制定一份合理的教學計劃,能夠讓我們在接下來的教學中脫穎而出,預先制定好教學計劃是可以讓之后的教學任務更加順利的,以下是范文社小編精心為您推薦的物與下冊教學計劃8篇,供大家參考。
物與下冊教學計劃篇1
一,學情分析及指導思想
在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎上,力求更加關注學生已有的生活經(jīng)驗;更加強調(diào)學生的主動學習,增加實踐環(huán)節(jié),使每一個學生通過學習生物,能夠對生物學知識有更深刻的理解,能夠對今后的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力,學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感,合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設,適應社會和繼續(xù)學習,打下必要的基礎。
二,教材分析
本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》(七年級下冊)。第四單元生物圈中的人,教學內(nèi)容介紹人的生理活動和生長發(fā)育都依賴于生物圈的資源和環(huán)境;人類的活動更影響和改變著生物圈。這個單元的學習,既要了解人體的構造和生理,還要關注人和生物圈的關系。
三,教學目標
在教學中要注意繼續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念:面向全體學生,實現(xiàn)因材施教,促進每個學生的充分發(fā)展;努力提高學生們的生物科學素養(yǎng),教學目標,內(nèi)容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。
教學中要使學生在知識,能力,情感,態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。
在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。要通過組織學生參加各種實踐活動,培養(yǎng)學生的學習興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查,技能訓練,練習,探究和資料分析活動。
教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的應用。
按學校要求積極組織好生物課外興趣小組活動,能夠對有特殊興趣的學生進行個別指導。
四,具體措施:
繼續(xù)深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念,在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。
繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式,并注意及時收集和整理相關的資料和模式。
組織好學生進行探究性學習并提高其質量,引導學生分工合作,樂于交流。
學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術并運用到課堂教學中,提高課時效率和教學質量。積極參加教研教改。上好課,設計好教案,寫好教學反思。
激發(fā)學生學習興趣。精心設計導語;運用生動的語言;加強情感教育;精心誘導,強化教學。
為探究性學習創(chuàng)設情景。例如,提供相關的圖文信息資料,數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標本,模型,生活環(huán)境;或從學生的生活經(jīng)驗,經(jīng)歷中提出探究性的問題;或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入,等等。
鼓勵學生自己觀察,思考,提問,并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。
重視探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學生通過文字描述,數(shù)字表格,示意圖,曲線圖等方式完成報告,并組織交流探究的過程和結果。
結合具體的教學內(nèi)容,采用多種不同的教學策略和方法,達成課程目標。
五,教學進度
略
物與下冊教學計劃篇2
為更好的搞好上學期的教學工作,鞏固和提高教學水平,遵照義務教育新課標教學大綱的要求,結合本校本班實際,特制定本學期語文教學計劃。
