經(jīng)過(guò)認(rèn)真思索寫(xiě)下的體會(huì)往往是具備獨(dú)特價(jià)值的，很多人在將心得體會(huì)寫(xiě)好之后，能讓自己當(dāng)下的感受更加銘記于心，下面是范文社小編為您分享的山青世界心得體會(huì)優(yōu)質(zhì)7篇，感謝您的參閱。
山青世界心得體會(huì)篇1
?蘇菲的世界》是一本文學(xué)性很強(qiáng)的哲學(xué)書(shū)。它的主要內(nèi)容是：以蘇菲不斷受到一位神秘人寄來(lái)的信件為線索，從哲學(xué)的角度向人們解釋了世界盒大自然等的形成與發(fā)展……告訴人們?nèi)祟愘囈陨娴牡厍蚴且粋€(gè)怎樣的世界。讓人們發(fā)覺(jué)到世界上還有很多事情等著我們?nèi)ヌ剿?，運(yùn)用哲學(xué)的觀點(diǎn)揭開(kāi)自然與人類社會(huì)的奧秘不只是科學(xué)家與哲學(xué)家的責(zé)任。
本來(lái)哲學(xué)是比較枯燥乏味的，但《蘇菲的世界》一書(shū)卻截然不同。它在向讀者講述哲學(xué)的同時(shí)，運(yùn)用了生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)描繪了一個(gè)耐人尋味的故事，使讀者閱讀時(shí)產(chǎn)生一種追逐和渴望知道答案，了解哲學(xué)的心情。
為了向人們解開(kāi)世界歷史之謎，作者帶領(lǐng)讀者跟隨一個(gè)可愛(ài)聰穎的小女孩從遠(yuǎn)古羅馬暢游到現(xiàn)代，在每一個(gè)不同時(shí)期，那些為社會(huì)做出突出貢獻(xiàn)的哲學(xué)家，他們討論的題目以及這些哲學(xué)家們的經(jīng)歷和遭遇，都詳細(xì)的收錄書(shū)中，生動(dòng)自然的將整部世界哲學(xué)史演義出來(lái)。內(nèi)容廣泛卻不紊亂，作者細(xì)心的將書(shū)中內(nèi)容分成多章節(jié)，每節(jié)都有題目點(diǎn)出章節(jié)的中心內(nèi)容，或深藏或巧露，每一節(jié)都闡述蘊(yùn)含了它的真理，詮釋了看似高深難懂的哲學(xué)問(wèn)題。這樣的分節(jié)讓讀者讀來(lái)輕松，也就自然容易接受書(shū)中的觀點(diǎn)，理解作者的用意。
感受最深的是哲學(xué)家蘇格拉底的故事。蘇格拉底，他的高明之處在于人能夠在談話中揭露人思想上的弱點(diǎn)，使其領(lǐng)悟哲學(xué)的真理。然而在公元前399年，他卻由于過(guò)于直言，被他曾指責(zé)過(guò)的上層人士送上法庭，以其“宣揚(yáng)新的神明，腐化青年人”而被處以死刑。本可以懇求陪審團(tuán)手下留情免于一死，但蘇格拉底沒(méi)有這樣做，因?yàn)樗兰词沟搅松慕Y(jié)束也要堅(jiān)持真理。他重視良心與真理，敢于為了真理而戰(zhàn)，為了真理而犧牲的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
山青世界心得體會(huì)篇2
?悲慘世界》——一部聞名遐邇的世界名著，它把慘淡荒蕪世界中人性的種種改變盡收眼底，讓我不禁感嘆人性的微妙。 當(dāng)出獄后的冉阿讓背負(fù)著囚犯的身份，飽受嫌棄鄙視。社會(huì)的不公與排斥，消弭了他重新做人，改過(guò)向善的信心。是寬大為懷的主教伸出慷慨的援助之手收容了走投無(wú)路的冉阿讓，他不僅不計(jì)較冉阿讓偷他的銀器具，反而將一對(duì)銀制燭臺(tái)送給了他并囑咐道：答應(yīng)我一定要把這些錢用到好的地方。把這些銀器賣掉，用這些錢讓自己過(guò)得好一些。 我終于相信，人是可以改變?nèi)说?，正如主教以寬大、仁慈深深感化了冉阿讓，給了他無(wú)限的希望，使他徹底悔悟，開(kāi)始新的生活。樂(lè)于助人，見(jiàn)義勇為得到人民的愛(ài)戴，搖身一變成了受人尊敬的市長(zhǎng)。
