通過心得體會,我們能夠更加深入地理解他人的想法和感受,心得體會的寫作過程需要我們進行大量的思考和分析,這種思維訓練對升寫作能力非常重要,下面是范文社小編為您分享的小學培訓心得體會優(yōu)質(zhì)7篇,感謝您的參閱。
小學培訓心得體會篇1
xx年6月11日至6月21日,我特別榮幸地參加了廣東第二師范學院承擔的廣東省xx年中小學骨干教師省級培訓,培訓共進行了十天,這十天的緊張學習,使自己在教育教學理念上完成了一次洗禮,教學知識上得到一次強勁的“充電”。十天的學習主要有理論學習、理念更新和專業(yè)技能訓練等培訓。在這十天的學習中,有許多的專家與教授對我們進行精彩的講座,如廣州大學的朱華偉教授的《初中幾何開放題賞析》講座既充滿趣味又富有挑戰(zhàn),讓我們了解了競賽輔導的一些行之有效的方法,極大地鼓舞了我們;李樣明教授《高觀點下的中學代數(shù)》站在一個較高的高度上對我們進行指導,讓我們居高臨下地分析函數(shù)概念的實質(zhì),從而達到對函數(shù)概念的準確理解。這十天來感覺收獲良多現(xiàn)將十天的學xx結(jié)如下:
1、教育教學理念得到了的更新。
目前,隨著新的基礎(chǔ)教育課程改革的實施,這對于我們教師是一次新的機遇和挑戰(zhàn),也是新的壓力,我們教師要如何適應(yīng)新形勢變化的要求,這次培訓能從思想觀念上得到更新,通過聆聽廣東教育研究院吳惟粵教授講授的《新課程的理論反思與實踐深化》,認識到在課堂教學中,學生是學習的主體,教師要放權(quán)給學生,讓他們討論、質(zhì)疑、交流。教師要尊重相信學生,相信每位學生都有發(fā)展?jié)摿?,都有進步的希望,都有獲得成功的可能。
2、學習如何真正成為一名骨干教師。
3、真正建立了一個相互學習相互交流的xx臺
4、對課題的開發(fā)和研究有了一定程度上的提高。
當然,培訓只是一個開始,關(guān)鍵是在今后的教學實踐中,應(yīng)該如何運用這些理念與理論,使自己的教學能力和教學水xx更上一個新臺階。
小學培訓心得體會篇2
10月13日——16日,我和車老師,楊老師一同參加了小學科學實驗技能培訓活動,經(jīng)過四天的培訓學習,專家們精彩的論述,深刻的見解,為我們打開了一扇科學教學新的天地:從教師層面上看,科學學科與其他學科相比,更具有開放性和生成性,這就對任課的教師提出了更高的要求。作為一名科學教師,必須具有淵博的科學知識,熟練的實驗操作技能,良好的思維品質(zhì),從學生層面看,小學生對科學充滿好奇,是學生喜歡的學科之一。因為各種各樣的活動材料,都深深地吸引著學生。那怎樣把握好課堂的調(diào)空藝術(shù),讓學生既動起來,又順利完成教學任務(wù),培養(yǎng)學生的探究能力就顯的很重要。隨著小學科學課堂改革的推進,科學課堂教學發(fā)生了巨大變化,但一些問題也隨之出現(xiàn),現(xiàn)將本次培訓的感受匯報如下:首先,這次活動的第一項,是對三到六年級下冊內(nèi)容的實驗培訓,培訓教師從他們多年從事小學科學教學的實際出發(fā),為我們提供了小學科學教學范例及鮮活的事例,這些理論知識豐富了我的科學知識結(jié)構(gòu),同時對下冊中的重點實驗做了詳細的講解,我們也向?qū)W生那樣,小組合作探究,對每一個實驗的全過程我們都認真對待,只有親身經(jīng)歷,我們才真正能發(fā)現(xiàn)學生容易忽視的細節(jié),這樣才有利于我們教學中查缺補漏,通過動手操作的訓練,鍛煉了小學科學教師的科學操作能力。
會議的第二項活動是五位骨干教師的課堂教學展示,讓我深深感受到一節(jié)好的科學課,新在理念、巧在設(shè)計、贏在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的科學課,要做到兩個關(guān)注:一是:關(guān)注學生,從學生的實際出發(fā),關(guān)注學生的情感需求和認知需求,關(guān)注學生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗,才是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是:關(guān)注科學:抓住科學的本質(zhì)進行教學,注重科學思維方法的滲透,讓學生在觀察、操作、推理、驗證的過程中有機會經(jīng)歷科學化的學習過程,使學生真正體驗到科學,樂學、愛學科學。此外,我認識到:一節(jié)好的科學課,不要有做秀情結(jié),提倡簡潔而深刻、清新而厚重的教學風格,展現(xiàn)思維力度,關(guān)注科學方法,體現(xiàn)科學課的靈魂,使科學課上出科學味!
