當(dāng)從一些小事上受到啟發(fā)后，我們都要及時記錄在體會中，心得體會的寫作在當(dāng)下已經(jīng)是非常普遍的了，下面是范文社小編為您分享的暑假補(bǔ)課的心得體會6篇，感謝您的參閱。
暑假補(bǔ)課的心得體會篇1
北風(fēng)呼呼吹拂著我的紅領(lǐng)巾，紅領(lǐng)巾在我的眼前晃動。我不由自主地把它握在手心，看著那糾結(jié)在一起的不規(guī)則形狀和脫出的線頭，我不禁想起它陪伴我的四個春秋。
想起剛接觸紅領(lǐng)巾時，那鮮紅的小三角旗立馬吸引了我。閑暇時，我總會小心翼翼地將它平展在桌面上，一遍又一遍地?fù)崦?，生怕這沾染著先烈血液的神圣之旗受到損傷。上學(xué)時，如果有同學(xué)拉扯我的紅領(lǐng)巾，我的心里很不高興。周末，我還會上網(wǎng)查詢關(guān)于紅領(lǐng)巾的背后故事。每當(dāng)我看到悲壯的內(nèi)容時，我都會瞟一眼那整整齊齊躺在書包里的紅領(lǐng)巾。這是紅領(lǐng)巾——那鮮艷的紅旗陪伴我的第一個三百六十五天，此時，它在我的心里，是神圣的。
當(dāng)生日蛋糕的蠟燭又多了一根，紅領(lǐng)巾在我的心里依然神圣，它常常提醒我不能犯錯。二年級，每當(dāng)我看到同學(xué)們在走廊奔跑的身影時，我總會站起來想加入他們。這時候，我都會想起老師的話：課間不要奔跑。再想想先烈們是多么聽從指揮。想要報(bào)效祖國，就必須做到與先烈們一樣。這樣想著，我又安分地坐下來。這是紅領(lǐng)巾陪我度過的第二個春秋。
日升日落三百六十五天，又過去了一年。紅領(lǐng)巾成為了我的監(jiān)督員。這時，我不知不覺地迷上了電腦游戲。每天放學(xué)回家，我都想著要玩電腦。我需要強(qiáng)大的意志才能壓抑這個念頭，紅領(lǐng)巾又派上了用場。每當(dāng)我想玩游戲時，只要看到紅領(lǐng)巾，便會打消這個念頭，并檢討自己：陳暉曜，你真是的，如果整天想著玩游戲，還怎么學(xué)習(xí)，將來怎么為祖國報(bào)效呀？自我檢討后，我便乖乖地寫作業(yè)去了。這是紅領(lǐng)巾陪伴我的第三年，此時，它在我眼里，是個優(yōu)秀的監(jiān)督員。
轉(zhuǎn)眼間，我四年級了，學(xué)習(xí)的壓力使我立馬戒掉了愛上網(wǎng)的壞習(xí)慣。我再也不需要紅領(lǐng)巾來監(jiān)督我了。反而，我需要他來提醒我：學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！我四年級的老師給我的作業(yè)很少很少。我很容易在七點(diǎn)鐘之前寫完作業(yè)。可在四年級，每天晚上都必須復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。每當(dāng)我寫完作業(yè)想偷懶不預(yù)習(xí)時，紅領(lǐng)巾會提醒我：復(fù)習(xí)！預(yù)習(xí)！于是，我又投入題海之中。這是紅領(lǐng)巾陪伴我的第四年，此時，它在我的腦海中，是一個提醒我的鬧鐘。
紅領(lǐng)巾，感謝有你，讓我在這四年來做好自己，使我得到老師、同學(xué)的贊賞，我永不會忘記你。
暑假補(bǔ)課的心得體會篇2
紅領(lǐng)巾是解放軍戰(zhàn)士生的象征，同時紅領(lǐng)巾也是我們少先隊(duì)的驕傲。作為一名少先隊(duì)隊(duì)員的我感到十分的榮幸，與此同時我與紅領(lǐng)巾之間也有著一只特別有趣的故事，我在這里就給大家講一段吧！在下就獻(xiàn)丑了！
