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項目立項報告書模板1
《職業(yè)學(xué)校學(xué)生綜合職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成教育研究》是揚州教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點課題?!兑豢跇?biāo)準(zhǔn)流利的普通話教育研究》是其中一個子課題,本人參與了課題研究,經(jīng)過本人探究和深入思考,關(guān)于職業(yè)學(xué)校學(xué)生口語表達能力的教育研究即“一口流利準(zhǔn)確的普通話研究”,筆者有一些不太成熟的想法和做法,現(xiàn)匯報如下,以求教于大方之家。
一、研究對象:
提高職業(yè)學(xué)校學(xué)生普通話水平與增強其口語表達與交際能力的有效途徑與方法。以一口標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話進行口語表達與交際的能力是職業(yè)學(xué)校學(xué)生未來從事任何專業(yè)和勝任崗位都需要的通用性(普適性)職業(yè)能力之一。
二、研究現(xiàn)狀:
由于就業(yè)的壓力,目前職教界較普通高中重視學(xué)生的普通話的輔導(dǎo)與測試工作,大多將之納入畢業(yè)考核必要條件之一。比如本校一直進行教學(xué)質(zhì)量過程性監(jiān)控,導(dǎo)游、服務(wù)、藝術(shù)教育等專業(yè)普通話水平測試合格率與優(yōu)秀率已經(jīng)成為衡量教師教學(xué)成果與班主任班級管理成果的一個重要依據(jù)。與此同時,為了提高學(xué)生的口語表達與交際能力,本校還開設(shè)了相關(guān)課程如:口才課與禮儀課,專門針對學(xué)生的口語交際技巧與禮儀用語,進行專項教學(xué),目的就是花大力氣來提升學(xué)生的口語表達與交際能力,從而提升學(xué)生未來的社會能力,提升學(xué)生職業(yè)勝任力具有積極意義。
三、有關(guān)概念的界定
(1)職業(yè)學(xué)校:指職業(yè)教育層次結(jié)構(gòu)中的中、高等職業(yè)學(xué)校,是實施中、高等層次職業(yè)教育的全日制教育實體,屬于學(xué)歷教育的范疇,與專門實施短期培訓(xùn)的社會機構(gòu)有著明顯的區(qū)別。
(2)普通話:是“以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范”的現(xiàn)代漢民族共同語言。其中,“普通話”二字的含義是“普遍”和“共通”的意思。
(3)標(biāo)準(zhǔn):合乎準(zhǔn)則。
A、普通話的標(biāo)準(zhǔn)包括語音、詞匯、語法三個方面,以北京話的語音系統(tǒng)為語音標(biāo)準(zhǔn);詞匯,“以北方話為基礎(chǔ)方言”,是以廣大北方話地區(qū)普遍通行的說法為準(zhǔn),同時也從其他方言吸取所需要的詞語;普通話的語法標(biāo)準(zhǔn)是“以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范”,這個標(biāo)準(zhǔn)包括四個方面意思:“典范”就是排除不典范的現(xiàn)代白話文著作作為語法規(guī)范;“白話文”就是排除文言文;“現(xiàn)代白話文”就是排除五四以前的早期白話文;“著作”就是指普通話的書面形式,它建立在口語基礎(chǔ)上,但又不等于一般的口語,而是經(jīng)過加工、提煉的語言。
B、準(zhǔn)確還指對于語言的意義、色彩與情境等把握得恰倒好處。
(4)流利:靈活、不凝滯。往往指說話說的快而曉暢。
四、研究意義與價值:
