仔細制訂的工作計劃是個人成功的預(yù)設(shè)條件，保障目標的有序達成，工作計劃通常需要符合法規(guī)和政策要求，下面是范文社小編為您分享的黨日活動年工作計劃優(yōu)質(zhì)6篇，感謝您的參閱。
黨日活動年工作計劃篇1
一、指導思想
以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神為指導，以提高教師課程開發(fā)能力為重點，以促進綜合實踐活動有效實施為目標，以發(fā)展學生創(chuàng)新精神和實踐能力為根本目的.，不斷推進教研工作的創(chuàng)新和發(fā)展，促進區(qū)域教育教學質(zhì)量的提高。
二、工作重點
（一）加強教師隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)發(fā)展
1． 上課重點考查教師的課程實施能力，努力創(chuàng)設(shè)自主，合作探索的研究方式，提高教學質(zhì)量。
2．積極開展互動交流活動，相互交流，相互學習，共同提高。
3. 組織全體綜合實踐老師聽課，互相交流學習，取長補短。
4. 定期進行教學常規(guī)檢查
（二）開展課堂觀察活動，打造高效課堂
圍繞綜合實踐活動的常見課型開展課堂觀察活動，不斷提升課堂活動的效率。
（三）做好學生評價工作
三、具體工作安排：
（一）加強聽課學習，促進教師專業(yè)化成長。
1、外出聽課認真做好記錄，回校后在教研活動中進行學習與討論，取長補短，并在自己的教學中加以有效的利用，讓聽課真正成為自己一個學習與提高的機會。
2、認真?zhèn)湔n，強化集體備課，在集體備課中充分發(fā)揮小組的力量，群策群力，博采眾長，優(yōu)化備課質(zhì)量。
3、積極參與組內(nèi)公開課的展示，在思想上重視這一活動，用新理念、新方法不斷完善自己的教學，并在相互的聽課、評課的活動中提升教研組的教學研究能力。讓每位老師都能從中受益。
（二）用教學實踐指導自己的課題研究，充實研究的內(nèi)容。
1、在日常教學中注重收集資料，整理成文，談?wù)勛约涸诮虒W中的點滴感悟。
2、讀一些相關(guān)的理論文章，用專家的理論指導自己的研究方向，充實自己的研究內(nèi)容，學會理論聯(lián)系實際。
（三）積極參加校外的各項競賽，爭取在各項比賽中獲得好成績。
四、活動安排
九月 定教研計劃，定組內(nèi)公開課的內(nèi)容與年級。
十月 積極準備組內(nèi)公開課。
十一月 組內(nèi)聽課、評課、小結(jié)。
十二月 學生成果展示，對學生進行綜合性評價
黨日活動年工作計劃篇2
為了貫徹實施好學校的教學工作計劃，開展好我班的課外活動，致力提高學生的綜合素質(zhì)，使本期我班的課外活動能夠有條不紊地開展達到預(yù)期的目的，特制定本期的課外活動計劃，內(nèi)容主要含以下幾個方面：
一、基本情況：
本期我班共有學生76人，其中，男生40人，女生36人，多數(shù)學生喜愛活動，表現(xiàn)出積極、主動的態(tài)度，并且有一定的動手能力。
二、目標要求：
1、培養(yǎng)學生愛護花草樹木的.意識，自覺維護環(huán)境，愛護自己生活的空間。
2、學會尊老愛幼，關(guān)心他人，獻出自己的愛心，知道今天的幸福來之不易，從而更加珍惜今天的幸福生活。
3、了解新時代信息技術(shù)的巨大作用，學會從網(wǎng)絡(luò)上收集各種有用的信息資料。
4、學會靈活運用從課本中所學到的知識，活學活用，理論聯(lián)系實際。
5、練習說話、寫話，培養(yǎng)和提高學生的說話和寫話能力。
6、進行充分的體育鍛煉，增強身體素質(zhì)，培養(yǎng)吃苦耐勞、團結(jié)合作精神。
三、具體的實施措施：
認真制定計劃，安排學校的部署，認真組織每一次課外活動，及時進行總結(jié)，在活動中發(fā)揮每一個學生的主觀能動性，動員學生人人參加，人人有進步，并作好每次活動的記錄。
1、抓好個別輔導，讓個別差的學生在原來的基礎(chǔ)上得到提高。
