2024支教教師述職報(bào)告8篇

時(shí)間:2024-07-02 作者:Anonyme 報(bào)告大全

通過(guò)寫(xiě)述職報(bào)告,我們能夠更好地展示自己的創(chuàng)新和改進(jìn)能力,通過(guò)認(rèn)真寫(xiě)好述職報(bào)告,我們能夠展示出自己的分析能力和解決復(fù)雜問(wèn)題的能力,下面是范文社小編為您分享的2024支教教師述職報(bào)告8篇,感謝您的參閱。

2024支教教師述職報(bào)告8篇

2024支教教師述職報(bào)告篇1

時(shí)間過(guò)得飛快讓人感嘆,經(jīng)歷帶給人的思考最富有色彩。去年八月份我來(lái)到學(xué)區(qū)小學(xué)支教,轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)年就過(guò)去了。最初想要支教并不是因?yàn)橛惺裁磦ゴ蟮睦硐?、高尚的目?biāo),其最基本原因是想豐富個(gè)人經(jīng)歷。這一年的歷程,的確是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富,更使我的思想發(fā)生許多變化,歲月匆匆,人生幾何,感謝生活讓我有了這段值得銘記在心的支教經(jīng)歷,賦予我許多深刻的感悟。

一、角色的轉(zhuǎn)變使我認(rèn)識(shí)到在現(xiàn)在教育情勢(shì)下支教的必要性。

在學(xué)校我由美術(shù)教師的角色轉(zhuǎn)換為三年級(jí)班主任老師,并任教三年級(jí)語(yǔ)文、科學(xué)、省情、書(shū)法和六年級(jí)英語(yǔ)課,學(xué)科多了些,讓我感到鄉(xiāng)村學(xué)校教師人數(shù)的缺少和專(zhuān)職教師的缺少,體會(huì)到了在現(xiàn)在教育情勢(shì)下城鄉(xiāng)支教的必要性。從個(gè)人的角度來(lái)說(shuō),接下來(lái)的支教工作雖然有些累,卻讓我受到前所未有的鍛煉,感到前所未有的充實(shí)與愉快。

二、學(xué)校的社會(huì)職能在這里體現(xiàn)的簡(jiǎn)單自然,教師的職業(yè)讓我感到自己的價(jià)值。

最初來(lái)到學(xué)校,發(fā)現(xiàn)這里教師、領(lǐng)導(dǎo)的定位極為純樸。十幾位教師(幾乎都是老教師),他們樸實(shí)無(wú)華,同事之間互相關(guān)心、互相照顧,其求實(shí)務(wù)真的工作態(tài)度、一切以教學(xué)為中心、以人為本的工作作風(fēng)讓我感動(dòng)。每天其他老師都是早早地來(lái)到辦公室,進(jìn)入班級(jí),備課、改作業(yè)、找學(xué)生談話(huà),倒是我常常落后一步。在辦公室里同事很少閑聊,大多是討論教學(xué)和學(xué)生管理中的問(wèn)題,要說(shuō)是集體研討,我覺(jué)得這才是真正的研討!校舍新舊不一,教學(xué)設(shè)施、條件簡(jiǎn)樸,而校領(lǐng)導(dǎo)卻利用現(xiàn)有的條件盡心盡力為教師們排除各種困難,極力營(yíng)造一個(gè)和諧安定的教學(xué)環(huán)境。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常詢(xún)問(wèn)我們的工作情況和生活情況,生活上工作上能照顧的盡量給大家照顧。在這里我的心情一直都是愉快的、始終感受到集體的溫暖、工作的快樂(lè)。這里的學(xué)生及其樸實(shí)可愛(ài),沒(méi)有城市孩子的那種世故和頑劣,雖然個(gè)別孩子也有些頑皮,但心地純真善良,對(duì)老師的尊重近乎崇拜,天然的求知的欲望都在眼睛里表露無(wú)疑。逢年過(guò)節(jié),他們總記得送給我一些自制的小禮物,希望我快樂(lè)。雖然有的只是一塊畫(huà)了顏色的小石頭,但我確實(shí)感受到學(xué)生對(duì)老師的那份真摯情感,讓我感到我的`職業(yè)是個(gè)無(wú)上榮光而又責(zé)任重大的“事業(yè)”。

三、遇到的困難與感悟

接下來(lái)我發(fā)現(xiàn)我在教學(xué)方面遇到重重障礙:學(xué)科教學(xué)的差異、對(duì)教材、教法的陌生,更大的障礙是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、接受能力、城鄉(xiāng)學(xué)生興趣差異、知識(shí)面差異等情況不了解。我了解到我接收的班級(jí)在上學(xué)期期末的驗(yàn)收考試中語(yǔ)文、英語(yǔ)成績(jī)和平行班存在比較大的距離,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也不是特別好,班級(jí)中不做作業(yè)的現(xiàn)象蔚然成風(fēng),有些孩子是留守兒童,家庭教育嚴(yán)重缺失。而我以前長(zhǎng)期從事美術(shù)學(xué)科教學(xué),猛的轉(zhuǎn)換使我感到工作壓力很大。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心下我漸漸調(diào)整了心態(tài),積極投入到教育教學(xué)工作中去,漸漸對(duì)語(yǔ)文等學(xué)科教學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。根據(jù)班級(jí)學(xué)生的情況我積極引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在備課上下功夫,努力創(chuàng)設(shè)豐富、寬容、輕松的課堂氣氛,鼓勵(lì)他們暢所欲言,活躍學(xué)生的思維,開(kāi)闊他們的眼界,使他們真正熱愛(ài)上語(yǔ)文。漸漸地學(xué)生的精神面貌發(fā)生了很大的變化,上課有精神,聽(tīng)課能專(zhuān)心,思考會(huì)用心,回答問(wèn)題積極踴躍。然而改變需要時(shí)間,不斷反思,不斷總結(jié),不斷提高教學(xué)能力。雖然學(xué)生在課堂上發(fā)言越來(lái)越積極,語(yǔ)言表達(dá)能力漸漸提高,對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣漸漸濃厚,但由于我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的認(rèn)識(shí)不夠,上學(xué)期的期終考試,我們班的語(yǔ)文成績(jī)依然不好,主要是我對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)字詞的接受能力了解、認(rèn)識(shí)不夠,對(duì)字詞的教學(xué)投入不夠,讓我感到慚愧和失敗。這個(gè)學(xué)期我調(diào)整教學(xué)重心,注重學(xué)生字詞的學(xué)習(xí),注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。語(yǔ)文教學(xué)是一門(mén)深?yuàn)W的藝術(shù),我深感一年的工作經(jīng)歷太短,許多問(wèn)題我還沒(méi)有找到解決辦法,總感到時(shí)間不夠用,顧此失彼。吾將上下而求索,讓自己成為一名合格的語(yǔ)文教師。

