蒙氏工作教學(xué)計(jì)劃優(yōu)秀6篇

時(shí)間:2023-01-30 作者:Indulgence 工作計(jì)劃

一份有價(jià)值的教學(xué)計(jì)劃是一定要結(jié)合實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的,教學(xué)計(jì)劃對(duì)于教師未來(lái)的教學(xué)工作有很好的規(guī)劃作用,范文社小編今天就為您帶來(lái)了蒙氏工作教學(xué)計(jì)劃優(yōu)秀6篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

蒙氏工作教學(xué)計(jì)劃優(yōu)秀6篇

蒙氏工作教學(xué)計(jì)劃篇1

一、指導(dǎo)思想

新課程倡導(dǎo)多樣化的課堂教學(xué)模式,教師更多地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探索、合作交流的機(jī)會(huì),教師點(diǎn)撥、指導(dǎo)為導(dǎo)線,以問(wèn)題探究為主線,引導(dǎo)學(xué)生形成多向思維,使知識(shí)技能過(guò)程方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三維目標(biāo)得到有機(jī)結(jié)合,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

二、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本期教學(xué),讓學(xué)生了解電子電工方面的知識(shí),讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)和實(shí)踐這些技能是一個(gè)生動(dòng)活潑多姿多彩充滿樂趣的過(guò)程,掌握一些照明設(shè)備安裝、簡(jiǎn)易電子制作的技巧,逐步樹立生活中的主體意識(shí),形成積極的生活態(tài)度,增強(qiáng)獨(dú)立實(shí)踐能力,從而為樹立正確的人生觀和社會(huì)責(zé)任感打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、學(xué)生基本情況分析

本學(xué)期九年級(jí)共4個(gè)教學(xué)班。其素質(zhì)水平不一樣,教師要培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。進(jìn)一步發(fā)展他們的特長(zhǎng)和興趣,關(guān)心進(jìn)步慢的學(xué)生,面向全體學(xué)生,全面提高動(dòng)手能力及學(xué)習(xí)該學(xué)科的興趣。

四、教材分析

九年級(jí)勞技課本是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材。本課程以素質(zhì)教育為目的,大力提倡以人為本的發(fā)展精神,以學(xué)生為主體,聯(lián)系生活實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),提高學(xué)生的素質(zhì)水平為準(zhǔn)。本冊(cè)教材包括:

第一章安全用電

第二章常用工具和儀表

第三章照明設(shè)備的安裝

第四章電子元器件和焊接技術(shù)

第五章簡(jiǎn)易電子制作

五、教學(xué)措施

1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,運(yùn)用新課改精神指導(dǎo)教學(xué),運(yùn)用新的教法、學(xué)法,把時(shí)間放給學(xué)生活動(dòng),發(fā)揮主體地位,樹立學(xué)生的信心。

2、認(rèn)真鉆研大綱和教材,把握內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),理清知識(shí)點(diǎn),實(shí)行集體備課。

3、注重實(shí)踐,聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際,并進(jìn)行思想情感教育和能力培養(yǎng)。

4、運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方式,講究教學(xué)技能和教學(xué)實(shí)踐。充分利用多媒體教學(xué)手段,增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。把課堂教學(xué)與實(shí)踐融合在一起培養(yǎng)能力。

5、開展好活動(dòng)課。按時(shí)開展好活動(dòng)課,明確活動(dòng)的目的目標(biāo),運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方式,開闊學(xué)生視野,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力,樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的思想感情。

6、教育理論學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)。不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,更新教育觀念,加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)水平,大力進(jìn)行教研教改活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量。

中學(xué)年級(jí)勞技教學(xué)計(jì)劃二

勞動(dòng)課是以一門實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。只有讓學(xué)生積極的投入實(shí)踐勞動(dòng),才能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力,才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。勞動(dòng)技術(shù)課與其他學(xué)科一樣,都擔(dān)負(fù)著傳授知識(shí)、培養(yǎng)技能和發(fā)展能力的任務(wù)。但它有獨(dú)持的要求,就是學(xué)生必須學(xué)習(xí)有關(guān)的生活和生產(chǎn)勞動(dòng)的知識(shí)、技術(shù)原理和在智力、能力諸方面培養(yǎng)學(xué)生觀察力、注意力、想象力和思維力,在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。勞動(dòng)技能的掌握、自理能力的提高、勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成都是在勞動(dòng)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)的。

一、指導(dǎo)思想:

