心和腦單元教學(xué)計劃6篇

時間:2022-08-21 作者:tddiction 工作計劃

通過教學(xué)計劃的制定,可以促使教學(xué)順利開展,我們在制定教學(xué)計劃的同時,各方面一定都有所提升,下面是范文社小編為您分享的心和腦單元教學(xué)計劃6篇,感謝您的參閱。

心和腦單元教學(xué)計劃6篇

心和腦單元教學(xué)計劃篇1

單元教材分析

這組教材以“美麗的秋天”為主題,主要由《識字1》、《秋天的圖畫》、《黃山奇石》、《植物媽媽有辦法》、《古詩兩首》、《語文園地一》組成,是一組實施美育的優(yōu)秀教材。

?識字1》收集了描寫秋天的景色、氣候和豐收景象的三組四字詞語。《秋天的圖畫》是一篇百字左右的短文。雖短,卻勾畫了一幅秋天山野的美麗圖畫,道出了勞動創(chuàng)造美的真諦?!饵S山奇石》一課圖文并茂,描述的是大自然的鬼斧神工,讀后讓人感到大自然的偉大、神奇?!吨参飲寢層修k法》是一篇介紹植物傳播種子的方法的科普小作品,它以擬人的手法、韻文的形式表現(xiàn)出來,讀來朗朗上口。讓孩子們在領(lǐng)略植物王國奇事的同時,不得不驚嘆大自然的奇妙。《古詩兩首》選取的是蘇軾的《贈劉景文》和杜牧的《山行》,是兩首描寫深秋時節(jié)美景的古詩?!墩Z文園地一》鼓勵孩子們由文中走向生活,走進秋天,走進大自然然,去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、展示美!

教學(xué)建議

教學(xué)時要引導(dǎo)學(xué)生熟讀課文,采取指名讀、自由讀、比賽讀等多種形式,讀中悟,讀中思。隨文識字,在游戲中識字,設(shè)置一些與秋天有關(guān)的詞語、句子進行識字,自主探究識字方法。用有趣的故事、活動復(fù)現(xiàn)生字,鞏固要認識的字。要寫的字,采取學(xué)生自學(xué)、教師指導(dǎo)寫、小組合作學(xué)等形式進行?!蹲R字1》中有些詞語對二年級的學(xué)生來說較生僻,也較難理解,可結(jié)合具體情境畫面進行教學(xué)。真正理解了詞義,用心感受一下,會覺得這些詞真的很美。

單元教學(xué)目標(biāo)

1、識記生字。

2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自主識字的習(xí)慣,在識字閱讀的過程中積累詞匯。

3、正確、流利、有感情地朗讀課文,感受秋天的美好,體會美好的生活是勤勞的人民

創(chuàng)造的,領(lǐng)略大自然的神奇與美麗。

4、發(fā)揮學(xué)生的自主性,激發(fā)學(xué)生觀察大自然的興趣和對大自然的熱愛之情。

單元訓(xùn)練重難點

重點:

1、掌握本單元生字、新詞。

2、通過有感情地朗讀課文,感受秋天的美好,領(lǐng)略大自然的美麗與神奇。

3、鼓勵學(xué)生用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)美,用自己的心靈積淀美,并付諸實踐。

難點:

1、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自主識字的習(xí)慣,在識字閱讀的過程中積累詞匯。

2、在學(xué)習(xí)過程中體會出美好幸福的生活是勤勞的人們創(chuàng)造的。

單元課時

?識字1》 2課時

1、《秋天的圖畫》 2課時

2、《黃山奇石》 2課時

3、《植物媽媽有辦法》 2課時

4、《古詩兩首》 2課時

心和腦單元教學(xué)計劃篇2

一、單元目標(biāo):

