讀書之心得體會參考6篇

時間:2023-04-28 作者:Brave 心得體會

寫心得體會之前需要先回顧自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容,寫心得體會是職場人的一項重要工作,下面是范文社小編為您分享的讀書之心得體會參考6篇,感謝您的參閱。

讀書之心得體會參考6篇

讀書之心得體會篇1

空閑之余,我又重讀了朱自清先生的散文《匆匆》。

文章的字里行間中告訴我們應(yīng)該要珍惜時間,不要虛度年華。

“花有重開日,人無再少年”這句話一點也不假,不論怎樣,時間都是一去不復(fù)返的。一天過去了,就不能指望再重復(fù)著一天了,只能勇敢的去過下一天。不論我們洗手也好,吃飯也好,還是學(xué)習(xí)或睡覺,時間都“滴滴嗒嗒”得從我們身邊走過去了。看書時,它從書中逃走了,我悲傷。在做作業(yè)時,它又從我的筆尖滑過,我嘆息。時間總是那么的匆匆。它從沒有停息過,也不會為誰停止。它只是繼續(xù)著它的步伐,永不停止。

學(xué)習(xí)了這篇文章后,我感受到時間是公正無私的,他對什么人都一樣,不會多給這個人幾秒,也不會少給那個人幾秒。誰想讓時間過得快點,誰想讓時間過的慢點,都是不可能的。學(xué)習(xí)中,只有珍惜分分秒秒的時間,才能成為時間的主人,而不做時間的奴隸。在工作中,要充分利用每節(jié)課的時間教書育人。工作之余,在家庭生活中要充分?jǐn)D出點時間看書,參加有益的活動。這樣,就成了時間的主人。

珍惜時間的人,哪怕只給他幾分幾秒,也會覺得有所收獲,過得很充實;浪費時間的人,哪怕就是給他幾十年,也會覺得一無所獲,過得很空虛!

我才發(fā)現(xiàn)!即使全世界的人都在等我,即使不撕日歷,即使鐘表的指針不再走動了,時間也不會等我,時間不會停止,因為時間是世界上最寶貴而有最無情,最使人珍惜的東西。

人們一直認(rèn)為時間的短促,時光流逝的迅速,我又何嘗不是呢?

時間悄然無息的從我身旁滑過,我卻不以然,但從今以后,時間不會再從我的手中溜走,我會僅僅抓住它,讓它毫無逃脫的機會!

讀書之心得體會篇2

做為一名小學(xué)語文教師,特別是鄉(xiāng)村語文教師。我更加希望能在教學(xué)方面得到一些切實具體的幫助。小學(xué)語文教師每期都有一個熱門話題,如“今日我們怎樣讀經(jīng)典”、“當(dāng)名家名小學(xué)教師的讀書心得體會進入教材”、“用聲音復(fù)活經(jīng)典”等,對每個話題都有深入地研究,給我許多思想上的啟迪,教育教學(xué)上的引導(dǎo)和幫助。每當(dāng)遇到教學(xué)中我自己也弄不太清、搞不太懂的知識時,《小學(xué)語文教師》為我解決了問題?!皢栍嵦帯边@個欄目對小學(xué)語文教學(xué)中常見的疑難問題,如偏旁筆畫、語音文字、詞語句子、語法修辭、標(biāo)點符教材教法、常識資料等方面為讀者做解答,為我的教學(xué)提供方便。如20xx。12期的“問訊處”欄目中,有一位老師問了這樣一個問題“作文批改中常用哪些修改符號?”這個問題我也一直模糊不清,幾次問訊其他老師都沒有得到滿意的答復(fù)。當(dāng)我看到令怡老師的解答后,一下子感覺很明了了,心中非常感激令怡老師,非常感激《小學(xué)語文教師》?!缎W(xué)語文教師》將怎樣處理教材難點,怎樣設(shè)計創(chuàng)造性教學(xué)方案等都為我們想到了。從閱讀精品課堂、備課室、案例與反思這些板塊,可以為我們打造高效課堂提供有益的幫助。今年寒假期間,我認(rèn)真閱讀了20xx。01期刊。其中“備課室”中的“寒假備課專輯”深受我的喜愛?!堆嘧印肥且恍W(xué)教師的讀書心得體會經(jīng)典課文,我去年時教過這小學(xué)教師的讀書心得體會課文,甚至能流利的背下來,可在課堂上的教學(xué)卻并不盡人意,沒能讓學(xué)生和我一道進入課文的意境,感受到燕子的活潑機靈、可愛,春天的美好。我讀了賀秀麗老師的《一支春天的贊歌》時,對自己以往的教學(xué)進行了反思。我雖然對《燕子》這一課非常熟悉,但是對文本的解讀卻不夠,造成了教學(xué)方法上運用不當(dāng)。沒有充分聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗,沒有從孩子的生活入手,增強課的趣味性,作業(yè)設(shè)計也不夠開放性。我想再次教學(xué)這一課時,我的課堂肯定會煥發(fā)出以前沒有的光彩。

