職稱(chēng)述職報(bào)告通用5篇

時(shí)間:2024-01-06 作者:Anonyme 報(bào)告大全

一個(gè)出色的述職報(bào)告應(yīng)該能夠準(zhǔn)確地描述我們?cè)诠ぷ髦兴媾R的挑戰(zhàn)和困難,通過(guò)寫(xiě)述職報(bào)告,可以向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)展示自己的溝通和協(xié)調(diào)能力,以下是范文社小編精心為您推薦的職稱(chēng)述職報(bào)告通用5篇,供大家參考。

職稱(chēng)述職報(bào)告通用5篇

職稱(chēng)述職報(bào)告篇1

1996年參加工作,投身教育事業(yè),至今已有十三個(gè)年頭了,回顧這一段個(gè)人從教歷程,真可謂“面上滅除憂(yōu)喜色、胸中僅剩得失心”。十三年來(lái),甘苦五味樣樣俱全,然不斷地回顧總結(jié)反思,是每一個(gè)人能夠恒久地進(jìn)步與上升的最佳方式。于是,我將這段十分平常的人生履歷一次次地咀嚼品味。

思想純度的高低是人生價(jià)值高低的起碼保證,泉香方可酒冽,品優(yōu)自當(dāng)功成。所以,我自從教以來(lái)一直堅(jiān)持黨的教育方針路線,貫徹落實(shí)教育改革的大政政策,結(jié)合本地具體情況,從實(shí)際出發(fā),從學(xué)生出發(fā),踏踏實(shí)實(shí)走教書(shū)育人的凡庸之路。當(dāng)然,在工作中難免會(huì)遇到困難挫折,難免會(huì)遇到險(xiǎn)阻挑戰(zhàn),但只要天生我材的志不滅,頑強(qiáng)拼搏的心不死,教育教學(xué)的天空定然有一抹屬于我們的彩虹。

自畢業(yè)以來(lái)一心撲到教學(xué)第一線,多年來(lái)所教授課程深受學(xué)生喜愛(ài),所帶學(xué)生成績(jī)穩(wěn)步向前發(fā)展。尤其xx年之后,連年教授高三補(bǔ)班課程,對(duì)高中語(yǔ)文教學(xué)工作有了更加明確深刻的認(rèn)識(shí)體會(huì),進(jìn)而在摸索中不斷總結(jié),在總結(jié)中不斷充實(shí),在充實(shí)中逐步地規(guī)范。其實(shí),教育大事不外“教書(shū)”與“育人”兩端。這些年來(lái)在這兩個(gè)方面我主要做了以下工作:

一.教學(xué)工作

教學(xué)本身是一門(mén)藝術(shù),可不知何時(shí),這一藝術(shù)就演變?yōu)橐环N苦力,中學(xué)語(yǔ)文尤其嚴(yán)重。那么,將語(yǔ)文教學(xué)重新拉回到原來(lái)的藝術(shù)軌道上來(lái)就成了當(dāng)務(wù)之急。多年來(lái)我主要從以下幾個(gè)方面不斷摸索改進(jìn):

1.注重喚醒學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣

“知之者,不如好之者;好之者,不如樂(lè)之者?!眴拘褜W(xué)生們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣是當(dāng)前教育工作者的重中之重。只有將情感真正在作為教學(xué)目標(biāo)的其中一個(gè)維度,才能讓學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。具體可以從這幾個(gè)方面入手:

①將生活與學(xué)習(xí)統(tǒng)一起來(lái) 高中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)本來(lái)繁重,學(xué)生大部分時(shí)間都被關(guān)閉在校園里,天長(zhǎng)日久孩子們對(duì)語(yǔ)文的興趣甚至對(duì)學(xué)習(xí)的興趣會(huì)一天天地冷淡下來(lái)。因此,校園生活一定要盡可能地豐富,要適時(shí)地開(kāi)展各種類(lèi)型的校園活動(dòng),如校園文化藝術(shù)節(jié),各種文體類(lèi)比賽,詩(shī)歌朗誦會(huì),征文活動(dòng),演講比賽,讀書(shū)交流活動(dòng),背誦接龍賽,課本劇表演活動(dòng),愛(ài)心奉獻(xiàn)活動(dòng),參觀實(shí)踐活動(dòng)(花坊一日游,醫(yī)院一日觀)等等。

②將課內(nèi)與課外結(jié)合開(kāi)來(lái) 語(yǔ)文的外延是社會(huì),脫離了現(xiàn)實(shí),便不存在真正意義上的語(yǔ)文。因此,和社會(huì)充分接觸,讓學(xué)生深入到社會(huì)中去,才能體味到語(yǔ)文的真正興趣所在。如,觀看有教育意義的視頻材料(《百家講壇》《唐之韻》《魯豫有約》,定點(diǎn)定時(shí)新聞聯(lián)播,熱播影片及相關(guān)評(píng)論賞析),參加有積極意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)(節(jié)約日廣告宣傳,小區(qū)一日義務(wù)活動(dòng),我的家園我作主,汽修廠的秘密)等。充分地用周末時(shí)間分組活動(dòng),然后在班會(huì)時(shí)間交流,再做整理積累,最后上了班級(jí)學(xué)習(xí)專(zhuān)欄。

③讓教師與學(xué)生親近起來(lái) 古人講“親其師,信其道”,只有老師學(xué)生在情感上有一定的認(rèn)同基礎(chǔ),二者方可思想共融。當(dāng)然這個(gè)方面老師要做出相對(duì)的讓步,因?yàn)閷W(xué)生還處在感性認(rèn)識(shí)階段,需要老師從感情上理解認(rèn)可他們。如課堂上對(duì)學(xué)生表現(xiàn)的肯定、對(duì)不同學(xué)生的不同觀點(diǎn)的評(píng)價(jià),平日對(duì)學(xué)生生活情況的關(guān)心、特別對(duì)單親家庭學(xué)生的關(guān)懷,對(duì)學(xué)生意見(jiàn)的尊重與采納等等。學(xué)生是一眼眼智慧的泉,只要給他們適度的自由空間,這些泉中會(huì)涌出一股股鮮活的泉水,最終匯成大江大河。我曾試著讓1999屆、xx屆、xx屆學(xué)生擬定班級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃、班級(jí)管理規(guī)定,再經(jīng)過(guò)全班討論,然后試行實(shí)行,都起到良好的效果。

