我們需要定期評(píng)估工作計(jì)劃,以確定是否需要進(jìn)行調(diào)整,一個(gè)明智的工作計(jì)劃可以幫助我們識(shí)別風(fēng)險(xiǎn),減少潛在問題的影響,以下是范文社小編精心為您推薦的2023年無學(xué)歷工作計(jì)劃6篇,供大家參考。
2023年無學(xué)歷工作計(jì)劃篇1
一、教師學(xué)歷現(xiàn)狀分析
我?,F(xiàn)有教師22人,其中本科學(xué)歷2人,占9.1%,專科學(xué)歷14人,占63.6%。所以,現(xiàn)在學(xué)校提升教師學(xué)歷任務(wù)主要是鼓勵(lì)教師參加本科自考、函授學(xué)習(xí)。使學(xué)校教師本科率達(dá)到一定的比例,以提高教師的整體素質(zhì)。
二、總體目標(biāo)
全面增強(qiáng)我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),采取多種措施提升教師隊(duì)伍的學(xué)歷層次,不斷提高教師的教學(xué)水平、教科研能力、創(chuàng)新能力。 通過實(shí)施該計(jì)劃,到20xx年,教師中具有本科學(xué)歷人員比例達(dá)27%,45歲以下的專任教師全部達(dá)到??埔?。
三、具體目標(biāo)和措施
1、作好參加學(xué)歷提高培訓(xùn)教師的思想工作,幫助他們認(rèn)清形勢(shì),鼓勵(lì)他們積極參加培訓(xùn)。
2、作好在職教師學(xué)歷提高培訓(xùn)規(guī)劃,并幫助他們解決好工學(xué)矛盾。
3、實(shí)行積極鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷培訓(xùn)提高的激勵(lì)機(jī)制,對(duì)已達(dá)??茖W(xué)歷的教師要求參與更高學(xué)歷的相關(guān)培訓(xùn),將學(xué)歷培訓(xùn)與評(píng)優(yōu)晉級(jí)相結(jié)合。對(duì)達(dá)到本科學(xué)歷的教師,在今后的評(píng)優(yōu)晉級(jí)中給予優(yōu)惠待遇。
4、學(xué)校推薦縣級(jí)名師、學(xué)區(qū)學(xué)科帶頭人、校級(jí)骨干教師等必須具有??茖W(xué)歷,同等條件下本科學(xué)歷者優(yōu)先。
5、學(xué)校采取以獎(jiǎng)代補(bǔ)的形式,對(duì)獲得本科學(xué)歷的教師拿到文憑實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)。
四、培訓(xùn)方法
1、學(xué)校實(shí)行教師學(xué)歷培訓(xùn)提高的登記制度,即每年對(duì)教師進(jìn)行學(xué)歷的統(tǒng)計(jì)與分析,從中了解教師參與學(xué)歷培訓(xùn)提高的第一手資料。
2、實(shí)行學(xué)歷培訓(xùn)提高與教學(xué)相結(jié)合的方式,要求教師在參與學(xué)歷培訓(xùn)提高時(shí)做到培訓(xùn)與教學(xué)兩不誤。
3、積極鼓勵(lì)教師采用多種形式參與學(xué)歷培訓(xùn)提高,自學(xué)考試、函授、電大、業(yè)余等都是參與學(xué)歷培訓(xùn)提高的形式,學(xué)校不同意教師離職學(xué)習(xí)。
4、積極鼓勵(lì)教師參加較高學(xué)歷的培訓(xùn)與提高,要求已達(dá)專科學(xué)歷的部分教師參與本科學(xué)歷的培訓(xùn)與提高,去更新知識(shí)。
5、積極鼓勵(lì)教師參加跨學(xué)科的學(xué)歷培訓(xùn)與提高,讓教師在參與學(xué)歷培訓(xùn)與提高中形成學(xué)科的綜合性與知識(shí)的廣泛性,為教師教學(xué)提供豐富的綜合性基礎(chǔ)。
2023年無學(xué)歷工作計(jì)劃篇2
現(xiàn)實(shí)情況:
xx中心小學(xué)全輔導(dǎo)區(qū)共有在編教職工121名,其中一線教師98名,后勤、內(nèi)退、病退及其他不上課教師23名。
在這121名教師中,教師學(xué)歷合格率為100%:中師學(xué)歷有60名,大專學(xué)歷53名,本科學(xué)歷8名。另外還有16名教師正在進(jìn)行學(xué)歷提高學(xué)習(xí),其中進(jìn)修大專學(xué)歷的6名,本科學(xué)歷在讀的10名。