鄉(xiāng)村的孩子和城市的孩子相比較,接觸各種書(shū)籍的機(jī)會(huì)少,知識(shí)面有些窄。我經(jīng)常講一些自然知識(shí)、科普知識(shí),孩子們感到很新奇,他們好奇我是怎么知道的。我告訴他們,在學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)是為了學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)的能力,當(dāng)你有了自主學(xué)習(xí)的能力,知識(shí)的海洋就可以盡情遨游!在此基礎(chǔ)上,我把自己家里的一些書(shū)籍、科普雜志送給他們讀;介紹好的讀物、科普電影,激發(fā)他們到好奇心,形成探究的愿望。

作為班主任老師,我支持鼓勵(lì)學(xué)生參加所能遇到的各種活動(dòng):運(yùn)動(dòng)會(huì)、繪畫(huà)比賽、六一表演、演講比賽、公益勞動(dòng)等等。記得《愛(ài)的教育》中有一段話(huà): 人無(wú)論學(xué)什么,可有三種方法:一是從書(shū)本上學(xué),一是從他人的經(jīng)驗(yàn)上去學(xué),一是從自己的經(jīng)驗(yàn)上去學(xué)。這三種方法之中,任擇一種,都應(yīng)有同樣的結(jié)果,可是實(shí)際上卻不然。從書(shū)本上得來(lái)的知識(shí)其價(jià)值如果比之銅幣,那么從他人的經(jīng)驗(yàn)得來(lái)的知識(shí)是銀幣,從自己的經(jīng)驗(yàn)得來(lái)的知識(shí)是金幣了。結(jié)合我的生活經(jīng)歷,深有同感。所以我希望孩子們多去經(jīng)歷一些事情,多去經(jīng)歷一些考驗(yàn),參加活動(dòng)的結(jié)果與成績(jī)并不重要,許多事情在成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中都會(huì)淡忘,而思維在活動(dòng)中得到鍛煉,感悟帶來(lái)“金幣”一樣的知識(shí),將會(huì)讓學(xué)生受用一生。

學(xué)習(xí)知識(shí)固然重要,但我覺(jué)得教會(huì)學(xué)生做人更為重要。如何幫助學(xué)生樹(shù)立人生的志向、正確地為人處事方法以及健康的心理?我利用自習(xí)時(shí)間給他們講一些有關(guān)品性、智慧、勇氣、創(chuàng)新、成功、愛(ài)與夢(mèng)想的故事,給他們講述外面世界的精彩、大自然的神奇,使孩子們自發(fā)的想要學(xué)習(xí)與改正缺點(diǎn),在思想上樹(shù)立起遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。每天我盡可能多的和學(xué)生們?cè)谝黄?,放學(xué)我們一起走路回家,與他們談學(xué)習(xí)、談生活中遇到的問(wèn)題。學(xué)生經(jīng)常和我聊天,告訴我他們生活中的點(diǎn)滴小事、他們的感覺(jué)、他們的思想,讓我看到了那久違了的純凈世界,感到那漸漸豐滿(mǎn)靈動(dòng)的心靈世界。交談中孩子們也漸漸意識(shí)到學(xué)習(xí)知識(shí)與擁有良好品性可以幫助他們解決生活中所遇到的問(wèn)題。我從他們的眼睛里看到對(duì)生活的純真想法,對(duì)美好未來(lái)的向往,對(duì)廣渺世界的期待。更讓我意識(shí)到他們渴望“思、想”的導(dǎo)師,他們對(duì)教師的依賴(lài)與崇敬,這讓我愈加有一種責(zé)任感,我必須讓自己能成為孩子們成長(zhǎng)的導(dǎo)師,而我所欠缺的還很多,無(wú)論是知識(shí)、涵養(yǎng)、經(jīng)驗(yàn)都有待充實(shí)。

2024支教教師述職報(bào)告篇2

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家好!

20xx年已接近尾聲,回顧這一年工作小結(jié)如下:

我愛(ài)黨敬業(yè),我認(rèn)真參加每次的政治學(xué)習(xí)認(rèn)真做好記錄,在小組學(xué)習(xí)中我積極發(fā)言,大組學(xué)習(xí)中認(rèn)真聽(tīng)講,做好記錄。作為入黨積極分子,積極參加學(xué)校黨組織的學(xué)習(xí)活動(dòng),以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,認(rèn)真學(xué)習(xí),關(guān)心集體,熱心幫助他人。我積極參加工會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。我注重師德師風(fēng),平時(shí)為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,對(duì)自己嚴(yán)格要求,對(duì)學(xué)生以身作則,從各個(gè)細(xì)節(jié)關(guān)心幫助學(xué)生,讓學(xué)生在健康和諧的氛圍中快樂(lè)學(xué)習(xí)。在組室里我對(duì)同事熱情,熱心助人,與搭班老師合作愉快。

我平時(shí)總是認(rèn)真地學(xué)習(xí)二期課改的精神,使自己的教學(xué)理念不斷得到更新。在數(shù)學(xué)教學(xué)上,總是先自己鉆研教材,理解教材的意圖,再對(duì)照教學(xué)參考,思考貫徹教學(xué)目標(biāo)的方法和手段,不斷地動(dòng)腦筋,力求讓數(shù)學(xué)更貼近學(xué)生的生活實(shí)際,讓學(xué)生更感興趣。在教學(xué)中,總是盡量讓學(xué)生親歷簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)、數(shù)學(xué)知識(shí)的獲得的全過(guò)程,同時(shí)注重學(xué)生合作、交流能力的培養(yǎng)。在注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)的同時(shí),始終都注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