同時《小學(xué)語文教師》推出了“園丁故事”、“封面人物”等,這不僅有吸引人的故事,閃光的教育思想,精妙的育人藝術(shù),還讓我們認(rèn)識和了解到像于永正、李吉林、徐根容、竇桂梅等教育界的精英人物及他們先進的教育理念,感染和滋潤著無數(shù)語文教師的茁壯成長,也為許許多多的青年語文教師架起了走向成功的橋梁,是培育教師成長的搖籃。在我的心目中,《小學(xué)語文教師》就是我的摯友。一些新的教育信息、新的教育理念、新的教育教學(xué)方法,我都通過《小學(xué)語文教師》汲取?!缎W(xué)語文教師》十分樸素平實、務(wù)實,樸實、平實是其魅力的源泉。樸素、精致、人文是其獨具的特點。園丁故事動人,她的百家講壇特吸引人,教學(xué)點評忠懇,教案設(shè)計新穎,教學(xué)隨筆精致。她貼近教改前沿,是小學(xué)語文教改的沖鋒號。

在轟轟烈烈的教改之風(fēng)中,《小學(xué)語文教師》宣揚對學(xué)生做為“人”的尊重;宣揚對學(xué)生生命的喚醒與賞識;宣揚人格平等基礎(chǔ)上的情感交流;教育我們用心靈感受心靈,用生命點燃生命,用智慧開啟智慧。每當(dāng)我竭盡所能地傳授知識給學(xué)生卻看到學(xué)生似懂非懂的目光時,我都能從《小學(xué)語文教師》中再次找尋到信心的起點。

“一分耕耘,一分收獲,”我一直堅信多讀一些好書,一定會有許多收獲,在這人生的黃金時間,我想我會靜下心來讀《小學(xué)語文教師》這本教育雜志,從中汲取更多的營養(yǎng)。以《小學(xué)語文教師》為導(dǎo)航,在教學(xué)上有所突破,有所創(chuàng)新,尋到教學(xué)的“亮點”,不斷提升自己的教育教學(xué)水平。

讀書之心得體會篇3

大多數(shù)孩子都是在母親的庇護下成長的,而每位母親都深深地愛著自己的孩子,可我讀了《瘋娘》這篇文章感到非常震憾。假設(shè)有一天你的娘瘋了,你會怎么對她?這個問題值得我們深思。

?瘋娘》這篇文章讓我體會到母愛的偉大,小樹的娘是個瘋子,因為家里窮,他奶奶是為了“續(xù)上香火”才叫他爹把瘋娘娶回來,然而從小樹生下來,他奶奶就不準(zhǔn)瘋娘抱他、接近他,甚至嫌棄瘋娘把她趕出了家門。小樹不懂事時 還 非常想念娘,非常羨慕其他小伙伴都有娘,瘋娘離家五年居然奇跡般的回來了,可小樹因為面子不肯認(rèn)娘,但瘋娘卻非常疼愛他,總是小心翼翼地守著他、討好他、保護他,讓小樹明白,即 使 瘋娘神志不清,但母愛卻是清醒的。

上高中時小樹住校,每次都是瘋娘給他送菜,20公里的山路瘋娘風(fēng)雨無阻,凡是為小樹做的事,瘋娘一點都不瘋。有一次瘋娘不但為小樹送來了菜,還帶了十幾個野桃子。野桃子很甜,小樹夸瘋娘能干,為了讓小樹再吃上野桃,瘋娘又去峭壁上摘桃,卻摔到了谷底,再也回不來了。

母愛是人間最圣潔、最崇高、最無私的愛,她沉浸于萬物之中,充盈于天地之間,母愛的力量戰(zhàn)勝了自然界的法則,瘋娘的母愛始終是清醒的,讓人再次震憾于母愛的偉大。

