技術(shù)培訓(xùn)的總結(jié)心得6篇

時(shí)間:2023-02-16 作者:pUssy 心得體會(huì)

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和人們素質(zhì)的提高,很多人有了感想之后都會(huì)選擇寫(xiě)心得體會(huì),生活在精神文明建設(shè)繁榮的當(dāng)下,很多人都養(yǎng)成了記錄心得體會(huì)的習(xí)慣,范文社小編今天就為您帶來(lái)了技術(shù)培訓(xùn)的總結(jié)心得6篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

技術(shù)培訓(xùn)的總結(jié)心得6篇

技術(shù)培訓(xùn)的總結(jié)心得篇1

通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我進(jìn)一步地掌握了有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)的知識(shí),提高了認(rèn)識(shí)。隨著計(jì)算機(jī)、多媒體、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,信息技術(shù)已經(jīng)滲透到了教育領(lǐng)域,在教育領(lǐng)域中引起了一場(chǎng)深刻的變化。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用,對(duì)于轉(zhuǎn)變信息教育觀念,促進(jìn)教育模式,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革,對(duì)于實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)基礎(chǔ)教育的發(fā)展,全面提高教育質(zhì)量和效益,都具有重要的意義。

1.良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。

信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會(huì),一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦)對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用,這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí),才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要,如果教師沒(méi)有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

2.良好的信息素養(yǎng).是教育系統(tǒng)本身的需要。

在迅猛發(fā)展的信息社會(huì),信息日益成為社會(huì)各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。教學(xué)過(guò)程是一個(gè)教育者(主要是教師)對(duì)教育信息的整理、加工和傳播的過(guò)程。教師是這一過(guò)程中主要的信源和傳輸者,在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此,教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。

作為一名教師更要適應(yīng)現(xiàn)代教育工作的需要,應(yīng)該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)。如果不具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)就不能完成或很好地完成現(xiàn)代教育和未來(lái)教育的教育和教學(xué)任務(wù)。因此,現(xiàn)代教育技術(shù)要應(yīng)用現(xiàn)代教育媒體和開(kāi)發(fā)各種現(xiàn)代教育技術(shù),要適應(yīng)工作需要首先應(yīng)掌握現(xiàn)代媒體技術(shù)。教師掌握了現(xiàn)代技術(shù),有助于改善教師的能力結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代信息技術(shù),不僅使我在原有的教學(xué)能力的基礎(chǔ)上有所改善,增強(qiáng)我對(duì)新時(shí)期現(xiàn)代信息教育工作的適應(yīng)性,更重要的是增強(qiáng)了適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。

大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的普遍應(yīng)用,逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革。充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì),為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教學(xué)環(huán)境和有利的學(xué)習(xí)工具。我們要充分認(rèn)識(shí)現(xiàn)代信息技術(shù)的這種巨大的作用,我們要提倡以提高教學(xué)質(zhì)量和效益為目的、以轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨的教學(xué)技術(shù)應(yīng)用觀。要本著從實(shí)際出發(fā)因地制宜的原則,挖掘和發(fā)揮傳統(tǒng)的各種技術(shù)手段在教學(xué)中的積極作用。黑板、粉筆、掛圖、模型等傳統(tǒng)教學(xué)工具,錄音機(jī)、幻燈機(jī)、放映機(jī)等傳統(tǒng)的教學(xué)手段,在學(xué)校教學(xué)活動(dòng)中同樣具有獨(dú)特的生命力,在教學(xué)中都有用武之地。當(dāng)然,每種教學(xué)手段也都有其局限性和使用范圍,所有的教學(xué)手段都有其自身的價(jià)值和存在的意義。