在全體教師中,年齡偏大的教師(男教師50周歲、女教師45周歲以上)的學(xué)歷基本以中師為多,占到了全部教師的50%。
年輕教師(35周歲以下)中的學(xué)歷基本以大專為主,占到了大專教師人數(shù)的65%。
具有本科學(xué)歷和在讀本科的教師中,有16名教師年齡在35周歲以下。
完小和初小以及不上課教師的年齡較大,大多數(shù)教師的學(xué)歷為中師,占到了中師學(xué)歷人數(shù)的66。3%,中心校的教師中以年輕教師為多,大多數(shù)教師學(xué)歷達(dá)到了大專學(xué)歷及本科學(xué)歷。
具體措施:
1、積極努力貫徹市教育局關(guān)于在職教師學(xué)歷提高進(jìn)修的有關(guān)政策、待遇。
2、進(jìn)一步完善學(xué)校的學(xué)歷進(jìn)修體制,從制度上保障教師接受學(xué)歷進(jìn)修和學(xué)習(xí)的權(quán)益,學(xué)校從實(shí)際出發(fā),合理安排和解決學(xué)歷進(jìn)修教師課務(wù)和外出學(xué)習(xí)時(shí)間之間的矛盾。
3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以“大培訓(xùn)”理念來支撐。即框架的縱橫馳騁:縱要有連續(xù)性,動(dòng)態(tài)性,貫徹終身教育思想;橫要跳出“師范圈”,“教育圈”,放寬視野,鼓勵(lì)教師特別是年輕教師接受學(xué)歷提高的培訓(xùn),并為他們提供相應(yīng)的支持。
4、制定鼓勵(lì)在職教師學(xué)歷提高進(jìn)修有關(guān)條例,同時(shí)與拔尖人才培養(yǎng)、教師職稱晉級(jí)、提拔中層干部等捆綁,促進(jìn)教師在崗學(xué)習(xí)提高。
5、學(xué)校將教師的學(xué)歷提高進(jìn)修納入“十一·五”規(guī)劃,設(shè)定教師個(gè)人學(xué)歷提高進(jìn)修目標(biāo),推出“教師個(gè)人學(xué)歷提高進(jìn)修目標(biāo)時(shí)限飽和制。”
2023年無學(xué)歷工作計(jì)劃篇3
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹落實(shí)新課改精神,圍繞學(xué)校工作計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃,堅(jiān)持求真、務(wù)實(shí)的工作思路,調(diào)動(dòng)全組教師的積極性,緊緊圍繞課堂教學(xué)這個(gè)中心,構(gòu)建高效課堂,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作內(nèi)容及要求
(一)重點(diǎn)做好高三復(fù)習(xí)備考工作
1、落實(shí)好聽評(píng)課活動(dòng)。二輪專題復(fù)習(xí)期間,每位高三教師學(xué)科組內(nèi)的聽課活動(dòng)不少于4節(jié),并寫出關(guān)于專題復(fù)習(xí)教學(xué)的反思文稿,并按教科室要求組織好反思交流會(huì)。
2、做好高考備考經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié),即“金點(diǎn)子座談會(huì)”。緊緊圍繞如何有效提升學(xué)生高考成績(jī)和如何優(yōu)化后期教學(xué)工作兩個(gè)話題展開,分享交流積累的好的經(jīng)驗(yàn)和做法,達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享,以便協(xié)助20xx屆高三做好高考備考工作。各位教師針對(duì)自已所帶班級(jí),學(xué)情進(jìn)行具體分析總結(jié),本次活動(dòng)將在第九周進(jìn)行。
(二)課堂教學(xué)改革
1、積極參加“課堂教學(xué)改革”。構(gòu)建魅力新課堂,適應(yīng)課改新常態(tài),將我?!白灾鞲咝дn堂”改革推向深入。真正體現(xiàn)出“自主、合作、探究”的教學(xué)模式。
