心得體會寫好了幫助我們理解自己的過去，以更好地塑造未來，心得體會是生活的指南，幫助我們做出更好的選擇，以下是范文社小編精心為您推薦的教師論民族工作心得體會8篇，供大家參考。
教師論民族工作心得體會篇1
剛剛召開的中央民族工作會議，是黨中央在新世紀(jì)新階段召開的第一次民族工作會議，是在我國民族工作史上具有里程碑意義的一次重要會議。這次會議認(rèn)真總結(jié)了我國民族工作的偉大成就和基本經(jīng)驗，深刻分析了我國民族工作面臨的新形勢，全面部署了今后一個時期的民族工作，對我國民族團結(jié)進步事業(yè)的新發(fā)展，將起到重大的促進作用。當(dāng)前，擺在各級統(tǒng)戰(zhàn)、民族工作部門面前的一項重要任務(wù)，就是要把這次中央民族工作會議精神學(xué)習(xí)好，宣傳好，貫徹好。
深入學(xué)習(xí)貫徹中央民族工作會議精神，要做到六個把握，實現(xiàn)四個突破。六個把握是：
第二，把握一項方針，即樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀。要堅持以人為本，一切從實際出發(fā)，科學(xué)確定民族地區(qū)的發(fā)展思路和目標(biāo)，充分發(fā)揮各地優(yōu)勢，走各具特色的發(fā)展之路。要統(tǒng)籌區(qū)域之間的協(xié)調(diào)發(fā)展，既努力縮小民族地區(qū)與發(fā)達地區(qū)的發(fā)展差距，又努力縮小民族地區(qū)內(nèi)部以及城鄉(xiāng)之間的發(fā)展差距；要統(tǒng)籌經(jīng)濟與社會的協(xié)調(diào)發(fā)展，既大力發(fā)展經(jīng)濟，又大力發(fā)展各項社會事業(yè)，促進人的全面發(fā)展；要統(tǒng)籌民族之間的協(xié)調(diào)發(fā)展，既支持發(fā)展水平較高的民族有更快的發(fā)展，又大力幫助發(fā)展水平較低的民族加快發(fā)展；要統(tǒng)籌人與自然的和諧發(fā)展，既加快經(jīng)濟社會的發(fā)展，又注重生態(tài)建設(shè)和環(huán)境保護，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式，增強可持續(xù)發(fā)展能力，實現(xiàn)生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好。既要堅持自力更生、艱苦奮斗，又要進一步加大國家和其他各方面的支持力度，實現(xiàn)民族地區(qū)的快速、健康和可持續(xù)發(fā)展。
第四，把握一項任務(wù)，即構(gòu)建社會主義和諧社會。在我國這樣一個多民族國家，正確處理民族問題，協(xié)調(diào)民族關(guān)系，既是構(gòu)建社會主義和諧社會的必然要求，也是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要保障。可以說，民族工作的奮斗目標(biāo)與構(gòu)建社會主義和諧社會的要求是完全一致的。要高度重視民族問題和民族工作，不斷加強各民族的大團結(jié)，切實把各民族的根本利益實現(xiàn)好，維護好，發(fā)展好，真正形成民族之間和睦相處、和衷共濟、和諧發(fā)展的生動局面。
第五，把握一個機遇，即制定十一五規(guī)劃的機遇。這次中央民族工作會議，對民族地區(qū)加快發(fā)展的目標(biāo)、加快發(fā)展的要求，加快發(fā)展的主要措施等都十分明確了。貫徹落實好中央民族工作會議精神，非常重要的一條就是要把會議精神充分體現(xiàn)到、落實到十一五規(guī)劃中去。關(guān)于這一點，在籌備會議過程中，中央領(lǐng)導(dǎo)同志就明確提出了要求。各地要緊緊抓住制定十一五規(guī)劃的機遇，認(rèn)真研究今后一個時期民族地區(qū)加快發(fā)展的各項保障措施。
四個突破是：
第一，民族理論政策的學(xué)習(xí)和宣傳要有新的突破。這次中央民族工作會議的重要貢獻之一，就是比較系統(tǒng)地總結(jié)了我們黨關(guān)于民族問題的基本理論和基本政策。這些基本理論和基本政策，是我們黨民族工作歷史經(jīng)驗的結(jié)晶，是我們黨不斷推動馬克思主義民族理論中國化的結(jié)果，是我們黨對馬克思主義民族理論的繼承、發(fā)展和創(chuàng)新。認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳這些基本理論和基本政策，對于進一步提高全黨對民族問題和民族工作重要性的認(rèn)識，提高不斷做好民族工作的自覺性，提高把握民族問題發(fā)展規(guī)律的能力意義重大。要借助學(xué)習(xí)貫徹中央民族工作會議精神的有利時機，掀起學(xué)習(xí)和宣傳我們黨關(guān)于民族問題的基本理論和基本政策的高潮。首先在思路上要有新突破。民族理論和民族政策，不僅從事民族工作的干部要學(xué)，從事其他工作的干部也要學(xué)習(xí)；不僅干部要學(xué)習(xí)，一般群眾也要學(xué)習(xí)。要增強學(xué)習(xí)和宣傳的針對性。對小學(xué)生，要加強民族常識宣傳教育，使其從小就知道我國是一個多民族國家、各民族共同創(chuàng)造了偉大祖國燦爛的文化。對中學(xué)生，要加強民族政策常識的宣傳教育，培養(yǎng)其民族政策意識。對大學(xué)生，要加強民族基本理論的學(xué)習(xí)和宣傳，幫助其樹立正確的民族觀。要緊緊圍繞全面建設(shè)小康社會、構(gòu)建社會主義和諧社會的總要求，進一步突出學(xué)習(xí)和宣傳的重點。大力宣傳統(tǒng)一多民族國家形成和發(fā)展史，宣傳各民族對祖國歷史發(fā)展作出的貢獻。大力宣傳民族團結(jié)進步模范的先進事跡，營造人人關(guān)心民族團結(jié)進步事業(yè)，人人為民族團結(jié)進步事業(yè)盡職盡責(zé)的良好社會氛圍。大力宣傳民族地區(qū)美麗的自然風(fēng)光，宣傳各民族豐富多彩的文化；要不斷創(chuàng)新宣傳形式。推出一批適合不同人群了解民族知識所需要的基礎(chǔ)性讀物。推出一批反映各民族維護民族團結(jié)，維護祖國統(tǒng)一的影視作品。推出一批反映各民族現(xiàn)代生活風(fēng)貌、有強烈的藝術(shù)感染力，為群眾所喜愛的文藝作品，使群眾能夠通過一首歌、一張畫、一臺節(jié)目了解一個民族的生活。總之，要努力展示各民族大團結(jié)、大聯(lián)合、大發(fā)展的生動局面，為構(gòu)建社會主義和諧社會提供強有力的輿論支持。