自從那次我?guī)霞t領(lǐng)巾之后，我感覺到有一股很強(qiáng)的榮譽(yù)感在我心中。自從我?guī)霞t領(lǐng)巾那一刻起我發(fā)誓一定要將少先隊(duì)的精神發(fā)揚(yáng)光大，懂得如何為人民服務(wù)。自從我?guī)霞t領(lǐng)巾起我決定改掉以前的壞習(xí)慣，作一個好學(xué)生，成為一個陽光少年。從那時起我牢記；我是一名少先隊(duì)員。我有責(zé)任感和義務(wù)為人們服務(wù)。記得有一次在座公共汽車時，我發(fā)現(xiàn)車內(nèi)十分的擁擠，人挨著人空間很小，實(shí)在是再也容不下一個人了。但這時有一位孕婦上了車，我見車子馬上要開了可這位孕婦還沒有位子坐我心不知有多著急。
我一低頭就看見了那掛在胸前的紅領(lǐng)巾，想到了自己已經(jīng)是一為少先隊(duì)隊(duì)員了，應(yīng)該尊老愛幼。我立馬起座讓位給她，孕婦急忙向我表示感謝，我連忙搖手呼應(yīng)。一旁的大人們一邊夸我一邊也急忙讓位給旁邊的老人。我沒有想到我的舉動竟然會起這般的變化，太不可思議了。此時的我太高興了。我不好意思的低下了頭，我有看見了在胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾了。那一刻我呆住了，高興的淚水再我眼眶里打轉(zhuǎn)。那一刻我知道了是什么鼓舞著我，是紅領(lǐng)巾。是紅領(lǐng)巾同時也是少先隊(duì)的精神指領(lǐng)著我！……
紅領(lǐng)巾對我起了很大的幫助，是她讓我懂得了什么是愛。我想對她說三個字：我愛你！
暑假補(bǔ)課的心得體會篇3
大家好！我是一條紅領(lǐng)巾。我來自一所學(xué)校，我全身都是紅色的，像高高掛起的紅燈籠。我可以被折成各種形狀，周圍的伙伴都對我羨慕不已。
我的主人原本是學(xué)校里的一位領(lǐng)導(dǎo)，但因?yàn)橐e行開學(xué)典禮，我被派送給了一位小男孩。以前的主人對我特別好，她天天為我洗澡，讓我曬充足的陽光。如果遇到下雨天，她會用布把我遮住，生怕我被雨淋了。主人每天還會給我梳妝打扮。我每天過著幸福的日子，沒有人欺負(fù)我，沒有人拋棄我，我開心極了！
可幸福的日子沒多久，我的噩夢就開始了。
我的新主人把我?guī)Щ亓怂募?。我的新主人是一位小男孩。他既貪吃，又懶惰。晚上，他幫我清理干凈，到了第二天，他把我系在脖子上，參加了開學(xué)典禮。過了1小時，開學(xué)典禮結(jié)束了，小男孩出了很多汗，身上那一股臭味使我呼吸困難。
到了下午，小男孩上體育課，因?yàn)榘盐覓煸谒牟弊由献屗械诫y受，他便把我放在操場的椅子上。我強(qiáng)忍著陽光的刺痛，等著小主人。終于，下課的鈴聲響起，可是小主人看了我一眼，便跑開了?？蓱z的我被拋棄了。夜晚，讓人害怕的閃電聲響起，我害怕極了！下雨了，無情的雨水打濕了我。
又是一個早晨，一位阿婆拿著掃帚慢慢地走了過來，說道：“誰這么不文明，把紅領(lǐng)巾扔在這兒？”說完，她便把我?guī)ё吡?。我以為會有好日子，可萬萬沒想到，阿婆殘忍地把我扔進(jìn)了垃圾桶。漆黑的垃圾桶里就剩下了一陣哭泣聲，“嗚嗚……”
我真懷念以前的生活，那時我每天過著快樂幸福的日子。真希望有人來把我?guī)ё撸?/p>
暑假補(bǔ)課的心得體會篇4
紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，它象征著勇敢和光榮。當(dāng)我戴上失而復(fù)得的紅領(lǐng)巾的那一刻，我的心里似有萬頃波瀾，彼此起伏。我是多么的激動，多么的光榮！
我的學(xué)習(xí)成績一向不錯，上課發(fā)言積極，見解獨(dú)到，總受到老師的贊揚(yáng)，同學(xué)們也常?？湮衣斆鳌？晌矣幸粋€壞毛病，上課經(jīng)常隨便講話。老師提醒了一遍又一遍，可我總是管不住自己，本性難改。為此，老師對我非常頭痛，我的作業(yè)登記本上屢屢出現(xiàn)“隨便講話”這幾個字。我每次都發(fā)誓要改，可是一上課就又忍不住。
