七年級歷史教學(xué)計劃5篇

時間:2022-09-02 作者:Lonesome 工作計劃

不管是哪個教師,都要學(xué)會正確的面對自己的教學(xué),寫好優(yōu)秀的教學(xué)計劃,隨著社會競爭力的增大,我們在正式教學(xué)之前寫好屬于自己的教學(xué)計劃是很有必要的,下面是范文社小編為您分享的七年級歷史教學(xué)計劃5篇,感謝您的參閱。

七年級歷史教學(xué)計劃5篇

七年級歷史教學(xué)計劃篇1

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教學(xué)計劃為指導(dǎo),落實推進課程改革,形成先進的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念,提高語言能力、教學(xué)能力;在歷史與其他學(xué)科之間建立對話的能力,努力提升教學(xué)的境界;實施綜合性學(xué)習(xí),提高學(xué)生的綜合分析能力。

二、學(xué)生情況分析

七年級學(xué)生總體水平差不多。歷史是他們新接觸的一門新學(xué)科,所以大部分同學(xué)求知欲較強,課堂紀律較好。但缺乏綜合歸納能力,且有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)欠積極。

三、教材分析

1、教材特點

本學(xué)期七年級歷史第一冊選用的是人教版教材,融思想性、政治性、科學(xué)性、知識性于一體??勺x性強,圖文并茂,新增了許多趣味性較強的課堂知識活動。

2、教材內(nèi)容

?中國歷史》第一冊的內(nèi)容是從我國的遠古居民寫到的魏晉南北朝,各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟、文化的改革和發(fā)展,共21課。

3、教材重點、難點

教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的發(fā)展。難點在于向?qū)W生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價。

四、主要措施與教學(xué)目標

針對以上幾點,本學(xué)期教學(xué)措施:

第一、落實好課堂的教學(xué)目標:

1、目標統(tǒng)一,準確。

2、以“內(nèi)容標準”的要求為依。

3、體現(xiàn)統(tǒng)一要求與個性發(fā)展統(tǒng)一。

第二、使學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中,如課堂上答題、小討論,故事會,通過這些活動開發(fā)學(xué)生的思維潛能,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,同時也使學(xué)生主動復(fù)習(xí)當天所學(xué)的內(nèi)容。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中,加強課堂紀律的管理。及時發(fā)現(xiàn)不足,及時總結(jié)。

第三、積極開展歷史活動課,鼓勵學(xué)習(xí)參與歷史小制作,通過課外讀物,網(wǎng)上探訪古跡、名人軼事,擴大歷史的知識面,通過自主的學(xué)習(xí)方式,提高探究學(xué)習(xí)能力。加強培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神實踐能力。

第四、上公開課及聽課,課后評議互相促進,提高教學(xué)效果。

七年級歷史教學(xué)計劃篇2

在本學(xué)期,擔任七年級(6)個班的歷史課,根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃的要求和本學(xué)期的特點,結(jié)合初一學(xué)生的實際水平,開展本學(xué)期的教學(xué)工作,使學(xué)生學(xué)會歷史知識的一些方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。在本學(xué)期要很抓學(xué)生的基礎(chǔ)知識,指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,本學(xué)期的教學(xué)計劃工作如下。

一、學(xué)生情況分析

初一學(xué)生總體水平差不多。歷史是他們新接觸的一門新學(xué)科,所以大部分同學(xué)求知欲較強,課堂紀律較好。但缺乏綜合歸納能力,且有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)欠積極。

二、教材分析

1、教學(xué)特點。本學(xué)期初一歷史第一冊選用的是人教版教材,融思想性、政治性、科學(xué)性、知識性于一體??勺x性強,圖文并茂,新增了許多趣味性較強的課堂知識活動。

2、教學(xué)內(nèi)容《中國歷史》第一冊的內(nèi)容是從我國的遠古居民寫到魏晉南北朝,各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟、文化的改革和發(fā)展,共22課。

3、教材重點、難點,教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的發(fā)展。難點在于向?qū)W生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價。

三、主要措施與教學(xué)目標針對以上幾點,本學(xué)期教學(xué)措施:

第一、認真?zhèn)浜谜n,在備課中真正做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。

第二、落實好課堂的教學(xué)目標,

1、目標統(tǒng)一,準確,

2、以的要求為依據(jù)。

3、體現(xiàn)統(tǒng)一要求與個性發(fā)展統(tǒng)一。、

第三、使學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中,如課堂上答題、動腦筋、小討論,故事會,通過這些活動開發(fā)學(xué)生的思維潛能,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,同時也使學(xué)生主動復(fù)習(xí)當天所學(xué)的內(nèi)容。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中,加強課堂紀律的管理。及時發(fā)現(xiàn)不足,及時總結(jié)。

第四、積極開展歷史活動課,鼓勵學(xué)生參與歷史小制作,通過課外讀物,網(wǎng)上探訪古跡、名人軼事,擴大歷史的知識面,通過自主的學(xué)習(xí)方式,提高探究學(xué)習(xí)能力。加強培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神和實踐能力。

第五、集體備課強化教學(xué)質(zhì)量,讓教師之間取長補短,資源共享,每周進行集體備課一次。

第六、上公開課及聽課,課后評議互相促進,提高教學(xué)效果。

四、教學(xué)進度

新教材初一歷史第一冊總共有22課,其中新課講授占二十二個課時,單元復(fù)習(xí)占四個課時,期中復(fù)習(xí)占兩個課時,期末總復(fù)習(xí)占四個課時。

七年級歷史教學(xué)計劃篇3

一、指導(dǎo)思想

著眼于學(xué)生的發(fā)展,注重弘揚中國各民族的優(yōu)秀文化,重視學(xué)生的思想情感教育,培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀。注意引導(dǎo)學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí),倡導(dǎo)教師探索新的教學(xué)途徑,改進教學(xué)方式和教學(xué)手段,開展豐富多彩的教學(xué)實踐活動,營造良好的教學(xué)環(huán)境。

新課標教材七年級歷史下冊在全面貫徹基礎(chǔ)知識,能力培養(yǎng)和思想教育三項教育目標的前提下,突出了三點:

一是減輕學(xué)生負擔,降低難度;

二是增加啟發(fā)性和生動性;

三是培養(yǎng)創(chuàng)新實踐能力。

二、教學(xué)目標:

通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索,理解重要的歷史概念,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。進一步認清歷史前進的大趨勢和當代中國的基本國情,堅定建設(shè)中國特色社會主義的共同理想,樹立為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠大理想,肩負起時代賦予的社會責任和崇高使命,當好社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。進一步培養(yǎng)學(xué)生運用知識分析解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力,提高學(xué)生的各方面素養(yǎng)。

三、學(xué)生基本情況分析

今年我所教的兩個班,學(xué)生總體水平差不多。歷史是他們新接觸的一門新學(xué)科,所以大部分同學(xué)求知欲較強,課堂紀律較好。但缺乏綜合歸納能力,且有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)欠自覺性,特別是從七(6)班轉(zhuǎn)入七(1)班的學(xué)生,學(xué)習(xí)態(tài)度極差。

另七年級學(xué)生處在長身體、長知識的階段,每天都接觸社會,他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映,而他們受到年齡與知識的限制,社會分辨能力正在形成之中,雖然是不定型的思想,但也會影響其行為。教師有責任幫助他們正確認識社會,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,應(yīng)經(jīng)常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況,以便做到心中有數(shù)。

其次要切實了解學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),認真分析其學(xué)習(xí)狀況,發(fā)現(xiàn)其長短處,在此基礎(chǔ)上制定切實可行的教學(xué)方案,從大多數(shù)同學(xué)的實際情況出發(fā),同時也要兼顧兩頭。

四、教材分析

1、教材特點

本學(xué)期初一歷史下冊選用的是人教版教材,融思想性、政治性、科學(xué)性、知識性于一體??勺x性強,圖文并茂,新增了許多趣味性較強的課堂知識活動。

2、教材內(nèi)容

本學(xué)期繼續(xù)講授中國古代歷史,主要以課為單位,敘述我國隋朝至明朝以及清朝初年的歷史,各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟、文化的改革和發(fā)展,共22課,每課教學(xué)一課時。

3、教材重點、難點

教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的發(fā)展。

難點在于向?qū)W生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價

五、教學(xué)目標:

通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索,理解重要的歷史概念,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。