為了適應(yīng)新課程,教師必須掌握新的技能,學(xué)習(xí)新的技術(shù),也是小學(xué)教師這一專(zhuān)業(yè)的特征。比如,收集和處理信息的能力,課程開(kāi)發(fā)與整合的能力,將信息技術(shù)與教學(xué)有機(jī)結(jié)合的能力,廣泛利用新課程的特點(diǎn)與資源指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的能力等。這些新技術(shù),新方法,尤其是信息技術(shù),是實(shí)現(xiàn)教育跨越式發(fā)展的直通車(chē)。因此,大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用,是新教材,新課程需要解決的一個(gè)重要問(wèn)題之一。目前,通過(guò)計(jì)算機(jī)操作能力的培訓(xùn),多媒體技術(shù)作為一種先進(jìn)的教學(xué)手段,服務(wù)于教學(xué),充分顯示了它的優(yōu)勢(shì)。多媒體技術(shù)集文字、圖表、錄音、錄像、動(dòng)畫(huà)等功能于一體、圖文并茂,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境,確是大大提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量與效益。但是更重要的是善于將信息技術(shù)與學(xué)科課程整合起來(lái),發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,從而為學(xué)生能力的發(fā)展?fàn)I造最理想的教學(xué)環(huán)境,這是新課程對(duì)教師的又一重大挑戰(zhàn)。在這種背景下,教師只有不斷學(xué)習(xí),努力提高自己的專(zhuān)業(yè)能力,才能真正在教育改革中發(fā)揮關(guān)鍵作用。

培訓(xùn),雖然短暫,但使我的受益不淺,其感觸非一一能言盡。在后續(xù)的工作中,我一定扎實(shí)工作,努力學(xué)習(xí),把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用教研教改中,做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。最后,我想說(shuō),在緊張而繁忙的工作之余再培訓(xùn)會(huì)收獲一些欣慰吧!我仍會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識(shí)、持之以恒,不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué),將自己培養(yǎng)成新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才。

技術(shù)培訓(xùn)的總結(jié)心得篇2

1月10日開(kāi)始我參加了歷時(shí)10多天的遠(yuǎn)程教育技術(shù)培訓(xùn),給我的體會(huì)很深,我的教育技術(shù)能力得到了很大提高。隨著信息技術(shù)逐漸在教育教學(xué)活動(dòng)中得以廣泛應(yīng)用,我越來(lái)越感到自己懂得太少,掌握的知識(shí)不足。作為一名教育戰(zhàn)線的中青年教師,此次有幸參加了教育信息技術(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),這是一次很好的機(jī)會(huì),因此在培訓(xùn)過(guò)程中,我一直懷著飽滿的熱情,認(rèn)真學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐,在學(xué)習(xí)之余還不時(shí)提醒同事抓緊時(shí)間,和他們交流學(xué)習(xí)體會(huì),所以彼此的教育技術(shù)能力進(jìn)步很快。通過(guò)學(xué)員導(dǎo)師余啟平老師的及時(shí)指導(dǎo),班主任劉強(qiáng)老師的關(guān)愛(ài),加上自己努力,取得了91.59分的好成績(jī),在此表示感謝兩位老師!參加這次培訓(xùn)我的心得體會(huì)總結(jié)如下:

1、提高了教育信息技術(shù)的素養(yǎng)

學(xué)高為師,身正為范第一天的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)就讓我感覺(jué)到:做為一名教師要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些,教師的教學(xué)是一門(mén)科學(xué),需要研究。教育信息技術(shù)也是一門(mén)科學(xué),更要研究,教師要成為研究者,研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問(wèn)題。同時(shí),我們也認(rèn)識(shí)到教師的成長(zhǎng)也離不開(kāi)教育信息技術(shù),信息技術(shù)對(duì)教師來(lái)說(shuō)是一個(gè)新問(wèn)題,特別是中老年教師。信息技術(shù)使老師面臨著如何成長(zhǎng),如何應(yīng)對(duì)的問(wèn)題。通過(guò)此次培訓(xùn),讓我認(rèn)識(shí)到,學(xué)會(huì)把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過(guò)程條理清晰,學(xué)生明白易懂,特別是思維導(dǎo)圖讓教學(xué)過(guò)程更明朗化,為我的教學(xué)增添了光彩,使我對(duì)課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識(shí)。

2、提高了專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平

這次給我們培訓(xùn)的老師,他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平,敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過(guò)他們耐心細(xì)致的講解,讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)無(wú)止盡,自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、學(xué)科理論等水平還有待于不斷地提高。特別是30多天培訓(xùn)所學(xué)到的東西,要在今后的教學(xué)生活中不斷地復(fù)習(xí)、鞏固、運(yùn)用。真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)整合,融會(huì)貫通。

