工作計(jì)劃的制定需要綜合考慮各種資源,包括人力、物資和時(shí)間,我們可以隨時(shí)調(diào)整工作計(jì)劃,以提高我們的工作滿意度和工作效率,范文社小編今天就為您帶來了x小學(xué)教師工作計(jì)劃優(yōu)質(zhì)7篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
x小學(xué)教師工作計(jì)劃篇1
一、指導(dǎo)思想
我校教學(xué)工作將以全區(qū)教學(xué)工作會(huì)議精神為指針,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),以課程改革為突破口,以"關(guān)注課堂"為工作主線,并注意信息技術(shù)整合教學(xué),更新教學(xué)觀念,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),全面落實(shí)校本研究與“六個(gè)一”教師成長(zhǎng)要求,深化課堂教學(xué)改革,大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作要點(diǎn)
1、正確把握新課改前行方向,引領(lǐng)教師準(zhǔn)確理解新課標(biāo),促進(jìn)素質(zhì)教育的有效推進(jìn)
推進(jìn)素質(zhì)教育,深化課程改革要引領(lǐng)教師準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn),理解內(nèi)化新課程標(biāo)準(zhǔn),從知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度全面把握教學(xué)目標(biāo),建立學(xué)科教學(xué)知識(shí)體系,守住“雙基”底線,活化教學(xué)方法,讓教師和課堂富有內(nèi)涵。各學(xué)科要嚴(yán)格按照學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)教研,不隨意增加難度和降低要求,課時(shí)安排和課程評(píng)價(jià)要符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。各學(xué)科在引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)好、理解好、把握好新課標(biāo)的基礎(chǔ)上,要改變單一的僅僅基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教研模式,要依據(jù)質(zhì)量監(jiān)測(cè)中所反映出的教師教學(xué)中存在的問題,盡快建立基于教學(xué)質(zhì)量達(dá)成的教研模式,把教研工作的重心轉(zhuǎn)移到幫助教師反思教學(xué)行為的有效性和指導(dǎo)教師改進(jìn)教育教學(xué)工作上來。
在全面推進(jìn)素質(zhì)教育、深化課程改革的關(guān)鍵時(shí)期,要引領(lǐng)教師正確認(rèn)識(shí)素質(zhì)教育的內(nèi)涵,規(guī)范教學(xué)行為,努力提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。要立足于日常課堂教學(xué),加強(qiáng)與學(xué)校教學(xué)同步的常規(guī)教研,把教研活動(dòng)置于真實(shí)的教學(xué)語(yǔ)言、真實(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、真實(shí)的教學(xué)情境、真實(shí)的課堂基礎(chǔ)上,把教研貫穿在教師教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)反思的全過程。讓教師在真實(shí)的教學(xué)活動(dòng)中“解決問題”,使教學(xué)過程成為行動(dòng)研究的過程,將新課程理念體現(xiàn)為課堂教學(xué)的“常態(tài)”,促進(jìn)素質(zhì)教育的有效推進(jìn)。
2、注重多元、著眼層次,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)
根據(jù)我校校本教研的實(shí)際,本學(xué)期將進(jìn)一步注重校本教研的層次性、多元化、師本化,堅(jiān)持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略,促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí)與探討,倡導(dǎo)在交流中內(nèi)化
本學(xué)期,鼓勵(lì)教師進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),注重與教育名師、名著對(duì)話。各位教師應(yīng)積極參加網(wǎng)絡(luò)教育資源的上傳與下載。全體青年教師繼續(xù)加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,積極參加“信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合”的校本培訓(xùn),力爭(zhēng)早日達(dá)標(biāo)。形成教師之間相互聽課、評(píng)課的良好氛圍,每位教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。
(2)加強(qiáng)實(shí)踐與反思,倡導(dǎo)勤思、多寫
各位教師應(yīng)積極撰寫教育敘事、典型教學(xué)案例、論文、教學(xué)隨筆等,要將各類文章的撰寫作為促進(jìn)自我成長(zhǎng)的重要手段。提倡寫“日記式”教學(xué)反思。
(3)開展“集體備課”與教學(xué)教研相結(jié)合的校本教研活動(dòng)
校本教研是為教學(xué)實(shí)踐服務(wù)的,學(xué)校將學(xué)習(xí)滲透到科組教研活動(dòng)中,具體措施:在科組長(zhǎng)帶領(lǐng)下進(jìn)行互聽、互評(píng)課,以“同上(同磨)一節(jié)課”為切入點(diǎn),即同樣的內(nèi)容提倡讓不同的教師來執(zhí)教,在觀摩的基礎(chǔ)上進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋,通過提供互相比較的“樣本”,促進(jìn)教師的思維碰撞、共同提高。
(4)青年教師積極參加“六個(gè)一”活動(dòng)
全體教師每人“上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課”,時(shí)間擬放在開學(xué)至第十五周前完成,要求全體教師參加聽課、評(píng)課,并書寫評(píng)課意見;期末總復(fù)習(xí)前,每人出一張綜合試卷,通過期末總復(fù)習(xí)時(shí)的使用進(jìn)行試卷評(píng)比;結(jié)合有關(guān)部門組織的論文評(píng)比等活動(dòng),每人撰寫一篇具有一定質(zhì)量的教育、教學(xué)論文;通過信息技術(shù)的“校本培訓(xùn)”,每人至少掌握一種課件制作軟件的使用方法,并能獨(dú)立制作一個(gè)具有一定水平的課件;讀一本教育專著,并書寫好心得體會(huì),加強(qiáng)教育反思,書寫好教育筆記。
3、務(wù)實(shí)開展聯(lián)誼?;顒?dòng),提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教育均衡發(fā)展