一、本學期教學內(nèi)容:
本冊教材繼續(xù)以專題組織單元,共八組,分別是:
第一組“走進西部”
第二組“永遠的童年”
第三組“語言的藝術”
第四組“他們讓我感動”
第五組“中國古典名著之旅”
第六組“走進信息世界”
第七組“作家筆下的人”
第八組“異域風情”。
除去第六組,全冊共有課文28篇,精讀和略讀各14篇。這七組教材,每組由“導語”“課例”“口語交際·習作”“回顧·拓展”四部分組成。在每組課文之后設“詞語盤點”。其中“讀讀寫寫”的詞語,是由會寫的字組成的,要求能讀會寫;“讀讀記記”的詞語,只要求認記,不要求書寫。一些課文的后面還安排了資料袋或閱讀鏈接。全冊共安排了五次“資料袋”和兩次“閱讀鏈接”。
二、本冊教材特點:
(一)加強目標意識,全面、準確地落實語文學習目標
為了較好地體現(xiàn)教學目標的整體性、階段性和連續(xù)性,實現(xiàn)總體目標和必須一以貫之的目標,本冊的各項語文學習的過程中進行有機的滲透,對于階段性比較明顯的目標,在教材中作了比較具體的安排。
(二)教材內(nèi)容在豐富人文內(nèi)涵、拓寬題材體裁方面,繼續(xù)作出努力;在發(fā)揮語文教科書育人功能方面,進一步加強
(三)專題設置更加靈活,編排形式在繼承中又有發(fā)展
(四)導學和練習系統(tǒng)地設計,更好地發(fā)揮導學、導練的功能
(五)順應兒童心理發(fā)展特點,“口語交際·習作”的類型發(fā)生一定的變化
(六)在“綜合性學習”中,指導學生設計和開展語文學習活動,引導探索和研究的過程,提高語文綜合運用的能力
三、本期教學目標:
1、能夠認識200個生字,會寫150個生字。
2、能夠正確、流利的有感情的朗讀課文。提高默度速度,在默讀中思考。
3、通過課文中,發(fā)現(xiàn)語言表達的特點。體會觀察細致和表達生動,體會用詞的準確,體會借物喻人的寫法。
4、通過課文的學習,體驗、感受文章描繪的場景、形象、意境、故事,并在閱讀、感受中與作者產(chǎn)生情感共鳴。
5、在口語交際中,要激發(fā)學生的興趣,引起學生交流的欲望,常設特定的情境,在雙向互動中提高學生的口語水平,培養(yǎng)良好的語言習慣。
6、在習作教學中,指導學生打開思路,選擇恰當?shù)膬?nèi)容,講評中通過激勵點評,并且姜連比輻射到閱讀課中,延伸到日常生活中。
7、綜合實踐中提高學生策劃、規(guī)劃自己的學習的能力,用多種途徑、方式解決實際問題的能力以及語文的綜合運用能力。
四、本班學情分析:
五年級一班學生智力一般,語文基礎知識掌握比較扎實,由于課外閱讀量少,在閱讀理解能力上有所欠缺,習作能夠真實的、經(jīng)常性的記錄生活中的小事,但對于特定情境下、需要一定的背景資料和廣發(fā)的生活積累的時候,不能更好的發(fā)揮。本學期,需要繼續(xù)加大課外積累和課外閱讀。
五:時間安排:
本周共20周,實際上課16周。本冊共有8組內(nèi)容,所以以每組課文用兩周的時間進行。
詳細安排:
第1~2周:第一組“走進西部”
第3~4周:第二組“永遠的童年”
第5~6周:第三組“語言的藝術”
第7~8周:第四組“他們讓我感動”
第9~10周:放假、期中考試
第11~12周:第五組“中國古典名著之旅”
第13~14周:第六組“走進信息世界”
第15~16周:第七組“作家筆下的人”
第17~18周:第八組“異域風情”。
第19~20周:期末復習
物與下冊教學計劃篇3
在素質教育中,體育占有非常重要的位置,要把體育作為全面推進素質教育的重要突破口和切入點,作為工作的主要方面。在教學中應充分發(fā)揮體育的綜合功能,結合“體育藝術2+1”,切實提高學生身體素質和社會適應能力,增強體質,使學生獲得愉快地情感體驗,培養(yǎng)學生良好的意志品質和鍛煉身體的良好習慣,為更好的圓滿地完成教育教學任務,特定計劃如下:
一、學情分析
我所教的一年級的四個班,平均年齡在6——7歲左右,獨生子女占大多數(shù),他們除了具有同齡兒童活潑好動,興趣廣泛,爭強好勝,善于模仿,喜歡表現(xiàn)自己的特點,也存在注意力容易分散,以我為中心,怕苦怕累的特點。通過觀察訪問,發(fā)現(xiàn)他們盡管在年齡上、智力上區(qū)別不大,但在個性能力上卻有明顯的差異。有的膽子很大,教師面前無拘無束,能說會道;有的膽子很小,總是沉默寡言,害羞不敢大說話。一般學生在反應、速度、靈敏素質方面較好,力量和耐力素質較差,協(xié)調(diào)性普遍有待提高。
二、教材分析
(一)體衛(wèi)常識
l 、飲水有益健康:水對人體健康的重要性,如何讓飲水和養(yǎng)成合理飲水的良好習慣。
2、安全的進行游戲:游戲對兒童成長的重要意義,不玩危險游戲和養(yǎng)成游戲出現(xiàn)意外應及時報告。
