中學(xué)周教學(xué)計劃推薦6篇

時間:2023-03-06 作者:Mute 教學(xué)計劃

想要下一階段的教學(xué)能夠順利開展,一定要學(xué)會如何寫教學(xué)計劃,寫教學(xué)計劃的直接原因是保證后續(xù)教學(xué)可以穩(wěn)定進(jìn)行,以下是范文社小編精心為您推薦的中學(xué)周教學(xué)計劃推薦6篇,供大家參考。

中學(xué)周教學(xué)計劃推薦6篇

中學(xué)周教學(xué)計劃篇1

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實二期課改課程方案,進(jìn)一步確立“因材施教,面向全體學(xué)生”、“以學(xué)生發(fā)展為本”的辦學(xué)理念,以“聚焦教學(xué)”為工作主線,更新教學(xué)觀念,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、狠抓二期課改理論和有關(guān)經(jīng)驗的學(xué)習(xí),促進(jìn)教育教學(xué)理念的有效提升。

1、在政治學(xué)習(xí)時間中安排2-3次,以聽專題報告、聽講座、看錄象等形式,學(xué)習(xí)有關(guān)理論和有關(guān)經(jīng)驗。

2、安排教研組活動總量的三分之一的時間,進(jìn)行有關(guān)理論和有關(guān)經(jīng)驗的學(xué)習(xí)和研討,具體可選擇以下專題:

①、新課程理論的學(xué)習(xí)和研討。

②、教學(xué)模式和方法經(jīng)驗的學(xué)習(xí)和研討。

③、因材施教經(jīng)驗的學(xué)習(xí)和研討。

④、精細(xì)化教學(xué)和管理經(jīng)驗的學(xué)習(xí)和研討。

三、教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。是開展教學(xué)研究與改革、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量、實現(xiàn)育人目標(biāo)的基本保證。

課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主戰(zhàn)場,是實施素質(zhì)教育的主渠道。新課程逼迫我們更要研究課堂教學(xué),狠抓課堂教學(xué),向課堂四十五分鐘要質(zhì)量!具體要求與舉措:

1、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、教研組長要指導(dǎo)教師深入分析課堂教學(xué)方面的優(yōu)勢與不足,在此基礎(chǔ)上與教師協(xié)商制定并改進(jìn)課堂教學(xué)計劃。

2、在課堂教學(xué)中,要注重規(guī)范用語、板書設(shè)計和書寫、教學(xué)實驗等。嚴(yán)格教態(tài)、教風(fēng),全體教師必須要嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī),努力形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)。重視對教案、作業(yè)批改的檢查和評比交流。

3、注重教學(xué)設(shè)計,改善課堂教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效能。新教師必須寫詳案,所有教師對第一次執(zhí)教的內(nèi)容不能寫簡案。課后要及時寫好教學(xué)后記。

4、注重作業(yè)設(shè)計,控制作業(yè)數(shù)量。凡布置給學(xué)生的作業(yè)和測試試卷,教師必須認(rèn)真批改,批改后要及時反饋并進(jìn)行有針對性的講評。

5、經(jīng)常研究薄弱班級的狀況,對相對薄弱的學(xué)科、班級要加強分析,制定提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的相關(guān)措施。特別要加強對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個體分析和個別輔導(dǎo)。重視后20%~30%學(xué)生的學(xué)業(yè)成績的合格率和進(jìn)步率。

6、強化質(zhì)量和目標(biāo)意識。質(zhì)量是學(xué)校的生命線,初三畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)志。本學(xué)期,學(xué)校將進(jìn)一步加強對畢業(yè)班教學(xué)過程管理和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,力爭20xx年中考成績穩(wěn)中有升。

7、進(jìn)一步加強教研組和備課組建設(shè)。

①、要發(fā)揚敬業(yè)精神、求實精神、協(xié)作精神,強化績效意識,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)管理制度。

②、教研活動要做到“三定”:定主題,定主講人,定活動時間和地點。

③、各備課組加強集體備課,每次請一位老師做中心發(fā)言,并作好記錄。

④、堅持每位教師每學(xué)期上一節(jié)組內(nèi)公開課,活躍組內(nèi)教學(xué)研討活動。

⑤、完善相互聽課評課制度,教師組內(nèi)聽課每學(xué)期不得少于6節(jié),教研組長組內(nèi)聽課每學(xué)期不得少于10節(jié),中層以上干部校內(nèi)聽課每學(xué)期不得少于10節(jié)。聽完課必須及時交流和評課。聽課必須有記錄與反饋。

⑥、加強校本教研,提高教研質(zhì)量。教研組、備課組要及時研究教學(xué)中遇到的問題,研究改進(jìn)教學(xué)的具體措施,教研組、備課組建設(shè)的資料及記錄要完整。每學(xué)期教研組要有組級課題,教師每學(xué)期要有一個研究課題。

四、完善各項工作規(guī)章制度,不斷提高教師工作責(zé)任心。

1、堅持巡堂檢查制度:行政領(lǐng)導(dǎo)堅持輪值巡堂,檢查督促執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況,及時發(fā)現(xiàn)、糾正違規(guī)行為,及時解決問題。

2、語、數(shù)、英三科單元檢測和月考質(zhì)量分析匯報制度:語數(shù)英三科任課教師要對單元檢測和月考的學(xué)生成績進(jìn)行統(tǒng)計作質(zhì)量分析,找出薄弱環(huán)節(jié),及時制定出整改措施。

3、備課、作業(yè)批改與反饋檢查制度:本學(xué)期學(xué)校要求教研組自行對備課、作業(yè)批改與反饋情況檢查兩次,學(xué)校不定期進(jìn)行抽查兩次。

4、隨堂聽課制度:各行政領(lǐng)導(dǎo)堅持下班級隨堂聽課,加強教學(xué)過程的監(jiān)控,發(fā)揚閃光點,發(fā)現(xiàn)不足之處。對教育教學(xué)經(jīng)驗不足的教師及時加強指導(dǎo)和幫助,對教學(xué)過程中出現(xiàn)明顯差距的老師進(jìn)行談話并限期整改。

5、備課制度:本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作部署,要求各年級段組織四次以上的集體備課,作好中心發(fā)言,人人參與,人人發(fā)表意見,對單元教材的“重點、難點、關(guān)鍵”進(jìn)行認(rèn)真的教材分析、統(tǒng)一處理,并做好記錄。

