初中考后心得體會模板6篇

時間:2023-12-04 作者:Mute 心得體會

心得體會是對時間的珍惜和利用,是對生命價值的深刻認識和體驗,通過不斷地思考和實踐,我們積累了豐富的心得體會,不斷提升自己的能力,以下是范文社小編精心為您推薦的初中考后心得體會模板6篇,供大家參考。

初中考后心得體會模板6篇

初中考后心得體會篇1

俗話說:“身體是革命的本錢”沒有一個強壯的體魄,其余一切都是空的。

加強體育鍛煉是現(xiàn)在每個中學生所不可缺少的一門主課。世界衛(wèi)生組織估計,全球因缺少運動而導致死亡的人數(shù),每年超過二百萬。不運動,會使身體的免疫力下降,某些疾病和病毒不能得到有效免疫而誘發(fā)猝死。還有一個重要的情況,如果我們青少年不進行足夠多的體育鍛煉的話,那我們的大腦發(fā)育也不會很好,就影響到智力稍微不明顯的低下。我像今年的中考為什麼又加了10分,原因應該就是這吧!

毛主席曾說過:“體育于吾人實占第一之位置。體強壯而后學問道德之進修兒收效遠?!薄绑w育一道,配德育與智育,而德智皆寄于體,無體是無德智也?!笨梢姡瑓⒓芋w其實十一的分班考試也不是很難,就是平常我們六年以來學的數(shù)學知識,只不過比這些數(shù)學知識更加的靈巧一些,更加的活了。這些題只要你去認真的發(fā)現(xiàn)這里面它主要講的什么,問的什么就可以很好的解出來。語文的.卷子考的比較難,考了一些文言文,這個就是比較難于理解。英語都是在課外班學的,在考試當中用到了。數(shù)學有一部分是考的在小學課內(nèi)學的,有一部分是奧數(shù)難題,還有接觸了一點初中的知識。

一定要合理的安排學習時間,提高學習效率,然后每次考試之前一定要調(diào)整好心態(tài),不要太緊張,把握住每一次機會,相信你一定能考入理想的學校。

堅持還是每天晚上做題。就是作題,上課把老師講的一些重點內(nèi)容用筆記記下來,主要是練習重點的題,像什么口算那些沒有用的,我覺得是屬于浪費時間,主要就是那些重點的題。

背公式,一些圖形題的公式,還有多做拓展題,一些教科書上的拓展題,不要因為老師不留而不做,因為拓展題很多都是期末考試里面的普通題,所以說拓展題必須要做。上課有問題必須要問,一些像什么公式模糊的,問老師,最后主要的還是作題。

初中考后心得體會篇2

我們是在何時忘記了夢想?失去了方向的鴿子,終究會撞在天藍色的墻上吧?從第一次踏進這個校園,我們就注定了要用三年時間來打磨自己,鍛煉自己,將自己培養(yǎng)成一把能多鋒利就多鋒利的劍。

曾經(jīng),心懷執(zhí)念的我們帶著一身稚氣來到這個校園,每個人的眼里都閃耀著夢想的光芒。那時的我們,是多么的堅持,從沒有人輕言放棄,從沒有人忘記夢想。

但在這個花花世界里,我們漸漸失去了堅持,迷失自我,讓無奈的'夢想四處流浪。我們開始放棄,空洞的目光摩擦不出堅毅的火花。難道,我們最終要輸了嗎?接二連三的失敗,成績的大幅下滑,似乎只能在我們的心里引起小小的漣漪。曾經(jīng)銳不可當?shù)囊话嗟侥睦锶チ??我們到底怎么了?其實答案我們早已心知肚明,只是沒有一個勇敢的人站出來,向我們敲響警鐘!我們,在無人提醒的情況下,變得越來越囂張,在很多人都毫無察覺的情況下,我們的夢想開始動搖,變得可有可無。