3、健康飲食益處多:健康飲食的重要性,知道食物的種類,養(yǎng)成不偏食、不挑食和常喝牛奶的好習慣。
4、陽光運動身體好:經(jīng)常呼吸新鮮空氣,到戶外陽光下參加運動有益身體健康、少生病,增加免疫力。
5、不亂扔果皮紙屑:亂扔果皮紙屑的壞處,以及我們?nèi)绾勿B(yǎng)成講衛(wèi)生愛學校的良好意識。
6、口腔衛(wèi)生要注意:口腔衛(wèi)生的重要意義以及我們?nèi)绾巫龅奖3挚谇磺鍧崱?/p>
(二)基本活動:
1、隊列隊形:是指全體學生按照統(tǒng)一的口令和規(guī)定的動作,進行協(xié)同一致練習。
2、拍手操:是一種以手隨節(jié)拍在身體不同部位擊掌所進行的徒手操,由于擊掌的聲音使動作節(jié)奏十分鮮明,學生做起來很有興趣。
3、跳繩:是基本體操內(nèi)容之一,是一項簡便易行、鍛煉價值較大的運動。包括跳短、長繩兩種方法。
4、技巧:學習象形、跪橋、縱叉、前滾翻等內(nèi)容,是許多運動項目的輔助性手段也具有自我保護的實用價值。
5、走和跑:是人體基本活動的能力之一,是小學低年級教學內(nèi)容之一。走的教材主要學習一些走的方法,重點是上體姿勢、上下肢配合及腳的著地動作。跑的教材主要學習30米快速跑、跑走交替、主要是培養(yǎng)跑和走的正確姿勢,發(fā)展靈敏、奔跑和耐久力,體驗克服困難、堅持到底的精神。
6、跳躍:學習比較簡單的跳躍內(nèi)容,可發(fā)展身體靈敏素質和協(xié)調(diào)性,提高跳躍能力。
7、投擲:主要學習擲遠、擲準的方法,初步掌握動作連貫、協(xié)調(diào)用力的投擲技能,發(fā)展投擲能力和協(xié)調(diào)性。
8、韻律活動:學習蹲踏步、小碎步、后踢步、踏點步等內(nèi)容
9、游戲:形式生動活潑,內(nèi)容豐富多彩,競賽性、趣味性強,是一項綜合性的體育運動,能使學生進一步增強靈敏、速度、力量等身體素質,提高基本活動能力,綜上所述,綜合分析確定出教學重點和難點。
教學重點:30米快速跑、擲遠、跳短繩;
教學難點:跳短繩、韻律活動。
三、教學目標:
l、引導學生初步養(yǎng)成主動、積極參與體育活動的意識和行為,認真上好體育課,體驗到體育活動的興趣、情趣和樂趣。
2、引導學生通過各項體育活動內(nèi)容,獲得一些體育和健康的基礎知識;初步學習和體驗運動的技術與技能;進行體育鍛煉時懂得自我保護。
3、引導學生通過體育教學活動,逐步形成正確的動作姿勢和良好的身體形態(tài),促進身體全面發(fā)展,增強關注自己的身體和健康的意識和行為。
4、引導學生在學與練的過程中,體驗參加不同運動項目時的愉快與緊張、成功與挫折等心理感受,學會通過體育活動調(diào)控自己的情緒;
5、引導學生形成活潑開朗、積極向上、友好相處、團結合作、競爭進取的精神,以及勇敢、頑強、堅忍不拔、尊重他人、遵守規(guī)則的意志品質,為學生以后的學習、生活和提高身心健康水平及社會適應能力奠定基礎。
四、體育教學周次計劃進度
第一周
1、飲水有益健康
2、安全的進行游戲
3、健康飲食益處多
4、陽光運動身體好
第二周
1、做早操的好處 游戲:快快排隊
2、跳短繩:連續(xù)并腳跳 游戲:小火車
3、跳短繩:單腳交換跳 游戲:快快跳起來
4、跳長繩 游戲:齊心協(xié)力
第三周
1、跳長繩 游戲:單腳跳接力
2、基本體操:拍手操 300-500米跑走交替
3、基本體操:拍手操 300-500秘跑走交替
4、基本體操:拍手操 300-500米跑走交替
第四周
1、基本體操:拍手操 300-500米跑走交替
2、跳單雙圈
3、立定跳遠 游戲:擊木柱
4、立定跳遠 游戲:象步虎掌
第五周
1、立定跳遠 游戲:大象擊球
2、考核立定跳遠
3、上手持輕物擲準 游戲:挑戰(zhàn)、應戰(zhàn)
4、上手持輕物擲準 游戲:穿城門
第六周
1、上手持輕物擲準 游戲:美化校園
2、上手持輕物擲遠 游戲:打龍尾
3、上手持輕物擲遠 游戲:賽龍舟
4、考核上手持輕物擲遠 游戲:夾包接力
第七周
1、跑幾步,一腳蹬地起跳,雙腳落入沙坑 游戲:投準接力
2、跑幾步一腳蹬地起跳,雙腳落入沙坑 游戲:打移動目標
3、勞動模仿操 兩臂放在不同部位用前腳掌走
4、勞動模仿操 沿地上窄道或看遠處目標走
第八周
1、勞動模仿操 各種方式走
2、各種姿勢起動的跑 小籃球:原地拍球
3、突發(fā)信號的起跑& 小籃球:兩手交換拍球
4、30米快速跑 小籃球:轉身原地拍球
第九周
1、隊列隊形:齊步走-踏步 游戲:小動物找家家
2、跑:各種姿勢起動的自然跑;小球類游戲:拍球比多
3、徒手操:頭部運動、體側運動;游戲:比哪組走得快
4、活動性游戲
第十周
1、30米快速跑 小籃球:移動中拍球
