演講讀書(shū)的快樂(lè)演講稿精選5篇

時(shí)間:2024-03-13 作者:Gourmand 演講稿

簡(jiǎn)潔的演講稿能夠讓我們更好地應(yīng)對(duì)緊張和壓力,保持自信和鎮(zhèn)定,通過(guò)寫(xiě)演講稿,我能夠更好地掌握演講的整體結(jié)構(gòu)和邏輯,范文社小編今天就為您帶來(lái)了演講讀書(shū)的快樂(lè)演講稿精選5篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

演講讀書(shū)的快樂(lè)演講稿精選5篇

演講讀書(shū)的快樂(lè)演講稿篇1

各位評(píng)委老師,大家好﹗我是**雙語(yǔ)學(xué)校六年級(jí)三班的**。我演講的題目是《我讀書(shū),我快樂(lè)》。

我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子,我讀過(guò)很多世界名著,比如:《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《簡(jiǎn)·愛(ài)》等等。但讓我感觸最深的是小林香的故事。

吳林香是一個(gè)在逆境中始終心懷夢(mèng)想的人,她是全國(guó)最美孝心少年。

她是一個(gè)15歲的女孩。外公殘疾,外婆全身癱患,父母離異,媽媽肺癌晚期,還有一個(gè)4歲的弟弟。小林香扛起了家里的一切家務(wù),每天早上五點(diǎn)左右起床做飯,然后帶著弟弟步行13公里到鎮(zhèn)上上學(xué),放學(xué)后要給外公、外婆、母親和弟弟換洗衣服。忙完這一切后,她便在燭光下寫(xiě)作業(yè)復(fù)習(xí)功課。

一天中午,小林香家飄出一陣燉雞的清香,一年多了,這個(gè)家庭難得這樣打一次“牙祭”。外公三塊肉、外婆三塊肉、媽媽三塊肉,吳林香這樣一份份盛到他們碗里。

“吃雞肉……”,4歲的弟弟正要用筷子夾走媽媽碗里的雞肉,吳林香一筷子把肉敲掉了,弟弟哇的一聲哭了起來(lái)。

外公走過(guò)來(lái),一邊把碗里的雞肉讓給小外孫,一邊責(zé)怪小林香“當(dāng)姐的不要太狠心,小孩子嘴饞是好事。”

小林香躲到一邊哭了。她說(shuō):“自己也是孩子,也想吃好玩好,可是外公、外婆、媽媽更需要補(bǔ)身體?!?/p>

其實(shí),吳林香對(duì)弟弟并不狠心。無(wú)論是刮風(fēng)下雨還是酷暑寒冬,她都要背著弟弟一起上學(xué)和回家。累了,她就停下來(lái)在路邊歇息,冷了,她就讓弟弟用手捂著自己的臉頰取暖。

小林香在逆境中始終微笑著,因?yàn)樗膽褖?mèng)想,她相信媽媽的病會(huì)好起來(lái)的,明天的生活會(huì)更好。她在努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,她在用行動(dòng)詮釋著中國(guó)夢(mèng)。

在閱讀的過(guò)程中,我日漸明白做人的道理,懂得更多為人處事的方法。口頭表達(dá)能力、書(shū)面表達(dá)能力相應(yīng)提高,同時(shí)激發(fā)了我求知的欲望,讀書(shū)給我的生活增添了無(wú)窮的快樂(lè)和趣味,讓我在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)與進(jìn)步。

謝謝大家!

演講讀書(shū)的快樂(lè)演講稿篇2

今天,我給大家分享的主題叫做“讀書(shū)的快樂(lè)”。

要怎么讀書(shū)呢?大家可能想說(shuō),就是找本書(shū),從頭看到尾嘛,這有什么。其實(shí)不然,如果只是一味讀完,而沒(méi)有經(jīng)過(guò)大腦的思考,轉(zhuǎn)換,那這本書(shū)讀了也等于白讀,更談何從中找到快樂(lè)呢?