課程改革的深入、素質(zhì)教育的推進(jìn)、義務(wù)教育的均衡發(fā)展,需要進(jìn)一步加強(qiáng)聯(lián)誼校工作,要落實(shí)互助內(nèi)容,拓寬聯(lián)誼渠道。聯(lián)誼校要在課堂教學(xué)上做好示范指導(dǎo)工作,要在教研專題上發(fā)揮引領(lǐng)幫帶作用,要在教育資源上達(dá)到教師備課、學(xué)生練習(xí)、音像資料等優(yōu)勢(shì)資源共享,要在教育教學(xué)管理上,向?qū)W區(qū)學(xué)校開放教學(xué)活動(dòng)、開放處室管理、開放規(guī)章制度內(nèi)容,提高教學(xué)管理水平。
4、加強(qiáng)教學(xué)過程管理,規(guī)范教學(xué)基本環(huán)節(jié),提高教學(xué)的有效性
學(xué)校要重視對(duì)教學(xué)基本環(huán)節(jié)的管理,指導(dǎo)教師從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)入手,切實(shí)改進(jìn)教學(xué)工作,提高教學(xué)效率和質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力,引領(lǐng)教師努力走“輕負(fù)擔(dān)、高效益”教學(xué)之路。要對(duì)過時(shí)的、不適應(yīng)課程改革和素質(zhì)教育要求的教學(xué)規(guī)章制度的內(nèi)容進(jìn)行修訂,特別是對(duì)“教師教學(xué)常規(guī)”,要從規(guī)章制度內(nèi)容、落實(shí)活動(dòng)記錄、總結(jié)、評(píng)價(jià)等方面,整理好檔案資料。切實(shí)提高教師備課的針對(duì)性。從課程目標(biāo)、單元目標(biāo)、課時(shí)目標(biāo)三個(gè)層面整體把握學(xué)科目標(biāo),從知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度全面把握教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)設(shè)計(jì)要從學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)出發(fā),注重合作、探究式學(xué)習(xí)。要重視作業(yè)設(shè)計(jì)、批改和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。把提高作業(yè)設(shè)計(jì)能力、加強(qiáng)作業(yè)批改分析作為今后改進(jìn)作業(yè)環(huán)節(jié)的兩個(gè)重要抓手。教師要重視作業(yè)的反饋功能,及時(shí)批改作業(yè),從中獲得教學(xué)信息,改善教學(xué)行為,使作業(yè)批改成為監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要窗口??刹捎靡c(diǎn)指導(dǎo)和評(píng)語(yǔ)激勵(lì)等作業(yè)批改方式,對(duì)學(xué)有困難和學(xué)有余力的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和激勵(lì),對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生實(shí)施作業(yè)面批,并在面批的過程中加強(qiáng)師生情感交流和個(gè)別學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。充分利用現(xiàn)有信息技術(shù)資源,加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)研究,以示范課推動(dòng)教師提高運(yùn)用信息技術(shù)提高課堂教學(xué)效益的意識(shí)和能力。
5、以素質(zhì)教育為切入點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,特別是學(xué)生傾聽習(xí)慣的養(yǎng)成。
“養(yǎng)成學(xué)生傾聽的習(xí)慣”是李校在上學(xué)期教學(xué)工作會(huì)議上提出的重要舉措。傾聽習(xí)慣的養(yǎng)成是學(xué)生良好習(xí)慣的重要方面,是素質(zhì)教育的要求,是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生健康成長(zhǎng)的需求。從一年級(jí)開始,逐步培養(yǎng)學(xué)生傾聽的好習(xí)慣、讀書的習(xí)慣、寫字的習(xí)慣、寫日記的習(xí)慣、演講的習(xí)慣、記憶的習(xí)慣、預(yù)習(xí)的習(xí)慣等等。本學(xué)期還是要重點(diǎn)抓好聽講、寫字、讀書、寫日記等良好習(xí)慣的培養(yǎng),繼續(xù)把寫字評(píng)價(jià)結(jié)果納入年終教學(xué)工作的考核成績(jī)中。
6、加強(qiáng)各科組自身建設(shè),營(yíng)造和諧、健康、向上的工作氛圍。
按照校領(lǐng)導(dǎo)提出的“做一個(gè)學(xué)生三喜歡的教師”的要求,從品行和才能兩個(gè)方面加強(qiáng)個(gè)人修煉,從工作態(tài)度和工作質(zhì)量?jī)蓚€(gè)方面追求最佳表現(xiàn),爭(zhēng)做一個(gè)學(xué)生愛戴、領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)尊敬、社會(huì)好評(píng)的優(yōu)秀教師,為樹立天驕人的良好形象做出貢獻(xiàn)。
x小學(xué)教師工作計(jì)劃篇2
一、指導(dǎo)思想
為了保證學(xué)校教學(xué)教研活動(dòng)的正常開展,加快新課程實(shí)施步伐,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,按照上級(jí)教研部門要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際特制定本細(xì)則。
二、教研活動(dòng)制度
學(xué)校確定每學(xué)期單周為教研組活動(dòng),雙周為學(xué)科組活動(dòng),期中開展“教研開放日”以及“骨干教師展示周”教研活動(dòng)。教研組長(zhǎng)做好教研活動(dòng)的出勤記錄和活動(dòng)內(nèi)容記錄。
1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,教導(dǎo)處、各學(xué)科教研組制定切實(shí)可行的學(xué)期教研計(jì)劃。
2、單、雙周教研活動(dòng)一學(xué)期各開展6-8次。
3、教研活動(dòng)應(yīng)主題鮮明,內(nèi)容豐富,形式多樣,與教研活動(dòng)無關(guān)的事情不得占用教研活動(dòng)時(shí)間。
4、所有教師必須按時(shí)參加教研活動(dòng),一般情況下不準(zhǔn)請(qǐng)假。特殊情況需請(qǐng)假的,向教研組長(zhǎng)提出申請(qǐng),履行請(qǐng)假手續(xù)。
5、每個(gè)教師每學(xué)期撰寫一篇教研論文。
6、各教研組長(zhǎng)要組織好教師認(rèn)真進(jìn)行聽課評(píng)課。聽課:聽課筆記以“優(yōu)點(diǎn)+建議”的方式進(jìn)行評(píng)析;評(píng)課:本年級(jí)由教研組長(zhǎng)組織面對(duì)面評(píng)課,本學(xué)段其它年級(jí)由教研組長(zhǎng)組織網(wǎng)絡(luò)評(píng)課,學(xué)科組評(píng)課由教研組長(zhǎng)輪流擔(dān)任主持人組織全體教師進(jìn)行面對(duì)面專題研討。
7、每學(xué)期結(jié)束前,各學(xué)科教研組按照教導(dǎo)處要求上交相關(guān)的活動(dòng)資料存檔。
三、教研活動(dòng)內(nèi)容