1、 初步讓學(xué)生了解跳繩的鍛煉價值,爭取學(xué)會跳繩,能夠用跳繩來鍛煉身體。

2、 提高學(xué)生運動興趣,及協(xié)調(diào)和跳躍能力。

3、 鼓勵學(xué)生主動參與,培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識。

4、 培養(yǎng)學(xué)生自主嘗試,自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣和互幫互助的優(yōu)良品質(zhì)。

二、教學(xué)要求

1、 注意上下肢的協(xié)調(diào)配合。

2、 教學(xué)形式多樣,強調(diào)合作意識。

3、 激發(fā)學(xué)生的自信心,鼓勵學(xué)生大膽地表現(xiàn)自己。

4、 給學(xué)生更多的空間,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

三、教學(xué)設(shè)計與措施

1、設(shè)計意圖:

突出“以人為本,健康第一”的指導(dǎo)思想,重視學(xué)生的主體地位,通過靈活多樣的教學(xué)手段及老師激勵性的語言,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。鼓勵他們主動參與,為學(xué)生終身體育意識打下堅實的基礎(chǔ)。

2、措施:老師語言引導(dǎo)激勵,啟發(fā)學(xué)生利用跳繩進行各種練習(xí),通過模仿各種小動物的跳躍及各種小游戲,達到促進學(xué)生學(xué)習(xí)單、雙腳跳繩的目的。老師多使用兒童化的語言,與學(xué)生拉近距離。

《游戲:踩尾巴 跳繩》教學(xué)設(shè)計

內(nèi)容:1、游戲:踩尾巴 2、跳繩

教學(xué)目標(biāo):

1、通過小游戲,使學(xué)生初步了解跳繩,并對跳繩產(chǎn)生興趣。

2、嘗試學(xué)習(xí)跳繩的方法,做到擺繩輕松,動作連貫。

3、培養(yǎng)學(xué)生快速奔跑能力和快速反應(yīng)能力及不怕困難的優(yōu)良品質(zhì)。 教學(xué)流程:

一、準(zhǔn)備部分

1、常規(guī)

體委整隊,師生問好,報告人數(shù),檢查服裝。

宣布本課的內(nèi)容和任務(wù)。

2、準(zhǔn)備活動

隊列

繩操

專項準(zhǔn)備活動。

師:1、老師導(dǎo)語:小朋友們,今天一起和老師做游戲好嗎?

2、老師宣布本課內(nèi)容及要求。

3、學(xué)生認真聽講注意觀察。

4、跟著老師做準(zhǔn)備活動。

二、基本部分

(一)、踩尾巴

規(guī)則、要求:繩圍在腰部,長的部分放到后面當(dāng)尾巴,兩人一組或者幾個人一組去踩對方的尾巴,誰的尾巴被踩掉誰輸

組織:散點小組形式

老師:

1、老師講解游戲規(guī)則及要求。

2、帶領(lǐng)學(xué)生體驗練習(xí)。

3、老師評價

4、老師巡視指導(dǎo)。

生:

1、認真聽老師講解游戲規(guī)則。

2、嘗試性練習(xí)。

3、兩人一組練習(xí)。

4、小組評價練習(xí)。

5、師生評價。

(二)、跳繩

重點:搖繩輕松

難點:輕松、協(xié)調(diào),動作連貫

組織:四列橫隊

師:

1、老師講解示范跳繩的動作方法。

2、讓學(xué)生體驗練習(xí)。

3、老師糾正錯誤。

4、老師巡視指導(dǎo)。

5、加強個別生的知道。

6、老師積極性的評價。

生:

1、注意觀察、模仿老師的跳繩動作方法。

2、自我嘗試性體驗練習(xí)。

3、比比誰的動作對,誰跳得好。

4、典型示范練習(xí)。

5、小組糾錯練習(xí)。

6、小組間,互相評價練習(xí)。

要求:認真練習(xí),不怕困難。

三、結(jié)束部分

放松《歌聲與微笑》

組織:自我組合

1、 表情輕松自然,注意呼吸,動作優(yōu)美大方。

2、 布置課后作業(yè),總結(jié)本課,宣布下課。 場地器材:標(biāo)志物4個、跳繩人手一條

平均心率:135

最高心率:155

全課密度:55%

基本密度:50%

心和腦單元教學(xué)計劃篇3

一、課程性質(zhì)與目標(biāo)定位

?全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》明確指出:體育課程是以身體練習(xí)為主要手段,以增進學(xué)生體質(zhì)、增進健康和提高體育素養(yǎng)為主要目標(biāo)的必修課程。緊緊圍繞育人的宗旨,把體育理論知識、技能與健身健康知識和方法有機結(jié)合起來,把學(xué)習(xí)體育技能和身體鍛煉作為增強體質(zhì)、增進健康的主要手段,把與之相關(guān)的體育運動知識、培育健康的心理和培養(yǎng)健全的人格結(jié)合到課程教學(xué)中。通過體育教育使全體學(xué)生的運動參與意識增強,運動技術(shù)技能提高,身體健康、心理健康和社會適應(yīng)能力全面得以促進。

體育課程的首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生對本課程的正確認識,提高學(xué)生的運動參與意識。使學(xué)生能自覺地、積極地、經(jīng)常地參與身體鍛煉;其次是豐富學(xué)生的體育鍛煉意識、提高學(xué)生的運動技能,使學(xué)生掌握科學(xué)鍛煉身體的基本原理和方法,掌握合理有效的健身方法、運動損傷的預(yù)防與處理、鍛煉效果的評價方式等,用科學(xué)的理論知識指導(dǎo)實踐,并通過體育課程的學(xué)習(xí),掌握兩項自己較為喜歡的運動項目和鍛煉方法,為今后的鍛煉打好基礎(chǔ)。

體育教育的終極目標(biāo)就是增強學(xué)生體質(zhì),使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。而身體健康目標(biāo)是通過體育課程的學(xué)習(xí)和鍛煉,讓學(xué)生在耐力、力量、柔韌及協(xié)調(diào)性等主要素質(zhì)方面得到提高;在形態(tài)機能方面達到較為理想的標(biāo)準(zhǔn)和要求;掌握健身原理與方法及有關(guān)的保健、營養(yǎng)及衛(wèi)生等知識,為達到身體健康目標(biāo)服務(wù)。心理健康目標(biāo)主要體現(xiàn)在情緒的調(diào)控能力、樹立健康向上的自信心和對抗挫折能力等方面。社會適應(yīng)性目標(biāo)是通過體育教育及體育活動培養(yǎng)大學(xué)生的合作能力、交往能力和適應(yīng)能力,形成良好的人際關(guān)系和團結(jié)協(xié)作的團隊精神。體育教育在此方面發(fā)揮著其它課程難于替代的功能和作用。

二、體育課程的指導(dǎo)思想

全面推進素質(zhì)教育,增進學(xué)生身心健康;傳授健康知識、體育技能;注重學(xué)生的個性發(fā)展,幫助學(xué)生形成個人體育專長;培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉的習(xí)慣和體育欣賞的能力,樹立終身體育思想。

三、體育課程的任務(wù)

(一)全面增進學(xué)生的身心健康,改善學(xué)生的心理素質(zhì),提高身體機能和身體素質(zhì),增強適應(yīng)社會、自然環(huán)境的能力。

(二)傳授運動項目的'技術(shù),使學(xué)生掌握科學(xué)鍛煉身體的方法;提高學(xué)生體育文化素質(zhì),使學(xué)生正確認識體育教育的意義,了解體育鍛煉的科學(xué)知識,掌握自我監(jiān)督、評價身體健康的方法;培養(yǎng)和提高體育欣賞能力。

(三)根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好和個體差異,因材施教,幫助學(xué)生形成個人體育專長。培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉的興趣和愛好,形成體育鍛煉意識和習(xí)慣,樹立終生體育的思想。

