體會(huì)是抒發(fā)內(nèi)心真實(shí)情感和收獲的文章,必須要認(rèn)真對(duì)待,不管是經(jīng)歷多大的事情大家都需要將個(gè)人感受記錄在體會(huì)中,以下是范文社小編精心為您推薦的500字心得體會(huì)優(yōu)質(zhì)8篇,供大家參考。
500字心得體會(huì)篇1
20xx2年4月4日,中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)中山大學(xué)20xx級(jí)生物科學(xué)強(qiáng)基班團(tuán)支部與中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)中山大學(xué)20xx級(jí)生態(tài)學(xué)強(qiáng)基班團(tuán)支部聯(lián)合舉辦了“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手機(jī)不可失”主題團(tuán)日活動(dòng),兩個(gè)團(tuán)支部團(tuán)員全部到場(chǎng)參加活動(dòng)。
兩團(tuán)支部重溫了兩院系同根同源的兄弟之誼,在回顧院史過(guò)程中,先輩為了中國(guó)生物學(xué)的發(fā)展前仆后繼,奮不惜身的科學(xué)精神和愛國(guó)情懷讓團(tuán)員們動(dòng)容。
緊接著主持人介紹了生命科學(xué)和生態(tài)學(xué)的強(qiáng)基計(jì)劃的培養(yǎng)目標(biāo)和重要意義,同學(xué)們深刻意識(shí)到身上的沉重責(zé)任:堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),順應(yīng)國(guó)家需要,為生物學(xué)和生態(tài)學(xué)添磚加瓦,用所學(xué)推動(dòng)中國(guó)科學(xué)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。
接著是自我介紹與交流互動(dòng)中,雙方增進(jìn)了對(duì)彼此的了解,增進(jìn)了友誼,并期待聯(lián)合主題活動(dòng)的再次舉辦。
通過(guò)本次活動(dòng),兩個(gè)團(tuán)支部團(tuán)員對(duì)上世紀(jì)我國(guó)生命科學(xué)領(lǐng)域開拓史到我國(guó)生物科學(xué)與技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了重溫,從疫情當(dāng)下中國(guó)的大國(guó)擔(dān)當(dāng)?shù)娇茖W(xué)家們?cè)趹?zhàn)役中成為不可或缺的中堅(jiān)力量有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。作為新時(shí)代青年,同學(xué)們對(duì)自身有了新的要求與為國(guó)做貢獻(xiàn)的動(dòng)力并紛紛表示,應(yīng)當(dāng)惜時(shí)如金,刻苦鉆研,不怕苦累,爭(zhēng)取早日成為國(guó)家生命科學(xué)領(lǐng)域的棟梁之材!
500字心得體會(huì)篇2
轉(zhuǎn)眼間,期待已久的五天軍訓(xùn)就在今天結(jié)束了。在教官的指導(dǎo)下,我們的努力下,我們成功了。可響亮的口號(hào)依然在心中回蕩,教官的身影依然回映在我們的腦海中。雖然軍訓(xùn)已成回憶,但那至少是個(gè)美麗的回憶?;叵搿娪?xùn)的第一天,教官們穿著樸實(shí)的軍裝,喊著嘹亮的口號(hào)邁著整齊的步伐向主席臺(tái)走進(jìn)時(shí),我突然間感到軍人的那種嚴(yán)謹(jǐn)和莊嚴(yán),我的心中充滿了羨慕,那是希望自己是一名軍人。每當(dāng)訓(xùn)練后,我發(fā)現(xiàn)軍人的含義并不簡(jiǎn)單,僅僅簡(jiǎn)單的立正、稍息、向左右轉(zhuǎn)等基本動(dòng)作。