6、帶教制度:教務(wù)處、教研組長要具體落實好新教師的帶教工作,創(chuàng)設(shè)條件盡可能給新教師以更多的扶植和幫助,新教師應(yīng)積極主動、虛心向有經(jīng)驗的教師請教學(xué)習(xí),積極參加聽課評課活動,努力促使自己盡快走向成熟。

五、切實抓好教科研工作,提升學(xué)校整體的教學(xué)研究層次

本學(xué)期在常規(guī)的教學(xué)研究活動的同時,建立學(xué)校、教研組、教師個體三個層面的教科研研究機制。學(xué)校重點搞好2-3個校級課題,力爭升級為縣、市級課題;各教研組確保一個組級課題,每位教師必須有一個課題項目,由學(xué)校教科室監(jiān)控、指導(dǎo)和管理。教學(xué)研究必須與教師的教學(xué)實踐相密切結(jié)合,必須以課堂教學(xué)為重點。通過課題研究,力爭提高教師的教科研能力,力爭提高學(xué)校的整體教育教學(xué)水平。

六、組織好四次教學(xué)活動

1、青年教師教學(xué)基本功技能競賽。

2、課堂教學(xué)展示。

3、組織教學(xué)能手評比。

4、教研組工作評比活動。

以上四次教學(xué)活動的具體內(nèi)容另行安排。

中學(xué)周教學(xué)計劃篇2

對宜興教育界而言,20xx年實在是一個沉甸甸的豐收年,在此大好形勢下,我校下半年將一如既往地以學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想,全面落實教育部關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革的各項要求,狠抓教育常規(guī),提高教育工作的實效性,緊緊圍繞教學(xué)工作的中心,繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,加強體衛(wèi)工作的力度,提高學(xué)生綜合素質(zhì),切實提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量,提升辦學(xué)品位。

一、堅持教學(xué)為中心,全面提高教育質(zhì)量。

教學(xué)工作的地位和作用決定了它始終是學(xué)校一切工作的中心,其它所有工作都應(yīng)服從服務(wù)于教學(xué)這個中心,為教學(xué)工作提供保證和保障。為此,我們必須突出教學(xué)中心,狠抓教學(xué) 管理,深化課程改革,努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

1、 繼續(xù)大膽深入的進(jìn)行基礎(chǔ)課程改革。這是實施素質(zhì)教育的必然要求,堅持教學(xué)為中心,要想質(zhì)量求生存,就要深入推進(jìn)課程改革。一要通過課程改革來變革教學(xué)理念,變革教學(xué)模式,變革學(xué)習(xí)方式,變革教師主講為教師主導(dǎo),變革學(xué)生聽講為師生互動,讓課堂真正動起來活起來,從而提高課堂教學(xué)效率,進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。要注重學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會新課程、新教材的精神,不斷更新教育理念,確立全新的教育觀、人才觀、師生觀和質(zhì)量觀,切實改革那種只重視書本知識灌輸、不重視創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的傳統(tǒng)教育觀念和模式,要面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,努力培養(yǎng)適合知識經(jīng)濟時代要求的新穎人才。二要注重實踐,圍繞課改要求大膽嘗試,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。全體教師要根據(jù)創(chuàng)建“基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)(示范)學(xué)校”的要求,以改革課堂教學(xué)為重點和著力點,把新課程改革的要求落實到自己的教學(xué)實踐中去,勇立課改潮頭,敢做課改“弄潮人”。要結(jié)合開展“三優(yōu)化、一提高”活動,定期舉行有關(guān)課改的公開課、觀摩課,讓每一個教師都充分展示自己課改的才能。同時,完善評估課堂教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn),重點突出探究式學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)、合作式學(xué)習(xí)的落實。三要注重課改研討,要發(fā)揮集體智慧,在課改專題研究上有突破。各教研組、備課組每周活動都要把課改作為主要內(nèi)容,采用開設(shè)課改論壇、學(xué)術(shù)沙龍,走出去、請進(jìn)來等形式,大興課改研究之風(fēng)。要定期舉行學(xué)科課改專題研討活動,有計劃組織本組教師集體備課和學(xué)科課堂教學(xué)觀摩研討活動,注重總結(jié)經(jīng)驗,重視典型引路,以點帶面推動全局。要落實好地方課程的開發(fā),把綜合實踐課程和校本課程落到實處。同時要思考教學(xué)評價模式,為進(jìn)一步推進(jìn)課改作好準(zhǔn)備。四要抓好總結(jié),實行課改工作月匯報制度。教務(wù)處要每月定期召集各教研組長交流本月的課改情況,收交優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計和教學(xué)札記,并把月報會內(nèi)容形成書面材料,及時在全校教師大會上進(jìn)行反饋,肯定成功之處,推廣先進(jìn)經(jīng)驗,同時查找存在問題,及時采取補救措施,確保新課程改革健康深入開展。

2、 加強教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)學(xué)校教育工作規(guī)范化。

(1) 切實加強以“五認(rèn)真”為主體的教學(xué)過程管理。著重抓好教師的備課、上課、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)。備課特別強調(diào)格式規(guī)范,有分類目標(biāo),備教學(xué)方法。上課要突出“三主”:以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)、以訓(xùn)練為主線,調(diào)控課堂氣氛和節(jié)奏,以利取得最好的課堂實效。重視對作業(yè)批改的檢查力度。本學(xué)期將結(jié)合學(xué)校第二期“名師工程”的開展,重點對教師的備課和說課這些環(huán)節(jié)進(jìn)行培訓(xùn)、督促、評比。

