心得體會是對人生價值觀和人生信仰的反復(fù)思考,是精神追求的表達(dá),寫心得體會有助于提高解決問題的能力,通過總結(jié)經(jīng)驗,個體能更有效地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn),下面是范文社小編為您分享的初中考后心得體會優(yōu)秀7篇,感謝您的參閱。
初中考后心得體會篇1
20xx年3月6日,我在大理參加了語文中考研討會,聽了潘麗瓊老師的《云南省語文中考試卷分析及復(fù)習(xí)建議》,和楊老師的《語文中考復(fù)習(xí)備考策略》講座。兩位老師的指導(dǎo)使我進(jìn)一步把握了今年中考語命題的方向,學(xué)到了許多有用的復(fù)習(xí)思路和方法,更重要的是幫助我樹立了一種幸福語堂,魅力語堂的理念,也引發(fā)了自己對語學(xué)及中考復(fù)習(xí)的思考:
一、進(jìn)一步明確了中考命題思想及原則
中考命題思想:中考重視雙基,繼續(xù)加強對語學(xué)科基礎(chǔ)工具性內(nèi)容的考查;繼續(xù)拓寬考查范圍,加大試題的覆蓋面;試題具有選擇性,體現(xiàn)人關(guān)懷,兼顧不同發(fā)展?fàn)顟B(tài)的學(xué)生;堅持能力立意的指導(dǎo)思想,著重考查語言運用能力、閱讀和寫作能力;注重考查發(fā)現(xiàn)、探究問題的能力和篩選提取整合信息的能力;關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法;發(fā)揮考試評價的杠桿作用,對教學(xué)中普遍存在的問題有重點地加以糾正;進(jìn)一步提高命題的針對性和科學(xué)性,調(diào)整控制好難度,保證考查的效度和信度。
二、進(jìn)一步明確了試題結(jié)構(gòu)與內(nèi)容
語文中考試卷的結(jié)構(gòu):
①語文知識積累20分。
②綜合性學(xué)習(xí)(口語交際與語文綜合運用)12分。
③閱讀38分。
④寫作 50分
其中容易題、較易題、較難題和難題四種難度試題的分值比約為7:2:1。
三、進(jìn)一步改進(jìn)和完善了自己的復(fù)習(xí)策略
聆聽講座后,我明確了中考復(fù)習(xí)的方向并結(jié)合自己復(fù)習(xí)的得與失,調(diào)整完善了自己的復(fù)習(xí)策略。
1.關(guān)注課本
中考備考時課本是重點,除字詞和古詩詞背誦外,還應(yīng)注重課內(nèi)文言文的整理,實詞和虛詞的用法,課后練習(xí)題的類型,重要文章的思想意義和文章涉及的不同寫作手法。李老師提到,教師要對課本考點做到心中有數(shù),引導(dǎo)學(xué)生回歸課本,尤其是近幾年的古詩詞鑒賞題,已經(jīng)明確提出回歸課內(nèi),需引起教師的注意。
2.關(guān)注歷年中考題經(jīng)典閱讀語段
兩位老師以自身的教學(xué)經(jīng)歷,特別強調(diào)了研究歷年中考題及答案的重要性。以句子的`作用為例,她詳細(xì)介紹了承上啟下與總起下文在中考題的解答中的區(qū)別與運用。讓我們明確將中考題及答案研究透徹,抓重點題型,落實扎實,才能更好地引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)備考。
3.關(guān)注考試
教師應(yīng)重視平時的模擬測試,認(rèn)真分析試卷,哪道題做得好,哪道題做的不好,要心中有數(shù),有針對性的對學(xué)生進(jìn)行講解,才會讓學(xué)生在剩余的備考時間里有所提高。
4.關(guān)注課堂