2.側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣

語(yǔ)文本是積累識(shí)記學(xué)科,只要有一定量的積累,自然會(huì)轉(zhuǎn)換成語(yǔ)文素養(yǎng),但上中學(xué)以來(lái),不少學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)時(shí)間已被英語(yǔ)數(shù)理化等各科蠶食,那么如何才能保證高中生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)時(shí)間,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?我采取如下方法:

①“三個(gè)一”定量摘抄積累法:每日一音、一字、一詞、一句、一文法,五個(gè)內(nèi)容任選其三。讓學(xué)生固定積累在一個(gè)本上,時(shí)間一長(zhǎng),摘抄本便成了學(xué)生個(gè)人的語(yǔ)文學(xué)習(xí)寶典,到了高三總復(fù)習(xí)時(shí)大有用處。

②廢紙作業(yè)一日一練法:每日字帖一練,小32k一張,大約100字左右。一是為了鞏固當(dāng)日或近期生詞生字,擴(kuò)大詞匯儲(chǔ)備量;二是為了規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)。從臨摹寫(xiě)字課退出學(xué)生課堂之后,特別是電腦日益普及的當(dāng)今,學(xué)生書(shū)寫(xiě)卷面實(shí)在讓人心痛,所以我曾痛下決心讓學(xué)生練習(xí)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)。xx屆學(xué)生張利飛同學(xué)的卷面曾得到全班同學(xué)的認(rèn)可,任雅坤同學(xué)還為班上寫(xiě)了一款條幅,內(nèi)容是我個(gè)人的自撰詞《桃源渡·龍登榜首》,畢業(yè)時(shí)老師學(xué)生爭(zhēng)著索要。

③角料時(shí)間充分利用法:每個(gè)時(shí)段前十分鐘或前五分鐘讓學(xué)生放聲誦讀摘抄本內(nèi)容,化整為零,強(qiáng)化記憶。學(xué)校規(guī)定上下午上課、早晚自習(xí),學(xué)生必須提前十分鐘進(jìn)教室,那么,這些提前的十分鐘如何才能高效率地利用起來(lái),我把其中的兩個(gè)十分鐘用作了誦讀語(yǔ)文,再加上語(yǔ)文課上的五分鐘,每天除自習(xí)時(shí)間,還有二十五分鐘的時(shí)間可以保證語(yǔ)文識(shí)記誦讀。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,這將是語(yǔ)文成績(jī)提高的有效保證。xx屆的高21班,xx屆的高22班,xx屆的理補(bǔ)二班都曾堅(jiān)持過(guò)這個(gè)作法,對(duì)于語(yǔ)文基礎(chǔ)較差的同學(xué)確實(shí)有很大的幫助。當(dāng)然這需要班主任、課任老師、學(xué)習(xí)委員共同督促,以便形成習(xí)慣。

④課前學(xué)生風(fēng)采展示法:每節(jié)課前先給學(xué)生3-5分鐘的自由時(shí)間,可以誦讀,可以朗誦,可讀新聞,可講故事,新書(shū)介紹,讀書(shū)感悟評(píng)價(jià),學(xué)法介紹,模仿秀(側(cè)重語(yǔ)言模仿,如評(píng)書(shū)、相聲)等等,可單獨(dú)訓(xùn)練,可結(jié)伴對(duì)演,也可以小組同演,旨在鍛煉學(xué)生口語(yǔ)表述能力和心理素質(zhì)。有不少來(lái)自農(nóng)村的孩子,盡管學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,但公開(kāi)場(chǎng)合的口語(yǔ)表達(dá)能力,交際能力卻不是很強(qiáng),這對(duì)于學(xué)生以后走上社會(huì)是十分不利的。其實(shí)不只是農(nóng)村孩子,即使部分城市學(xué)生也是天生的靦腆派,因此,在學(xué)校對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行適時(shí)適度的鍛煉是必不可少的,因?yàn)榻裉斓膶W(xué)校就是明天的社會(huì)。如xx屆的項(xiàng)文龍李春同學(xué),xx屆席志強(qiáng)黃麗娟劉丹同學(xué),xx年補(bǔ)班的田濤田遠(yuǎn)同學(xué)等。

⑤每日課堂目標(biāo)一練法:這個(gè)方法主要針對(duì)現(xiàn)今語(yǔ)文教學(xué)中讀寫(xiě)脫節(jié)的現(xiàn)象而定,主要解決學(xué)生們的寫(xiě)作困難。可以先從仿寫(xiě)練習(xí)開(kāi)始,就課本中的一個(gè)句子,一種修辭,一個(gè)文段進(jìn)行仿寫(xiě)練習(xí),可以仿文法,可以仿修辭,可以仿語(yǔ)氣,可以仿句式,可以是擴(kuò)展,也可以壓縮。先給學(xué)生一個(gè)具體的模仿例子,讓學(xué)生們有參照物,有話(huà)可說(shuō)。當(dāng)堂練習(xí),部分展示,課后還可以繼續(xù)接著寫(xiě)下去。只要這個(gè)方法堅(jiān)持過(guò)高一,孩子們基本可以找到寫(xiě)作話(huà)題。

這些常規(guī)性的訓(xùn)練只要能夠長(zhǎng)期有效地堅(jiān)持,既能夠提高語(yǔ)文成績(jī),更能規(guī)范個(gè)人學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,對(duì)于以后從事各項(xiàng)社會(huì)工作會(huì)大有幫助。xx屆學(xué)生賈舟和xx屆學(xué)生張艷寧語(yǔ)文成績(jī)的最終提高與這樣的習(xí)慣性訓(xùn)練是分不開(kāi)的。