(四)培養(yǎng)高水平運動員,提高財院大學(xué)生競技運動水平,為國爭光,為校爭光。

(五)發(fā)揮體育教育的多功能性,進行集體主義、愛國主義、共產(chǎn)主義教育,培養(yǎng)學(xué)生敢于拚搏、開拓創(chuàng)新、勇敢頑強、團結(jié)進取的優(yōu)良品質(zhì)。

四、課程結(jié)構(gòu)與設(shè)置

根據(jù)《指導(dǎo)綱要》的基本要求,并結(jié)合河南財經(jīng)學(xué)院體育教學(xué)師資、場地、器材等實際情況,對課程結(jié)構(gòu)與設(shè)置應(yīng)突出學(xué)習(xí)者的立體角色,針對學(xué)生的興趣、需要、水平來設(shè)計教學(xué)內(nèi)容,從而有利于實現(xiàn)知識、健身、行為、習(xí)慣、情感的統(tǒng)一。在必修課基礎(chǔ)上,開設(shè)選修課、保健課、體育健康等多種類型體育課,體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的多樣性、靈活性、整體性、開放性等特點。

(一)一年級開設(shè)基礎(chǔ)體育課:通過基礎(chǔ)體育課教學(xué),使學(xué)生正確認識體育的目的和意義,獲得必要的體育基本理論知識,打下良好的身體素質(zhì)基礎(chǔ),學(xué)會科學(xué)鍛煉身體的方法,養(yǎng)成終身體育鍛煉的好習(xí)慣,使他們成為體魄健壯、精力充沛、品德高尚、勇于克服困難、具有開拓創(chuàng)新能力的社會主義建設(shè)者的合格人才。主要開設(shè)課程有籃球、排球、足球(男)、健美操(女)、中長跑、短跑、24式太極拳、八段錦、體育理論知識等。

(二)二年級選項體育課:將以學(xué)生為主體,給學(xué)生創(chuàng)造更大的學(xué)習(xí)發(fā)展空間,體現(xiàn)統(tǒng)一要求與區(qū)別對待的教學(xué)原則。開設(shè)課程有籃球、排球、足球、乒乓球、民族傳統(tǒng)體育、武術(shù)、健美操、健美、體育舞蹈、毽球、定向運動、體適能、體育保健等。

(二)三年級開設(shè)選修課(提高課)。進一步提高學(xué)生的運動專項水平和能力、培養(yǎng)體育興趣、終身體育意識和健身習(xí)慣。以各項目教學(xué)比賽和娛樂健身方法為主要手段。開設(shè)課程有籃球、排球、足球、乒乓球、武術(shù)套路、武術(shù)散手、健美操、體育舞蹈、健美、田徑、體育與健康課等。

(三)保健體育課。該課程主要針對傷、病、殘、體弱、特殊體型(過胖過瘦)等學(xué)生開設(shè)。根據(jù)學(xué)生實際情況,有針對性的組織康復(fù)、保健體育教學(xué)。在教學(xué)內(nèi)容的選擇上以太極拳、太極劍、基本素質(zhì)、康復(fù)保健知識以及物理康復(fù)治療等內(nèi)容為主。

心和腦單元教學(xué)計劃篇4

學(xué)

一、教學(xué)內(nèi)容

?識字1》、《識字2》、《識字3》、《識字4》、《練習(xí)1》

二、教材分析

本單元以三種識字方式呈現(xiàn)生字、新詞,雖形式有所不同,但都提高了識字效率,激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感,并讓學(xué)生在識字過程中潛移默化地掌握了識字的方法,培養(yǎng)了識字的能力。

識字一:本課采用“詞串”的形式,圍繞“春天”,將12個詞語分為四組,拍成四行,隔行押韻,便于誦讀記憶。每組詞表示同類名物,從不同的方面揭示了春天的特征。課文配有相應(yīng)的圖畫,形象地再現(xiàn)了詞串所表現(xiàn)的事物,使識字、識詞同認識事物結(jié)合起來,還使學(xué)生受到了美的熏陶。本課的教學(xué)重點是識字、寫字。