1、理論學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇要注意體現(xiàn)時(shí)代性、相關(guān)性,并且做好學(xué)習(xí)筆記備查。提倡期末寫學(xué)習(xí)心得、論文,保證教師教學(xué)觀念時(shí)刻緊跟時(shí)代節(jié)奏。
2、研讀課程標(biāo)準(zhǔn)和教材明確學(xué)段目標(biāo)、年段目標(biāo)、單元目標(biāo),明確課時(shí)的具體教學(xué)目標(biāo)、要求,并據(jù)此確定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)層次。
3、研究課堂教學(xué)
課堂教學(xué)是教學(xué)的基本組織形式。課堂教學(xué)的研究一般采取講課、聽課、評(píng)課的方式進(jìn)行。講課是基礎(chǔ),聽課是手段,評(píng)課是關(guān)鍵,要客觀的評(píng)出問題、評(píng)出改進(jìn)措施、評(píng)出努力方向。
①教法研究:主要研究教材處理方法、教學(xué)思路設(shè)計(jì)、課堂結(jié)構(gòu)安排、教學(xué)語(yǔ)言設(shè)計(jì)、提問設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、難點(diǎn)突破方法等等。
②學(xué)法研究:主要研究學(xué)生學(xué)習(xí)的方式、方法,介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),揭示學(xué)習(xí)規(guī)律,預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和考試的方法等等。
③教學(xué)手段研究:主要研究如何利用教學(xué)的輔助手段激發(fā)學(xué)生的'興趣,提高教學(xué)質(zhì)量。
4、課題研究。
①增強(qiáng)課題意識(shí)。
②以組本為單位,開展課題研究。
③積極參加校本教研,深入開展課題研究。
四、教研活動(dòng)具體要求
1、組本教研活動(dòng):
(1)次數(shù):每學(xué)期6-8次;
(2)形式:集體備課3-4次(單元教材分析、說課);組內(nèi)研究課4-6次;觀看錄像等1-2次;
(3)活動(dòng)地點(diǎn):每學(xué)年確定,由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)安排。
2、校本教研活動(dòng):
(1)次數(shù):每學(xué)期6-8次;
(2)形式:聽評(píng)課4-6次,主題沙龍2次;
(3)活動(dòng)地點(diǎn):每學(xué)年確定,由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)安排。
3、教研活動(dòng)記錄:每學(xué)期初教導(dǎo)處下發(fā)記載本,教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。記載內(nèi)容:
(1)集中或分組進(jìn)行的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);
(2)組本教研活動(dòng);
(3)校本教研活動(dòng)。
音體美、科學(xué)、信息技術(shù)五個(gè)學(xué)科在記錄“分組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和校本教研活動(dòng)”時(shí),活動(dòng)內(nèi)容相同,參加人員為本組教師。
4、其他說明
①品德、心理健康、綜合實(shí)踐三門學(xué)科因教師為兼職,每學(xué)期由教研組長(zhǎng)安排一次集體研討活動(dòng),定好具體時(shí)間、內(nèi)容、地點(diǎn)、活動(dòng)形式等,排入《校本教研安排表》中,此項(xiàng)工作列入教研組長(zhǎng)考核。
②分組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):如音體美、科學(xué)、信息技術(shù)五個(gè)學(xué)科無單獨(dú)的活動(dòng)安排,由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排參加其他學(xué)科組活動(dòng),原則上跟隨分管教導(dǎo)參加活動(dòng)。
五、課堂教學(xué)研究實(shí)施辦法
(一)、組本、校本教學(xué)研究活動(dòng)
1、計(jì)劃制定:每學(xué)期初由教研組長(zhǎng)按照教導(dǎo)處意見制訂,上報(bào)分管教導(dǎo)。分管教導(dǎo)匯總后形成學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃,列入周工作計(jì)劃。
2、教學(xué)準(zhǔn)備:提前一周,教研組長(zhǎng)幫助上課教師進(jìn)行課堂教學(xué)準(zhǔn)備。
3、教學(xué)評(píng)議:認(rèn)真圍繞學(xué)期或階段研究主題組織進(jìn)行評(píng)議。
組本教研評(píng)議:一般按學(xué)段分集中評(píng)議和網(wǎng)絡(luò)評(píng)議兩種。集中評(píng)議由所在年級(jí)教研組長(zhǎng)主持,要求人人發(fā)言;網(wǎng)絡(luò)評(píng)議由各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促完成,人人參與。
校本教研評(píng)議:采用集中評(píng)議。評(píng)議由分管教導(dǎo)主持,各年級(jí)組要確定發(fā)言人,所在年級(jí)教研組長(zhǎng)為主發(fā)言人。
4、資料整理:上課教師要及時(shí)整理教學(xué)導(dǎo)學(xué)方案,完善方案總體思路、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖和多媒體課件,電子稿一周內(nèi)發(fā)教研組長(zhǎng),學(xué)期末打包發(fā)分管教導(dǎo),用于學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)。
5、通訊報(bào)道:所在年級(jí)教研組長(zhǎng)要結(jié)合課堂教學(xué)和教師評(píng)議,梳理寫好通訊報(bào)道,發(fā)布在學(xué)校網(wǎng)站相關(guān)欄目?jī)?nèi)。
(二)、校際教學(xué)研究活動(dòng)
1、活動(dòng)準(zhǔn)備:由分管教導(dǎo)和分管校長(zhǎng)商議確定上課老師。分管教導(dǎo)組織備課組進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備。如活動(dòng)在我校進(jìn)行,分管教導(dǎo)擬好活動(dòng)安排表,安排好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作,確?;顒?dòng)順利進(jìn)行。
2、教學(xué)評(píng)議:?jiǎn)雾?xiàng)學(xué)科評(píng)議、交流由分管教導(dǎo)主持;多項(xiàng)學(xué)科評(píng)議、交流由分管校長(zhǎng)主持。
3、資料整理:上課教師要及時(shí)整理教學(xué)導(dǎo)學(xué)方案,完善方案總體思路、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖和多媒體課件,電子稿一周內(nèi)發(fā)教研組長(zhǎng),學(xué)期末打包發(fā)分管教導(dǎo),用于學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)。
4、通訊報(bào)道:分管教導(dǎo)安排寫好通訊報(bào)道,發(fā)布在學(xué)校網(wǎng)站相關(guān)欄目?jī)?nèi),并報(bào)投錫山教育網(wǎng)校園傳真欄目。