2、30米快速跑 小籃球:移動中拍球
3、30米快速跑 小籃球:集體打“保齡球”
4、考核30米跑 游戲:傳遞球接力
第十一周
1、不亂扔果皮紙屑
2、口腔衛(wèi)生要注意
3、路上安全 游戲:大燈籠、小燈籠
4、游戲:漢語拼音比賽
第十二周
1、跳躍:各種方式的單、雙腳跳;韻律舞蹈:音樂伴奏韻律操;
2、投擲:持輕物擲遠;奔跑游戲:老鷹捉小雞
3、跑:30米自然放松跑;跳躍類游戲:跳躍爭先
4、基本體操:小學生廣播體操;攀爬:模仿動物動物爬行
第十三周
1、快速短跳繩;韻律舞蹈:簡單舞蹈的身體基本姿勢
2、跑:400~600米走跑變換;跳躍游戲:跳過短繩
3、韻律舞蹈:兒童基本舞步;小球類游戲:傳球比快
4、各種形式拍毽子;奔跑游戲:捕魚
第十四周
1、奔跑類游戲:“游戲”;攀爬:各種方式的攀登和爬越;
2、體育基礎常識:“豐富多彩的體育項目”;韻律舞蹈:兒童基本舞步
3、跳躍:立定跳遠;小球類游戲:傳球比快
4、跑:30米快速跑;滾動與滾翻:前滾翻成坐撐
第十五周
1、投擲:持輕物投準;奔跑游戲:“釣魚”
2、隊列隊形:跑步-便步;游戲:迎面跑接力
3、各種方式跳短繩;韻律舞蹈:簡單舞蹈的身體基本姿勢
4、基本體操:模仿操;奔跑游戲:“巧過攔截區(qū)”
第十六周
1、跳躍:立定跳遠;奔跑游戲:“你追我躲”
2、韻律舞蹈:兒童基本舞步;投擲:雙手前拋實心球
3、跑:各種接力跑或追逐跑;滾動與滾翻:前滾翻成坐撐
4、攀爬:各種方式的攀爬和爬越;小球類游戲:“傳球比快”
第十七周
1、各種方式短跳繩;投擲游戲:投機活動目標
2、基本體操:基本部位操;小球類游戲:“拍球比多”
3、跑:各種接力跑、追逐跑;各種壓腿、踢腿
4、各種形式拍毽子;跳躍游戲:“跳過短繩”
第十八周
1、各種壓腿、踢腿;奔跑游戲:“巧過攔截區(qū)”;
2、單腳內(nèi)側踢毽子;奔跑游戲:“老鷹捉小雞”;
3、跑:50米快速跑;跳躍游戲:“跳躍爭先”
4、韻律舞蹈:兒童基本舞步;小球類游戲:運球接力
第十九周
期末成績考核
第二十周
期末成績考核
第二十一周期末成績考核
物與下冊教學計劃篇4
指導思想:
本期數(shù)學教學仍以新課標精神為指導,注重有創(chuàng)新、開放精神的主動學習,同時,努力培養(yǎng)學生嚴謹、塌實的優(yōu)良習慣,從而達到二年級應掌握的知識、技能以及情感、態(tài)度價值觀的要求。
學生情況分析:
本年級學生74人,大部分家住龍湖花園。家庭學習環(huán)境良好,家長有一定輔導能力的約占50%,其余學生全靠課堂教學進行數(shù)學學習。上期考試結果,及格率100%,優(yōu)生率49%??傮w來看,學生在100以內(nèi)的加減法,表內(nèi)乘法的計算方面基本達到教學要求,但少數(shù)學生的計算速度和正確率仍需提高。在數(shù)學知識的應用方面,學生有解決實際問題的興趣,但一部分學生欠仔細、靈活。在數(shù)學的學習習慣上,聽課習慣、作業(yè)習慣都有一定進步,但學生在學會審題上還需要培養(yǎng)和訓練。
本期教學內(nèi)容:
以人教版(新課標)小學數(shù)學二年級下冊為教材。
教學要求:
1.認識計數(shù)單位“百”和“千”,知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關系;掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序,會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù);知道萬以內(nèi)數(shù)的組成,會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小,能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大??;理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù)。
2.會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù),會口算整百、整千數(shù)加、減法,會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算,并能結合實際進行估計。
3.知道除法的含義,除法算式中各部分的名稱,乘法和除法的關系;能夠熟練地用乘法口訣求商。
4.初步理解數(shù)學問題的含義,經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,會用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。中國教育總網(wǎng)教案頻道知道小括號的作用,會在解決問題中使用小括號。