特別是在一年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)中,習(xí)慣的養(yǎng)成更是非常重要,為了讓一年級(jí)的學(xué)生喜歡數(shù)學(xué),學(xué)好數(shù)學(xué),我用念兒歌、做游戲的方法使孩子在愉快的活動(dòng)中學(xué)習(xí),用激勵(lì)手段使學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,從用尺劃線、先墊墊板再寫(xiě)字等小處著手,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的'好習(xí)慣。一年級(jí)又是個(gè)學(xué)習(xí)的起始年級(jí),在備課時(shí),我努力鉆研教材,注意語(yǔ)言的精練與準(zhǔn)確,使學(xué)生從小就形成清晰正確的概念。在信息科技教學(xué)中,我積極挖掘教材隱藏的知識(shí)點(diǎn),結(jié)合重難點(diǎn)組織教學(xué),三年級(jí)學(xué)生具有了一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ),對(duì)幾個(gè)常用的軟件有了一定操作的能力,但綜合運(yùn)用與工具最優(yōu)化的選擇能力還相當(dāng)缺乏,因此在教學(xué)中,我不光是教知識(shí)教技術(shù),更注重讓學(xué)生自己嘗試和組內(nèi)交流,提高學(xué)生運(yùn)用信息工具的能力。

本人工作積極主動(dòng),認(rèn)真負(fù)責(zé),雖然住得較遠(yuǎn),但能堅(jiān)持不遲到。每周一次的護(hù)導(dǎo)我總是準(zhǔn)時(shí)到崗,對(duì)學(xué)生在教室或走廊里的危險(xiǎn)游戲或不良行為進(jìn)行勸阻。我擔(dān)任五(1)班主任,班級(jí)工作比較繁忙,我充分發(fā)揮小干部的作用,使學(xué)生在為班級(jí)服務(wù)之中感受當(dāng)班級(jí)小主人的樂(lè)趣。我還擔(dān)任數(shù)學(xué)和信息科技的教學(xué)。在教學(xué)上,對(duì)于教案能認(rèn)真做好課前的修改工作,課后即時(shí)反思,做好記錄,以利以后的教學(xué)。

積極參加區(qū)與校的教研活動(dòng),認(rèn)真聽(tīng)課,從經(jīng)驗(yàn)豐富的老師身上學(xué)習(xí)教學(xué)好方法和教育新理念。為了使二期課改精神在我的課中得到貫徹,為了做好學(xué)生自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,我積極參加每次區(qū)里和校內(nèi)的教研活動(dòng),為了讓學(xué)生學(xué)懂學(xué)好,我認(rèn)真鉆研教材,有問(wèn)題就向組內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)的老師討教,教研活動(dòng)時(shí)認(rèn)真聽(tīng)課評(píng)課,吸取別人的長(zhǎng)處。在學(xué)校的拓展課程中,我擔(dān)任“紙杯工藝”課的教學(xué),通過(guò)剪剪貼貼,一個(gè)普通的紙杯變成了小狗、鱷魚(yú)、花朵等,在教學(xué)中,我不僅教學(xué)生制作的方法,還滲透環(huán)保意識(shí),如用過(guò)的紙杯、方便面杯可以變廢為寶,熊貓、揚(yáng)子鱷是國(guó)家保護(hù)動(dòng)物等,使學(xué)生增長(zhǎng)了知識(shí),開(kāi)闊了眼界,潛移默化中培養(yǎng)良好的品德。

在20xx年中,我取得了一些成績(jī):

1、輔導(dǎo)學(xué)生比賽:

20xx“優(yōu)學(xué)網(wǎng)杯”上海市“六一”小學(xué)生計(jì)算機(jī)競(jìng)賽中,電腦小報(bào)三等獎(jiǎng)1名。

20xx年徐匯區(qū)小學(xué)生計(jì)算機(jī)競(jìng)賽中,電腦小報(bào)二等獎(jiǎng)2名、電腦繪畫(huà)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各2名。

2、本人成績(jī):

20xx年徐匯區(qū)小學(xué)生計(jì)算機(jī)競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

20xx年取得小學(xué)高級(jí)教師職稱(chēng)。

以上是我在20xx年對(duì)自己“德、能、勤、績(jī)”方面的回顧和總結(jié),有辛苦也有收獲,新的一年即將來(lái)臨,希望我能有更多的進(jìn)步。

此致

敬禮!

述職人:xx

20xx年xx月xx日

2024支教教師述職報(bào)告篇3

距離xx年還剩十幾天,自己也叨叨一下一年的收獲與不足,今年上半年,時(shí)間過(guò)的很快,一周24節(jié)的課,讓自己每天都忙忙碌碌的,工作日往返于陽(yáng)宗海與家中,這學(xué)期,有遙感,有測(cè)量,還有積極教學(xué)法。自認(rèn)為自己在學(xué)期開(kāi)始的積極教學(xué)法培訓(xùn)中學(xué)到了很多東西,不管是好的教學(xué)方法,還是同校其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度,都讓我受益匪淺。這學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中,我在部分課堂上也使用了積極教學(xué)法,確實(shí)帶動(dòng)了同學(xué)們的積極性,時(shí)代在進(jìn)步,教學(xué)方法也在不斷的完善,其完全不同于我在本科及研究生時(shí)的教學(xué)方法,但是也不能完全否定之前的教學(xué)方法,之前的方法雖然有不足,但是它教會(huì)了我獨(dú)立思考,讓我有去圖書(shū)館翻閱課外書(shū)的欲望,其實(shí)也就是大學(xué)里最主要的自學(xué)能力。所以我希望自己能游刃有余的運(yùn)用新的教學(xué)方法,也希望老的教學(xué)方法能繼續(xù)在課堂上及同學(xué)們的課下發(fā)光發(fā)熱。

下半年的時(shí)光是我沒(méi)有想過(guò)的,xx年8月26日抵達(dá)石登鄉(xiāng),正式支教之前的時(shí)間是幫助扶貧小組進(jìn)行錄入數(shù)據(jù),短短的幾天時(shí)間里,我體會(huì)到了隊(duì)員們的不易以及扶貧工作的艱辛,他倆每天同各種表格打交道,扶貧系統(tǒng)不停地改,隊(duì)員是不停的錄入,為的是讓扶貧數(shù)據(jù)庫(kù)更精細(xì)更精準(zhǔn)。后續(xù)開(kāi)始了支教生活,回到了三點(diǎn)一線的生活,教室,宿舍,食堂,猶如自己又回到了初中一樣,剛開(kāi)始一個(gè)月的計(jì)算機(jī)課程,基本就是在機(jī)房,每天都能看到孩子們天真與好奇的笑容,因?yàn)槌跻皇?個(gè)班級(jí),教的學(xué)生很多,在校園里走時(shí)不時(shí)就會(huì)有同學(xué)打招呼,我記憶最深刻的一個(gè)同學(xué),我晚飯后登山走路,半山腰遇到了一個(gè)同學(xué),他是走讀生,吃過(guò)飯往學(xué)校走,他看見(jiàn)我,站到我面前,把帽子摘了下來(lái),筆直的彎下腰,呈90度說(shuō)了句,老師好,我頓時(shí)感覺(jué)教師這個(gè)崗位的神圣。也更堅(jiān)信了自己,一定要認(rèn)真?zhèn)湔n,不要愧對(duì)孩子們渴望知識(shí)的眼神。