勞動(dòng)技術(shù)教育是基礎(chǔ)教育中不可缺少的重要組成部分,是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和關(guān)鍵要素,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要手段,它在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力方面具有其他學(xué)科無(wú)法比擬的優(yōu)越性。勞動(dòng)技術(shù)教育與科技教育、創(chuàng)新教育的有機(jī)整合,探索出勞技創(chuàng)新教育的嶄新模式,實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)技術(shù)教育在新時(shí)期新形勢(shì)下的新發(fā)展。通過(guò)勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué),使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的勞動(dòng)技術(shù)基本知識(shí)和基本技能;努力培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能、勞動(dòng)方法,以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

二、教學(xué)目標(biāo):

1、態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)學(xué)習(xí)交流、合作、討論的方式,積極探索,改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,逐步形成正確地勞動(dòng)技術(shù)價(jià)值觀。

2、知識(shí)與技能:主要內(nèi)容包括“金屬材料與加工”“服裝裁剪與縫制”“家用電冰箱”共三章,各章都力圖講清知識(shí)的來(lái)龍去脈,將基礎(chǔ)知識(shí)和怎樣操作呈現(xiàn)給同學(xué)們。

三、教材簡(jiǎn)析:

勞技課的主要目標(biāo)是:使學(xué)生獲得積極的勞動(dòng)體驗(yàn),形成良好的技術(shù)素養(yǎng)。目前,本學(xué)期勞技課教學(xué)內(nèi)容的選擇,是從學(xué)生操作能力、實(shí)踐能力的發(fā)展和勞動(dòng)素質(zhì)提高的需要出發(fā),對(duì)學(xué)生進(jìn)行的是基礎(chǔ)的、綜合的勞動(dòng)技術(shù)教青。通過(guò)教學(xué)與實(shí)踐,使學(xué)生學(xué)會(huì)和掌握現(xiàn)代社會(huì)生產(chǎn)、生活所必需的一些基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能;發(fā)展學(xué)生技術(shù)思維能力,提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和勇于探索的創(chuàng)新精神:培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)態(tài)度,使學(xué)生成為未來(lái)合格的勞動(dòng)者和社會(huì)公民:這對(duì)于提高整個(gè)中華民族的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng),促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展具有十分重要意義。八年級(jí)下學(xué)期是初中學(xué)習(xí)過(guò)程中的關(guān)鍵時(shí)期,學(xué)生基礎(chǔ)的好壞,直接影響到將來(lái)。有少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)特差,問(wèn)題較嚴(yán)重。要在本期獲得理想成績(jī),老師和學(xué)生都要付出努力,查漏補(bǔ)缺,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用,注重方法,培養(yǎng)能力??傮w上看,學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,主動(dòng)性差,觀察能力,知識(shí)的遷移能力較弱,良好的習(xí)慣要得到鞏固,如獨(dú)立思考,認(rèn)真進(jìn)行總結(jié),及時(shí)改正作業(yè),超前學(xué)習(xí)等,都應(yīng)得到強(qiáng)化。

1、勞動(dòng)技術(shù)課實(shí)踐性強(qiáng),要以實(shí)踐為主,通過(guò)這門課的教學(xué),使中學(xué)生初步掌握一些工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和服務(wù)性的勞動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本從事簡(jiǎn)單的生產(chǎn)能力。為將來(lái)參加社會(huì)主義社會(huì)的工作和適應(yīng)現(xiàn)代的生活的需要打下基礎(chǔ)。

2、聯(lián)系實(shí)際,對(duì)學(xué)生加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育,愛護(hù)勞動(dòng)工具和勞動(dòng)材料的教育,以培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)人民的思想感情和良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

3、加強(qiáng)動(dòng)手操作能力教育。讓學(xué)生了解各種事物的輪廓、大小、位置等,培養(yǎng)學(xué)生手、腦、眼的協(xié)調(diào)能力及快速反應(yīng)能力,對(duì)學(xué)生以后的成長(zhǎng)會(huì)有好處。

4、強(qiáng)化勞動(dòng)光榮教育,培養(yǎng)學(xué)生善于動(dòng)手、動(dòng)腦,勇于開拓、創(chuàng)新,通過(guò)自編、自導(dǎo)、的鍛煉過(guò)程,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造思維能力,并發(fā)展學(xué)生的主動(dòng)性,使他們?cè)诨顒?dòng)中增長(zhǎng)才干,形成熱愛勞動(dòng)的思想。

5、培養(yǎng)其關(guān)心、農(nóng)業(yè)、生產(chǎn)、熱愛勞動(dòng),尊重勞動(dòng)人民的優(yōu)良品質(zhì)。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