5.會辨認銳角、鈍角;初步感知平移、旋轉現(xiàn)象,會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。
6.認識質量單位克和千克,初步建立1克和1千克的質量觀念,知道l千克=1000克。
7.了解統(tǒng)計的意義,體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程;會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),認識條形統(tǒng)計圖(1格表示5個單位)和簡單的復式統(tǒng)計表;能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,并能進行簡單的分析。
8.會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律;有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識,有運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識;初步形成觀察、分析及推理的能力。
9.體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,學的信心。
10.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。建立學好數(shù)
11.通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
12、口算的分階段要求:
┌────┬────────────――┬─────────────――┐
││單元結束時│期末│
│├─────┬──────――┼──────┬──────――┤
││平均錯誤率│速度│平均錯誤率│速度│
├────┼─────┼──────――┼──────┼──────――┤
│││絕大多數(shù)達到││絕大多數(shù)達到│
│表內(nèi)除法│6%││4%以內(nèi)││
│││每分鐘做8題││每分鐘做10題│
└────┴─────┴──────――┴──────┴──────――┘
教學重點:
1、表內(nèi)除法。
2、萬以內(nèi)數(shù)的認識。
3、用數(shù)學解決問題。
教學難點:
培養(yǎng)生學會獨立審題的能力;學會解決各種應用題。
培優(yōu)補差措施:
1、認真?zhèn)浜谜n,夯實基礎知識,確保每一個學生扎實掌握新知,鞏固舊知。對學習有困難的學生,要多給關注,多給發(fā)言機會,激發(fā)其參與熱情。
2、在課堂教學中確保雙基的基礎上,注意適時發(fā)展優(yōu)生的思維,培養(yǎng)優(yōu)生的能力,從而也帶動中差生的發(fā)展。培優(yōu)主要體現(xiàn)在兩個途徑上:
(1)、在每堂課的新知教學后,中國教育總網(wǎng)教案頻道安排適量發(fā)展練習題。
(2)、在課堂教學的各個環(huán)節(jié)中,每個知識點上,適時引導,相機點撥,給學生“摘桃”的機會。
(3)、利用每周的思維訓練時間,激發(fā)學生的數(shù)學學習熱情,組織愉快的思維訓練。
減負提質措施:
1、鉆研好《新課標》,精心備好課,確保課堂教學質量。
2、教學任務在課內(nèi)完成,課外盡量不留作業(yè),或只留興趣性、發(fā)展性作業(yè)。
3、對學生的要求要合理,充分肯定每一個學生的優(yōu)點,不用一個刻度要求每一個學生,作業(yè)布置分層進行,避免部分學生過重的作業(yè)負擔和心理負擔。
教學進度安排:
20xx――20xx學年度小學二年級數(shù)學下期教學進度安排表
周次內(nèi)容課時
1解決問題5
2―5表內(nèi)除法(一)16
6―7圖形與變換6
7―8表內(nèi)除法(二)6
8―9萬以內(nèi)數(shù)的認識7
11克和千克3
11―14萬以內(nèi)的加法和減法(一)13
15統(tǒng)計4
16找規(guī)律4
17―18復習8
物與下冊教學計劃篇5
一、指導思想:
以《小學科學課程標準的內(nèi)容》為指導,激發(fā)學生探究物體與物體之間、生物與生物之間、生物與環(huán)境之間存在的相互作用和平衡關系。同時,著重培養(yǎng)學生搜集資料、分析資料,以控制實驗、模擬實驗、分析實驗結果、提出假設等探究能力,鼓勵學生從正反兩個方面分析科學技術的發(fā)展給人類社會帶來的影響。