往日里眾目睽睽的一班,昔日里“全民偶像”的一班,由吊在墻頂?shù)牟AЩ簦兂闪怂ぴ诘厣系牟Aг?。即使是舉手發(fā)言,與往日相比也差了很多,現(xiàn)在,無論老師再怎么加分,回答問題的人總是像快用完的眼膏,擠了半天才擠出一點點。寫著寫著,我不由得想到了“江郎才盡、廉頗老矣”這句話。因為,我們忘記了夢想,所有的奮斗都失去了防腐劑,開始發(fā)霉變質(zhì)。

我們拋棄了夢想,任由他們四處流浪,離我們越來越遠。流浪的夢想,會漸漸銷蝕,化為烏有。我們忘記了夢想,卻將這美其名曰“放飛夢想”。孰不知,失去了一定限制,夢想就會離開我們,永遠不會再飛回來了。當我們幡然醒悟時,夢想已經(jīng)回不來了。即使我們仰望天空,看到的也并不是夢想,而是一頭的灰塵。

我們也曾經(jīng)年少輕狂,只是,瘋狂過后,該把流浪的夢想一個個找回來了吧?世界其實很冷,不要讓夢想凍壞了。

上帝撫摸著那剛剛打磨好的夢想,嘆息著給予它們祝福。天使擁抱著流浪過后終于回到最初的家的夢想,唱起了那首沒有盡頭的贊美詩……..

初中考后心得體會篇3

暑期參加這次縣教育局組織的〞陽光師訓〞培訓,盡管非常累,但是收獲多多,有很多感受和想法給大家共同來分享。

一、提高了參加培訓的認識。

我們參加的此次培訓是一種脫崗培訓,而不同于以往我們所接受的傳統(tǒng)的教育培訓,它是在華南師大搭建了一個難得的教育空間,在這樣的學習環(huán)境里,我們除了能接受相關(guān)理論知識的文字圖片資料外,還可以0距離的接觸到一些名師、專家的授課,觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課,還可以通過論壇跟自己同專業(yè)的教師學員交流學習體會,共同學習,加強學員之間的聯(lián)絡和交流。同時,參加培訓的學員不但可以集中學習,而且還可以根據(jù)自己的方案隨時進行學習。這種全新的教育培訓方式給我們充分自由的同時,也需要我們充分了解自己所處的學習環(huán)境,選擇適合自己的學習方式,掌握學習技巧、策略,最終學會學習。所以說通過培訓進行繼續(xù)教育是提高教師教育教學水平的一個重要途徑。

二、加強自身專業(yè)知識的學習,不斷提高自身的素質(zhì)水平。

俗話說“活到老,學到老〞,這句話對一個教師來說是很有現(xiàn)實意義的。如果我們教師僵化了自己的思想,喪失了學習的熱情,就無法成為一名合格的教師,更談不上成長為一名優(yōu)秀的人民教師。因此,教師不僅要成為學生學習的組織者,更要成為學生學習的合作者,并且要在工作中不斷加強自身業(yè)務學習,讓自己的知識結(jié)構(gòu)與時俱進地得到調(diào)整和改善。現(xiàn)代社會,各種知識更新?lián)Q代快,舊知識迅速老化,新知識飛速生成。假設我們教師仍然堅持自己的傳統(tǒng)觀念,不愿意學習,勢必跟不上形勢,因而隨著新一輪課改的進行,教師應樹立終身學習的理念。

三、落實初中歷史新課程標準要求。

歷史課程的`設計與實施應有利于學生學習方式的轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。在現(xiàn)階段,我國大多數(shù)的學校教育還是以傳統(tǒng)的傳授教學為主,這在我們農(nóng)村中學中更為普遍,中學生采用的仍然是以被動接受,死記硬背為根本特點的歷史學習方式。這種注重機械記憶的學習方法,嚴重制約了學生的思維主動性、新穎性、限制了學生創(chuàng)新思維的開展,不利于學生的長遠開展。這也是我們的課題研究中圍繞的中心話題。