(2) 切實強化教學(xué)常規(guī)的考核評估。教務(wù)處要依據(jù)市教研室的要求,完善切合實際、操作性強的教學(xué)常規(guī)檢查評估條例,嚴(yán)格管理,并組織專門考核班子,加強考核,形成制度化。繼續(xù)實行教學(xué)“五認(rèn)真”定期和隨機檢查制度。

a不折不扣執(zhí)行月檢查制度。對教師的備課筆記、補差記載、作業(yè)批改等,由教務(wù)處組織各學(xué)科組長進(jìn)行檢查,分管行政領(lǐng)導(dǎo)參與,每次檢查均要求打好等第,以學(xué)科為單位寫出檢查情況總結(jié)。每次檢查后召開行政班子、學(xué)科教研組長聯(lián)席會議,各學(xué)科匯報檢查情況,并召開教師會議通報檢查情況,對存在問題提出整改意見。

b隨機檢查實行校行政“一查到底”制度,即由分管學(xué)科行政領(lǐng)導(dǎo)掛帥,學(xué)科教研組長、學(xué)科骨干教師、其他行政領(lǐng)導(dǎo)參與,從聽課開始,跟蹤檢查備課筆記、作業(yè)批改等,由分管學(xué)科行政和學(xué)科教研組長寫出評估意見交教務(wù)處備案,并由他們負(fù)責(zé)向被查教師反饋。所有檢查情況將作為教師業(yè)務(wù)考核的主要依據(jù)。

c本學(xué)期教務(wù)處將建立平時教學(xué)質(zhì)量調(diào)查反饋制度。計劃每兩周抽查每個年級的某個學(xué)科,及時反饋檢查結(jié)果,并留檔作業(yè)務(wù)考核能力的依據(jù)。

(3)切實抓好提優(yōu)補差工作,各年級主要學(xué)科要建立興趣小組,確定專人負(fù)責(zé),定時、定點做好輔導(dǎo)提優(yōu)工作;同時,要把每天的補差工作落到實處,并建立相應(yīng)的考核獎懲機制。教務(wù)處要把提優(yōu)補差工作,列入教學(xué)常規(guī)工作考核。要健全教學(xué)調(diào)研制度,加強教學(xué)督查,對督查中發(fā)現(xiàn)的問題,要認(rèn)真進(jìn)行梳理、反饋、研究,及時采取修正和補救措施,限期整改。從而挖掘本校教學(xué)工作新的提高點、優(yōu)勢增長點和薄弱學(xué)科的突破點。

3、 要增強教學(xué)法規(guī)意識,杜絕教學(xué)意外事件的發(fā)生。

(1) 堅持以法治教,杜絕教學(xué)的隨意性。要增強課程意識、開齊、上足、教好各種課程,杜絕擠占非中考學(xué)科、活動課程的現(xiàn)象。

(2) 將減負(fù)工作落到實處。首先做好學(xué)生用資料的征訂工作。不是上級批準(zhǔn)的.教學(xué)用書和學(xué)生資料,堅決不訂,任何教師不能以任何借口向?qū)W生推銷資料。其次,適當(dāng)控制講義量。第三,控制學(xué)生作業(yè)量。第四,嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間,嚴(yán)格依照市教育局規(guī)定,學(xué)生到、離校時間有學(xué)校值周行政負(fù)責(zé)。

(3) 嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國義務(wù)教育法》。嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰,教師不得讓學(xué)生停課,也不得讓犯錯的學(xué)生回家叫家長來校。

4、 注重教育科研,有力促進(jìn)青年教師迅速成長。教科研工作是學(xué)校教學(xué)工作的有機組成部分,一所學(xué)校教研水平的高低,直接影響到學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,更決定了學(xué)校辦學(xué)品位的高低。所有教師要圍繞提高課堂教學(xué)效率開展基礎(chǔ)性課題的研究,突出研究性教學(xué)、主體性教學(xué)、創(chuàng)新性教學(xué)、分層次教學(xué)以及學(xué)習(xí)策略等課題的實驗研究,通過研究,促使教學(xué)過程從知識本位向能力本位、從教師本位向?qū)W生本位、從繼續(xù)性學(xué)習(xí)向創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)化。教研組要發(fā)動教師全員參與,每組應(yīng)向教科室至少申報一項科研課題,并積極爭取向市以上級別申報。教科室要加強對校級課題的立項、考核工作,以確保每項課題健康開展,完滿結(jié)題。要對我校已有的國家級子課題、省級課題和無錫市級課題、宜興市級課題的管理,確保每只課題階段性任務(wù)的完成,為如期完成每只課題打好基礎(chǔ)。同時要引導(dǎo)教師繼續(xù)開展新課程改革的課題研究,改變我校學(xué)科性課題研究薄弱的現(xiàn)狀。為此,特別強調(diào):

(1) 新學(xué)期開學(xué),每個科組確立本科組的科研小組成員,(大學(xué)科3人,小學(xué)科2人),明確分工,責(zé)任到人。

(2) 每學(xué)科組確立行之有效的科研主題,并確立課題方案后報教務(wù)處。

(3) 教務(wù)處將根據(jù)有關(guān)科改精神,有針對性地組織學(xué)習(xí)教育的新思想、新理念,提高教師的教科研理論水平,掌握教科研方法。計劃全體師生集中學(xué)習(xí)四次,各個教研組安排四次,其余各個備課組靈活機動安排。

(4) 各個教研組在每學(xué)期中,均要有活動臺帳,以利于今后尋找自己教科研道路的軌跡。

(5) 在教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下,針對不同層次的科研主題,及時總結(jié)經(jīng)驗,鼓勵教師多寫教育論文,學(xué)校將組織評比,并推薦給上級教科研部門。

5、要加強教研組和備課組建設(shè)。教學(xué)是一個系統(tǒng)工程,一定要集中各方力量,形成合力,才能提高教育質(zhì)量。體現(xiàn)在教學(xué)中,學(xué)科的團結(jié)協(xié)作就是教師的合作,只有教師心往一處想,力往一處使,增強團隊意識,發(fā)揮協(xié)作精神,學(xué)科才能成為優(yōu)勢學(xué)科。要充分發(fā)揮集體智慧,提高學(xué)科教學(xué)整體效能。備課組活動要形成制度,做到本學(xué)科教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重點難點、訓(xùn)練內(nèi)容三統(tǒng)一,要細(xì)化過程管理,要注重“精”字上花功夫。要加強教研組建設(shè),本組所開設(shè)的校級公開課要做到:課前認(rèn)真商議確定開課要達(dá)到的目點,課后要認(rèn)真評議總結(jié)經(jīng)驗和存在問題。教務(wù)處要會同教科室根據(jù)教研組考核細(xì)則和教研組長工作職責(zé),加強考核。使教研組活動規(guī)范化、制度化。