進一步認清歷史前進的大趨勢和當代中國的基本國情,樹立學(xué)生為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠大理想,肩負起時代賦予的社會責任和崇高使命,當好社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。進一步培養(yǎng)學(xué)生運用知識分析解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力,提高學(xué)生的各方面素養(yǎng)。

六、主要措施

實施素質(zhì)教育主渠道在課堂,實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵在教師。因此我計劃做到以下幾點:

1、教材貫穿一些材料閱讀,“想一想”等雖然不是教材的正文,卻是教材正文的擴展,實際上是給了學(xué)生一定的思考空間,讓學(xué)生更自主的學(xué)習(xí),有助于擴大學(xué)生的知識面,形容視野,發(fā)展學(xué)生的智力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時,又實施了愛國主義教育,人文精神教育,因些,教學(xué)時要充分利用教材,同時讓學(xué)生分組討論,人人參與觀察、猜想、驗證,推理與交流等教學(xué)活動。

2、同時,在課堂教學(xué)中倡導(dǎo)師生平等,民主的人際關(guān)系,應(yīng)尊重學(xué)生的差異,崇尚個性和主體性,鼓勵探索真理,在教師啟發(fā)、誘導(dǎo)下,學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,這給教師提出更高要求,學(xué)生在擁有發(fā)揮個人才智的機會和空間的同時,壓力感又會促進學(xué)生去主動涉獵知識,獨立思考問題和尋求解決問題的方法。所以在教學(xué)過程中,一定要創(chuàng)設(shè)一個良好的氛圍,注意師生雙方交往、互動、分享彼此的思考,見解知識,交流彼此的情感,觀念與理念,彼此形成一個真正的“學(xué)習(xí)共同體”。

3、落實好課堂的教學(xué)目標。目標統(tǒng)一,準確;以“內(nèi)容標準”的要求為依;體現(xiàn)統(tǒng)一要求與個性發(fā)展統(tǒng)一。

4、使學(xué)生主動叁與到課堂教學(xué)中,如課堂上答題、小討論,故事會,通過這些活動開發(fā)學(xué)生的思維潛能,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,同時也使學(xué)生主動復(fù)習(xí)當天所學(xué)的內(nèi)容。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中,加強課堂紀律的管理。及時發(fā)現(xiàn)不足,及時總結(jié)。

5、積極開展歷史活動課,鼓勵學(xué)習(xí)參與歷史小制作,通過課外讀物,網(wǎng)上探訪古跡、名人軼事,擴大歷史的知識面,通過自主的學(xué)習(xí)方式,提高探究學(xué)習(xí)能力。加強培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神實踐能力。

6、集體備課強化教學(xué)質(zhì)量,讓教師之間取長補短,資源共享,每周進行集體備課一次。

7、上公開課及聽課,課后評議互相促進,提高教學(xué)效果。

七、教學(xué)進度:

初一《歷史》課程設(shè)置為2課時/周,全學(xué)期約36課時,現(xiàn)將教學(xué)進度安排如下:

二月三月份:第一、二單元

四月份:第二單元

五月份:第三單元

六月份:第四單元

七月份:復(fù)習(xí)迎考

七年級歷史教學(xué)計劃篇4

一、教學(xué)目標

通過本學(xué)期的教學(xué),讓學(xué)生初步學(xué)會社會生活、運用社會信息的方法和技能,嘗試從不同角度、綜合多種知識探究社會問題,具備收集整理資料、分析歷史材料,培養(yǎng)社會調(diào)查和合作交往等方面的能力,提高自主學(xué)習(xí)和綜合探究的能力。在具體的情境中,學(xué)會選擇和利用必要的工具、技術(shù)和方法,識別、獲取和整理相關(guān)社會信息,使用地球儀、地圖等工具,知道它們的主要特點和功能;恰當?shù)剡\用表示地理方位和位置的術(shù)語;嘗試從不同種類的地圖和圖表中獲取所需要的社會信息;知道表示歷史時段的常用詞匯或習(xí)慣用法,并學(xué)會使用它們;知道第一手資料和第二手資料的不同。觀察、發(fā)現(xiàn)和理解不同區(qū)域的自然與人文特征:結(jié)合實例,說明區(qū)域是社會發(fā)展的空間,知道現(xiàn)實社會中有各種不同的區(qū)域;參與調(diào)查活動,了解本地的自然條件和社會生活的主要特點及顯著變化,了解本地與其他地區(qū)在人員、物資和信息等方面的聯(lián)系;運用各種資料,描述我國自然與人文環(huán)境的總體特征;通過典型實例,比較我國不同地區(qū)在各自的自然環(huán)境條件下,人們社會生活和風土人情等方面的特點,以及人地關(guān)系方面的主要問題;運用各種資料,描述世界自然與人文環(huán)境的總體特征;通過典型實例,比較世界一些地區(qū)和國家在各自的自然環(huán)境條件下,人們社會生活和風土人情等方面的主要特點。