第二，促進少數(shù)民族和民族地區(qū)加快發(fā)展、實現(xiàn)各民族共同繁榮的政策措施要有突破。這次中央民族工作會議的主題是促進少數(shù)民族和民族地區(qū)加快發(fā)展。貫徹中央民族工作會議精神，必須在完善促進少數(shù)民族和民族地區(qū)加快發(fā)展方面的政策措施上有新的突破。
興邊富民行動要有新的突破。由國家民委發(fā)起的興邊富民行動，得到了全社會的廣泛關(guān)注。要采取有力措施推動這項工作向縱深發(fā)展。要制定并實施興邊富民十一五規(guī)劃。加大資金投入，爭取用三到五年的時間，幫助邊境地區(qū)集中解決吃飯、飲水、上學(xué)、就醫(yī)等方面存在的突出問題。要加快沿邊（境）等級公路等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)步伐，加快實施邊境一線茅草房（危舊房）改造工程，逐步改善各族群眾的生產(chǎn)生活條件。對缺乏生存條件、但為守邊固土又不能移民搬遷的邊民，要探索建立最低生活保障制度。
少數(shù)民族和民族地區(qū)的扶貧開發(fā)工作要有新的突破。要堅持開發(fā)式扶貧，把少數(shù)民族貧困地區(qū)作為全國扶貧的重點，在政策和資金上加大支持力度。優(yōu)先將特困少數(shù)民族地區(qū)的貧困村全部納入整村推進的扶貧開發(fā)規(guī)劃，重點改善水、電、路、通訊及住房等生產(chǎn)生活條件，實現(xiàn)穩(wěn)定脫貧。對缺乏基本生存條件的貧困人口，要實行生態(tài)移民和易地搬遷扶貧，確保移得出、穩(wěn)得住、能致富。對因病因殘、生態(tài)移民等特困群眾，要逐步探索建立最低生活保障制度。加強對貧困農(nóng)牧民技能培訓(xùn)，拓寬農(nóng)牧民參與公共工程建設(shè)、進城務(wù)工等渠道，增加收入。
扶持民族教育事業(yè)發(fā)展的政策措施要有新的突破。要支持民族地區(qū)的國家扶貧工作重點縣全面落實兩免一補政策，使農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困家庭學(xué)生都能享受免書本費、免雜費和補助寄宿生生活費。要大力興辦寄宿制學(xué)校，力爭使確需寄宿的邊遠山區(qū)、牧區(qū)、高原和邊境地區(qū)學(xué)生能夠進入條件較好的寄宿制學(xué)校學(xué)習(xí)。進一步做好經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)和大城市對口支援少數(shù)民族地區(qū)教育工作。加強民族地區(qū)師資隊伍建設(shè)，積極引導(dǎo)和鼓勵其他地區(qū)的教師和師范院校畢業(yè)生到民族地區(qū)基層中小學(xué)任教和支教。辦好在內(nèi)地舉辦的各類民族班（學(xué)校）。積極發(fā)展民族地區(qū)職業(yè)技術(shù)教育和高等教育，辦好民族院校。積極動員各種社會力量支持民族地區(qū)教育事業(yè)。
發(fā)展少數(shù)民族文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的政策措施要有新的突破。要加強民族地區(qū)基層文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，盡快把邊遠地區(qū)和貧困地區(qū)的廣播電視網(wǎng)（站）、圖書館（閱覽室）、文化館（站）、影劇院、體育場地等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)好并完善起來，解決各族群眾看書難、看電影難、看電視難等問題。扶持少數(shù)民族語言廣播、電視等傳媒的節(jié)目制作和播映，扶持民族語言文字出版物的翻譯、出版。支持民族地區(qū)公益性文化事業(yè)，積極培育發(fā)展民族文化產(chǎn)業(yè)。加強民族文化對外宣傳、交流與合作。
加強民族地區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生工作要有新的突破。積極推進民族地區(qū)新型農(nóng)村合作醫(yī)療試點和農(nóng)村醫(yī)療救助工作。鼓勵醫(yī)務(wù)人員到民族地區(qū)基層工作，加強農(nóng)村牧區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生人才培養(yǎng)，逐步解決醫(yī)務(wù)人才匱乏問題。加強對傳染病和地方病的防治。保護、扶持和發(fā)展民族傳統(tǒng)醫(yī)藥。做好計劃生育和優(yōu)生優(yōu)育工作，提高人口素質(zhì)。
培養(yǎng)選拔民族干部工作上要有新的突破。要通過加大培訓(xùn)力度，拓寬培訓(xùn)渠道，進一步擴大少數(shù)民族干部的數(shù)量，提高素質(zhì)，改善結(jié)構(gòu)，提高層次。