6、要進(jìn)一步加強活動課程建設(shè)。全體教工要確立全面實施素質(zhì)教育的觀念,注重開發(fā)學(xué)生潛能,培養(yǎng)學(xué)生能力。要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹市活動課程方案,加強對活動課程的管理。教務(wù)處期初將全面規(guī)劃,保證活動課程教學(xué)計劃、時間、地點、教材、教師五落實。校級已形成特色的項目要加強鞏固,創(chuàng)出更高層次的成果。爭取在市以上各類競賽中獲取好的成績。各班面上的活動要保證時間,教務(wù)處加強監(jiān)控檢查,確保學(xué)生參與面達(dá)100%。

7、要加強學(xué)校體衛(wèi)藝工作。體育組要立足于上好二課二操二活動,并認(rèn)真組織好單項體育競賽,抓好群體普及教育,增強學(xué)生體質(zhì)。市局將對《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的貫徹落實情況進(jìn)行抽查評比,對《體育新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的“運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)”五個方面的內(nèi)容與目標(biāo)達(dá)成情況

中學(xué)20xx學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作計劃由收集及整理,轉(zhuǎn)載請說明出處中學(xué)20xx學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作計劃進(jìn)行調(diào)研。要鞏固體育特色項目,抓好常年訓(xùn)練。要及早計劃和組織,舉辦好一年一度的體育節(jié)和冬鍛活動。要嚴(yán)格按要求上好體育課,嚴(yán)禁上“放蕩式”課,杜絕學(xué)生上體育課自由散漫行為,要把上好體育課與培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣有機結(jié)合起來。愛衛(wèi)會要抓好經(jīng)常性的校園環(huán)境和校外包管區(qū)的清衛(wèi)工作,抓好衛(wèi)生知識宣傳,做好常見病多發(fā)病的預(yù)防工作,做好學(xué)生體檢工作。要十分重視學(xué)生的飲食衛(wèi)生,嚴(yán)防意外事故發(fā)生。教務(wù)處將保證健康教育到位。

8、要加強現(xiàn)代化教育手段的運用。各學(xué)科要利用學(xué)?,F(xiàn)有的電教設(shè)備,積極采用電教手段,以提高課堂教學(xué)效益,力求電教學(xué)科覆蓋率達(dá)100%。教師覆蓋率達(dá)100%,課時開設(shè)率達(dá)15%以上。本學(xué)期理化生實驗室的現(xiàn)代化改造已基本完成,相關(guān)學(xué)科應(yīng)緊跟課改步伐,充分利用優(yōu)越的實驗條件,努力提高課堂實效。本學(xué)期,學(xué)校將繼續(xù)對教師進(jìn)行多媒體課件制作培訓(xùn),并舉行多媒體課件制作競賽。要繼續(xù)加強對教師和電教科委的培訓(xùn),重視電教臺帳的建立??倓?wù)處和班主任要加強室內(nèi)三機一幕的管理,盡量減少損耗。要注重學(xué)生的動手能力,按規(guī)定上好實驗課。要充分發(fā)揮圖書資料的作用,組織學(xué)生定期借閱圖書,拓寬學(xué)生的知識面。

9、落實學(xué)校工作精神,開展好環(huán)保教育工作,增強全校學(xué)生的環(huán)保意識,實施學(xué)校綠色教育,提高學(xué)生思想素質(zhì),促進(jìn)校園環(huán)保文明的舉措。以全面貫徹《全國環(huán)境教育行動綱要》為主旨,以創(chuàng)建綠色學(xué)校為目標(biāo),要求全體教師能夠充分認(rèn)識到環(huán)保教育的重要性,并將之滲透于課堂教學(xué)中。

二、要進(jìn)一步加強教師培訓(xùn),不斷提高廣大教師的教育能力。

(一)首先要端正教育態(tài)度。態(tài)度是最重要的資本,要明白“勤能補拙”的道理,在“勤”字上下功夫。其次要努力提高知識水平及業(yè)務(wù)能力。作為一個合格的教師,一方面必須具備“三方面”的知識:一是要有精深的本專業(yè)知識,做到“五求”,即求實、求深、求廣、求新、求活。二要掌握相關(guān)學(xué)科知識。教材各科之間有許多相通之處,只掌握一門專業(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,應(yīng)博覽群書,兼收并蓄,蓄積好自己的“—桶活水”。這樣上課時才能游刃有余,適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)生的知識需求。三要掌握教育科學(xué)知識,除學(xué)習(xí)教學(xué)藝術(shù)外,我們還要學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),掌握教育管理方面的知識,同時還應(yīng)了解社會知識,了解指導(dǎo)教育改革的各項方針政策,掌握國情知識及有關(guān)法令、法律和教育法規(guī)知識

,以正確引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識社會,更好地融入社會。另一方面要力求使自己具備“五方面”的能力。一是要有較強的教育能力。教師會教書的內(nèi)涵,絕對包涵著會管理學(xué)生,可以說,一個教師上課管不住學(xué)生,其教學(xué)質(zhì)量也不可能體現(xiàn)出來。二是要有較強的教學(xué)能力。主要體現(xiàn)在能熟知大綱,靈活自如地駕馭教材的備課能力,能因材施教,充分發(fā)揮學(xué)生主體作用的上課能力。三是要有較強的科研能力。教育本是一門科學(xué),我們應(yīng)從學(xué)識型走向科研型,去發(fā)現(xiàn)教育中存在的客觀規(guī)律,并用規(guī)律來指導(dǎo)我們的教育實踐。四是要有較強的動手實踐能力。隨著現(xiàn)代化教育的發(fā)展,這就要求我們教師要擺脫一支粉筆一本書的舊傳統(tǒng),要掌握現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的原理充分利用網(wǎng)絡(luò)資源為教學(xué)服務(wù),努力培養(yǎng)自己的動手操作和實踐能力。五是要有一定的創(chuàng)新創(chuàng)造能力。教育是一門藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)造。只有創(chuàng)造型教師才會培養(yǎng)創(chuàng)造型人才,只有教師的創(chuàng)造力才能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。在思維方式上,要具有敢于批判的精神和敏銳的觀察力、果斷的判斷力和機智的應(yīng)變力;在意志品格上,要具有強烈的進(jìn)取心和好奇心,有堅持不懈、百折不撓、不達(dá)目的不罷休的膽識和魄力。廣大教師要大膽張揚自己的獨特的教學(xué)個性,敢于彰顯個人的教學(xué)風(fēng)格。