這一切使我既感動(dòng)又欣喜。然而欣喜之余卻又陷入了深深的思緒之中。從囚犯到市長(zhǎng)，簡(jiǎn)直是天壤之別，這無(wú)疑是人性的巨大轉(zhuǎn)變。面對(duì)著窮困潦倒，世態(tài)炎涼，將會(huì)產(chǎn)生兩種人：第一種是卑微的人。他們丑陋、自私、貪婪的本性再也無(wú)法隱藏。就如書(shū)中的德納第，他為了錢財(cái)不惜一切進(jìn)行詐騙，一會(huì)聲稱是演員，一會(huì)兒又變成了畫(huà)家，但他再高明也掩蓋不住他丑陋的本性。其實(shí)在當(dāng)今社會(huì)也不乏有一些為了眼前利益而不擇手段的卑鄙小人。如一些憑借職權(quán)貪污受賄者;在重大賽事中為得到好成績(jī)而服用興奮劑者;還有小到考試作弊者……任何刻意的偽裝都將被識(shí)破，虛偽不可能永久。另一種則無(wú)論什么情況都能永保光明、善良、寬容的高尚情操的人。洗新革面后的冉阿讓變得寬大、善良因而感化了冷酷、固執(zhí)，曾一味追捕他的警長(zhǎng)沙威。
我再一次被人性的巨大力量震憾。愿我們身邊多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為的隊(duì)伍中來(lái)。社會(huì)需要這樣的人，世界需要這樣的人，只有這樣我們才能創(chuàng)造我們的生活，創(chuàng)造出一個(gè)善良、和睦、光明的世界!
山青世界心得體會(huì)篇3
4月23日是“世界讀書(shū)日”，自聯(lián)合國(guó)教科文組織1995年正式向全世界宣布至今已21個(gè)年頭，在世界范圍產(chǎn)生了廣泛深遠(yuǎn)的影響。這個(gè)緣起于西班牙一個(gè)浪漫愛(ài)情傳說(shuō)的節(jié)日，其主旨宣言也很像西方婚禮誓詞，“希望散居在全球各地的人們，無(wú)論你是年老還是年輕，無(wú)論你是貧窮還是富有，無(wú)論你是患病還是健康，都能享受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣，都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們，都能保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。”其實(shí)，這段宣言核心意思就是“死也要讀書(shū)”，真不如中國(guó)“活到老學(xué)到老”這句話總結(jié)得堅(jiān)決徹底干凈。
然而，在迎接這愛(ài)情般美好的節(jié)日之際，伴隨著莫名的興奮，總有些許揮之不去的尷尬。興奮的是全社會(huì)特別是各類大中小學(xué)，因?yàn)檫@個(gè)節(jié)日又要掀起倡導(dǎo)閱讀的新熱潮；尷尬的是，身在大學(xué)校園，卻時(shí)常感到閱讀的熱情能“淡得出鳥(niǎo)來(lái)”。今年“_”期間，全國(guó)人大代表、中國(guó)科學(xué)院院士、南京大學(xué)物理學(xué)院教授邢定鈺向中央領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)該?！皭傋x經(jīng)典計(jì)劃”，談到該項(xiàng)計(jì)劃的實(shí)施改變了南京大學(xué)以前“文科學(xué)生缺少科學(xué)素養(yǎng)、理科學(xué)生缺少文化素養(yǎng)”的狀況，受到媒體的熱捧。說(shuō)實(shí)話，要讓人完全相信該計(jì)劃實(shí)施幾年就有了“立竿見(jiàn)影”的效果也很難，但倡導(dǎo)與實(shí)施“悅讀經(jīng)典計(jì)劃”的正確性與必要性的確不容懷疑。理由很簡(jiǎn)單，對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，必要的閱讀規(guī)劃與指導(dǎo)，永遠(yuǎn)都不是多余的。