第四，民族工作社會化上要有突破。要調(diào)動一切積極因素。讓更多的人了解民族工作，關(guān)心民族工作，支持民族工作，形成各部門齊抓共管，全社會共同關(guān)心的良好局面。
教師論民族工作心得體會篇2
民族團結(jié)是我們從未忽視的問題。五月的和風(fēng)伴著我們迎來了自治區(qū)第26個民族團結(jié)教育月。今年的民族團結(jié)教育活動顯得尤為重要。
民族團結(jié)從中國上千年的歷史中從未褪色。北魏孝文帝的改革率先為少數(shù)民族打開了向漢族學(xué)習(xí)的大門。張騫兩次出使西域，歷時十八年，考察了許多國家，把西域的自然環(huán)境、風(fēng)土人情、政治、經(jīng)濟等都向漢武帝作了詳細(xì)匯報，為漢朝反擊匈奴創(chuàng)造了有利條件，加強了中原與西域的相互了解與來往。大漠的駝鈴聲記錄著遙遠的文明。在抗日戰(zhàn)爭時期也有一批愛國的少數(shù)名族為祖國的事業(yè)獻出了自己的生命，用他們的生命換來了之后千萬同胞們的幸福生活。新中國成立后我們所實行的民族區(qū)域自治制度充分保障了少數(shù)民族同胞的權(quán)利，使得在新疆生活的47個民族能夠像一家人一樣相親相愛的生活。汶川地震，玉樹地震中所展現(xiàn)的民族團結(jié)精神深深烙印進了人們心中：忘不了全國各族人民為汶川遇難者默哀的情景，忘不了玉樹地震中藏族孩子渴望生命的眼光。忘不了國慶節(jié)天安門前那56根民族團結(jié)柱。這是因為我們是一家人，我們有血濃于水得親情。
我們學(xué)校是一個各民族學(xué)生與老師和諧相處的大家園。學(xué)校有維吾爾族，哈薩克族，柯爾克孜族，回族，蒙古族等多個民族的同學(xué)。學(xué)校在學(xué)習(xí)生活方面也給予少數(shù)民族同學(xué)很多的關(guān)心，而我們也應(yīng)該用一種團結(jié)、友愛的態(tài)度來對待學(xué)校里的每一位少數(shù)民族同學(xué)。只有關(guān)系的和諧才能創(chuàng)造出一個充滿生機和活力的新校園。
無論從哪一方面說，和諧都是發(fā)展的前提。如果沒有了團結(jié)我們很有可能成為那個近代任人宰割的中國，實現(xiàn)中國的偉大復(fù)興就會成為空談，變成一個遙遙無期的夢想。面對國內(nèi)外嚴(yán)峻的形勢，我們更應(yīng)做到團結(jié)，用一種全新的姿態(tài)面對世界!居安思危能使我們防患于未然，能讓我們見證一個蒸蒸日上的新家園!
回望歷史，我們擁有輝煌的華夏文明;我們共同書寫中華的傳奇!展望未來，我們擁有美好的明天，我們共同仰望同一片藍天!
教師論民族工作心得體會篇3
做初二(2)班的班主任已有兩個年頭了，回顧這兩年的帶班歷程，艱辛與喜悅混雜的感覺讓人久久難以忘懷，看著同學(xué)們對此次申報優(yōu)秀中隊反響如此熱烈，作為班主任，感到無比的欣慰與滿足?，F(xiàn)將帶班心得總結(jié)如下：
一、以班級、學(xué)?；顒訛樽ナ郑鰪妼W(xué)生的集體榮譽感
一個班級，只有在五彩紛呈的活動中才能充滿生機與活力?；顒訒r，班中的每一個同學(xué)變得生動，充滿個性，極大地增強了班級的凝聚力，而一個團結(jié)向上的中隊是無堅不摧的，它將會更出色的完成中學(xué)階段的一切學(xué)習(xí)任務(wù)。班主任在抓集體活動時，緊緊地抓住兩頭：活動前的鼓動，活動后的總結(jié)。在活動前的鼓動中，班主任以自己的激情點燃學(xué)生的激情，強調(diào)團隊合作精神，頑強拼搏精神，甘于奉獻精神在活動中的重要意義。讓每一位同學(xué)都在集體活動中發(fā)光發(fā)熱。活動后的總結(jié)表彰讓同學(xué)們認(rèn)識到，勝敗輸贏并不重要，關(guān)鍵看精神有沒有被打敗，品質(zhì)有沒有得以體現(xiàn)，讓學(xué)生明白：怎樣的集體是永遠立于不敗之地的。通過幾次班級學(xué)校的大型活動：初一年級時的“中國人，真了不起”主題中隊會;初二年級時的足球、籃球聯(lián)賽;在生日和“三八”婦女節(jié)，為教師獻愛心等一系列集體活動使初二(2)班的凝聚力和集體榮譽感得到空前的提高，形成了團結(jié)、合作的優(yōu)秀集體。
二、以班級活動和一日行為規(guī)范為抓手，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理的意識和能力。
班主任管理班級要從低層面的“教師管”發(fā)展到高層面的“大家管”，如果能做到這一點，學(xué)生才會真正受益，才會從學(xué)生時代起，就培養(yǎng)起自己的獨立、協(xié)作、動腦、統(tǒng)籌安排等各方面的能力，真正落實素質(zhì)教育的理念。培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，從管理班級與策劃集體活動做起。班內(nèi)的所有同學(xué)都參與到班級一日行為規(guī)范的構(gòu)建中來：大家輪換著做值日班長，負(fù)責(zé)一天的行為規(guī)范工作，班干部輪流競爭上崗，通過就職演說，形成自己管理的思路、模式，鼓勵班內(nèi)絕大部分班干部參加校長助理的競選，在校長助理的崗位上進一步鍛煉自己的能力。班級學(xué)校的一切大型活動，分派到每一位同學(xué)身上，從最初的構(gòu)思、設(shè)想到準(zhǔn)備素材，到后期的排練演出，一切均出自每一位普通同學(xué)之手，班主任只起指導(dǎo)作用。班級的幾次大型活動，都搞得有聲有色，如充滿亮色的足球、籃球聯(lián)賽中的拉拉隊的組織、管理工作都是由班干部出謀劃策，精心準(zhǔn)備而成，生日、婦女節(jié)為老師獻愛心的創(chuàng)意，也全都來自班內(nèi)的普通同學(xué)。包括這次優(yōu)秀中隊的申報材料的創(chuàng)意、撰稿、編輯、攝影全都由班干部帶領(lǐng)一批學(xué)生在兩天之內(nèi)以最高的效率，最好的質(zhì)量準(zhǔn)備就緒，幾乎沒讓班主任操心。初二(2)班的管理基本上做到了教師的督促指導(dǎo)與學(xué)生的自治自理相結(jié)合。