(二)要繼續(xù)實施名師工程。教務(wù)處將制訂切合學(xué)校實際的校本培訓(xùn)計劃,有系統(tǒng)、有計劃、有層次地開展教師培訓(xùn)活動。教務(wù)處從提高教師的教學(xué)能力出發(fā),積極組織教師業(yè)務(wù)練兵活動,做到每學(xué)期突出一、兩項訓(xùn)練,幾年形成一個系列。要繼續(xù)加強各學(xué)科骨干教師的培養(yǎng),重點抓好以下五個環(huán)節(jié)。一是“選苗子”。各學(xué)科要按一定的比例確定骨干教師培養(yǎng)對象,并制定培養(yǎng)計劃和措施,建立培養(yǎng)骨干教師檔案和確定專人負(fù)責(zé)。二是“壓擔(dān)子”。骨干教師的成長主要靠實踐。給培養(yǎng)對象要適時下達(dá)與其教學(xué)工作密切相關(guān)的教研科研和改革實驗任務(wù),充分發(fā)揮其主觀能動作用,督促他們在教育教學(xué)崗位上不斷改革創(chuàng)新,在實踐中提高自己。三是“引路子”。要用“師徒結(jié)對”的方式確定專人對培養(yǎng)對象給予系統(tǒng)的、經(jīng)常性的指導(dǎo)和幫助,指明努力的方向和途徑。四是“架梯子”。要對骨干教師的成長給予大力扶植,努力為他們的逐步提 高創(chuàng)造必要的條件,根據(jù)其自身發(fā)展的情況,盡可能提供學(xué)習(xí)觀摩和提高培訓(xùn)進(jìn)修的機會。五是“搭臺子”。經(jīng)常開展各種形式的教育教學(xué)改革和實驗的交流、研討和評比活動,為骨干教師提供展示水平和成果的“舞臺”。全體教師特別是骨干教師也要積極主動參與爭當(dāng)名教師活動,積極參與各級各類培訓(xùn)及學(xué)歷進(jìn)修,積極參與平時的業(yè)務(wù)練兵、技能操作競賽,苦練內(nèi)功,自我加壓,努力提高自身的教學(xué)能力。本學(xué)期將在第一期名師工程的基礎(chǔ)上,更積極嚴(yán)格地展開第二期的組織評比,在優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和實效的基礎(chǔ)上,本學(xué)期將對中青年教師的備課、說課業(yè)務(wù)能力進(jìn)行評比,這將是本學(xué)期名師評比的重要內(nèi)容之一。

(三)鼓勵教師擁有創(chuàng)新精神。“問渠那得清如許,為有源頭活水來”,要想真正擁有教學(xué)的“活水”,一味地墨守成規(guī)則很難清如許。教師應(yīng)該在觀、看、思、悟這些環(huán)節(jié)中,吸他人之長,形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。著名教育家陶行知將自己改名為“行知”,其本身就是一種探索精神的體現(xiàn)。廣大教師,特別是青年教師,更要有這種探索、創(chuàng)新精神,爭做“行知式青年.

中學(xué)周教學(xué)計劃篇3

一、指導(dǎo)思想

1、化學(xué)教研工作圍繞市、縣教研室提出的要求,堅持以人為本,以新課程理念為指導(dǎo),積極開展有效教研,努力構(gòu)建高效課堂。充分發(fā)揮“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的工作職能,全面促進(jìn)平陰教育的發(fā)展和教育質(zhì)量的提升。

2、積極推進(jìn)新課程改革,開展和深化化學(xué)教學(xué)研究和教育科研,基于常規(guī)教學(xué),以改革課堂教學(xué)為突破口,努力營造適合學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)養(yǎng)成的教學(xué)氛圍,立足指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究創(chuàng)新性學(xué)習(xí),深入研究化學(xué)課堂教學(xué)效率的提升策略,構(gòu)建以培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力為目標(biāo)的高校教學(xué)模式。

3、以提高教學(xué)質(zhì)量為首要任務(wù),進(jìn)一步強化質(zhì)量意識,促進(jìn)教師專業(yè)化成長,充分發(fā)揮化學(xué)教師的教育功能,力求大面積提高我縣中學(xué)化學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。努力做到:研究有新思路,改革有新突破,質(zhì)量有新提升。

二、教學(xué)進(jìn)度

1、初中三年級 完成魯教版化學(xué)教材九年級(上冊)和九年級(下冊)第六單元;完成相應(yīng)探究實踐活動任務(wù)。(期中完成1~3單元內(nèi)容)。

2、高中一年級 必須完成化學(xué)1(必修)(山東科技出版社版)全部內(nèi)容的教學(xué)任務(wù),并完成相應(yīng)探究實踐活動任務(wù)。有條件的學(xué)??蛇M(jìn)行化學(xué)2(必修)第一章內(nèi)容的教學(xué)。

3、高中二年級 理科傾向班首先完成新課程高中化學(xué)課本選修模塊《化學(xué)反應(yīng)原理》的教學(xué)任務(wù)。文科傾向班講完選修模塊《化學(xué)與生活》主題3合理利用化學(xué)能源。

4、高中三年級 盡快完成新授課內(nèi)容,完成有關(guān)學(xué)生實驗,并及時轉(zhuǎn)入第一輪全面復(fù)習(xí)。高三教學(xué)工作參照署期培訓(xùn)會精神和《10年濟南市高三化學(xué)教學(xué)工作指導(dǎo)意見》執(zhí)行。

三、工作思路及措施

1、樹立科學(xué)、正確的教育觀念,推進(jìn)課程改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》《新課程高考說明》,全面研究新課程教材,在教學(xué)實施中正確處理好五個關(guān)系:

一是《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求與教材處理的關(guān)系,;

二是實施改革與教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系;

三是課題研究、 校本教研與常規(guī)教學(xué)的關(guān)系;

四是教學(xué)方式與學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)效率的關(guān)系;

