自查報告的寫作是需要自己將其中的語句做到嚴謹的，自查報告中的正文中務必要聯系自身情況，下面是范文社小編為您分享的領導干部政治素質自查報告5篇，感謝您的參閱。
領導干部政治素質自查報告篇1
我就這一年度自己的學習、工作以及生活情況,談談自己的感受,剖析自身的不足之處,請各位領導、同事給予批評,以備本人在今后的學習、工作和日常生活中不斷鍛煉自己,讓自己各方面完善和進步。
一、強化思想修養(yǎng),加強政治理論和業(yè)務學習
一是,本人在工作之余,積極參加黨支部組織的政治學習、業(yè)務知識。在學習理論知識的基礎上,學習黨的基本知識,堅持用黨的思想理論武裝自己的頭腦,始終保持堅定正確的政治立場和方向。二是認真貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針、政策,在日常生活、工作和學習中,始終以一名共產黨員的標準要求和規(guī)范自己的言行。三是堅決按照上級的指示,對自己工作中存在的漏洞和隱患予以整改。
二、立足本職、認真工作
在工作上,時刻牢記自己是一名光榮的共產黨員,踏實進取,認真謹慎,忠于職守,盡職盡責,能及時發(fā)現工作中出現的問題,并提出意見建議,努力發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,吃苦在前、享受在后,努力把全心全意為人民服務的宗旨體現在每一項工作中。并利用業(yè)余時間不斷提高自身專業(yè)技術和文化修養(yǎng),靈活運用所學知識進行工作。
三、存在的問題與不足
一是在工作方面,還存在浮躁情緒。二是對一般性的、事務性的工作,缺少創(chuàng)新和開拓精神,有一定的本位主義傾向。三是對有些突發(fā)事件,應急措施不力,解釋不耐心,態(tài)度較生硬。我相信在以后的工作學習中,我會在黨組織的關懷下,在同志們的幫助下,通過自身的不斷學習和進步,努力克服不足,更進一步改進工作態(tài)度,積極協(xié)助領導做好工作,認真完成工作任務。今后,我會更加努力,認真學習,深入思考,勤奮工作,讓自己的黨性修養(yǎng)不斷提高、認識不斷升華,積極轉變觀念,開闊思路,努力向成為更高層次的專業(yè)人才方向發(fā)展。
領導干部政治素質自查報告篇2
根據市委組織部關于開展2019年度市管領導班子和在職縣級干部年度考核和改治素質考察工作的相關要求，本人對照《領導干部考察辦法(試行)》中政治忠誠、政治定力、政治擔當、政治能力、政治自律等五個方面正向內容進行了自查自評?，F將有關情況報告如下：
領導干部政治素質自查報告篇3
20xx年來，本人在支行黨組的領導下，按照黨員領導干部的標準嚴格要求自己，堅定政治信念，加強政治理論、法律法規(guī)、金融知識學習，轉變工作理念，改進工作作風，堅持廉潔自律，自覺遵紀守法，認真履行職責，以實際行動實踐三個代表。下面是這段時間的個人評價。
一、加強學習，政策理論水平和業(yè)務素質進一步提高理論上的成熟，是政治上業(yè)務上成熟的標志。兩年來，我十分注重對政治理論和業(yè)務知識及文化知識的學習。做到了以下幾點：
1、堅持認真學習黨的重要思想，學習黨的xx大精神，學習黨的路線方針政策，不斷用黨的先進理論和先進思想武裝頭腦，努力提高自身政治理論水平，增強政治堅定性和敏銳性，政治素質進一步提高;
2、堅持對憲法和法律法規(guī)的學習，不斷強化憲法意識、法律意識，自身法律知識水平和依法辦事能力進一步增強;
3、堅持對業(yè)務知識的學習，努力把握工作特點、方向和趨勢，工作的能力和水平進一步提高;
4、堅持對wto及市場理論知識和先進科學知識的學習，不斷增強市場經濟意識和時代感，適應現代社會和遵循規(guī)則辦事的能力進一步增強;
5、堅持對文化知識的學習，不斷充電。自年月始，參加大學專業(yè)本科班的自修學習;年月至年月，參加了學專業(yè)研究生班的學習。通過學習，文化素質進一步提高;五是虛心向老領導、老同志及領導和基層同志請教，學習他們的好作風、好經驗，不斷充實完善自己，領導意識和組織協(xié)調能力進一步增強。