有效課堂是李老師提倡的理念,傳統(tǒng)的課堂教學(xué)有很大部分是在做無用功,這樣的課學(xué)生不喜歡聽,教師教起來也費力。中考備考具體到題型的版塊復(fù)習(xí),一定要讓課堂有重點的突破,才能稱之為有效課堂。特別是講到板書時,我才深知自己的不足。李老師的課堂,板書最為細(xì)致,經(jīng)典題型的答題模式、得分點,直接板書,讓學(xué)生更為直觀的了解,起到了很好的示范引領(lǐng)作用。同時她還提到了一個小竅門,就是可以讓學(xué)生上黑板答題,這樣教師也可以更加直觀的明確學(xué)生的問題在哪里,從而一一解答。
5.關(guān)注教師的課堂行為
初中考后心得體會篇2
3月25日上午,我在玉溪五中參加了玉溪市中考生物研討會,這次會議讓我們受益匪淺。這次會議首先由市教研員李衛(wèi)林介紹了20xx年全市中考的一些具體情況,中考試卷的特點及考試情況和20xx年中考考綱的一些變化,然后劉衛(wèi)平老師做了中考復(fù)習(xí)的經(jīng)驗交流。
通過這次研討會,我們更加認(rèn)清了考試的方向,清晰了知識的結(jié)構(gòu),了解了試題的特點,把握了考試的脈絡(luò)。通過這次會議使我更加清楚了今后教學(xué)中應(yīng)該更加注重學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握,注重學(xué)生的操作能力的培養(yǎng),并養(yǎng)成學(xué)生更加關(guān)注生活關(guān)注社會的習(xí)慣。
通過幾位老師的經(jīng)驗介紹,我們更加認(rèn)識到了自己教學(xué)中的不足之處,在今后的教學(xué)中應(yīng)更加注重以下方面的教學(xué):
一、多注重學(xué)生對課本圖表的理解。圖表是生物的第二語言,通過圖表的理解能使變抽像、難懂的知識變?yōu)榫唧w、易掌握的知識,使學(xué)生更加容易理解,通過圖表的串聯(lián),能加強學(xué)生對各個知識點的聯(lián)系。
二、應(yīng)立足教材,夯實基礎(chǔ),以不變應(yīng)萬變,讓學(xué)生深刻理解核心概念,突出重點,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。
三、科學(xué)設(shè)計教學(xué),提高復(fù)習(xí)課的效率,加強學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
四、多為學(xué)生構(gòu)筑學(xué)習(xí)支點,掃清學(xué)習(xí)的盲點,在知識點的復(fù)習(xí)當(dāng)中應(yīng)該多穿插練習(xí)使學(xué)生更好的理解和及時鞏固。
五、注重考試的指導(dǎo),樹立學(xué)生參考的信心。
六、要重視學(xué)生考試中出現(xiàn)的錯別字,要及時糾正,堅決封殺。
初中考后心得體會篇3
今天,是個特殊的日子,它一定會在我們每個人的記憶中銘刻,因為,再過100天,我們就要邁進(jìn)中考考場,去完成我們生命中第一個重要的轉(zhuǎn)折。
三年前,帶著憧憬與理想,我們來到了實驗,來到這翰墨飄香的校園,在這里播種了希望。三年來,我們和困難斗爭,我們和時間賽跑:春寒料峭中有我們執(zhí)著的追求,夏雨滂沱中有我們堅定的'身影,秋風(fēng)蕭瑟中有我們勃發(fā)的激情,冬日雪地上有我們深深的腳印……過去的一千多個日日夜夜,迷惘過,彷徨過,疲憊過,也后悔過——但,昨天已經(jīng)古老!翹首未來,等待我們的是一個燦爛的遠(yuǎn)方!同學(xué)們,朝著太陽的部落,我們闊步向前!
100天,僅僅是歲月長河中一朵小小的浪花,但對于我們,它是黎明的前奏,是天籟的交響,是出征的戰(zhàn)鼓,更是拼搏的號角。100天——太短,我們只爭朝夕!