1、職業(yè)學(xué)校學(xué)生綜合職業(yè)素養(yǎng),它既包括學(xué)生基本的專業(yè)理論知識與專業(yè)職業(yè)技能,也包括良好的立人品質(zhì)、健康的個人心理素質(zhì)、必要的文化基礎(chǔ)知識、語言交際能力、溝通合作能力、再學(xué)習(xí)能力以及實踐創(chuàng)新能力等任何專業(yè)和崗位都需要的通用性(普適性)職業(yè)能力。任何能力都不是孤立的,因而,對學(xué)生語言交際能力的培養(yǎng)與提升,可以延展到學(xué)生的心理素養(yǎng)與溝通合作、再學(xué)習(xí)等能力的提升,具有牽一發(fā)而動全身的作用。在職業(yè)學(xué)校綜合職業(yè)素質(zhì)中,一口標(biāo)準(zhǔn)、流利的普通話是展現(xiàn)學(xué)生自我綜合能力的最為直接的方式,在學(xué)生綜合職業(yè)素養(yǎng)中地位較為重要。
2、職業(yè)學(xué)校學(xué)生普遍文化素質(zhì)低,已是不爭的事實,準(zhǔn)確而流利地說好普通話,是一個人口語表達與交際能力的最好體現(xiàn),是一個人內(nèi)在素養(yǎng)與積淀的綜合反映,大力推廣普通話,普及民族共同語,不僅可以提高職業(yè)學(xué)校學(xué)生的普通話水平,提高學(xué)生的口語表達與交際能力,更可以改善學(xué)生整體形象,提升學(xué)生的自信力,進而打造學(xué)校形象、企業(yè)形象,塑造國人形象,增強中華民族凝聚力,對于我們國家發(fā)展有著重要的意義。
五、研究的必要性。
“一口標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話教育”研究旨在提高職業(yè)學(xué)校學(xué)生普通話的準(zhǔn)確與流暢度,提高職業(yè)學(xué)校學(xué)生口語表達與交際能力。國家《普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)》把普通話水平劃分為三級六等。從1995年起國家對一些對語言的準(zhǔn)確與標(biāo)準(zhǔn)度有較高要求的崗位如播音員、教師等逐步實行持普通話等級證書上崗制度。目前一些窗口行業(yè)也陸續(xù)要求實行普通話證書上崗制度。白熱化的人才競爭從學(xué)歷競爭轉(zhuǎn)化為綜合素質(zhì)的競爭,口語表達與交際能力是一個人整體素質(zhì)的外在體現(xiàn),決定著一個人乃至企業(yè)、國家的整體形象。職業(yè)教育以“就業(yè)為導(dǎo)向”,如何提高普通話水平、提高口語表達與交際能力是每一個職業(yè)學(xué)生必須面對也是每一位職教人必須認(rèn)真研究的問題。
六、必須關(guān)注的問題。
1、差強人意的現(xiàn)狀
中職學(xué)生的普通話水平差距較大,總體水平不近如人意。表現(xiàn)為社交語言匱乏,語言表達自信力不足,語言的準(zhǔn)確、流暢度距離崗位能力要求存在較大的距離,盡管也不乏語言能力強的學(xué)生,但相比較而言,絕大部分學(xué)生普通話的標(biāo)準(zhǔn)度與流暢度,口語表達與交際能力需要提高。特別是來自農(nóng)村的學(xué)生,由于受地方方言的影響,再加上教育誤區(qū),地方方言濃重,自卑感強,增大了與其他同學(xué)的隔閡。
2、未來社會的高人才規(guī)格
課改要求我們以就業(yè)為導(dǎo)向,因此,對社會人才規(guī)格的要求和趨向作一些市場調(diào)研,讓學(xué)生做社會調(diào)查,走訪企業(yè)與單位,掌握社會對員工的口語表達與交際能力的要求,將為師生提供一個更貼近行業(yè)的評價標(biāo)準(zhǔn),進而促使雙方在教與學(xué)中更順利地順利達成教學(xué)目標(biāo)。
3、推普的積極意義
