小學(xué)參加活動的心得體會5篇

時間:2024-04-29 作者:dopmitopy 心得體會

心得體會是通過文字表達(dá)自己的感受和體驗,需要結(jié)合自己真實的實際經(jīng)歷,通過寫心得體會,我們可以將思維延伸到更深層次,激發(fā)出更多的創(chuàng)造力,以下是范文社小編精心為您推薦的小學(xué)參加活動的心得體會5篇,供大家參考。

小學(xué)參加活動的心得體會5篇

小學(xué)參加活動的心得體會篇1

第一次接觸到公益創(chuàng)業(yè)活動,是一種好奇與渴望充盈內(nèi)心,隨著對公益事業(yè)了解的漸漸深入,意識到這不僅僅是社會成功人士個人覺悟、發(fā)展企業(yè)反饋社會的表現(xiàn),更應(yīng)是所有具備公益愛心人士積極參與、奉獻(xiàn)愛心、鍛煉與提升個人能力素質(zhì)的大眾性活動。于是,一步一距中,自己曾經(jīng)認(rèn)為是遙不可及或是只能仰望羨慕的公益事業(yè),不知不覺已經(jīng)真真正正地發(fā)生在自己的身上。這不只是一種光榮與名譽、更是一種愛心與能力的挑戰(zhàn)和考驗。帶著這份好奇與渴望,我參加了義教公益活動,這段經(jīng)歷讓我永生難忘。我這樣說難免有點夸張,但是我覺得在這期間我體驗的東西比是在學(xué)習(xí)上無法體驗到的。這可能是實踐的一種魅力吧。去當(dāng)義教老師,對于一個非師范專業(yè)的學(xué)生來說,是有一定的困難的。而對于一個對教育沒多大興趣的學(xué)生來說,更是難上加難。

義教是一種回饋社會,提升自我的實踐。自我懂事起,我都是要做一個被人教育的學(xué)生,從來也沒有想過自己會親力親為去教育別人,也不知道如何回報社會。但是義教活動卻給了一個偶然的機會我去當(dāng)一回老師,這是一個機會也是一個挑戰(zhàn)。說實在的,面對義教,我曾經(jīng)想要逃避責(zé)任,因為我覺得義教這個責(zé)任太大,我弱小的心靈無法承受。同時義教是一種無償?shù)慕逃@是一個公益活動,開始時我會認(rèn)為自己很笨,有錢賺都不去賺,反而跑來浪費時間和金錢。但是經(jīng)過一番番的心理戰(zhàn),我還是把義教老師這頂帽子帶上了。因為我覺得雖然我賺不到錢,但是我覺得義教也是一種鍛煉自己能力的方式,而且也是一種自己回饋社會,服務(wù)人民的方式,那是一種無形的財富。

義教并不是想象中那么地簡單,因為你要對學(xué)生負(fù)責(zé)。正所謂公民要有公德,為官要有官德,為醫(yī)要有醫(yī)德,為師要有師德。義教開始時我們義教老師會做大量的準(zhǔn)備工作。為義教的事做準(zhǔn)備,這個準(zhǔn)備真的不簡單,既要登記報名表,又要對其做整理,分門別類,又要逐個地打電話聯(lián)系小學(xué)生的家長等等。在別人看來這或許是一件非常的小的事情,但是對我來說這可是一件能夠讓我忙起來的事情。面對這一切切,我曾經(jīng)為我所肩負(fù)的而流淚,憤怒吶喊,畏首畏尾但我都一一的克服了,因為我最后明白了,一個沒有責(zé)任的人,是無能的、儒弱的、失敗的??傊@一切都為自己的學(xué)生好,我會樂在其中。