每本書(shū)都有它的精髓所在,如果你認(rèn)為只需要了解表面,那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。在我看來(lái),一本書(shū),完全可以對(duì)應(yīng)一個(gè)人,認(rèn)識(shí)這個(gè)人,卻不能代表了解這個(gè)人。你看得到這個(gè)人的外表,卻看不到這個(gè)人的內(nèi)心。

著名的思想家歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就像在與一個(gè)高尚的人交談?!蔽乙灿型校袝r(shí)剛開(kāi)始翻閱一本書(shū),感覺(jué)并不走心。但隨著閱讀時(shí)間的推移,你作文會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn),這本書(shū)散發(fā)著一種無(wú)形的魅力,令你情不自禁地想要一探究竟,有時(shí)甚至有一種強(qiáng)烈的代入感。

翻閱一本好書(shū),你的心立刻就會(huì)沉淪,被那種遨游在書(shū)海之中的美妙感覺(jué)所吸引。你會(huì)覺(jué)得自己就是故事中的主人公,情節(jié)的跌宕起伏帶著你探索這個(gè)全新的世界,達(dá)到真正的身臨其境。當(dāng)你熟悉了這本書(shū),很久以后再翻開(kāi)它,一種與失散多年的老朋友重逢的感覺(jué)油然而生。

讀書(shū),可以使一個(gè)暴躁的人變得心平氣和;讀書(shū),可以使一個(gè)焦急的人變得淡然自若;讀書(shū),可以使一個(gè)憤怒的人變得心如止水??梢哉f(shuō),讀書(shū)的力量等于無(wú)窮大,它會(huì)讓你感受到無(wú)盡的快樂(lè)。

我的演講到此結(jié)束,謝謝大家。

演講讀書(shū)的快樂(lè)演講稿篇3

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

人生應(yīng)該充滿(mǎn)夢(mèng)想充滿(mǎn)奇跡,不能因生活的平凡而磨滅激情。不能因歲月的流逝而放棄希望。我們應(yīng)該從書(shū)中吸取精華和養(yǎng)料。讓其成為我們心中的燈塔,永遠(yuǎn)照亮著我們航行的方向。

我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的男孩。莎士比亞說(shuō):“書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品?!弊x書(shū)可以開(kāi)闊我們的視野,讓我們收獲良多。螞蟻一起搬動(dòng)食物是在啟示我們要齊心協(xié)力;梅花在雪中盛放是在啟示我們要堅(jiān)韌不拔;成熟的稻穗低下了頭是在啟示我們要謙虛謹(jǐn)慎;清澈的小溪不斷的向前奔走是在啟示我們要默默無(wú)聞;大雁成群結(jié)隊(duì)飛過(guò)云際是在啟示我們要目標(biāo)專(zhuān)一……

讀書(shū)可以陶冶情操,可以給人愉悅,使人感到生命的快樂(lè)和意義。你看:紫嵐一次次在困難面前昂首前行;肖曉為當(dāng)升旗手,付出不懈的努力;圣地亞哥那無(wú)法被打敗的意志;青銅葵花甜蜜而心酸的兄妹之情……書(shū)中有太多太多讓人為之動(dòng)容,為之折服的情節(jié)。徜徉于書(shū)海,便獲得了人生喜怒哀樂(lè)的情感體驗(yàn);徜徉于書(shū)海,便品嘗到人生酸甜苦辣的情感歷程。

同學(xué)們,書(shū)是人類(lèi)的精神財(cái)富,可以帶給我們無(wú)限的樂(lè)趣。讓我們一起展開(kāi)風(fēng)帆,在書(shū)的海洋里盡情遨游吧!

演講讀書(shū)的快樂(lè)演講稿篇4

自古以來(lái),書(shū)就是人類(lèi)的好朋友。早至孔夫子,以書(shū)為伴,滿(mǎn)腹經(jīng)綸,流芳百世;上至偉人毛澤東,博覽群書(shū),雄才偉略,振興中華……我對(duì)好書(shū)似乎已一份特殊的感情,覺(jué)得它是我最好的朋友。

我愛(ài)讀書(shū),生活因讀書(shū)而精彩。當(dāng)我灰心喪氣時(shí),是書(shū)教我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!?;當(dāng)我與朋友惜別時(shí),是書(shū)告訴我“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”;當(dāng)我想放縱自己時(shí),是書(shū)讓我懂得“天下興亡,匹夫有責(zé)”。是書(shū)告訴我,李白有“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)!”的傲骨,書(shū)讓我感受“明月松間照,清泉石上流”的閑適恬淡。跟著杜甫,聽(tīng)他講訴“國(guó)破山河在,城春草木深”的憂國(guó)憂民,體會(huì)辛棄疾“可憐白發(fā)生”的壯志難愁,憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁善感。