2、備課組要充分利用集體備課時(shí)間,深入探討“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”中的關(guān)鍵問題,例如:學(xué)案如何突出重點(diǎn)、難點(diǎn),學(xué)案如何有效引導(dǎo)學(xué)生探究新知識(shí)的生成,學(xué)案編寫如何拓展學(xué)生的視野,一份學(xué)案到底如何讓所有老師使用起來得心應(yīng)手,體現(xiàn)出很強(qiáng)的邏輯性,課堂教學(xué)中如何控制學(xué)生討論和教師講授的時(shí)間,課堂如何讓學(xué)生的討論更有效,如何讓教師的引導(dǎo)啟發(fā)更高效,如何有效的完成教學(xué)任務(wù)等等。針對(duì)這些平時(shí)教學(xué)中存在的問題,進(jìn)行思考、研討,并找出解決的策略。
3、理解并在日常的`教學(xué)中踐行歷史學(xué)科五大核心素養(yǎng),唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、家國(guó)情懷等,著力培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力,比如運(yùn)用唯物史觀的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法,才能對(duì)歷史有全面、客觀的認(rèn)識(shí);在特定時(shí)間和空間中對(duì)事物進(jìn)行觀察、分析的觀念;對(duì)獲取的史料進(jìn)行辨析,并運(yùn)用可信史料努力重現(xiàn)歷史的真實(shí)態(tài)度與方法;以史料為依據(jù),以歷史理解為基礎(chǔ),對(duì)歷史事物進(jìn)行理性分析和客觀評(píng)判的態(tài)度與能力等等;樹立立德樹人,有社會(huì)責(zé)任感和人文追求的高中生,以適應(yīng)當(dāng)前高考。
4、針對(duì)歷史教學(xué)的特點(diǎn),在教學(xué)中如何有效運(yùn)用傳統(tǒng)方法“講授法”,以彌補(bǔ)學(xué)生知識(shí)中的缺陷,以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史的認(rèn)知和對(duì)歷史課堂的興趣,讓學(xué)生不僅喜歡歷史還要喜歡歷史課;同時(shí)探索如何在歷史課堂中運(yùn)用文學(xué)知識(shí),使枯燥生硬的歷史更顯情感,達(dá)到文史結(jié)合,有效促進(jìn)教學(xué)效率的提升;加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),有效整合知識(shí),提升自己專業(yè)素養(yǎng)。
5、組織“賽教活動(dòng)”。通過近幾年的課堂改革實(shí)踐,積累了一些成功的做法,為了進(jìn)一步分享和推廣,要求組內(nèi)充分利用集體智慧,共同研討,上好每一節(jié)觀摩研討課,起到引領(lǐng)和帶動(dòng)作用。積極總結(jié)課改理論成果,觀摩結(jié)束后要召開專題會(huì)議進(jìn)行總結(jié)反思,深入探討打造有效課堂的途徑和方法,并積極撰寫論文,從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面進(jìn)行分析總結(jié)。本次活動(dòng)從第四周持續(xù)到第七周,分為預(yù)賽、復(fù)賽和決賽三個(gè)階段,復(fù)賽階段以教研組為單位進(jìn)行,產(chǎn)生參加縣教學(xué)能手選手。通過賽教活動(dòng)旨在提升老師專業(yè)素養(yǎng)。
6、加強(qiáng)課題研究。為了促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合,20xx年是“規(guī)劃課題”能否順利結(jié)題的關(guān)鍵一年,課題組成員要及時(shí)交流研討,在組長(zhǎng)統(tǒng)一安排下按照申報(bào)要求開展相關(guān)研討工作,力爭(zhēng)按時(shí)順利結(jié)題,從而推動(dòng)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)向前發(fā)展。
(三)教師專業(yè)發(fā)展
1、配合教科室加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)工作。
2、利用網(wǎng)絡(luò)資源和專業(yè)雜志,學(xué)習(xí)了解微課、翻轉(zhuǎn)課堂的基本知識(shí),積極參與微課制作培訓(xùn)和微課評(píng)選活動(dòng)。提高老師在教學(xué)中熟練運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)的能力。