后來(lái)由于小王老師課程繁重,分了一個(gè)班的數(shù)學(xué)課程給我,因?yàn)閷W(xué)校老師資源缺乏,初一的計(jì)算機(jī)課程就停上了。說(shuō)實(shí)話(huà),從九月底從小王老師那接過(guò)來(lái)202班的數(shù)學(xué)課到現(xiàn)在,我還是比較喜歡這種狀態(tài),因?yàn)樯蠑?shù)學(xué)這門(mén)課我看到了202班同學(xué)們的天真,我也了解了每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)能力,每天2,3節(jié)的數(shù)學(xué)課,也讓孩子們對(duì)我熟悉很多,他們課下會(huì)跟我聊天,開(kāi)玩笑,他們遇到問(wèn)題會(huì)給我寫(xiě)紙條等等,他們這種狀態(tài)也正是我當(dāng)年那樣,對(duì)什么都好奇,但又有點(diǎn)害羞。我是希望他們能在快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)靠的`是邏輯思維,所以備課時(shí)我會(huì)用他們感興趣的問(wèn)題引出所要講授的數(shù)學(xué)理論,而且為了激勵(lì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,我每個(gè)月會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他們。其實(shí)三個(gè)月的數(shù)學(xué)課程中有很多的故事,不管自己當(dāng)時(shí)是高興還是不高興,現(xiàn)在想想心里滿(mǎn)滿(mǎn)的開(kāi)心,和孩子們的相處中,我始終認(rèn)為只要想學(xué)習(xí),肯學(xué)習(xí)他們都是優(yōu)秀的,所以不管成績(jī)好壞,只要他們有學(xué)習(xí)的心,就是值得付出的。

同時(shí),我跟石登的老師們相處也特別融洽,他們很熱情,隔壁的阿姐會(huì)經(jīng)常喊我去她家里吃飯,晚飯后我們也會(huì)約著一起爬山,在教休室聊天,感覺(jué)彼此就是認(rèn)識(shí)很久的朋友一樣,在街上也是一樣,阿哥阿姐們都特別熱情,感覺(jué)人與人之間的距離近了好多,到處是熟人,這種感覺(jué)特別舒服。支教之余的時(shí)間,我會(huì)看看專(zhuān)業(yè)書(shū),在網(wǎng)上學(xué)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程,讀讀許久沒(méi)看的英語(yǔ),豐富自己的課余生活。說(shuō)實(shí)話(huà),我現(xiàn)在真的要感謝領(lǐng)導(dǎo),感謝領(lǐng)導(dǎo)把支教的機(jī)會(huì)留給我,因?yàn)橹Ы蹋铱吹搅撕芏辔也恢赖?,不了解的,我看到了山區(qū)可愛(ài)的留守孩子,我看到到了山路十八彎,我也看到了走路五個(gè)小時(shí)回家的孩子們,我更是看到了滿(mǎn)天繁星,那天正好停電,校園里只有零星的燭光,我是覺(jué)得回宿舍黑乎乎無(wú)聊,索性就在校園里閑逛起來(lái),無(wú)意間的抬頭,我看到了天上的星星,是那么多,那一瞬間,我真的被美到了,我當(dāng)時(shí)很慶幸自己能來(lái)支教,能看到這么美的天空,心中滿(mǎn)滿(mǎn)的滿(mǎn)足。在后面的支教時(shí)間里,周末李老師和楊老師會(huì)帶領(lǐng)我們?nèi)ゴ謇?,看看村里的扶持?xiàng)目,跟村民聊聊異地搬遷的政策,真正的了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情。支教的這段時(shí)間,自己的心態(tài)也著實(shí)的發(fā)生了變化,很容易知足,這段經(jīng)歷確實(shí)讓自己成長(zhǎng)了很多,也讓自己在不同的經(jīng)歷中悟到其中的美好,我堅(jiān)信自己能從中學(xué)到不同的東西,也相信自己能圓滿(mǎn)的完成支教任務(wù)。

xx年就這樣基本接近尾聲,自己在這一年中有所收獲,也有不足的地方,很感謝這一年所有同事在工作中給予的大力支持和幫助,感謝xx年所有美好的遇見(jiàn),在新的一年里,自己將更加努力一如既往的做好各項(xiàng)工作。

2024支教教師述職報(bào)告篇4

20xx年9月,我被安排到xx縣xx中學(xué)實(shí)習(xí)支教。一轉(zhuǎn)眼我在頂崗支教的教學(xué)崗位上已經(jīng)工作了半年, 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及其他教師的關(guān)心與幫助下,自己已由從前那個(gè)莽撞的大學(xué)生慢慢地進(jìn)入了為人師表的角色。作為一名新手,在這近半年時(shí)間里學(xué)到了許多東西。在這期間,我承擔(dān)了初二(五)班的語(yǔ)文和初一年級(jí)七個(gè)班的美術(shù)的教學(xué)工作。教書(shū)育人,這是個(gè)神圣而又艱巨的任務(wù),接過(guò)教鞭后,雖能很快地適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作。但作為一名教育工作者,我深深地覺(jué)得自己要做的還有很多、很多。下面我就根據(jù)教育局領(lǐng)導(dǎo)的指示精神,從德、能、勤、績(jī)等方面進(jìn)行述職,如有不當(dāng)之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正。

一、 德:

作為一名黨員,我熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民,立場(chǎng)堅(jiān)定,遵紀(jì)守法,始終保持鮮明、崇高的政治覺(jué)悟;時(shí)刻注意思想品德修養(yǎng),積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心時(shí)事;忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),堅(jiān)持教書(shū)育人相結(jié)合;熱愛(ài)本職工作,關(guān)心集體,以校為家,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng);注重政治理論的學(xué)習(xí),在工作中能用教師的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。不計(jì)個(gè)人得失,作風(fēng)正派。關(guān)心學(xué)生,課堂上嚴(yán)格要求,課后每個(gè)孩子都是我的朋友。由于我年齡小,他們都親切的叫我“大姐姐”。

二. 能:

服從學(xué)校工作分配,責(zé)任心強(qiáng),敢于接受任務(wù),并能很好的完成。在平凡的教學(xué)工作中,能以學(xué)生為主角,認(rèn)真上好每一堂課,認(rèn)真對(duì)待每一位學(xué)生。學(xué)校安排我?guī)дZ(yǔ)文兼美術(shù)。我是學(xué)美術(shù)專(zhuān)業(yè)的,教語(yǔ)文心里一點(diǎn)也沒(méi)有底,經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和開(kāi)導(dǎo)我還是接受了這樣的安排。一開(kāi)始我不知道該怎么去上語(yǔ)文課。看似簡(jiǎn)單的課文要講的如臨其境,栩栩如生還真不簡(jiǎn)單。后來(lái)在本校林桂南老師和林衛(wèi)東老師的指導(dǎo)下,尤其是聽(tīng)了十余堂語(yǔ)文公開(kāi)課后,我感悟到語(yǔ)文課一定要有吸引力要有激情,這樣學(xué)生就感興趣,成績(jī)自然就上來(lái)了。以后我的課生動(dòng)了不少。如在上到古文《小石潭記》一文時(shí),為了讓學(xué)生能理解作者被貶之后的失意孤凄之情,我提出這樣的問(wèn)題:假如你穿越時(shí)空隧道來(lái)到了柳宗元身邊,你該怎么勸慰他?學(xué)生們一下來(lái)了興趣,各抒己見(jiàn)。事實(shí)證明這樣的教學(xué)方法很好,我們班在期中考試中語(yǔ)文成績(jī)名列首位。

美術(shù)是我的專(zhuān)業(yè),所以我一點(diǎn)都不害怕。第一節(jié)課我胸有成竹的介紹著美術(shù)課本中畢加索的作品《格爾尼卡》。但是我發(fā)現(xiàn)他們并不感興趣,有的同學(xué)眼里甚至流露出失望的神情。課下我叫幾個(gè)學(xué)生到辦公室來(lái)想問(wèn)清楚。他們怯怯的說(shuō)聽(tīng)不懂。我恍然大悟,對(duì)于這些農(nóng)村的孩子他們很少接受過(guò)正規(guī)的美術(shù)教育。書(shū)上的畫(huà)家以及作品他們根本都不知道,更談不上興趣了。我想如果一味按照美術(shù)課的固有模式來(lái)上課,一則他們肯定對(duì)美術(shù)很反感,甚至?xí)⒁恍┖⒆拥拿佬g(shù)天賦。二則是因?yàn)閷W(xué)校的美術(shù)設(shè)備跟不上。如橡皮泥,硬卡紙,紙杯等都沒(méi)有。孩子們最多能擁有的美術(shù)工具就是一盒彩色筆和一本美術(shù)本。我要利用這兩樣來(lái)上美術(shù)課,并培養(yǎng)他們的興趣實(shí)在有點(diǎn)困難。最后和同學(xué)商量了很久決定教他們畫(huà)簡(jiǎn)筆卡通畫(huà)。我決定一幅畫(huà)分兩個(gè)課時(shí),第一節(jié)把形畫(huà)好,第二節(jié)課上色。首先利用課余時(shí)間用卡紙畫(huà)好形,我把畫(huà)放在離我 2米遠(yuǎn)的地方就看不清楚了。我想這肯定不行,不說(shuō)后面的同學(xué)看不見(jiàn)中間的都很難看見(jiàn)。于是我又涂上顏色,再用黑色筆描邊。這樣就很清楚了。當(dāng)我第二天上課時(shí),把簡(jiǎn)筆畫(huà)貼在黑板上,下面一陣歡呼,都拿出美術(shù)本在那臨摹。我說(shuō)了一下注意事項(xiàng)和顏色的調(diào)配,他們便自己動(dòng)起手來(lái)了。有的同學(xué)甚至自告奮勇的要求上黑板畫(huà),我覺(jué)得這是很好的現(xiàn)象。最起碼他們感興趣了。以后的課我都讓幾個(gè)學(xué)生上黑板畫(huà),這樣不但讓后面的同學(xué)都能把形看的很清楚,還能培養(yǎng)孩子們的膽量以及繪畫(huà)能力。一個(gè)學(xué)期快要結(jié)束了,我覺(jué)得這樣的教學(xué)方法比較適合他們。通過(guò)這樣的親身體驗(yàn)我覺(jué)得教學(xué)要隨機(jī)應(yīng)變,不能一個(gè)模式。針對(duì)不同的學(xué)生,不同的地方要有相應(yīng)的教學(xué)方法。要最大程度的引起他們的興趣。這樣的教師才是個(gè)稱(chēng)職的好教師。

三.勤:

由于我們學(xué)校是封閉式管理,實(shí)行坐班制和簽到制。上午簽到兩次,早晚坐班。在工作期間我嚴(yán)格遵守學(xué)校的考勤制度,準(zhǔn)時(shí)到崗到位,本學(xué)期就因?yàn)橹笇?dǎo)論文寫(xiě)作的老師要求我回安師院2天,這兩天的課我也是跟其他老師調(diào)動(dòng)的。沒(méi)有少上一節(jié)。以后還是要注意約束自己,爭(zhēng)取做到出滿(mǎn)勤。每次的公開(kāi)課以及評(píng)課也準(zhǔn)時(shí)參加并積極發(fā)表意見(jiàn)。作為語(yǔ)文老師,我認(rèn)真批閱學(xué)生的每篇作文,周記和作業(yè)。在以后的教師生涯中我要不斷改進(jìn)工作作風(fēng),努力做好本質(zhì)工作,盡量不因個(gè)人的事影響到學(xué)校工作。

四.績(jī):

工作業(yè)績(jī)方面,我就是踏踏實(shí)實(shí)上好平時(shí)的每一節(jié)課,作為一個(gè)門(mén)外漢我能領(lǐng)著二(5)班把語(yǔ)文成績(jī)保持在第一名,真的很高興。學(xué)生普遍喜歡上了我的美術(shù)課。通過(guò)實(shí)踐,我粗略的感受到,對(duì)我們每一位教師來(lái)說(shuō)最直接的研究課題,就是教學(xué)方法的創(chuàng)新,這是體現(xiàn)教學(xué)成效的重要因素。因此,我用靈活多樣的方法,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生探究知識(shí)的方法,給學(xué)生一個(gè)寬松的平臺(tái),讓他們自由發(fā)揮,老師應(yīng)正確引導(dǎo),適時(shí)正面評(píng)價(jià)和肯定學(xué)生。