常聞“開(kāi)卷有益”，意即只要是讀書(shū)，總沒(méi)有壞處，讀書(shū)總比不讀書(shū)好。這本沒(méi)有錯(cuò)，但在今天信息傳播技術(shù)高度發(fā)達(dá)而閱讀內(nèi)容良莠不齊的背景下，如果不加選擇，很可能開(kāi)卷無(wú)“益”，甚至開(kāi)卷有“害”。尤其對(duì)大學(xué)生而言，讀書(shū)更不應(yīng)漫無(wú)目的、隨性而為，因?yàn)榇髮W(xué)生讀書(shū)必須考慮到一對(duì)現(xiàn)實(shí)的矛盾關(guān)系，即閱讀時(shí)間的有限性與閱讀選擇的無(wú)限性。大學(xué)時(shí)光是特定階段的青春歲月，有限而寶貴，除了學(xué)業(yè)和必要的大學(xué)活動(dòng)所需的時(shí)間，可用于閱讀的時(shí)間比較有限，倘若沒(méi)有閱讀規(guī)劃、計(jì)劃，沒(méi)有閱讀指導(dǎo)，想要有效完善知識(shí)結(jié)構(gòu)、提升科學(xué)與人文素養(yǎng)是很難想象的。同時(shí)，從大學(xué)生閱讀選擇的自由度看，又具有無(wú)限性。大學(xué)生群體具有天然的資源優(yōu)勢(shì)與便捷條件——擁有藏書(shū)豐富的大學(xué)圖書(shū)館。但是，當(dāng)一名大學(xué)生走進(jìn)圖書(shū)館，面對(duì)滿目古今中外各類圖書(shū)（包括電子圖書(shū)），如何根據(jù)自己的需要來(lái)選擇，如何使有限的讀書(shū)時(shí)間發(fā)揮效益，無(wú)疑還需要幫助與指導(dǎo)，以尋找到一條符合自己實(shí)際的有效讀書(shū)途徑。
可即便找到了“途徑”，仍然不夠，還需要大學(xué)生喚醒自己內(nèi)心對(duì)閱讀重要性的認(rèn)知，還需要大學(xué)校園崇尚閱讀的濃郁氛圍的涵養(yǎng)。這看起來(lái)好像是“內(nèi)因”與“外因”的關(guān)系。但審視今天的高校校園，分析諸多高校出爐的閱讀報(bào)告，便可看出：即便是啟動(dòng)“內(nèi)因”，喚醒內(nèi)心的認(rèn)知，也首先需要“外因”充分發(fā)揮作用。學(xué)校的重視，教師的引領(lǐng)，圖書(shū)館的指導(dǎo)，學(xué)院甚至班級(jí)社團(tuán)等層面的規(guī)劃、推動(dòng)等，都顯得不可或缺。但有理由相信，一旦大學(xué)生朋友體驗(yàn)到閱讀的價(jià)值如邢定玨院士所言“能夠彌補(bǔ)個(gè)人的科學(xué)素養(yǎng)與文化素養(yǎng)”，就一定還能體驗(yàn)到，閱讀能從根本上讓自己獲得精神的成長(zhǎng)，豐富人生的底色，讓心靈獲得安放之所。如此，“世界讀書(shū)日”可能就不再那么讓人興奮和尷尬了。其實(shí)，讀書(shū)是很個(gè)人的事兒，沒(méi)有什么理由。一定非要找個(gè)理由，余秋雨說(shuō)得就挺好：讀書(shū)的理由是擺脫平庸。
山青世界心得體會(huì)篇4
讀書(shū)可以讓我們陶冶情操，開(kāi)闊視野，可以讓我們汲取更多的知識(shí)。我們可以從書(shū)中了解古今中外的事。也可以提高寫(xiě)作能力。
蘇軾說(shuō)過(guò)：“就輸不厭百回讀，熟讀深思子字知?！币馑际?，讀過(guò)的書(shū)讀個(gè)一百遍都不滿足，熟讀了書(shū)就能得到知識(shí)，而這個(gè)知識(shí)就是你的。今天我們來(lái)談?wù)勛x書(shū)的方法吧!