2、發(fā)揚集體精神，使每一個學生的潛能得到最大限度的發(fā)揮。
3、發(fā)揮年級組的合力，組織適合學生活動的班級集體項目，增強班級的凝聚力。
黨日活動年工作計劃篇3
一、總的要求：
貫徹落實《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》，認真規(guī)劃和深入實施綜合實踐活動課程，充分發(fā)揮中小學綜合實踐活動課程在立德樹人中的重要作用。積極挖掘綜合實踐活動課程實施過程中的已有資源和成功經(jīng)驗并加以提煉，逐步形成學校、區(qū)域課程特色，逐步引導學校在綜合實踐活動課程建設(shè)上走向常態(tài)化、優(yōu)質(zhì)化。圍繞綜合實踐活動課程實施和管理過程中的重點和難點問題，開展深入細致的研究，在實踐中尋找新辦法、獲得新經(jīng)驗。
二、具體工作：
1.強化管理，努力實現(xiàn)課程實施的常態(tài)化。
⑴整體設(shè)計學校綜合實踐活動課程，將辦學理念、辦學特色、培養(yǎng)目標、教育內(nèi)容等融入其中。要依據(jù)學生發(fā)展狀況、學校特色、可利用的社區(qū)資源（如各級各類青少年校外活動場所、綜合實踐基地和研學旅行基地等）對綜合實踐活動課程進行統(tǒng)籌考慮，形成綜合實踐活動課程總體實施方案；基于學生的年段特征、階段性發(fā)展要求，制定具體的“學校學年（或?qū)W期）活動計劃與實施方案”，對學年、學期活動做出規(guī)劃。要使總體實施方案和學年（或?qū)W期）活動計劃相互配套、銜接，形成促進學生持續(xù)發(fā)展的課程實施方案。
⑵進一步優(yōu)化師資配置方式，加強教研組建設(shè)。建立打破學科壁壘、專兼職相結(jié)合的綜合實踐活動指導教師隊伍。有條件的學校要按《綱要》要求設(shè)置綜合實踐活動專職教師，以強化課程實施中的組織、研究與引領(lǐng)。各學科教師要發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，主動承擔指導任務(wù)，積極爭取家長、校外活動場所指導教師、社區(qū)人才資源等有關(guān)社會力量成為綜合實踐活動課程的兼職指導教師，協(xié)同指導學生綜合實踐活動的開展。設(shè)立較穩(wěn)定的綜合實踐活動教研組，組長由教導處或教科室的中層領(lǐng)導擔任，以強化管理、實施和研究的協(xié)調(diào)工作。
⑶積極開發(fā)和積累綜合實踐活動課程資源，為學生的學習提供保障。充分發(fā)揮師生在課程資源開發(fā)中的主體性與創(chuàng)造性，積極推進學校特色資源和優(yōu)勢資源的建設(shè)，及時總結(jié)、梳理來自實踐的典型案例和活動成果，形成分年級、分專題的綜合實踐活動課程資源包并動態(tài)優(yōu)化；充分發(fā)揮實驗室、專用教室及各類教學設(shè)施在綜合實踐活動課程實施過程中的作用，提高使用效益，避免資源閑置與浪費；充分利用校外圖書館、博物館、展覽館、科技館、實踐基地等各種社會資源及豐富的自然資源開展實踐活動，強化公共資源的相互聯(lián)系和硬件資源的共享；積極關(guān)注和使用省教研室開發(fā)的《小學綜合實踐活動學生成長手冊》及相應(yīng)的教師指導用書。
2.落實過程，努力提高學生實踐能力。
⑴堅持整體設(shè)計、綜合實施，防止將綜合實踐活動分解成幾門學科教?？梢詫⒖疾焯骄炕顒幼鳛榛顒拥幕A(chǔ)和核心，將幾種主要活動方式融合在一個主題活動當中實施，按照“通過參觀考察確定活動主題——研究分析問題產(chǎn)生的原因——運用技術(shù)嘗試解決問題——應(yīng)用研究成果開展社會服務(wù)”的一般過程組織活動，使不同活動方式彼此滲透、融會貫通。
⑵重視學生實踐活動核心能力的形成與發(fā)展。在活動設(shè)計與活動指導中，要有意識地培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)和提出問題、團隊合作、組織與規(guī)劃、信息搜集與處理、動手操作、溝通表達、觀察、反思與自我管理等方面的能力。要重視學生研究性學習成果的整理、提煉和交流，定期組織學生研究性學習成果評比活動。