這半年的工作是快樂(lè),緊張的,我有付出,亦有收獲。在以后的教學(xué)中,我要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,在教學(xué)中多讓學(xué)生參與到特定的藝術(shù)氛圍中,在探索性學(xué)習(xí)中讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

以上報(bào)告,敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、同志們批評(píng)指正。

2024支教教師述職報(bào)告篇5

“學(xué)高為師,身正為范”幾乎不能表達(dá)我此時(shí)和這一學(xué)期以來(lái)與學(xué)生,同事們朝夕相處建立起來(lái)的深厚情誼??鬃油鴿L滾流水慨嘆“逝者如斯夫!”我也無(wú)比感慨時(shí)光流逝的如此迅速,千言萬(wàn)語(yǔ)只能用自己的追求——做一個(gè)謙虛,認(rèn)真的有心人來(lái)表達(dá)。

20xx年暑假末,承載著中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的重托和對(duì)個(gè)人工作的提升,響應(yīng)教委的支教政策,帶著一個(gè)憧憬、一個(gè)期望,我來(lái)到中心小學(xué)支教,教授六年級(jí)畢業(yè)班的語(yǔ)文,這個(gè)工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是機(jī)遇,更是挑戰(zhàn),特別是面對(duì)一群將要和我同時(shí)到中學(xué)的可愛(ài)的孩子。

做一個(gè)什么樣的人?要做一個(gè)謙虛的人。謙虛對(duì)待領(lǐng)導(dǎo),謙虛對(duì)待同事、謙虛對(duì)待工作,謙虛對(duì)待學(xué)習(xí)。這里的領(lǐng)導(dǎo)和同事都是那樣的可親可敬,所以同他們相處沒(méi)有一點(diǎn)陌生感,我完全可以將身心投入工作中。對(duì)待工作,我必須謙虛,虛心向同事們學(xué)習(xí),探討教學(xué)方法,教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)基本功,提高個(gè)人的教學(xué)能力,同時(shí)與所有同事探討孩子們的特點(diǎn)和對(duì)孩子們的教育影響,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)自信心。謙虛對(duì)待學(xué)習(xí),教學(xué)相長(zhǎng)。教師的工作能力之一就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)教育理論、教育方法,實(shí)踐教育學(xué)、心理學(xué)的理論知識(shí),深刻領(lǐng)悟黨的路線、教育方針和政策,依法執(zhí)教,從內(nèi)心深處熱愛(ài)黨的教育事業(yè)、本職工作,積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),遵守各項(xiàng)工作和管理制度,促進(jìn)了自己各方面的`成長(zhǎng)和提高。

做一個(gè)認(rèn)真有心的人。認(rèn)真是做好各項(xiàng)工作的前提,這是我從教以來(lái)一貫堅(jiān)持的原則,在這里得到了充分的肯定。首先對(duì)待挑戰(zhàn)我必須認(rèn)真,認(rèn)真對(duì)待教材和與學(xué)生的結(jié)合,領(lǐng)會(huì)新課改精神和教育理論,教學(xué)方法的結(jié)合,認(rèn)真?zhèn)湔n、講課、批改作業(yè)和課后的輔導(dǎo),認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī),促進(jìn)了自己在語(yǔ)文教學(xué)領(lǐng)域能力的提高。其次是認(rèn)真聽(tīng)課,評(píng)課、反思教學(xué)工作,抓住20xx年教學(xué)能手評(píng)選工作的契機(jī),學(xué)習(xí)提高了個(gè)人的教學(xué)能力。認(rèn)真對(duì)待課堂上出現(xiàn)的各種情況,摸清問(wèn)題的規(guī)律,找到方法,不斷提升了教育境界。將語(yǔ)文知識(shí)講活、練實(shí)提升了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力,彌補(bǔ)了學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣和認(rèn)識(shí)方面的不足,培養(yǎng)了他們樂(lè)學(xué)好學(xué)的精神,認(rèn)真跟好對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo),做好班級(jí)管理工作。

教師的優(yōu)點(diǎn)在于有心,有心對(duì)待自己的思想認(rèn)識(shí)的提升,有心對(duì)待教育思想、教育理論和教育方法的提高,有心對(duì)待教學(xué)工作的反思,有心對(duì)待學(xué)生的成長(zhǎng)和全面發(fā)展。我在工作中努力關(guān)愛(ài)所有的學(xué)生,排解學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中的困難,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的心理情感世界,紓解他們對(duì)學(xué)習(xí)的誤解。我還努力做到尊重學(xué)生、理解學(xué)生、信任學(xué)生,做到為他們的成長(zhǎng)加油,為他們的進(jìn)步和成功喝彩,逐步培養(yǎng)了學(xué)生的自尊心和自信心,提高了學(xué)生接受教育的自覺(jué)性、學(xué)習(xí)的興趣、自信心和成就感。

總之,在這半年的教學(xué)工作中,我在德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面與個(gè)人反思方面都取得了可喜的成績(jī),先后在網(wǎng)上發(fā)表了班級(jí)20多篇優(yōu)秀作文,并取得了網(wǎng)上朋友的好評(píng)。最后我借用陶行知先生的話(huà)“不要你的金,不要你的銀,只要你的心?!眮?lái)說(shuō)明“做一位謙虛,認(rèn)真的有心人”彌足珍貴。

2024支教教師述職報(bào)告篇6

一個(gè)學(xué)年的支教生活即將結(jié)束,回顧自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài),受到同事的好評(píng),得到受援學(xué)校的肯定,對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華,無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)獲益非淺!我敬佩江邊中學(xué)老師們忘我的奉獻(xiàn)精神,認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在江邊中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持以及同事們的無(wú)私關(guān)懷下,我順利完成了這期的支教工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、降低重心,做教學(xué)一線的普通人

我并沒(méi)有因?yàn)橹Ы叹陀辛恕肮猸h(huán)”。自從我踏進(jìn)江邊中學(xué)校園那一刻起,就沒(méi)有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”,而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?,辛勤付出。首先,服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,做到按時(shí)到校,不遲到不曠課,有事先請(qǐng)假,堅(jiān)持集體辦公,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù);其次、與師生打成一片,不搞特殊化。在學(xué)校食堂里就餐,并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,敘敘家常,談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)多的要求,一律按學(xué)校的要求去辦事;第三,樹(shù)立主人公的意識(shí)。凡是涉及到學(xué)校利益的事,我總是從“江邊中學(xué)”這個(gè)角度去考慮,凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí),我總是以一個(gè)“江邊中學(xué)教師”的身份去爭(zhēng)取……這樣過(guò)了一段時(shí)間之后,我打心眼里高興,為她們能夠接受、理解我而高興,為我能夠融入江邊中學(xué)這個(gè)集體而高興。