讀書之心得體會篇4

初讀《飄》,覺得作者不知道在講些什么,只知故事是從一場宴會開始。后來,再次讀了一遍,或許是成長了,便讀出了整個故事的曲折、復(fù)雜。

縱觀全文,我覺得,最喜歡的人物還是思嘉,盡管她任性狡黠、殘忍貪婪,但同時在她身上表現(xiàn)出的還有她的嬌艷美麗、精明能干。她不像當(dāng)時的婦女們,她們那么拘謹(jǐn),又是那么迂腐,而思嘉不同,她是只活潑又不受束縛的鳥兒,在那樣一個昏暗的社會自由自在翱翔。當(dāng)她錯誤地給艾希禮套上自己精心編制的“禮服”時,她的愛便錯了;當(dāng)她不明白自己的情感,消耗盡瑞德的愛時,她又再次錯了。好在,思嘉很堅強,當(dāng)她兩次犯錯時,她想起父親的話:“世上唯有土地與明天同在?!彼孀约旱那楦?,不再迷茫、猶豫,她相信明天,明天她就能把握住愛。主人公思嘉便是那么一個有些孩子氣,卻又堅強,擁有希望的人。

就像艾希禮所說,媚蘭是那樣脆弱膽小,而思嘉卻是那么勇敢。雖然思嘉在愛情上失敗了,但是她的生活,她的努力,顯而易見得成功。當(dāng)艾希禮把媚蘭托付給思嘉時,盡管心里很不滿,但她還是遵守自己的諾言,細(xì)心地照顧媚蘭。在戰(zhàn)爭期間,人人都過得很困難,思嘉卻靠著自己的努力養(yǎng)活了媚蘭還有自己的一家人,雖然很多是靠欺騙弗蘭克得來的?;蛟S,有人認(rèn)為她真是狡猾,手段卑劣,但我卻不能認(rèn)同,思嘉這樣做,完全是為了救所有的人,她不能讓父親的家業(yè)毀于一旦。思嘉是那么努力,她執(zhí)著、勇敢地保護著所有人。

與媚蘭相比,思嘉真算不上一個良家婦女,但就是這樣一個人才更顯得真實,更令人感同身受。媚蘭太完美,完美到不可能,所以她只能算是一種美好形象的代表而已,這便是我喜歡思嘉的理由,她才是一個正真活著的、有血有肉的人。于媚蘭,思嘉剛開始的情感只有嫉妒與厭惡,但最終媚蘭的寬大胸懷讓她明白了她是喜歡和依賴著媚蘭的,畢竟,媚蘭一直在背后默默地幫助她。思嘉其實也擁有一顆寬容天下的心,戰(zhàn)爭期間,她以寬容容下了媚蘭。正是這樣一顆寬容的心,保護了媚蘭,也讓思嘉看清了自己。

?飄》的篇章是華麗的,它塑造了思嘉這樣一個有著自己靈魂,又豐富多彩的人物。讓我從思嘉身上認(rèn)識了她的堅強、任信、努力、執(zhí)著、勇敢與寬容。全文也因此人物,增添了不少的意趣。

讀書之心得體會篇5

我讀《魯濱遜漂流記》這篇小說后,深深被故事中的主人公魯濱遜感動,他遭遇了海難漂流到島上以后,不是悲嘆命運對自己的不公,而是充分利用自己的頭腦和雙手,修建房子,種植莊稼,養(yǎng)殖動物,制造工具,在絕望和無助中用自己的頑強和毅力與饑餓,疾病做斗爭,最后終于勝利的獲救。

一開始,魯濱遜背著自己的父母跟著一只小船出海了,但是在一次風(fēng)雨中遇難了,他在茫茫的大海里漂流了好長時間,最后被海水帶到了一個荒無人煙的孤島上。這個島上沒有人煙只有他遇難船上的一只狗和兩只貓。他企圖向來往的船只求救,卻發(fā)現(xiàn)來往的船上的人都是海賊。他用身邊僅有的一些物品建了一座“房子”,后來又在遇難的船上找到了一些面包,酒,槍彈,衣服……就這樣開始了長達(dá)二十八年兩個月零十九天的孤彈漂流。在這么長久的時間里,他不僅要戰(zhàn)勝寂寞和孤獨,還要戰(zhàn)勝饑餓與疾病,更不能讓海上的強盜發(fā)現(xiàn)他。但不管怎樣他都樂觀的面對眼前的一切,珍惜身邊每一個可以讓他求生的機會。在面對困難時他害怕過,逃避過,但最后總是戰(zhàn)勝了自己獲得了生的希望。 讀完這篇小說后,我真的被魯濱遜的頑強和勇敢感動著。他在那么艱苦的環(huán)境下,把自己從絕望中解救了出來。對我感動最深的還是他那不屈的毅力。魯濱遜長達(dá)二十幾年對生的希望就是毅力。我不禁想起了我們自己,我們對生活,對學(xué)習(xí)是不是也

應(yīng)該這樣向他學(xué)習(xí)呢?遇到困難是不是也應(yīng)該勇敢的面對而不在逃避呢?