3、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和相互交流,了解未來高考的改革的方向和高中課堂教學(xué)的變化。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式的運(yùn)用研究。
5、各學(xué)科按計(jì)劃開展組內(nèi)活動(dòng)。
6、各位老師必須完成每學(xué)期10節(jié)的聽課任務(wù)。每次聽課必須認(rèn)真填寫聽課評(píng)課手冊(cè),在評(píng)課中積極發(fā)言研討交流。
2023年無學(xué)歷工作計(jì)劃篇4
一、開學(xué)第一課
1、介紹八年級(jí)歷史學(xué)習(xí)的重要性。孩子們剛升入八年級(jí),由于七年級(jí)的認(rèn)識(shí),認(rèn)為歷史和生物、地理都是小副科,只要是上課好好聽講就可以應(yīng)付過去,學(xué)的好壞無關(guān)緊要。更有甚者,搞個(gè)“臨陣磨槍”戰(zhàn)術(shù),最后也能勉強(qiáng)及格。其實(shí),八年級(jí)的歷史很重要!培根曾經(jīng)說“歷史使人明智”,歷史上的好多偉人都酷愛歷史,熟讀歷史,精通歷史。其次,歷史是中考學(xué)科之一,也是最容易得分和失分的學(xué)科,如果你理解了,掌握了就可以輕松得分,如果不好好學(xué),等到考試時(shí)胡亂的翻課本,知識(shí)點(diǎn)答得顛三倒四,混亂不清,沒有條理性,得分就很難了。再者就是為將來的深造學(xué)習(xí)和未來生活打基礎(chǔ)。
2、介紹學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)歷史不能死摳課本,應(yīng)該廣泛的閱讀與歷史相關(guān)的課外書籍,觀看相關(guān)的影片,有必要時(shí)可進(jìn)行實(shí)地考察等,獲得知識(shí)的途徑不是唯一的.,多種多樣的學(xué)習(xí)形式可以從不同的角度獲得知識(shí),知識(shí)也是多層面的。
3、學(xué)習(xí)歷史的課上要求。精讀教材,由厚到薄,不留死角;動(dòng)腦記憶、認(rèn)真思考;做好預(yù)習(xí),然后上課有針對(duì)性地聽;做好課堂筆記;上課探討交流,大膽發(fā)表意見和想法;課后認(rèn)真復(fù)習(xí),多做練習(xí)。
二、教育教學(xué)
1、前置性作業(yè)的布置與實(shí)施。在單元學(xué)習(xí)前,就把本單元的前置性作業(yè)布置下去,讓孩子有充足的時(shí)間思考,整理資料,翻閱書籍,并形成書面資料。有的作業(yè)布置給學(xué)習(xí)小組,課余互相交流,有的課上交流,有的整理好上交書面材料,收集成冊(cè)。
2、課上教學(xué)。
a、先檢查所學(xué)內(nèi)容,形式為全班抽查,同桌互查,全班默寫等,讓孩子邊學(xué)邊復(fù)習(xí)。
b、新授內(nèi)容按自主探究→小組交流→設(shè)問解疑→全班探討→教師小結(jié)→口訣強(qiáng)化→鞏固練習(xí)步驟進(jìn)行。
c、在教學(xué)過程中,由于上課時(shí)間有限,課時(shí)較緊張,自編口訣有難度,前期直接呈現(xiàn),后期再嘗試自創(chuàng)知識(shí)點(diǎn)口訣。
3、課下復(fù)習(xí),每周一節(jié)晚自習(xí)的時(shí)間,進(jìn)行分層復(fù)習(xí),
a、層知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)充,難度練習(xí)盡量鏈接中考試題;
b、層梳理知識(shí)點(diǎn),鞏固知識(shí)點(diǎn)練習(xí)以提高;
c、層強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn),知識(shí)點(diǎn)過關(guān)檢查等。另外自由背誦時(shí)間,爭(zhēng)取每天背誦一大知識(shí)點(diǎn),在班上安排專門人員進(jìn)行督促與監(jiān)督。
d、對(duì)于走讀學(xué)生提高對(duì)他們的作業(yè)要求,課上多關(guān)注,都提問。
三、課外知識(shí)擴(kuò)充。
向孩子介紹一些和課本有關(guān)的影視作品,課外書籍,擴(kuò)大知識(shí)面,陶冶情操!