在軍訓(xùn)中要求嚴(yán)格,想做到完美是一種不容易的事,每個(gè)動(dòng)作都要注意細(xì)節(jié),才能成功完成。
教官的勇氣是我們的榮幸。正是在教官的指導(dǎo)下,我們才能獲得優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀內(nèi)務(wù)的榮譽(yù)。這里有我們的功勞,也有教官的功勞和所有關(guān)心我們的人的功勞。對(duì)手是最大的朋友,在比賽中我們是對(duì)手,在賽后我們是朋友,互相激勵(lì)著前進(jìn),讓軍訓(xùn)變得更精彩,更充實(shí)更有意義。
我們雖深感軍訓(xùn)苦,但學(xué)到很多。它是苦中有樂,苦,是皮肉的,樂,是心靈深處的。通過(guò)軍訓(xùn),我們丟棄了那些懶散的習(xí)慣,學(xué)會(huì)了正確的人生觀。
最重要的是我們發(fā)現(xiàn)樂自己內(nèi)在的潛力,看似一些做不到的事情只要堅(jiān)持都能完成。所以我們要了解自己,挑戰(zhàn)自己,制定出對(duì)自己有挑戰(zhàn)性的目標(biāo),并充滿熱情,拿出信心和行動(dòng)去完成它,我相信,經(jīng)過(guò)奮斗,我們一定會(huì)“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!?。
500字心得體會(huì)篇3
前一段時(shí)間我有幸參加了高校課程思政教學(xué)方案設(shè)計(jì)專題研修班,在這個(gè)研修班上,我認(rèn)真聽取了四位專家對(duì)于課程思政的深入解讀,受益匪淺,通過(guò)學(xué)習(xí)其他高校課程思政的做法,我更加明白課程思政其實(shí)質(zhì)不是增開一門課,也不是增設(shè)一項(xiàng)活動(dòng),而是將高校思想政治教育融入課程教學(xué)和改革的各環(huán)節(jié)、潤(rùn)物無(wú)聲,實(shí)現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)。下面我將從四個(gè)方面闡述我的心得體會(huì)。
“讓教育者先受教育,讓信仰者講信仰”。教師是學(xué)生價(jià)值觀教育的引路人,教師的育人意識(shí)和育人能力是決定“課程思政”效果的關(guān)鍵因素,只有對(duì)專業(yè)知識(shí)思政教育有深刻的理解和堅(jiān)定的認(rèn)同,才能在課堂教學(xué)過(guò)程中有效地傳遞給學(xué)生。為此,應(yīng)著力提升教師的思政意識(shí)與結(jié)合專業(yè)的價(jià)值教育執(zhí)教能力,促使學(xué)生能夠真正“親其師,信其道”,實(shí)現(xiàn)傳道與授業(yè)的有機(jī)統(tǒng)一。而我們的課程思政師資隊(duì)伍主要包含三類:專業(yè)課老師、思政課老師和輔導(dǎo)員,這里面專業(yè)課教師是課程思政關(guān)鍵中的關(guān)鍵。
要想讓所有的課都上出思政味,所有的老師都挑起思政擔(dān),共同探索構(gòu)建全員、全方位、全過(guò)程“大思政”教學(xué)體系,我想可以這樣做:一方面,建立線上課程思政研究與實(shí)踐溝通群組,可以先邀請(qǐng)一批熱心熱情于課程思政的骨干教師,包含教務(wù)處、宣傳部、學(xué)工部、馬院教師代表、專業(yè)課代表、輔導(dǎo)員代表等,在群組里專業(yè)課教師可以分享自己的課程思政設(shè)計(jì),或者提出自己的疑惑,由不同部門不同身份的老師進(jìn)行出謀劃策,提供政策或者智力支持;另一方面,定期開展思政課教師和專業(yè)課教師、輔導(dǎo)員共同參與的課程思政教學(xué)線下沙龍活動(dòng),在研討過(guò)程中,三者可以共同疏理專業(yè)課程與思想政治教育的連接點(diǎn),了解現(xiàn)在學(xué)生所思所想,論證其合理的切入點(diǎn),有效的拓展思政理論課的教學(xué)邊界,將學(xué)科資源、學(xué)術(shù)資源轉(zhuǎn)化為育人資源,實(shí)現(xiàn)思想政治教育與知識(shí)體系教育、日常思政教育的有機(jī)統(tǒng)一,讓三者產(chǎn)生整體育人的聯(lián)動(dòng)效應(yīng)。