談教育的心得體會優(yōu)質(zhì)7篇

時間:2023-12-24 作者:Anonyme 心得體會

你一定要知道,養(yǎng)成寫心得體會的習(xí)慣是能提升我們的寫作能力的,在下筆寫一篇心得體會之前,我們都要認(rèn)真思考,有著緊密的思維,下面是范文社小編為您分享的談教育的心得體會優(yōu)質(zhì)7篇,感謝您的參閱。

談教育的心得體會優(yōu)質(zhì)7篇

談教育的心得體會篇1

我認(rèn)為,考一個好成績的前提必須有一個好的學(xué)習(xí)態(tài)度。必定要明確學(xué)習(xí)是自己的事情。自己一定要想要學(xué)習(xí),一學(xué)習(xí)就要立刻進(jìn)入狀態(tài),不能懶懶散散,要力求高效率的利用每一秒學(xué)習(xí)的時間,要有意識地集中自己的注意力用于學(xué)習(xí),動腦思考問題,并養(yǎng)成自律的好習(xí)慣。

對于學(xué)習(xí)語文,我認(rèn)為重在積累,平時沒事不要把時間荒廢在手機電腦上,應(yīng)該多閱讀一些文學(xué)類圖書,多積累一些名人格言,好詞好句,一方面可以提高寫作能力,另一方面還可以懂得許多人生的道理。想考好語文,學(xué)會閱讀很重要。其實對于閱讀主觀題來說,每一類題中都會有一定的答題模式,我們可以掌握這一類題的出題結(jié)構(gòu),針對這類題的出題結(jié)構(gòu)做出判斷,然后按照這類題的答題模式回答問題,那么在閱讀理解上就會拿到更高的分?jǐn)?shù)。

想要學(xué)好數(shù)學(xué)其實不難,首先我們要做到課前預(yù)習(xí),先大概了解所要學(xué)的內(nèi)容,當(dāng)然,學(xué)好數(shù)學(xué)還是重在課堂聽講效率上,如果你課前有預(yù)習(xí),那么上課時你就能很好的跟緊老師的思路,并能積極的展開思維預(yù)測下面的步驟,比較自己的解題思路與老師的不同,找到不懂的問題,課后請教老師,平時多做題目,那么你的數(shù)學(xué)一定會蒸蒸向上。

對于我來說,地理生物物理英語,唯一的'經(jīng)驗也就是貴在認(rèn)真,當(dāng)然更要有興趣,興趣是最好的老師,有了興趣,就仿佛有了學(xué)習(xí)的動力,就有信心學(xué)好一切!

雖然這次我還沒有達(dá)到自己理想的目標(biāo),但這一學(xué)期的學(xué)習(xí),也讓我更加明白努力的意義,繼續(xù)加油!以上這就是我在學(xué)習(xí)中積累的學(xué)習(xí)方法,學(xué)無止境,在學(xué)習(xí)過程中要善于總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,也要善于借鑒他人較好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗為自己所用,不斷努力,將來的你,一定會感謝現(xiàn)在奮斗的自己!

談教育的心得體會篇2

光陰給我們經(jīng)驗,讀書給我們知識。讀書可以增長見識,開闊視野,豐富閱歷,讀一本好書就像結(jié)交了一位新朋友,給我們帶來心靈的啟迪與快樂。

我喜歡讀書。讀小學(xué)時,我的作文空洞枯燥平淡,自從訂閱了《少年作文輔導(dǎo)》后,我每期必看,學(xué)習(xí)人家的習(xí)作方法,包括習(xí)作的選材、結(jié)構(gòu)安排等,后來我的作文不再乏味,有內(nèi)容可寫了,也時常被老師當(dāng)做范文來讀。從那時起,我課外閱讀的興趣更濃了,經(jīng)常抄寫一些好詞佳句,收集資料,好的段落我還會熟讀成誦,不斷積累運用?,F(xiàn)在回想起來這對我后來的語文學(xué)習(xí)做了一個良好的鋪墊。讀中學(xué)與師范時,也讀了不少“閑書”,雖說“閑書”,也從中獲益不少,多讀書還是有好處的。

從事了教師這個職業(yè),我對讀書的內(nèi)容與范圍也有了更為具體的選擇,那就是更接近職業(yè)了?!哆|寧教育》、《福建教育》,讓我有幸看到教育教學(xué)先行者光輝的典范,是我效仿的楷模;《教育教學(xué)心理學(xué)》讓我知道教育教學(xué)要結(jié)合學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知特點,要做到因材施教,有的放矢;《走進(jìn)新課程》在實施新課改的旅途中為我指點迷津,少走迂途。

在閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍外,我還讀了一些與此無關(guān)的書籍。如古典名著中的《紅樓夢》、《西游記》,現(xiàn)代的《魯迅文集》、《郭沫若文集》,外國文學(xué)《呼嘯山莊》、《飄》,還有一些詩歌散文集等,如《古代詩詞選》、《汪國真詩集》、《席慕容詩集》、《智慧背囊》等。這些似乎與教育教學(xué)無關(guān)的東西,但這些也的確豐富了我的大腦,讓我在語文課上,當(dāng)講到相關(guān)章節(jié),可以信手拈來“口若懸河,滔滔不絕”,吸引學(xué)生的注意力,讓我的學(xué)生對我“刮目相看”。如講到《鳳辣子初見林黛玉》一課,那只是《紅樓夢》中的節(jié)選,為了讓學(xué)生能更好地了解里面的故事情節(jié)與人物關(guān)系,我便拋開文本,拓展來講,以至于下課了,還有學(xué)生饒有興致地來問我其中的某某情節(jié)是怎回事。我說:“孩子,要想知道得更多,還是去讀《紅樓夢》原本吧,書里比老師說得好多了,更生動,更詳細(xì)?!蔽覀兌夹α恕T诮獭渡倌觊c土》一課時,我特意上網(wǎng)查看了魯迅的《故鄉(xiāng)》全章節(jié),知道了由“回故鄉(xiāng)”、“在故鄉(xiāng)”、“離故鄉(xiāng)”三部分組成,這樣在教學(xué)時我就可以把文章的習(xí)作背景及相關(guān)情節(jié)給學(xué)生一個較全面的真實的體驗。在學(xué)習(xí)《尊嚴(yán)》和《將心比心》時,我讀過的《智慧背囊》就派上了用場,因為這兩篇課文都是從那里選取的,那里還有好多這樣的美麗感人的故事。讀了《閱讀與寫作》中的臺灣教師陳正治的“愉快的作文課”一文,讓我看到學(xué)生的個性是如何得到鼓勵、充分張揚的,尤其文中提到的看、聽、感、想、做的習(xí)作方法使我茅塞頓開,讓我知道了在作文教學(xué)中如何把要描寫的事物寫得具體,生動 ,感人,讓人覺得愿讀,有值得品味的東西。

要想上好語文課,認(rèn)真?zhèn)湔n是關(guān)鍵,另外我認(rèn)為教師的文化底蘊、文學(xué)修養(yǎng)也是至關(guān)重要的,這就需要教師多讀書,讀各種有益的書。尤其是在當(dāng)今的新課改情勢下,教學(xué)方法要活,需要學(xué)生對知識的掌握與理解也要活,不能死教課本,課本只是一個載體,需要有機智的教師靈活駕馭教材,把握好文本,使之更好地為學(xué)生服務(wù)。

再有,我認(rèn)為學(xué)生也要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,日積月累,才能把口語表達(dá)能力、閱讀理解能力、習(xí)作能力三種能力有機地聯(lián)系起來,共同提高。因此,我經(jīng)常把偉人的讀書故事講給學(xué)生聽,也把我的讀書經(jīng)歷告訴我的學(xué)生,多讀課外書,多積累運用,會一生受用。

一次語文課上,一生對文中一小節(jié)的內(nèi)容理解體會得淋漓盡致,且文辭優(yōu)美。我不禁說:“你真行,哪學(xué)的這么多好詞啊?”那生脫口而出:“老師,跟您學(xué)的,您每次講課時或總結(jié)時,都很會用詞。”我竊笑,還有夸我的?!皾櫸锛?xì)無聲”,的確,老師的言傳身教都會被孩子看在眼里,記在心上。

閱讀,豐富了教育教學(xué)內(nèi)容 ,讓孩子的世界更明朗;閱讀,渲染了課堂氛圍,讓孩子的情致更高漲;閱讀,也同化了孩子的心靈,讓他們也懂得開卷有益的真諦!用時方恨讀書少,還是記起了魯迅先生曾說過的話:愛書吧,它是知識的源泉。