2023年無學(xué)歷工作計(jì)劃篇5
今年江蘇省出臺(tái)了“五嚴(yán)”規(guī)定,減負(fù)增效成為必然的要求。命對(duì)這樣的形勢(shì)搞好教研組工作更有必要。為了更快轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念,更好地投身于這場(chǎng)挑戰(zhàn),不斷提高課堂教學(xué)效率,創(chuàng)造性的開展工作,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,歷史教研組全體老師將以課程改革為中心,進(jìn)一步深化教學(xué)改革,以教研工作的創(chuàng)新促進(jìn)教學(xué)工作的創(chuàng)新。本學(xué)期具體工作內(nèi)容及措施如下:
第一、建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)高效的團(tuán)隊(duì)新的學(xué)校要求全體老師必須轉(zhuǎn)變觀念,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),振奮精神打一場(chǎng)硬仗。在本組內(nèi)形成互相關(guān)心、互相幫助、暢所欲言、群策群力、團(tuán)結(jié)協(xié)作、研究務(wù)實(shí)的良好風(fēng)氣,是打好這場(chǎng)硬仗的前提。因此,本學(xué)期要大力抓好組風(fēng)建設(shè),制定教研組管理制度,以制度來管人,建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)高效的團(tuán)隊(duì)。
第二、加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練,提升教研組老師的整體水平“一花獨(dú)放不是春”,“眾人拾柴火焰高”。只有全組老師的整體教學(xué)水平提高了,學(xué)校的教學(xué)水平和教學(xué)效益才會(huì)提高,學(xué)校的影響力才會(huì)擴(kuò)大。具體措施如下:
1.抓好日常教學(xué)常規(guī),即教學(xué)工作計(jì)劃、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)考試、質(zhì)量檢查、教學(xué)總結(jié)。
2.教研組長(zhǎng)深入課堂聽課,與組內(nèi)老師互相交換意見,相互學(xué)習(xí),以促進(jìn)共同進(jìn)步。
3.組內(nèi)老師定期和不定期集體聽課、評(píng)課。每學(xué)期每個(gè)老師上2次公開課,教研組長(zhǎng)上3次公開課。
4.利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行課堂教學(xué),歷史學(xué)科涉及知識(shí)面廣,鼓勵(lì)多采用現(xiàn)代化教學(xué)手段,提高教學(xué)效率。
5.教研活動(dòng)時(shí),堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章以及學(xué)習(xí)歷史教學(xué)的權(quán)威刊物,學(xué)習(xí)課程改革的先進(jìn)理念;以全新的視角審視教材,走進(jìn)課改,各自發(fā)表自己的意見,暢所欲言,交流心得體會(huì)以更新觀念,提高修養(yǎng)。
6.認(rèn)真撰寫論文,每學(xué)期每位老師交一篇教育教學(xué)論文,并且互相交流學(xué)習(xí)。
7.加強(qiáng)與其他學(xué)校的聯(lián)系,使得信息靈通,有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、加強(qiáng)集體備課,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)集體備課是在新時(shí)期合作成為社會(huì)主題情況下對(duì)教育教學(xué)的必然要求,也是學(xué)校在教育教學(xué)改革不斷深入的形勢(shì)下的必然選擇。其目的是發(fā)揮集體智慧,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神,促進(jìn)教師之間的有效合作和健康競(jìng)爭(zhēng),不斷提高教師個(gè)人素質(zhì)和教師隊(duì)伍整體素質(zhì),提高各學(xué)科整體教學(xué)效果,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)教師發(fā)展和學(xué)校發(fā)展的雙贏目標(biāo)。因此,在教學(xué)工作中,必須抓好集體備課。