在勞動(dòng)課的教學(xué)過(guò)程中,如何重視到學(xué)生的想象力、發(fā)散思維、合作意識(shí)是至關(guān)重要的。如何根據(jù)學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn),組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng)是本活動(dòng)課的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。

五、教學(xué)措施:

1、做好教學(xué)六認(rèn)真工作。把教學(xué)六認(rèn)真做為提高成績(jī)的主要方法,認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研新教材,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),擴(kuò)充教材內(nèi)容,認(rèn)真上課,批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真制作測(cè)試試卷,也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真。

2、興趣是最好的老師,愛因斯坦如是說(shuō)。激發(fā)學(xué)生的興趣,給學(xué)生介紹勞動(dòng)技術(shù)家,勞動(dòng)技術(shù)史,介紹相應(yīng)的勞動(dòng)技術(shù)趣題,給出相應(yīng)的勞動(dòng)技術(shù)思考題,激發(fā)學(xué)生的興趣。

3、鉆研教材、熟悉教材,尤其做到自己先動(dòng)手,要求學(xué)生會(huì)做的,自己要先會(huì)做,在課堂上做好示范演示。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù),使信息技術(shù)與勞動(dòng)技術(shù)課整合,通過(guò)運(yùn)用信息技術(shù),提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)技術(shù)的興趣。

5、開展豐富多彩的課外活動(dòng),課外調(diào)查,勞動(dòng)技術(shù)建模,野外測(cè)量,課件演示,使學(xué)生樂在其中,樂此不疲。

6、課堂上多培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力,挖掘勞動(dòng)技術(shù)特長(zhǎng)生,發(fā)展這部分學(xué)生的特長(zhǎng),使其冒尖。

7、開展分層教學(xué)實(shí)驗(yàn),使不同的學(xué)生學(xué)到不同的知識(shí),使人人能學(xué)到有用的知識(shí),使不同的人得到不同的發(fā)展,獲得成功感,使優(yōu)生更優(yōu),差生逐漸趕上。

蒙氏工作教學(xué)計(jì)劃篇2

一、指導(dǎo)思想

教研是學(xué)校工作的重要組成部分,是提高教師理論專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑,是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,落實(shí)新一輪基礎(chǔ)教育改革新理念,提高課堂效率的有效途徑。本學(xué)期本著以新課程理念為指導(dǎo),以新教材研究為載體,以課堂教育研究與改革為切入口,加大教研、教改力度;以熟悉新課標(biāo),吃透教材,探索教法,穩(wěn)步推進(jìn),和諧發(fā)展為宗旨,深入開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,發(fā)揚(yáng)“苦字當(dāng)頭,實(shí)干興教”的拼搏精神,正確處理改革與發(fā)展,質(zhì)量與創(chuàng)新的關(guān)系,探索符合新課程理念的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式,推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作健康向上發(fā)展。結(jié)合我校實(shí)際,特?cái)M訂本計(jì)劃。

二、工作要點(diǎn)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,提高教學(xué)質(zhì)量。

2、狠抓常規(guī)管理,改革課堂教學(xué),向管理要質(zhì)量,向教研要質(zhì)量。

3、開展課程研究,方法研究,考試研究,潛能生轉(zhuǎn)化研究等方面的工作。

4、組織教師撰寫教學(xué)、教研經(jīng)驗(yàn),案例分析,教學(xué)反思和論文等。

5、開展課題研究。

6、組織教師進(jìn)行教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。

7、組織教師進(jìn)行聽課、評(píng)課、說(shuō)課等活動(dòng)。

8、健全對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的管理和跟蹤輔導(dǎo)。

9、指導(dǎo)好教改實(shí)驗(yàn)班級(jí)的建設(shè)工作。

三、具體措施及辦法

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),發(fā)揮理論的引領(lǐng)作用

1、組織教師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)期初分組學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)“課標(biāo)”深刻領(lǐng)會(huì)“課標(biāo)”新理念,能正確把握“課標(biāo)”精神,能根據(jù)“標(biāo)準(zhǔn)”的精神對(duì)教材進(jìn)行分析,,能有創(chuàng)見地處理教材,使用教材,能有效地組織課堂教學(xué),促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。

2、組織教師學(xué)習(xí)《課程觀》,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則,從理論的、高度的分析典型的案例,充分發(fā)揮理論的引導(dǎo)作用,使教師盡早進(jìn)入課改的新角色,增強(qiáng)課改意識(shí),樹立正確的課程觀、學(xué)生觀、教師觀、教學(xué)觀,把握新課程改革的方向,大膽進(jìn)行新課程改革的實(shí)踐與研究,不斷推進(jìn)課程改革。