3、教育理念不斷得到更新

通過(guò)30多天的理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí),使我逐步更新了遠(yuǎn)程教育教學(xué)觀念,了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,在教學(xué)活動(dòng)中更能如魚(yú)得水、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式、方法,把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中,貫穿到班級(jí)管理中。在培訓(xùn)期間,老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學(xué)課例、教學(xué)設(shè)計(jì)、課題研究等,使我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際,切實(shí)提高教育教學(xué)的能力和水平。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學(xué)中的差距與不足。

4、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)

通過(guò)這次培訓(xùn),使我對(duì)遠(yuǎn)程教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),使我感到比原來(lái)站得高了,看得遠(yuǎn)了,有一種天更藍(lán)、地更綠、水更清的感覺(jué)。短暫的30多天學(xué)習(xí),培訓(xùn)老師給我留下了深刻的印象,而我是得益最多的,他們使我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻;對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰;對(duì)開(kāi)展教研活動(dòng)的方式更加明確;對(duì)投身教育改革的激情更加充沛。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。我一定把這些感悟用在以后的教育教學(xué)中,并不斷的完善它。把教育技術(shù)這種新的教學(xué)模式,合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)中,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

技術(shù)培訓(xùn)的總結(jié)心得篇3

11月的12日至21日,我有幸參加了畢節(jié)市第三期信息技術(shù)骨干教師的培訓(xùn)。在這短短10天的日子里,對(duì)我來(lái)說(shuō)受益非淺,不論在理論學(xué)習(xí)方 面,還是在實(shí)踐操作上都得到了很大的提高,讓我對(duì)信息技術(shù)有了更新認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)興趣。下面我就把這次培訓(xùn),所學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴與大家分享。

1、通過(guò) 本次的培訓(xùn)分清楚了教育技術(shù)和信息技術(shù)這兩個(gè)概念。教育技術(shù)必須以信息技術(shù)為基礎(chǔ),但卻并不同于信息技術(shù)。教育技術(shù)中的技術(shù)包括有形技術(shù)和無(wú)形技術(shù)。有形 技術(shù)是教育技術(shù)的依托,無(wú)形技術(shù)是教育技術(shù)的靈魂。教育技術(shù)的有效運(yùn)用,是要在先進(jìn)的教育思想、理論的指導(dǎo)下合理地選擇有形技術(shù),將其有機(jī)的結(jié)合在一起, 應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。而信息技術(shù)是指一切能夠擴(kuò)展人類(lèi)有關(guān)器官功能的技術(shù)。我們?cè)谌粘5慕逃虒W(xué)中,要合理的運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)為我們的課堂增添情趣,為我們 的教育教學(xué)有一個(gè)良好的結(jié)果奠定基礎(chǔ)。

2、通過(guò)培訓(xùn)對(duì)信息技術(shù)的運(yùn)用有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,一改過(guò)去的多媒體可有可無(wú)的落后思想,我們積極采 用信息技術(shù)與各學(xué)科的整合并初顯成效,可以說(shuō)終于嘗到了信息化教學(xué)的甜頭。相信這些對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高提供了很好的保證。但是,信息化教學(xué)發(fā)展到目前為 止已經(jīng)有好幾年了,在信息技術(shù)輔助教學(xué)方面的技巧和方法還需要我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)工作中不斷學(xué)習(xí),不斷積累,不斷發(fā)展。那樣才可以說(shuō)是真正發(fā)揮到了教育信息 化的優(yōu)點(diǎn)。從而使信息技術(shù)更好地輔助我們的教學(xué),提高我們的教學(xué)質(zhì)量。

3、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。

信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會(huì),一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,熟練運(yùn)用信息工具 (網(wǎng)絡(luò)、電腦)對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí),才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì) 之一,如果教師沒(méi)有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

4、教師具備良好的信息素養(yǎng).是教育系統(tǒng)本身的需要。

在迅猛發(fā)展的信息社會(huì),信息日益成為社會(huì)各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中,教育信息則成為最活躍的因素,成為連接教育系統(tǒng)各要素的 一條主線;而教育系統(tǒng)的一項(xiàng)主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因?yàn)閺男畔⒄摰慕嵌瓤?,教學(xué)過(guò)程是一個(gè)教育者(主要是教師)對(duì)教育信息的整 理、加工和傳播的過(guò)程。教師是這一過(guò)程中主要的信源和傳輸者,在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此,教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信 息素養(yǎng)。