五是實際教學(xué)與應(yīng)對《高考說明》要求的關(guān)系。力求在教學(xué)改革研究及教學(xué)質(zhì)量提高方面有新的突破。

2、以改革課堂教學(xué)為突破口,加大教學(xué)研究的力度、深度和廣度。堅持“以學(xué)生的發(fā)展定教”,狠抓課堂教學(xué)效益,研究高效教學(xué)策略,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,提高教師教學(xué)改革的主動性,創(chuàng)造適合學(xué)生自主發(fā)展的教學(xué)組織形式。以新課標(biāo)為主導(dǎo),認(rèn)真分析教材的結(jié)構(gòu)體系、內(nèi)容特點,理解編寫意圖、基本要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),要從學(xué)生實際出發(fā),精心設(shè)計授課方案。努力探索提高課堂教學(xué)效益的途徑與方法。

3、發(fā)揮教研網(wǎng)絡(luò)職能,加強教師隊伍建設(shè)。

(1)充分發(fā)揮各校教研組長、年級備課組長的統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)向作用,改進(jìn)工作作風(fēng),強調(diào)全局意識、團隊意識、服務(wù)意識、帶頭意識,加大管理力度,加強教師隊伍的建設(shè)。

(2)充分發(fā)揮市縣教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、教學(xué)評優(yōu)獲獎?wù)叩哪7稁ь^作用,充分發(fā)揮縣中心組成員的教研能力和作用。強調(diào)教學(xué)骨干的“三必須,一認(rèn)可”,即:必須有深厚的新課程教育理論水平;必須有較強的創(chuàng)新精神、合作精神和研究能力;必須有大局意識,勇挑重?fù)?dān),甘愿奉獻(xiàn);實際工作業(yè)績、學(xué)術(shù)引領(lǐng)作用要被廣大教師認(rèn)可。

(3)搞好教學(xué)、教研的相互結(jié)合,加強對青年教師的傳、幫、帶,搞好新分配教師的上崗培訓(xùn)工作。

4、組織開展以學(xué)生的能力培養(yǎng)為中心的多種形式的教研活動。

(1)以“3m·het”高效教學(xué)策略為主要研究專題,全面開展提高化學(xué)課堂教學(xué)效率的研究。

(2)組織全縣化學(xué)教師參加研討課觀摩課,加強相互學(xué)習(xí)與交流。

5、進(jìn)一步加強化學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)管理,進(jìn)行科學(xué)的教學(xué)評價研究。

(1)加強新課程教材的統(tǒng)研備課,提高廣大教師駕馭教材的能力,規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。

(2)教研組長和備課組長要深人課堂聽課調(diào)研,檢查教學(xué)教研工作情況,檢查教學(xué)效果和教學(xué)計劃落實情況,并進(jìn)行科學(xué)合理的評價指導(dǎo)。

6、主要教研活動:

(1)總結(jié)上半年工作,制定并布置本學(xué)期教研工作。(8、9月份)

(2)組織全縣初中和高中教師化學(xué)課堂教學(xué)評比活動(具體事宜見另一通知)。

(3)深入學(xué)校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)與調(diào)查研究(9、10、11月份)。

(4)組織做好全縣各年級校際間新教材交流研討課活動。(10月份、11月份)

(5)組織好高、初中化學(xué)教師參加市里舉行的各種教學(xué)研究活動。

(6)組織做好“09年全國高中奧林匹克化學(xué)競賽”的報名等各項準(zhǔn)備工作。(12月份)

(7)做好市、縣教研室整體布置的教學(xué)教研工作及其它機動性工作。

中學(xué)周教學(xué)計劃篇4

傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)只重視專業(yè)知識與技能的傳授,把學(xué)習(xí)僅僅局限在書本上,課改后初中美術(shù)課更重視的是激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,通過多種形式的活動,引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中,創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言;鼓勵學(xué)生在欣賞活動中,開展探究性的學(xué)習(xí),發(fā)表自己獨特的見解、

1、美術(shù)學(xué)習(xí)要從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面,中學(xué)美術(shù)教學(xué)反思。美術(shù)教學(xué)要創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,增加文化內(nèi)涵,使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí),加深對文化和歷史的認(rèn)識,加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識,樹立正確的文化價值觀,涵養(yǎng)人文精神。例如:我校學(xué)生在制作樓道內(nèi)的裝飾作品時,學(xué)生們學(xué)習(xí)到利用毛線材料,如何制作完成具有國畫特點和抽象畫特點的作品。我還讓學(xué)生制作以童話寓言故事為內(nèi)容的作品,并把寓意告訴學(xué)生,讓學(xué)生在欣賞作品的同時,并感受到作品的教育意義。這就讓學(xué)生在制作作品的同時,也受到情感教育。

2、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系。

通常在上課快要結(jié)束時,我會抽出幾分鐘時間,讓學(xué)生來談自己在這堂課上的收獲;提出自己不滿意的地方;也可以討論下一堂課怎么上;自己做哪些準(zhǔn)備工作,給學(xué)生介入教學(xué)設(shè)計的機會。師生間交流對教學(xué)的想法,學(xué)生會覺得老師的備課中有自己的思路,帶著“這是我的課”的想法,更積極的參與到課堂教學(xué)中來,教學(xué)反思《中學(xué)美術(shù)教學(xué)反思》。還因為得到教師的尊重而增強自信心和對教師的親近感。作為教師則從中得到了課堂的反饋信息,得以改進(jìn)自己的教學(xué)。

3、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí),加強美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系,與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。美術(shù)所涉獵的范圍很大,像歷史、地理、生物、音樂、語文、數(shù)學(xué)等各學(xué)科,尤其是歷史,每次我在講美術(shù)作品欣賞課時,我都要讓學(xué)生好好學(xué)歷史,讓學(xué)生了解不同歷史時期畫家們的繪畫特點、繪畫風(fēng)格及當(dāng)時時代的背景。

4、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究。

新課改倡導(dǎo)的美術(shù)教學(xué),既要重視學(xué)生對藝術(shù)的感受、表現(xiàn)和創(chuàng)造力的培養(yǎng),還要注重美術(shù)更多地與文化、歷史、生活相聯(lián)系,讓學(xué)生在活動中學(xué)、在玩中學(xué),讓學(xué)生圍繞目標(biāo)自主選擇內(nèi)容、材料和方法,讓學(xué)生在知識探索的過程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。我在教學(xué)中,充分利用身邊的現(xiàn)有材料制作美術(shù)作品,這既節(jié)省了學(xué)生的開支,也做到了變廢為寶。

中學(xué)周教學(xué)計劃篇5

一、基本慨況:

本學(xué)期任教高二年級4個理科班的體育與健康課,學(xué)生人數(shù)286人,其中女生人數(shù)82人;男生人數(shù)204人。高二年級學(xué)生的身體發(fā)育趨于成熟,活動能力強,男生喜歡表現(xiàn)自已的能力,練習(xí)不顧疲勞,急于求成,愛動;女生喜歡優(yōu)美和富有韻律的活動,愛靜。高二年級學(xué)生總體都喜歡籃球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、民間體育等運動項目。

二、目標(biāo)和要求:

1、提高學(xué)生體能和運動技能水平,加深對體育與健康知識和技能的理解。

2、提高對個人健康和群體健康的社會責(zé)任感,逐步形成健康的生活方式和積極進(jìn)取、充滿活力的人生態(tài)度。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的運動習(xí)慣,加強安全意識。

4、全面鍛煉學(xué)生的身體,增強體質(zhì),增進(jìn)健康。

5、采用“分層次選項”教學(xué)模式。

6、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)各項動作技能的興趣以及勇敢頑強、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

7、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》考核,力爭合格率達(dá)95%。

三、教學(xué)措施:

1、加強學(xué)生的體育與健康課課堂常規(guī)教學(xué)。

2、堅持每天抓好高二年級課間操的工作。

3、加強安全教育意識,做好安全保護(hù)。

4、充分利用體育的多媒體教學(xué),增進(jìn)學(xué)生的理論知識。

5、教育學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨,熱愛祖國,逐步提高鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責(zé)任感。

6、運用體育對學(xué)生特有的影響,培養(yǎng)學(xué)生的美感和文明行為,逐步提高,培養(yǎng)遵守紀(jì)律,尊重他人,團結(jié)友愛,互相幫助等集體意識和良好作風(fēng)。

7、利用體育教學(xué)傳授學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的練習(xí)方法,發(fā)展學(xué)生的體能,提高學(xué)生的技能。

8、體育教學(xué)中,采用“小組長”的作用,培養(yǎng)學(xué)生的個性及自覺性。

中學(xué)周教學(xué)計劃篇6

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹贛州市教研室和縣教育局有關(guān)教學(xué)工作的指示精神,以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》(20xx年修訂稿)為指導(dǎo),以深入推進(jìn)語文課程改革為中心,以提高語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為根本,利用一切可能的手段(如多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù))拓寬學(xué)生的語文學(xué)習(xí)渠道,提倡在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)開放而有活力的教學(xué)情境,實現(xiàn)語文學(xué)習(xí)方式、過程、語文課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和語文考試評價的轉(zhuǎn)變,進(jìn)一步提高我縣初中語文教學(xué)質(zhì)量。

二、各年級教學(xué)要求

七年級

1.教師可按照語文與生活的關(guān)系,把教材內(nèi)容分成三個梯級(人與自我,人與自然,人與社會),以此來把握各單元之間的內(nèi)在聯(lián)系,從而更好地把握教材。

2.認(rèn)真鉆研好教材:上冊第一單元,重點培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注親情、感恩父母的意識;第二單元,為學(xué)習(xí)單元,通過學(xué)習(xí)反映青少年學(xué)習(xí)生活的文章,幫助學(xué)生樹立尊敬師長,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,形成正確的學(xué)習(xí)方法;第三單元引導(dǎo)學(xué)生感悟自然的美好,重點培養(yǎng)學(xué)生的審美意識;第四單元為人生單元,引導(dǎo)學(xué)生思考人生,珍愛生命,培養(yǎng)學(xué)生為人處事的能力;第五單元為科學(xué)單元,重點培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實的科學(xué)精神,養(yǎng)成觀察思索的習(xí)慣;第六單元重點是想象聯(lián)想能力。

3.學(xué)習(xí)古文要在反復(fù)誦讀中培養(yǎng)文言文的語感,并注意開始積累文言基礎(chǔ)知識。

4.作文教學(xué)要與綜合性學(xué)習(xí)結(jié)合起來,重點讓學(xué)生學(xué)會一般的記敘方法,從學(xué)生身邊的事情寫起,我口說我心,我手寫我口,教給方法,明確要求,把握記敘的基礎(chǔ)規(guī)律。

5.抓好初中語文與小學(xué)語文學(xué)習(xí)的銜接,教學(xué)中要注意系統(tǒng)了解小學(xué)的知識體系和小學(xué)教材的難易深淺程度,與初中學(xué)習(xí)的語文基礎(chǔ)知識、語法知識、文體知識等進(jìn)行接軌,引導(dǎo)學(xué)生將小學(xué)的知識儲備,運用到新課的學(xué)習(xí)中去。

八年級

1.在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生確立明確的文章體裁的意識,會對文章按體裁進(jìn)行分類。

2.認(rèn)真鉆研好教材:教學(xué)上冊第一、二單元記敘文課文,要引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分正義戰(zhàn)爭和非正義戰(zhàn)爭,培養(yǎng)學(xué)生的愛國之心和愛人之心;學(xué)習(xí)第三、四單元說明性文體,要注重培養(yǎng)學(xué)生對祖國文化的自豪感和求真創(chuàng)新的科學(xué)精神;第五、六單元是文言文單元,記敘、描寫、說明、議論的內(nèi)容都有,通過學(xué)習(xí),要陶冶學(xué)生情操,豐富文化積累。學(xué)習(xí)下冊第一單元的傳記和回憶錄,要重點引導(dǎo)學(xué)生體悟人生奮斗的意義,進(jìn)而了解社會人生;第二單元是散文詩,要引導(dǎo)學(xué)生感受作者的澎湃激情;第三單元是科學(xué)文藝作品,要引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識;第四單元是民俗文化單元,通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解民生和民間文化;第五、六單元是文言文單元,記敘、描寫、說明、議論的內(nèi)容兼有,通過學(xué)習(xí),要陶冶學(xué)生情操,豐富文化積累。

3.教學(xué)上下冊的文言文,可以與現(xiàn)代文穿插交替進(jìn)行學(xué)習(xí),把第五單元的文言文提到前半學(xué)期來學(xué)習(xí),以分散學(xué)習(xí)文言文的壓力。要繼續(xù)在反復(fù)誦讀中培養(yǎng)對文言文的語感,積累文言基礎(chǔ)知識。

4.作文教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生記敘能力的同時,開始培養(yǎng)學(xué)生基本的說明和議論的能力,把握常用文體,做到思路清晰,言之有物,言之成理,語言通順流暢。