三、以良好的行為規(guī)范和團結(jié)向上的班風(fēng)，帶動學(xué)習(xí)風(fēng)氣的提高。
良好的行為規(guī)范：如安靜專注的課堂氛圍，互幫互助的學(xué)習(xí)氣氛，規(guī)范整潔的回家作業(yè)加之團結(jié)向上的集體榮譽感，這一切在無形之中帶動了初二(2)班各學(xué)科的學(xué)習(xí)成績。為了集體榮譽，同學(xué)們在學(xué)習(xí)上同樣發(fā)揚了拼搏精神，他們比、學(xué)、趕、幫、超。年級里的優(yōu)秀生自愿與學(xué)習(xí)困難的學(xué)生結(jié)成對子，利用課余的時間互相切磋學(xué)習(xí)上的難題，共同進步。初二(2)班的學(xué)習(xí)成績自初一年級以來，每學(xué)期都有大幅度提高，語、數(shù)、外、物四門學(xué)科總分始終位于平行班前列，這一切都?xì)w功于良好的行為規(guī)范與團結(jié)向上的班級風(fēng)氣作為保障。
申報、準(zhǔn)備的過程是艱難的，一切結(jié)果還是未知數(shù)，但在準(zhǔn)備材料的過程中，師生間共同經(jīng)歷的一切美好回憶被再度喚醒，成為了孩子們初中生活中的一個個里程碑，我想這是最重要的。
教師論民族工作心得體會篇4
社會穩(wěn)定、各民族團結(jié)，國富民強是我們每一個公民應(yīng)有的共同心愿，也是我們作為一個新疆人應(yīng)有的一份責(zé)任心，上對國、下對家。需要做好這一點，我們就必須從身邊的每一件小事做起。
首先，我們應(yīng)當(dāng)加強思想政治學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動。我們要深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，就是要堅持以科學(xué)發(fā)展觀為重要指導(dǎo)方針，旗幟鮮明反分裂，堅定不移抓穩(wěn)定，不斷推進新疆從基本穩(wěn)定走向長治久安，不斷推進小康新疆、平安新疆、和諧新疆建設(shè)。
立足實際，認(rèn)清形勢，加強團結(jié)。首先要充分認(rèn)識反分裂斗爭的重要性和緊迫性?？茖W(xué)發(fā)展觀強調(diào)的是在社會和諧穩(wěn)定環(huán)境中的發(fā)展，沒有穩(wěn)定，絕不會有發(fā)展，更不可能有科學(xué)發(fā)展。只有深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，在保持社會和諧穩(wěn)定中推進改革開放，通過改革發(fā)展促進社會和諧穩(wěn)定，才能使各族群眾和睦相處、和衷共濟，共同創(chuàng)造新疆經(jīng)濟社會跨越式發(fā)展和長治久安的偉業(yè)。長期以來，分裂分子集團一直處心積慮地破壞新疆的發(fā)展與穩(wěn)定，在這種形勢下，迫切需要廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作，真正把科學(xué)發(fā)展觀轉(zhuǎn)化為推進科學(xué)發(fā)展、促進和諧穩(wěn)定的堅定意志、正確思路、實際能力、政策措施和自覺行動，以更好地把握人民的意愿，把握新疆發(fā)展進步的關(guān)鍵。因此，我們要通過深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，舉一反三，準(zhǔn)確分析和全面把握當(dāng)前反分裂斗爭的新形勢，始終緊繃政治這根弦，始終保持清醒的頭腦，始終保持臨戰(zhàn)狀態(tài)，切實做好打大仗、打硬仗的準(zhǔn)備，堅決粉碎分裂分子的新一輪進攻，堅決維護祖國統(tǒng)一，確保國家安全和新疆社會穩(wěn)定。
反對分裂維護團結(jié)穩(wěn)定，就要深入揭批分裂分子圖謀分裂新疆的反動本質(zhì)。多年以來，以分裂分子為思想的分裂主義集團不愿意看到新疆的繁榮進步，他們數(shù)典忘祖，背叛祖國，投靠國際反華勢力，和西方敵對勢力沆瀣一氣、狼狽為奸，幾十年來從沒有停止干擾破壞國家安全和新疆穩(wěn)定的活動。無論分裂分子集團如何采用兩面手法宣揚中間道路和非暴力，他們的目的只有一個，那就是圖謀新疆分裂。鐵的事實使人民群眾再一次看清楚了分裂分子集團及其追隨者的丑惡嘴臉，再一次認(rèn)清了他們的險惡用心，再一次揭開了他們犯戒背祖的真面目;鐵的事實也充分證明，分裂分子反動本質(zhì)一點也沒有改變，永遠也不會改變。在黨中央的堅強領(lǐng)導(dǎo)和直接指揮下，已經(jīng)取得了處置7.5事件、全面恢復(fù)正常社會秩序的階段性重大勝利。但分裂分子絕不會甘心他們的失敗，又開始謀劃明年的一系列分裂破壞活動。因此，我們必須始終保持清醒頭腦，要在反對分裂、維護祖國統(tǒng)一這個重大原則問題上，始終做到認(rèn)識不含混、態(tài)度不曖昧、行動不動搖;要始終站在反分裂斗爭的前列，旗幟十分鮮明、立場十分堅定;要始終堅持祖國統(tǒng)一高于一切的原則，不斷增強與分裂分子集團斗爭的自覺性和堅定性，推動反分裂斗爭不斷向縱深發(fā)展。