課程思政的主陣地是課堂,而專業(yè)課教師想要更好的融入課程思政,必然少不了思政課老師和輔導(dǎo)員的保駕護(hù)航,互通有無(wú),三者強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,不僅可以讓專業(yè)課教師在保留自身課程特點(diǎn)的同時(shí),還能夠更好的了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),與思想政治理論課保持同向同行。打造一支不僅具有精深專業(yè)素養(yǎng),而且具備高尚師德、精湛育德能力的師資隊(duì)伍,是為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)課程思政的保證。
高校課程都是按照專業(yè)進(jìn)行設(shè)計(jì),特別是專業(yè)課程傳授的教學(xué)內(nèi)容會(huì)直接體現(xiàn)知識(shí)的價(jià)值導(dǎo)向,因此在編寫教材、選擇教材的時(shí)候,要集中骨干教師力量,統(tǒng)籌優(yōu)勢(shì)資源,讓教材中融入課程思政的內(nèi)容,既符合專業(yè)要求,又不生硬強(qiáng)勢(shì),讓學(xué)生在不知不覺中認(rèn)同我們所要引領(lǐng)的價(jià)值理念。
同時(shí),要扎實(shí)做好專業(yè)課程育人教學(xué)設(shè)計(jì),明確思政教育的的具體要點(diǎn)、基本內(nèi)容和基本方式,針對(duì)具體課程編制課程思政教學(xué)指南。也就是說(shuō),一個(gè)專業(yè)的價(jià)值引領(lǐng)體系應(yīng)當(dāng)是全面的、系統(tǒng)的、有規(guī)律可循的,不是單一課程教師自己閉門造車的結(jié)果,需要進(jìn)行教研室研討、確定并實(shí)施,對(duì)于精品課程、一流課程,更應(yīng)該組織相關(guān)專家進(jìn)行指導(dǎo),打造一批優(yōu)質(zhì)思政課程,可以給其他課程提供借鑒。
最后,改進(jìn)“思政課程”和“課程思政”的教學(xué)整體設(shè)計(jì),提高協(xié)同育人效果。從實(shí)踐方式來(lái)看,思想政治教育主要有兩種情況,第一種是旗幟鮮明講政治,采用正面直接的施教方式,第二種就是間接的把教化滲透到豐富多彩的社會(huì)生活中,這兩種缺一不可。教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì),在思政課程教育中,教師需要在課程基本要求的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)生專業(yè)性特點(diǎn),融入相關(guān)專業(yè)要素,提升思政課程的親和力,增加學(xué)生對(duì)課程的認(rèn)同感;而“課程思政”在教學(xué)內(nèi)容上,要挖掘?qū)I(yè)課程中的思想政治元素,盡可能實(shí)現(xiàn)專業(yè)知識(shí)技能與思想政治教育兩者的相互融合,進(jìn)行共同教育。
在我們的教學(xué)過(guò)程中,選擇適當(dāng)?shù)姆椒?,才能加?qiáng)學(xué)生的自覺性和學(xué)習(xí)效率,以學(xué)生為主體是我們所有教學(xué)方式方法的首要前提。