歲月匆匆走過,一百天稍縱即逝。在這短短的時間里,我們應(yīng)當(dāng)如何迎戰(zhàn)中考呢?
黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還。我們要為自己樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。一位哲人說過:“瞄準(zhǔn)星星射擊,總能射得高一些?!敝挥袠淞⑦h(yuǎn)大的理想,才不會活得渾渾噩噩,才不會迷失自我,才會產(chǎn)生強大的動力,奮發(fā)有為,我們要做一只精衛(wèi)鳥,不管身形多么瘦小,也要挑戰(zhàn)東海的駭浪驚濤!
更行十萬八千里,何懼東西南北風(fēng)。我們應(yīng)當(dāng)樹立必勝的信心,堅持到底,永不放棄。中考的路上坎坷難行,但不要怕受傷,它是生活賜予我們最美的勛章。困難只在弱者面前才是一座山,相信自己,頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。努力吧,一百天可以峰回路轉(zhuǎn),一百天,可以改變一生!我們相信:有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳!
中考將翻開我們生命中嶄新的一頁,中考的沖鋒號正在耳邊回蕩,最后的戰(zhàn)役已經(jīng)打響!現(xiàn)在是我們“亮劍”的時候了。狹路相逢——勇者勝!
初中考后心得體會篇4
參加工作以來,已經(jīng)送走了三屆畢業(yè)生,雖然人數(shù)不多,但也是一步一步走過來的,一路跌跌撞撞。每次接到畢業(yè)班壓力都很大,不知道要如何去做,如何發(fā)揮自己最大的作用,如何減少無用功,帶給學(xué)生最好的效益……
又一次參加縣上的中考研討會,不同以往,今年的會上增加了我縣教師的復(fù)習(xí)匯報課和省級專家示范課,從兩個課堂上真的是學(xué)到了很多東西,看到了自己那么多的不足之處!
張老師的復(fù)習(xí)匯報課上,看到了城里學(xué)生優(yōu)秀的表現(xiàn),積極向上的勁頭,好像曾經(jīng)的自己,突然感覺自己也被感染了,有了想要改變自己庸庸碌碌的生活狀態(tài)的沖動!
張老師課前做了充足的準(zhǔn)備,整個課堂設(shè)計環(huán)環(huán)相扣,由易到難,雖然是復(fù)習(xí)課,但也能做到舊課新上,引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)整合的過程,又經(jīng)歷了一次探究總結(jié),不緊將相關(guān)的知識點復(fù)習(xí)了,還側(cè)重對學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中的方法上也有指導(dǎo),充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性,整個課堂學(xué)生的參與度很高,積極性很強,課堂氣氛活躍!雖然也有不足之處,但我個人很認(rèn)可張老師的課堂風(fēng)格和課程設(shè)計。
專家的示范課和之后的互動更是讓我大開眼界,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)秀,同時也反思自己的不足之處,經(jīng)過此次的學(xué)習(xí),讓我對之后的復(fù)習(xí)也有了方向,并且需要做出相應(yīng)的調(diào)整,以正確的心態(tài)來應(yīng)對!