二、教材分析

教材中“從社區(qū)看我家” 的開頭以杜鵑和王朋畫的兩幅平面圖設(shè)置情境,既生動又幽默,容易使學(xué)生進入最佳求知狀態(tài);教材中綜合探究的情境材料、模擬旅行的活動,讓學(xué)生身著不同民族的服飾介紹各民族的風俗民情,讓學(xué)生通過各種形式在一種寬松、民主、合作的氛圍中學(xué)習(xí)。教材第一單元安排學(xué)習(xí)地圖的三要素,第二單元安排學(xué)習(xí)地球知識,這些都為后幾章的區(qū)域?qū)W習(xí)做好了鋪墊。在學(xué)科知識內(nèi)部,減少了抽象的學(xué)科術(shù)語,增強了人文性,并將歷史、人文地理及其他社會學(xué)科的相關(guān)知識進行整合,突破了專業(yè)學(xué)科的界限。章節(jié)的標題,語言精練、形象生動;文中的插圖(簡圖、示意圖、照片、專題圖等)色彩鮮艷,情趣橫生,給學(xué)生以賞心悅目之感。仔細琢磨書中的各個景觀圖片,就不難發(fā)現(xiàn)圖片中不僅蘊涵著美的因素,還可以從中認識世界,認識社會,了解歷史的興衰演變,異國的風土人情,各色人物的思想性格,各個時代的面貌氛圍……每一個單元的導(dǎo)言,每一個章節(jié)的標題用語,如同音樂定調(diào)一樣,用富有詩意的語言描繪出一幅幅五彩繽紛、絢麗多姿的生活圖片。

三、學(xué)生分析

所執(zhí)教班級系七(1)、(2)兩個班級,學(xué)生數(shù)約70余人,大部分系由本鎮(zhèn)學(xué)生組成,少部分學(xué)生是外來務(wù)工人員子女,行為習(xí)慣較規(guī)范。有部分學(xué)生中,厭學(xué)情緒,注意力障礙等依然存在,有身心因素、家庭因素和學(xué)校因素,需教師主動積極引導(dǎo)。七年級學(xué)生開始進入少年期,身體形態(tài)開始發(fā)生顯著變化,身體機能逐步健全,心理也相應(yīng)地產(chǎn)生變化,如能夠自覺地根據(jù)教學(xué)的要求知覺有關(guān)的事物,抽象思維開始戰(zhàn)勝優(yōu)勢。但他們在身體發(fā)育、知識經(jīng)驗、心理品質(zhì)方面,依然保留著小學(xué)生的許多特點,有些學(xué)生“孩子氣”很濃,看問題處在直觀和感性階段,缺乏思考,表達缺乏思想性。有些學(xué)生順利時盲目自滿,遇挫折時則盲目自卑,沮喪泄氣;而且他們彼此之間的情緒感染性較強,做好事和做壞事都有從眾心理。跨入初中,新學(xué)習(xí)環(huán)境、新認識的教師和同學(xué),尤其是新的學(xué)科,如生物、地理、歷史等,內(nèi)容豐富多彩,是他們小學(xué)時未曾接觸到的,這些使他們產(chǎn)生從未有過的新鮮感受,使他們對初中生活充滿好奇和憧憬,渴望馬上融進新的生活中。但隨著學(xué)科增多、復(fù)雜性增強、課時延長、考試增多,教法和學(xué)法與小學(xué)相比大為不同,這一切使他們產(chǎn)生強烈的緊張和煩悶。因此,教師需積極發(fā)揮主導(dǎo)作用,積極引導(dǎo)學(xué)生健康和諧成長。