終于到了入少先隊(duì)的時候了，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，老師還是批準(zhǔn)我進(jìn)入了少先隊(duì)的隊(duì)伍，但要求我改掉毛病，否則退隊(duì)。開始一段時間，我極力克制，確實(shí)有些收斂。隨著戴紅領(lǐng)巾的新鮮感的慢慢消逝，我又克制不住了，在排隊(duì)時，集會時，甚至上課時又說起了話。老師一怒之下，把我“逐出”了少先隊(duì)的行列。我一下子蒙了，非?？鄲赖刈载?zé)道：我為什么就是控制不住自己呢？我該怎么辦呢？什么時候才能再戴上紅領(lǐng)巾呢？
痛定思痛，我決心一定要改變自己，并為自己立下了目標(biāo)。終于，我的“隨便講話”在作業(yè)登記本上出現(xiàn)少了，“優(yōu)”字越來越多……老師對我的改變非常滿意，于是在期末結(jié)業(yè)典禮上，我終于又戴上了久違的紅領(lǐng)巾。那一刻，我是多么的自豪，但更懂得了珍惜！
暑假補(bǔ)課的心得體會篇5
同學(xué)們，這學(xué)期即將結(jié)束。為了讓學(xué)生在暑假有一個安全的假期，要求所有學(xué)生注意安全，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度。安全是一個沉重的話題：根據(jù)中國教育部帶來的數(shù)據(jù)，每年因交通事故造成的中小學(xué)生傷亡人數(shù)幾乎超過2.5萬，其中每天有近12名中小學(xué)生死于車輪下;另一方面，我國每天約有50名中小學(xué)生遭受意外傷害，其中溺水占30%以上，居首位。在其他安全事故中，每年約有1.6萬中小學(xué)生非正常死亡，平均每天超過40人。這是一組令人震驚的數(shù)字!
我們的童年不應(yīng)該充滿這些血腥的數(shù)字!在暑假期間，我們應(yīng)該時刻注意安全問題，防止各種事故的發(fā)生。并參加各種有益的社會實(shí)踐活動，在學(xué)校做個好學(xué)生，在家里做個好孩子，在社會上做個優(yōu)秀的小公民。我們每個同學(xué)都必須提高安全意識，學(xué)會保護(hù)自己。這一天，我再次在那里提醒大家，安全是生命之水，禮貌是幸福之源!
下面給大家一些假期的要求，希望大家不僅要牢記在心，還要付諸實(shí)踐。
1、溺水事故預(yù)防溺水事故是夏季的一個隱患，因?yàn)樵谶@個季節(jié)我們身邊每年都有很多慘痛的事故和教訓(xùn)，而這些教訓(xùn)往往是以生命的損失為代價的;對于一個家庭來說，失去一個孩子的生命往往意味著一個幸福家庭的破裂甚至毀滅。因此，學(xué)校明確要求，未經(jīng)允許，不得在江河、池塘內(nèi)玩耍、捕魚，未經(jīng)允許，不得在沒有安全設(shè)施或安全防護(hù)的水域游泳。學(xué)校將此視為假期期間的行為準(zhǔn)則和紀(jì)律要求。
2、注意交通安全。你不僅要注意自己的行為，還要注意那些危險(xiǎn)的車輛。我們必須遵守交通規(guī)則，嚴(yán)格遵守交通法規(guī)。穿過街道，走斑馬線。不攀爬車輛，不乘坐無牌車輛，不在高速公路上玩耍。12歲以下的學(xué)生禁止在路上騎車。
3、注意食品安全和食品衛(wèi)生。學(xué)生購買袋裝食品時，要看清生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家和地址，不購買“三無”食品;不要在校門外和街頭流動攤點(diǎn)購買零食，以免食用不衛(wèi)生的食物和過期食品引起食物中毒。杜絕各種不良習(xí)慣，不抽煙不喝酒。珍愛生命，拒絕毒品。
注意食品衛(wèi)生。夏天是易患各種傳染病的季節(jié)。希望同學(xué)們做好各種傳染病的防控工作，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)格防范“病從口入”。不要吃腐爛的水果和食物，以防食物中毒。假期期間雖然要合理補(bǔ)充營養(yǎng)，但也要防止暴飲暴食，少吃零食，少吃冷飲。利用這個假期，好好照顧自己的飲食，培養(yǎng)自己健康良好的飲食習(xí)慣。生病了不要隨便吃藥，及時去正規(guī)醫(yī)院治療。