在人生的旅途中,我愿與書為伴,書永遠(yuǎn)是點綴我沿途中不可缺少的一道風(fēng)景。

談教育的心得體會篇3

談及孩子的教育問題,每一個做父母的都有一肚子話要說,由于家庭情況不同,教育方式也各有千秋,但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長。作為父母,我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子?怎樣和老師配合好,讓孩子的身心健康發(fā)展呢!我曾經(jīng)為此買了很一些書籍,如《好媽媽勝過好老師》、《細(xì)節(jié)決定未來》等等,孩子一天天長大,看到她的點滴進(jìn)步,作為媽媽都感到無比的欣慰,可是我的心里依然不敢有絲毫的松懈。在培養(yǎng)孩子的過程中我有以下體會和大家分享:

一、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的。

從孩子上學(xué)起,我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣,每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前,先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容。它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中。我們家每個人都有愛看書的習(xí)慣,孩子小的時候早早開發(fā)鍛煉他的識字能力,為她今后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基礎(chǔ)。孩子大一點后,我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,讓她每天都抽出一點時間來看書。只要有機會就從書店買各種圖書給他閱讀,帶她到圖書館看她喜歡的書,讓她感受讀書的氛圍,漸漸的孩子喜歡上了讀書,也養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣,對學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用。而且大量的閱讀也為她以后的寫作打下了良好的基礎(chǔ)。

二、多溝通,真誠給孩子贊賞和鼓勵。

聽過很多自己教育孩子的故事和案例,都是以鼓勵和表揚為主的,但自己有些不以為然,直到通過一件事情我才切實體會到了這句話的真正含義。孩子的數(shù)學(xué)總是馬虎,而且做題的速度一直很慢,尤其應(yīng)用題出現(xiàn)的錯誤最多。每次檢查數(shù)學(xué)作業(yè)的時候總是會怒火中燒,有的時候火氣實在壓不住了,就會狠狠的訓(xùn)斥她幾句,孩子低著頭,不敢說話。有一次和孩子談心的時候,孩子委屈的說你就知道訓(xùn)我,我才意識到我給了孩子多大的傷害呀!從那次起,我改正了我的態(tài)度,她做不出來的數(shù)學(xué)題我就用引導(dǎo)的方式讓她自己解題,哪怕她想出了解題步驟中的一步,我都說你比上次進(jìn)步了很多,你再好好想想。她就表現(xiàn)了很積極的態(tài)度,知道把題解出來?,F(xiàn)在的應(yīng)用題比以前進(jìn)步了很多,昨天的小卷測試還考了一百分。孩子拿給我看試卷的時候,我欣慰的笑了,并且深刻的體會到家長和老師不經(jīng)意的鼓勵就會成就孩子的成功!

三、不要給孩子定太高的要求,給他一點自由發(fā)展的空間

我們都是做過孩子的,應(yīng)該知道孩子喜歡什么,只要有時間就應(yīng)多陪伴孩子玩一些她喜歡的游戲,例如下棋,猜謎語或者帶她去到戶外運動,畢竟孩子的健康比什么都重要。要看到孩子的進(jìn)步,而不要總是用別的孩子怎么怎么好來要求她和某某孩子一樣優(yōu)秀。孩子的成長需要空間,更需要我們家長給她更自由的空間。要求孩子做到的,大人自己首先要做到。過多的說教,都不如用自己的行為來引導(dǎo)孩子的效果來的好。

以上是我教育孩子的一些心得體會,教育孩子,我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的,學(xué)習(xí)過程中也會遇到這樣那樣的困難,這就需要家長和老師之間多溝通多交流,我相信只要我們共同努力,在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,孩子就會快樂地成長,成為健康、文雅、自主、陽光的人!

談教育的心得體會篇4

新《中華人民共和國義務(wù)教育法》的頒布實施為全面健康地培養(yǎng)高素質(zhì)的國家有用人才和全面提升全民思想品德素質(zhì)提出了更高更新的教育發(fā)展戰(zhàn)略?!吨腥A人民義務(wù)教育法》的制定與出臺為確保依法治教、以德治國的方針政策得以實施奠定了堅實的基礎(chǔ),也為我們教師更新教育觀念依法從教指明了方向。

作為一名普通的人民教師,《義務(wù)教育法》使我重新審視自我并且讓我更清醒地認(rèn)識到在今后的工作中,我應(yīng)該將新的思想意識和教育觀念體現(xiàn)在教書育人的平凡事業(yè)之中;應(yīng)該將改革和發(fā)展的思想觀點體現(xiàn)在自身工作實踐中;將開拓和創(chuàng)新的意識體現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)生成才之中。