(二)、開展課題研究,建立以校為本的教學(xué)研究制度

1、教研課題;語(yǔ)文組(組長(zhǎng):):如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力;數(shù)學(xué)組(組長(zhǎng):):如何培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。

2、圍繞教研課題開展本校教學(xué)進(jìn)行活動(dòng),采用依據(jù)學(xué)??傮w研究課題,“學(xué)習(xí)理論和方法——進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)間——討論交流找出問(wèn)題和不足——再進(jìn)行實(shí)踐檢驗(yàn)的方法。”—設(shè)計(jì)(就是解決問(wèn)題的方案,記錄于相關(guān)的本子上)—行動(dòng)(在教學(xué)中不斷實(shí)踐完善)—反思(再進(jìn)行反思,找出得失,沒解決或解決不了的又做新的問(wèn)題來(lái)反復(fù)研究,每月有一次記錄于相關(guān)的本子上)”是校本教學(xué)行動(dòng)研究的四個(gè)要素;“問(wèn)題解決—合作交流(可以是兩人以上的日常對(duì)教學(xué)問(wèn)題的探討:也可以是團(tuán)體的交流,如教研組,學(xué)校集體的)—敘事研究”是校本教學(xué)研究的三個(gè)基本途徑,各教研組每位教師要根據(jù)學(xué)科總課程,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,大膽提出需要解決的問(wèn)題,擬定行動(dòng)研究計(jì)劃,并不斷進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐,反思,真正把教學(xué)與研究統(tǒng)一起來(lái),獲得行動(dòng)與研究的親身體驗(yàn)與經(jīng)驗(yàn),并進(jìn)行整理,提煉,寫成教育隨筆、論文,課堂教學(xué)案例(每學(xué)期一次,學(xué)期末交學(xué)校)與反思,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

3、加強(qiáng)教學(xué)研討,完善教研制度,每一位教師要自覺參加教師匯報(bào)課的研究、說(shuō)課、聽課、評(píng)課活動(dòng),開展好每月一次的匯報(bào)課交流活動(dòng)。

(三)、加強(qiáng)常規(guī)管理

1、完善管理規(guī)定,落到實(shí)處,真正做到制度規(guī)范教學(xué),靠管理提高教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)常規(guī)管理,結(jié)合我校實(shí)際,從“備、講、批、輔、研”等基本環(huán)節(jié)抓起,進(jìn)行檢查、評(píng)定。具體做法是:

(1)、每月組織全體教師聽評(píng)課(上課教師完成優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),由全體教師共同評(píng)課,指出優(yōu)缺點(diǎn),完成比較全面的發(fā)言,評(píng)課后教學(xué)設(shè)計(jì)、點(diǎn)評(píng)稿交由學(xué)校存檔)

(2)每?jī)芍芤淮涡1九嘤?xùn),其中包括遠(yuǎn)教培訓(xùn);

(3)定期不定期進(jìn)行教案檢查,學(xué)校每月檢查一次,將情況記錄在教案本上;教研組隨時(shí)抽查教師的教案;

(4)學(xué)生作業(yè)檢查,學(xué)校每月檢查一次,并有相關(guān)記錄,教研組每周至少抽查一個(gè)班的作業(yè);

(5)學(xué)期末對(duì)教師教案、教學(xué)情況、學(xué)生作業(yè)批改、非統(tǒng)考科目教學(xué)進(jìn)行量比評(píng)分;每位教師每學(xué)期上一節(jié)示范課,設(shè)計(jì)一篇優(yōu)質(zhì)教案。

3、全面貫徹落實(shí)《課程方案》,開齊課程,上足課時(shí),對(duì)非統(tǒng)考科學(xué)校將不定期檢查,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)沒上或成其它科目將按常規(guī)管理制度處罰。

蒙氏工作教學(xué)計(jì)劃篇3

一、本冊(cè)教材總的教學(xué)要求

崇敬從事平凡工作的勞動(dòng)者。知道真正的美好生活只有靠誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)才能創(chuàng)造。懂得積極參加公益勞動(dòng),為集體和社會(huì)服務(wù),是每個(gè)公民的義務(wù)。也是熱愛勞動(dòng)的表現(xiàn)。懂得講文明、有禮貌是做人的基本品質(zhì),是尊重他人的表現(xiàn),愿意做個(gè)有禮貌的人。懂得愛護(hù)花草樹木,愛護(hù)環(huán)境。懂得虛心接受別人的批評(píng),有利于自己的健康成長(zhǎng)。無(wú)論做什么事,都要有始有終、持之以恒、堅(jiān)持到底。有自尊心,有榮辱感,知羞恥。知道謙虛是一種優(yōu)良品質(zhì)。心胸開闊,不計(jì)較小事,不為小事生氣。