2023年無學(xué)歷工作計(jì)劃篇6
為切實(shí)有效地開展教育教學(xué)工作,使歷史教研組教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。根據(jù)尋烏中學(xué)本學(xué)期科研處和教務(wù)處計(jì)劃,結(jié)合歷史教研組實(shí)際,特制定如下計(jì)劃:
一、提高教師教育教學(xué)水平方面
1、積極開展骨干教師示范課。示范課由長(zhǎng)年從事教學(xué)時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)且成績(jī)突出的教師主講,開展骨干教師示范課活動(dòng)能充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,使年輕教師有機(jī)會(huì)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),借鑒他人,提高自己,從而促進(jìn)教師之間的教學(xué)交流,提高課堂教學(xué)水平。
2、加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng),做好“結(jié)對(duì)子,傳幫帶”活動(dòng)。要求培養(yǎng)教師在搞好本身教學(xué)的同時(shí),指導(dǎo)和幫扶新教師的教學(xué),使年輕教師快速成長(zhǎng)起來,從而提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
3、聽課是教師間相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的有效途徑之一。本學(xué)期每位教師要求聽課15節(jié)以上,校級(jí)骨干20節(jié)以上,校學(xué)科帶頭人以上、備課組長(zhǎng)25節(jié)以上,教研組長(zhǎng)、副主任30節(jié)以上,主任以上40節(jié)以上,就高不就低,并及時(shí)上交聽課記錄。
4、積極組織本學(xué)科教師參加學(xué)校的培訓(xùn),教研組內(nèi)也將組織如信息技術(shù)、課題研究培訓(xùn)。
二、以科研促教改,從教改中求質(zhì)量
1、鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)論文或教學(xué)總結(jié),把自身的優(yōu)秀教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)記錄下來,同時(shí),通過學(xué)習(xí)和研究,探索出新的教育教學(xué)路子,以便指導(dǎo)今后的工作。
2、重視科研課題的開展。認(rèn)真做好三月份的課題申報(bào)工作,已立項(xiàng)的課題,要認(rèn)真實(shí)施并和實(shí)際的教育教學(xué)結(jié)合起來,收集好課題成果材料,認(rèn)真總結(jié)反思,形成高質(zhì)量的研究報(bào)告,做好學(xué)期結(jié)束時(shí)的階段性工作總結(jié),以便順利結(jié)題。已結(jié)題的課題組,要推廣課題研究成果,真正運(yùn)用到教學(xué)中,從而推進(jìn)教學(xué)改革。
3、各備課組加強(qiáng)各類試題分析,特別是重視高考試題及《考試說明》的分析和研究,做到教學(xué)有的放矢。
三、備課組工作方面
1、以備課組、教研組為陣地,提高課堂效率,促進(jìn)教師教學(xué)成績(jī)的提升,加強(qiáng)兩組建設(shè)。教研活動(dòng)應(yīng)做到“三定”、“四有”,通過示范課、公開課、說課評(píng)課等活動(dòng),營(yíng)造濃厚的教研氛圍;落實(shí)集體備課制度;積極開展各種有益的第二課堂活動(dòng)。
2、高一高二備課組做好與高三教學(xué)的接軌工作;高三備課組制定出符合學(xué)生實(shí)際的高考二輪、三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃,切實(shí)有效的提高學(xué)生高考成績(jī)。高考前,為學(xué)生減壓,做好應(yīng)試指導(dǎo)工作。