初中考后心得體會篇5
大家晚上好!我是來自七年四班的吳婷,我擔(dān)任的職位是英語科代表,今天我十分榮幸能夠代表初一四班來到這個講臺上演講,今天我要演講的題目是“期中考心得體會”。
金秋九月,當(dāng)我與其他同學(xué)步入了中學(xué)殿堂,我們就擁有了一個響亮的名稱——中學(xué)生。當(dāng)上中學(xué)生那一刻起,我就告訴自己一定要好好努力,取得優(yōu)異的成績。成績并不是光說就有,態(tài)度決定一個人的學(xué)習(xí)高度,態(tài)度也是衡量一個人成績的標(biāo)準(zhǔn),“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,學(xué)思也是成績上升必不可少的基礎(chǔ)。首先,要先端正好自身的態(tài)度,上課認(rèn)真聽講,集中注意力汲取知識,當(dāng)然,在汲取知識的同時,還要會學(xué)思并進(jìn),既做到學(xué)習(xí),又做到思考,而不是光想不做。
期中考已經(jīng)過去了,回想復(fù)習(xí)那段日子,可真是“一寸光陰一寸金”??!在這里,我要感謝教我知識的導(dǎo)師,培育我的父母。談到復(fù)習(xí),我可有一些小技巧,下面就讓我介紹介紹七科的復(fù)習(xí)方法:語文是文科中十分重要的一部分,這個學(xué)科不僅需要增強閱讀量,更需要扎實的基礎(chǔ),這需要上課認(rèn)真聽講;數(shù)學(xué)是理科的基礎(chǔ),它不僅需要上課聽講,更需要理解,向老師請教問題,有些同學(xué)可能不敢向老師請教問題,希望家長能夠鼓勵學(xué)生向老師請教問題;英語是一門語言,它不但需要理解,更要活學(xué)活用,注意好語法單詞之間的搭配。講了前面的三大科,接下來便是歷史、政治、生物、地理了。歷史講了悠久的文化,講了過去發(fā)生的事情,這需要記憶理解;政治是從歷史中延伸出來的,它講了法律知識、思想道德、文化教育等知識。它也需要記憶與理解,這說明了背誦的重要性,希望家長多督促學(xué)生背誦;生物與地理則需要上課的認(rèn)真聽講以及向老師請教問題。
做完這些后,還有對自身的要求:
1、手機是把雙刃劍,有利有弊,我們應(yīng)合理規(guī)劃利用手機的時間,用手機做對學(xué)習(xí)有利的`事,不要讓手機做你的主人,而是你去操控它。
2、勞逸結(jié)合,有人說,那就每天埋在知識里學(xué)習(xí),那樣只會徒增壓力、憂愁與煩惱;也有人說,那就每天學(xué)習(xí)一點,放松多些,那也不行,那樣只會因浪費過多時間,知識像滾雪球一樣越滾越大,讓你無法一時間獲取那么多知識。應(yīng)勞逸結(jié)合,安排好學(xué)習(xí)與放松的時間。
3、關(guān)于閱讀理解,現(xiàn)在許多閱讀題都是從課外書中摘錄的,這體現(xiàn)了閱讀課外書的重要性,設(shè)若五天閱讀一本書,一年可閱讀73本書,設(shè)若一本書312頁,一年可閱讀22776頁,多么大的閱讀量??!所以,我在這也提倡大家多讀書,讀好書,因為“書籍是人類進(jìn)步的階梯”“書籍是全世界的營養(yǎng)品”。
這就是我的期中心得體會,當(dāng)然,還有期末考,我并不是最優(yōu)秀的,我還要加把勁努力學(xué)習(xí),爭取取得更高的成績。在學(xué)習(xí)的同時,我們這些做學(xué)生的,還要為家長做一些力所能及的家務(wù),體諒父母的辛苦,希望各位家長耐心教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)與實踐,期末考也不遠(yuǎn)了,在這里,我祝福每個同學(xué)都能夠好好努力,取得理想的成績。為人生鋪上道路,為未來奠定基礎(chǔ)!我的演講完畢,謝謝大家!