在基于工作過程的課改實踐中積極推廣普通話教育,不僅僅能夠提高學(xué)生的口語水平,還能夠增強其社交能力,進而提升其職業(yè)勝任力,由此推而廣之,提升國民素質(zhì)。
七、幾個嘗試研究方向。
普通話課程有效性教學(xué)研究應(yīng)包括語音課和語言與交際課等課堂教學(xué)層面的教學(xué)研究。
在普通話課程有效性教學(xué)研究中須重視以下幾個方面:
(1)、教學(xué)設(shè)計貼近學(xué)情
語言表達是一個學(xué)生內(nèi)在素養(yǎng)的綜合外在表現(xiàn),這樣的課,內(nèi)向、口才遜色的學(xué)生很喜歡逃避,但是只要設(shè)計話題和設(shè)計好競爭機制注意貼近學(xué)情,符合學(xué)生的個性與年齡特征,一定能夠受到學(xué)生歡迎。
比如筆者將超女快男選秀的形式,烹飪擂臺大賽模式,網(wǎng)絡(luò)游戲里的通關(guān)模式等借鑒到課堂教學(xué)里面來,效果出奇得好。
(2)、教學(xué)設(shè)計貼近學(xué)生
語言表達除了能力要求外,更多是學(xué)生的一種心理需求,所以,如果教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計人性化,在具體教學(xué)過程中緊緊抓住學(xué)生的心理需求,即密切關(guān)注學(xué)生當(dāng)下的心理狀態(tài),情感需求,認(rèn)真觀察學(xué)生實施活動時的表現(xiàn)、心理暗潮,團隊內(nèi)組員之間的配合細(xì)節(jié),活動過程的監(jiān)控、活動之后的總結(jié)、點評以及反思等。除此以外,還需注意設(shè)計的人性化:
比如話題的設(shè)計就需要貼近學(xué)生的生活。誰都知道我愛你(感恩主題)。我的幸福與你有關(guān)(親情主題)。有錢就一定幸福嗎(幸福觀教育)?我的偶像怎么了(反思教育)?誰是第一(成就觀教育)?等等。比如課件的設(shè)計為學(xué)生喜聞樂見:背景音樂的抒情性,背景圖片的卡通效果或者是捕捉到的學(xué)生生活的某些瞬間效果,課件主題的青春純美,細(xì)節(jié)設(shè)計的俏皮逗樂等,如果設(shè)計得當(dāng),會強有力地增加教學(xué)的有效性。
(3)、積極與其它課程進行整合。
在課改浪潮中,項目課程教學(xué)正逐步向前推進。項目課程教學(xué)十分注重課程之間的整合,將教學(xué)成果立體化??谡Z教學(xué)也不能孤立完成自己的教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)??梢試L試與語言表達相關(guān)的語文教學(xué)活動、德育活動以及專業(yè)實踐活動緊密結(jié)合在一起,創(chuàng)造出更多讓學(xué)生學(xué)習(xí)鍛煉的機會。比如:烹飪專業(yè)學(xué)生可以為專業(yè)作品作營銷宣傳,導(dǎo)游專業(yè)同學(xué)模擬導(dǎo)游和到景點實景導(dǎo)游等,這些都可以鍛煉和提高學(xué)生的口語能力。筆者為了提高藝術(shù)專業(yè)學(xué)生的語言表達能力,曾設(shè)計讓學(xué)生表演課本劇,為劇本片里的人物配音,在音樂環(huán)境下即興獨白等環(huán)節(jié)來激發(fā)學(xué)生的參與熱情,教學(xué)效果很好。
項目立項報告書模板2
一、項目概要
1、項目名稱:山西省昔陽縣沾尚鎮(zhèn)沾尚村農(nóng)副產(chǎn)品交易市場、小雜糧加工廠、豆制品加工廠、無公害蔬菜冷藏、儲存、篩選加工廠
2、項目實施單位:昔陽縣天譽合農(nóng)貿(mào)有限職責(zé)公司
3、項目負(fù)責(zé)人:李武元
4、項目所在地:沾尚鎮(zhèn)沾尚村
5、項目建設(shè)期:四年(20xx年5月——20xx年5月)
6、項目性質(zhì):新建