通過這幾天的培訓,反思自己的教學,我深刻的感受到上好實驗課應(yīng)重視以下幾個方面:
1、重視實驗的目的性教育,細化實驗計劃的指導。心理學研究發(fā)現(xiàn),小學階段的學生玩的興趣占據(jù)主導地位,課堂上的實驗活動其實是他們認為很好玩才被吸引的。這種純粹被玩的意識支配的實驗活動就難以收到成效,所以必須對學生進行實驗?zāi)康男越逃J紫茸寣W生清楚科學實驗和玩的區(qū)別,我們的實驗活動是有目的和計劃的,是科學研究活動,而玩是一種無目的的消遣。其次在活動前要清楚為什么實驗,怎么實驗,注意些什么等。強化了目的性教育,學生內(nèi)心對實驗活動的認識也就更清晰了。在實驗計劃的制訂過程中,我們要盡可能多地考慮實驗中可能出現(xiàn)的情況,把能預(yù)測到的都交代清楚。實驗的先后程序,觀察的重點要十分明了,盡量把指導工作做細做扎實,為學生成功實驗做好鋪墊。
2、堅持說清楚后再做。
新課程注重對學生發(fā)散性思維的訓練,提倡解題方法的多樣性,這一理念在科學實驗教學中主要體現(xiàn)為讓學生自己設(shè)計實驗。一個問題通常有很多的解決辦法,讓學生從不同途徑去解決問題,體現(xiàn)了個性化的學習特色。在實施時,教師的指導就要因材施教,要善于對學生的方法進行歸類,會選擇切實可行的方法,并對確定的各種方法一一作指導。學生實驗前一定要匯報操作的方法,把實驗方法說清楚,明白后再做。
3、明確分工,強化組員的責任意識。
采取小組合作學習的方式有很多的好處,是教師面向全體學生的一種有效途徑。在教學中經(jīng)常會看到這樣的場面:當一個問題產(chǎn)生后,很多人一時無法回答,這時教師往往是會依靠個別同學的回答來替代全體同學的想法,殊不知其實大部分的同學尚處于一知半解之中。避免產(chǎn)生這種現(xiàn)象的方法需要小組合作學習。提高小組合作實效性的方法,就是要增強每個組員的責任意識。所以在分組實驗時,要給每個組員安排任務(wù),可以首先為每組產(chǎn)生組長,再由組長做合理分工安排,使得人人有任務(wù),人人都參與。
4、強化檢查,采用多種形式評價學生,提高探索延伸實驗的積極性。
課外延伸實驗是培養(yǎng)學生實驗自主性,鞏固課堂知識的重要途徑,要讓學生積極主動去做,我覺得檢查評比是關(guān)鍵。對學生課外實驗的評價教師可以采用學分制的形式,根據(jù)學生課外實驗的完成質(zhì)量打出不同的分值,這樣也可以鼓勵學生不斷地向更高的層次去努力,同時也可以為期末評價學生提供一個依據(jù)。
總之,小學科學實驗課教學是一種積累,需要教師的引導,需要學生的合作,更需要師生的合作。只有師生共同參與到實驗中,才能取得實驗課教學的好的效果。只要我們在教學過程中不斷地發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、,教學就能達到事半功倍的效果。作為科學教師要高度重視科學課教學中的實驗操作,要加強科學操作教學的研究,更應(yīng)不斷探索,用科學的眼光看待教學,科學合理的上好每一節(jié)課,讓學生在接受知識的同時快樂長大。
小學培訓心得體會篇3
周末,我參加了小學數(shù)學教師培訓,這不僅是一次知識的培訓,也是一次思想的交流。在這里學習小學數(shù)學的教學方法,培訓活動安排合理,內(nèi)容豐富。在這里,讓我感受了名師的風采,聆聽了精彩的講座,也更新了教學觀念。使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,反思了以往工作中的不足。作為一名青年教師,我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的,在教學過程中還存在太多的問題,但是經(jīng)過這一段時間的學習,我相信自己是有所收獲的。一些對教育教學工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵,給了我具體的操作指導,使我的教育觀念進一步得到更新,真是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的點滴體會:
本次培訓,安排了多位名師、數(shù)學專家等,給我們做精彩的講座。各位專家的講座,闡述了他們對小學數(shù)學教學的獨特見解,對新課程的各種看法,對數(shù)學思想方法的探討。在這些專家的引領(lǐng)下,我的思想深深受到震撼:作為一個普通小學的數(shù)學教師,我們思考地太少。平常我們在學校中,考慮地都是如何上好一堂課,對于學生的長期發(fā)展考慮地并不多,甚至于忽視這一方面。聽了各位專家的講座,我覺得在今后的教學生涯中,我們不應(yīng)僅僅著眼于一些短期利益,而應(yīng)把眼光放長遠一些;課堂教學中應(yīng)重視數(shù)學思想方法的滲透,而不局限于單一解答方法的教學。
想給學生一滴水,教師就必須具備自來水。輔導教師講的課就充分印證了這句話,他們用淵博的知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識,講得通俗易懂,讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責任和義務(wù)。各個方面的學習,讓我更體會到學習的重要性,只有不斷的學習,不斷的提升,不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。
反思是教師的一塊“自留地”,只有不斷耕耘,才能檢討自己的教育理念與行為,不斷追問“我的教學有效嗎?”“我的教學能更有效嗎?”,不斷總結(jié)自己的工作得失,不斷深化自己的認識,不斷修正自己的策略,從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長。如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考,那他就不可能在原有的基礎(chǔ)上再有發(fā)展;教師專業(yè)發(fā)展所要求的大量知識和實踐智慧,只有靠教師自己在日常教學實踐中不斷反思、探索和創(chuàng)造才能獲得。方式有很多,如撰寫教學隨筆就是一種行之有效的反思方式;還有教育博客不僅僅是一個知識管理器,它更是一個個人反思工具,是一個多向人際互動的裝置,它為促進教師 的專業(yè)化發(fā)展營造了良好的氛圍。
小學培訓心得體會篇4
在**月22號,我有幸參加了全縣英語教師的一次教研活動。有幸到現(xiàn)場聆聽了**、**兩位教師的精彩講課,雖然兩位教師的教學風格不同,但都有很多值得我學習借鑒的東西。特別是最后聽了付學軍教授的精彩點評,使我受益匪淺,感受頗多,心中除了贊嘆和佩服,更多的是自己有所收獲的那份欣喜。下面就談?wù)勛约旱狞c滴體會。
首先,英語教師必須培養(yǎng)學生良好的學習習慣。作為一個小學英語教師,為了培養(yǎng)學生良好的學習習慣,我們首先應(yīng)規(guī)范學生的書寫習慣,要從學字母開始,要讓學生認識什么是書寫體,什么是印刷體,怎樣書寫句子和單詞。其次,要有準確模仿的習慣,大膽開口的習慣,還要有自己歸納的習慣;最后還要養(yǎng)成勤于積累,實踐的習慣。
其次,英語教師必須具備扎實的基本功。作為一個小學英語教師必須要有聽、說、讀、寫、畫、唱、跳這些基本功。這兩位老師們都具備了扎實的基本功,她們的教學方法也令人耳目一新,值得我們學習。北京海淀區(qū)中關(guān)村小學的**老師執(zhí)教的五年級下冊第八模塊第一單元的what do you suggest?單元的一篇對話教學。她熟練的運用英語口語,注重圍繞對話內(nèi)容展開教學,讓學生在情景中感受新知、感受語言,讓學生在活動中體驗語言,達到活學活用的目的。還有莘縣實驗小學的**老師執(zhí)教的do you want some rice?的一節(jié)課,也讓我開了眼界。唐老師課堂教學技巧嫻熟,逐漸形成了自己的教學風格,為了鞏固重難點,調(diào)動了學生的積極性,吸引學生的注意力,老師自制了食物轉(zhuǎn)盤,采用問答的形式讓學生在學中玩,玩中學,愉悅了課堂,充分發(fā)揮了學生的主體作用。