我國(guó)偉大的馬克思主義者，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家和理論家毛澤東曾說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀?！蹦敲珷敔斒窃鯓幼x書(shū)的呢?毛爺爺對(duì)于喜歡讀的書(shū)，總是一遍又一遍的研讀，一次又一次的加深理解。每一次讀書(shū)，他都會(huì)在上面寫(xiě)批注，有的書(shū)頁(yè)上下兩端，中間的空隙都寫(xiě)滿了。毛爺爺?shù)倪@種學(xué)習(xí)精神值得我們學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)不僅要讀課內(nèi)的書(shū)，還要讀課外書(shū)。對(duì)于一篇文章不是讀一遍就可以懂得其中蘊(yùn)含的意義，而要多讀，最起碼要讀個(gè)五六遍，才會(huì)懂得大概的意思。看書(shū)也要有目的的看，對(duì)于一些優(yōu)秀的文學(xué)作品你可以選擇精讀，而對(duì)于一些沒(méi)用的書(shū)就不必費(fèi)時(shí)的去看了。讀書(shū)是個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，并不是三分鐘熱度就可以明白所讀的書(shū)的。讀書(shū)還要學(xué)會(huì)思考，正如孔子所說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！敝挥兴伎剂瞬艜?huì)從書(shū)中學(xué)到更多的知識(shí)。學(xué)會(huì)了讀書(shū)，就會(huì)獲得更多的知識(shí)，為己所用。
“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”同學(xué)們，讓我們好讀書(shū)，讀好書(shū)，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人，成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者。
山青世界心得體會(huì)篇5
終于看完了那個(gè)平凡世界里的形形色色，心情異常的激動(dòng)。有遺憾：本以為少平最終會(huì)發(fā)達(dá)，可他最終卻只能成為一個(gè)普通的煤炭工人。但最終才恍然，平凡的世界當(dāng)然會(huì)有平凡的故事，平凡的結(jié)局，一切并不是由他決定，作為平凡的人，有時(shí)我們?yōu)檎鏌o(wú)法改變有些東西，即使你很努力，因?yàn)檫@便是生活。
家，便是人無(wú)論處在任何地位，身在何方，還是時(shí)針停在任何的地方，什么時(shí)間;我們都會(huì)留戀與思念的地方，因?yàn)橛形覀冇肋h(yuǎn)需要報(bào)答與回味的親人，這里有我們永遠(yuǎn)無(wú)法割舍與放棄的愛(ài)，無(wú)論你是富裕還是貧窮，無(wú)論你是健康還是疾病，家永遠(yuǎn)都不會(huì)拋棄你。
我為孫家在困境中一家人的互幫互助，互相理解，互相支持而感動(dòng)。是的，所有的一切都是源于親人之間那份血融于水的愛(ài)。
文化大革 命期間，勞動(dòng)人民處于水深火熱之中，每天只是為了填飽肚子而糾結(jié)，那些生活不僅是我想到我的父親母親，他們是那個(gè)時(shí)代貧苦人民的代表。我現(xiàn)常在想，如果父親在恢復(fù)高考之前，沒(méi)有擔(dān)任村里的閑職務(wù)，沒(méi)有在家為了工分而常年不能勞動(dòng)，那么憑他優(yōu)秀的成績(jī)是一定可以考上大學(xué)，那么現(xiàn)在他就不會(huì)因?yàn)樯钊绱诵量嗟暮湍赣H拼搏。
在我的眼里，沒(méi)有任何一個(gè)父母親可以那樣，永遠(yuǎn)不顧自己的身體，只為我們姊妹三人的學(xué)費(fèi)去看別人的眼色，去流 血流淚，永遠(yuǎn)比別人干的多，比別人干的干的時(shí)間長(zhǎng)，只是想多賺點(diǎn)。沒(méi)有尊嚴(yán)，不顧形象?？蔁o(wú)論如何，請(qǐng)相信你們的父親母親無(wú)論富裕貧窮，為了這個(gè)家，他們辛苦了一生，從身體強(qiáng)健的青年變成現(xiàn)在的白發(fā)蒼蒼。
對(duì)父親母親的愛(ài)我想自己是永遠(yuǎn)無(wú)法報(bào)答，只想努力學(xué)習(xí)，只想快點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)，只想快點(diǎn)賺錢。讓他們少辛苦一點(diǎn)，可縱是以后給他們豐厚的物資，可他們而額上的皺紋，老去的年華，虛弱的身體，誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)。
多給他們打電話，告訴他們天冷了注意身體;告訴他們你取得了優(yōu)異的成績(jī)，身體很好;耐心去聽(tīng)取他們的羅嗦，即使你不按那樣做;多做一些力所能及的事情，讓他們知道你已經(jīng)長(zhǎng)大，別再讓他們擔(dān)心。
及時(shí)行孝，別等沒(méi)機(jī)會(huì)時(shí)才后悔!
無(wú)論別人是否會(huì)記得我，可有一點(diǎn)我會(huì)堅(jiān)信，老哥永遠(yuǎn)不會(huì)拋棄我。他們會(huì)聽(tīng)我抱怨，安慰我;他們聽(tīng)到我的榮譽(yù)，會(huì)替我開(kāi)心;他們給我建議，讓我早點(diǎn)長(zhǎng)大;在冬日里，戴著他們買的圍巾，手套;穿著他們買的衣服，鞋;背著他們買的書(shū)包……只是覺(jué)得自己好幸福好幸福。
現(xiàn)在好想他們，好想過(guò)年。奶奶最近身體好嗎?別急，照顧好自己，我馬上就會(huì)回來(lái);爸媽，注意身體，現(xiàn)在你們身體健康才是我們的安慰;老哥，雖然你們現(xiàn)在年輕，可在為未來(lái)拼搏時(shí)也要注意身體(千萬(wàn)謹(jǐn)記：別喝酒，明白?)