⑶進一步優(yōu)化活動中的教師指導，提高活動的實效性。要根據(jù)實踐活動各階段的任務(wù)和重點，結(jié)合具體活動進程，適時上好選題指導課、方法指導課、過程反饋課、信息整理課、成果匯報課、總結(jié)評價課。教師要關(guān)注學生在活動中的表現(xiàn)，不斷引導學生發(fā)現(xiàn)活動的意義，鼓勵和幫助學生克服活動中遇到的困難，不斷將學生的活動引向深入，提高研究和實踐的水平。要增強安全意識，加強對學生的安全教育，提升學生安全防范能力，制定安全守則，落實安全措施。
3.深化研究，努力提高課程實施的整體水平。
⑴加強理論學習，努力提高課程理解和實施能力。深入學習《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》等政策文件，繼續(xù)認真學習與綜合實踐活動課程相關(guān)的教育教學理論，不斷學習各地在實施綜合實踐活動課程中的經(jīng)驗，及時掌握課程發(fā)展的最新動態(tài)。
⑵增強研究意識，關(guān)注“綜合實踐活動學科教學關(guān)鍵問題”，鼓勵教師就綜合實踐活動課程實施過程中的具體問題，積極申報課題開展研究，以科研方式推進日常工作。各學段繼續(xù)圍繞“綜合實踐活動常態(tài)課型及教學結(jié)構(gòu)”“教師的指導規(guī)范與策略”“學生評價活動的設(shè)計與實施”等專題開展積極的行動研究，加強革命傳統(tǒng)教育、生命教育、少先隊活動等項目在綜合實踐活動課程中的有效滲透和融合。積極開展評價研究，探索基于寫實記錄的表現(xiàn)性評價策略。
⑶積極開展綜合實踐活動課程的校本研究。各校綜合實踐活動教研組每月舉行一次研討活動，各校分管領(lǐng)導每學期對綜合實踐活動落實情況至少進行一次調(diào)研。各位指導教師每學期綜合實踐活動隨堂聽課至少一次。要確立具體的研究專題進行有效的研究，創(chuàng)造性地解決綜合實踐活動實施過程中的問題。積極探索線上教研，充分利用省教研室“教學新時空”平臺提供的各種優(yōu)質(zhì)資源組織開展校本培訓和專題研究活動。鼓勵有條件的學校和老師嘗試拍攝綜合實踐活動“精品課”“名師課堂”“一師一課”等視頻課例，豐富課程研究資源。
⑷加強綜合實踐活動課程骨干教師培養(yǎng)。深入了解綜合實踐活動指導教師專業(yè)發(fā)展需求，搭建多樣化的交流平臺，強化培訓和教研，推動教師的持續(xù)發(fā)展。開展對綜合實踐活動課程專兼職教師的全員培訓，引導更多有熱情、有潛力的學科教師關(guān)注和走進綜合實踐活動，利用區(qū)、教研協(xié)作片活動平臺組織開展多種形式的交流研討活動，并切實加強在課堂教學、課題研究、撰寫論文等方面的針對性指導，推動其專業(yè)能力提升。
三、主要活動：
九月
1.認真組織校本培訓，及時制訂本學期綜合實踐活動實施計劃；中小學分別組織中心研究組活動，部署和商討本學期工作
2.“名師空中課堂”教學資源研討、錄制
3.組織參加xx市中小學綜合實踐活動區(qū)域展示活動
4.組織參加xx市小學勞動與技術(shù)教師基本功比賽
十月
1.組織參加xx市小學綜合實踐活動評優(yōu)課比賽
2.組織初中綜合實踐活動基本功比賽
3.組織參加xx市高中研究性學習教學案例研究
十一月
1.中小學分別組織觀摩研討活動
2.組織參加xx市初中綜合實踐活動基本功比賽
3.組織參加xx市中小學綜合實踐活動區(qū)域展示
十二月
1.組織綜合實踐課題研討活動
2.組織小學綜合實踐活動特色展示活動（學校自主申報）
3.組織參加xx市綜合實踐活動學會論文評選
一月
1.學校綜合實踐活動課程實施情況總結(jié)
2.組織綜合實踐活動問題與對策的沙龍研討
黨日活動年工作計劃篇4