再次,恰當使用多媒體和點讀筆?,F(xiàn)代化英語教學中,黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的加入,使得黑板的內(nèi)涵更加豐富。此次活動,老師們都運用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學工具,以鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話,給人一種賞心悅目的感覺,創(chuàng)造了一個輕松愉快的學習氛圍。點讀筆的使用可以使學生把注意力放到聽、看、讀上,這樣學習英語的重要環(huán)節(jié)聽、看、讀就不會斷開,而是很好的連接起來。
最后,付學軍教授對這兩節(jié)課進行了點評,還對我們的英語教學技能進行了指導、訓練,給我們安排了學唱英語歌曲,和英語教學游戲的運用,這些都是我們作為英語教師要掌握的。
通過培訓,使我明白上英語課不難,但要上好英語課卻不容易,需要老師有扎實的教學技能,在以后的教學中,我會繼續(xù)提高自己的英語教學技能,努力成為優(yōu)秀的小學英語教師。
小學培訓心得體會篇5
這個暑假,我有幸參加了省級小學英語網(wǎng)絡(luò)培訓,受益匪淺。培訓的時間雖然短,但相信對于我們每個學員來說影響是深遠的。通過這次學習,相信我的教學水平和教學理念都得到了一定的提升;對怎樣上好一節(jié)有效的英語課有了新的認識;對怎樣做一個好老師也有了新的標準。
錢志亮教授的講座,語言幽默詼諧,舉例生動。聽了這個講座,使我明白學生個體之間存在的差異性總是不可避免的,所以今后在教學過程中,可以“因材施教”,適當放寬對個別學生的要求,以包容的心態(tài)看待這些學困生。特級教師沈峰的課或講座,都是我們一線教師渴望學習的。在講座《怎樣上好一節(jié)課》“一課三品”的觀念帶給我對聽課全新的認識,使我認識到以前我聽課只是在“聽”,在今后的聽課中要做到思考這些問題:這節(jié)課應(yīng)該怎樣上?這節(jié)課為什么這樣上?這節(jié)課還可以怎樣上?只有多思考,才會迸發(fā)出智慧的火花。
在10節(jié)優(yōu)秀的課例中,不但領(lǐng)略到了這些優(yōu)秀教師上課時的風采,更是學習了如何說課,以及學習了專家們的評課。每個老師在上課時所展現(xiàn)的自身素質(zhì)和專業(yè)水平都是有目共睹的,純正的語音語調(diào)、自然親切的教態(tài)、富有感染力的語言、扎實的教學功底、對課堂的把握能力以及在老師的引導下,學生良好的行為習慣都是值得我們學習的地方。只有善于學習,才會造就精彩的課堂。
三人行,必有我?guī)熝?。在同行學員之間也學到了不少。每次的集體討論和發(fā)的帖子及其回答中,了解到了大家在工作中都有什么樣的困難,大家對于提出的問題總是獻計獻策,真正讓我體驗了一回“眾人拾柴火焰高”。只有通過多交流,才能豐富自己。
“怎樣做一個好老師”是教師隊伍中永恒不變的主題,我們也明白教師這份職業(yè)沉重的分量和責任?!耙o學生一碗水,自已要有一桶水”,所以我們首先要提高自己的專業(yè)水平,不斷吸取優(yōu)秀的教育理論和方法,認真鉆研教書這門藝術(shù)。把自己的所學與學生的實際情況相結(jié)合,共同為學生的未來添磚添瓦。只有不斷地學習,才是教師的成長之路;只有心中有學生,才是一個幸福的老師。
小學培訓心得體會篇6
參與了有幸參與了縣教育局組織的第九期小學校長培訓班的學習。培訓中,帶著對事業(yè)的追求、對工作中的困惑、對教育未來的美好神往。通過“理念、管理技能、視野”等方面的專題培訓,從眾多的權(quán)威、同行那里汲取了中國教育當前最先進、科學、實效的思想與信息,使自己的思維方式、思考問題角度、分析問題的思路得到拓寬,深刻領(lǐng)悟了思想與思想的交流過程”就是一個靈魂喚醒另一個靈魂的過程”智慧與智慧的碰撞過程”就是一個心門開啟另一個心門的過程”深刻含義,學習的過程中感受著幸福與洗禮,洗禮中體驗著收獲與快樂。效果與收獲頗多,簡單總結(jié)如下:
結(jié)識了一些有修養(yǎng)、學識造詣很深的學者和老師:.,1學習期間。李.等知名校長,班長、學委、生活委員等我好同學…感嘆他學術(shù)造詣高的同時,自己收獲著思想與理念,學習中逐漸感受到對知識的渴望,講座高屋建瓴、廣博精深又深入淺出,理論與實踐結(jié)合緊密,發(fā)人深省。具有的執(zhí)著不屈的辦學精神、兼容并包的辦學思想、銳意創(chuàng)新的辦學態(tài)度,足以讓我受用終生。
讓我看到一些名校的辦學底蘊和文化氛圍:機關(guān)一小的校園文化,2學習期間。東胡二小、湖濱學校的課堂教學,都給我留下了深刻的印象,覺得每次學習觀賞都是不虛此行。通過觀賞機關(guān)一小的校園文化建設(shè),使我進一步明確了校園文化建設(shè),凸顯學校特色,提升學校競爭力的基本途徑,并不是做”花瓶,而是提升內(nèi)涵。個系統(tǒng)工程,需要整體安排全面考慮,需要從細處入手,通過細節(jié)求實效。通過聽湖濱學校和東胡二小的4節(jié)課,使我深刻地感受到學校辦學底蘊的積淀不是一朝一夕就能完成,需要一定時間的歷練,正如教師的課程改革理念一樣,需要耐久不間斷的培訓打磨才干入心入腦,教師的基本功更是需要周而復始的鍛煉才干堅實。
讓我感受了異地培訓觀賞學習的異樣效果和無窮魅力。11月我21位培訓學員在班主任付老師的帶領(lǐng)下,3學習期間。前往課程改革的前沿山東濟南青島孔子故里曲阜。10天的學習,學得開心愉快!濟南市長清區(qū)實驗小學潘校長所做的實施精細管理,打造品牌學?!诽┌矌煼陡綄傩W周校長所做的走內(nèi)涵發(fā)展之路,辦優(yōu)質(zhì)特色學校》曲阜實驗小學馬校長的文化發(fā)展學校,特色鑄就品牌》以及小學薛校長的揚科研風帆,創(chuàng)學校特色》等專題報告,圍繞學校的辦學思想和治校理念,結(jié)合學校工作實際,展示了學校的亮點和特色。給我每個學習者很大的體會,引發(fā)了結(jié)合本校工作進行了深入思考,進一步體會到一個好校長就是一所好學?!敝晾砻钥偨Y(jié)的精妙之處。異地的先進經(jīng)驗和辦學思想拓寬了視野,通過溝通交流,南北方思維火花的碰撞,定能綻放出耀眼的焰火。
多想再在一起交流學習、多想再在一起溝通了解,培訓班即將結(jié)束了但我有太多的不舍。這種集中授課和外出考察學習的方式,聯(lián)系實際研討、觀賞、考察借鑒,實踐總結(jié)提高的模式,十分符合校長們特點和需求的方式。本次培訓內(nèi)容的設(shè)計和選定注重突出專題性、針對性、時代性和前瞻性,使校長們真正學習到最先進的教育理念、最新的教育信息、最有價值的教育改革和管理經(jīng)驗,真可謂取到真經(jīng)”
深深感到自己作為教學校長的責任,通過培訓觀賞學習。一定要努力工作,本校教師隊伍建設(shè)下功夫,做到以下幾點:
協(xié)助他制定、選擇適合自身發(fā)展的路徑。通過協(xié)助使學校每位教師們找準位置,1量體裁衣”促進教師教師主動發(fā)展。將根據(jù)教師不同特點、需要。發(fā)揮好個人才能,享受到育人快樂,體驗事業(yè)勝利。
協(xié)助教師快速發(fā)展。教師在發(fā)展過程中會遇到不同問題,2指導、服務(wù)到位。因此我將協(xié)助校長為教師尋找專家,適時地給予教師理論、實踐等多方面的指導,對于教師中好的經(jīng)驗、方法及時要鼓勵總結(jié)推廣,對于存在問題協(xié)助分析解決,還要給教師發(fā)明機會、提供舞臺展示才氣,體驗勝利的喜悅。
深化教師發(fā)展。發(fā)明努力工作的氛圍,3加強團隊建設(shè)。敬業(yè)的氛圍。使教師在互相協(xié)助中進步、互相激勵中前行。
推動教師跨越發(fā)展。要想教師跨越發(fā)展,4強化教師培訓。必需解決教師的教育教學觀,進一步轉(zhuǎn)化教師的觀念。而觀念的轉(zhuǎn)變不是一個一蹴而就的過程,需要時間和反復磨合,需要要有一個逐步認識和接納的過程。任何一項工作或事業(yè)的勝利,無一不是重在落實,貴在堅持,因此我將定期組織教師培訓,提升素質(zhì)促進轉(zhuǎn)變。