因此,第一個(gè)方法,任課教師一定要了解學(xué)情,分析自己所帶學(xué)生的興趣愛好、心理特征、迷茫與困惑。復(fù)旦大學(xué)馬克思主義學(xué)院陳金華教授說(shuō),只有從學(xué)生關(guān)心的現(xiàn)實(shí)問題入手,才能增加馬克思主義理論的解釋力、課堂思政的吸引力,也就是說(shuō)我們要回應(yīng)學(xué)生的期待,更要幫助學(xué)生養(yǎng)成大國(guó)國(guó)民心態(tài)和思考習(xí)慣。
我這里有個(gè)簡(jiǎn)單的例子。我所教授的課程是《課堂翻譯實(shí)踐》,針對(duì)的是大四本科學(xué)生,他們對(duì)于考研、考教師資格證、就業(yè)等問題特別關(guān)注。因此,我在上課的過(guò)程中,注重積極回應(yīng)學(xué)生的這種期待,對(duì)于手語(yǔ)翻譯的就業(yè)前景,特別是和本門課程密切相關(guān)的就業(yè)方向,怎樣才能成為一名合格的課堂手語(yǔ)翻譯與學(xué)生進(jìn)行了探討。首先明晰了課堂翻譯的身份地位,課堂翻譯不同于其他場(chǎng)合的翻譯,他站在講臺(tái)上,就有了教師的身份和屬性,就要以好老師的準(zhǔn)則去要求自己,由此引出“四有”好老師的定義:我們的理想信念就是要通過(guò)自己的這雙手去傳遞給聾生更多的知識(shí)與技能、過(guò)程與方法,情感態(tài)度與價(jià)值觀,讓他們能夠成長(zhǎng)為合格的祖國(guó)建設(shè)者和接班人;我們的道德情操就是要愛崗敬業(yè),遵守教師和手語(yǔ)翻譯員雙重身份的職業(yè)操守;我們的扎實(shí)學(xué)識(shí)就是我們嫻熟的翻譯技能和廣闊的專業(yè)知識(shí)背景;我們的仁愛之心就是對(duì)殘疾人事業(yè)的無(wú)限熱愛和忠誠(chéng),是不拋棄不放棄,是耐心、愛心與恒心。
第二個(gè)方法就是以社會(huì)熱點(diǎn)為切入點(diǎn),有助于融入思政元素。比如現(xiàn)在藏族小伙丁真的爆火,是現(xiàn)在00后學(xué)生關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象,學(xué)生一方面感慨于丁真的“甜”“野”氣質(zhì),另一方面心中難免有一絲想當(dāng)網(wǎng)紅、想自己也被看見的沖動(dòng)。我在上課時(shí)以專業(yè)教師的身份和課下輔導(dǎo)員的身份和學(xué)生討論了這個(gè)問題,學(xué)生的積極性都特別高,他們也很關(guān)心自己能否成為手語(yǔ)翻譯界的網(wǎng)紅,丁真可以為自己的家鄉(xiāng)旅游業(yè)“帶鹽”,而自己可否為手語(yǔ)翻譯這個(gè)專業(yè)、這個(gè)行業(yè)進(jìn)行“帶鹽”?我積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探索,丁真沒有把自己的巨大流量變現(xiàn),他保持著那份難得的初心,我們作為手語(yǔ)翻譯的初心是什么?丁真被抓去讀書來(lái)豐富自己的內(nèi)涵,我們又當(dāng)如何提高自己的專業(yè)素養(yǎng)、如何培養(yǎng)自己愛崗敬業(yè)的精神、樂善好施的品德,從而成為行業(yè)內(nèi)的佼佼者?這比我們說(shuō)一百遍你要好好學(xué)習(xí)呀,你要加油努力呀等更能入腦入心。
第三個(gè)方法是善于利用案例教學(xué),案例教學(xué)是思政融入專業(yè)課教學(xué)的重要方式,在課程設(shè)計(jì)和實(shí)際教學(xué)中,教師往往透過(guò)案例教學(xué)和分析的過(guò)程融入家國(guó)情懷、價(jià)值觀念、政治信仰、職業(yè)道德教育等,讓學(xué)生習(xí)得批判性思維、悟得正確價(jià)值觀。