7、新增就業(yè)崗位:100人
8、總投資金額:1000萬元
9、現(xiàn)完成投資金額:80萬元
10、項目規(guī)劃:
A.完善農(nóng)貿(mào)市場的建設(shè)
B.豆制品加工廠
C.小雜糧加工廠
D.蔬菜篩選與保鮮,包裝生產(chǎn)線
二、項目承建單位概述
天譽合農(nóng)貿(mào)有限公司成立于20xx年10月,公司位于山西省晉中市昔陽縣(大寨)生態(tài)大鎮(zhèn)沾尚鎮(zhèn)。沾尚鎮(zhèn)山清水秀,氣候適宜,交通便利,公司注冊資金100萬元。目前公司下設(shè)農(nóng)副產(chǎn)品交易市場一個,占地6000平米,已初具規(guī)模;”建軍鴻運蔬菜專業(yè)合作社”一個;“新發(fā)地小雜糧專業(yè)合作社”一個。公司以“公司+合作社+農(nóng)戶”的經(jīng)營模式,打造農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)為己任,立足本地,面向全國,服務(wù)農(nóng)業(yè)。
三、行業(yè)分析
沾尚鎮(zhèn)是蔬菜大鎮(zhèn),農(nóng)民的收入主要來源是種植蔬菜和小雜糧。近年來,沾尚鎮(zhèn)進取實施縣委、縣政府提出的“西菜東果”戰(zhàn)略,目前,沾尚蔬菜種植面積達10000畝,臨近的西寨鄉(xiāng)蔬菜種植面積也達10000多畝,可是,由于每年種植蔬菜品種單調(diào),與市場脫軌,蔬菜的增值效益難以顯現(xiàn),蔬菜的銷售和菜賤傷農(nóng)成了菜農(nóng)最關(guān)心的問題。再加之,農(nóng)村的信息化相對落后,農(nóng)民自我很難打開外界市場,而沾尚鎮(zhèn)甚至全縣目前也沒有一個體制完善的公司來為農(nóng)戶推廣優(yōu)良的種子和種植技術(shù),幫忙他們打開外界銷售市場,提高蔬菜的增值效益,真正的“公司+基地+農(nóng)戶+合作社”的框架還沒有完全構(gòu)成,這是一個急需實現(xiàn)并且必須實現(xiàn)的問題。天譽合農(nóng)貿(mào)有限職責(zé)公司雖然應(yīng)運而生,并開始為農(nóng)戶供給優(yōu)良的種子和先進的種植技術(shù),供給適合本鄉(xiāng)本土種植的化肥和農(nóng)藥,但由于投入有限,冷藏保鮮庫還未建成,公司發(fā)展的張力還不夠,在很大程度上影響了蔬菜產(chǎn)業(yè)的“高產(chǎn)高效”,影響了農(nóng)民增收。
四、種植結(jié)構(gòu)調(diào)整計劃
在20xx年經(jīng)過公司在全國六省兩市的市場調(diào)研,發(fā)現(xiàn)我們的蔬菜銷售產(chǎn)值上不去,主要原因是我們的蔬菜品種單調(diào),市場設(shè)施不完善,沒有冷藏保鮮庫,我們的蔬菜難以渡過長江。20xx年公司從全國各地調(diào)回很多的優(yōu)質(zhì)的蔬菜品種,經(jīng)過蔬菜合作社簽約農(nóng)戶700戶,實現(xiàn)訂單2000畝,小雜糧1000畝,簽約農(nóng)戶300戶。經(jīng)過本年度試用行,我們逐年加大訂單,爭取在十二五末,實現(xiàn)訂單農(nóng)業(yè)10000畝。
五、組織與勞動定員
公司現(xiàn)有員工30人,黨員為12人,員工大部分是有種植經(jīng)驗的菜農(nóng),公司的高層管理人員有著多年從事蔬菜經(jīng)營和銷售的經(jīng)驗。公司以“公司+合作社+農(nóng)戶”為運營體
制,以績效管理激勵員工,共同打造農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)為目標(biāo),為現(xiàn)實蔬菜產(chǎn)業(yè)大鎮(zhèn)而努力。
六、公司發(fā)展戰(zhàn)略與市場營銷計劃