回顧自己幾年的教學(xué)工作和日前擔(dān)任的班主任工作,在工作中我也不時存在著與《義務(wù)教育法》不相符合的教育方法和理念。教師的“恨鐵不成鋼”甚至?xí)W(xué)生的教育和管理的手段出現(xiàn)偏激以致傷害學(xué)生的自尊心。我想這樣做肯定違反了《義務(wù)教育法》的原則。以后應(yīng)該盡量避免出現(xiàn)類似的情況。應(yīng)該多理解學(xué)生、多關(guān)注學(xué)生各方面的成長。

在《義務(wù)教育法》第四章第28條29條中明確規(guī)定:教師享有法律規(guī)定的權(quán)利,履行法律規(guī)定的義務(wù),應(yīng)當(dāng)為人師表,忠誠于人民的教育事業(yè)。教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對待每一位學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的個體差異,因材施教,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格,不得歧視學(xué)生,不得對學(xué)生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為,不得侵犯學(xué)生的合法權(quán)益。這一段學(xué)習(xí)完后體會很深刻,平等對待每位學(xué)生關(guān)注他們的發(fā)展應(yīng)該是每一位教育工作者應(yīng)該做到的。

在實踐工作中我也深刻體會到教育工作是一門科學(xué)也是一門藝術(shù)。其中蘊含著深刻的教育規(guī)律。只有認(rèn)識并且運用好這些規(guī)律才能創(chuàng)造出科學(xué)合理的工作方法。我們的教育工作方法和模式不是一成不變的,是發(fā)展的'、與時俱進(jìn)的。我們需要從實踐出發(fā),根據(jù)教育對象的不同特點,具體問題具體分析,采用靈活多樣的方法,我們的教育工作才能健康有序地發(fā)展。

有人曾經(jīng)指出:“沒有任何十全十美的方法,也沒有一定有害的方法?!蔽覀儽匦柁q證的看待。在教育實踐過程中,許多方法是相互聯(lián)系、相互滲透的。在選擇和應(yīng)用時,需要同德育目標(biāo)相結(jié)合。與《義務(wù)教育法》中所規(guī)定的原則相一致。學(xué)法、懂法、守法是每一位教師在教育教學(xué)過程中必須要嚴(yán)格遵守的原則。

我一定認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真執(zhí)行《義務(wù)教育法》作一名合格的人民教師。

談教育的心得體會篇5

今天又是一次繪畫課,有點感觸,來說幾句。

我發(fā)現(xiàn)家長們來接孩子的時候,第一句話就說:“看看你畫的?沒老師畫的好看啊~”

實際上,我覺得“畫的象不象”只是家長們對孩子繪畫作品中形象的一種評判,俗話說:“照貓畫貓,照虎畫虎”,其實說的是一種模仿和觀察力。由于幼兒的認(rèn)知、思維的局限,在觀察事物時不可能很全面,也許只抓住自己看到的某個特征,這時大人們就會覺得不象,但是在孩子看來,她看到的事物就是這個樣子的。只要孩子捕捉到了事物的基本特征,那么我們就不能單純的從象與不象來評判孩子的繪畫作品。

孩子不是為了繪畫的結(jié)果而畫的,對于他們而言,并不計較畫得象不象,而是他們在畫、在涂,他們沉浸在這個過程中,在這個過程中思維,在這個過程中成長。繪畫就是他們自我表達(dá)的一種語言。我們應(yīng)該多支持多鼓勵孩孩子。

我們老師在選擇幼兒繪畫題材的時候,就已經(jīng)考慮到了是否適合孩子的年齡。

在孩子繪畫過程中,有時候孩子畫錯了怎么辦?通常我們的做法是讓他們干脆換張紙。但有時我們也會將錯就錯,鼓勵孩子另辟新徑。

繪畫的過程也是孩子在想象的過程、思維的過程、表達(dá)的過程。所以當(dāng)看到孩子畫出我們難以理解的“怪物”時,或看到畫面上互不相干的事物時,我們不必驚訝,因為孩子眼中的世界原不同于我們成人眼中的世界。

你可以請孩子解釋一下,或許你會有很多驚喜的發(fā)現(xiàn)——孩子的想象原來這樣豐富,孩子的思維原來這樣有趣,你可以從中了解孩子的世界。同時孩子在解說過程中,大腦經(jīng)過記憶改造、表象重構(gòu)等過程,這將促進(jìn)他抽象思維的發(fā)展。