二、精心準(zhǔn)備并做好示范課

我在繁重的教學(xué)工作之外,還承擔(dān)了一項(xiàng)十分重要的任務(wù),那就是指導(dǎo)江邊中學(xué)的青年教師的數(shù)學(xué)教學(xué)。聽(tīng)了青年教師多節(jié)隨堂課后,我提出了許多的意見(jiàn)和建議,并悉心指導(dǎo)授課教師,我與江邊中學(xué)的教師們共勉。

(一)是“聽(tīng)”,按照學(xué)校的安排,我把所有數(shù)學(xué)教師的課,全部認(rèn)真地聽(tīng)了一遍,摸清了教師們課堂教學(xué)的基本情況,找到了教師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問(wèn)題。

(二)是“講”,我對(duì)教師課堂上暴露出的這些問(wèn)題,進(jìn)行了認(rèn)真分析,歸類(lèi),并利用間周一次的教研活動(dòng)時(shí)間,有針對(duì)性地,有計(jì)劃地舉行集體備課。

(三)是“跟”,學(xué)校為我安排了幾位青年教師,我深入課堂,隨堂聽(tīng)課,進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。一期來(lái),我隨堂聽(tīng)課達(dá)xx節(jié),評(píng)課、指導(dǎo)課6節(jié)。

四、關(guān)心學(xué)生,奉獻(xiàn)愛(ài)心,做學(xué)生的良師益友。

我在所教學(xué)生身上,傾注了全部的愛(ài)。課前,我認(rèn)真?zhèn)湔n,了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況,因材施教。課后,我認(rèn)真批改作業(yè),按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè),并對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。工作中,我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神,很快便與學(xué)生、家長(zhǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,個(gè)人衛(wèi)生教育,幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,能夠和學(xué)生談心,了解每個(gè)學(xué)生的生活,噓寒問(wèn)暖,幫助有困難的學(xué)生,并且動(dòng)員黃瓜園中學(xué)的同事一起來(lái)幫助生活有困難的學(xué)生。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況,經(jīng)常從自己家里帶書(shū)借給學(xué)生看,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量。

一期支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實(shí)的。盡管看起來(lái)顯得有些平淡,但是我認(rèn)為,它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。到江邊中學(xué)支教一期,我覺(jué)得值!

2024支教教師述職報(bào)告篇7

20xx年9月我成為一名支教教師,帶著光榮的使命,來(lái)到了冗渡鎮(zhèn)板年小學(xué)開(kāi)始支教,我并沒(méi)有因?yàn)樽约菏且晃恢Ы探處熅陀辛耸裁础肮猸h(huán)”,自從我踏進(jìn)板年小學(xué)校園那一刻起,就把自己當(dāng)作本校正式老師對(duì)待,以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻?。一年的支教時(shí)間,我工作著,收獲著,付出著,感動(dòng)著,可以說(shuō)隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面對(duì)一種挑戰(zhàn),我用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我,從容的面對(duì)困難,戰(zhàn)勝困難,走過(guò)這一年的歷程,將在我的工作生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè),也是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富。時(shí)間過(guò)得飛快,讓人感嘆,經(jīng)歷帶給人的思考最富有色彩。最初想要支教并不是因?yàn)橛惺裁磦ゴ蟮睦硐搿⒏呱械哪繕?biāo),其最基本原因是想豐富個(gè)人經(jīng)歷。這一年的歷程,的確是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富,更使我的思想發(fā)生許多變化,歲月匆匆,人生幾何,感謝生活讓我有了這段值得銘記在心的支教經(jīng)歷,賦予我許多深刻的感悟。

現(xiàn)將一年來(lái)的工作匯報(bào)如下:

一、思想方面

在支教期間,我忠于黨,熱愛(ài)人民,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),以“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”為宗旨,認(rèn)認(rèn)真真,兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。經(jīng)常利用課余時(shí)間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流,使自己能成為同事們的知己,學(xué)生們的良師益友。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō),是一次磨練,畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,要具備吃苦耐勞的精神。因此,當(dāng)我加入“支教”隊(duì)伍之前,自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,不管遇到多大困難,一定要堅(jiān)持下來(lái),盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己,服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。

最初來(lái)到學(xué)校,發(fā)現(xiàn)這里教師、領(lǐng)導(dǎo)的定位極為純樸。十幾位教師,他們樸實(shí)無(wú)華,同事之間互相關(guān)心、互相照顧,其求實(shí)務(wù)真的工作態(tài)度、一切以教學(xué)為中心、以人為本的工作作風(fēng)讓我感動(dòng)。每天其他老師都是早早地來(lái)到辦公室,進(jìn)入班級(jí),備課、改作業(yè)、找學(xué)生談話(huà),倒是我常常落后一步。在辦公室里同事很少閑聊,大多是討論教學(xué)和學(xué)生管理中的問(wèn)題,要說(shuō)是集體研討,我覺(jué)得這才是真正的研討!校舍新舊不一,教學(xué)設(shè)施、條件簡(jiǎn)樸,而校領(lǐng)導(dǎo)卻利用現(xiàn)有的條件盡心盡力為教師們排除各種困難,讓每一間教室都有電腦、投影儀或電視機(jī),展示臺(tái),極力營(yíng)造一個(gè)和諧安定的教學(xué)環(huán)境。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常詢(xún)問(wèn)我們的工作情況和生活情況,生活上工作上能照顧的盡量給大家照顧。在這里我的心情一直都是愉快的、始終感受到集體的溫暖、工作的快樂(lè)。這里的學(xué)生及其樸實(shí)可愛(ài),沒(méi)有城市孩子的那種世故和頑劣,雖然個(gè)別孩子也有些頑皮,但心地純真善良,對(duì)老師的尊重近乎崇拜,天然的求知的欲望都在眼睛里表露無(wú)疑。逢年過(guò)節(jié),他們總記得送給我一些自制的小禮物,希望我快樂(lè)。雖然有的只是一塊畫(huà)了顏色的小石頭,紙質(zhì)的小鳥(niǎo),花籃——但我確實(shí)感受到學(xué)生對(duì)老師的那份真摯情感,讓我感到我的職業(yè)是個(gè)無(wú)上榮光而又責(zé)任重大的“事業(yè)”。