四、轉(zhuǎn)變理念、勇于創(chuàng)新。

新課標下,要求培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和探究能力,表達了教學的階段性和過渡性,培養(yǎng)全面開展的人才的觀點。發(fā)揮歷史學科的特有功能。轉(zhuǎn)變教學理念,轉(zhuǎn)變教學手段,培養(yǎng)創(chuàng)新型學生。

五、在教學中以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主要目標。

更新教學觀念,營造良好的創(chuàng)新環(huán)境;培養(yǎng)學生的歷史興趣,激發(fā)學生的創(chuàng)新意識;善于培養(yǎng)質(zhì)疑意識,形成創(chuàng)新精神;適時運用討論法教學,提高創(chuàng)新能力。歷史新課標強調(diào)面向全體學生,突出表達義務教育的普及性、根底性和開展性,為學生進入和適應社會打下根底,為學生進一步接受高一級學校教育打下根底;使學生獲得根本的歷史知識與技能,培養(yǎng)良好的品德和健全的人格。

六、提高專業(yè)能力,受益匪淺。

通過這次培訓對提高教師素質(zhì),推動學校教育教學改革,逐步提高教學質(zhì)量起到了催化劑的作用,也使我獲益良多。同時,也感到還有許多需要學習的地方,但我有想通過自己的不懈努力和學習,一定會不斷提高自己的專業(yè)知識和教學水平。

初中考后心得體會篇4

高三語文研討會于11月24—26在xx召開,這次選址xx,是因為在xx這個偏遠的地方卻有一支戰(zhàn)績輝煌的語文教學隊伍。本次研討會就是由向xx中學語文組學習取經(jīng)和高考專題報告兩大塊組成。

一、xx中學語文組的建設

作為一個縣城教學隊伍,xx中學語文組師資并不是很雄厚,面對的也只是本縣城自己的孩子,受限于適齡兒童的數(shù)量,他們的學生并不是選優(yōu)拔尖,但是在最近的三年高考中,無論文史類還是理工類,他們的平均分都在100分以上,在贛州十八個縣市的重點中學中排名一、二。他們的成功來自以下兩個方面:

(一)大環(huán)境

xx自古以來就是一個人文氛圍濃厚的地方,苦學、苦教就是他們的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為一個語文老師,xx中學的校長更是極度重視語文這門基礎學科的功能和意義。、

1)以嚴治校,為教學提供一個良好的環(huán)境。從軍訓開始,從學生的頭發(fā)、跑操、穿校服等細節(jié)抓起,使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

2)舉全校之力,強化語文的學習。每周兩節(jié)閱讀課,每天固定的新聞電視時間、練字時間,為語文學習提供了有力的幫助。

3)強化教研組的建設,為每位老師提供專項經(jīng)費用于專業(yè)書刊的訂閱。教研組年級之間傳承有序、資源共享。備課組分工協(xié)作、專人專題、群策群力。

(二)小細節(jié)

1)強化非智力因素。從端正書寫,強化審題,規(guī)范答題等角度杜絕非智力因素的失分。

2)教學上推行“慢進度,緩坡度”的原則,緊扣教材,回歸教材,將知識細化。

3)考試針對性強,學什么、考什么,考后更通過錯因分析表,進行反饋訓練。

二、高考語文專題分析,建議。

研討會下午,xx中學的邱老師結(jié)合近幾年語文高考,對各個題型逐一進行分析,提出復習建議,重要又一下幾點:

1)文言文考試重點以人物,敘事類文本為主,但應重視從未考過的“何、若、為、焉”這幾個虛詞。

2)詩歌鑒賞中,用典、意象、情感是考查重點,也應注意語言風格,練字題型的出現(xiàn)。

3)小作文的命題,表達方式是“主料”,修辭方法是重要“配料”,要警惕相關(guān)句式知識的考查。

4)大作文還是會貫徹專家們“糾偏”和“導向”的使命,引導學生“關(guān)注生活、思考生活、感悟生活”的導向。

三、20xx高考新動向

1)20xx高考,語文試卷格局將發(fā)生變化,取消第一、第二卷的劃分,試卷將以專題的形式組合。

2)名著導讀題將增加分值,為4—6分,分為一道客觀題,一道主觀題。

初中考后心得體會篇5

今天,我參加了東坡中學初一年級十二班召開的家長會,這是我女兒吳芳菲入學以來的第一次家長會,我感觸很深,收獲很多。通過參加這次家長會,使我對學校和老師有了更深刻的認識和理解。

家長會后,仔細回味老師的話語,我有以下幾點體會:

一、注重對孩子養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。

人們常說:“習慣成自然”,一個好的習慣會讓孩子在學習和生活中受益終身,一個壞的習慣,會徒增許多彎路和挫折,作為學校要加大對學生習慣的培養(yǎng),作為我們家長更應該以身作則,這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。

二、關(guān)愛孩子,先從關(guān)注開始,多支持,多鼓勵,培養(yǎng)孩子的信心。

對于孩子的學習,作為家長有時過度的關(guān)注起“分數(shù)”,時常程度上與同事之間的孩子進行對比,評定好與壞,而忘了關(guān)注她的學習過程,多鼓勵、多贊揚、及時糾錯,增強他們的自信心,永遠不要說自己孩子笨,不要把自己孩子別人家的孩子相比,只要孩子與自己比,哪怕有一點進步和提高,都值得贊揚。

我們做家長的有必要調(diào)整好自己的心態(tài),不要總看到別的孩子的.長處,用別人的長處來跟自己孩子的短處比。要學

會發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點,讓“賞識教育”落到實處。

三、營造良好的學習氛圍,家長和孩子共同進步。

作為一名好家長,要多陪陪孩子,陪她看書、學習,多與她溝通,還叫她與別人溝通,不要總把她當成小孩子,其實她的世界和大人是一樣的,她的人生是我們家長和老師給描繪與養(yǎng)成的。

四、與孩子經(jīng)常交心談心。

要經(jīng)常與孩子交談,尊重他們、理解他們。通過這次家長會,我深深體會到,在現(xiàn)在形勢下,作為家長,對自己的子女要作到嚴而有度,不能將自己的子女管得太死,也不能放任自流,要給孩子足夠的自由發(fā)展的空間和時間。

初中考后心得體會篇6

在參加高中思想政治學科新課程培訓的四天里,新課改的部分專家給我們介紹了新課程改革的背景、意義及核心理念;分析了《普通高中思想政治課程標準》的基本理念、設計思路、內(nèi)容標準、教學實施及評價要求,使我了解了高中思想政治教材的特點和教學方法。盡管只有短短的四天,本人仍然受益匪淺。

在學習過程中,本人的最大感受是新一輪課改很好地體現(xiàn)了“以人為本”的理念。始終貫穿一個“變”字,涉及到教材編制、教育教學理念、教法學法、評價考核標準等等。新一輪基礎教育課程改革的大潮已向我們襲來的時刻,作為一個高中政治教師,要想跟上時代的步伐,直面新課改大潮的挑戰(zhàn),則需要的是更多的勇氣和魄力,更多清醒的認識和改革創(chuàng)新的精神,需要去積極思考和探索新課改形勢下的高中的教育教學工作。