人類無(wú)疑是群聚的動(dòng)物，如果我們沒(méi)有朋友，請(qǐng)?jiān)囅胛覀兊纳顚⑹嵌嗟幕靵y迷茫?
少平也是。金波，曉霞，師傅……我想無(wú)疑是他的朋友，他們分享彼此的幸福與痛苦;分享彼此不告與人的小秘密;分享對(duì)事物的態(tài)度與觀點(diǎn);分享彼此的幸福的小日子;分享彼此的經(jīng)驗(yàn)。
痛苦時(shí)只需他們的肩膀靠一靠，無(wú)需語(yǔ)言;快樂(lè)時(shí)便與他們分享你的幸福，談天說(shuō)地;好久沒(méi)聯(lián)系他們時(shí)，一句：你死哪去了，以為你從地球上消失了。表面上是反擊，可只有彼此知道那是一種無(wú)法言語(yǔ)的愛(ài);習(xí)慣一上線便是：豬頭，小狗，流氓，咖啡貓，豆豆等特殊的稱呼給特別的你。
真正的朋友是基本不會(huì)發(fā)生矛盾，因?yàn)楸舜颂湎н@份友誼，彼此太理解了解對(duì)方。記得自己在糾結(jié)痛時(shí)，星肖告訴我說(shuō)：無(wú)論遇到什么事一定要告訴我們，朋友就是在……感謝。有你們是我的幸福。
永遠(yuǎn)的……
有人說(shuō)：人的一生只會(huì)談三次戀愛(ài)，第一次，你愛(ài)他，他不愛(ài)你;第二次，他愛(ài)你，你不愛(ài)他;第三次，便是與你結(jié)婚的他。是，相愛(ài)的不一定適合結(jié)婚，結(jié)婚的不一定是所愛(ài)的，生活也許總在如此悲哀。
少平最總貌似選擇了大亞灣的惠英，明明和小黑子。那也許是對(duì)師傅的責(zé)任，對(duì)惠英的感恩，也許是對(duì)自己生活的認(rèn)命?？墒菬o(wú)論如何，他將最終屬于大亞灣，成為煤炭工人。呵，這便是人生吧!無(wú)論是曾經(jīng)花樣年代，在物資上相同的郝紅梅;或既是知己又是戀人的曉霞(記得那天在凌晨看到曉霞被洪水帶走，少平的撕心裂肺的痛時(shí)，自己竟也淚眼朦朧，因曉霞，替少平，世界為什么如此不公平);或是當(dāng)做妹妹的魅力之性的金秀。
無(wú)論曾經(jīng)的愛(ài)情是多么熱烈，可最終結(jié)局又是如何。一切都已是過(guò)去，只有大亞灣，惠英，明明才是他最終的選擇歸宿。
一直討厭那種把感情當(dāng)做兒戲的人(真想說(shuō)臟話臭罵他們，出于素質(zhì)，就算了)，不愛(ài)請(qǐng)告訴他，早痛早好，沒(méi)有一段感情不流淚。可注定不會(huì)愛(ài)他，注定會(huì)給他傷口，那就請(qǐng)?jiān)缡┥岚?
感謝珍惜曾愛(ài)過(guò)你的他(她)，沒(méi)有一個(gè)人的愛(ài)是廉價(jià)的，也沒(méi)有一個(gè)人的愛(ài)是多余的，你難道不知道，在他為你耗費(fèi)青春時(shí)，也許屬于他的幸福早已從他身邊悄悄溜過(guò)!