在制度這個(gè)問題上,評(píng)價(jià)與監(jiān)督機(jī)制是關(guān)鍵。想要課程思政更好的落地,不能雷聲大雨點(diǎn)小,需要高校建立協(xié)同育人評(píng)價(jià)與監(jiān)督機(jī)制體制的一體化,而評(píng)價(jià)與監(jiān)督機(jī)制是衡量育人模式成效的重要指標(biāo),既要具有相對(duì)的獨(dú)立性,還需具有一定的系統(tǒng)性,例如在“課程思政”設(shè)置專門的思政效果評(píng)價(jià)體制與標(biāo)準(zhǔn),還要針對(duì)課程設(shè)置專業(yè)技能的評(píng)價(jià)體制與標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)可能需要協(xié)同科研、教務(wù)、人事等相關(guān)部門共同交流設(shè)置綜合性的評(píng)價(jià)體制與標(biāo)準(zhǔn),最終實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)與監(jiān)督機(jī)制體制的一體化。有了評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和監(jiān)督機(jī)制,課程思政在推廣的時(shí)候就不用單純靠情懷靠自覺,就有相對(duì)的可量化的方式,就可以在思政課程建設(shè)初期,減少一些阻力。
500字心得體會(huì)篇4
?紅海行動(dòng)》根據(jù)在2015年3月29日發(fā)生的"也門撤僑"真實(shí)事件改編,講述中國(guó)海軍“蛟龍突擊隊(duì)”8人小組奉命執(zhí)行撤僑任務(wù)的故事。算不上是豪華卡司,卻也是滿滿的實(shí)力演技派擔(dān)當(dāng),影片中展現(xiàn)出的一個(gè)個(gè)畫面,直擊人心!
這部電影讓我們看到了祖國(guó)的強(qiáng)大!場(chǎng)面很殘酷,但卻很真實(shí),戰(zhàn)爭(zhēng)就是會(huì)流血,會(huì)死人,我們現(xiàn)在所看到的和平中國(guó)是無(wú)數(shù)英雄用熱血換來(lái)的!
電影中也有很多溫情!沒有個(gè)人英雄主義,有的是團(tuán)隊(duì)合作!沒有偶像劇中矯情的狂撒狗糧,有的是佟莉和石頭甜到心里的那一顆糖!沒有一些抗日神劇中的天雷滾滾,有的卻是鐵骨錚錚的中國(guó)軍人其實(shí)也只是一個(gè)普通人,也有柔情的一面!楊銳的那句“中國(guó)海軍,我們帶你們回家!”一句話,讓人安心,使人感動(dòng),瞬間淚崩!
另外從另一視角來(lái)看,恐怖武裝的頭領(lǐng)為了革命的勝利,敢于為他的團(tuán)隊(duì)擋槍,選擇自殺,也一定是有強(qiáng)大的信念支撐的。為了信念,可以隨時(shí)犧牲自己,雖是反派,卻也值得我們思考!
回到現(xiàn)實(shí),學(xué)大團(tuán)隊(duì)也立志做教育平臺(tái)中的“蛟龍?zhí)枴?,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì),提高個(gè)人素養(yǎng),服從命令,敢于擔(dān)當(dāng),不拋棄不放棄,盡全力幫助到每一個(gè)孩子,用心做好每一件事!!
500字心得體會(huì)篇5
現(xiàn)在,我就是一名經(jīng)常去銀行辦業(yè)務(wù)的顧客,接下來(lái)我說(shuō)的,都是身為顧客的我所有的真實(shí)內(nèi)心想法。
在越來(lái)越激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,在這個(gè)大家越來(lái)越關(guān)注細(xì)節(jié)的時(shí)代,商業(yè)銀行想要保持自己的優(yōu)勢(shì),吸引更多的顧客,就要提升自身的服務(wù)質(zhì)量。任何一個(gè)企業(yè)都不能把以客戶為中心,顧客就是上帝僅僅作為一個(gè)口號(hào),而是需要轉(zhuǎn)變個(gè)人觀念,站在我們顧客的角度上,真正的想到,做到!