初中考后心得體會篇6
中考關(guān)系到學(xué)生的前途與未來,而學(xué)生的中考成績,又為學(xué)生,家長甚至社會所關(guān)注。如何教才能真正放開學(xué)生的思維,如何把握教材的深廣度,如何因材施教激發(fā)學(xué)生潛力等等,這些都是我一直在思考的問題。為此,我不斷地進(jìn)行思考、總結(jié)、反思、探索,通過和其他老師的交流反思,用取得的經(jīng)驗和吸取的教訓(xùn)來指導(dǎo)日后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
一、通過反思,我發(fā)現(xiàn)在中考復(fù)習(xí)中普遍存在著以下一些誤區(qū):教學(xué)要求單一、形式單調(diào)
不少數(shù)學(xué)教師認(rèn)為復(fù)習(xí)課就只是梳理知識點,專項練習(xí)鞏固基礎(chǔ),綜合練習(xí)提高能力。因此很自然的認(rèn)為只要把知識點講了,又做了練習(xí)就足夠了。于是忽略了如何精心設(shè)計和思考每節(jié)復(fù)習(xí)課應(yīng)該采用什么樣的教學(xué)形式來吸引學(xué)生的注意,很少考慮“這節(jié)復(fù)習(xí)課主要針對哪部分學(xué)生,他們從中得到些什么?其余學(xué)生我又該怎樣采取措施”,而往往只簡單著重于“我有沒有漏掉了什么?”
教學(xué)過程是簡單的知識再現(xiàn)過程
此外,我發(fā)現(xiàn)部分教師只是把數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)課簡單地看成“重復(fù)原有知識”的過程。通常是按照課本的順序把學(xué)生學(xué)過的知識,如數(shù)學(xué)概念、法則、公式和性質(zhì)等原本地簡單地復(fù)述梳理一遍,沒有根據(jù)中考的實際情況有針對性的復(fù)習(xí)和梳理。
數(shù)學(xué)中考成績的提高是“題海戰(zhàn)術(shù)”的結(jié)果
此外,我還發(fā)現(xiàn)相當(dāng)多的教師都是把數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)簡單地看成是“題海戰(zhàn)”。即在課堂教學(xué)訓(xùn)練中,只要求學(xué)生重復(fù)的做習(xí)題,很少根據(jù)題目的類別、特點有針對性的解答。
二、數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)課應(yīng)注意的幾個方面克服復(fù)習(xí)中只重一例一題
中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)就是一個“串點成線”的過程,教師要通過一個個知識點的復(fù)習(xí)鞏固,幫助學(xué)生在頭腦中構(gòu)建良好的知識體系。
例如在復(fù)習(xí)訓(xùn)練代數(shù)式求值內(nèi)容時,不僅要讓學(xué)生關(guān)注題目如何做,有幾種解法,還要關(guān)注代數(shù)式求值的形式類型。代數(shù)式求值無非有兩大類。一類是整式的求值,另一類是分式的求值,學(xué)生如果掌握了代數(shù)的類型,在解題過程中就更好的了解題目的性質(zhì),從而解題也會事半功倍。
克服將遺忘知識當(dāng)作是簡單的記憶力問題
在中考復(fù)習(xí)過程中,學(xué)生會把初一、初二的一些基礎(chǔ)知識和基本解題方法給忘了,或僅僅保留一些模糊、大概的印象。而這種“遺忘”現(xiàn)象會在中考復(fù)習(xí)過程中反復(fù)再現(xiàn),是教師頗為煩惱的問題。因此,教師要了解這不僅是簡單的記憶力問題,而更多的是和學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中掌握知識的結(jié)構(gòu)、儲存信息等因素有關(guān)。
三、數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)課的幾個策略
注重知識儲備教師自身需要擁有大量的知識儲備和提高解題能力。通過把近幾年中考題都做一遍,做到心中有數(shù),了解中考題型的分布,重點考查的知識點有哪些,解答題的步驟及得分點是什么。通過了解清楚這些,教師可以選擇有針對性的題目和重點知識對學(xué)生加以訓(xùn)練和輔導(dǎo)。
分析學(xué)生情況,最大限度挖掘?qū)W生潛力教師只有透徹了解學(xué)生知識掌握的情況,才能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處,也才有可能及時糾正和彌補。因此,老師需要在中考復(fù)習(xí)過程中逐一地為學(xué)生把脈,認(rèn)真分析每位學(xué)生的優(yōu)勢和劣勢,按不同程度把他們分成幾層,采取分層輔導(dǎo)的辦法。
回歸教材,夯實基??