堅持反對分裂維護穩(wěn)定，就要進一步加強民族團結(jié)。多少年來，新疆各族人民和睦相處，共同建設(shè)自己的家園。漢族離不開少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開漢族、少數(shù)民族之間也相互離不開;各民族是一家，團結(jié)一心，共同繁榮、共同進步、共同發(fā)展。民族團結(jié)是社會主義民族關(guān)系的主旋律，中華民族是一個大家庭，任何人在任何時候搞分裂、搞破壞都是不得人心的，都是各族人民不答應(yīng)的。團結(jié)穩(wěn)定是福，分裂動亂是禍，這是顛撲不破的真理，我們一定要進一步認(rèn)清分裂分子分裂集團圖謀新疆分裂的反動本質(zhì)，進一步增強政治敏銳性和政治鑒別力，堅定與分裂分子分裂集團斗爭到底的信心，深入揭批分裂分子政治上的反動性、宗教上的虛偽性和手法上的欺騙性，牢固樹立三個離不開思想，堅決地同分裂分子集團分裂活動進行斗爭，反對分裂，用自己的實際行動來維護民族團結(jié)、維護社會穩(wěn)定、維護祖國統(tǒng)一。自覺地維護祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)，還要進一步提高講政治、講黨性的能力和水平，牢固樹立民族團結(jié)無小事的思想，團結(jié)一切力量，帶領(lǐng)新疆各族人民做好反分裂和維護穩(wěn)定工作，為新疆經(jīng)濟社會的科學(xué)發(fā)展和跨越式發(fā)展，為新疆走中國特色、新疆特點發(fā)展路子，創(chuàng)造一個良好的社會政治局面。
社會穩(wěn)定、繁榮是新疆各族人民的共同心愿，是新疆科學(xué)發(fā)展的根本前提，分裂分子集團妄圖分裂祖國的陰謀是不得人心的，是注定要失敗的。穩(wěn)定壓倒一切，確保社會穩(wěn)定是當(dāng)前我區(qū)各部門各條戰(zhàn)線的首要政治任務(wù)，也是全面奪取反分裂斗爭勝利的重要基礎(chǔ)。我們一定要按照一貫徹、三堅持、兩推進的要求，切實增強政治意識、責(zé)任意識和大局意識，認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力實踐科學(xué)發(fā)展觀，扎實做好反分裂和維穩(wěn)工作，使我區(qū)在穩(wěn)定的環(huán)境下集中精力搞建設(shè)、一心一意謀發(fā)展，奪取我區(qū)發(fā)展穩(wěn)定的新勝利，為建設(shè)富裕文明和諧的新疆做出應(yīng)有的貢獻。
教師論民族工作心得體會篇5
情境之后，教師由權(quán)威搖身變?yōu)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴，笑問：“剛才老師提的問題，你們不覺得熟悉么?在哪見過?”在學(xué)生恍然大悟間，教學(xué)戲劇性的進入第二程序。學(xué)生此時學(xué)習(xí)習(xí)興趣倍增，而讓學(xué)生在積極主動的思維和情感活動中，加深閱讀理解和體驗，正是新課改理念所倡導(dǎo)的。下面是2021年小學(xué)語文新課改心得體會，歡迎閱讀參考。
課改的號角喚起了老師們勇于拼搏的干勁，激活了僵化多年的課堂。使學(xué)生改變接受性學(xué)習(xí)方式，學(xué)會探究式學(xué)習(xí)。探究式學(xué)習(xí)是學(xué)生在自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上進行的一種較高層次的學(xué)習(xí)方式，其作用在于激發(fā)學(xué)生的探究熱情，增強探究意識，學(xué)會探究方法，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。我校經(jīng)過一年多的教學(xué)改革，在教育教學(xué)方面取得了很大的成績，現(xiàn)如今探討出一種新的教學(xué)方法—五步新課堂。下面談?wù)勗诮虒W(xué)中五步新課堂的方式定位。
?動手做做看》是一篇很有趣的課文，通過小朋友伊琳娜在科學(xué)家朗萬志的引導(dǎo)啟發(fā)下，動手做做看，悟出了"科學(xué)家講的不一定都是對的，動手做做看."在孩子讀完課問題目后，我讓孩子帶著兩個問題自由讀課文，“動手做做看是誰說的?課文講了哪些人?你喜歡誰?為什么?”孩子們讀開了，有孩子邊讀邊和同桌談?wù)撝Ｈ宸昼姾蠛芏嗪⒆优e手了，第一個問題很好回答，大多數(shù)孩子說出“動手做做看”是朗志萬說的，個別孩子說是媽媽說的。我讓孩子們在書上找答案，劃出有關(guān)句子讀一讀，重要學(xué)習(xí)朗志萬的話。他為什么這樣說?你讀懂了什么?讓孩子自己再讀全文，在四人小組中議論交流。這篇課文講了兩個道理，第一個道理是：凡事都不能光想，還要動手做做看。第二個道理是：科學(xué)家的話，不一定全是對的。課堂上我從以下幾個方面來開展教學(xué)：
(一)情境導(dǎo)入，設(shè)身體驗
課堂上，教師相對于學(xué)生而言可算作一種知識權(quán)威。學(xué)生與文中小朋友的年齡相仿，有著相類似的心理特點和認(rèn)知水平。學(xué)生在情境中的表現(xiàn)和心理活動與文中有著極強的雷同性。這樣，就利于學(xué)生設(shè)身處地的體驗文中人物的內(nèi)心活動，為下一步課文的理解與感悟和感情朗讀打好基礎(chǔ)。
(二)學(xué)習(xí)課文，深入探究
情境之后，教師由權(quán)威搖身變?yōu)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴，笑問：“剛才老師提的問題，你們不覺得熟悉么?在哪見過?”在學(xué)生恍然大悟間，教學(xué)戲劇性的進入第二程序。學(xué)生此時學(xué)習(xí)習(xí)興趣倍增，而讓學(xué)生在積極主動的思維和情感活動中，加深閱讀理解和體驗，正是新課改理念所倡導(dǎo)的。