(三)、承辦區(qū)、市教學(xué)研究活動(dòng)
1、活動(dòng)準(zhǔn)備:按照上級(jí)要求,由分管教導(dǎo)和分管校長(zhǎng)商議活動(dòng)方案。如承擔(dān)課堂教學(xué)展示,分管教導(dǎo)組織備課組進(jìn)行課堂教學(xué)準(zhǔn)備。分管校長(zhǎng)擬好活動(dòng)安排表,安排好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作,確?;顒?dòng)順利進(jìn)行。
2、資料整理:上課教師要及時(shí)整理教學(xué)導(dǎo)學(xué)方案,完善方案總體思路、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖和多媒體課件,電子稿一周內(nèi)發(fā)教研組長(zhǎng),學(xué)期末打包發(fā)分管教導(dǎo),用于學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)。
3、通訊報(bào)道:分管教導(dǎo)寫好通訊報(bào)道,發(fā)布在學(xué)校網(wǎng)站相關(guān)欄目?jī)?nèi),并報(bào)投錫山教育網(wǎng)區(qū)內(nèi)動(dòng)態(tài)欄目。
(四)、其他大型教研活動(dòng)或承辦教學(xué)賽事由校長(zhǎng)室牽頭組織實(shí)施。
六、附件
附圖:教研組(組本教研)、學(xué)科組(校本教研)活動(dòng)流程
x小學(xué)教師工作計(jì)劃篇3
時(shí)光匆匆,又到期末了。為了更好地幫助學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn),更好地進(jìn)行期末復(fù)習(xí),讓學(xué)生在系統(tǒng)地掌握本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,鞏固知識(shí),我制定了如下的`學(xué)習(xí)計(jì)劃:
一、1月4號(hào):復(fù)習(xí)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)、三拼、兩拼等拼音知識(shí)
1、通過反復(fù)誦讀,能準(zhǔn)確地認(rèn)讀各個(gè)聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié),主要是指導(dǎo)學(xué)生區(qū)分形近拼音、平翹舌音及前后鼻音
2、能準(zhǔn)確地將聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)寫在四線格中,主要是指導(dǎo)學(xué)生區(qū)分形近拼音的書寫
3、通過反復(fù)拼讀,能掌握兩拼和三拼方法,并能準(zhǔn)確進(jìn)行拼讀;另外能獨(dú)立進(jìn)行拼讀音節(jié)。
4、知道整體認(rèn)讀音節(jié)可以直接給漢字注音
5、相機(jī)出示習(xí)題,進(jìn)行訓(xùn)練
二、5號(hào):識(shí)字(一)及課文(1——5)
1、識(shí)記課文中的常用漢字,能準(zhǔn)確書寫田字格中的生字
2、熟讀課文,背誦課文
3、通過反義詞的練習(xí),鞏固反義詞知識(shí)
4、能區(qū)分形近字,會(huì)用“形容詞+名詞”等句式說話寫話
5、配以相應(yīng)練習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練
三、8號(hào):課文(6——10)及識(shí)字(二)
1、識(shí)記課文中的常用字,能準(zhǔn)確書寫生字
2、熟讀課文,背誦課文
3、復(fù)習(xí)鞏固多音字
4、進(jìn)行筆畫和量詞的訓(xùn)練,會(huì)說簡(jiǎn)單的比喻句
5、會(huì)用“越……越……”句式說話寫話,會(huì)用AABB、ABB、ABAB等形式說詞寫詞
6、配以相應(yīng)練習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練
四、9號(hào):課文(11——20)
1、識(shí)記課文中的常用字,能準(zhǔn)確書寫生字
2、熟讀課文,背誦課文
3、能用“呢、嗎、吧”等語(yǔ)氣詞說話,并能準(zhǔn)確讀出疑問句的語(yǔ)氣
4、會(huì)用“看,看看,看一看”的樣式寫詞
5、會(huì)用“很……很……”的句式寫詞
6、偏旁認(rèn)記、分類練習(xí)
7、會(huì)用“又……又”寫詞
8、配以相應(yīng)練習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練
五、10號(hào)
進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)和習(xí)題講評(píng)
x小學(xué)教師工作計(jì)劃篇4
我是一名小學(xué)語(yǔ)文教師,從踏上教師崗位的那一天開始,就一直工作在教育教學(xué)此文的第一線,參加工作已快二十年了,我立足本職工作,教書育人,為人師表,做到敬業(yè)愛業(yè),積極參與教研教改,改革課堂教學(xué),關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,用自己的良好言行潛移默化的影響學(xué)生,努力成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者。
一、個(gè)人分析
1、優(yōu)勢(shì):
(1)、善于捕捉課堂小學(xué)學(xué)生的變化,培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,,同時(shí)不斷激勵(lì)學(xué)生的自信。
(2)、熟練運(yùn)用信息技術(shù),促進(jìn)教學(xué)過程的流暢。同時(shí)可以利用網(wǎng)絡(luò)資源,達(dá)到信息的重組和優(yōu)化。
2、不足:
(1)語(yǔ)文教師專業(yè)素養(yǎng)不夠。
(2)、在面向每一個(gè)學(xué)生方面做得不夠,在教學(xué)中沒有兼顧到所有學(xué)生的積極性。
二、目標(biāo)及措施
發(fā)展目標(biāo):樹立終身學(xué)習(xí)的思想,多讀書、不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、緊跟教育發(fā)展的新形勢(shì),用先進(jìn)的思想和理念武裝自己,做思想型教師,積極學(xué)習(xí)關(guān)于自己專業(yè)的教學(xué)理論知識(shí),并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中,及時(shí)進(jìn)行反思及重構(gòu)。多讀多思,堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆,提高自己的理論層次
1、多讀書,提升自己的生命質(zhì)量,做一個(gè)高雅的人。
讀書是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍。同時(shí),教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的。唯有如此,教師才能完成其教書育人的神圣使命,把"學(xué)習(xí)與思考"真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。
2、虛心請(qǐng)教,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。
要積極向同事們學(xué)習(xí),多走進(jìn)同教研組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向大家學(xué)習(xí)。積極參加每周的教研,就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。