二、進一步改進工作作風嚴格按照情為民所系，利為民所謀，權為民所用的指導思想，要求自己，緊密依靠黨組織，尊重領導，團結同志，善待基層同志。堅持立黨為公、執(zhí)政為民，全心全意為人民服務的意識;深入基層開展調查研究;努力加強理論聯系實際的創(chuàng)新能力;力求保持艱苦奮斗的優(yōu)良作風;在榮譽面前努力克服驕傲自滿的情緒;同消極腐敗現象作斗爭。
三、講團結、重配合，努力營造良好工作氛圍。團結也是生產力。不論是在人大工作，還是在某單位工作，我能尊重領導，團結同志，關心同志，主動與領導和同事處理好關系，不論思想上、工作上，還是生活上有什么問題和想法，我都主動向領導匯報，爭取領導的支持。到某單位工作后，我經常到基層大隊、企業(yè)了解情況，經常與分管科室工作同志交心談心，通過交流，在工作上形成共識，注重在團結中推動工作。
作為xx單位一名副職，總的來說，一年來，本人正確理解上級的工作部署，堅定執(zhí)行黨和國家的方針政策，嚴格執(zhí)行政府的規(guī)章制度，較好地履行了作為行政職務和作為專業(yè)技術職務的職責，發(fā)揮了領導管理和組織協(xié)調能力，充分調動廣大員工的工作積極性，較好地完成全年的工作任務。
領導干部政治素質自查報告篇4
時光飛逝。回首這一年的工作，緊張而又平淡，但就在這一個個緊張平淡的日子里，我一步一個腳印，踏實穩(wěn)健地走來。我積極認真地做好本職工作的同時負責完成好班組布置的各項任務。下面我就這一年的工作做一簡要的匯報總結，剖析自身的不足之處，請各位領導、同事給予批評，以備本人在今后的學習、工作和日常生活中不斷鍛煉自己，讓自己各方面完善和進步。
一、強化思想修養(yǎng)，加強政治理論和業(yè)務學習 一是，本人在工作之余，積極參加黨支部組織的政治學習、業(yè)務知識。在學習理論知識的基礎上，學習黨的基本知識，堅持用黨的思想理論武裝自己的頭腦，始終保持堅定正確的政治立場和方向。二是認真貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針、政策，在日常生活、工作和學習中，始終以一名共產黨員的標準要求和規(guī)范自己的言行。三是堅決按照上級的指示，對自己工作中存在的漏洞和隱患予以整改。
二、立足本職、認真工作 在工作上，時刻牢記自己是一名光榮的共產黨員，踏實進取，認真謹慎，忠于職守，盡職盡責，在工作中，始終牢記本職崗位的服務宗旨：游客第一，服務至上。認真學習***業(yè)務知識，提高個人素質和法律意識，按規(guī)矩辦事，廉潔自律、嚴于律己，努力發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，吃苦在前、享受在后，努力把全心全意為人民服務的宗旨體現在每一項工作中。并利用業(yè)余時間不斷提高自身專業(yè)技術和文化修養(yǎng)，靈活運用所學知識進行工作。
三、存在的問題與不足 一是在工作方面，還存在浮躁情緒。二是對一般性的、事務性的工作，缺少創(chuàng)新和開拓精神，有一定的本位主義傾向。三是對有些突發(fā)事件，應急措施不力，解釋不耐心，態(tài)度較生硬。
我相信在以后的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同志們的幫助下，通過自身的不斷學習和進步，努力克服不足，更進一步改進工作態(tài)度，積極協(xié)助領導做好工作，認真完成工作任務。今后，我會更加努力，認真學習，深入思考，勤奮工作，讓自己的黨性修養(yǎng)不斷提高、認識不斷升華，積極轉變觀念，開闊思路，努力向成為更高層次的專業(yè)人才方向發(fā)展。
領導干部政治素質自查報告篇5
根據《2020年對省級人民政府履行教育職責評價方案》（國教督辦〔2020〕3號）要求，我省對照指標體系，認真開展自查自評工作，形成自評報告如下：