我希望,當(dāng)我走進(jìn)營(yíng)業(yè)大廳里面的時(shí)候,可以看到的工作人員主動(dòng)的走過(guò)來(lái)打招呼,咨詢一下我需要辦什么業(yè)務(wù),并明確地告訴我該取什么號(hào),指導(dǎo)我填什么表格、怎么填,所需要帶的東西都帶齊了沒有。我可能是一位沒什么文化的農(nóng)民工,我不知道我辦的業(yè)務(wù)需要帶齊什么東西,別等我排到了后又被告知東西沒帶齊無(wú)法辦理業(yè)務(wù),白白浪費(fèi)了我的時(shí)間。我可能是一位年邁的老人,如果取錯(cuò)了號(hào)子就可能長(zhǎng)時(shí)間的等待都叫不到我,或者沒有填寫好該填寫的表格,等輪到我又要花時(shí)間去填寫表格,這非常消耗我的精力。
我希望,我在營(yíng)業(yè)大廳里面,看到的是干凈的窗戶和地面,柜臺(tái)物品也擺放整潔,讓人油然的產(chǎn)生一種舒適的感覺。而不是滿是污漬的玻璃窗和堆滿廢紙張的窗臺(tái)。尤其是下雨天的時(shí)候,最好在地上鋪上地毯,以免地上弄得又濕又臟,老人和小孩也容易摔倒,很不安全。 我希望,進(jìn)入營(yíng)業(yè)大廳的時(shí)候看到的不是長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍,滿滿的人。我不愿浪費(fèi)我的時(shí)間,尤其是在我有急事的時(shí)候,我不希望這是業(yè)務(wù)窗口少的原因,更不希望是由于銀行員工業(yè)務(wù)不熟,辦事拖拖拉拉,效率不高而造成的。
500字心得體會(huì)篇6
六天,在漫漫的人生中只不過(guò)是匆匆的一瞬間。但在軍訓(xùn)中度過(guò)的六天,絕對(duì)是不平凡的六天。結(jié)束并不意味著句號(hào),而是漫長(zhǎng)的高中生活中的一個(gè)逗號(hào)。需要我們努力的日子還很長(zhǎng),路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下求索。
一遍又一遍枯燥乏味的動(dòng)作,一句又一句不得違抗的命令,一套又一套令人生畏的紀(jì)律……一天的軍訓(xùn)終于把同學(xué)們?cè)痉N種美好的設(shè)想一一擊碎,取而代之的是眩目的陽(yáng)光、咸咸的汗水、酸痛的四肢,這就是軍訓(xùn)對(duì)我們身體素質(zhì)、意志信念、組織紀(jì)律的考驗(yàn)。不經(jīng)一番烈日烤,哪得鋼鐵意志成。我感覺軍訓(xùn)已把我們這一群十六七歲的人鍛煉成了真正的高中生,讓我們知道了什么是汗水,什么是真正的快樂,以及讓我們學(xué)會(huì)怎樣獨(dú)立,怎樣面對(duì)生活,面對(duì)困難,怎樣去承擔(dān)那份光榮而艱巨的責(zé)任。進(jìn)入高中,對(duì)我們這些一直生活在父母羽翼下的人來(lái)說(shuō),無(wú)疑是一種挑戰(zhàn)------一種自我挑戰(zhàn)。在這短短的軍訓(xùn)期間,我們要與原本不認(rèn)識(shí)的同學(xué)相互認(rèn)識(shí),并且要做到互幫互助,團(tuán)結(jié)一致,我們要從原本懶懶散散的暑期生活中脫離出來(lái),參加嚴(yán)格訓(xùn)練,接受陽(yáng)光的洗禮,面對(duì)種種的考驗(yàn)。記得才訓(xùn)練了三天的時(shí)候,平日拖拖拉拉的我早已疲憊不堪。剛學(xué)立正時(shí),我就疑惑,為什么體育課中要常做的動(dòng)作,早已會(huì)的動(dòng)作,教官要如此仔細(xì)地講解,為什么一個(gè)左轉(zhuǎn)一個(gè)右轉(zhuǎn)要教官如此煞費(fèi)苦心地讓我們練習(xí),實(shí)踐出真知,六天的軍訓(xùn)就讓我明白,小小一個(gè)立正所包涵的豐富,幾個(gè)轉(zhuǎn)身所容納的博大。站軍姿,給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體。