開始時自己認(rèn)為自己很難做好這份工作,但是當(dāng)我面對活潑可愛的學(xué)生當(dāng)天,我很自然地表現(xiàn)出一副和藹可親的樣子,對學(xué)生萬分的關(guān)心。我慢慢地發(fā)現(xiàn)自己就如其它義教老師一樣,是一位老師了。我會把老師要做的工作認(rèn)真地做完,并且上好每一節(jié)課,同時穿插一些自己從學(xué)習(xí)生涯中學(xué)到的知識,把它傳授給學(xué)生。經(jīng)過十天的苦練,學(xué)生們把作業(yè)完成得很好,而我們老師把任務(wù)完成得也算滿意。盡管義教是一種苦差事,但是經(jīng)過時間的磨練,我慢慢地在義教中發(fā)現(xiàn),盡管我現(xiàn)在付出了汗水、時間以及金錢,但是付出之后的那種收獲卻是你意料之外的。義教幾天后,我從別的老師身學(xué)到了不少東西,包括小學(xué)的知識以及她們講課的技巧。

義教的過程中,我們老師與學(xué)生們風(fēng)雨同舟,每天都充滿新鮮與挑戰(zhàn)。在這段期間,我們老師為學(xué)生開展了各種活動,并且連自己也參與其中,真是樂在其中。想起與學(xué)生們一起學(xué)習(xí),一起唱歌,一起打乒乓球,還一起做游戲的情景,真是覺得事情好像剛剛才發(fā)生的一樣,有一種不舍的感覺。在義教中我認(rèn)識了許多小朋友,他們都天真可愛,充滿童真,這令我的臉上充滿了笑容;在義教中我識認(rèn)了幾個老師朋友,他們都是些有能力的老師,從他們身上我不僅學(xué)到好多的知識和能力,更可貴的是我從他們身上得到友誼,那是種永恒的友誼。義教的完滿結(jié)束,我們老師與學(xué)生們真的有一種依依不舍,但同時也是樂滋滋的。因為我們把義教這個活動完成得很出色,那時大家心里得到成功的快樂遠(yuǎn)比之前的疲累多得多。義教過程中,我以身作則,做到堅持到最后。義教過后,我的能力提高了,思想覺悟也提高了。不但學(xué)會了處理事情,而且變得更堅強,知道如何去做一個有用的人,那就是坦然面對風(fēng)雨,微笑面對苦難。還讓我學(xué)會了讓步別人,不斤斤計較;是義教公益活動令我學(xué)會了堅持;是義教公益活動讓我學(xué)會了和諧與團結(jié)。

公益活動啟示我們無論做什么事情,都必須持之以恒,不達(dá)目的誓不罷休。公益活動如此,學(xué)習(xí)如此,工作也如此只有認(rèn)定目標(biāo),腳踏實地,才能“繩鋸木斷,水滴石穿”。我會在以后的人生道路上,發(fā)揚吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì),正視一切挫折,不屈不撓,勇往直前。公益活動培養(yǎng)了我們的社會實踐能力,它使我認(rèn)識到:課本知識是不夠的,應(yīng)積極投身于社會實踐,經(jīng)風(fēng)雨,見世面,豐富人生閱歷,為以后的工作打下堅實的基礎(chǔ),為社會主義建設(shè)添磚加瓦。公益活動還培養(yǎng)了我們的責(zé)任心,使我們樹立了要回報社會,回報人民的人生觀。它使我們認(rèn)識到:職業(yè)沒有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上,兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé),鞠躬盡瘁,吃苦在前,享受在后,努力做一個合格的社會主義新人。

公益創(chuàng)業(yè)活動,是鍛煉思維,啟人心智、激發(fā)潛能、培育素質(zhì)的一種值得大學(xué)生廣泛參與的愛心能力活動,相信你會不知不覺地喜歡它、投入它、并最終受益于它!