二、教學目標:
1.培養(yǎng)學生科學的思維方法;
2.了解科學探究的過程和方法,讓學生親身經(jīng)歷科學探究的全過程;
3.學習建立解釋模型,以驗證自己的假設;
4.敢于質疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感;
5.親近自然、珍愛生命,關心現(xiàn)代科技的發(fā)展。
三、學生情況分析:
1.整體學習狀況:學生整體學習比較認真,對科學實驗比較感興趣,不喜歡死記硬背的知識,理解不甚深刻,運用能力差。
2.已有知識、經(jīng)驗:獨立探究能力和主動探究意識不強。家長和學校偏重于語、數(shù)、英教學,使學生沒能很好地在觀察、實驗、調(diào)查等實踐活動中獲取知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。
3.兒童心理分析:兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望,而我們的科學課程內(nèi)容貼近小學生的的生活,強調(diào)用符合小學生年齡特點的方式學習科學,學生必將對科學學科表現(xiàn)出濃厚的興趣。
四、教材分析:
教科版科學五年級下冊教材分四個單元,分別是“生物與環(huán)境”、“船的研究”、“環(huán)境與我們”、“熱”。
五、基本措施:
1.把科學課程的.總目標落實到每—節(jié)課;
2.用豐富多彩的親歷活動充實教學過程;
3.讓探究成為科學學習的主要方式;
4.悉心地引導學生的科學學習活動;
5.各班建立科學小博士協(xié)會,讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習;
6.給學生提問和假設機會,并指導學生自己動手尋找證據(jù)進行驗證,經(jīng)過思維加工,自己得出結論,并把自己的認識用于解決問題的實踐;
7.充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術;
8.引導學生參加各類有關競賽以賽促學。
六、主要教學活動類型:
|搜集信息|現(xiàn)場考察|自然狀態(tài)下的觀察|科學幻想
|情境模擬科學小制作|討論辯論|科學游戲|科學欣賞|社區(qū)科學活動|家庭科技活動|角色扮演
七、主要教學方法:
|探究法|演示法|參觀法
|談話法|辯論法|實驗法
八、教學進度安排
本冊教材以單元為內(nèi)容單位,在課時安排上也以單元為主,并包括隨時評價所用課時。
周次 單元 教學內(nèi)容 課時 備注
1~5 生物與環(huán)境 1.種子發(fā)芽實驗 2.比較種子發(fā)芽實驗 3.綠豆苗的生長 4.蚯蚓的選擇 5.當環(huán)境改變了 6.食物鏈和食物網(wǎng) 7.設計和制作生態(tài)瓶 第一單元測試分析與講評 10
6~9 船的研究 1.船的歷史 2.用浮的材料造船 3.用沉的材料造船 4.增加船的載重量 5.給船裝上動力 6.設計我們的小船 7.制作與測試我們的小船 第二單元測試分析與講評 10
10~14 環(huán)境與我們 1.地球——宇宙的奇跡 2.我們面臨的環(huán)境問題 3.珍惜水資源 4.解決垃圾問題 5.合理利用能源 6.讓資源再生 7.分析一個實際的環(huán)境問題 第三單元測試分析與講評 10
15~19 熱 1.溫度與水的變化 2.水的蒸發(fā)和凝結 3.溫度不同的物體相互接觸 4.熱在金屬中的傳遞 5.熱在水中的傳遞 6.哪個傳熱快 7.做個保溫杯 第四單元測試分析與講評 10
20~21 期末復習 期末考試 4
物與下冊教學計劃篇6
一、指導思想:
從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程,進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時,在思維能力、情感態(tài)度和價值觀等方面得到進步和發(fā)展。
二、學情分析
本人今年將繼續(xù)擔任六年級畢業(yè)班的數(shù)學教學工作。大部分學生能掌握本冊應掌握的基本知識,學習較主動,但有個別學生依賴性較強,思維能力和分析能力都較差,聽課時較易分神,學習成績較不理想。應用類,如應用題,還有個別學生對題目難
以理解,解題困難。學生學習習慣大多較好,課堂聽課認真,作業(yè)基本上都能按時完成。只有少數(shù)潛能生學習上仍有惰性,完成作業(yè)處于應付狀態(tài)。本學期盡量多設計分層次作業(yè),讓潛能生得到提高,優(yōu)生得到發(fā)展。
三、教材分析