3.重塑學(xué)生成就感

從心理學(xué)角度講,任何一個(gè)人都希望得到別人社會(huì)的認(rèn)可,從而增加自信,很快投入到下一個(gè)良性的奮斗循環(huán)圈中。所以,要盡最大可能地讓學(xué)生感受到自身的勞動(dòng)成果被認(rèn)可,從而讓他有較為滿(mǎn)足的成就感。初生牛犢不怕虎,孩子們?cè)诤⑼W(xué)階段最為積極,最有自信,只要老師一問(wèn),下面會(huì)齊刷刷地舉起來(lái)滿(mǎn)教室的小手,但一到高中,很少有學(xué)生主動(dòng)回答老師的問(wèn)題。在老師點(diǎn)名提問(wèn)萬(wàn)般無(wú)奈的情況下,才會(huì)站起身來(lái),怯生生表述著本來(lái)很有見(jiàn)解,非常正確的答案。究其原因是學(xué)生的成就感、自信心在流失,針對(duì)這樣的情況我采取課堂鼓勵(lì),情感暗示,適時(shí)表?yè)P(yáng),學(xué)生互助,讓學(xué)生干力所能及的事,班干部、課代表人人當(dāng),通過(guò)溝通讓家長(zhǎng)老師共同關(guān)注等方法不斷地喚醒高中學(xué)生的自信心、成就感。

4.讓給學(xué)生自由度

智慧貴在點(diǎn)燃,知識(shí)切忌灌輸;理想需要放飛,思想不可打壓。能夠給學(xué)生提供一個(gè)寬松的生存學(xué)習(xí)空間,這是學(xué)生最終成才的根本條件。高中階段能夠給學(xué)生提供的自由其實(shí)很多,包括言論自由、思想自由、學(xué)習(xí)自由、自主管理、自主活動(dòng)、甚至自主學(xué)習(xí),當(dāng)然自由的最終目的是有利于學(xué)生身心健康發(fā)展。前面已經(jīng)提到,我曾讓學(xué)生自主擬定學(xué)習(xí)計(jì)劃和班組管理規(guī)定,除此以外,還可以讓學(xué)生適當(dāng)提出對(duì)老師的要求,班內(nèi)一周意見(jiàn)征集,學(xué)習(xí)成果檢查方案敲定,滿(mǎn)足班內(nèi)學(xué)生舉行各種類(lèi)型活動(dòng)的需求等等,當(dāng)然自由的最高境界是自律,因此,所有的自由都需經(jīng)過(guò)班委會(huì)討論通過(guò)并匯報(bào)課任老師和班主任最后審批。一般情況,我會(huì)同意學(xué)生的大部分方案意見(jiàn)。

二.育人工作

百年大計(jì),教育為本;教育大事,核心育人。“傳道”是教育的第一要著,因此,做好教育教學(xué)過(guò)程中的育人工作就顯得尤為重要。做好育人工作我主要堅(jiān)持育人“四字訣”:

1.“愛(ài)”字訣 愛(ài)心能夠溫暖寒夜,愛(ài)心能夠驅(qū)走孤苦。帶著一顆愛(ài)心走向?qū)W生,可以接近和學(xué)生的距離,更能激勵(lì)學(xué)生走出逆境、走向成功。愛(ài)心有時(shí)只是一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候,或是一聲深情的關(guān)懷,或是一次平等的對(duì)話(huà)。xx屆的劉琳同學(xué)是一個(gè)非常剛強(qiáng)又真正需要平等關(guān)懷的學(xué)生,通過(guò)平時(shí)的點(diǎn)滴溝通和幾次平等的交談,她最終克服了一切困難,走進(jìn)牡丹江醫(yī)學(xué)院。xx屆的黃麗娟同學(xué)也是這樣的類(lèi)型,她在經(jīng)受了重大的家庭變故之后,我甚至沒(méi)有和她真正地談過(guò)一次話(huà),因?yàn)橄袼@樣堅(jiān)毅的同學(xué)如果和她面對(duì)面地談?wù)撨@樣傷感的情事是對(duì)她性格的不信任,于是我通過(guò)和別的同學(xué)的談話(huà)側(cè)面贊揚(yáng)了她非常人能及的自覺(jué)性、自控力、自信心,我想她能夠從別人那里聽(tīng)到我對(duì)她的敬佩與鼓勵(lì),我甚至覺(jué)得她能夠感受到我在課堂自習(xí)時(shí)間里對(duì)她關(guān)心關(guān)愛(ài)的目光,因?yàn)閻?ài)有時(shí)只是一個(gè)熱切的眼神。

2.“勤”字訣 身教勝于言傳,要想讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,教師應(yīng)該盡最大可能在勤的方面起到示范作用,用行動(dòng)去感染學(xué)生。雖然由于許多生活雜務(wù)或者心理惰性,我并不能在勤的方面做到最好,但我班卻有著一個(gè)非常負(fù)責(zé)且有著超強(qiáng)自控力的班干部團(tuán)體,即使在我不能按時(shí)到崗的時(shí)候他們?nèi)阅芊浅?陀^地處理一切班內(nèi)事務(wù).