培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫,但使我們受益匪淺,其感觸非一一能言盡。在以后的工作崗位上,我們一定扎實(shí)工作,努力學(xué)習(xí),把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用教研教改中,做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。

技術(shù)培訓(xùn)的總結(jié)心得篇4

經(jīng)過(guò)近半年的實(shí)習(xí),我從中收獲了很多,我感覺(jué)我也成長(zhǎng)了不少。實(shí)習(xí)期 間, 我不斷將學(xué)校所學(xué)到的書(shū)本知識(shí)與藥廠的實(shí)際操作情況融合在一起,這不但 鞏固了自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí), 而且我還通過(guò)自己的努力弄明白了以前總結(jié)一些 不懂的一些知識(shí)。 到現(xiàn)在我仍然還清晰地記得入廠第一天的情形, 公司讓所有參加實(shí)習(xí)的應(yīng)屆 畢業(yè)生在會(huì)議室進(jìn)行相關(guān)的上崗培訓(xùn),首先給我們講了企業(yè)文化,讓我們對(duì)這個(gè) 廠有一個(gè)初步的了解, 之后讓我們了解藥廠廠區(qū)布局, 車(chē)間布局, 熟悉相關(guān)原則, 給我們介紹各個(gè)車(chē)間生產(chǎn)的藥品和車(chē)間領(lǐng)導(dǎo)人。 然后就是各個(gè)部門(mén)管理人員給我 們講解車(chē)間工藝,安全,消防知識(shí),讓我們熟悉了藥品生產(chǎn)工藝流程,從原料到 中間體再到最后的成品,都有很詳細(xì)的講解。 我們首先學(xué)習(xí)了各車(chē)間物料流程,加強(qiáng)了 gmp 知識(shí)和安全知識(shí)的學(xué)習(xí),要 求我們要把理論與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)。 培訓(xùn)了一個(gè)星期之后就把我們分配到了各個(gè)車(chē)間開(kāi)始車(chē)間實(shí)習(xí), 而我被幸運(yùn) 地分配到了化驗(yàn)室, 緊接著開(kāi)始了接下來(lái)的一系列的學(xué)習(xí)與工作。和我一起在化 驗(yàn)室實(shí)習(xí)的還有我們學(xué)校環(huán)境系一個(gè)工業(yè)分析班的學(xué)生, 我們兩個(gè)一起相互幫助 一起探討把我們接下來(lái)的實(shí)習(xí)工作做好。 這是我的第一次正式的踏上社會(huì)的工作崗位,從來(lái)到佳爾科的那天起我就 開(kāi)始了與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班,按時(shí)打卡出勤。上 班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù),跟著師傅們一步步學(xué)習(xí)最基本的操 作,然后總結(jié)開(kāi)始獨(dú)立操作,總結(jié)對(duì)自己做的檢驗(yàn)結(jié)果負(fù)責(zé)任。

是的,我們身上 有了一種責(zé)任,這就要求我們要很細(xì)心,要很認(rèn)真地去做每一件事,對(duì)于檢驗(yàn)每 一個(gè)項(xiàng)目的本身或許是一件小事, 但是對(duì)于這個(gè)產(chǎn)品的生產(chǎn)流程來(lái)說(shuō)就是一個(gè)大 的問(wèn)題, 如果某些問(wèn)題由于我們的疏忽沒(méi)有把問(wèn)題檢測(cè)出來(lái)而進(jìn)入到了下一道程 序,那么接下來(lái)的損失就不僅僅是我們想的那么簡(jiǎn)單了,這對(duì)于一個(gè)廠來(lái)說(shuō)做壞 了一鍋爐的產(chǎn)品損失時(shí)很大的。 所以凡事得謹(jǐn)慎小心,否則隨時(shí)可能要為一個(gè)小 小的錯(cuò)誤承擔(dān)嚴(yán)重的后果付出巨大的代價(jià), 并且也不是一句對(duì)不起和道歉所能解 決的。 佳爾科藥業(yè)集團(tuán)是生產(chǎn)甾體類(lèi)激素的藥廠,要求很?chē)?yán)格,要求員工進(jìn)入車(chē)間 必須進(jìn)行更換衣、鞋方可進(jìn)入。一般生產(chǎn)區(qū)需更換一般生產(chǎn)區(qū)的工作鞋、工作服 及帽子。進(jìn)入不同級(jí)別的潔凈區(qū),需更換不同潔凈度的工作鞋與工作服及口罩, 必須進(jìn)行手消毒。 并且進(jìn)入生產(chǎn)的廠區(qū)碰到有毒有害的物質(zhì)必須帶防毒面具,安 全在這里時(shí)時(shí)是最重要的問(wèn)題, 我們要注意防止事故的發(fā)生放明火以免發(fā)生爆炸 事故。 在佳爾科我始終本著積極肯干,虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,積極主動(dòng) 的參與融入到公司的`各項(xiàng)活動(dòng)中, 積極配合我的師傅完成工作, 發(fā)揮自己的價(jià)值。