20xx年公司準(zhǔn)備建設(shè)500噸大型冷藏保鮮庫一座以及豆制品加工生產(chǎn)廠的建設(shè),20xx年完成小雜糧加工廠的建設(shè),20xx年完成蔬菜生產(chǎn)線的建設(shè)。公司的蔬菜銷售20xx年以大陸蔬菜為主,打通南京、武漢、壽光、北京等周邊市場,和各大加工企業(yè)簽訂訂單,力爭銷售蔬菜8000萬斤,實現(xiàn)銷售收入2400萬,沾尚鎮(zhèn)僅此蔬菜一項人均收入2400元,同時完成“食品質(zhì)量安全”認(rèn)證。
20xx年大力發(fā)展“高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效、綠色無公害蔬菜”實現(xiàn)訂單5000畝。
20xx年實現(xiàn)訂單農(nóng)業(yè)8000畝;20xx年實現(xiàn)訂單10000畝。同時隨著我們公司各種基礎(chǔ)設(shè)施的完善,提高各種農(nóng)產(chǎn)品的附加值,實現(xiàn)農(nóng)超對接和市場銷售雙結(jié)合。銷售收入突破6000萬,人均收入6000元,基本實現(xiàn)全產(chǎn)業(yè)鏈。
七、總投資估算及資金來源
20xx年公司已經(jīng)完成投資80萬元,主要用于市場的建設(shè)及辦公樓、貨臺、地泵、產(chǎn)品展示廳、場地的硬化;20xx年計劃投資300萬元,用于冷藏庫的建設(shè)和豆制品加工廠;20xx年投資300萬元小雜糧加工廠的建設(shè)。20xx年投資300萬元實現(xiàn)蔬菜生產(chǎn)線及物流建設(shè)。
所用資金工資自行籌備解決30%,剩余資金期望各級政府給予幫忙。
八、風(fēng)險分析及規(guī)避
因為農(nóng)業(yè)設(shè)施不完善,主要靠天吃飯,為了防止不可抗拒的自然災(zāi)害,公司和菜農(nóng)協(xié)商,進取爭取參加農(nóng)業(yè)保險,保險費由公司和菜農(nóng)各負(fù)擔(dān)一半。
項目立項報告書模板3
為了進一步加大辦學(xué)力度,消除全鄉(xiāng)中小學(xué)危房,解決全鄉(xiāng)寄宿制學(xué)校師生住房擁擠與飲用水困難等問題,不斷改善全鄉(xiāng)辦學(xué)條件,為基礎(chǔ)教育創(chuàng)造一個和諧的發(fā)展環(huán)境,大廟鄉(xiāng)確定以下教育事業(yè)建設(shè)項目:①全鄉(xiāng)中小學(xué)的危房改造及飲用水建設(shè);②中學(xué)的校園圍墻、校門建設(shè)。
一、項目建設(shè)條件及必要性
大廟鄉(xiāng)地處偏遠(yuǎn),經(jīng)濟基礎(chǔ)薄弱,發(fā)展緩慢,辦學(xué)起步較晚。從19xx年掀起“普九”高潮以來,全鄉(xiāng)人民投入了大量的人力、物力、財力,但盡管如此,全鄉(xiāng)仍有危房面積3041平方米,其中d級危房1694平方米。按照上級文件規(guī)定,d級危房要求立即停止使用,封存處理。目前,全鄉(xiāng)學(xué)生生均占有校園面積僅8.2平方米,學(xué)生住房每生僅有0.5平方米,師生住房全部是土木結(jié)構(gòu)危房,立即停用,中小學(xué)將無法正常開課。中學(xué)的六配套建設(shè)因缺乏資金一直擱淺,學(xué)校的安全隱患也因硬件建設(shè)問題無法及時整改,對學(xué)生也不能實施封閉管理。學(xué)校信息閉塞,校園網(wǎng)絡(luò)不暢通,嚴(yán)重影響教師捕捉教育教學(xué)信息。鑒于此,全鄉(xiāng)中小學(xué)危房改造建設(shè)項目已迫在眉捷,將此立項是十分必要的。
二、項目建設(shè)內(nèi)容
1、中學(xué)學(xué)生住宅樓、校園圍墻、校門建設(shè);
2、全鄉(xiāng)中小學(xué)飲用水水塔修建、管道鋪設(shè)等建設(shè);