職稱(chēng)述職報(bào)告篇2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委:

我xx年畢業(yè)于xx大學(xué),同年x月到xx二中任教,20xx年x月被評(píng)定為中學(xué)歷史二級(jí)教師。從事教學(xué)及與教學(xué)相關(guān)工作x年,擔(dān)任高中歷史教學(xué)工作。任現(xiàn)職以來(lái),本人認(rèn)真履行崗位職責(zé),愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,教書(shū)育人,業(yè)績(jī)顯著,現(xiàn)將具體情況從德、能、勤、績(jī)等幾方面作如下述職:

一、師德高尚,愛(ài)崗敬業(yè),忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)

“學(xué)高為師,德高為范?!蔽疑钌畹孛靼走@句話(huà)所蘊(yùn)含的意義:既要教書(shū),更要育人。我也深知教書(shū)育人責(zé)任重大,作為一名教師首先要有正確的政治思想,良好的道德修養(yǎng),才能引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀、世界觀、人生觀。任現(xiàn)職以來(lái),我積極學(xué)習(xí)《鄧小平理論》和國(guó)家有關(guān)法律法規(guī),并以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則,遵紀(jì)守法,為人師表,教書(shū)育人,以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感獻(xiàn)身山區(qū)的教育事業(yè)。長(zhǎng)期以來(lái),努力完成學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù),還經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間收集和整理教學(xué)資料,五年間,我已經(jīng)積累教研資料x(chóng)本,備課資料x(chóng)x本,卡片資料x(chóng)萬(wàn)多字,自編教學(xué)資料x(chóng)萬(wàn)多字,撰寫(xiě)教學(xué)論文xx篇。良好的師德修養(yǎng)和踏實(shí)的工作作風(fēng),使我曾獲得學(xué)?!皫煹聵?biāo)兵”和“優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào)。

二、傾注愛(ài)心,悉心育人,做好班主任工作

從教x年,一直擔(dān)任班主任工作,積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn),具有較強(qiáng)的班主任工作能力。為了進(jìn)一步提高自己的班級(jí)管理能力,長(zhǎng)期訂閱《班主任之友》等雜志,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí),刻苦鉆研教育理論。在班主任工作實(shí)踐中,我懷著對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的高度責(zé)任感,以愛(ài)心感人,以耐心育人。我全面而有創(chuàng)造性地履行班主任職責(zé),認(rèn)真貫徹教育方針,積極完成各項(xiàng)工作任務(wù),努力做好學(xué)生的思想教育工作,養(yǎng)成了具體扎實(shí)的工作作風(fēng)。

1、抓好班級(jí)常規(guī)管理。

對(duì)班級(jí)的.管理,我注重班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)。建立健全而得力的班委會(huì)和團(tuán)支部,既發(fā)揮班中積極分子的帶頭作用,也鍛煉他們的工作能力;通過(guò)開(kāi)主題班會(huì)、辦講座等形式多樣的教育活動(dòng),教育學(xué)生遵紀(jì)守法,勤奮力學(xué),關(guān)心國(guó)家大事;制訂完善有效的班規(guī)和獎(jiǎng)懲制度,強(qiáng)化班級(jí)管理,形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。通過(guò)電話(huà)聯(lián)系、家長(zhǎng)會(huì)、家訪等多種方式密切與家長(zhǎng)的溝通,共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

2、抓實(shí)“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作。

對(duì)優(yōu)生,我經(jīng)常通過(guò)開(kāi)展理想“目標(biāo)化”教育,建立“優(yōu)生學(xué)習(xí)小組”,交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”。所教學(xué)科則通過(guò)加強(qiáng)課外輔導(dǎo),優(yōu)化強(qiáng)化訓(xùn)練,加大提升力度。

對(duì)差生,除發(fā)揮“學(xué)?!彝ァ鐣?huì)”三位一體的功能實(shí)施綜合教育外,還積極發(fā)揮班中先進(jìn)學(xué)生的“幫帶”作用,成立差生轉(zhuǎn)化的“促進(jìn)小組”,責(zé)任連帶,定下轉(zhuǎn)化目標(biāo)并定期考評(píng)驗(yàn)收;針對(duì)個(gè)別情況,對(duì)某些差生實(shí)施“關(guān)注”性提升輔導(dǎo),以誠(chéng)心和愛(ài)心進(jìn)行感化,收到理想效果。經(jīng)過(guò)四年努力,我先后將xx、xx等xx名紀(jì)律散漫、無(wú)心向?qū)W的雙差生轉(zhuǎn)化為?!叭谩?、“優(yōu)秀班干”“優(yōu)秀團(tuán)員”等,當(dāng)中多數(shù)還考上大學(xué)。我所負(fù)責(zé)的班級(jí),每年平均轉(zhuǎn)差率達(dá)xx%以上。由于工作出色,本人連續(xù)三年被評(píng)為校優(yōu)秀班主任。

三、潛心鉆研,勇于探索,教學(xué)效果顯著

1、一絲不茍,做好常規(guī)教學(xué)工作。

本人謙虛好學(xué),經(jīng)常認(rèn)真鉆研有關(guān)歷史學(xué)科理論知識(shí),長(zhǎng)期訂閱《中學(xué)歷史教學(xué)參考》等教學(xué)雜志,專(zhuān)業(yè)知識(shí)全面牢固,普通話(huà)準(zhǔn)確,教學(xué)基本功扎實(shí),勝任高一至高三小循環(huán)教學(xué)。任現(xiàn)職以來(lái),每周教學(xué)課時(shí)均達(dá)xx節(jié),日常教學(xué)中,精研教材、教綱,融會(huì)貫通。每課必備詳細(xì)的教案、簡(jiǎn)明的知識(shí)圖譜、主干知識(shí)深化延伸的啟示錄等。同時(shí),注重傳授學(xué)習(xí)要領(lǐng)與方法。在探索課堂教學(xué)改革的道路上,我追求課堂教學(xué)的實(shí)效、學(xué)生能力的培養(yǎng)與素質(zhì)的提高,并逐步形成了“授之以漁”的課堂教學(xué)特色,教學(xué)效果顯著。

2、滿(mǎn)腔熱情,積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。

本人積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng),曾舉辦了《中國(guó)的和平崛起》、《伊拉克的古與今》等x次歷史講座,組織學(xué)生觀看了《開(kāi)國(guó)大典》、《孔子》等x部歷史錄像片,主持了三次歷史知識(shí)競(jìng)賽或辯論賽。此外,還組織學(xué)生到xx市博物館、xx古人類(lèi)遺址獨(dú)石仔等地參觀考察,并指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)歷史小論文,極大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,開(kāi)拓了視野。