記得我在學(xué)習(xí)的過程中,經(jīng)常遇到困難,我不是想辦法克服而是和困難玩起了“捉迷藏”。有一次,我對一個數(shù)學(xué)問題特別感興趣,但始終沒有把這件事給弄明白,如果我要搞清楚這件事需要花很多的時間和精力,于是我心安理得的放棄了,可是后來在考試中遇到了同樣的這個問題,我還是沒有解決掉,我好后悔,我雖然暫時“繞”開了這個困難,但困難最終又和我遇到了。 我們今天在生活中、在學(xué)習(xí)中遇到的困難和魯濱遜比起來,這還算是困難嗎?我一定要改掉這個壞習(xí)慣,遇到困難不在“繞”著走,而是要像魯濱遜一樣,勇敢的和困難作斗爭。

這本書教會了我只要堅持才是勝利,當(dāng)遇到困難和挫折的時候,只要有勇氣和毅力并充分發(fā)揮自己的智慧,就可以戰(zhàn)勝一切困難,創(chuàng)造奇跡。我的人生也會隨著這本書而起航。在人生的航海中,勇敢前進、永不放棄!?。?/p>

讀書之心得體會篇6

自從學(xué)校開展讀書活動以來,讀了《教學(xué)規(guī)范》和《關(guān)于體育與健身教學(xué)和提高課堂效益的若干建議》兩本書。在《教學(xué)規(guī)范》中,備課是從目標(biāo)的確定,重點的把握,難點的突破,活動的設(shè)計四個角度進行歸納提煉認(rèn)識,而在《關(guān)于體育與健身教學(xué)和提高課堂效益的若干建議》中,科學(xué)制定教學(xué)目標(biāo)、合理組織教學(xué)內(nèi)容、精心設(shè)計教學(xué)過程、努力整合信息技術(shù)都是體育備課的范圍和內(nèi)容。

體育教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,了解教學(xué)內(nèi)容和程序,掌握教材的知識技術(shù)體系,要研究教材性質(zhì)特點和技術(shù)結(jié)構(gòu),找出其內(nèi)在的聯(lián)系,明確本課的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)要求,此外,體育教師要緊跟時代步伐,不斷學(xué)習(xí)新的知識和技術(shù),以提高自身的職業(yè)素質(zhì)。

制定合理的教學(xué)目標(biāo),首先,教師要弄清課堂的結(jié)構(gòu),安排好教材的順序,其次襖合理分配好教學(xué)時間,第三要靈活選用多用教學(xué)方法,第四要根據(jù)課堂的類型,和學(xué)生的實際情況安排用動負(fù)荷,讓它符合學(xué)生的身理以及心理發(fā)展。

體育教師想要在教學(xué)過程中達(dá)到預(yù)期的目的,就必須在課前對學(xué)生的實際情況進行調(diào)查,將其作為自己備課的基礎(chǔ),體育教師對學(xué)生的調(diào)查了解應(yīng)該是多方面的,首先要了解學(xué)生的思想情況,對體育的認(rèn)識程度,其次要了解學(xué)生的體育基礎(chǔ)和健康情況,最后還是要檢查教學(xué)場地和教學(xué)器材。

教師上課是有組織有計劃的向?qū)W生傳授體育技術(shù),知識和思想品德教育的活動,寫教案包括:教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點和難點,教法手段,教學(xué)過程,練習(xí)次數(shù),保護與幫助,時間分配等,教案格式要清晰,一目了然。

為了提高備課質(zhì)量,教師必須對備課效果進行反思。通過對反饋情況進行分析,發(fā)揚其成功之處,改善其不足,能有效的提高教師備課能力,反饋的手段有:課后進行分析小結(jié),對學(xué)生進行問卷調(diào)查或者其他方法都可以。當(dāng)然除了備課以外,上課也是真正體現(xiàn)一個教師的教學(xué)能力和水平的關(guān)鍵,課后反思是促進教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié),從《關(guān)于規(guī)范體育與健身教學(xué)和提高課堂效益的若干建議》中,可以知道教師應(yīng)該從哪些方面著手可以讓自己更完善。如果我們遵從規(guī)范的要求進行教學(xué)工作,不但能夠有效的進行教育教學(xué),而且能更好的促進學(xué)科的教研、教改工作,從自身角度而言一定也會取得更大的收獲。只有我們能駕御課堂,落實課堂的各個環(huán)節(jié)才會有課堂的效率,才會有高的教學(xué)質(zhì)量。