我們永遠(yuǎn)不知道下一刻是災(zāi)難還是幸福在下一個(gè)路口等我們，就像我們永遠(yuǎn)不知道看似外表完美的蘋(píng)果里面是好是壞，只有自己去品嘗，自己去接受未知的結(jié)果。作為平凡的我們，注定會(huì)有一個(gè)平凡的世界?？晌蚁胛覀円蛏倨綄W(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)樂(lè)觀勇敢的去接受面對(duì)生活的一切不幸，認(rèn)真對(duì)待任何一份工作，熱情對(duì)待每一個(gè)人。如此的話，同樣會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)，受到別人的尊敬。
無(wú)論遇到什么正如自己經(jīng)常會(huì)：閉上眼睛，即使流淚，也會(huì)告訴自己，淡定，深呼吸，為了自己的身體。正如可愛(ài)的蘭徹：人的心是很脆弱的，所以我們要經(jīng)常哄它：一切順利。
加油!相信一切都會(huì)好的!平凡的出身，相信會(huì)有燦爛的人生。
山青世界心得體會(huì)篇6
在平日里積極開(kāi)展課外閱讀的基礎(chǔ)上，我們本著“繼承傳統(tǒng)、精辦活動(dòng)、人人參與、突出特色”的原則，又精心設(shè)計(jì)了本屆“誦讀經(jīng)典美文，傳承中華文明”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。為此，11月14日的集體升旗儀式上，顧校長(zhǎng)親自作了題為“讓書(shū)香伴隨我們成長(zhǎng)”的報(bào)告，向我們?nèi)w同學(xué)作了動(dòng)員，鼓勵(lì)大家積極參與讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。之后，我們?nèi)熒e極行動(dòng)起來(lái)，各班分別開(kāi)展了好書(shū)推薦會(huì)、古詩(shī)文誦讀擂臺(tái)賽、課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽和“書(shū)香校園”手抄報(bào)大賽等等，在各班進(jìn)行轟轟烈烈的比賽之后，各年級(jí)又分別開(kāi)展了以上活動(dòng)。經(jīng)過(guò)層層選拔，許多同學(xué)還參加了學(xué)校舉辦的“我愛(ài)書(shū)”現(xiàn)場(chǎng)作文比賽、“我愛(ài)書(shū)”演講比賽、經(jīng)典名著讀后感評(píng)比等等。
轉(zhuǎn)眼間，以“誦讀經(jīng)典美文，傳承中華文明”為主題的本屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)就要降下帷幕了，回顧過(guò)去的半個(gè)多月，不禁感慨萬(wàn)分。我覺(jué)得讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，讓我們老師更多地發(fā)現(xiàn)：作為學(xué)生的你們，真是了不得!就拿二(3)班來(lái)說(shuō)吧，全班同學(xué)小小年紀(jì)卻個(gè)個(gè)都能把一百多首古詩(shī)文背得滾瓜爛熟，而且能了解詩(shī)詞的作者及所處的年代。他們的一堂古詩(shī)文誦讀大賽觀摩課，讓兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師贊不絕口。其實(shí)，我也知道全校其他各個(gè)班級(jí)的同學(xué)也毫不遜色。再看看我們?nèi)８靼噙x送來(lái)的“書(shū)香校園”手抄小報(bào)，不論是一年級(jí)的小朋友，還是高年級(jí)的學(xué)哥、學(xué)姐，不論是從小報(bào)的版面設(shè)計(jì)樣式，還是從小報(bào)的內(nèi)容、色彩、插圖等等，我們都不難看出同學(xué)們的認(rèn)真態(tài)度和不凡的書(shū)寫(xiě)、繪畫(huà)技能，還有你們的不俗鑒賞審美能力。
因此，在今天的讀書(shū)節(jié)閉幕儀式上，我們將表彰一大批獲獎(jiǎng)?wù)?。其中有各班推薦的“小書(shū)迷”117名，“綠色書(shū)香家庭”39個(gè)，“我愛(ài)書(shū)”演講比賽一、二、三等獎(jiǎng)獲得者21名，“我愛(ài)書(shū)”征文比賽一、二、三等獎(jiǎng)獲得者106名，“書(shū)香校園”手抄小報(bào)一、二等獎(jiǎng)獲得者180名，古詩(shī)文誦讀比賽一、二、三等獎(jiǎng)獲得者78名，課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽一、二等獎(jiǎng)獲得者117名，還有將表彰在本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)的班級(jí)為“綠色書(shū)香教室”，共計(jì)21個(gè)。
分析和總結(jié)這屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，我們覺(jué)得有以下五個(gè)特點(diǎn)：
一、全員重視，目的明確
本次讀書(shū)活動(dòng)，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，也得到了全體教師的支持，特別是班主任老師、語(yǔ)文老師的重視。同時(shí)我們還高興地看到，讀書(shū)節(jié)活動(dòng)也得到了各位家長(zhǎng)的重視，許多家長(zhǎng)甚至參與了讀書(shū)活動(dòng)，為孩子作了很好的榜樣，當(dāng)然還有部分社會(huì)人士的支持。本次讀書(shū)活動(dòng)的目的也非常明確，就是希望通過(guò)舉辦“誦讀經(jīng)典美文，傳承中華文明”系列活動(dòng)，弘揚(yáng)我們中華民族的燦爛文化，豐富同學(xué)們的課余文化生活，活躍同學(xué)們的第二課堂，拓寬同學(xué)們的知識(shí)面，促進(jìn)同學(xué)們的語(yǔ)言素養(yǎng)，營(yíng)造課外閱讀的良好氛圍，充實(shí)同學(xué)們的生活，激勵(lì)同學(xué)們多讀書(shū)、讀好書(shū)，全面提高自身綜合素質(zhì)。
二、宣傳到位，思想統(tǒng)??