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:負數(shù)、百分數(shù)(二)、圓柱與圓錐、比例、數(shù)學廣角、整理和復習等。
本冊教材注重學生經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數(shù)學思想方法解決問題的有效性,感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識,初步形成觀察,分析及推理的能力。
重點:百分數(shù),圓柱與圓錐,比例等是本冊教材的重點教學內(nèi)容。
難點:百分數(shù)在生活中的運用。小學數(shù)學有關知識體系的建構。
四、教學目標
1.理解負數(shù)的意義,能在具體情境中使用負數(shù)。
2.進一步深入理解百分數(shù)的意義,掌握百分數(shù)在生活中的應用。
3.理解比例的意義和性質,會解比例,會解決有關比例的簡單實際問題。
4.掌握圓柱和圓錐的特征,探索并掌握他們的面積和體積公式,能夠正確計算。
5.數(shù)學廣角:鴿巢問題。
6.整
理與復習。
五、教學措施
1、減負提質:
1)認真學習新教材,讀懂新課標,領會精神,吃透教材,認真?zhèn)湔n,做到超周備課
2)采用合作探究式教學:對學生進行合理的分組,讓學生進行探究式學習,建立適當?shù)脑u價機制。
3)平時多看一些教育書籍,掌握最新的教育動態(tài),及時有效地把一些好的教育方法運用到教學中。
2、學生輔導:
1)上課多加提問,在基本練習的基礎下,為學優(yōu)生的提高,增加一些有梯度的練習;
2)多和學困生進行課下交流,做到因材施教。
3)加強課外輔導,成立學生輔導小組;
4)做好家訪工作。
3、教學檢測及評價:每個單元學完以后及時進行單元檢測,再加期中和期末各一次。
物與下冊教學計劃篇7
教材分析
本課是全套小學教材中第一次接觸的美術字書寫練習,所以內(nèi)容選定的是大方、易學的黑體美術字。
黑體美術字是以漢字的正楷體為基礎,經(jīng)過加工美化而成,它不像宋體美術字那樣有華麗的裝飾角和粗細變化,黑體字的筆劃橫豎粗細一致,方正豐滿,粗壯有力,醒目大方,具有強烈的現(xiàn)代工業(yè)氣息,因此是標語、廣告裝璜、路標等方面的常用字體。本課第一面先展示“振興中華”的黑體美術字,給同學以鮮明的視覺效果。中間對黑體美術字的點、橫、豎、撇、折、捺、挑、勾八種基本筆劃進行了舉例。下面分別從左右結構、上下結構、上中下結構,左中右結構,里外結構和獨體字六個方面對漢字的結構進行了分析,目的是進一步協(xié)助同學認識黑體美術字,掌握筆劃和結構,為這課的作業(yè)作鋪墊。本課教材的第二面上半局部仍以“振興中華”為例,較詳細地介紹了黑體美術字的書寫步驟。最后,教材上布置了一組黑體美術字的運用實例,其中選用了局部黑體美術字,借以開闊同學視野,并為下二節(jié)課的教學內(nèi)容作準備。
參考教學設計
課業(yè)類別:工藝設計課
教學目的:通過本課教學,讓同學初步了解黑體美術字的基本筆劃和結構特點,并學習掌握黑體美術字的正確書寫方法。
教學重點:黑體美術字的基本筆劃和書寫步驟。
教學難點:黑體美術字的間架結構。
學具準備:直尺、鉛筆、橡皮、單色顏料或墨水。
教具準備:印有黑體美術字的印刷品若干件,三角板、彩色粉筆。
教學過程:
第一節(jié)
一、組織教學
檢查同學學習用具準備情況,安寧情緒。
二、導入新課
啟發(fā)談話:同學們在上學放學的路上,一定會看到路邊的路標、商店的廣告牌上有許多美術字,日??吹膱罂?,也有許多美術字,今天老師要告訴你們注意其中比較醒目的一種美術字(出示黑體美術字的若干件范品),我們稱這種美術字叫作黑體美術字。
板書課題——黑體美術字
三、講授新課
1.講述黑體美術字的筆劃特點。
黑體美術字是以漢字的正楷體為基礎,經(jīng)過加工美化,逐步演變而成的規(guī)范化的字體,它各種筆劃的基本特點就是橫筆、豎筆的粗細始終是一致的,方正豐滿,所以顯得特別醒目,是路標、廣告、報刊、環(huán)境安排上的常用字體之一。
2.講析黑體美術字的字體結構。
這一局部的內(nèi)容實際上是重溫同學在小學低年級語文課的識字教學內(nèi)容,在適當引導后,教師可偏重從字體的交叉與躲避來進行簡要講析——
①字體的結構是一種基本的劃分,在實際書寫中不能截然劃割開來,否則,整個字就顯得脫節(jié)、松散。如左右結構的林、振、地等字。
②筆劃多的字要相應的寫得細一些,較簡單的字要寫得粗一點,以求得視覺上的統(tǒng)一。
③帶邊框的字要適當小一些,如口、回、區(qū)等字;帶有撇捺筆劃的字可略微寫得出格一點。這些都是為達到統(tǒng)一的視覺效果。