一次繪畫課,我發(fā)現(xiàn)妍妍左顧右盼遲遲不肯動筆。問她怎么了,她低著頭小聲說:“上次畫的畫,媽媽說我畫得亂七八糟,一點也不象?!边@位媽媽的“心直口快”竟使孩子駐筆不前。不要輕易否定孩子,尤其在不了解孩子所思所想的情況下。孩子是從別人的眼中認(rèn)識自己的.,如果他得到的總是否定的信息,漸漸地,他對自己也會持同樣的否定態(tài)度,而一個人地自我意識將影響他整個人生。所以當(dāng)孩子向你展示他地作品時,認(rèn)真地看待他地工作成果,鼓勵他,講出自己地真實感受,與他討論。孩子在成人認(rèn)真聆聽和注視下也感受到一種成就感,受到重視的成就感。

每個孩子都有她的優(yōu)點和不足,不要拿別人的長處和你孩子的短處去比較,那樣只會傷害孩子,多給孩子重視,興趣是可以慢慢培養(yǎng)的,在她并不反感的前提下。遇到有什么疑難的問題可以和我們老師及時的溝通,只要我們一起想辦法,問題會解決的。

堅持讓孩子學(xué)繪畫的家長也可以看出來,繪畫的進(jìn)步不是一步登天的,需要我們長期的積累,我們學(xué)習(xí)了,也要經(jīng)常的復(fù)習(xí)、練習(xí),多給孩子自信和勇敢,相信我們的孩子是最棒的!孩子們的進(jìn)步是一點點的累積的,有的最初是不敢畫,不愿畫,畫不好,沒耐心,不生動……

現(xiàn)在我們班的繪畫課,我上課的時候也成為了一種享受,感覺就想是你找到了懂你的知音,你說什么,孩子們能立馬給你回應(yīng),真的很欣慰,現(xiàn)在每次繪畫課結(jié)束后,家長們來接,都會有這么一句話:“這是你畫的???老師沒幫忙?。空娌诲e,有進(jìn)步”

孩子們的點滴進(jìn)步都是我們老師和家長感到最幸福,開心的事,您說,我說的對嗎?

談教育的心得體會篇6

如果說,人生是一座高樓大廈,安全就是這大廈的基礎(chǔ)保障。沒有安全,生命就受到侵害,生活就不再有幸福。生命如此寶貴,它屬于我們每個人只有一次。一人安全,全家幸福;生命至上,安全為天。生命只有在安全中才能永葆活力,幸福只有在安全中才能永具魅力。因此,為了個人的成長,為了家庭的幸福,在安全的問題上,我們必須要防范在先、警惕在前;必須要樹立高度的安全意識,人人講安全,時時講安全,事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全鋼鐵長城。

我們的暑假快要來臨,校外的意外溺水及遭遇洪水、雷暴雨等不幸事故時有發(fā)生,給家庭帶來了巨大的傷害和損失,為了確保個人的安全,我們應(yīng)該遵守學(xué)校的安排,積極接受假期安全教育。要做到防止溺水,不去池塘、水庫、河、海等處私自玩耍洗澡。要注意飲食衛(wèi)生,不在劇烈運動后大量喝涼水;不隨便在不衛(wèi)生的地方亂吃東西,不暴飲暴食。防止觸電,不用濕手摸電器,安全用電。增強自我防范意識:不玩火、安全使用煤氣、熱水器,不玩電、不去公路上、建筑工地等一切危險的地方玩耍,不與陌生人打交道,在沒有大人監(jiān)護的情況下,不私自外出,外出時注意交通安全。每天進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉,做一些力所能及的家務(wù)。

法國思想家盧梭說過:"上帝是用模型來造人的,他在塑造了我們之后,就把那個模型搗碎了。"在這個世界上,每個人的生命都是的。哪一個人不愿笑語常在,哪一個家庭不愿幸福美滿?安全如同一根七彩的絲線把我們這一個個美好的愿望連接起來,構(gòu)成一個穩(wěn)定、祥和、五彩繽紛的美好世界。

百善文明為先,萬思安全最重。文明在于細(xì)節(jié)的處理,安全在于防患未然。讓我們積極行動起來,在全校形成一個“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍。我們一定要時刻加強安全意識,努力增強自我防范能力,做到警鐘常鳴,永記心間。