小學(xué)參加活動的心得體會篇2

經(jīng)過一個學(xué)期的勞動教學(xué),三年級的學(xué)生也能掌握一些基本的勞動技能,做力所能及的事情?,F(xiàn)在對本學(xué)期的勞動教學(xué)小結(jié)如下:

一、在本學(xué)期的勞動教學(xué)中能組織學(xué)生積極開展勞動活動,積發(fā)了學(xué)生勞動興趣,培養(yǎng)積極的勞動情感。

小學(xué)生最初參加勞動實踐時,勞動興趣帶有暫時性,易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是。個勞動活動,并不是勞動的具體內(nèi)容。因此在組織本班進(jìn)行勞動實踐時,我的.教育具有。體活動的色彩,將不同的。體活動形式同具體的勞動內(nèi)容很好的結(jié)合起來、穩(wěn)定學(xué)生的勞動興趣,不斷提高學(xué)生的勞動自覺性。但是由于勞動條件和內(nèi)容的不同。體活動的形式也要有所不同。同時,在勞動的過程中讓不同的學(xué)生擔(dān)任不同的勞動角色,并經(jīng)常進(jìn)行互換,讓學(xué)生時時對勞動都充滿了期待。

二、盡自己所能讓學(xué)生在實踐中發(fā)展。

勞動課是以一門實踐性、綜合性很強的學(xué)科。本學(xué)期我讓本班學(xué)生積極的投入實踐勞動,將他們所有有限的知識轉(zhuǎn)化為能力,他們也十分的樂于運用與相互教導(dǎo),從而培養(yǎng)學(xué)生的主動、樂觀、創(chuàng)新的意識。這對他們勞動技能的掌握、自。能力的提高、勞動習(xí)慣的養(yǎng)成都有極大的幫助。

三、在勞動的教學(xué)中,大部分學(xué)生懂得了自我檢查以及幫助他人。

在自己做完了本部分的勞動任務(wù)后,學(xué)生都知道要先把自己的勞動任務(wù)檢查一下,看能否通過自己的檢查,如果通過了,他們就會對我說,讓我去評分。在得到優(yōu)分后,他們會相互幫助,直到任務(wù)完成,接受學(xué)校的檢查。

四、在熱烈的勞動氛圍中,大部分學(xué)生都能自覺地參與其中,但是個別學(xué)生會鉆點小空子,不愿參與。

故我們制定了一個勞動評價制度:對勞動積極的,獎勵紅旗;對勞動不愿參與的,沒收紅旗,外加跟本班值日生一起補值日。在制度的運用下,全班學(xué)生的勞動熱情更高漲。

總結(jié)一年的工作,我堅信,只要勞技教師意識到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能,不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望,堅持“教、學(xué)、做合一”,積極創(chuàng)造條件,勞動課教學(xué)將使無數(shù)學(xué)生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花,而且常開不敗。

小學(xué)參加活動的心得體會篇3

今年暑假,我和社區(qū)的叔叔阿姨們一起去慰問了貧困家庭,我們先到了一位雙胞胎女孩家,經(jīng)叔叔阿姨介紹,他們的父母在他們很小的時候就棄她而去,一支由他們的姑姑著他們養(yǎng)著們,看他們那天真的目光,我的心忍不住顫了一下。在他們的目光中,我看不出她有什么傷心的事,他們顯然對這樣的生活很知足,她們不嫌棄這個屋子又小又破,不嫌棄他們的衣著又小又臟,他們每人的嘴角都掛著微笑,好像毫不在乎以前發(fā)生的事情,但我相信,在他們的內(nèi)心深處,還有一道無法愈合的傷口。這道傷口會隨著時間的流逝慢慢淡去,但抹不去的,是他那痛苦的回憶。但他們很樂觀,很開朗,用他那幼小的心靈默默承擔(dān)著這一切,沒有躲避,沒有否認(rèn)。我曾問過她們:“你們對這種生活滿意嗎?”她們笑著回答:“姑姑給我們的生活,我很滿意;在愛中成長,我很知足。”聽了這句話,我的眼睛濕潤了,那么小的孩子,竟沒有一句怨言,竟沒有報愿世界的不公,竟還是那么開朗。

經(jīng)過這次采訪,我感受到了溫暖,也讓我意識到自已是多么的幸福,我從小就在爸爸媽媽、爺爺奶奶的愛護(hù)下長大。我也不會在無理取鬧了,要做一個愛學(xué)習(xí)、聽話的乖孩子。