二、各單元教學(xué)要求

1、對(duì)勞動(dòng)人民產(chǎn)生熱愛之情。熱愛勞動(dòng),珍惜勞動(dòng)成果。尊重勞動(dòng)人民。懂得勤勞是美好生活的源泉。勤勞、守法光榮,靠投機(jī)取巧、坑害他人致富是可恥的。

2、培養(yǎng)關(guān)心集體,愿意為集體服務(wù)的責(zé)任感。培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)的感情。懂得積極參加公益勞動(dòng),為集體和社會(huì)服務(wù),是每個(gè)公民的義務(wù)。也是熱愛勞動(dòng)的表現(xiàn)。

3、為自己成為“禮儀之邦”的一員而感到自豪。對(duì)“以禮待人”的名人、偉人產(chǎn)生崇敬之情。產(chǎn)生愿意做個(gè)有禮貌的人的強(qiáng)烈愿望。懂得講文明、有禮貌是做人的基本品質(zhì),是尊重他人的表現(xiàn),愿意做個(gè)有禮貌的人。

4、從心里喜愛花草樹木和動(dòng)物,產(chǎn)生保護(hù)它們的責(zé)任感。知道我國(guó)是一個(gè)文明古國(guó),擁有無(wú)數(shù)的名勝古跡。懂得名勝古跡是中華民族文明的象征,愛護(hù)名勝古跡是每個(gè)公民的義務(wù)。自覺愛護(hù)名勝古跡。在日常生活中,見到同學(xué)、他人損壞名勝古跡能給予勸阻。

5、明白守信是尊重他人的表現(xiàn),講信用的人才能得到別人的信任。知道對(duì)待別人的批評(píng),應(yīng)虛心接受。懂得虛心接受別人的批評(píng),有利于自己的健康成長(zhǎng)。知道毅力是一種在困難和挫折面前不動(dòng)搖、持之以恒的精神。明白毅力是前進(jìn)的接替,是學(xué)習(xí)進(jìn)步、事業(yè)成功的保證。懂得應(yīng)該自覺鍛煉自己,培養(yǎng)毅力。

6、敬、愛戴珍惜自己名譽(yù)的人。為自己的正確言行而自豪,為自己名譽(yù)的人。有自尊心,有榮辱感,知羞恥。遇事能分清是非,正確的事堅(jiān)持做,明知不對(duì)的事情再小也不做。

7、習(xí)別人的長(zhǎng)處。誠(chéng)懇聽取別人的批評(píng)與建議。正確的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己。知道謙虛是一種優(yōu)良品質(zhì)。懂得“謙受益”的道理。對(duì)謙虛的人產(chǎn)生好感。渴望自己也能成為一個(gè)謙虛的人。

三、本冊(cè)教材的重點(diǎn)難點(diǎn):

1、通過(guò)教學(xué),使學(xué)生懂得勞動(dòng)只有分工不同,沒有貴賤之分,應(yīng)該平等看待每一位勞動(dòng)者,尊重他們的辛勤勞動(dòng),尊重他們的人格。

2、以愛國(guó)的熱情,自覺增強(qiáng)愛護(hù)名勝古跡的意識(shí)。在日常生活中,見到同學(xué)、他人損壞名勝古跡能給予勸阻。

3、答應(yīng)別人的事要盡力做到,沒能做到,要說(shuō)明原因,表示歉意。

4、懂得如何接受批評(píng)的同時(shí),也知道批評(píng)別人時(shí)應(yīng)采取的方式

蒙氏工作教學(xué)計(jì)劃篇4

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期體育藝術(shù)工作要認(rèn)真貫徹黨的教育方針,進(jìn)一步發(fā)揮優(yōu)勢(shì),發(fā)展特色,以精細(xì)化管理為載體,堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展,努力抓好學(xué)校體育藝術(shù)教育教學(xué)工作。面向全體學(xué)生,以生為本,保持學(xué)生個(gè)性發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng),健全學(xué)生人格,使學(xué)生身體素質(zhì)和競(jìng)技水平有較明顯提高,同時(shí)欣賞美、創(chuàng)造美的能力有新的發(fā)展,從而保證我校藝體工作持續(xù)、快速、健康發(fā)展。

二、工作重點(diǎn):