第二程序是全課的重點部分，教學(xué)的三維目標(biāo)要在這里實施體現(xiàn)，教學(xué)重、難點也要在這一程序中解決。諸多目標(biāo)若想做到“剪不斷，理不亂”，就得像蜘蛛結(jié)網(wǎng)那樣——圍繞一個中心，有序地連線，恰當(dāng)?shù)拇蚪Y(jié)，將教學(xué)的過程組成有機整體?；诖耍掖_立了“邏輯推進，各個擊破”的教學(xué)策略。將三維目標(biāo)和教學(xué)重點分散到兩大環(huán)節(jié)中，如：第一大環(huán)節(jié)(1——5自然段)圍繞朗志萬提出的問題，從幾個小朋友不同的表現(xiàn)著手。第二大環(huán)節(jié)(6、7自然段)抓住伊琳娜的情緒變化，以人物對話為切入點。如此，每個環(huán)節(jié)都圍繞課文內(nèi)容這個中心，有序地引導(dǎo)學(xué)生自主讀書、主動探究、朗讀感悟，并恰當(dāng)?shù)倪\用討論、交流、實驗、評價、點撥以及不同形式的朗讀等手段，隨著課文情節(jié)的發(fā)展，相機落實各項目標(biāo)，解決教學(xué)重點，并在入情入境的閱讀實踐過程中完成難點的突破。
(三)學(xué)生展示，角色朗讀
課標(biāo)指出，閱讀教學(xué)的重點是：培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評價能力。依據(jù)上述理念，這一程序中，我讓學(xué)生進入角色，再次感受、體驗，將領(lǐng)悟內(nèi)化，再通過朗讀表達出來。同時啟用多形式的教學(xué)評價，促進學(xué)生發(fā)展，鞏固教學(xué)重點，落實能力目標(biāo)。小組內(nèi)推薦代表，進行比賽，看哪個小組讀的好。其他學(xué)生認(rèn)真聆聽，指出朗讀中的錯誤和不足，必要時可以尋求老師給予指導(dǎo)。
(四)歸納訓(xùn)練，回味升華
這一程序設(shè)計旨在為學(xué)生搭建一個交流平臺，展示其在角色朗讀中的個性化感悟，回味教學(xué)難點，在學(xué)生難以理解的地方點拔，并在自我評價、他人評價和評價他人的過程中，樹立學(xué)習(xí)自信心，不讓學(xué)生留下疑難問題，促進學(xué)習(xí)興趣的可持續(xù)發(fā)展。
(五)布置作業(yè)，積累延伸
最后一環(huán)節(jié)，我布置學(xué)生在課外書收集名人名言，將學(xué)習(xí)活動延伸到課外，拓展學(xué)習(xí)空間，鍛煉學(xué)生語文實踐能力
教師論民族工作心得體會篇6
作為一名幼兒園班主任老師，我感到非常的自豪，但同時我也深深地感受到，當(dāng)一名幼兒教師必須有超人的耐心、愛心和一顆寬容的心。為此，我身感自己在班上的重任。我從三點談?wù)劊?/p>
一、班級教師的配合
一個班級就是一個集體，班上老師的團結(jié)是非常重要的，只有大家團結(jié)協(xié)作，各項工作才能得到順利開展，但要注意與人相處的藝術(shù)性。作為班主任，我與班里兩位老師團結(jié)合作，我經(jīng)常給我班里的老師說，既然選擇了這個職業(yè)，就要愛孩子，要善于觀察孩子各種情況，及時處理，對待孩子，就像對自己的孩子一樣。
首先我堅持做到以身作則、勤勤懇懇，做好并檢查班級的各項晨檢記錄、消毒記錄。如實傳達園領(lǐng)導(dǎo)的會議內(nèi)容，配班老師能積極的完成任務(wù)，在工作中我經(jīng)常換位思考，互相理解，互相體諒，時時處處為他人著想，一切以班級工作為重。作為班主任，我要求別人做到的，首先我自己先做到，當(dāng)然教育方法每個老師不一樣，但在要求上必須是一致的，特別在幼兒常規(guī)上，我們?nèi)齻€老師齊抓共管，統(tǒng)一要求，我們?nèi)焕蠋煆牟挥嬢^個人得失，團結(jié)一致地做好班上的工作。
二、幼兒良好行為習(xí)慣和自理能力的培養(yǎng)
俗話說，“榜樣的力量是無窮的”，特別對于學(xué)齡前的幼兒喜歡模仿著一特性，教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義，家長常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的。”或者“老師教我們這樣做的?！笨梢?，幼兒的觀察是何等的細(xì)致。這些都對我提出了更高的要求，作為班主任，我在平時一定處處做到模仿帶頭作用，做好配班老師的榜樣，用自己的實際行動帶動兩位配班老師，平時注意自己的言行舉止。例如，要求幼兒坐直，自己就不能翹腿;要求幼兒專心聽講，老師在上課時就必須全力以赴，充分做好準(zhǔn)備，決不能漫不經(jīng)心?？傊?，要求幼兒做到的，我自己首先要做到。
培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，要選擇好的時機與方法。
1、例如，從小班起我們就要求對玩具進行分類，收拾玩具，在幼兒玩玩具之前，首先引導(dǎo)幼兒按類別、顏色分好類，認(rèn)識每一種玩具，了解每一種玩具的玩法，這樣即方便幼兒操作，又培養(yǎng)了幼兒的分類能力，一舉兩得;
2、又比如，物歸原處，我們教會了他們?nèi)绾畏诸?、收拾、整理后就要求他們必須做到，否則就一遍二遍的反復(fù)練習(xí)，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)反復(fù)練習(xí)的結(jié)果是角色游戲的時間縮短了，立刻就覺得“不劃算”了，從此每次活動后玩具就能整齊“回家”了。
3、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，最重要的是班級老師對孩子要求要一致、要持久。如果這個老師這個要求，那個老師那個要求，或者今天這樣說，明天那樣說，孩子不知所措，久而久之，孩子就會覺得無所適從。例如，我讓孩子在起床后折疊被子并放在枕頭上面，然后和其他兩個配班老師達成一致，不論是誰帶班都這樣要求孩子，長久下來，孩子良好的習(xí)慣就養(yǎng)成了!