四、勇于教改,積極教研,教研路上勇探索

我深知,要成為一名優(yōu)秀的教師,就必須與時(shí)俱進(jìn)、不斷學(xué)習(xí),為此,我利用各種機(jī)會(huì),不斷充實(shí)、提升自我,加強(qiáng)與校內(nèi)外歷史同行的交流,多次到廣州、中山、茂名等地聽(tīng)課學(xué)習(xí),經(jīng)常到xx一中、xx一中等學(xué)校聽(tīng)課,取他人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。我還結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容的需要,制作了一系列的課件。我潛心于教學(xué),主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)公開(kāi)課。任現(xiàn)職以來(lái),我主動(dòng)承擔(dān)各級(jí)教學(xué)公開(kāi)課,累計(jì)達(dá)x課時(shí)。

任現(xiàn)職以來(lái),我積極投身于教學(xué)科研活動(dòng)。本人參與的《問(wèn)題式歷史課堂教學(xué)實(shí)踐與探索》科研課題的立項(xiàng)工作取得階段性成果,20xx年獲學(xué)校階段性科研課題評(píng)選一等獎(jiǎng)。五年來(lái),本人撰寫(xiě)的教學(xué)論文有x篇在地市級(jí)和縣市級(jí)教學(xué)論文評(píng)選中獲獎(jiǎng),其中《形象的多媒體歷史課堂》、《淺談高中歷史問(wèn)題式教學(xué)》兩篇,獲xx市優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng),另有x篇論文獲學(xué)校優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。

同時(shí),我還不遺余力,有效開(kāi)展科組和備課組工作。任現(xiàn)職以來(lái),我連續(xù)3年任備課組長(zhǎng),日常教學(xué)中,總是以身作則,帶領(lǐng)備課組成員積極開(kāi)展集體備課活動(dòng),制定統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一精選、精編和有效使用教學(xué)資料。積極協(xié)助科組長(zhǎng)組織科組活動(dòng),經(jīng)常到班聽(tīng)課和召開(kāi)教學(xué)座談會(huì),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的共同提高。

五、悉心培養(yǎng)青年教師,堅(jiān)持參加繼續(xù)教育

1、悉心培養(yǎng)青年教師。

經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐,我積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),成為學(xué)科的骨干教師。為此,我不僅要求自己的教學(xué)業(yè)務(wù)精益求精,而且發(fā)揮骨干教師的作用,不遺余力地做好青年教師的幫帶工作,注重后備力量的培養(yǎng)。

任現(xiàn)職以來(lái),我負(fù)責(zé)培養(yǎng)的青年教師主要有xxx和xxx等老師,我經(jīng)常組織他們學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,一起分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),研究教學(xué)方法與技巧;我還通過(guò)各種形式的公開(kāi)課、示范課來(lái)幫助他們提高教學(xué)能力,并定期聽(tīng)課,幫助他們解決在教學(xué)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題?,F(xiàn)在,xxx和xxx等老師的教育教學(xué)能力有了顯著提高,獲得師生一致好評(píng)。

2、堅(jiān)持參加繼續(xù)教育。

20xx年我積極參加高中新教材培訓(xùn);先后參加了xx市中小學(xué)教學(xué)繼續(xù)教育,完成了《中學(xué)歷史教學(xué)技能》、《計(jì)算機(jī)初級(jí)培訓(xùn)課程》等x項(xiàng)職務(wù)培訓(xùn);20xx年,先后參加xx市干部培訓(xùn)中心組織的《專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員權(quán)益保護(hù)》和xx市人事局組織的《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用》的課程培訓(xùn),使我增強(qiáng)了法律意識(shí),提高了計(jì)算機(jī)的操作和應(yīng)用能力。

綜上所述,從學(xué)歷、任職經(jīng)歷、學(xué)識(shí)修養(yǎng)、教學(xué)業(yè)績(jī)和教研能力等方面看,我均具備了中學(xué)歷史一級(jí)教師資格的條件。因此,本人申報(bào)中學(xué)歷史一級(jí)教師的職稱(chēng)。敬請(qǐng)審議。

述職人:xxx

20xx年x月x日

職稱(chēng)述職報(bào)告篇3

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

做一名教師是我兒時(shí)最樸實(shí)的夢(mèng)想,做一名優(yōu)秀的教師是我一生最執(zhí)著的追求。受我舅公、舅舅、姨夫等人的影響,1996年我毅然決然地報(bào)考了師范學(xué)校,并以?xún)?yōu)異的成績(jī)被徽州師范學(xué)校錄取。1999年師范畢業(yè)后,我回到了生我養(yǎng)我的農(nóng)村,成為一名奮斗在三尺講臺(tái)的小學(xué)教師,不知不覺(jué)間,十二年的時(shí)光悄然飛逝,雖然我漸漸褪去年少輕狂的不羈逐步走向成熟,但是始終沒(méi)有改變的是我這顆熱愛(ài)著教育事業(yè)和祖國(guó)未來(lái)的心。

為了能讓學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí),一直以來(lái)我堅(jiān)持不斷的創(chuàng)造一切可能的機(jī)會(huì)給自己充電加油。20xx年7月我取得了蕪湖師范學(xué)院小學(xué)教育大專(zhuān)文憑,目前我正在自學(xué)報(bào)考安徽師范大學(xué)的漢語(yǔ)言文學(xué)教育(本科)專(zhuān)業(yè)。

【工作情況】

20xx年3月取得小學(xué)一級(jí)教師資格至今的6年多時(shí)間里,我一直工作在最基層的村小,也一直承擔(dān)著包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)在內(nèi)的所有學(xué)科的教學(xué),應(yīng)該說(shuō)積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也形成了具有一定特色的教學(xué)風(fēng)格,同時(shí)也取得了一定的教學(xué)成績(jī)。現(xiàn)將擔(dān)任小學(xué)一級(jí)教師以來(lái)的工作情況匯報(bào)如下:

一、樹(shù)師德,鑄師魂,做一名道德高尚的教師。

何謂“師德”?準(zhǔn)確地說(shuō)應(yīng)該是教師公德,是教師為了維護(hù)社會(huì)公共利益應(yīng)該遵守的社會(huì)公共道德。

1、教人求真。

怎樣教好書(shū)?我堅(jiān)持課前、課中、課后三管齊下,使教育教學(xué)的效果持續(xù)不斷的影響著學(xué)生。

(1)以課前充分準(zhǔn)備為基礎(chǔ),不但包括每節(jié)課前的備教材,備學(xué)生,備方法,而且更包括支持不斷地對(duì)專(zhuān)業(yè)理論的學(xué)習(xí)和對(duì)他人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的借鑒。

(2)更為重要的是,在每個(gè)不可完全預(yù)設(shè),不可重復(fù)的課堂上,教師需根據(jù)自身特點(diǎn)與善,學(xué)科內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo),學(xué)生的一般特征和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)以及鮮活的教育情景靈活地把握,而不必拘泥于課前準(zhǔn)備方案的機(jī)械執(zhí)行。

(3)充分利用課后時(shí)間,教師及時(shí)總結(jié)反思每節(jié)課上師生互動(dòng)的過(guò)程與結(jié)果,這是教師積累職業(yè)經(jīng)驗(yàn),求得專(zhuān)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵

所在,也是教師職業(yè)道德發(fā)展不可或缺的基本路徑。

2、學(xué)做真人。

(1)樹(shù)立全面的育人意識(shí)。育什么樣的學(xué)生?我認(rèn)為不僅要注重學(xué)生思想品德的培養(yǎng),更重要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的情感與態(tài)度、科學(xué)的人生觀與價(jià)值觀。只有堅(jiān)持這樣的教育目的和價(jià)值取向,才能培養(yǎng)出多方面適應(yīng)社會(huì)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的人。作為一個(gè)教師應(yīng)有這樣的育人意識(shí)。

(2)實(shí)現(xiàn)最佳的育人效果。

我認(rèn)為要做到一這點(diǎn),教師就要具備四種知識(shí)結(jié)構(gòu):一是本體性知識(shí);二是條件性知識(shí);三是實(shí)踐知識(shí);四是文化知識(shí)。不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高自身的全面素質(zhì);鉆研教育規(guī)律,科學(xué)實(shí)教;精通業(yè)務(wù),傳授透徹;聯(lián)系實(shí)際,提高教研能力;靈活施教,善于啟導(dǎo);以身作則,為人師表等等。

【工作成績(jī)】

1、教學(xué)成績(jī):

(2)20xx-2006學(xué)年度五年級(jí)語(yǔ)文期末統(tǒng)考成績(jī)?nèi)l(xiāng)第一。

(3)20xx-2007學(xué)年度五年級(jí)數(shù)學(xué)期末統(tǒng)考成績(jī)?nèi)l(xiāng)第二。

(4)20xx-2007學(xué)年度三年級(jí)語(yǔ)文期末統(tǒng)考成績(jī)?nèi)l(xiāng)第二。

2、論文獲獎(jiǎng):

(2)20xx年語(yǔ)文論文《如何在玩中鍛煉學(xué)生》獲縣三等獎(jiǎng)。

(3)20xx年德育論文《把心交給學(xué)生》獲縣三等獎(jiǎng)

3、輔導(dǎo)學(xué)生:

(2)20xx年輔導(dǎo)江琦君同學(xué)獲縣演講比賽三等獎(jiǎng)

4、其他榮譽(yù):

(2)20xx年在黃山市教師素質(zhì)能力考試中獲得優(yōu)秀等級(jí)。

(3)20xx年被評(píng)為“祁紅學(xué)校教學(xué)能手”。

(4)20xx年被評(píng)為“縣少先隊(duì)優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員”。

(5)20xx年被評(píng)為“祁紅鄉(xiāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

【工作展望】

在這些年工作的期間,通過(guò)自己的努力及領(lǐng)導(dǎo)與其他老師的扶攜,我取得了一些成績(jī),但在此其中也有許多不足之處,所以,在以后的工作中,我將一如既往地將自己奉獻(xiàn)給教育事業(yè),踏踏實(shí)實(shí)地工作,為學(xué)生能夠得到更好的教育,為學(xué)生的長(zhǎng)大成才,在“基礎(chǔ)教育”的這方沃土上,甘為學(xué)生作堅(jiān)實(shí)的基石。

職稱(chēng)述職報(bào)告篇4

生尚有夢(mèng),勤學(xué)日不輟。臨床如履冰,求索無(wú)寒暑?!皫锥蕊L(fēng)雨,幾度春秋”,1995年至今一直在中醫(yī)院工作。從x年臨床科室轉(zhuǎn)入超聲科至今,多年被評(píng)為先進(jìn)工作者,現(xiàn)申報(bào)晉升為副主任醫(yī)師,自任職以來(lái)個(gè)人工作總結(jié)匯報(bào)如下:

一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),思想政治素質(zhì)不斷提高。

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十七大精神,積極開(kāi)展深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),堅(jiān)持“以病人為中心,以質(zhì)量為核心”的服務(wù)理念,積極適應(yīng)衛(wèi)生改革、社會(huì)發(fā)展的新形勢(shì),加強(qiáng)愛(ài)崗敬業(yè)教育,以服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)為宗旨,以病人滿(mǎn)足為標(biāo)準(zhǔn),全心全意為人民服務(wù)。具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,工作任勞任怨,嘔心瀝血得到領(lǐng)導(dǎo)及大家的好評(píng)。