練轉(zhuǎn)身,體現(xiàn)了人類活躍敏捷的思維。不積滴水,無(wú)以成江海。軍人也許真的是那么一絲不茍。抱著在軍訓(xùn)中混的我,六天后,才認(rèn)識(shí)到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅r(shí)間意識(shí)和堅(jiān)忍不拔的意志。哪怕是一個(gè)最簡(jiǎn)單的動(dòng)作,在訓(xùn)練場(chǎng)上,我們無(wú)數(shù)次地重復(fù)著,用自己的心去真真切切的體會(huì)軍人的英偉。軍姿的紋絲不動(dòng),跨步的整齊有力,使我們真正體會(huì)到軍人的一絲不茍。
其實(shí)軍訓(xùn)也并非是常人心目中的魔鬼訓(xùn)練、灰色的詠嘆調(diào)。緊張忙碌的軍訓(xùn)之余,我們一同感受軍歌的嘹亮,尤其是其恢弘豪邁的氣勢(shì),而這些都是我們平日中未曾感受到的。大家齊聲喊出了當(dāng)兵人的心聲,并與之不可遏制地引起了強(qiáng)烈的共鳴。所有這些都是我們?nèi)松缆分须y得一次的奇遇,定會(huì)銘刻于心。
白駒過(guò)隙般的,時(shí)光像一條潺潺流淌的小河。仿佛一眨眼的工夫,軍訓(xùn)生活的句號(hào)就來(lái)到了眼皮底下?;厥棕S富多姿的軍訓(xùn)生活,我更多的還是感慨——憶往昔,數(shù)風(fēng)流人物,還在今朝。
500字心得體會(huì)篇7
xx年x月x日,我們邁入了一中的大門,正式成為了一位中學(xué)生,開始了長(zhǎng)達(dá)六天的軍訓(xùn)生涯。在這短短兩天里,我體會(huì)到了一位真正的軍人的艱苦和不易。但是,更多的卻是沾滿衣襟的汗水。
回首昨天。我們眼巴巴的望著別的連隊(duì)在陰涼的樹下休息,而自己卻在似火的驕陽(yáng)中“屹立不倒”,那是一種何等的“痛苦”,想必只有我們五連的同學(xué)們才能體會(huì)。那時(shí),心里一直在埋怨教官的苛刻和嚴(yán)厲以及似乎對(duì)我們的不公平。于是,理所當(dāng)然的,“站軍姿”成了我們一直攻克不下的一個(gè)難題,那在太陽(yáng)底下接受暴曬的五十分鐘,我們簡(jiǎn)直是一分一秒的熬過(guò),好像時(shí)間就在那一刻停止,成了永恒的一瞬。那一天的陰影似乎在我心中一直揮之不去。但是,后來(lái),我知道了,這是為了鍛煉我們的意志。于是,白天所有的委屈、悲憤和痛苦都在頃刻化為烏有。
昨天的第一課,讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和毅力。
體會(huì)今天。室外大雨接連不斷,室內(nèi)的我們?cè)谡n桌上自信地挺起胸脯,驕傲地昂起下巴,努力練習(xí)自己的坐姿,希望得到教官的贊揚(yáng)。雖然坐姿并不像昨天我們想象的那么簡(jiǎn)單;雖然我們偶爾還是會(huì)忍不住動(dòng)一下;雖然我們有時(shí)仍然會(huì)受到教官的批評(píng),但是,經(jīng)過(guò)了昨天的磨練,我們已經(jīng)不是從前的“小皇帝”與“小公主”了!我們已經(jīng)擁有了一位軍人的風(fēng)采和品質(zhì),不會(huì)因?yàn)橐恍┬∈戮蛣?dòng)搖。今天的我們,真真正正學(xué)會(huì)了鍛煉自己,而不是只會(huì)唉聲嘆氣的抱怨事情。我們?cè)谝徊揭粋€(gè)腳印的努力成長(zhǎng)。
今天的第二課,我懂得了“堅(jiān)持不懈才會(huì)勝利”這個(gè)道理。
眺望明天。明天的我們將會(huì)學(xué)習(xí)更多的知識(shí),學(xué)習(xí)什么是軍人的作風(fēng),學(xué)習(xí)什么是軍人的生活,學(xué)習(xí)什么才是真正的軍人!到那時(shí),我們也都會(huì)在這六天的軍訓(xùn)中各有收獲。明天將又是一個(gè)嶄新的開始,我期待明天,期待明天教官會(huì)教我們繼續(xù)學(xué)習(xí)和了解軍人,期待明天的我們一個(gè)個(gè)意氣風(fēng)發(fā)!