3、桂坪小學(xué)師生食堂危房改造建設(shè);
4、全勝小學(xué)學(xué)生寢室危房改造建設(shè);
5、中小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。
三、總投資及資金籌措方式
項目建房經(jīng)費經(jīng)中心學(xué)校精心測算,預(yù)計總投資305.67萬元。擬將從以下幾個方面籌措資金:一是向上爭取危房改造款;二是請求鄉(xiāng)黨委政府籌措部分資金;三是號召社會各界捐資助教。
四、效益分析
大廟鄉(xiāng)中小學(xué)校園危房改造、師生飲用水設(shè)施建設(shè)、中學(xué)校園圍墻校門建設(shè)、中小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)等項目的完成,將徹底改善全鄉(xiāng)師生的生活住房條件,優(yōu)化全鄉(xiāng)各校師生的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,加快教育教學(xué)信息的流通。安居方可樂業(yè),安心方可學(xué)有所成。營造一個良好的教育環(huán)境將大大推進全鄉(xiāng)教育事業(yè)的改革和發(fā)展,使“以人為本”的教育理念得以體現(xiàn)。有利于貫徹落實“全面提高辦學(xué)水平,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”黨的這一方針政策,有利于實現(xiàn)全縣“安全第一、質(zhì)量第一”這一“雙一”目標(biāo)。總之,這些項目的完成,將大大推動全鄉(xiāng)教育事業(yè)發(fā)展的進程,讓全縣“科教興縣”的戰(zhàn)略目標(biāo)得以實現(xiàn)。
因此,特向上級申報此項目,懇請領(lǐng)導(dǎo)予以立項。
項目立項報告書模板4
科技型項目提議書要貼合《國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要(2006-2020年)》(以下簡稱《綱要》)重點領(lǐng)域及其優(yōu)先主題的任務(wù);貼合《國家科技支撐計劃管理暫行辦法》規(guī)定的立項要求;報送科技部"國家科技計劃項目申報中心",《國家科技計劃項目概算申報書》和項目提議書一同上報。提議書資料包含:
(1)項目立項的必要性及需求分析
1)項目技術(shù)攻關(guān)的必要性和當(dāng)前經(jīng)濟社會發(fā)展急需的程度;與《綱要》重點領(lǐng)域及其優(yōu)先主題的部署、重大工程建設(shè)、重大裝備開發(fā)、重大技術(shù)引進消化吸收,以及解決經(jīng)濟社會發(fā)展瓶頸制約問題等需求的結(jié)合度。
2)項目提議書要分析說明項目實施能夠產(chǎn)生的重大經(jīng)濟、社會效益。
(2)項目目標(biāo)及主要任務(wù)
1)主要目標(biāo)
項目目標(biāo)的涵蓋范圍要與項目名稱相對應(yīng);目標(biāo)應(yīng)當(dāng)明確具體,可考核;其目標(biāo)在3~5年內(nèi)能夠完成;
2)研究與開發(fā)任務(wù)與資料
主要包括研究重點與開發(fā)資料,以及相應(yīng)的考核指標(biāo)。其資料應(yīng)與項目目標(biāo)有直接對應(yīng)的支撐關(guān)系,為實現(xiàn)項目目標(biāo)所應(yīng)進行的重點研究資料不應(yīng)有遺漏,也不應(yīng)包括與項目目標(biāo)關(guān)系度不大的資料;
3)項目的技術(shù)關(guān)鍵、技術(shù)難點、創(chuàng)新點;
4)項目、人才、基地統(tǒng)籌計劃。