俗話說:基礎(chǔ)不牢,地動山搖。教師要以“課標(biāo)”為標(biāo)準(zhǔn),立足課本,系統(tǒng)地梳理全部的基礎(chǔ)知識,注重知識間的內(nèi)在聯(lián)系,抓知識主干,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò).發(fā)揮好教材的功能。同時也要重視基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法的復(fù)習(xí)和良好思維習(xí)慣的培養(yǎng).歷年中考試卷都包括了大量課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想方法??梢哉f中考試卷的大部分分值都是考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識和能力。只要學(xué)生掌握了扎實的基本功,大部分中考試題便可以輕松掌握。
強化數(shù)學(xué)思想方法,提高數(shù)學(xué)能力
中考在考察數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的同時,也注重對數(shù)學(xué)思想和方法的考察以及進(jìn)一步深化的能力的考察。因此在中考復(fù)習(xí)過程中,教師要注重數(shù)學(xué)思想方法的滲透,加強通性通法的指導(dǎo)與訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。第一輪與第二輪復(fù)習(xí)中,教師可以穿插一些能力訓(xùn)練小題。在第三輪復(fù)習(xí)時,教師可以進(jìn)行能力小題與綜合題的專項、限時訓(xùn)練。此外在教學(xué)過程中,教師需要充分調(diào)動和和展示學(xué)生的思維過程,沿著學(xué)生思維軌跡因勢利導(dǎo);解題后要注意引導(dǎo)學(xué)生反思,研究問題解決過程中的思想方法,思維方式,把數(shù)學(xué)教學(xué)過程轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)思維活動過程,從而提高學(xué)生理性思維能力,善于從一個問題的多個解題方向中選取其中簡捷的思維路徑,得到問題的最優(yōu)解法,從而不斷總結(jié)經(jīng)驗,使能力培養(yǎng)真正落到實處。在能力訓(xùn)練時尤其要加強運算能力的培養(yǎng),應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生,注意提高運算的速度和準(zhǔn)確性。教學(xué)時,認(rèn)真研究本班學(xué)生的實際,實施分層教學(xué),對不同的學(xué)生,確定不同的教學(xué)目標(biāo),布置不同層次的作業(yè)、練習(xí)與測試題,安排不同層次的課后輔導(dǎo),使全體同學(xué)在不同的目標(biāo)要求下,努力學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
總而言之,通過不斷的總結(jié)和反思,我對于中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的認(rèn)識得到了進(jìn)一步的升華。在日后的教學(xué)過程中,我會繼續(xù)努力,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,進(jìn)一步提高教學(xué)水平。
初中考后心得體會篇7
尊敬的各位家長:
大家好!
非常感謝大家能在百忙中抽出時間到學(xué)校來召開家長會,我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝。
一、分析期中考試情況
期中考試剛過,我相信各位家長對自己孩子的成績都已有所了解。有些同學(xué)平時學(xué)習(xí)都比較自覺主動,上進(jìn)心強,進(jìn)而學(xué)生取得了優(yōu)秀的成績。也有一些同學(xué)平時上課不注意聽講,思想開小差,做作業(yè)不認(rèn)真,所以也就沒有考出好成績。
我想:許多家長看到自家孩子的期中考試成績后,先是失望——怎么考了這點分,太差了吧!繼而是擔(dān)憂——學(xué)習(xí)退步了,進(jìn)一步就開始懷疑——看來是老師教得不好,不怪孩子。家長有這種心理毫不奇怪,一切皆因你們的“望子成龍,望女成鳳”心切,一旦發(fā)現(xiàn)孩子成績與以往有所下降,便憂心忡忡??嫉煤玫耐瑢W(xué)家長要繼續(xù)督促,考得不好的同學(xué),請家長也不要著急。關(guān)鍵是我們要共同來對這次考試做出總結(jié),找出不足和失敗的原因,確定下一步我們共同努力的方向。只要他們能從中吸取教訓(xùn),在后半學(xué)期改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,腳踏實地地完成學(xué)習(xí)任務(wù),一定能取得更好的成績!