1、根據(jù)我校的辦學(xué)特色,全面貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),開全課程,開足課時(shí),進(jìn)一步推進(jìn)體育藝術(shù)教育工作,扎實(shí)課堂教學(xué),保證兩操質(zhì)量,繼續(xù)搞好陽(yáng)光體育活動(dòng)。規(guī)范教學(xué)行為,認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,努力推進(jìn)新課程改革。本學(xué)期低年級(jí)每周新開設(shè)一節(jié)象棋課,聘請(qǐng)?jiān)瓏?guó)家隊(duì)棋手擔(dān)任輔導(dǎo)教師,爭(zhēng)取在課程建設(shè)方面取得新的突破。

2、推進(jìn)特色項(xiàng)目,繼續(xù)堅(jiān)持“斯諾克”選手的訓(xùn)練和培養(yǎng),爭(zhēng)取擴(kuò)大隊(duì)員、活化機(jī)制,社團(tuán)活動(dòng)隊(duì)員保證在30人左右,精心選拔培養(yǎng)參賽隊(duì)員10人左右,爭(zhēng)取更多學(xué)員能夠在高層次上獲獎(jiǎng)。

3、勤教苦學(xué),全面提高學(xué)生的身體素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的健康水平,積極辦好體育節(jié)。

4、結(jié)合學(xué)校實(shí)際,進(jìn)一步加強(qiáng)“幸福時(shí)光”少年宮建設(shè)。管理到位,確?;顒?dòng)時(shí)間、活動(dòng)人員、活動(dòng)地點(diǎn)、輔導(dǎo)教師、活動(dòng)考核“五落實(shí)”,開展好合唱、書畫、小排球、田徑、跆拳道、棋類等各類社團(tuán)活動(dòng),發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)和才干,積極呈現(xiàn)體育賽場(chǎng)拼搏、藝術(shù)舞臺(tái)展示、書畫評(píng)比獲獎(jiǎng)的亮麗風(fēng)景。

三、工作措施:

1、制訂計(jì)劃,措施可行,目標(biāo)明確。開學(xué)初,首先召開體育藝術(shù)工作專項(xiàng)會(huì)議,對(duì)上學(xué)期的工作進(jìn)行回顧與反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出不足,同時(shí)討論今后的工作整改方向與工作目標(biāo),每位教師制訂出本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,根據(jù)工作計(jì)劃狠抓落實(shí)。

2、加強(qiáng)師資培訓(xùn)。本學(xué)期將采取外出培訓(xùn)與校內(nèi)培訓(xùn)相結(jié)合的原則,珍惜讓教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),再根據(jù)我校師資的特點(diǎn),在本校教師內(nèi)以“名師工程”和“青藍(lán)結(jié)對(duì)”活動(dòng)為載體,進(jìn)行幫扶培訓(xùn),邊培訓(xùn)邊教學(xué),以便達(dá)到共同提高的效果。

3、加強(qiáng)教學(xué)工作的常規(guī)管理,對(duì)藝體的教學(xué)工作實(shí)行全方位管理,將常規(guī)檢查落到實(shí)處,納入教師的工作考核。藝體教師除了認(rèn)真上好每一堂課,還需積極開展社團(tuán)活動(dòng)的培訓(xùn)。

4、結(jié)合“體育藝術(shù)”,制訂出本校的陽(yáng)光體育活動(dòng)方案,排好課程,落實(shí)到班,責(zé)任到人,保證學(xué)生每天一小時(shí)的課外體育活動(dòng)時(shí)間,開展豐富多彩的校園活動(dòng)。隨時(shí)做好記錄,以保障活動(dòng)效果與質(zhì)量。

5、分管領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常督促、檢查音體美器材充分利用情況,發(fā)揮其功效,確保教學(xué)常規(guī)落到實(shí)處。

6、抓好音體美教研工作,提高音體美教師專業(yè)素養(yǎng)。加強(qiáng)教學(xué)交流,提高教師基本功,要求藝體教師積極撰寫論文,以教研促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量,提高教學(xué)方法的實(shí)用性和教學(xué)的實(shí)效性。

找準(zhǔn)切入點(diǎn),狠抓工作落實(shí),提高工作成效。新學(xué)期,學(xué)校體育藝術(shù)工作要不斷改革創(chuàng)新,不斷提高教育教學(xué)效果,為學(xué)校的體育藝術(shù)工作再創(chuàng)輝煌。