為積極響應(yīng)教育辦提出的“創(chuàng)建學習型學校，做研究型教師”的號召，落實“三個一”工程，我校決定在全校師生中開展讀書活動，讓自覺讀書成為伴隨我校師生終身的良好習慣，在書香中不斷升華思想境界，提高自身素質(zhì)，以促進學校教育教學的改革和發(fā)展，為此，結(jié)合我校實際，特制定創(chuàng)建書香校園工作計劃：
一、努力營造讀書、學習氛圍。
1、全校教師要樹立起四種理念；學習為本的`理念；創(chuàng)新性學習、學以致用在理念；工作學習化、學習工作化的理念。
2、在走廊懸掛有關(guān)讀書方面的名言、警句。
3、領(lǐng)導帶頭讀書、做教師的典范；教師帶頭讀書，做學生的典范。
4、熱情鼓勵與嚴格要求相結(jié)合，逐步培養(yǎng)每一個學生的讀書興趣、養(yǎng)成良好的讀書習慣。
5、書面作業(yè)要精當適量、給學生留出讀書的時間、利用好積累筆記。
6、開放學校圖書室、設(shè)立班級圖書架、建立學生捐借制度、以豐富圖書資源、形成“人責”到位的管理網(wǎng)絡(luò)。
7、利用櫥窗、標語、廣播站等加大對“讀書有益”的宣傳、營造人人讀書、人人學習的氛圍。
二、制定措施，加強管理
教師方面：
1、全體教師必須參加讀書活動，以自學為主。
2、每學期讀一本教育專著、并結(jié)合自己的實際情況。寫好讀書筆記（每周一次）和心得體會（每月一篇）、學期末上交教導處。
3、提高對讀書的認識，鼓勵教師積極進取、培養(yǎng)讀書骨干，學校適當給予獎勵。
學生方面
1、班組成立圖書管理小組，由專人負責圖書管理，做到“三有”：有安排——每月讀哪方面的書；有要求——每次要有具體要求，即讀書活動要取得什么效果、達到什么目的；有檢查——對學生的讀書筆記定期檢查。
2、提倡學生借閱讀書、每星期由班級負責人到學校圖書館統(tǒng)一借閱，履行借閱手續(xù)。
3、充分利用好班級圖書架，號召學生捐、借圖書，以充實班內(nèi)圖書內(nèi)容，在班級營造讀書氛圍。
4、每天學生的家庭作業(yè)必留閱讀，3——6年級必寫日記，每周至少2篇，每月各班上交教導處2篇優(yōu)秀學生日記（用信紙抄寫），學校安排專人負責收集、管理，學期末組織展覽，并進行評比獎勵。
5、每周二的第8節(jié)課設(shè)為全校學生的課外讀書課，班主任認真組織學生閱讀，教導處檢查。
6、每學期期中之后、各班要開展一次讀書周活動，內(nèi)容包括：朗讀比賽、征文比賽，“我的佳作”誦讀賽，手抄小報、新書介紹、讀書指南等等。
黨日活動年工作計劃篇5
大學生活是人生的重要階段，在倡導學生自我服務(wù)、自我管理和自我教育的同時，自律委員會將在團委的指導和關(guān)懷下，在學生的配合中，以學生會總的章程為基準，貫徹自律委員會的基本章程，積極創(chuàng)新開展自律委員會的基本工作以及與學生會的配合工作，為同學們營造一個健康、文明、和諧的學習生活環(huán)境。
一、定期召開部門會議
定期召開工作會議，首先有針對性的進行內(nèi)部問題的解決，強化服務(wù)意識，并進一步增強內(nèi)部成員的交流。同時，在會議上及時傳達團委及學生會的最新指示，使自律委員會統(tǒng)一思想，增強委員會的協(xié)調(diào)能力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，也使委員們樹立責任感意識，團隊意識和大局意識，全面提高委員們的整體素質(zhì)，充分發(fā)揮委員們自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束的功能，同時也進一步規(guī)范委員們的日常行為，明確自律委員會開展工作的方向和目。
二 力爭創(chuàng)新，積極開展日常工作
1、同學們有一個良好的身體素質(zhì)，切實做好早操的督察工作，要進一步改善早操的檢查方式，在同一核實各班出操人數(shù)，統(tǒng)一上報各班實際出操人數(shù)，統(tǒng)一匯總各抽查班級實際出操人數(shù)的基礎(chǔ)上繼續(xù)改進，使之更加合理化實用，明確規(guī)定出出操時間、請假制度、站操標準等。同時我們還要努力在實踐中進行探索，結(jié)合實際對出操進行檢查，使早操成為同學們積極參加鍛煉的方式。