2.立德樹人有效落實。實施高校思政課創(chuàng)優(yōu)行動，構建具有吉林特色的“必修課+選修課+專題課+課程思政”的鑄魂育人課程體系。制定出臺《貫徹落實教育部等八部門〈關于加快構建高校思想政治工作體系的意見〉的工作方案》，高校思政隊伍建設持續(xù)加強，專職思政課師生比達1∶342，專職輔導員師生比達1∶176。全省高校學生同上開學思政第一課《重溫歷史，打贏戰(zhàn)“疫”》，與人民網合作邀請我省援鄂醫(yī)療隊醫(yī)護人員現場講述抗疫故事，組織高校師生網上“同上一堂戰(zhàn)疫思政大課”活動，進一步堅定了高校師生“四個自信”，自覺做到“兩個維護”。制定實施《關于加強新時代吉林省中小學思想政治理論課教師隊伍建設的實施辦法》。建設吉林省中小學美育特色校212所。
3.疫情防控初戰(zhàn)告捷。全面實行省市縣三級黨委教育工委書記和高校黨委、院（系）、支部三級黨組織書記抓防控工作制度，自上而下加強黨對學校疫情防控工作的領導。堅持疫情“日報告”和“零報告”制度，實行校園封閉管理，提出“五個做精做細”疫情防控要求，實現全省校內“無疫情，零感染”。吉林大學等5所高校附屬醫(yī)院的610名醫(yī)生教師出色完成我省馳援武漢任務，64所高校開展針對疫情的心理咨詢服務。各地各校認真做好延期開學期間網上教學工作，停課不停教不停學，做到教學計劃不縮水、教學標準不降低，疫情期間各級各類教育共開設在線課程10.68萬門次。
4.教育改革取得突破。在國家“雙高計劃”評選中，長春汽車工業(yè)高等?？茖W校入選高水平學校建設單位；長春職業(yè)技術學院等3所高職院校入選高水平專業(yè)群建設單位。在全國率先開展轉型發(fā)展示范高校建設，完成35所省屬本科高校發(fā)展類型自主選定工作。完成特色高水平大學建設項目遴選工作，遴選立項建設特色高水平研究型大學2所，特色高水平應用研究型大學a類3所、b類3所，特色高水平應用型大學a類4所、b類4所。相繼出臺普通高中新課程實施指導意見、加快推進教育現代化實施方案（2018-2022年）、職業(yè)教育服務“全面振興全方位振興”改革實施方案、關于加強新農科建設的意見、綜合防控兒童少年近視行動方案等重要文件。農安縣創(chuàng)建“溫馨村小”經驗和東北師范大學思想政治工作經驗入選中組部攻堅克難案例匯編。推進高校職稱制度改革，開辟高校思政和黨務工作隊伍“雙線晉升”通道，加快民辦高校專業(yè)技術職務評聘結合進程，開展“雙一流”“雙特色”高校“四個自主”評聘試點。
5.教育公平深入推進。推動學前教育公益普惠發(fā)展，投入9.66億元，新建、改擴建公辦園287所，增加園舍及戶外活動場地面積90萬平方米，圖書16.7萬冊，玩教具13.2萬臺（件/套）；連續(xù)5年共投入1.4億元，獎補普惠性民辦幼兒園1800所/次；加快城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園治理進程，堅持把配套園辦成公辦園或普惠性民辦園，治理以來共增加3.3萬余個普惠性學位。全面啟動義務教育“陽光招生”改革，堅持就近免試入學，推行多校劃片、公民同招，為擇校熱、學區(qū)房降溫?！耙豢h一案”消除義務教育大班額，比例降至0.61%。推動落實義務教育學校管理標準，全省自評達標率97.2%。持續(xù)推進特殊教育發(fā)展，建立吉林省特殊教育資源中心，殘疾兒童少年入學率提高至95.7%。加快實施高中普及攻堅計劃，高中階段毛入學率達到97%。
6.教育民生明顯改善。建檔立卡貧困家庭有學習能力的適齡兒童、少年全部接受義務教育，如期完成義務教育有保障突出問題清零達標任務。加大編制配備力度，建立省控動態(tài)調整機制，盤活現有編制資源，重新核定中小學教職工編制。推進鄉(xiāng)村教師支持計劃，按標準為15個貧困縣26.76萬人次的鄉(xiāng)村教師發(fā)放生活補助；招聘特崗教師2669人、培養(yǎng)省屬公費師范生500名，優(yōu)先滿足貧困地區(qū)、薄弱學校、亟需學科師資需求。全面完成改善貧困地區(qū)義務教育薄弱學校辦學條件規(guī)劃項目，覆蓋3822所農村義務教育學校、204個教學點，惠及121.7萬名中小學生。歷時三年完成331所農村中小學校取暖改造任務，受益師生9.43萬人。