為了使讀書(shū)活動(dòng)深入人心，取得預(yù)期效果，德育處、教導(dǎo)處、少先隊(duì)等都非常重視此次活動(dòng)的宣傳動(dòng)員工作，先后召開(kāi)了多次語(yǔ)文教師會(huì)和班主任會(huì)議，還利用了集體升旗儀式和紅領(lǐng)巾電視臺(tái)作了專門的宣傳發(fā)動(dòng)，班主任、語(yǔ)文教師也利用班會(huì)、晨會(huì)作宣傳，還有的老師專門通過(guò)“網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校”向家長(zhǎng)發(fā)送短信，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助督促。正是我們?nèi)w師生，以及廣大家長(zhǎng)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)一致的認(rèn)識(shí)和統(tǒng)一的思想，為開(kāi)展好讀書(shū)活動(dòng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，營(yíng)造了良好的讀書(shū)氛圍。
三、精心組織，善始善終
我們能根據(jù)自身實(shí)際，從時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)形式、活動(dòng)內(nèi)容及參加人員等各方面做了精心的安排，充分調(diào)動(dòng)了廣大師生參與讀書(shū)活動(dòng)的積極性和創(chuàng)造性，使各項(xiàng)活動(dòng)有條不紊、有聲有色地開(kāi)展。自讀書(shū)活動(dòng)下發(fā)通知后，各責(zé)任老師、各班同學(xué)就都能迅速行動(dòng)起來(lái)，能按照學(xué)校計(jì)劃作相應(yīng)的活動(dòng)安排，并逐項(xiàng)落實(shí)。對(duì)一些活動(dòng)我們相關(guān)的年級(jí)組長(zhǎng)、責(zé)任教師作了具體的布置，制定了評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法，形成了一整套規(guī)范的資料。在讀書(shū)活動(dòng)的后期，我們也能克服困難，認(rèn)真總結(jié)，今天也組織召開(kāi)總結(jié)表彰會(huì)，使整個(gè)讀書(shū)活動(dòng)做到有始有終，圓圓滿滿。
四、全員參與，形式多樣
這次以“誦讀經(jīng)典美文，傳承中華文明”為主題的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，是我校的大型活動(dòng)，得到了廣大師生的大力支持，全校六個(gè)年級(jí)共有39個(gè)班級(jí)2164名同學(xué)人人參加，參與面大，覆蓋面廣。在活動(dòng)的組織形式方面，包括作文輔導(dǎo)報(bào)告、演講比賽、古詩(shī)文擂臺(tái)賽等共有八項(xiàng)之多，這也激發(fā)了我們學(xué)生的參與熱情。
五、效果明顯，意義深遠(yuǎn)
辛勤的耕耘換來(lái)了豐碩的成果，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，涌現(xiàn)出了一大批“小書(shū)迷”。我們欣喜地看到，校園里讀書(shū)的聲音多起來(lái)了，讀書(shū)的人多起來(lái)了，到圖書(shū)館借閱圖書(shū)的人多起來(lái)了，到書(shū)店里買書(shū)的人多了，看到這些，我們作為讀書(shū)活動(dòng)的組織實(shí)施者，作為一名教育工作者，感到了一種莫大的欣慰。
此次讀書(shū)活動(dòng)雖然告一段落，但它不應(yīng)該僅僅畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)，更應(yīng)該作為一個(gè)新的起點(diǎn);不應(yīng)該僅僅只是一時(shí)一事，更應(yīng)該把讀書(shū)作為一種終身的學(xué)習(xí)。我們希望看到，今后能在一些班級(jí)成立讀書(shū)會(huì)和讀書(shū)興趣小組，希望讀書(shū)活動(dòng)將會(huì)在我校深入持久地延伸下去，并不斷得到充實(shí)、豐富和升華，直到讀書(shū)之風(fēng)氣在我們校園內(nèi)蔚然成風(fēng)。
山青世界心得體會(huì)篇7
為進(jìn)一步提高教師自身素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，根據(jù)本學(xué)期工作安排，我園在全園教師中開(kāi)展了以“潛心讀書(shū)、豐富內(nèi)涵、促進(jìn)發(fā)展”為主題的讀書(shū)活動(dòng)。
首先，宣傳發(fā)動(dòng)，明確讀書(shū)活動(dòng)目的。
1、營(yíng)造讀書(shū)氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營(yíng)養(yǎng)，開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”。