2、做好每日的晚自習考勤和紀律檢查工作，督促各班的晚自習期間的紀律。檢查以登記督促為主，做好每日的記錄，每周進行一次小匯總，每月一次大匯總，并及時把結(jié)果反饋到各班，根據(jù)各班存在的問題，與班委進行溝通，加強與班級的交流，及時了解班級管理存在的困難，以便幫助解決困難。
3、進行衛(wèi)生的不定期抽查。為了同學們的身體健康以及良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，自律委員會將繼續(xù)配合衛(wèi)生部做好對個班級的衛(wèi)生檢查工作。檢查工作主要以抽查為主，并將檢查的結(jié)果記錄存檔，作為
將來評選優(yōu)秀班級的參考數(shù)據(jù)，并不定期組織班級衛(wèi)生委員召開座談會，為各班提供一個交流的平臺，讓各班相互取長補短，完成班級的衛(wèi)生工作。
4、不定期進行學生宿舍檢查，以監(jiān)督同學們的歸寢問題和宿舍安全問題。對各個宿舍進行檢查，做好不歸、晚歸學生的記錄，并報送系輔導員，配合好輔導員做好學生的監(jiān)督工作，確保同學們的人身安全。同時也對宿舍的大功率電器使用進行檢查，杜絕用電安全隱患，維護宿舍安全。
5、針對不文明就餐進行檢查，促使同學們養(yǎng)成良好的就餐習慣。主要采用思想引導，引導同學們爭做文明大學生，同時對于餐廳的衛(wèi)生、菜價、飯菜質(zhì)量等進行監(jiān)督，切實維護好同學們的利益。
6、做好每次升旗及其他活動的秩序維持?；顒娱_始前，自律委員會成員應(yīng)該提前到達現(xiàn)場，安排位置，制定出相關(guān)應(yīng)急方案。活動開始時，應(yīng)以最快的速度維護好現(xiàn)場的秩序。
三、廣泛聯(lián)系、積極協(xié)調(diào)
作為系自律委員會，我們不僅要促進做好本職工作，也要努力促進與其他自律委員會及學生會的聯(lián)系。積極參加院?；顒印Ｔ跍贤ń涣鞯倪^程中不斷改進我們內(nèi)部的運作方式和活動內(nèi)容。
大學生自律委員會在本學期繼續(xù)本著“全心全意為同學服務(wù)”宗旨，努力完成本職工作。我們相信責任比能力重要，做比說重要，以后的工作中，我們將始終以飽滿的工作熱情和認真負責的態(tài)度，團結(jié)一致，開拓創(chuàng)新，力求一切做的更好。
服裝工程系自律委員會
2 0 1 2年 4 月1 3日
篇六：校自律會創(chuàng)意t恤diy大賽活動策劃書
活動背景
現(xiàn)今很多大學生，他們擁有很多新奇，有創(chuàng)意的idea。但是卻總是缺少那么一個很好的平臺。我們的活動就是給這樣的同學一個展示自己的平臺，盡情釋放你的才能，把他們最想表達的，感覺最有創(chuàng)意最美好的東西通過自己手上的筆展現(xiàn)出來，給自己的青春新顏上色。本次活動也是給社區(qū)文化節(jié)的獻禮，希望能夠給社區(qū)文化節(jié)一個好的開端。也是宣傳自律會的好的機會。
活動意義：繪畫是一種聲音，表達自己內(nèi)心深處最真摯的感情，展示自己最天馬行空的想法和團隊這間的凝集力，讓整個校園更加的和諧，并激發(fā)學生的個性以及創(chuàng)造能力。
活動主題
校園魅力無限，個性自我展現(xiàn)
組織機構(gòu)
主辦單位：華僑大學社區(qū)中心
承辦單位：華僑大學校自律會
活動時間：xx年x月x號到x月x
活動地點：華僑大學
參賽對象：全校學生
報名方式：現(xiàn)場報名
活動內(nèi)容
一、前期宣傳：
(時間初步設(shè)定x月x日開始)
1、 攤點宣傳：
a.x月x日至x月x日(共3天)于二餐前，選手現(xiàn)場報名。
b.可以考慮現(xiàn)場放置一只人形公仔(若商家可提供或租借)，以吸引人眼球。
c.在攤位展示宣傳海報(風采照片展示)。
2、在4號籃球場拉橫幅和在華園大道、華園西路張貼海報。