5.要認(rèn)真開展名著閱讀,除每冊課本要求學(xué)生讀的三部名著外,學(xué)生還可以自由選取一些有益的課外讀物進(jìn)行閱讀,并做一些摘抄或?qū)懽x后感。

九年級

1.按照課標(biāo)要求,認(rèn)真完成五、六冊教材的教學(xué)。

2.認(rèn)真開展復(fù)習(xí)教學(xué)。教材中現(xiàn)代文的復(fù)習(xí)可以單元為單位進(jìn)行。復(fù)習(xí)要側(cè)重于基礎(chǔ)知識,強調(diào)基本能力。文言文復(fù)習(xí)要全面一些,按照中考文言文考點來落實;古詩詞與文言文中要求背誦的內(nèi)容一定要讓學(xué)生背熟。綜合性學(xué)習(xí)的復(fù)習(xí):建議把36個專題加以整合,以小組為單位,每組負(fù)責(zé)一個課題內(nèi)容材料的搜集,完成后在班上交流;作文復(fù)習(xí):可向?qū)W生強調(diào)立意的正面性,選擇適合中學(xué)生年齡特點和現(xiàn)實生活中的健康題材來訓(xùn)練;可以針對定題目、立意、文章結(jié)構(gòu)、語言、字跡端正等能夠快速提高成效的方面對學(xué)生進(jìn)行專門訓(xùn)練;對命題、半命題、話題、材料作文等形式進(jìn)行專項訓(xùn)練。課外名著閱讀:建議對課標(biāo)要求的名著內(nèi)容要點加以整理、列表,以利于學(xué)生復(fù)習(xí)。

3.復(fù)習(xí)時,要把抓基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和基本能力的訓(xùn)練強化結(jié)合起來。要以教材的單元或知識塊為單位,注意將知識點串聯(lián)起來,實現(xiàn)知識在生活語言現(xiàn)象中的靈活運用;著重引導(dǎo)學(xué)生把語文基本能力由課內(nèi)向課外遷移,適應(yīng)中考題型和解題方法,解決中考中的實際問題。

三、需要注意的問題

1.教材中的現(xiàn)代文教學(xué)要側(cè)重于基礎(chǔ)知識,強調(diào)基本能力。要以學(xué)生自己習(xí)得為主、以點撥法為主,不必再全面反復(fù)細(xì)講。

2.文言文教學(xué)要全面一些,要帶領(lǐng)學(xué)生整理一下常用實詞、重要句子的翻譯等知識點;古詩詞與文言文中要求背誦的內(nèi)容一定要讓學(xué)生背熟;掌握詩詞簡單的欣賞方法。

3.作文:一定要向?qū)W生強調(diào)立意的正面性,對不適合中學(xué)生年齡特點的題材不要涉及;可以針對文章結(jié)構(gòu)、語言等能夠快速提高成效的方面對學(xué)生進(jìn)行專門訓(xùn)練;對命題、半命題、話題、材料作文等形式進(jìn)行專項訓(xùn)練。

4.課外名著閱讀:建議對課標(biāo)要求的名著內(nèi)容要點加以整理、列表,以利于學(xué)生復(fù)習(xí)。

四、我縣現(xiàn)行初中語文教學(xué)現(xiàn)狀

1、基礎(chǔ)年級達(dá)成度低。上學(xué)期七年級語文的優(yōu)秀率低,好幾個學(xué)校的優(yōu)秀率為零,起始年級這樣的教學(xué)水平,值得我們?nèi)w語文教師的反思,語文是基礎(chǔ)性最強的學(xué)科,起始低水平,將直接影響一批學(xué)生的成長。

2、課堂教學(xué)效率不高,實效性欠佳。這是影響我縣初中語文教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵原因。表現(xiàn)為:一是教師對課程標(biāo)準(zhǔn)、教材缺乏深刻理解,不能駕馭教材,表現(xiàn)為上課是溜課本,隨意性強,三維目標(biāo)不達(dá)成。二是教師獨霸課堂,忽視學(xué)生的主體作用。

3、學(xué)校教科研氛圍不濃,實效性不高。一是不少學(xué)校語文教研存在弱化和虛化現(xiàn)象。有的學(xué)校教研組工作被動應(yīng)付,活動主體單一,教研活動在時間上不能得到有效保證;有的學(xué)校教研組形同虛設(shè),教研缺乏內(nèi)涵和創(chuàng)新;二是集體備課的形式化、敷衍化傾向,備課的質(zhì)量和效益不高。

五、落實教學(xué)工作措施

1.認(rèn)真把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,認(rèn)真鉆研教材,幫助學(xué)生夯實基礎(chǔ),把握重點,構(gòu)建知識體系。

2.大力開展教法研究與學(xué)法研究,積極推進(jìn)校本教研活動,從學(xué)生實際出發(fā),因材施教,切實提高學(xué)生語文素養(yǎng),

3.切實執(zhí)行好課堂教學(xué)常規(guī),把課改的原則精神與開展教學(xué)的具體操作方法結(jié)合起來,落實到課堂教學(xué)當(dāng)中,構(gòu)建和諧課堂,切實提高語文課堂教學(xué)效率。

六、主要工作安排

(1)20xx年9月25——27日,組織教師參加贛州市新教材培訓(xùn)會及散文教學(xué)研討會。組織教師做好、市課題的結(jié)題與申報。

(2)20xx年10月下旬,舉行全縣九年級教學(xué)研討會。

(3)20xx年11月,下校調(diào)研七年級新教材的教學(xué)情況。

(4)20xx年12月,下校重點了解畢業(yè)班的.教學(xué)現(xiàn)狀,及時總結(jié)好的經(jīng)驗。

(5)20xx年1月,做好期末考試命題等有關(guān)工作。

(6)20xx年3月,組織初三骨干教師參加省、市20xx年中考語文復(fù)習(xí)研討會。

(7)20xx年4月,舉行全縣中考語文復(fù)習(xí)教學(xué)研討會。

(8)20xx年5月,認(rèn)真抓好初中畢業(yè)班語文教學(xué)指導(dǎo)工作,做好20xx年5月市中考適應(yīng)性考試工作。

(9)20xx年6月,做好期末考試命題等有關(guān)工作。