四、教學(xué)措施

1、搞好學(xué)生課前預(yù)習(xí),讓學(xué)生提前對課文有大體的了解,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。做到課堂有練習(xí)、課后有作業(yè),并且當堂的知識當堂消化,有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。搞好課前、課中兩個提問;做好課堂、單元、期末測驗的準備及分析總結(jié)工作。

2、認真上好每一節(jié)課,講課時充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)思想,突出重點、突破難點,抓住關(guān)鍵,精講多練,及時對學(xué)生進行基礎(chǔ)知識訓(xùn)練,提高起綜合運用能力,同時進行思想和法制教育,使學(xué)生在學(xué)好專業(yè)知識的同時養(yǎng)成良好的道德觀念和法制觀念。

3、加強教與學(xué)的合作。倡導(dǎo)師生之間、學(xué)生之間的平等對話和協(xié)商,以及對經(jīng)驗和學(xué)習(xí)成果的共享,促進學(xué)生合作意識和合作能力的形成。強調(diào)學(xué)生的主動參與,重視教學(xué)內(nèi)容與社會現(xiàn)實的聯(lián)系。

4、關(guān)心愛護全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴格要求,耐心教導(dǎo),促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。主動與班主任及學(xué)生家長聯(lián)系,認真聽取意見和建議,取得支持與配合,積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法。

5、嚴謹治學(xué),刻苦鉆研,不斷學(xué)習(xí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進教育教學(xué)方法,提高教育教學(xué)和科研水平。幫助學(xué)生通過自主的、合作的和反思性的學(xué)習(xí)過程,逐步掌握學(xué)習(xí)和認識社會的基本技能和方法。鼓勵學(xué)生根據(jù)相關(guān)問題或主題查詢資料、信息,特別是利用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取信息。

七年級歷史教學(xué)計劃篇5

一、學(xué)生情況分析

本學(xué)期我擔任七年級2個班歷史教學(xué),在他們當中,有的同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的興趣很濃,有的同學(xué)根本沒什么興趣。上學(xué)期歷史的平均成績在80分左右,整體成績比較理想,這個學(xué)期要想辦法使學(xué)生的成績有較大的提高。我應(yīng)該從調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上入手,來改善一向把歷史視為副科,不好好學(xué)習(xí)、認真對待的學(xué)生心理,讓他們在不知不覺中把注意力集中在歷史課的學(xué)習(xí)上,力爭培養(yǎng)一批熱愛歷史學(xué)科的愛好者。

二、教材分析

依據(jù)七年級歷史課程標準,在改革中創(chuàng)新,在探索中提高,逐漸建構(gòu)帶有自己特色的歷史教學(xué)模式,爭取各個班的每個同學(xué)的歷史成績都有所提高。

三、教學(xué)目標

1、要在上冊歷史教學(xué)的基礎(chǔ)上,使學(xué)生進一步掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象,理解重要的歷史概念,把握不同時期的基本特征以及發(fā)展趨勢,認識歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律。

2、教學(xué)過程中要特別注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力;解讀、判斷和運用歷史材料的能力;發(fā)展學(xué)生的歷史思維能力;培養(yǎng)學(xué)生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析問題和

解決問題的能力。

3、對學(xué)生進行國情教育和愛國主義教育,形成正確的國際意識,教育學(xué)生繼承傳統(tǒng)美德,初步形成正確的道德觀和價值觀,形成健全的人格,養(yǎng)成具有符合社會發(fā)展需要的公民意識和人文素養(yǎng)。

4、改變學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,改變學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的不良習(xí)慣

5、從嚴治教,提高成績。

四、具體措施

(1) 以啟發(fā)誘導(dǎo)式教學(xué)為主,并采用各種有效的教學(xué)方法和手段以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性;

(2) 加強直觀教學(xué),充分利用教學(xué)掛圖等教學(xué)工具;積極采用現(xiàn)代化教學(xué)手段。

(3) 爭取每期都要開設(shè)歷史活動課,要求自己必須自始至終參加學(xué)生的活動,并且要讓學(xué)生學(xué)有所得。

五、進度安排

本學(xué)期總課時為24課時,每周2課時。

第一單元

繁榮與開放的社會

10課時

第二單元

經(jīng)濟重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展

8課時

第三單元

統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機 10課時

總復(fù)習(xí)

附錄

6課時