蒙氏工作教學(xué)計(jì)劃篇5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,我們教研組將繼續(xù)在中心學(xué)校、分校領(lǐng)導(dǎo)的指揮下,以“特色、規(guī)范、有效”方針為指導(dǎo),突出教育教學(xué)的中心地位,努力提高各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)以新課程改革為契機(jī),積極把提高師資整體素質(zhì)和提高課堂教學(xué)效率作為我們這學(xué)期工作的重點(diǎn),規(guī)范課堂教學(xué)行為,加強(qiáng)教學(xué)研究,以深入推進(jìn)課程改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn),以探索小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)課教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標(biāo),進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的研究,加強(qiáng)評(píng)價(jià)與考試的研究。進(jìn)一步做好數(shù)學(xué)課教材的疏通培訓(xùn)以及數(shù)學(xué)課常規(guī)教學(xué)的研究和探索工作。創(chuàng)新教研方式,努力提高教學(xué)、研究的質(zhì)量和水平。為提高我校的教學(xué)質(zhì)量作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、主要工作

(一)教師方面——在引導(dǎo)廣大數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹和落實(shí)新課程的理念、思想和方法,努力在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)踐感悟,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為的同時(shí),重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)工作。

1、結(jié)合我校教師分工的特點(diǎn),沒有教師從第一冊(cè)一直教到第十二冊(cè),都是常年在某一學(xué)段任教。對(duì)教材的前后銜接把握的不是很好,導(dǎo)致了教學(xué)工作中教師——教學(xué)內(nèi)容——學(xué)生幾方面之間的溝通不是那么流暢,在一定程度上阻礙課堂教學(xué)效率的有效完成。所以,進(jìn)一步做好小學(xué)數(shù)學(xué)1—12冊(cè)教材的疏通培訓(xùn)指導(dǎo)工作,被列入了教研工作之中。要求各位一線數(shù)學(xué)教師根據(jù)每人實(shí)際抽時(shí)間認(rèn)真研讀數(shù)學(xué)教材,熟悉所教年級(jí)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)以及與上、下冊(cè)教材的銜接點(diǎn),系統(tǒng)把握整套教材的知識(shí)體系。并定期的組織相關(guān)任課教師進(jìn)行集中學(xué)習(xí)。

2、引導(dǎo)數(shù)學(xué)教師把功夫花在備課上,效益顯在課堂上。要指導(dǎo)廣大數(shù)學(xué)教師“依標(biāo)靠本”,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神,要在認(rèn)真研究教材,研究教法,研究習(xí)(試)題的基礎(chǔ)上用心備課、用情備課、用智慧備課。數(shù)學(xué)備課要講究實(shí)效,一切從學(xué)生的接受效果出發(fā)。各人可根據(jù)自身實(shí)際挖掘和培植數(shù)學(xué)備課方面的好經(jīng)驗(yàn)好做法,力爭(zhēng)向全校推廣。

3、抓實(shí)課堂教學(xué),努力提高小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)課的教學(xué)效率。輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量,出路在課堂,要向課堂四十分鐘要質(zhì)量。要引導(dǎo)廣大數(shù)學(xué)教師認(rèn)真上好每一堂數(shù)學(xué)課,充分做好每一堂課的課前準(zhǔn)備。課堂教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性、參與度、注意力的集中程度,要讓絕大多數(shù)學(xué)生在課中能集中注意力認(rèn)真傾聽、積極思考,要讓絕大多數(shù)學(xué)生基本在課內(nèi)完成作業(yè),力爭(zhēng)使平時(shí)的每一堂課都能做到扎實(shí)有效。

(二)學(xué)生方面——以“小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣”的養(yǎng)成教育為重點(diǎn),全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量。著力抓好以下幾項(xiàng)工作。

1、抓實(shí)基礎(chǔ)。

本學(xué)期,努力促使教師在各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中重視加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的基本概念、基本計(jì)算、基本數(shù)量關(guān)系、基本解題思路和方法、基本的解決問(wèn)題策略等方面的訓(xùn)練,努力為學(xué)生的后繼數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、養(yǎng)成習(xí)慣。

培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,各年級(jí)要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣的培養(yǎng)。教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),努力使學(xué)生養(yǎng)成:上課——專心專注、認(rèn)真傾聽、積極思考的習(xí)慣;做作業(yè)或考試——靜心定心、細(xì)心耐心、檢查驗(yàn)算的習(xí)慣;做事——認(rèn)真、規(guī)范的習(xí)慣等等。

蒙氏工作教學(xué)計(jì)劃篇6

一、指導(dǎo)思想:

以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解,使他們學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題的策略,為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

二、教材分析:

本冊(cè)教材的整體設(shè)計(jì)有三個(gè)核心概念:生命體的基本特征(動(dòng)、植物); 物體和材料的特性(材料);地球物質(zhì)的特性(水和空氣)。 科學(xué)探究是一個(gè)綜合的過(guò)程,年級(jí)高低,探究的水平有高低。本冊(cè)教材側(cè)重的技能:觀察、描述、記錄、簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)、測(cè)量、維恩圖比較、分類、交流和表達(dá)等。

?植物》單元解讀:這是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課的第一個(gè)單元,也是引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)小學(xué)科學(xué)教學(xué)大門的單元,這對(duì)以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生深刻的影響。選擇植物作為開篇,是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)動(dòng)植物具有天然的好奇心,這將為孩子的主動(dòng)學(xué)習(xí)提供重要的心理基礎(chǔ)。

?動(dòng)物》單元解讀:本單元是在植物單元的基礎(chǔ)上進(jìn)行的探究活動(dòng)。學(xué)生們?cè)谟^察大樹、觀察各種植物的時(shí)候,已經(jīng)留意到各種各樣的小動(dòng)物,并且被一些動(dòng)物的活動(dòng)所吸引;關(guān)于動(dòng)物的各種各樣的問(wèn)題已經(jīng)提出??茖W(xué)教學(xué)內(nèi)容也從植物發(fā)展為對(duì)動(dòng)物的觀察研究。

?材料》單元解讀:本單元學(xué)生將開始對(duì)物質(zhì)世界的探究,它為三年級(jí)學(xué)生提供了研究周圍常見物體和材料特性的機(jī)會(huì)。在對(duì)材料展開的研究中,學(xué)生們將進(jìn)一步發(fā)展運(yùn)用感官進(jìn)行觀察的能力,從對(duì)物體一個(gè)特征的注意轉(zhuǎn)換成幾個(gè)特征的同時(shí)注意。學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單測(cè)量的方法比較材料間的相同和不同,學(xué)習(xí)根據(jù)物理性質(zhì)給物品分類,并提高對(duì)材料特性的描述水平。

?水和空氣》單元解讀:本單元是本套教材引入“實(shí)驗(yàn)”這一科學(xué)探究方法的開始。收集資料,討論解決問(wèn)題的方法也是在這一單元中首次明確提出來(lái)的,是學(xué)生正式學(xué)習(xí)這些方法的開始。本單元的有些活動(dòng)對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的難度,如往瓶中打人和抽出空氣的實(shí)驗(yàn)、空氣重量的測(cè)量、往足球中充氣、觀察注射器上的刻度及收集資料等。

作為起始冊(cè),教材的主要目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課程的興趣,幫助他們體驗(yàn)科學(xué)課程的學(xué)習(xí)特點(diǎn),引導(dǎo)他們嘗試性地進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng),學(xué)習(xí)一些清晰的科學(xué)知識(shí)和技能。

三、學(xué)生分析:

1、整體學(xué)習(xí)狀況:

三年級(jí)學(xué)生普遍的特點(diǎn)是比較活潑,思維較活躍,好奇心較強(qiáng),但卻不善于設(shè)法自主去獲取知識(shí)并在生活中靈活運(yùn)用知識(shí)。因而學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握往往只停留在了解上,理解不深刻,運(yùn)用能力差。

2、已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn):

學(xué)生由于各種條件的限制,科學(xué)常識(shí)極為缺乏,科學(xué)探究能力也較弱。家長(zhǎng)和某些教師偏重于語(yǔ)數(shù)教學(xué),使學(xué)生沒有多少時(shí)間和機(jī)會(huì)接觸大自然,更沒有得到大人和老師及時(shí)、周到的指導(dǎo),使學(xué)生沒能很好地在觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識(shí)、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。

3、兒童心理分析:

在小學(xué)階段,兒童對(duì)周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望,他們樂于動(dòng)手操作具體形象的物體,而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活,強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué),學(xué)生必將對(duì)科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。

四、教學(xué)目標(biāo):

通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生:

1、知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識(shí),并能應(yīng)用于日常生活,逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣;

2、了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法,嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動(dòng),逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題;

3、保持和發(fā)展對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲,形成大膽相信、注重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感;

4、親近自然、欣賞自然、珍愛生命,積極參與資源和環(huán)境的保護(hù),關(guān)心科技的和諧發(fā)展。

五、教學(xué)重難點(diǎn):

教學(xué)重點(diǎn):

重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì),以探究為核心,培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

教學(xué)難點(diǎn):

通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐,在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究能力。