3、在各宿舍樓棟貼宣傳條。
4、路標，樹標，logo：在通往賽場的路/樹上貼上小腳丫等造型的引導路標。
5、在社區(qū)微博、人人、以及干事qq/msn等狀態(tài)發(fā)布關(guān)于本次活動的宣傳。
6、在《華園之聲》雜志中的社區(qū)文化節(jié)活動立項表中將提及此次活動。
7、通過校廣播臺對此次活動進行宣傳。
8.通過現(xiàn)場作畫吸引人,利用一件t恤,讓值班的人在人流量多的時候在那邊把t恤掛起來涂鴉. (同一件一直反復利用)
9.工作人員利用自身在班級優(yōu)勢,在班級宣傳 (可選在和其他班級上課的時間段)
二、活動流程
初賽階段
x月x號至x號，在華園大道擺攤分發(fā)宣傳單和收集報名表。比賽分為兩個賽區(qū)：1：手繪組，由參賽人員自己在t恤上作畫，盡情釋放才能;2：電腦設(shè)計組，由參賽人員在電腦進行原創(chuàng)設(shè)計(注意：原創(chuàng)，若被發(fā)現(xiàn)作品抄襲即作廢)。兩賽區(qū)均須在規(guī)定時間內(nèi)上交作品，且兩賽區(qū)分開評選。
注意：在擺攤點根據(jù)報名表發(fā)放白色t恤給參賽人員， 并收5元的抵押金，并在各個團隊交作品后，將押金歸還各個團隊。在規(guī)定時間內(nèi)上交的作品方才有效，否者是為棄權(quán)。
評選：全體自律會，一人一票，選出得票數(shù)前30的作
品(按實際參賽的作品,以比例進行篩選)進入復賽。
復賽階段
在金川一樓會展廳，將三十位同學的創(chuàng)意t恤張貼出來(電腦組打印出彩色紙作品)，在金川展廳，利用電腦放映ppt，(選手提前把t恤照下來 附上理念發(fā)給工作人員)選手在各自作品前為評委和觀眾講解拉人氣,展示給學校的全體師生看，再由全體師生們選出心目中最喜歡的作品。
評選：1、大眾評審：晉級決賽張貼出來的作品旁設(shè)有投票箱， 由全校師生投票。本次結(jié)果占總分的30%。
2、專業(yè)評審：邀請美院老師和相關(guān)領(lǐng)導，對作品進行評價打分其占總分70%。
3、在兩賽區(qū)中分別選出5個(手繪組)、3個(電腦組)最佳作品(其中，將賽區(qū)2的電腦設(shè)計獲獎作品噴繪在t恤上做出成品)最后獲勝的八對團隊將在最后的社區(qū)文化節(jié)的晚會活動上走臺秀，展示自己的作品。主要形式：由選手們穿著自己diy的t恤，進行一場走秀活動。并現(xiàn)場頒發(fā)證書，獎品和獎金。
三、獎項設(shè)置
手繪組一等獎 1名 *100 電腦組 一等獎 1名 100 +t恤
二等獎 2名 *50 二等獎 1名 50+ t恤
三等獎 3名 t恤+獎狀 三等獎 1名 t恤+獎狀
活動預(yù)算表物資數(shù)量金額海報120*80cm手繪海報：20*3=40元
120元橫幅2條48*2=96元t恤(庫存70件)50件8元*50=400元宣傳單/報名表500張500*.4=200元復賽電腦組作品打印30份1*30=30元證書9張6*9=54元獎金 350元賽后電腦組t恤制作3件*3090元比賽用水1箱：28.8元28.8元布置會場 200元不可知預(yù)算 100元總計1668.8元
活動收尾
自律會會隨時關(guān)注該活動的發(fā)展情況，給參賽選手一個公平公正的機會。并會協(xié)助選手更好的完成自己的作品。同時出跟蹤海報和一張總結(jié)海報，對之進行跟蹤宣傳。
黨日活動年工作計劃篇6
一、總的要求：
堅持以深化課程改革為契機，以促進學生核心素養(yǎng)發(fā)展為方向，以認真的態(tài)度、務(wù)實的措施，規(guī)劃和實施綜合實踐活動課程，不斷提升對綜合實踐活動課程的理解水平和實踐能力。積極挖掘綜合實踐活動課程實施過程中的已有資源和成功經(jīng)驗并加以提煉，逐步形成學校、區(qū)域課程特色。圍繞綜合實踐活動課程實施和管理過程中的重點和難點問題，開展深入細致的研究，在實踐中尋找新辦法、獲得新經(jīng)驗。
二、具體工作：
1. 加強學習，努力提高課程理解和實施能力。