7.教育保障持續(xù)加強。強化教育經費保障，各級各類教育生均公用經費和生均財政撥款標準制度已全面建立，動態(tài)調整優(yōu)化教育領域財政事權和支出責任劃分，按生均標準比例落實教育經費。有效發(fā)揮教育督導評估作用，開展第三輪覆蓋全省的對縣級政府履行教育職責督導評估工作，研究啟動對永吉縣等6個試點縣（市、區(qū)）義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展省級督導評估認定工作。對義務教育教師工資待遇保障工作進行部署，省委、省政府先后5次召開專題會議研究工作具體落實，印發(fā)《關于切實保障義務教育教師工資待遇的通知》，財政、人社、教育等多部門聯合進行督查，全面加強省級經費統(tǒng)籌，確保年底前完成工作目標。高校畢業(yè)生就業(yè)實現穩(wěn)中有升，2019年初次就業(yè)率84.52%，高于全國平均水平6.3個百分點，位居中西部省份前列。推進教育管理信息化，建設“互聯網+教育”大平臺，開設教學資源共享專區(qū)，承載教學資源1400余萬個條目；新開通100萬個實名制網絡學習空間，注冊師生達299萬人。
一是教育規(guī)劃落實還存在相對滯后的問題。雖然全省各級財政在“一個一般不低于、兩個只增不減”硬目標要求下，始終堅持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，堅持把教育作為戰(zhàn)略性投入，予以優(yōu)先保障，但在經濟下行壓力較大、疊加新冠肺炎疫情影響下，個別地方在教育規(guī)劃落實和學校公共資源配置等方面還存在一些薄弱環(huán)節(jié)。城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園建設存在規(guī)劃不夠和規(guī)劃執(zhí)行不到位的問題。一些義務教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升建設項目受疫情影響未能按計劃推進。
二是教育治理能力還存在相對薄弱的問題。黨的建設方面，個別高校從嚴治校傳導壓力還不夠，民辦中小學、幼兒園黨的組織覆蓋質量還不夠高。義務教育均衡發(fā)展方面，聚焦優(yōu)質均衡發(fā)展還不夠。保障義務教育教師工資待遇方面，受財力狀況影響，個別縣（市、區(qū)）工作進展較慢。職業(yè)教育方面，社會多元辦學的格局尚未真正形成，與我省中東西部“三大板塊”和“一主六雙”產業(yè)空間布局相適應的類型教育聚集度還比較低。高等教育方面，雖已明確辦學類型發(fā)展定位，但個別高校在人才培養(yǎng)創(chuàng)新、教育教學改革、師資隊伍建設、科學研究等方面還未按照自身定位進行細化落實。
三是教育發(fā)展內涵還存在缺乏活力的問題。學前教育還未完全實現普及普惠，2019年，全省公辦園在園幼兒占比為36.5%、普惠性幼兒園覆蓋率為63.8%。義務教育“城鎮(zhèn)擠”“鄉(xiāng)村弱”“大班額”等問題還一定程度存在。個別高中在辦學條件、教師結構等方面還不能滿足新高考改革要求；職業(yè)教育區(qū)域間、校際間發(fā)展還不均衡，高水平“雙師型”教師不足，專業(yè)設置跟進全省產業(yè)轉型升級相對滯后，缺少有影響的特色品牌專業(yè)，產教融合、校企合作多元參與亟待深化；高等教育與經濟社會發(fā)展的契合度不高，高校辦學特色不鮮明、科技創(chuàng)新能力不足等問題還不同程度存在。