3、加強(qiáng)教育教學(xué)此文研究,做創(chuàng)新型的教師。
在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析,認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問題,并及時(shí)做好反思記錄,爭(zhēng)取一學(xué)期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。
4、堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),在師生交往中發(fā)展自己。
遵循"以人為本"的管理原則,增強(qiáng)自己的管理能力。在教育教學(xué)此文工作中,真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),不要讓孩子在成長(zhǎng)的過程中因?yàn)橛龅搅四愣粝氯魏芜z憾。
5、教研、科研方面:
以科研培訓(xùn)為先導(dǎo),以校本培訓(xùn)為主體,以教研培訓(xùn)為輔助,抓住“問題即課題”,在教學(xué)中留心積累、思考,積極撰寫教育科研論文,積極參加學(xué)校教科研課題的開發(fā)與實(shí)踐,成為具有較強(qiáng)科研能力的教師,確立自己的研究課題,力爭(zhēng)在三年內(nèi)形成一定的科研成果。
四、教育教學(xué)此文方面
樹立依法治教的辦學(xué)理念,全面貫徹教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育,轉(zhuǎn)變教育觀念,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論知識(shí),參加各種培訓(xùn)及研討活動(dòng),積極投身于課程改革的探索與實(shí)踐,提升業(yè)務(wù)水平;勇于創(chuàng)新,能夠靈活自如地處理教材,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。緊跟教育發(fā)展的形勢(shì),掌握教育發(fā)展的動(dòng)向,及時(shí)更新教育觀念。帶領(lǐng)學(xué)生多讀書,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作能力,使課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,形成濃厚的讀書氛圍,做到靈活而創(chuàng)造性的使用教材。提高課堂教學(xué)效益,提高教學(xué)質(zhì)量,力爭(zhēng)在區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽中提高成績(jī)。多參加外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn),緊跟課改的動(dòng)向,學(xué)習(xí)優(yōu)秀同行的經(jīng)驗(yàn)。盡量把每一節(jié)課都當(dāng)作公開課,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心上課,注意總結(jié)反思。積極投身于課程改革的探索與實(shí)踐,提升業(yè)務(wù)水平;勇于創(chuàng)新,靈活自如地處理教材,使自己的教學(xué)風(fēng)格在一定領(lǐng)域(鎮(zhèn))內(nèi)獨(dú)樹一幟。繼續(xù)和學(xué)生一起多讀書,使讀書真正成為生活的一部分。積極參加各種教學(xué)研討活動(dòng),不斷反思自己的教學(xué),勇于探索和實(shí)踐,形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格。
五、多反思
自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑,對(duì)自己的教學(xué)行為、學(xué)生的活動(dòng)方式、教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)內(nèi)容的選擇……及時(shí)進(jìn)行反思、總結(jié)、改進(jìn),從“經(jīng)驗(yàn)型”的教師向“科研型”的教師轉(zhuǎn)型。
1、不斷進(jìn)行師德自查,反省自己的行為,規(guī)范自己的言行,做到身正為師,學(xué)高為范。
2、在自己的教學(xué)過程中,時(shí)刻做到三個(gè)反思:教學(xué)前反思,從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力著手,拓展教學(xué)內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)過程;教學(xué)中反思,及時(shí)自動(dòng)地在行動(dòng)中反思,培養(yǎng)反思和
自我監(jiān)控地習(xí)慣;教學(xué)后反思,隨時(shí)審視,隨時(shí)修正,形成自己的教學(xué)個(gè)性。
六、多實(shí)踐
1、努力探索、大膽實(shí)踐,用新的教學(xué)藝術(shù)充實(shí)課堂教學(xué)。在自己的課堂教學(xué)中,努力營(yíng)造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系,加強(qiáng)師生的對(duì)話交流,力爭(zhēng)完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變。
2、積薄厚發(fā)、開拓創(chuàng)新,做教育教學(xué)此文的研究者。積極參加各類的教育教學(xué)此文活動(dòng),提高自己的理論水平,不斷的磨練自己,在挫折中不斷的成長(zhǎng)完善,結(jié)合教學(xué)實(shí)踐實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和開拓,實(shí)現(xiàn)“模式化”向“個(gè)性化”的轉(zhuǎn)變。
3、整合資源、為我所用,在課堂教學(xué)方面形成自己的特色。充分利用發(fā)達(dá)的資訊和媒體手段,觀摩名家教學(xué),撰寫讀書筆記、教學(xué)反思,在課堂教學(xué)中利用電教多媒體手段立體展示教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,創(chuàng)設(shè)情景,授予學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的技巧,營(yíng)造氛圍,培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
七、多總結(jié)
定期對(duì)自己的教育教學(xué)此文工作進(jìn)行總結(jié),通過及時(shí)總結(jié),有所沉淀,不斷為今后的工作積累。
在過去的一個(gè)學(xué)期里,我?guī)У陌嗉?jí)取得了良好的成績(jī),同學(xué)們都愉快的度過了一個(gè)快樂的寒假,在春節(jié)期間肯定玩的很愉快。不過新的學(xué)期開始了,該收起心好好學(xué)習(xí)了。
x小學(xué)教師工作計(jì)劃篇5
一、指導(dǎo)思想
以中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德工作的意見》精神為指針,認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)德育綱要》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,加強(qiáng)小學(xué)生的禮儀常規(guī)教育和養(yǎng)成教育,著力培養(yǎng)小學(xué)生現(xiàn)代公民意識(shí),把他們培養(yǎng)成為有理想、有追求,全面發(fā)展、可堪重任的一代新人。