⑴認真組織學習《江蘇省義務(wù)教育綜合實踐活動課程綱要（試行）》，進一步增強對綜合實踐活動課程的理解與認識，提高課程實施能力。
⑵繼續(xù)認真學習與綜合實踐活動課程相關(guān)的教育教學理論，把握綜合實踐活動課程的本質(zhì)屬性、核心任務(wù)和特有方式；不斷學習各地在實施綜合實踐活動課程中的經(jīng)驗，及時掌握課程發(fā)展的最新動態(tài)。
⑶認真組織校本研修，加強綜合實踐活動教師的基本功訓練，提升組織實施綜合實踐活動課程的能力。各小學要在認真組織校級基本功比賽的基礎(chǔ)上，積極選派教師參與區(qū)、市級相關(guān)比賽。綜合實踐活動老師要強化實踐反思和經(jīng)驗總結(jié)，積極撰寫綜合實踐活動論文，參與區(qū)、市的有關(guān)論文評比活動。
2. 強化管理，努力實現(xiàn)課程實施的常態(tài)化。
⑴基于學校的教育理念，對學校綜合實踐活動課程進行整體規(guī)劃，制定和不斷完善校本化的綜合實踐活動課程實施方案，進一步明確綜合實踐活動課程的目標、內(nèi)容、實施和評價策略。
⑵進一步完善教研組建設(shè)，優(yōu)化師資配置方式。設(shè)立較穩(wěn)定的綜合實踐活動教研組，組長由教導處或教科室的中層領(lǐng)導擔任，以強化管理、實施和研究的協(xié)調(diào)工作；有條件的學校要按省《綱要》要求設(shè)置綜合實踐活動專職教師，以強化課程實施中的組織、研究與引領(lǐng)；建立打破學科壁壘、專兼職相結(jié)合的綜合實踐活動指導教師隊伍，落實指導任務(wù)。
⑶制定并落實課程的三級計劃。學校要根據(jù)《綜合實踐活動課程實施方案》，明確本學期實施綜合實踐活動課程的目標和基本思路，落實教師和課時，認真制訂好本學期實施計劃。同時，要求有關(guān)教師在充分進行學生需求評估和同伴交流協(xié)商的基礎(chǔ)上，認真制訂好“年級綜合實踐活動計劃”和“班級綜合實踐活動計劃”，作為課程實施以及學校管理和檢查課程實施情況的依據(jù)。
⑷積極開發(fā)和積累綜合實踐活動課程資源，為學生的學習提供保障。積極關(guān)注和使用省教研室開發(fā)的《小學綜合實踐活動學生成長手冊》及相應(yīng)的教師指導用書。在此基礎(chǔ)上，積極推進學校特色資源和優(yōu)勢資源的建設(shè)，逐步形成各年級比較穩(wěn)定的課程資源庫和綜合實踐活動的實踐基地。
⑸加強對課程實施過程的督查，定期檢查教師的指導情況和學生的研究情況，確保課程開足課時、有效落實。
3.落實過程，努力提高學生實踐能力。
⑴每學期3-6年級、7-8年級每個學生至少完整地經(jīng)歷一個活動主題的全部過程。除單設(shè)的信息技術(shù)課程外，綜合實踐活動課程實際使用的教學時間不應(yīng)少于24課時，不能把實施綜合實踐活動課程變成純粹的課外學習活動，并注意確保用于研究性學習的時間；要有比較詳細的活動過程記錄、活動報告等結(jié)果性文本；要有指導教師對每個學期綜合實踐活動的評語和等級評定的結(jié)果。
⑵重視學生實踐活動核心能力的形成與發(fā)展。在活動設(shè)計與活動指導中，要有意識地培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)和提出問題、團隊合作、組織與規(guī)劃、信息搜集與處理、動手操作、溝通表達、觀察、反思與自我管理等方面的能力。
⑶進一步優(yōu)化活動中的教師指導，提高活動的實效性。要根據(jù)實踐活動各階段的任務(wù)和重點，結(jié)合具體活動進程，適時上好選題指導課、方法指導課、過程反饋課、信息整理課、成果匯報課、總結(jié)評價課。教師要關(guān)注學生在活動中的表現(xiàn)，不斷引導學生發(fā)現(xiàn)活動的意義，鼓勵和幫助學生克服活動中遇到的困難，不斷將學生的活動引向深入，提高研究和實踐的水平。
4.深化研究，努力提高課程實施的有效性。