識字二:這是一篇采用“詞串”形式識字的課文。課文圍繞體育運動,把12個詞語按一定的邏輯關(guān)系排成四行,隔行押韻。課文配有介紹各項體育運動的12幅插圖及一幅運動員獲獎后手舉鮮花向人們致意的圖畫。圖文對照,既有利于學(xué)生理解詞語,了解而一些體育知識,還可以激發(fā)學(xué)生熱愛體育運動、為國爭光的感情。本課的教學(xué)重點是識字、寫字。

識字三:本課主要由兩部分組成。一是“舟”等6個現(xiàn)代字的“演變表”和這些字組成的詞語。演變表有助于學(xué)生識字和激起學(xué)生寫字的興趣。二是一首兒歌,一幅是山水畫,一幅是兒童作畫圖。這兩幅插圖有利于學(xué)生將詞語和兒歌表達的事物聯(lián)系起來,增強學(xué)生的形象思維。

識字四:本課由兩部分組成。第一部分是轉(zhuǎn)盤圖和生字詞。轉(zhuǎn)盤圖顯示了基本字“也”和不同的偏旁所組成的字----“馳”、“地”、“他”、“池”;轉(zhuǎn)盤下面是由這些字組成的詞語。第二部分是一首字謎歌和4幅插圖。字謎歌,就是一首詩,每一句不僅都扣住了謎底“也”,又分別引出了新字----“馳”、“地”、“他”、“池”。四幅插圖直觀地再現(xiàn)了字謎的各句意思。圖文結(jié)合,不僅有利于學(xué)生讀懂字謎,還幫助學(xué)生理解了第一部分中的詞語。轉(zhuǎn)盤圖、字謎歌、插圖互相聯(lián)系,緊密結(jié)合,使識字變得趣味無窮。

練習(xí)一:本次練習(xí)一共安排五個項目,內(nèi)容包括認清筆順、學(xué)用字詞句、讀讀背背、寫好鉛筆字和口語交際。認清筆順和口語交際是教學(xué)的重點。

三、單元教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會本單元38個生字,13個字只識不寫。認識20個偏旁,理解由生字組成的詞語。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、能把圖上描繪的事物同所學(xué)的詞語聯(lián)系起來。

四、教學(xué)重點、難點

識字、寫字、朗讀。

學(xué)

一、教學(xué)內(nèi)容

?春筍》、《雨點》、《小池塘》、《春到梅花山》、《草原的早晨》、《練習(xí)2》

二、教材分析

本單元包括五篇課文和一個練習(xí)。這個單元意在告訴孩子們:大自然的一些美景,如:春筍、雨點、池塘、梅花、大草原,讓孩子們觀察大自然、熱愛大自然、感受大自然。

本單元中的課文語言生動、活潑,簡潔、明快,學(xué)生讀起來朗朗上口,語言美、意境美。《春筍》精心提煉的動詞往往能更加準(zhǔn)確生動地傳情達意。《春筍》就提煉了一系列動詞,精當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)了春筍破土而出、奮發(fā)向上的旺盛生命力,給人以強烈的藝術(shù)感染。《雨點》是一篇引導(dǎo)孩子認識自然現(xiàn)象的小詩(兒歌)。文章一共四句話,每一句字數(shù)相同,形式一樣,讀起來節(jié)奏感很強,算得上朗朗上口。課文用擬人的手法寫出了雨點落入池塘、小溪、江河和大海里的不同模樣:睡覺、散步、奔跑、跳躍。這四種動作是一年級的孩子所熟知的,也是他們可以真切感受甚至直接表現(xiàn)出來的。再加上課文分別給雨點的四種狀態(tài)配了插圖,也大大方便了孩子們把抽象的文字具體化?!缎〕靥痢愤@篇課文寫了春天到來時小池塘的明亮景象。課文運用擬人化的手法,展開了豐富的想象,賦予靜態(tài)的池塘以動感和生命,給人一種美的愉悅。是一篇培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力、語言感受能力的好教材。《春到梅花山》梅花山,顧名思義,以梅花著稱。這里的梅花數(shù)量和種類都很多?!恫菰脑绯俊肥且黄淖謨?yōu)美、內(nèi)容新穎的抒情散文,文章開始用一個生動的比擬“鞭聲打破了黎明的黑暗,使得草原在黎明的鞭聲中醒來,”告訴學(xué)生這是草原的早晨,作者先描寫了近景,從羊圈中蹦跳著沖出的羊群以及追趕羊群的駿馬,簡潔的描寫了牧民們趕著羊群去放牧的情景“練習(xí)”中共安排五個項目,內(nèi)容包括學(xué)習(xí)字詞句,寫好鉛筆字,讀讀背背,想想做做和口語交際。字詞句和口語交際是訓(xùn)練重點。