二、在工作方面

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持,讓我擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)、實(shí)踐、地方、美術(shù)和三年級(jí)科學(xué)課教師,學(xué)科多了些,讓我感到鄉(xiāng)村學(xué)校教師人數(shù)的缺少和專(zhuān)職教師的缺少,體會(huì)到了在現(xiàn)在教育形勢(shì)下城鄉(xiāng)支教的必要性。從個(gè)人的角度來(lái)說(shuō),接下來(lái)的支教工作雖然有些累,卻讓我受到前所未有的鍛煉,感到前所未有的充實(shí)與愉快。

(1)、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

課堂上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用地方課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

(2)、努力營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍

我努力在備課上下功夫,努力創(chuàng)設(shè)豐富、寬容、輕松的課堂氣氛,鼓勵(lì)他們暢所欲言,活躍學(xué)生的思維,開(kāi)闊他們的眼界,使他們真正熱愛(ài)上數(shù)學(xué)。漸漸地學(xué)生的精神面貌發(fā)生了很大的變化,上課有精神,聽(tīng)課能專(zhuān)心,思考會(huì)用心,回答問(wèn)題積極踴躍。然而改變需要時(shí)間,不斷反思,不斷總結(jié),不斷提高教學(xué)能力。雖然學(xué)生在課堂上發(fā)言越來(lái)越積極,語(yǔ)言表達(dá)能力漸漸提高,對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣漸漸濃厚,但由于我對(duì)畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)的認(rèn)識(shí)不夠,上學(xué)期的期終考試,我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)依然不好,數(shù)學(xué)教學(xué)是一門(mén)深?yuàn)W的藝術(shù),我深感一年的工作經(jīng)歷太短,許多問(wèn)題我還沒(méi)有找到解決辦法,總感到時(shí)間不夠用,顧此失彼。

鄉(xiāng)村的孩子和城市的孩子相比較,接觸各種書(shū)籍的機(jī)會(huì)少,知識(shí)面有些窄。我經(jīng)常講一些自然知識(shí)、科普知識(shí),孩子們感到很新奇,我告訴他們,在學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)是為了學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)的能力,當(dāng)你有了自主學(xué)習(xí)的能力,知識(shí)的海洋就可以盡情遨游!

(3)、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我配合汪老師帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如紅歌比賽、六一拔河比賽,接力比賽,書(shū)法、繪畫(huà)比賽等活動(dòng)。每天早上,我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,一到學(xué)校就提醒學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。與汪老師一起組織學(xué)生完成黑板報(bào),展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

(4)、積極參與教研組的各種教研活動(dòng),促使自己不斷研究好的教學(xué)方法,還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處。認(rèn)真準(zhǔn)備公開(kāi)課,努力上好每一節(jié)課,抽時(shí)間聆聽(tīng)各位老師的課,寫(xiě)好聽(tīng)課記錄和課堂觀察表,充分吸取老師們好的方式方法,彌補(bǔ)我自己的不足。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我與冉老師結(jié)對(duì)子,我與冉老師經(jīng)常利用休息時(shí)間交流討論,并且經(jīng)?;ハ嗦?tīng)評(píng)課,冉老師還教我制作課件,其實(shí)他才是我的師傅。

三、在生活方面

我和鄧?yán)蠋煕](méi)有什么特殊化,不遲到,不早退,服從學(xué)校的統(tǒng)一管理,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

一年的支教工作是短暫的,忙碌的,也是充實(shí)的。在這一年的時(shí)間里,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛(ài)護(hù)下,在同事朋友的支持下,在這里工作,感受到了家的溫馨,我覺(jué)得自己在各方面都有所提高。新的學(xué)年又開(kāi)始了,新的起點(diǎn),新的挑戰(zhàn)。在今后的工作中,我要更加的努力,使自己成為一名更優(yōu)秀的支教教師。

2024支教教師述職報(bào)告篇8

9月我們有幸成為支教教師,我也有幸代表支教老師代表發(fā)言。

首先、在思想方面做為支教老師,我們堅(jiān)持走教育方針的基本路線,根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。端正自己的教學(xué)態(tài)度,教書(shū)育人,為人師表。會(huì)經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流,使自己成為同事們的知己,學(xué)生們的良師益友。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō),是一次提升,畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,要具備吃苦耐勞的精神。因此,當(dāng)我們加入“支教”隊(duì)伍之前,我們自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,不管遇到多大困難,一定要堅(jiān)持下來(lái),盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我們會(huì)嚴(yán)格要求自己,服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時(shí),我們要主動(dòng)地與各學(xué)科的老師溝通交流,傳播我們的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。

其次、在工作方面我們會(huì)努力使自己成為一名合格的志愿者。在教學(xué)方面,精心設(shè)計(jì)每堂課程自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí),我們會(huì)一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能,通過(guò)對(duì)比,來(lái)發(fā)現(xiàn)自己什么地方不足,或者哪種方法能使學(xué)生更容易接受??焖俚靥岣咦约旱慕虒W(xué)技能。力爭(zhēng)備好課,上好每一堂課,不上沒(méi)有準(zhǔn)備的課程。在備課時(shí),在參考教案的'同時(shí),多考慮本學(xué)校的教學(xué)資源,學(xué)生的水平等綜合考慮,從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨子”的教學(xué)方式,采用師生互動(dòng),學(xué)生為主體的教學(xué)方式。這樣,我們的課堂氣氛才會(huì)活躍,才能帶動(dòng)那些經(jīng)常不善言語(yǔ)的學(xué)生積極回答問(wèn)題,這樣的課堂會(huì)使老師使的精力得到充分發(fā)揮,課堂效率也才能極大地提高。我們會(huì)參加教研組的各種教研活動(dòng),促使自己不斷研究好的教學(xué)方法,學(xué)其他老師的優(yōu)秀之處。在師德方面“德高為師,身正為范”,為人師表,以德為首。在工作中,告誡自己,我們要“有心理容量”,要耐得住寂寞,受得住挫折,能合理排解自身的消極情緒,從而始終將自己的正能量發(fā)送給學(xué)生,全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上。我們會(huì)與周?chē)陆⒘己玫娜穗H關(guān)系,在教學(xué)活動(dòng)中能較好地與老師、學(xué)生、家長(zhǎng)合作,與人相處真誠(chéng)熱情。我們也知道,任何事情都是在不斷的反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過(guò)程中不斷地發(fā)展完善的。相信在麥溪中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下我們會(huì)不斷地加以克服缺點(diǎn),我們也將一如既往地盡自己的力量為麥溪中學(xué)的不斷發(fā)展做出貢獻(xiàn)。