⑴加強課題研究意識，扎實推進省十二五規(guī)劃課題“綜合實踐活動方法指導的系列化、序列化、生活化研究”的實施，鼓勵教師就綜合實踐活動課程實施過程中的具體問題，積極申報課題開展研究，以科研方式推進日常工作。各學段繼續(xù)圍繞“綜合實踐活動常態(tài)課型及教學結(jié)構(gòu)”、“教師的指導規(guī)范與策略”、“學生評價活動的設(shè)計與實施”等專題開展積極的行動研究，組織好形式多樣的現(xiàn)場觀摩和研討活動，加強對教學過程的`指導，做好已有研究成果推廣工作，全面推動綜合實踐活動教學實踐的發(fā)展。
⑵關(guān)注高中課程改革的發(fā)展狀況，組織學校共同研究過程性評價和學分認定辦法，逐步形成學生成長記錄的新方式。加強對小學、初中階段綜合實踐活動的評價研究，進一步在區(qū)域范圍內(nèi)完善學生的學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測體系。
⑶積極開展綜合實踐活動課程的校本研究。各校綜合實踐活動教研組每月舉行一次研討活動，各校分管領(lǐng)導每學期對綜合實踐活動落實情況至少進行一次調(diào)研。各位指導教師每學期聽綜合實踐活動隨堂課至少一次。各中小學要確立具體的研究專題進行有效的研究，創(chuàng)造性地解決綜合實踐活動實施過程中的問題，為綜合實踐活動課程的深入實施積累經(jīng)驗。
⑷充分利用省教研室“教學新時空”平臺，積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動，充分利用平臺提供的各種優(yōu)質(zhì)資源組織開展校本培訓和專題研究活動。加強生命教育、公民教育、綠色教育、少先隊活動等項目在綜合實踐活動課程中的有效滲透和融合，引導學校根據(jù)自身發(fā)展需要有選擇地創(chuàng)建課程與教學特色。鼓勵有條件的學校和老師嘗試拍攝綜合實踐活動“精品課”、“名師課堂”、“一師一課”等視頻課例，豐富課程研究資源。
5.活化交流，努力促進區(qū)域課程實施的均衡化。
⑴ 繼續(xù)加強綜合實踐活動課程網(wǎng)頁的建設(shè)，促進互動和交流，為共享課程資源搭建平臺。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，及時提供綜合實踐活動課程發(fā)展的新理論、新動態(tài)；豐富各種形式的資源，為學生自主活動、教師學習和實施綜合實踐活動提供支持和幫助；及時交流一線教師的經(jīng)驗和體會、問題與困惑。
⑵ 繼續(xù)加強對不同類型學校綜合實踐活動課程實施現(xiàn)狀的調(diào)研，在對話和研討的過程中推動課程發(fā)展。進一步加強綜合實踐活動骨干學校的建設(shè)，注重發(fā)揮學科基地和骨干學校的示范、輻射功能，加強校際間的合作與交流。
⑶進一步加強綜合實踐活動課程骨干教師培養(yǎng)工作，引導更多有熱情、有潛力的學科教師關(guān)注綜合實踐活動、走進綜合實踐活動，利用區(qū)、教研協(xié)作片活動平臺組織開展多種形式的交流研討活動，并切實加強在課堂教學、課題研究、撰寫論文等方面的針對性指導，推動其在專業(yè)上有大的提升。
三、主要活動：
八、九月月 份內(nèi) 容
1.認真組織校本培訓，明確課程開發(fā)與實施的基本過程和具體要求；制訂本學期學校綜合實踐活動實施計劃、班級（年級）活動計劃
2.中小學分別組織中心研究組活動，部署和商討本學期工作
3.小學綜合實踐活動教師基本功比賽報名；賽前培訓
十月1.綜合實踐活動省規(guī)劃課題研討活動
2.組織參加常州市小學綜合實踐活動區(qū)域展示活動（新北區(qū)）
3.組織區(qū)綜合實踐活動論文評比，并擇優(yōu)選送參加市、省級論文評比
十一月1.組織教師收看、參與江蘇省“名師課堂”網(wǎng)絡(luò)研討直播活動
2.組織參加省初中、高中綜合實踐活動基本功比賽
3.區(qū)小學綜合實踐活動教師基本功比賽
十二月1.區(qū)研究性學習優(yōu)秀成果交流活動
2.分學段組織綜合實踐活動專題研討活動