談教育的心得體會篇7

在我校升旗廣場進(jìn)行了長壽區(qū)青少年普法教育活動,作為班主任,我始終隨學(xué)生一道認(rèn)真聽講,收益頗多。這次活動使我堅定了學(xué)法與用法相結(jié)合,努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念。在學(xué)法過程中,主要有以下幾點體會:

一、使我充分認(rèn)識到了學(xué)法用法的重要性。

作為班主任,要做到依法施教、依法育人,必須自覺學(xué)習(xí)法律知識、宣傳法律知識、貫徹法律知識。當(dāng)然,前提是要增強自己的法制觀念、提高法律素質(zhì)。只有這樣,才能在學(xué)生中帶好頭。班主任如果帶不好這個頭,自身法制觀念不強,會直接影響到班級的管理水平和班風(fēng)的形成。

二、堅持理論與實踐相結(jié)合,嚴(yán)格依法辦事。

這是學(xué)好法、用好法的關(guān)鍵。學(xué)法是前提,用法是目的。只有將學(xué)法與用法有機結(jié)合起來,才能做好教書育人工作,使學(xué)生健康成長。因此,在今后的工作中,我將把遵守法律貫穿于班級管理的全過程,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和遵紀(jì)守法的自覺性。同時,還要堅持依法解決問題。班里的學(xué)生出問題是正常的事情,一旦問題出現(xiàn),必須嚴(yán)格按照學(xué)校的管理制度進(jìn)行教育和處理,不搞“土政策”,使學(xué)生知道什么是對的,什么是錯的,什么能做,什么不能做,做到防微杜漸。

三、注意研究青少年犯罪的成因,預(yù)防我班學(xué)生出現(xiàn)違法犯罪現(xiàn)象。

當(dāng)我聽到近年來我國青少年犯罪率每年以10%左右增加時,很是吃驚。因此,加強法制教育,增強青少年法律意識尤為重要。

那么導(dǎo)致青少年犯罪率如此之高的原因究竟是什么呢?

主要是由于他們正處于青春期年齡不成熟,他們的生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟,心理上充滿著獨立性、依賴性、自覺性、反抗性的矛盾,起伏比較大、易沖動、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮;而且他們的人生閱歷淺,社會環(huán)境卻又非常復(fù)雜,所以如果沒有正確得法的引導(dǎo),他們很容易走上歧途,甚至違法犯罪。

此外,社會文化對青少年學(xué)生的成長也發(fā)生著重要的影響。由于改革開放,文化也日益繁榮。一些非主流文化的負(fù)面影響及不同背景的西方文化、港臺文化對青少年產(chǎn)生了不可低估的影響。這些影響也是導(dǎo)致青少年犯罪的原因之一。社會的主流文化是健康向上的,對青少年起著積極的正面引導(dǎo)作用,但色情、暴力、荒謬、享樂主義以及西方、港臺文化中所宣傳的私有化、極端個人主義文化及文化商業(yè)化作用下產(chǎn)生的文化糟粕,則在社會上起著極壞的影響,誘導(dǎo)著他們走上違法犯罪之路。在二十一世紀(jì)的今天,計算機網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為一種遍布全球的公共設(shè)施,它是一個比傳統(tǒng)媒體傳播和使用信息更高效、更方便、更自由,普及面更廣的媒體。但從負(fù)面意義上講,計算機網(wǎng)絡(luò)與傳統(tǒng)媒體最大的不同點可能是——由于網(wǎng)絡(luò)的開放性、互動性、廣泛性等功能特點,使那些在傳統(tǒng)媒體和現(xiàn)實生活中無法作案的人在網(wǎng)上找到了實施其違法犯罪的空間和手段。因此自從計算機網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生以來,網(wǎng)上違法犯罪行為便與之相伴而生并與日俱增。許多青少年身陷網(wǎng)絡(luò),難以自拔,成為青少年犯罪的重要誘因之一。一位服刑人員由大學(xué)生淪落為階下囚,就是深陷網(wǎng)絡(luò)的結(jié)果。

因此,作為班主任,應(yīng)該把有效遏制青少年犯罪,最大限度地預(yù)防和減少青少年犯罪,作為自己教育的一項重要職責(zé)和任務(wù),大力加強法制教育,增強青少年法律意識,從而為青少年的健康成長奠定基矗