這次采訪使我懂得了:無論遇到什么事,都要對生活充滿希望,都要樂觀,要學(xué)會知足,不要對自己說“不”,你就不會被挫折嚇到。

小學(xué)參加活動的心得體會篇4

初次領(lǐng)略ldc的魅力是在去年的12月份,我有幸參加了山東省小學(xué)教研室徐云鴻科長和z市小學(xué)教研室z科長到z縣z中心小學(xué)舉辦的“我們一起做研究”的教研活動,活動結(jié)束后,一直對這種全新的教研方式念念不忘,很想在我校也舉行類似的活動。恰巧今年2月份于科長又給了我們一次這樣的機會:去z實驗小學(xué)參加“與實踐者對話”--“教師學(xué)習(xí)與發(fā)展共同體(ldc)”啟動活動,于是24、25日這兩天我和學(xué)校的王欣校長共同體驗了這次ldc的精神大餐,收獲頗豐。

這兩天的活動內(nèi)容是數(shù)學(xué)學(xué)科三小課題研討和語文學(xué)科檔案袋學(xué)習(xí)研討,會上徐云鴻老師、康長運博士也會作為實踐者,全程參與了指導(dǎo)。

在24日數(shù)學(xué)專場中,中午聽了4位老師的課,下午首先采用抽簽方法進(jìn)行了分組,然后主持人宣布每個簽的分工情況,例如:凡抽到1號簽的老師為發(fā)言員,2號為記錄員等。分好組后,組內(nèi)成員共同制定出本隊的組名和口號,雖然大家來自天南海北不同的學(xué)校,彼此都不認(rèn)識,但在這個共同體內(nèi)就是一家人,因此小組里的老師們各抒己見,確定出了最滿意的組名和口號。為活躍氣氛,增加各小組合作意識,開始之前還進(jìn)行了一個有趣的“心連心”活動,活動已結(jié)束,各小組就進(jìn)入了緊張而又快樂的合作研討中:有的小組尋找課堂教學(xué)的亮點,有的小組尋找課堂教學(xué)的小策略,有的小組尋找課堂教學(xué)的小故事,還有的小組進(jìn)行了班級文化和課堂觀察的研究。在活動中組內(nèi)的每一位成員都是那么投入,那么積極踴躍,待梳理完發(fā)言情況后后,各小組又投入到了緊張的制作海報的過程中。就這樣,不知不覺,合作時間到了,待主持人宣布完匯報的要求后,各小組對研究成果逐一進(jìn)行了展示和交流,每個人都在這快樂的過程中,相互借鑒,相互欣賞,相互學(xué)習(xí)----在幸福中成長,真是人生的一大幸事!

在25日語文專場中,主要進(jìn)行了檔案袋項目案例分享,其中包括魯三角組合案例分享、內(nèi)蒙烏海組合案例分享、包頭組合案例分享,分享完他們的成功做法后,康長運博士對檔案袋評價的核心理念、價值追求、終極目標(biāo)進(jìn)行了精彩的'闡述。一天下來,使我對檔案袋評價有了一個重新的認(rèn)識,就像有位老師說的:“此袋子非彼袋子?!笔堑模瑱n案袋的袋子是個形式,有沒有并不重要,它只是作為一種載體,通過各種活動為學(xué)生提供成長的空間,記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)成果。其實,檔案袋評價并不遙遠(yuǎn),它就存在于我們平時教育教學(xué)的角角落落,只要把它提升出來,就會變成一個個鮮活而富有生命力的檔案袋評價案例。

兩天的時間轉(zhuǎn)瞬即逝,但它帶來的啟示卻是永恒的,就像尊敬的徐云鴻老師說的一樣,教師發(fā)展離不開成長的環(huán)境、成長的動力、成長的途徑和成長的目標(biāo),學(xué)校要想辦出特色,就必須找出一個準(zhǔn)確的定位,這個定位必須要理性,要俯下身子去關(guān)注教育,關(guān)注生命,把ldc的草根情懷與平時的工作融合在一起,建立一種包容的、欣賞的、合作的學(xué)校文化,這才是學(xué)校長久發(fā)展的動力。就自己而言,我的成長之路在哪兒---我想,它就在研究之路上學(xué)習(xí)著,思考著,實踐著。