二是推進基礎教育優(yōu)質均衡發(fā)展，著力構建一體化發(fā)展體系。建立基礎教育發(fā)展指標監(jiān)控制度，列出重點任務清單，納入省政府年度重點督辦任務。要求各地在調整優(yōu)化支出結構、嚴控和壓減一般性支出的過程中，一定要把教育作為重點支出優(yōu)先保障。以學前教育三年行動計劃和城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園專項治理為抓手，擴大普惠性學前教育資源，確保如期實現學前教育普及普惠目標。按照國家全面啟動義務教育優(yōu)質均衡要求，按計劃啟動省級評估驗收工作。實施好義務教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升項目，嚴格落實公辦民辦義務教育學校同步招生的有關規(guī)定，繼續(xù)做好消除大班額工作。加快高中階段考試招生和育人方式改革，改善普通高中辦學條件，落實新課標、實施新課改。
三是深化職業(yè)教育改革，著力構建貫通培養(yǎng)體系。深化高職院校分類考試招生制度改革，完善“文化素質+職業(yè)技能”評價方式，打通中職、高職（?？疲?、本科人才培養(yǎng)和成長通道。推進職業(yè)教育特色發(fā)展，實施中高職“雙特計劃”，開發(fā)具有區(qū)域特色的教育教學標準，開展具有我省產業(yè)特點的“1+x”證書制度試點。建立全省中職學校設置標準和評估制度，推動各縣（市、區(qū)）辦好1所服務縣域發(fā)展的職教中心。抓好高職擴招群體培養(yǎng)，分類編制專業(yè)人才培養(yǎng)方案，有效提升技術技能型人才培養(yǎng)質量。
四是推動高校內涵發(fā)展，著力構建分類管理體系。持續(xù)推進“兩雙”建設，深入實施“一流學科建設培育計劃”，建立特色高水平學科建設信息管理平臺。引導高校緊密圍繞我省“中東西”三大板塊建設、“一主六雙”產業(yè)空間布局以及“761”等重大工程，進一步調整優(yōu)化專業(yè)結構，做強主干專業(yè)、打造特色優(yōu)勢專業(yè)、升級改造傳統(tǒng)專業(yè)。深入實施“雙萬計劃”和“一流師資”培育計劃，著力打造“金?！薄敖鹫n”“金師”。深入實施“六卓越一拔尖”計劃2.0，著力發(fā)展“四新”建設，持續(xù)實施產學合作協(xié)同育人項目。完善專業(yè)認證體系，建立以本科教學為主體的全鏈條多維度高校教學質量評價與保障體系。不斷提升高校自主創(chuàng)新和服務經濟社會發(fā)展能力，優(yōu)化哲學社會科學研究基地及智庫建設，強化基礎研究和應用基礎研究，積極培育協(xié)同創(chuàng)新中心等國家級科技創(chuàng)新平臺。進一步發(fā)揮“高校產學研引導基金”作用，轉化一批高?？萍紕?chuàng)新成果。
五是強化教師隊伍建設，著力構建師資保障體系。全面貫徹落實教育部等七部門《關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》，開展多層次的優(yōu)秀教師選樹宣傳活動，努力營造尊師重教的良好社會氛圍；堅持底線約束，出臺教師職業(yè)行為十項準則的落實意見，將師德師風建設要求貫穿教師管理全過程。用好“國培、省培計劃”等培訓項目，發(fā)揮好吉林省“國家教師專業(yè)發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新實驗基地”作用，完善省、市、縣三級教師專業(yè)發(fā)展體系，促進中小學幼兒園專業(yè)教師發(fā)展。建立符合基層實際的教師招聘引進制度，完善鄉(xiāng)村教師補充培養(yǎng)機制,實施吉林省農村幼兒園教師“特崗”招聘計劃試點，促進優(yōu)質師資向基層流動。進一步加大保障義務教育教師工資待遇工作力度，確保在年度前實現國家政策目標要求。完善教師資格制度，創(chuàng)新中小學教職工編制保障政策，完善教師職稱制度和崗位管理制度。