并將在今后的工作中化作源源不竭的動力,培訓即將結(jié)束了但我所學所思所感將延續(xù)到工作中去。理想猶如天上的星星,猶如水手,雖不能達到天上,但是航程可憑借它指引”期盼著,未來的優(yōu)質(zhì)教育行列里,有你有我一起攜手同行。
小學培訓心得體會篇7
能夠參加本次語文骨干教師培訓我感到非常幸運。本次培訓學習從教學目標的設(shè)定、識字教學、閱讀教學、寫作教學、怎樣聽評課和教師的專業(yè)成長等幾個方面進行。通過培訓,讓我領(lǐng)略了名師的課堂風彩,欣賞到了各位專家的精彩報告,但最讓我感到慶幸的是我收獲了累累的果實。
一、對自己的教學水平和科研水平有了新的認識。
通過學習,真正體會到教學是一種藝術(shù),它要我們教師用心去澆灌,才會開出美好的藝術(shù)之花,同時也使我認識到了自己的教學水平距離名優(yōu)教師還有很大差別。我雖然教過不同的年級,對所教教材有了一個初步的了解,但體會尚淺。因此在以后執(zhí)教的過程中著重加強教材的分析,把握好教材,從學生的角度去考慮問題,根據(jù)學生的實際情況和教學內(nèi)容設(shè)定具體詳細的教學目標,運用多種多樣的教學方法或手段,開展各種適合學生認知特點的教學活動,逐步在課堂教學中取得好的效果,使學生在課堂四十分鐘能充分接收新的信息,多一些時間去體會。由此需要教師不斷學習,更新教育理念,更好地發(fā)揮自己的教學價值,盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平,從而真正成為一名合格的乃至優(yōu)秀的教師,讓自己的教學生涯也因此而更精彩。
二、重新認識到教學應(yīng)重視交流與溝通,主動學習、主動探索的重要性。
尤其要注意全體學生的課堂參與度。教學的主體是學生,而不是教師,這一點大家都明白,但真正做起來卻很難,往往我們注重的是教師怎樣教,而忽略了學生怎樣學,在以后的教學中,我要更多的去關(guān)注怎樣指導學生學,怎樣讓學生主動地學,要教給學生學習的方法,讓學生真正成為學習的主人。
三、語文教師要做一個“有心人”。
其一、語文老師要是一個留心觀察的人。觀察生活,發(fā)現(xiàn)生活中的語文教學資源。觀察學生,是否每一個學生都在積極參與學習活動,及時調(diào)整教學思路。
其二、語文老師要有一顆敏銳的心,要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,哪怕只是一點小小的進步,教師都應(yīng)當給與鼓勵。
其三、語文老師要有上進心?!皢柷堑们迦缭S,為有源頭活水來”,讀書學習,永無止境,方能使自己知識淵博、觀察敏銳、充滿自信,永葆教育智慧之活水永不干涸。豐厚的學識和徹底的理性能賦予教師一種大氣,這種大氣,能真誠地鼓勵學生放飛想象的翅膀,去拓展心靈空間和精神世界。優(yōu)秀教師應(yīng)在繁重的教學工作之余,擠時間去學習充電,像這一次高標準、高效率的培訓學習機會我一定好好珍惜。
四、學做一個不斷反思的教師。
反省和創(chuàng)新,才能不斷超越自我和發(fā)展自我,才能擁有屬于自己的“教育財產(chǎn)”,才能將自己對教育的熱愛和追求變成永遠。思想如果不化作行動,就失去了生命與活力,經(jīng)驗如果不加以反思和運用,就失去了存在的意義。優(yōu)秀教師應(yīng)勤于反思,對各種教育觀念、言論、教育方法、教育活動、教育事實和教育現(xiàn)象進行自主判別和認真審視,特別是對自己的教學實踐進行檢視。
這一次培訓結(jié)束了,但思考沒有結(jié)束,行動更是沒有結(jié)束。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情,在自己的教學崗位上銳意創(chuàng)新,創(chuàng)造出屬于自己的一片天地。
另外我認為培訓的形式再多樣化一些,再具體一些就更好了。比如讓參加培訓的老師實際講一講課,現(xiàn)場開展教研活動,讓專家給予指點與評價。