我愛(ài)讀書(shū)。人因讀書(shū)而美麗。愛(ài)讀書(shū)的人很美。讀書(shū)可以讓你坐上烏篷船,在寧?kù)o清幽的江南小鎮(zhèn),狹長(zhǎng)的水道上,伴著清風(fēng)悠然的搖曳;讀書(shū)讓你在一個(gè)和煦的午后,牽著媽媽的手,在一片金燦燦的油菜地里緩然穿行;讀書(shū)又讓在看一場(chǎng)經(jīng)典的電影,以文字為銀幕,欣賞扣人心弦的精彩場(chǎng)面……《三國(guó)演義》中諸葛亮能運(yùn)籌帷幄,是因?yàn)樗R(shí)面廣,而且肯動(dòng)腦筋,做任何事情都有十拿九穩(wěn)的把握,《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾·柯察金的精神激勵(lì)著我戰(zhàn)勝困難,追求美好的未來(lái)……

書(shū),是一抹煙花,點(diǎn)綴了我生活的星空。讓我的生活少了份平淡,多了一縷充實(shí)和精彩。學(xué)海無(wú)涯,征途漫漫,讓我們都以書(shū)為伴,鑄就智慧人生!

演講讀書(shū)的快樂(lè)演講稿篇5

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

大家好!

古人說(shuō):“書(shū)中自有黃金屋”。每當(dāng)我讀一本新書(shū),獲一份知識(shí)的時(shí)候,我心中的那種快樂(lè)是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的,正如培根所說(shuō);“知識(shí)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?!币粋€(gè)學(xué)生,要想能夠適應(yīng)新的教育形勢(shì),就必須讀書(shū)加以補(bǔ)足,況且,在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì),沒(méi)有一個(gè)淵博的大腦是不行的。讀書(shū)讓我們能夠很好的乘上時(shí)代的風(fēng)帆,才能夠讓自己的職業(yè)生輝。

博斯威爾有這樣的一句話:“每天讀上五小時(shí)書(shū),人很快就會(huì)淵博起來(lái)?!蔽覀兊膶W(xué)生每天很多時(shí)間都用在學(xué)習(xí)中,或許不可能這樣的投入,但是只要書(shū)籍在我的心中,我每天抽出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間,我就可以補(bǔ)足自己的不夠,因?yàn)橹R(shí)是來(lái)不得半點(diǎn)虛假,更不能是道聽(tīng)途說(shuō)。

我們可以從教育理論書(shū)籍中獲得理論的指導(dǎo),為我們的學(xué)習(xí)指引方向;我們可以從名家名著中或者精神的營(yíng)養(yǎng),為我們的自身素質(zhì)的提高獲得高品味的營(yíng)養(yǎng);我們可以從眾多的書(shū)籍中找到人生的意義,生命的詮釋?zhuān)撵`的感動(dòng)。

一句諺語(yǔ)這樣說(shuō):“生活中沒(méi)有書(shū),就好像天地間沒(méi)有陽(yáng)光;智慧中沒(méi)有書(shū),就仿佛鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。中華民族自古以來(lái)是以禮儀大邦聞名于世,我們的民族從來(lái)就有知書(shū)達(dá)禮的傳統(tǒng)美德?!疤撓源薄ⅰ俺涕T(mén)立雪”、“三顧茅廬”等等以禮相待的成語(yǔ)和典故,在歷史上廣為傳誦,就深刻反映了這一點(diǎn)。

讀書(shū)才能知禮,講禮,對(duì)人彬彬有禮,對(duì)他人的尊重,是保持人們正常關(guān)系的準(zhǔn)則。知禮講禮的人大多以他人為重,以社會(huì)為重。能真誠(chéng)待人正是一個(gè)人高尚情操的表現(xiàn),是內(nèi)在優(yōu)秀品質(zhì)的外化。讀書(shū)是提高個(gè)人修養(yǎng)的必然途徑,是提高自身素質(zhì)的重要手段之一。

一個(gè)國(guó)家必須要有自己的國(guó)魂,一個(gè)民族必須要有自己的精神,才能把全民族的智慧集中起來(lái),完成無(wú)比強(qiáng)大的精神力量和物質(zhì)財(cái)富。中華民族幾千年延續(xù)下來(lái)的愛(ài)國(guó)、氣節(jié);奮發(fā)、立志;改革、創(chuàng)新;勤學(xué)、好問(wèn);勤儉、廉介;敬長(zhǎng)、知禮”等傳統(tǒng)美德體現(xiàn)了中華民族的國(guó)魂和精神。構(gòu)建和諧社會(huì),正是需要我們廣大的人們不斷提高自身素質(zhì),知書(shū)達(dá)禮。

作為xx小學(xué)的學(xué)生,也唯有提高自身的素質(zhì)才能夠更好的為社會(huì)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微薄力量。千里之行,始于足下,讓我們堅(jiān)信自己的信念不會(huì)改變,讓我們?cè)谧x書(shū)中感受人生的哲理。

謝謝大家!