二、工作目標(biāo)
學(xué)校學(xué)生德育合格率達(dá)99%以上,犯罪率控制為零。
三、主要工作
1、強(qiáng)化師德教育,樹立良好的師長(zhǎng)形象。以師德師風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn),從樹立“以德立校、率先垂范、嚴(yán)于律己、無私奉獻(xiàn)”的教師形象入手,拓展師德教育內(nèi)容,宣傳職業(yè)道德規(guī)范,增強(qiáng)教師依法治校,以德治校意識(shí),進(jìn)一步完善師德檔案制度,加強(qiáng)過程管理。加大查處力度。堅(jiān)持師德一票否決制,進(jìn)一步完善師德考核評(píng)估制度,切實(shí)提高師德水平。
2、禮儀常規(guī)教育。切實(shí)開展好禮儀常規(guī)系列教育活動(dòng)。要繼續(xù)抓好“五四三”活動(dòng)(升好旗、唱好歌、做好操、行好禮、寫好字;主動(dòng)拾紙屑、主動(dòng)掃垃圾、主動(dòng)擦污跡、主動(dòng)管衛(wèi)生;校內(nèi)校外一樣、家里學(xué)校一樣、有無老師在場(chǎng)一樣),開展“新三好”(在家是個(gè)好孩子,在校是個(gè)好學(xué)生,在社會(huì)是個(gè)好少年)爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)。
3、行為規(guī)范教育。認(rèn)真貫徹《小學(xué)日常行為規(guī)范》,強(qiáng)化小學(xué)生日常行為規(guī)范的訓(xùn)練,加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育。組織開展“學(xué)常規(guī)(規(guī)范)、正言行”系列知識(shí)大賽。
4、法制教育。開展“警校共建”、聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員活動(dòng),要落實(shí)法制教育計(jì)劃、教材、課時(shí)和教師,積極預(yù)防青少年犯罪,使青少年知法、守法、扎實(shí)開展青少年法制教育。
5、家庭教育。切實(shí)辦好家長(zhǎng)學(xué)校,健全家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),領(lǐng)導(dǎo)層中必須要有學(xué)生家長(zhǎng)和社區(qū)干部參與。家長(zhǎng)學(xué)校做到有計(jì)劃、有記載、有活動(dòng)、有考試、有成績(jī)、有總結(jié)。每期家長(zhǎng)學(xué)校授課不得少于8節(jié)。
6、強(qiáng)化德育實(shí)體建設(shè)。重點(diǎn)抓好“三個(gè)三”的德育實(shí)體建設(shè),即形成三個(gè)序列(班會(huì)序列、團(tuán)隊(duì)系列和學(xué)科滲透德育序列)、完善三個(gè)基地(愛國(guó)主義和傳統(tǒng)教育基地、勞動(dòng)教育和社會(huì)實(shí)踐基地、國(guó)防教育和軍事訓(xùn)練基地)、搞好三個(gè)結(jié)合(學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合)。
四、工作措施
1、主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)下的德育工作要求,調(diào)整和充實(shí)德育內(nèi)容,改進(jìn)德育工作的方式方法,形成貫穿于各個(gè)教育階段,由淺入深的德育目標(biāo)層次體系。
2、加強(qiáng)德育工作研究,開展學(xué)生心理咨詢,促進(jìn)學(xué)生身心健康。
3、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),探索思想政治工作新途徑,新方法。
4、開展“兩優(yōu)”評(píng)選活動(dòng)。在全校開展班會(huì)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),組織一次班會(huì)優(yōu)質(zhì)教案評(píng)選活動(dòng)。
5、認(rèn)真抓好德育工作的評(píng)比表彰工作。一是認(rèn)真評(píng)選市縣級(jí)德育個(gè)人;二是評(píng)選市縣級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部和三好學(xué)生。
x小學(xué)教師工作計(jì)劃篇6
一、學(xué)生學(xué)情分析:
總體來看,本年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)基礎(chǔ)兩極分化嚴(yán)重,處于中間位置的學(xué)生成績(jī)也不穩(wěn)定,有些學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)相當(dāng)不樂觀。不少學(xué)生還沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,平時(shí)放松自己,學(xué)習(xí)上和生活上皆如此,特別是特殊家庭的孩子,各方面表現(xiàn)要相對(duì)落后。
二、指導(dǎo)思想:
小學(xué)語(yǔ)文教材著眼于21世紀(jì)對(duì)人才素質(zhì)能力的要求,著力于加強(qiáng)小學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和基本能力的訓(xùn)練,為他們?nèi)嫠刭|(zhì)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。新的學(xué)期已經(jīng)來臨,我要繼續(xù)在課堂上貫徹課改的新理念,樹立以學(xué)生為本的思想,在課堂中,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,教師注重學(xué)法指導(dǎo),提高質(zhì)量?,F(xiàn)根據(jù)本班實(shí)際情況,特制定如下一系列教學(xué)工作計(jì)劃,以便使自己的工作能有序地開展。
三、教材簡(jiǎn)析:
本冊(cè)共有課文28篇,其中精讀課文14篇,略讀課文14篇,選讀課文8篇,《竊讀記》、《小苗與大樹的對(duì)話》、《走遍天下書為侶》、《假如沒有灰塵》、《青山處處埋忠骨》等是新選入的課文。本冊(cè)設(shè)2個(gè)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目,它們是《體會(huì)句子含著的意思》、《閱讀下載要有一定的速度》。教材識(shí)字量為200個(gè),其中要求學(xué)會(huì)的150個(gè)。
四、教學(xué)要求:
1、繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音,利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀下載、學(xué)習(xí)普通話。在語(yǔ)言文字訓(xùn)練過程中,讓學(xué)生受到愛國(guó)教育。
2、培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。
3、繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì)、朗讀方法,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。能背誦指定的課文,能復(fù)述課文,會(huì)分角色朗讀課文。