三、單元教學(xué)目標(biāo)

1、會寫44個生字。

2、正確、流利、有感情的朗讀課文,背誦課文。

3、了解課文內(nèi)容,從中受到熱愛大自然的思想教育。

四、教學(xué)重點、難點

教學(xué)重點:

1、學(xué)會課文的生字,理解詞語的意思。

2、能有感情地朗讀課文、背誦課文。

教學(xué)難點

1、體會春筍沖破重重阻礙頑強向上的精神。

2、讓學(xué)生讀懂課文,認識雨點的動態(tài)變化。

3、讓學(xué)生在讀中感悟,理解詞語、課文。

4、理解課文內(nèi)容,感受梅花開放時的動人景象,讓學(xué)生置于春光之中,受到美的熏陶。

5、看圖理解詞語,啟發(fā)想象,感受草原的美麗和牧民的勤勞。

心和腦單元教學(xué)計劃篇5

這學(xué)期是我任教的第二個學(xué)期,對學(xué)生的大體情況有所了解,現(xiàn)將我的教學(xué)工作計劃列出來,給領(lǐng)導(dǎo)參考:

一、指導(dǎo)思想:

以陶行知“生活教育”主流思想為指導(dǎo),以教研組教學(xué)工作計劃為依據(jù),認真學(xué)習(xí)“體育與健康教育”新課標(biāo),把“生活教育”的理念全面滲透到新課程實踐中,并以學(xué)科生活化的“六個特質(zhì)”全面引領(lǐng)教學(xué)工作;切實進行教學(xué)手段、組織形式和方法的改革,提高課堂教學(xué)質(zhì)量;認真執(zhí)行新的課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn);以人為本,追求實效;鍛造隊伍,夯實基礎(chǔ),提升品位。

二、總體教學(xué)目標(biāo)

1、 學(xué)生能知道一些科學(xué)鍛煉身體和評價鍛煉效果的基本方法,知道健康的含義和標(biāo)準(zhǔn),能運用所學(xué)知識指導(dǎo)健身活動。

2、能正確地完成本學(xué)期所學(xué)各項教學(xué)內(nèi)容的基本動作,身體素質(zhì)和運動綜合能 力有進一步提高。

3、學(xué)生人人能掌握一項球類項目的的技能方法,了解該項目的有關(guān)知識,并能自主開展體育鍛煉,培養(yǎng)體育實踐能力創(chuàng)新精神。

4、能主動參加體育鍛煉,樂于參加體育與健康常識的學(xué)習(xí),在體育活動中能正確對待勝負,體驗成功的樂趣,表現(xiàn)出公正、負責(zé)、團結(jié)協(xié)作的精神。

三、單項重點教學(xué)內(nèi)容分析:

(一)、跑

1、知道蹲踞式起跑、障礙跑和耐久跑的動作方法。

2、學(xué)會蹲踞式起跑動作,做到起跑反應(yīng)迅速,起動快,起跑后迅速進入加速跑;進一步學(xué)習(xí)耐久跑、定時跑,掌握跑的動作和呼吸方法,能跑得持久。

3、能表現(xiàn)出勇敢頑強的意志和吃苦耐勞的優(yōu)育品質(zhì)。

(二)、球類

1、了解籃球、排球、乒乓球、羽毛球的有關(guān)知識。

2、每個學(xué)生初步掌握一項球類的基本動作,并能開展自主練習(xí)。

3、在學(xué)習(xí)中體能運動的樂趣,并產(chǎn)生鍛煉興趣。

四、具體工作安排:

3月:

1、制定體育教學(xué)計劃和教學(xué)進度。

2、全體學(xué)生進行新操廣播體操《舞動青春》的培訓(xùn)、教學(xué)工作,達到人人會做。同時抓好“兩操一課”保證在校學(xué)生每天體育活動1小時以上。

3、添置部分的體育器材(請示)

4、排球隊繼續(xù)訓(xùn)練

5、各運動隊的素質(zhì)訓(xùn)練。

6、制定學(xué)校體育工作計劃。

7、搞好體育室的布置、器材的擺放等工作。

4月:

1、排球隊與教職工進行教學(xué)比賽交流。

2、制定田徑、排球春訓(xùn)計劃,逐步進行實施。

3、田徑隊、排球隊訓(xùn)練。

4、對學(xué)生進行個別體育項目考核。

心和腦單元教學(xué)計劃篇6

一、指導(dǎo)思想

以培養(yǎng)學(xué)生的體能為目標(biāo),以學(xué)生年齡特點為依據(jù),以學(xué)生的實際為出發(fā)點,深入貫徹課程改革精神,把學(xué)習(xí)理論知識和實踐能力結(jié)合起來,培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉身體,增強學(xué)生身體素質(zhì)和體育情趣,陶冶學(xué)生的情操,注重提高學(xué)生的體能素養(yǎng)、社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神,引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)潛能,培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義接班人。

二、基本情況

本學(xué)期五年級有一個教學(xué)班,共有學(xué)生43人。在五年級經(jīng)過了刻苦的鍛煉,在五年級又經(jīng)過細致的指導(dǎo),學(xué)生整體身體素質(zhì)有了很大提高,體育活動中相關(guān)的技能技巧都比較熟練,學(xué)生上體育課的積極性有了很大提高,上體育課的態(tài)度也發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變。

三、任務(wù)目標(biāo)

1、使學(xué)生熟練地掌握隊列隊行,并且能靈活地根據(jù)口令進行站隊。

2、使學(xué)生熟練掌握50米、100米、200米、800米、立定跳遠、實心球、跳繩、跳高等項目的技術(shù)要領(lǐng)和技巧。

3、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運用學(xué)到的知識,并不斷鞏固和提高。

4、進一步增強體質(zhì),特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。

5、通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

四、方法措施

1、精心備課,認真上好每節(jié)體育課,按時完成體育教學(xué)常規(guī)。

2、加強體育課課堂教學(xué)的質(zhì)量,使每一節(jié)課都上的有意義,學(xué)生有收獲。

3、合理使用體育器材和體育設(shè)施,加強學(xué)生體育活動技巧的教學(xué)。

4、注重對學(xué)生身體素質(zhì)提高的訓(xùn)練,以強化學(xué)生的體質(zhì)。

5、因材施教培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣愛好。

6、加強對體育課的安全教育和學(xué)生對自我保護意識的教育。

五、活動安排

三月:隊列隊行訓(xùn)練,復(fù)習(xí)基本的體育課知識

四月:跑的訓(xùn)練,主要是提高學(xué)生速度

五月:跳的訓(xùn)練,提高學(xué)生爆發(fā)力

六月:投的訓(xùn)練,提高學(xué)生臂力

七月:其它球類訓(xùn)練和期末檢測