4、還可以通過和幼兒談話，培養(yǎng)幼兒好的傾聽習(xí)慣。在故事、兒歌、游戲中，強化幼兒的活動常規(guī)。在加強幼兒生活能力的培養(yǎng)中，我們可以提醒幼兒，整理書包、管理好自己的物品、準(zhǔn)時入園、早睡早起、安靜就餐、關(guān)心別人、節(jié)約用水、講衛(wèi)生等。幼兒有了良好的常規(guī)習(xí)慣，班上也就有了良好的班風(fēng)，老師管理班級就要輕松多了。
5、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力，提高孩子的自我服務(wù)水平。幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步。小班幼兒的自理能力很差，經(jīng)常有孩子尿到褲子或拉到褲子里的情況;一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事，邊洗邊玩，有的不會洗，身上、袖口、地上都是水;玩具亂扔亂放，弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ)，才能讓他們在幼兒園愉快地生活。因此，為了培養(yǎng)孩子的自理能力，班上三位老師就應(yīng)該針對班上幼兒的具體表現(xiàn)，對幼兒做出不同的要求。對于一些幼兒力所能及的事，老師絕對不幫他們做。比如，讓幼兒自己獨立進餐，老師在旁鼓勵。午睡時，自己脫鞋、脫衣服，并且能擺放整齊。等孩子熟練了以后再培養(yǎng)他們自己穿鞋、穿衣服，并且還能和同伴互相幫忙一起穿脫。
三、家長工作
在幼兒園工作中，家長工作是開展幼兒園活動的關(guān)鍵。在家園的溝通工作上，樹立為家長服務(wù)的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心地傾聽他們的意見，幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考，對家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學(xué)會體諒。無論是家園互動、還是家園合作共育，目的都都是為了整合并充分利用家庭中的幼教資源，更好地促進幼兒園教育工作。在兒童教育這個系統(tǒng)工程中，家長工作有著不可替代地位和作用。衡量一所幼兒園保教質(zhì)量的高低，家長工作是一把重要的尺子。
以上這些就是我在幼兒園班主任工作中的一些心得體會。
教師論民族工作心得體會篇7
一、愛自己的工作
1、愛和學(xué)生相處
大概在小學(xué)時開始想象自己的未來，當(dāng)時有兩個形象對我充滿誘惑。一個是播音員，也就是今天的新聞主播;一個是老師。后來，發(fā)現(xiàn)，當(dāng)主持人還有個形象問題，我就明白此路不通，就一門心思想著當(dāng)老師了。再后來，我高中的班主任徹底破壞了我對教師的認(rèn)同， 所以大學(xué)志愿就沒選師范類專業(yè)，但老師情結(jié)又讓我報考了師范類大學(xué)。大學(xué)四年最有價值的一件事就是在思想上撥亂反正，明白了不能因為碰到一個不像老師的老師就否定了這個職業(yè)。所以讀完研后就義無反顧的奔向中學(xué)教師行業(yè)。為什么想當(dāng)老師呢?無知的時候，覺得老師很神氣。后來，是因為想給孩子們一些力所能及的幫助，想和學(xué)生們分享對語文的愛，期待更多的孩子在語文的世界里找到自由。
2、愛自己的學(xué)科
我的母親是支持我當(dāng)老師的，但直到現(xiàn)在，她偶爾還是會埋怨，你怎么不去當(dāng)英語老師呢?在她看來，教英語比教語文有更多的機會賺更多的錢。我每次只有一個回答就把她噎回去了。我說：我高興。這是實話。
不提廣泛閱讀的快樂，即使是選入課本的一些初讀無味的文章，只要認(rèn)真投入閱讀，都會體悟到其中的美，或是思想的、或是文化的、或是語言文字本身的。我常常發(fā)出的感嘆是——我覺得這篇文章真好，每次教完一篇文章就會愛上一篇文章。這也是實話。
從文章解讀到課堂教學(xué)，“語文教學(xué)歸根結(jié)底是一個發(fā)現(xiàn)自我、解構(gòu)自我、升華自我的過程?；蛘哒f，教語文，就是一種自我救贖”。我熱愛語文學(xué)科，因為在文字文學(xué)中，我可以找到自己，找到自由。
3、愛工作的氛圍
我所在的語文組常常讓我感受到“組織”溫暖。讓我能以更輕松、踏實的心來更努力勤奮的工作。青年教師之間的相互溝通幫助，有經(jīng)驗的教師的有效引領(lǐng)，鼓勵教師發(fā)揮特長形成風(fēng)格的氛圍……這些讓我對自己的工作更有信心，對這樣的氛圍，我心懷感恩。
二、老師也是學(xué)生