4、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文,能不出聲,不指讀,一邊讀一邊想;能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際,理解常用詞語(yǔ)的意思。
5、繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。能借助語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容,想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。
6、繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣;能夠有選擇的閱讀下載課外書籍;培養(yǎng)讀書做記號(hào)的習(xí)慣。能閱讀下載適度適合的少年兒童讀物,了解主要內(nèi)容。
7、繼續(xù)培養(yǎng)寫日記的習(xí)慣;能夠做到愛護(hù)圖書,讀書做筆記和隨時(shí)使用工具書的習(xí)慣。
8、能用學(xué)過的部分詞語(yǔ)造句。能理順次序錯(cuò)亂的句子。學(xué)習(xí)有順序地比較細(xì)致地觀察圖畫和事物,寫出文從字順的短文。
9、能抓住重點(diǎn)觀察事物,養(yǎng)成勤于觀查思考和樂于動(dòng)筆的習(xí)慣,能在觀察的基礎(chǔ)上寫出內(nèi)容比較具體、有一定條理、有真情實(shí)感的簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文。學(xué)寫讀后感和縮寫課文。練習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。
10、能聽懂程度適合的講話并能轉(zhuǎn)述,能用普通話清楚明白地講述一件事情。討論問題能講清自己的意思。能簡(jiǎn)要復(fù)述課文,養(yǎng)成先想后說的習(xí)慣,說話有禮貌。
五、教學(xué)措施:
根據(jù)教材的編排和教學(xué)要求,我注意抓好以下幾方面工作:
目標(biāo)一:繼續(xù)抓實(shí)雙基的落實(shí),在綜合訓(xùn)練中出現(xiàn)一項(xiàng)基礎(chǔ)內(nèi)容,落實(shí)到位,做到人人過關(guān)。在這次五年級(jí)的能力診斷中,力爭(zhēng)取得好成績(jī)。
具體措施:
1、上好每節(jié)語(yǔ)文課,找準(zhǔn)突破口,突出重點(diǎn),學(xué)生參與面廣,在課堂上教授的知識(shí)要盡量在課堂上領(lǐng)會(huì)。經(jīng)常督促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好習(xí)慣,并使之不斷鞏固、加強(qiáng)。如要求學(xué)生學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)、學(xué)會(huì)對(duì)課文中關(guān)鍵字、詞、句進(jìn)行圈、畫;養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣,盡量減少對(duì)老師的依賴心理等。
2、認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),及時(shí)訂正,學(xué)困生做到面批。
3、出好每課一練,每周一練的測(cè)試卷,題型要做到新穎,具有針對(duì)性,安排在校完成。
4、對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生要做好補(bǔ)、缺補(bǔ)差工作。
(1)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救;
(2)每周一次有計(jì)劃、有目標(biāo)地進(jìn)行補(bǔ)差。
5、對(duì)于有進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,寫表?yè)P(yáng)信等方法。班中也爭(zhēng)做“榜樣星”評(píng)比,目的在鼓勵(lì)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
目標(biāo)二:提高學(xué)生的閱讀下載分析能力,特別提高分析問題、解決問題的能力。提高學(xué)生的寫作水平,優(yōu)等生作文爭(zhēng)取比賽獲獎(jiǎng),中等生的作文會(huì)用好詞好句,并用詞恰當(dāng),困難生的作文要表達(dá)清楚,語(yǔ)句通順。
具體措施:
1.老師利用課本內(nèi)容,注重學(xué)法指導(dǎo),教會(huì)學(xué)生閱讀下載的方法(摘錄好詞、句、段,寫讀后感想),結(jié)合課文和課外閱讀下載,練習(xí)分段。
2.每天進(jìn)行閱讀下載分析訓(xùn)練,并且作為重點(diǎn)讓學(xué)生多多練習(xí),老師進(jìn)行面批。平時(shí)將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章、好的詩(shī)詞等。增加學(xué)生的日常積累。同時(shí),要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物,多關(guān)心一些時(shí)事,多看一些報(bào)紙雜志,以拓展學(xué)生的眼界。
3.利用班級(jí)圖書角,學(xué)校圖書室,讓學(xué)生進(jìn)行廣泛的閱讀下載。同時(shí)結(jié)合閱讀下載章的評(píng)選,每周五利用午會(huì)課讓學(xué)生來介紹自己看過的書以及講述閱讀下載的內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生看好書,多看書、看好書、好看書的熱情。
4.上好每堂作文課,增加作文篇數(shù),事先幾天告訴學(xué)生要寫哪篇作文,做好預(yù)習(xí)和準(zhǔn)備,使學(xué)生有話可寫。
5.老師加強(qiáng)批改,注重培養(yǎng)學(xué)生的修改能力,老師的評(píng)語(yǔ)要寫得學(xué)生愛看,有激勵(lì)作用,調(diào)動(dòng)學(xué)生寫作的熱情。
6.結(jié)合課文內(nèi)容和實(shí)際情況,加強(qiáng)寫話練習(xí),字?jǐn)?shù)在200~300之間,每周至少1篇。除課堂的大作文外,鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)多練筆,從句、段開始,多寫一些短小精悍的文章,使學(xué)生寫作能力能漸漸地得以提高。
7.加強(qiáng)日記的練習(xí),老師結(jié)合新教材的作文題來進(jìn)行命題,認(rèn)真批改,達(dá)到練筆目的。
8.積極參加各類作文比賽,增加寫作的信心和能力。
目標(biāo)三:落實(shí)課改精神,宏揚(yáng)民族傳統(tǒng),進(jìn)行生命教育。
具體措施:
1、在平時(shí)的教育教學(xué)中,牢固樹立兩綱教育的意識(shí)。生活處處是德育。
2、課堂教育作為落實(shí)兩綱教育的主陣地。
3、根據(jù)課文內(nèi)容,教案中在教學(xué)要求中要有兩綱的體現(xiàn),備課中并有標(biāo)注。
上述計(jì)劃有待實(shí)踐來檢驗(yàn)其可行性。本人將以此為基礎(chǔ),實(shí)踐中將其不斷加以改進(jìn)、完善。
x小學(xué)教師工作計(jì)劃篇7
新學(xué)期新開始,我接手了一年級(jí)的班主任工作。近幾年來,隨著入學(xué)年齡的提前,獨(dú)生子女家庭的增多,一年級(jí)班主任工作的擔(dān)子越來越重了。為了做好小學(xué)一年級(jí)的班主任工作,為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,特制定班主任計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想:
以《學(xué)校工作計(jì)劃》和《德育工作計(jì)劃》為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn),結(jié)合一年級(jí)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn),以人為本,面向全體學(xué)生,努力提高教育質(zhì)量。積極參加學(xué)校和德育處組織的各項(xiàng)活動(dòng),創(chuàng)造溫馨之家,成為一個(gè)有特色的班級(jí)。
二、班級(jí)基本情景:
本班共有學(xué)生49人。由于一年級(jí)學(xué)生年齡小,所以他們是一群可愛而又好動(dòng)的小精靈,在行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上比較欠缺,所以我將力爭(zhēng)讓孩子們近快適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,使每一位學(xué)生在那里都受到良好的養(yǎng)成教育。
三、班級(jí)奮斗目標(biāo):
(一)在行為習(xí)慣方面,養(yǎng)成良好的養(yǎng)成教育。
(二)培養(yǎng)學(xué)生愛團(tuán)體、愛勞動(dòng)、愛師長(zhǎng)、愛同學(xué)的良好品德。
(三)以學(xué)校和班團(tuán)體計(jì)劃為指導(dǎo),以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載體,以學(xué)生為本,以團(tuán)結(jié)、向上、奮進(jìn)、求實(shí)為目標(biāo),以本班學(xué)生特點(diǎn)為基礎(chǔ),全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣,逐步構(gòu)成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng),構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)體。
四、班級(jí)管理措施:
剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生,對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入主角,適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且資料要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的.常規(guī)教育。一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行。所以,我決定從以下幾點(diǎn)入手:
(一)學(xué)習(xí)方面
1、上課能進(jìn)取發(fā)言的同學(xué)給予紅花獎(jiǎng)勵(lì)。
2、上課認(rèn)真聽講,會(huì)學(xué)習(xí)的同學(xué)給予大拇指獎(jiǎng)勵(lì)。
3、作業(yè)寫得干凈又整潔的同學(xué)給予紅花獎(jiǎng)勵(lì)。
(二)紀(jì)律方面
1、課間作好課前準(zhǔn)備,由班干部進(jìn)行管理,教師輔助管理。
2、課間做到三輕,隊(duì)伍做得快、靜、齊,兩操認(rèn)真的同學(xué)能夠得到小紅花。
3、培養(yǎng)學(xué)生在樓道不打鬧,學(xué)校不瘋跑,上下樓梯靠右行,輕聲慢步進(jìn)課堂,上學(xué)放學(xué)排路隊(duì)的好習(xí)慣。
(三)勞動(dòng)方面
1、做值日認(rèn)真的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗。
2、主動(dòng)撿地上的紙片的同學(xué),自覺維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗。
(四)衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。
2、班級(jí)衛(wèi)生:每一天早、中、晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。
(五)安全教育方面
“安全時(shí)刻記心中”,時(shí)刻提醒學(xué)生上學(xué)、放學(xué)排好隊(duì),隊(duì)伍中間不打鬧,上、下樓梯不追逐,馬路行走看車輛,陌生人不搭話,安全回家。
五、班干部的培養(yǎng)方面
一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。所以,在開學(xué)初,我就進(jìn)取采用激勵(lì)方法,表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué),并時(shí)刻注意觀察他們的動(dòng)態(tài),觀察他們的適應(yīng)本事及組織本事,選擇優(yōu)秀的,有上進(jìn)心的,關(guān)心團(tuán)體的學(xué)生作為班干部培養(yǎng)對(duì)象,并委以他們重任,指導(dǎo)他們做好本職工作,讓他們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)實(shí)踐中鍛煉自我,并培養(yǎng)他們熱愛團(tuán)體、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。經(jīng)過他們來管好班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),并讓他們配合教師進(jìn)行差生轉(zhuǎn)換。
班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)),使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
六、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作
1、建立學(xué)校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學(xué)生家長(zhǎng)的電話號(hào)碼,學(xué)生每有提高或特殊情景在第一時(shí)間告知家長(zhǎng),使家長(zhǎng)有“孩子就在身邊”的感覺。
2、經(jīng)過走訪和家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)的形式密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持,努力使家校教育構(gòu)成合力。
七、其他方面
班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。所以,在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng)。如:禮貌小標(biāo)兵評(píng)選、數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,大力推出新人、新作,讓每個(gè)孩子都敢于應(yīng)對(duì)大家展示自我,充分鍛煉自我,提高學(xué)生的自信心。另外,充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地,加強(qiáng)管理。還給孩子們一個(gè)金色的童年。
一年級(jí)孩子們的心靈是一張潔白無暇的紙,就看你畫上去的是灰色的黑點(diǎn),還是亮麗的彩虹。只要我們充滿愛心,關(guān)心和愛護(hù)他們,并嚴(yán)格地要求和教育他們,愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,愛嚴(yán)結(jié)合,細(xì)致入微,必須會(huì)到達(dá)令人滿意的效果。