二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真履行職責(zé)。

加強(qiáng)醫(yī)護(hù)人員職業(yè)道德教育和文明禮貌服務(wù),堅(jiān)持文明用語(yǔ),工作時(shí)間儀表端莊、著裝整潔、禮貌待患、態(tài)度和藹、語(yǔ)言規(guī)范。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),積極參加各類(lèi)培訓(xùn)和技能比賽活動(dòng),提高了醫(yī)護(hù)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì),努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),通過(guò)學(xué)習(xí)查看訂閱的業(yè)務(wù)雜志及書(shū)刊,學(xué)習(xí)有關(guān)衛(wèi)生知識(shí),即時(shí)寫(xiě)下了相關(guān)的.讀書(shū)筆記,豐富了自己的理論知識(shí)。

根據(jù)上級(jí)下鄉(xiāng)巡回醫(yī)療的工作要求,認(rèn)真完成下鄉(xiāng)任務(wù),每年為鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民免費(fèi)健康查體1千余人次,為家庭貧困的鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民提供了有病早檢查、早發(fā)現(xiàn)、早治療的機(jī)會(huì),有力保障了鄉(xiāng)鎮(zhèn)貧困居民的身體健康。

對(duì)患者,對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度,認(rèn)真對(duì)待自己的工作,對(duì)待患者態(tài)度和藹可親,認(rèn)真解釋患者提出的問(wèn)題,尤其是彩超室,有時(shí)由于患者太多,且許多患者必須反復(fù)看,這就給一些新來(lái)的患者造成誤會(huì),認(rèn)為是插空,夾塞了,遇到這種情況大家都能耐心地跟患者解釋?zhuān)瑴贤?,及時(shí)化解了許多矛盾,糾紛。

b超室在做許多早孕及婚檢的患者時(shí),需要憋足尿才能檢查,這也造成了許多人的不理解,大家要費(fèi)許多口舌跟患者作解釋?zhuān)WC了工作能順利開(kāi)展下去。在工作中,科室同志能做到認(rèn)真仔細(xì),不放過(guò)一處疑問(wèn),能夠加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)理論與實(shí)際操作的學(xué)習(xí),遇到疑難病例能主動(dòng)提出來(lái),大家共同研究,討論,從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平與技術(shù)能力,把事故,差錯(cuò)盡可能地降到最低,從而樹(shù)立了中醫(yī)院超聲科在社會(huì)上的良好信譽(yù)。

三、發(fā)揮專(zhuān)科特長(zhǎng),拓展業(yè)務(wù),創(chuàng)新醫(yī)療服務(wù)

積極配合各科室開(kāi)展了一系列較有特色的診療項(xiàng)目,受到院領(lǐng)導(dǎo)和病人的一致好評(píng)。發(fā)表論文數(shù)篇,獲得科研成果獎(jiǎng),促進(jìn)了我科各項(xiàng)工作再上新水平。在工作中,本人深切體會(huì)到一個(gè)合格的醫(yī)務(wù)工作者應(yīng)具備的素質(zhì)和條件,努力提高自身業(yè)務(wù)水平,不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),通過(guò)訂閱大量業(yè)務(wù)雜志,書(shū)刊學(xué)習(xí)了解超聲新進(jìn)展,豐富自己的理論知識(shí),并且經(jīng)常參加學(xué)術(shù)活動(dòng),聽(tīng)取專(zhuān)家學(xué)者的學(xué)術(shù)講座,還經(jīng)常到上級(jí)醫(yī)院學(xué)習(xí)新技術(shù),從而開(kāi)闊視野,擴(kuò)大知識(shí)面,始終堅(jiān)持用新理論技術(shù)指導(dǎo)工作。

在工作中嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度,診療常規(guī)及操作規(guī)程,嚴(yán)格按照醫(yī)院要求,認(rèn)真制定切實(shí)可行的工作指標(biāo)和計(jì)劃,進(jìn)一步完善規(guī)章制度,工作一絲不茍,在程度是避免誤診誤治。自任職以來(lái)能獨(dú)立完成病人腹部,心臟,小器官及血管等疑難病人的診斷。在工作期間,同時(shí)注重臨床科研工作,參加了(溫陽(yáng)益心湯治療慢性心力衰竭的臨床研究)新科研項(xiàng)目研究工作等,獲得x省科技成果及十堰市科學(xué)技術(shù)成果。在中華超聲醫(yī)學(xué)雜志及x醫(yī)學(xué)院報(bào)發(fā)表論文4篇,注重科室人才培養(yǎng),積極指導(dǎo)下一級(jí)醫(yī)師來(lái)我科學(xué)習(xí)。

工作20余年來(lái),體會(huì)最深的是在工作中,始終要配合醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù),在x年x市中醫(yī)院創(chuàng)二甲中醫(yī)院中,認(rèn)真組織學(xué)習(xí),培訓(xùn),制定了切實(shí)可行的實(shí)施材料,使中醫(yī)院以創(chuàng)促優(yōu)質(zhì)服務(wù),以創(chuàng)促質(zhì)量提高,以創(chuàng)促變,使超聲科醫(yī)療,服務(wù),診療環(huán)境出現(xiàn)了質(zhì)的跨越,也使中醫(yī)院順利通過(guò)二甲評(píng)審驗(yàn)收。綜上所述,本人從任職年限、政治表現(xiàn)、思想道德、業(yè)務(wù)技術(shù)、科研能力等方面已經(jīng)具備了晉升副主任醫(yī)師資格,評(píng)聘后,本人將認(rèn)真履行職責(zé),努力做好各項(xiàng)工作,為超聲事業(yè)貢獻(xiàn)畢生力量!