預(yù)防傳染病，保護(hù)健康。節(jié)假日走親訪友難免要去公共場所。因此，預(yù)防流行病和傳染病非常重要。炎熱的夏天外出時，盡量不要去人多的地方，不要與粗心大意的人接觸，不要與陌生人交談，不要吃陌生人給的東西。
暑假補(bǔ)課的心得體會篇6
今年暑假,我有幸參加了__區(qū)__年暑假校長培訓(xùn)，靜靜享受這難得的休閑時光，從容地梳理自己的教育碎思，讓思維的觸角伸展到生活的每一個角落，以別樣的心情來審視我們的教育，從更廣闊的視野來反思我們的教育，籍此躬身反省自己所走的教育歷程，我感觸很深，收獲很大。下面簡單談?wù)劚敬螌W(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會：
一、校園文化建設(shè)：
__鎮(zhèn)__小學(xué)劉__校長從小學(xué)校園文化建設(shè)的實(shí)踐層面談自己的辦學(xué)思想和育人目標(biāo)，把__小學(xué)當(dāng)成一個溫馨幸福的家來經(jīng)營，用七彩的學(xué)校文化，編織師生七彩的夢想。從打造會說話的墻壁文化、創(chuàng)設(shè)多種感官的體驗(yàn)樂園等方面創(chuàng)建“藍(lán)天下最美麗的校園”，最適合兒童成長的校園。
二、教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)：
提莊小學(xué)智__校長著力打造一支幸福成長的教師團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，引領(lǐng)教師的科研成長，注重教師的人文關(guān)懷，讓教師享受事業(yè)的幸福。這對從事學(xué)校特色文化建設(shè)實(shí)踐的我們提供了一個可資借鑒的藍(lán)本，讓我們能夠基于學(xué)校的現(xiàn)狀，從不同的角度去思考、去定位、去創(chuàng)新，這種感受是非常深刻的。
三、師生融洽發(fā)展：
福民巷小學(xué)董朋高校長要求教師要尊重學(xué)生、悅納學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生的人生和命運(yùn)，珍視并保護(hù)學(xué)生的個體差異，用學(xué)校的人文精神和自己的人格力量去感染學(xué)生，建立相互信任和關(guān)愛的關(guān)系，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。
四、做真教育，教育真人。
__二中劉__校長明確指出教育不僅是培養(yǎng)精英，基礎(chǔ)教育更重要的是培養(yǎng)合格的公民?；诖耍岢隽私逃齻€不能超越的底線：學(xué)生生命健康不能超越、學(xué)生人格尊嚴(yán)不能超越、學(xué)生發(fā)展的個性差異不能超越。警醒我們不能打著為學(xué)生未來考慮這個幌子，當(dāng)學(xué)生有缺點(diǎn)和問題時仍然要尊重他;決不能以犧牲學(xué)生的生命健康為代價來抓升學(xué)率;不能用一個統(tǒng)一固定的韁化的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，要尊重學(xué)生的人格差異，“要讓孩子抬起頭來做人”。
五、__小學(xué)魏__校長接著從教師專業(yè)化發(fā)展入手，來探討如何促進(jìn)教師專業(yè)成長，更具操作性，實(shí)用性。
作為教育管理者，聽了魏校長的講座后，我深有感觸，今后，我要不斷地反思自己，不斷地認(rèn)識自己，做一個反思型的教育管理者，不斷提高自己的管理能力和育人水平。
學(xué)然后知不足，不足然后知學(xué)。今后在工作中，我將珍惜自己的平臺，不斷學(xué)習(xí)、深入實(shí)踐，為了自己的教育夢想而努力去做。