明天的第三課,我又會(huì)明白些什么呢?!
軍訓(xùn)生活才開始兩天,而我卻已經(jīng)嘗遍了酸、甜、苦、辣各種滋味,我覺得,在接下來(lái)的軍訓(xùn)和學(xué)習(xí)生活中,我會(huì)發(fā)揚(yáng)軍人的精神,再接再厲,努力把一切都做到最好。我相信,我能行!
500字心得體會(huì)篇8
邗江區(qū)教育局在暑假中開展的“新冠肺炎疫情下學(xué)校心理健康教育專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)”真是個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì),讓我有幸與心理學(xué)導(dǎo)師毛春梅老師,心理學(xué)專家李傳偉,顧小揚(yáng)兩位教授近距離接觸,他們是和藹可親,自帶氣場(chǎng)的人。參加這樣的培訓(xùn)活動(dòng),讓人倍感親切,內(nèi)心溫暖而充實(shí)。
通過(guò)本次學(xué)習(xí),我深深體會(huì)到心理健康教育是做教育工作,是當(dāng)好一名好教師所必不可少的基礎(chǔ)知識(shí)。三天的課程學(xué)習(xí),雖然有點(diǎn)疲憊,但是收獲滿滿,實(shí)用性強(qiáng),相信每位參訓(xùn)老師都能或多或少的學(xué)到一些心理方面的專業(yè)知識(shí)與技能,并能在自己的教育教學(xué)中實(shí)施和運(yùn)用。
本次學(xué)習(xí),我印象最深刻的是大家進(jìn)行朋輩督導(dǎo)案例的分析與交流。這樣的案例也是我們廣大一線教師經(jīng)常遇到并感覺頭疼的事情,面對(duì)“24個(gè)不開口,神仙也難下手”這樣的問題學(xué)生,我們?cè)撛趺崔k?追根溯源,每個(gè)問題孩子的產(chǎn)生背后必然有個(gè)問題家庭,隨著單親,離異家庭,留守兒童這種社會(huì)現(xiàn)象越來(lái)越多,教養(yǎng)方式簡(jiǎn)單粗暴,無(wú)限溺愛,產(chǎn)生心理問題的孩子也越來(lái)越多。
針對(duì)這個(gè)問題,大家展開了熱烈的討論,首先要通過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),孩子為什么會(huì)變成這樣?再接著進(jìn)行有效合理的溝通,要學(xué)著和孩子共情,無(wú)條件的接納他們,有時(shí)候一個(gè)簡(jiǎn)單的愛撫和擁抱,勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ),當(dāng)孩子愿意打開心扉,再慢慢去感化他們。
如果所有的教育者都能像嚴(yán)雨花老師那樣,善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),充分利用與挖掘,讓孩子增加自信。所有的家長(zhǎng)都像夏小梅老師那樣,會(huì)有效地處理和孩子之間的親子矛盾,我相信問題學(xué)生會(huì)越來(lái)越少,長(zhǎng)大后的犯罪概率也會(huì)越來(lái)越低。當(dāng)然,這得需要一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈,家校共同努力的過(guò)程。