當(dāng)今，人們面對的是一個大變革、大發(fā)展的時代，新事物、新觀念、新知識不斷涌現(xiàn)。英國技術(shù)預(yù)測專家j·馬丁測算，人類的知識，目前是每三年就增長一倍。西方白領(lǐng)階層目前流行這樣一條“知識折舊率”：一年不學(xué)習(xí)，你所擁有的知識就會折舊80%。教師作為知識重要的傳播者和創(chuàng)造者，連接著文明進步的歷史、現(xiàn)在和未來，更應(yīng)該具備先進的教育觀念，不斷以新的知識充實自己。
1、 多讀書
閱讀是一種生活方式，就像喝水吃飯一樣。無論怎么強調(diào)閱讀對于語文老師的重要意義都不為過。有豐厚閱讀積淀的教學(xué)，才是有源頭的活水，才是有根的參天高木。
2、 多聽課
關(guān)于聽課，我一開始很積極，其實是想投機取巧，寄希望于聽課的時候把好東西借鑒到自己的課堂，同時也避免因為自己的不成熟誤人子弟?？珊髞碛幸淮蜗蚶罾蠋熣埥桃粋€問題時，他告誡我，一定不能盲目地模仿別人，一定要有自己對于文本的獨立思考，獨立解讀，找到自己的特長。他說，我剛畢業(yè)的時候不怎么聽課的，但是我要求自己一定要上出自己的東西。所以后來中間一段，我不怎么聽課，直面文本。大概進行了一輪的高中語文教學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)上多少進入了模式化的陷阱。我迫切地希望尋找方向，這時候帶著自己對教學(xué)的領(lǐng)悟，我又走進了課堂當(dāng)起學(xué)生。我跟著李老師開始了二輪學(xué)習(xí)，因為聽李老師的課，讓我更清楚地意識到我在課堂教學(xué)中的的散漫、教學(xué)語言的重復(fù)啰嗦、教學(xué)內(nèi)容的缺乏條理化。只要有機會，我就跟著李老師聽課，大概堅持了有一學(xué)期多，其實我本來打算要聽三年的，但是還是敗給了惰性。對我而言，李老師的課既是方向，又是鏡子。盡管我非常期望能做到像李老師那樣理性而清晰，平和而堅定，但力有未逮，我還是只能在自己能力范圍內(nèi)，在自己特點基礎(chǔ)上繼續(xù)尋找自己的路。
教師論民族工作心得體會篇8
這種力量是不顧風(fēng)雨，河你一起，越是艱難越向前。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要身先士卒、靠前指揮，在防汛救災(zāi)大戰(zhàn)大考中踐行初心使命……汛情就是命令，抗洪就是責(zé)任，各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、人民子弟兵、消防救援人員戰(zhàn)在一線，交警、環(huán)衛(wèi)、電力、通信、供水、市政……所有保證居民正常生活的崗位，都有防汛救災(zāi)人員風(fēng)雨逆行、搶險救災(zāi)的身影。一幅幅感人至深的畫面，一張張令人動容的面龐，大家沒有因為充滿艱難就望而生畏、也沒有因為路途漫漫就放棄前行、更沒有因為困難重重就打起退堂鼓，而是始終將保障河南人民群眾的生命財產(chǎn)安全放在心頭、扛在肩上，用實際行動踐行著這場挑戰(zhàn)，河南人民一定中的錚錚誓言。
這種力量是不遠萬里，風(fēng)豫同州，一方有難八方支援。非受災(zāi)地區(qū)各級黨組織和黨員干部要積極行動起來，發(fā)揮各自優(yōu)勢全力幫助和支持災(zāi)區(qū)防汛救災(zāi)、恢復(fù)生產(chǎn)生活。安徽、山西、河北、湖北、江西、江蘇等多個省份的消防救援力量陸續(xù)前往河南增援，1800名指戰(zhàn)員、250艘舟艇、7套龍吸水大功率排澇車、11套遠程供水系統(tǒng)、1.85萬余件抗洪搶險救援裝備……這些數(shù)字的背后匯聚起全國人民防汛搶險救災(zāi)的強大力量，彰顯出全國人民萬眾一心的中國精神，體現(xiàn)出的更是一個國家和一個民族團結(jié)的偉力，天災(zāi)無情，但壓不垮泱泱大國；暴雨兇猛，但敵不過眾志成城，河南這場抗洪救災(zāi)戰(zhàn)役一定勝利！
這種力量是守望相助，共渡南關(guān)，踏平坎坷成大道。越是艱難的時刻，越能見證守望相助的真情；越是緊要的關(guān)頭，越要凝聚同舟共濟的力量。從年年利益虧損瀕臨倒閉的鴻星爾克豪捐5000萬元到網(wǎng)友紛紛購買刷爆直播間沖上熱搜，從不僅要自救的蜜雪冰城到申請破產(chǎn)重組的匯源果汁，從奇瑞汽車、白象、東北方大集團到貴人鳥，這些逐漸淡出國人視野的國產(chǎn)企業(yè)紛紛向河南捐款捐物，這其中很多故事都讓人不禁淚目。愛國者人恒愛之，中華民族大家庭中的每一名成員都在用不同的方式貢獻著自己的一份力量，這力量是中華民族歷久彌堅的赤子情懷，是中華民族血脈中的文化基因，更是我們戰(zhàn)勝一切風(fēng)險挑戰(zhàn)的精神支撐。
疫情面前，洪澇面前，舉國上下攜手奮斗，我們的民族定會從磨難中奮起，愈挫愈勇！致敬那些河你一起，風(fēng)豫同州，共渡南關(guān)的人們，河南加油，中國必勝！