通過本次的學習培訓,我了解到新課程倡導了許多新的教育理念,其中,“一切為了每一位學生的發(fā)展”是本次新課程的最高宗旨和核心理念,它的基本理念與追求要求以學生發(fā)展為本,轉(zhuǎn)變學習方式,突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),倡導體驗、實踐、參與、合作與交流,堅持評價方式的改革等等。新課程把教學的實質(zhì)定義為交往、互動,沒有交往發(fā)生的教學不能叫做教學?!敖虒W是教師的教與學生的學的統(tǒng)一,這種統(tǒng)一的實質(zhì)是交往、互動?!币虼?,我們要徹底轉(zhuǎn)變教育教學觀念,以人的發(fā)展為本,尊重學生人格,關(guān)注學生的個性發(fā)展,強化學生實踐,更新教學方法,改變教學評價,培養(yǎng)全面發(fā)展的綜合素質(zhì)強的創(chuàng)新型人才,樹立起全新的`“學生觀” 、“教學觀”、 “質(zhì)量觀” 、“評價觀”。新課改的目的是為了學生的發(fā)展,但是課改的關(guān)鍵和核心卻是教師。因為教師特別是一線教師是新課改的直接執(zhí)行者,肩負重大使命。所以通過培訓,我感覺要適應新課改的要求,我們需要多方的努力和改變。

1、加強業(yè)務學習,提高業(yè)務能力,堅持自學不懈的精神,努力提高自身的業(yè)務能力,不斷學習吸收更多的新知識,拓寬自己知識面,緊跟時代步伐。新教材對于我們剛接觸老師,不管是老教師還是剛剛踏上工作崗位的新教師來說,都是新手,面對新課程對于每個老師來講都沒有現(xiàn)成的路可走,而新課程的任務又重,所以我感覺要想完成教學任務,首先要有從頭做起的準備,認真學習、研究教學大綱和新教材,領(lǐng)會大綱,教材的編寫意圖,把握教材內(nèi)容、編寫特點,要求及教學方向,有效、合理、創(chuàng)造性的指導新教材的教學;其次需要各個老師之間共同研究、討論,精心設計這樣才能把課上好,才能把課改精神落到實處。

2、教師角色的轉(zhuǎn)變。教學過程中,老師是學生的朋友,是學習活動的組織者、引導著,而不是統(tǒng)治者、長官。教學過程是師生平等對話的過程,是師生雙方交往共同發(fā)展的互動過程。

3、轉(zhuǎn)變觀念,更新教育教學理念。準確理解現(xiàn)行教材與課程標準的關(guān)系依據(jù)內(nèi)容定位合理配置教學時間統(tǒng)籌規(guī)劃,大膽“放手”,不留戀于“過去”,不滯留于“熟知”,分層次教學,善于整合教材,善于把握重點。新課程改革強調(diào)發(fā)揮學生的主體作用(把更多的時間還給學生,讓學生更加主動地學習和探究)。新教材力求改變“繁難偏舊”的傾向,要求在規(guī)定的時間里完成教學任務。情感、態(tài)度、價值觀目標要落實:要正確對待這個目標,高中生應該主要是思維活動,該目標同樣非常重要,而且有很多課的情感目標重于知識目標,知識目標和情感目標并不矛盾。達成目標的方法:利用“邏輯推動”實現(xiàn)目標,抓住“各種境遇”實現(xiàn)目標抓住“新鮮事實”實現(xiàn)目標。教學設計要體現(xiàn)新課程理念:重視生活經(jīng)驗、重視情境體驗、重視過程方法、重視學生參與、重視遷移運用、重視歸納。教學不只是課程傳遞與執(zhí)行的過程,更是課程創(chuàng)設與開發(fā)的過程。教學不只是教師教學生學的過程,更是師生交往、積極互動從而共同發(fā)展的過程。教學應該更重視過程,而不只是重視結(jié)論。教學應該更關(guān)注人,而不只是學科本身。

4、學習方式的轉(zhuǎn)變以及關(guān)于一些新課程教學評價問題。學生學習過程不僅要用腦子想而且要用眼睛看,用耳朵聽,用嘴說,用手操作。即用自己的親身經(jīng)歷、用自己的心靈去感悟,教師要積極參與學生的學習過程。學生才能無拘無束的置身于其中,嘗試學習,享受學習的樂趣。課堂才能煥發(fā)無限的生命力,學生思維活躍,熱情高漲,真正成為了學習的主人、課堂的主角。