小學(xué)參加活動的心得體會篇5

“志”和“愿”兩個字都有一顆心,當(dāng)心與心靠近,城市的脈搏更強勁,匯聚了眾人的力量,就能打開時代的大門,為了順應(yīng)時代的發(fā)展,傳播志愿者的無私奉獻(xiàn)精神,號召更多的人加入這個團隊,我們身體力行地在志愿者服務(wù)的道路上不斷前行!

前不久,我們在xx圖書館進(jìn)行志愿服務(wù)活動。這對我們來說是很寶貴的實踐機會,我從中體會到了圖書館管理員們工作的不容易,我也學(xué)習(xí)到了許多圖書管理的知識,為我以后的成長起到了很好的鋪墊作用。

我們?nèi)D書館借書的時候,流程看似很簡單,我們查找圖書也非常方便,但殊不知這便捷的背后還有一群人在默默地為大家服務(wù):他們每天整理書架,從還書處把書用書車?yán)貋?,對書進(jìn)行分門別類,再送往各自館藏室的對應(yīng)位置進(jìn)行上架,環(huán)環(huán)相扣,不敢有絲毫的懈怠。在圖書館做志愿服務(wù)的我,很榮幸成為了其中的一員,親身經(jīng)歷、感受了這一切!圖書館的工作繁雜而又瑣碎,它涉及到圖書的防盜、檢索、在館情況、館際間互借、歸還等等。為了讓同學(xué)們有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,為同學(xué)們的學(xué)習(xí)提供更便捷的服務(wù),圖書館的工作人員們樂此不疲地忙碌著。

圖書館志愿服務(wù)的主要內(nèi)容有:為閱覽室整理圖書、打掃衛(wèi)生,為各個館藏室運送書籍等。在每次服務(wù)前,我們都會進(jìn)行分組,努力做好每個閱覽室的清掃工作。在服務(wù)過程中,幫助管理員整理圖書,對書進(jìn)行上架,協(xié)助門口的值班人員檢查帶出圖書館的書籍等。

看著美麗、整潔的圖書館,以及經(jīng)過我們的勞動變得整齊一致的書架,想著同學(xué)們可以擁有一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境時,我們覺得,一切的付出和辛苦都是值得的!勞動的過程其實是互惠雙贏的,圖書館志愿活動鍛煉了同學(xué)們吃苦耐勞的精神,培養(yǎng)了同學(xué)們認(rèn)真細(xì)心的品質(zhì),也增強了同學(xué)們相互協(xié)作的能力;更寶貴的是,通過我們的努力吸引了更多的同學(xué)加入到圖書館志愿者服務(wù)的行列中來。

“惟天下之靜者,為能見微而知著?!辈还苁巧钸€是學(xué)習(xí),我們最先要學(xué)會的便是靜心。當(dāng)一個人沉淀下來,喜以心觀微小之物、觀細(xì)小之事,便會察其中之玄妙。所以生活中,事是不在大小,而在于是否有一顆安靜的心。我很幸運地?fù)碛羞@樣一份平靜,它讓我享受到了作為一名志愿者幫助別人時的快樂。這份快樂不僅讓我的心田得以滋養(yǎng),同時也讓我意識到,圖書館是知識的匯聚之地,是同學(xué)們精神樂土,我的付出變得更為特別、更有意義!

志愿者這一身份加之我身,使我倍感榮耀。它讓我的青春更加絢爛明麗,也讓我學(xué)到了許多課本以外的知識。這些知識必將在我成長的道路上起到非常重要的作用。不管是現(xiàn)在還是將來,我都會認(rèn)真履行志愿者的職責(zé),為共同前進(jìn)的美好社會貢獻(xiàn)力量,將志愿者精神傳承下去!