3.教師以“振興中華”為例進行黑體美術字的書寫示范。
①在分析了“振興中華”四字的字體結構后,用鉛筆畫好方框,用淺淡的虛線定出結構部位。
②用鉛筆勾寫單線字,注意占滿整個方框。
③用鉛筆勾畫雙線。注意“振”字第五筆撇的終點要交叉到左邊勾劃的旁邊,最后一筆捺的終點可略微出格一點;“中”字的兩側略微收縮一點。
④擦去方框線后填上顏色。為節(jié)省時間可以直接用黑色顏料或者用墨來填滿雙勾線的黑體美術字。
教師在基礎好的班級上課時,只需以“振”為例,用彩色粉筆在黑板上示范即可。對基礎較差的同學,可采用一字一劃的方法帶著同學書寫,以降低難度,收到較好的效果。
四、課堂小結
小結本節(jié)課教學情況,安排第二課時的學習要求。
第二節(jié)
一、組織教學
檢查同學學習用具準備情況,穩(wěn)定情緒。
二、講授新課
在上一節(jié)課中,我們分析了黑體美術字的基本筆劃和字體結構,同時老師進行了示范。這一節(jié)課就要同學們按步驟臨摹“振興中華”四個黑體美術字。
教師可以再次分析“振興中華”四個黑體美術字的筆劃特點,強調(diào):寫黑體美術字要求方正豐滿,統(tǒng)一而又有變化。除了注意基本筆劃和字形的統(tǒng)一,字體結構的合理外,還要注意主要筆劃與次要筆劃的妥善處置。
三、同學臨摹,教師輔導
作業(yè)要求:按步驟臨摹“振興中華”四個黑體美術字。
輔導要點:
①對同學強調(diào):每個字的方框不小于5×5㎝,四個方框的間距不小于1㎝。
②要求同學字要寫滿格,筆劃粗細要一致,防止過粗過細。
③為使字體粗壯有力,可提示同學注意:“振”字的撇、捺和“興”字的最后兩劃的終端可以略微粗一點。這與“筆劃粗細一致”并不矛盾,而是一種特殊處置手法。
四、課堂小結
褒揚書寫較為規(guī)范的作業(yè),指出存在的問題。
指出下一節(jié)課將進行美化課本的學習,請同學們作好準備。
物與下冊教學計劃篇8
一、教學內(nèi)容
本冊的教學內(nèi)容有:
1、解決問題2、表內(nèi)除法(一)
3、圖形與變換4、表內(nèi)除法(二)
5、萬以內(nèi)數(shù)的認識6、克和千克
7、萬以內(nèi)的加法和減法8、統(tǒng)計
9、找規(guī)律10、總復習
本冊的教學重點是:表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的認識以及用數(shù)學解決問題。
本冊的教學難點是:量的計量方面;給學生初步建立質量觀念,使學生初步認識克和千克;圖形圖形和變換。
二、班級情況分析:
二(85)班的孩子在經(jīng)過一年半的學習生活后,已養(yǎng)成了較好的學習習慣,大部分同學數(shù)學基礎較好,對數(shù)學有著濃厚的學習興趣,學習態(tài)度認真,對他們繼續(xù)學習數(shù)學是個有利條件。上學期,有好個同學成績不理想,這和他們不良習慣和智力有關,要幫助他們改正缺點,養(yǎng)成良好習慣??傊?,要使所有的同學喜歡學數(shù)學,使他們在原有的水平上都得到不同的發(fā)展,都樹立起學習數(shù)學的信心。
三、教學目標
1、初步理解數(shù)學問題的`含義,經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用,會在解決問題中使用小括號。
2、知道除法的含義,除法算式中各部分名稱,乘法和除法的關系;能夠熟練地用乘法口訣求商。
3、會辨認銳角、鈍角;初步感知平移、旋轉現(xiàn)象,會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。
4、認識計數(shù)單位“百”和“千”,知道相信兩個計數(shù)單位之間的十進關系;掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序,會讀、寫以內(nèi)的數(shù);知道萬以內(nèi)數(shù)的組成,會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小,能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小;理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù)。
5、認識質量單位克和千克,初步建立1克和1千克的質量觀念,知道1千克=1000克。
6、會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù),會口算整百、整千數(shù)加、減法,會進行幾百、幾十加、減幾百幾十的計算,并能結合實際進行估計。