教師實際上是促進學生成長的人,他們的教學在課堂,但他們的成就在四面八方,他們不僅教給學生知識,更教會學生成才成人。關于鄉(xiāng)村教師你有什么心得體會呢?以下是范文社小編和大家分享的通用關于學習最美鄉(xiāng)村教師心得體會范文3篇,以供參考,希望對您有幫助。
學習最美鄉(xiāng)村教師心得體會1
鄉(xiāng)村教師是中小學教師的重要組成部分,長期以來他們扎根農村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻,為農村基礎事業(yè)的發(fā)展做出不可磨滅的貢獻。假期我看過央視播放的《尋找最美鄉(xiāng)村教師》大型紀錄片,今天我又看了“用奉獻托舉青春夢想——記鄉(xiāng)村女教師孫萍身兼四職出色工作的事跡”的材料,我觸動很大。
孫萍老師在農村教育戰(zhàn)線上工作了30個春秋。她生活在鄉(xiāng)村,從小在艱苦的環(huán)境中長大,沒有使她喪失對生活的熱情,反而磨練了她一顆積極上進的心。她有著崇高的品質和感人的事跡,令人心生敬意。她心中裝著學生,想著別人,她有為人類做貢獻的大愿望。為了學生她不怕苦不覺累,為了學生,她可以犧牲自己。幾十年的艱苦付出,不是為了被誰稱贊,不是為了獲得榮譽,更不是為了獲得報酬,她只是在平凡的崗位上做著她應該做的一切。
作為一名教師,我決心以“最美鄉(xiāng)村教師”為榜樣,學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷,學習她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格,學習她對學生盡心、對工作盡責職、對社會盡責的態(tài)度,以滿腔的熱情全身心的投入工作,踏踏實實的做事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上貢獻出自己的一份光和熱。為此,我將在以下方面來努力:
第一是忠于職守、高度負責的精神。孫萍教師的美,美在責任。她的責任心充分體現了對學生、對工作、對社會的態(tài)度,充分的體現了她敢于擔當的精神。她身兼四職,不畏艱苦,一心一意做好每一項工作,在平凡的崗位上做出不平凡的事跡。
第二是教書育人、樂于奉獻的精神。任教之路,荊棘與鮮花同路,坎坷和歡歌齊飛。在鄉(xiāng)村老師的心中始終銘記“金獎銀獎不如家長的夸獎,金杯銀杯不如家長的口碑。”始終把培養(yǎng)完善人格的學生看作等同生命一樣重要的大事。我要時刻把德育工作放在教學工作的首位,既教書又育人,使班上的孩子都能夠全面發(fā)展,健康成長。常掛在嘴邊的一句話就是“教學無小事,育人需精心”。
第三是勵精圖治、默默耕耘的精神。從踏上 “三尺講臺”時起,就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上,出于真心熱愛教育事業(yè)、熱愛崗位、熱愛每一個學生,把自己的事業(yè)看得無比神圣。
總之,在感動之余我將繼續(xù)努力,時刻以這樣的教師為榜樣,樹立為學生服務的意識,去體現自身的價值。
學習最美鄉(xiāng)村教師心得體會2
20XX年元月七日, 我懷著憧憬、帶著期盼、揣著好奇、更帶著一份激動來到北京大學參加教育部財政部“國培計劃(20XX)——培訓團隊研修項目”北京大學語文班學習。上午報道入住勺園賓館后,我便背起包拿著相機,開始欣賞北大風光了。
北京大學創(chuàng)建于1898年,初名京師大學堂,是中國近代史上第一所國立綜合性大學。一百多年來,北京大學聚集了各個歷史時期的眾多著名學者、專家,培養(yǎng)了一代又一代優(yōu)秀人才,創(chuàng)造了一批又一批重大科學成果,形成了愛國、進步、民主、科學的傳統(tǒng)精神和勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新的學風……
我沿著勺園路,由南往北,不多遠便是運動場,寬敞現代的運動場上有不少矯健的學生在打球、運動。前方是古建筑四合院,感覺低矮但不乏古典和精巧。然后順著求知路,由西往東,路上見到的學子們,腳步匆匆但穿著樸素,看不到同學間互相追逐打鬧的情景,也聽不到大聲喧嘩的聲音,整個校園十分安靜。路兩邊到處是落了葉的大樹,有些蕭殺的感覺,但透過一棵棵樹剛勁的主桿和彎曲的虬枝,依然可以想象春夏兩季校園的茂密蔭郁。沿求知路徒步大約200米,求知路右側便是北京大學圖書館北門,左側是古香古色的北閣,旁邊是兩個華表。據說華表制作于1742年,原來安放在圓明園安佑宮,京師大學堂初建時移到此處。
再往東北,遠遠地看到了矗立在東北角的博雅塔和充滿活力的未名湖。據說,博雅塔是一座水塔,塔形仿照北周時代的通州然燈塔,遠遠望去,顏色深褐,給人清幽肅靜的感覺。據說,1924年7月,為了解決全校生活用水,美國博雅氏捐資興建此塔,水塔深164米,水質清澈、水源豐富。結著厚冰的未名湖,在陽光的照耀下反射著白光,冰面上有很多活力四射的學子們在這天然的冰場上滑冰,熱鬧的未名湖與清幽的塔影相印成趣,仿佛一幅動靜結合的水墨畫……
北京大學還有一棟棟并不高大,然而清一色青磚、琉璃瓦頂的教學樓和辦公樓,有全國高校設施先進、功能齊全的最大的現代化多功能講堂———百周年紀念講堂,有珍貴文物黃褐色細石精雕而成的翻尾石魚,有校友們捐資修建的校友橋……
北京大學真是既博又雅,令人向往!
學習最美鄉(xiāng)村教師心得體會3
在小學課文中有一篇《淺水洼里的小魚》,課文中有這樣一個片段,說是有個小男孩在海邊的沙灘上不斷撿起擱淺的魚,一條條地放回大海。大人問他,你又不能把魚兒全部救起來,你這么做誰在乎呀?小男孩撿起一條魚說:“我不能救起全部的魚,但我能救起這一條,這條魚在乎!”
而最美的女老師不就像這個固執(zhí)的小男孩嗎?她的行為也許比不上陶行知,比不上一個個偉大教育家有影響力有作用,用她那執(zhí)著的敬業(yè)精神挽救了一家人的生命。
這讓我想到以后同樣會成為教師的我們。實現孩子們的夢想是一場接力賽,是有良知的人參加的接力賽。當看到孩子們那股求知的欲望,那份學習的拼勁,以及那向往的眼神,誰的良知不會受到觸動?當看到那些為孩子們的未來奮斗的人做出犧牲,甚至付出生命,當看到她用瘦弱的肩膀支撐著孩子們的夢想,難道我們能夠視若無睹嗎?
夢想,是孩提時代的興奮,是青年時代的動力,是老年時代的回味。當你淹沒于茫茫人海中時還可以尋找到屬于你的夢想,多值得欣慰啊。但是那些孩子們的夢想很簡單,也很一致,就是讀書,讀書是他們的夢想。當你還嘆息你實現不了你那昂貴和華麗的夢想的時候,想想這些孩子吧,他們需要我們的手。
作為在教育事業(yè)中默默無聞的我們,更應該奉獻自己的一片愛心,去關愛那些需要關注的孩子。當他們遇到困難時,我們伸出熱情的雙手;當他們犯了錯誤時,我們給予耐心的批評教育;當他們取得進步時,我們給予他們莫大的鼓勵。愛生如子,這就是教師精神的真世界寫照。