(3)相關(guān)領(lǐng)域國內(nèi)外技術(shù)現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢及國內(nèi)現(xiàn)有工作基礎(chǔ)
1)國內(nèi)外技術(shù)發(fā)展趨勢與現(xiàn)狀、專利等知識產(chǎn)權(quán)及相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)情景分析;
2)國內(nèi)現(xiàn)有工作基礎(chǔ)(主要從國內(nèi)技術(shù)基礎(chǔ)、研發(fā)力量等方面闡述項目立項的成熟性。
(4)技術(shù)、經(jīng)濟效益分析、推廣應(yīng)用及產(chǎn)業(yè)化前景
1)技術(shù)、經(jīng)濟、社會效益分析;
2)推廣應(yīng)用與產(chǎn)業(yè)化前景;
3)項目實施的風(fēng)險分析。
(5)計劃實施年限、經(jīng)費概算與資金籌措
1)年度計劃、階段目標(biāo);
2)經(jīng)費概算與資金籌措(概要說明項目經(jīng)費概算與資金籌措情景,并另行編制《國家科技計劃項目概算申報書》)
(6)必要的支撐條件、組織措施及實施方案
1)必要外部支撐條件
2)項目組織單位提議
3)組織實施方案與管理措施
4)企業(yè)參與度、產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合機制
(7)其他說明
附件一:項目提議書全部資料;
附件二:《國家科技計劃項目概算申報書》
項目立項報告書模板5
一、總論
1、項目名稱;
2、承辦單位概況(新建項目指籌建單位狀況,技術(shù)改造項目指原企業(yè)狀況);
3、擬建地點;
4、建設(shè)資料與規(guī)模;
5、建設(shè)年限;
6、概算投資;
7、效益分析。
二、項目建設(shè)的必要性和條件
1、建設(shè)的必要性分析
2、建設(shè)條件分析:包括場址建設(shè)條件(地質(zhì)、氣候、交通、公用設(shè)施、征地拆遷工作、施工等)、其它條件分析(政策、資源、法律法規(guī)等)
三、建設(shè)規(guī)模與產(chǎn)品方案
1、建設(shè)規(guī)模(種植規(guī)模、養(yǎng)殖規(guī)模、農(nóng)副產(chǎn)品加工規(guī)模);
2、產(chǎn)品方案(種植產(chǎn)品方案、養(yǎng)殖產(chǎn)品方案、農(nóng)副產(chǎn)品方案)
四、技術(shù)方案、設(shè)備方案和工程方案
(一)技術(shù)方案:
1、種植業(yè)生產(chǎn)技術(shù)與流程;
2、養(yǎng)殖業(yè)主生產(chǎn)技術(shù)與流程;
3、農(nóng)副產(chǎn)品加工生產(chǎn)技術(shù)與流程
(二)主要設(shè)備方案:
1、種植業(yè)要設(shè)備選型(種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、農(nóng)副產(chǎn)品加工設(shè)備列出清單表);
2、主要設(shè)備來源
(三)工程方案:
1、建、構(gòu)筑物的建筑特征、結(jié)構(gòu)及面積方案(附平面圖、規(guī)劃圖);
2、建筑安裝工程量及“三材”用量估算;
3、主要建、構(gòu)筑物工程一覽表。
五、投資估算及資金籌措
(一)投資估算
1、建設(shè)投資估算(先總述總投資,后分述建筑工程費、設(shè)備購置安裝費等);
2、流動資金估算;
3、投資估算表(總資金估算表、單項工程投資估算表)
(二)資金籌措
1、自籌資金
2、其它來源
六、效益分析
(一)經(jīng)濟效益
1、銷售收入估算(編制銷售收入估算表)
2、成本費用估算(編制總成本費用表和分項成本估算表)
3、利潤與稅收分析
4、投資回收期
5、投資利潤率
(二)社會效益
七、結(jié)論