二、本班學(xué)生的情況:
本班學(xué)生已經(jīng)在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、安全等方面形成了良好習(xí)慣。學(xué)生聰明活躍,肯動腦筋,思維敏捷,學(xué)習(xí)的積極性和熱情比較高,但也存在下列一些問題:1、部分學(xué)生懶惰,回家不按時完成家庭作業(yè)。2、部分學(xué)生上課愛說話,不踴躍舉手發(fā)言。3、部分學(xué)生好動,自制力差,愛說話,愛做小動作,上課不認(rèn)真聽講。4、學(xué)生一上六年級,普遍比較浮躁,不能安心學(xué)習(xí),從作業(yè)上看,部分學(xué)生書寫不是很認(rèn)真。
三、家長如何應(yīng)對:
1、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)。同子女多一些交流、溝通,而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的,你們的要求是合情合理的,對他們是理解尊重的。
2、多關(guān)心子女的生活。對學(xué)生不光是管吃飽穿暖,還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動是否健康,結(jié)交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動,拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動。
3、在孩子心中樹立榜樣。俗話說:“其身正,不令則行;其身不正,雖令而不行”,“家長是孩子最好的老師”。你們的一言一行,無不影響著你的孩子的性格和品行。
4、多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),以達(dá)到相互了解,共同配合,共同教育的目的。比如原來單元考試后我每次都會讓學(xué)生拿回家簽字,可有些學(xué)生因為考得不好,竟然隱瞞家長,冒充家長簽字。有些學(xué)生的家長僅連看也沒看一眼,更不要說簽字。所以以后也就沒讓學(xué)生把卷子拿回家簽字??磥砦覀儗W(xué)生的家長對學(xué)生的學(xué)習(xí)關(guān)心的不夠。
5、要配合老師的工作,支持學(xué)校的決定。
首先,大家要相信我們的老師,我們有能力教好你們的子女!我們所做的一切,其出發(fā)點和歸宿點絕對和你們是一致的,都是為了教育好你們的孩子,我們的學(xué)生。我們不可能,也絕不會有意來為難學(xué)生,刁難家長。然而,有時候恰恰會好心辦壞事,我們的工作得不到個別家長的理解與支持。比如:有時學(xué)生上課經(jīng)常走神不注意聽課或不寫家庭作業(yè),老師想叫家長了解情況以便幫助學(xué)生的學(xué)習(xí),而我們學(xué)生的.家長不來。為了你孩子的學(xué)習(xí),而有的家長卻認(rèn)為老師是在為難學(xué)生。
同時還要注意以下幾個方面1、家長監(jiān)督學(xué)生晚上早點休息,不要看電視看電視看的太晚第二天上課打瞌睡。2、不負(fù)責(zé)任的放任,不管不問。3、絕對不要提前到學(xué)校。我校的要求是早晨不得早于8:00中午不得早于2;00。來得太早,學(xué)生在校園周邊地區(qū)逗留,與學(xué)生容易發(fā)生打架現(xiàn)象,還容易買那些不健康的零食,更主要的是容易引發(fā)不安全事故。
請家長多關(guān)注孩子的以下幾個方面:
1、作業(yè)情況:書寫是否認(rèn)真,作業(yè)是否完成。
3、看電視情況:看電視的時間是否太長,有無占用家庭作業(yè)的時間,晚上九點前是否休息
5、早上和中午是否直接回家和直接來學(xué)校,是否在路途中逗留,或留宿外面。
最后,我希望諸位家長相信我們,支持我們,讓我們攜起手來,增進(jìn)了解,相互配合,力爭六(1)班工作搞好,讓你們的孩子,我們的學(xué)生都得到全面的發(fā)展。祝各位家長身體健康,工作愉快!
我的講話完畢,謝謝大家。