職稱(chēng)述職報(bào)告篇5

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),也是我的目標(biāo)。從20xx年8月參加工作,我始終以勤奮踏實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,全面認(rèn)真地履行了教師的職責(zé),做到了教書(shū)育人,教學(xué)相長(zhǎng)。在這十多年的教育教學(xué)實(shí)踐中,思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)水平都有很大提高,并于 20xx年7月取得中學(xué)一級(jí)教師資格?,F(xiàn)就申請(qǐng)晉升中學(xué)高級(jí)教師之際,我將自己在政治思想、教育教學(xué)工作以及教科研工作等方面的情況總結(jié)如下:

一、思想政治表現(xiàn)

堅(jiān)決擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛(ài)祖國(guó),堅(jiān)持社會(huì)主義方向,熱愛(ài)人民的教育事業(yè),堅(jiān)持教育教學(xué)改革,學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論指導(dǎo)工作,熱愛(ài)學(xué)生,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),關(guān)心鼓勵(lì)學(xué)生不斷發(fā)展。我積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)和培訓(xùn),忠于職守,團(tuán)結(jié)同事,為人師表,愛(ài)校如家,對(duì)教育教學(xué)工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作中,我一直擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,工作量飽滿(mǎn),其中擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)共7年,任現(xiàn)職以來(lái)4年。通過(guò)多年在教學(xué)一線的辛勤工作,我對(duì)所教數(shù)學(xué)學(xué)科具有扎實(shí)系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),能正確理解課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,熟練地掌握各年級(jí)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系以及其他相關(guān)學(xué)科的橫向聯(lián)系,積極投身于新課程改革的實(shí)踐中,在教學(xué)方法上形成了一定的特色,對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求,因材施教,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。我努力營(yíng)造有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生在獲得基礎(chǔ)知識(shí)基本和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展。我平時(shí)認(rèn)真鉆研教材,與組內(nèi)教師共同探討交流學(xué)習(xí),吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己業(yè)務(wù)水平;并積極參加教研組活動(dòng)、備課組活動(dòng)、校外研究課及各類(lèi)培訓(xùn),每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以輕松、幽默、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生的智慧、能力、情感、信念水乳交融,成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂(lè)趣,學(xué)中有收獲,把原來(lái)的“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,從而提高了教學(xué)質(zhì)量。面對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,我堅(jiān)持利用課余時(shí)間,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)和耐心交流,鼓勵(lì)其確立自信、端正態(tài)度,積極面對(duì)學(xué)習(xí);面對(duì)優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績(jī)。因此,在教學(xué)業(yè)績(jī)上,我所教的班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)一直名列前茅,并在原有基礎(chǔ)上取得不同程度的進(jìn)步,學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和能力都取得了較大發(fā)展,同時(shí)也取得了一定的榮譽(yù),我被評(píng)為校“解題能力”、“骨干教師”、第三屆z市初中數(shù)學(xué)“教學(xué)能手”。

三、班主任工作

自工作以來(lái),我做了8年的班主任工作,任現(xiàn)職以來(lái)3年,整個(gè)過(guò)程雖然繁忙但卻很充實(shí),雖然辛苦但我卻樂(lè)此不疲。作為一名班主任,我的班務(wù)工作主旨是:讓每一位學(xué)生都快樂(lè)的地渡過(guò)在學(xué)校的每一天,既學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)更要學(xué)會(huì)做人。一是用心關(guān)懷。關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,和平等的態(tài)度去教育每一個(gè)孩子,用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn),用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。二是注重表率。我時(shí)刻注重言傳身教,為人師表。凡是要求學(xué)生做到的,我首先做到。三是全面培養(yǎng)。通過(guò)創(chuàng)建文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助,勤奮上進(jìn)班集體,帶領(lǐng)全班同學(xué)共同進(jìn)步。在師生的共同努力下,我所帶的班級(jí)不管在學(xué)習(xí)成績(jī)還是學(xué)?;顒?dòng)中都取得一定成績(jī),多次被評(píng)為校模范班級(jí),并在學(xué)校各類(lèi)文體活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

四、教科研工作

在認(rèn)真參加教育教學(xué)工作的同時(shí),我還注重教育教學(xué)理論水平的學(xué)習(xí),用理論知識(shí)來(lái)指導(dǎo)日常教學(xué)實(shí)踐。我經(jīng)常反思教學(xué)過(guò)程并做好記錄,努力撰寫(xiě)教學(xué)論文和課堂教學(xué)反思、案例,還參加了兩個(gè)市級(jí)課題的研究,分別是“信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)課程整合的教學(xué)策略研究”和“數(shù)學(xué)問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)的有效性研究”,以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展。而且在課題研究和教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中撰寫(xiě)了多篇論文,分別是《小議數(shù)學(xué)試卷的講評(píng)》、《創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、探討有效教學(xué)》、《關(guān)于數(shù)學(xué)課程問(wèn)題設(shè)計(jì)有效性的思考》、《探究·體驗(yàn)·應(yīng)用·思維》、《讓情境創(chuàng)設(shè)融入數(shù)學(xué)課堂》、《在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和探索精神》,這些論文都在省、市級(jí)刊物上發(fā)表。

五、指導(dǎo)青年教師工作

我在完成本職工作的同時(shí),按學(xué)校要求積極開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)工作,做好青年教師的指導(dǎo)培養(yǎng)工作,使青年教師盡快成為我校教育教學(xué)生力軍,成為教學(xué)骨干。任現(xiàn)職以來(lái),我擔(dān)任過(guò)z等教師的指導(dǎo)老師。指導(dǎo)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教育觀念;指導(dǎo)他們備課、上課,進(jìn)行教法指導(dǎo);鼓勵(lì)青年教師認(rèn)真、積極上好上崗課、公開(kāi)課等。這些青年教師在我的指導(dǎo)下進(jìn)步很快,在教育教學(xué)中都取得一定的成績(jī),其中z被評(píng)為z市教學(xué)能手。

“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,我會(huì)在工作中不斷完善自己,雖然社會(huì)對(duì)教師的要求越來(lái)越高,但我始終相信,成功源自勤奮,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,團(tuán)結(jié)協(xié)作,勇于創(chuàng)新,開(kāi)拓前進(jìn),為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。