2、學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新。
3、搭建教師交流平臺(tái)，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平和幼兒園辦園品味同步提升。
4、探索新形勢(shì)下教師讀書(shū)活動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律，重點(diǎn)充實(shí)幼兒園圖書(shū)室教育理論方面的書(shū)籍，讓圖書(shū)室成為教師最向往的地方。
5、建立幼兒園學(xué)習(xí)型組織，以教師的讀書(shū)行為引領(lǐng)幼兒構(gòu)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
其次，領(lǐng)導(dǎo)重視，行政支持。
為了確保讀書(shū)活動(dòng)有效、深入、有序地開(kāi)展，我園成立了以園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各中層領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)年組長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)活動(dòng)目的，層層落實(shí)職責(zé)，分配任務(wù)，制定了便于操作的活動(dòng)計(jì)劃，使得讀書(shū)活動(dòng)有部署、有檢查、有總結(jié)，確保了讀書(shū)活動(dòng)落到實(shí)處，順利實(shí)施。
再次，完善圖書(shū)建設(shè)，組織教師交流研討。
幼兒園本學(xué)期購(gòu)置了超多新書(shū)，完善了園內(nèi)圖書(shū)室的建設(shè)，讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，推薦必讀書(shū)目，指定閱讀書(shū)目和自選書(shū)目，教師們?cè)诰x必讀書(shū)的基礎(chǔ)上，有計(jì)劃地進(jìn)行閱讀，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得。園內(nèi)還利用校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開(kāi)設(shè)了“讀書(shū)論壇”，發(fā)布讀書(shū)信息，交流讀書(shū)體會(huì)，開(kāi)展在線討論等活動(dòng)，同時(shí)與其它有關(guān)的讀書(shū)網(wǎng)站建立鏈接，為交流讀書(shū)心得與開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)閱讀帶給便利。
第四，結(jié)合教育教學(xué)，組織讀書(shū)活動(dòng)。
我園還根據(jù)本學(xué)期“園本教研制度建設(shè)”實(shí)施方案《以課例研究為載體，提高園本教研的針對(duì)性和有效性》，組織全園教師尋找閱讀有關(guān)課例研究方面的書(shū)籍，選取其中一方面研究資料，重點(diǎn)學(xué)習(xí)，反復(fù)閱讀，并組織開(kāi)展了“專題研討”活動(dòng)，將自己在閱讀中的感受與收獲與同行分享。這樣，以點(diǎn)帶面，在有主題、有目的的讀書(shū)活動(dòng)中，教師們營(yíng)造出了種“相互尊重、用心主動(dòng)、共同發(fā)展”的教研文化氛圍，研究習(xí)慣和意識(shí)都增強(qiáng)了。
最后，及時(shí)總結(jié)，不斷進(jìn)步。
透過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，教師們從內(nèi)心深處理解了這項(xiàng)活動(dòng)，也喜愛(ài)上了讀書(shū)，他們?cè)谧x書(shū)過(guò)程中把感受都記錄下來(lái)，并隨時(shí)把學(xué)到的新思想、新方法運(yùn)用到教學(xué)中。幼兒園定時(shí)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行了全面總結(jié)，樹(shù)立典型，推廣先進(jìn)，對(duì)“多讀多思、以讀長(zhǎng)知、以讀增智、讀寫(xiě)結(jié)合、以讀促教、卓有成效”的教師給予鼓勵(lì)表彰。同時(shí)，幼兒園建立了教師讀書(shū)檔案。
讀書(shū)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、禮貌、健康的教育工程，需要每個(gè)教師持續(xù)地投入極大的熱情。今后，我們將在全園進(jìn)一步深入地開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，完善我園的讀書(shū)機(jī)制，倡導(dǎo)“讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才”的新風(fēng)尚。