在這里我認(rèn)真完成實(shí)習(xí)周記, 認(rèn)真做好自己的本職工作,而且還會(huì)與在這里與我 一起實(shí)習(xí)的校友積極交流,相互交流學(xué)習(xí)。 這段時(shí)間我也問(wèn)了一下化驗(yàn)室的同事對(duì)于我這半年多來(lái)實(shí)習(xí)工作的一些評(píng) 價(jià)與看法,他們對(duì)于我的表現(xiàn)既表示了一些肯定,說(shuō)我踏實(shí)肯干,樂(lè)于學(xué)習(xí),脾 氣好,待人真誠(chéng)容易相處,希望我再接再厲,當(dāng)然也有很多做的不好的地方,我 需要不斷地取長(zhǎng)補(bǔ)短來(lái)提高自己,學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)的。 我很慶幸自己能在佳爾科實(shí)習(xí),在這樣有限的時(shí)間里,在這么和諧的氣氛中工作、學(xué)習(xí),和同事們一起工作,交流分享許多有趣的東西。在化驗(yàn)室里我們的 領(lǐng)導(dǎo)--蔡主任也很好,他對(duì)我們很關(guān)心,有什么問(wèn)題我們可以放心跟他說(shuō),不用 擔(dān)心太多, 很多時(shí)候我有不明白的地方他也都盡力幫助我, 給我講授相關(guān)的知識(shí), 耐心解答我的困惑,讓我知道是怎樣的一回事。 在為期六個(gè)月的實(shí)習(xí)里, 我們每個(gè)實(shí)習(xí)生像其他在這里工作的員工一樣,都擁有 自己的上崗證與工作卡, 這階段實(shí)習(xí)下來(lái)我感覺(jué)自己已經(jīng)不是一個(gè)學(xué)生了,和其 他的正式員工一樣上班, 每天六點(diǎn)二十左右起床,七點(diǎn)差不多到公司的食堂去吃 早飯,然后七點(diǎn)二十五準(zhǔn)時(shí)打卡進(jìn)入工作狀態(tài)中,超過(guò)七點(diǎn)二十五就算遲到,之 后準(zhǔn)時(shí)到化驗(yàn)室換好工作服開(kāi)始進(jìn)入工作狀態(tài),首先需要打掃一下衛(wèi)生,每一個(gè) 人都有一個(gè)包干區(qū), 每個(gè)人來(lái)的第一件事就是要打掃干凈各自的包干區(qū),然后就 是開(kāi)始一天的準(zhǔn)備工作,接收到請(qǐng)驗(yàn)單,然后去取樣,去車(chē)間取完樣就要開(kāi)始測(cè) 定,測(cè)定各項(xiàng)指標(biāo)是否符合要求,然后開(kāi)報(bào)告單,告訴車(chē)間生產(chǎn)的結(jié)果,車(chē)間根 據(jù)檢驗(yàn)的結(jié)果看是否能進(jìn)入到下一道工序,還是不合格要進(jìn)行重新再處理。 在這階段的實(shí)習(xí)過(guò)程中我遵守公司的各項(xiàng)制度,做到了不睡崗,托崗,闖崗,不 缺勤,沒(méi)有違法亂紀(jì)的行為,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的師傅學(xué)習(xí),認(rèn)真的完成主任交給我 的工作任務(wù), 并把在大學(xué)里所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用到工作當(dāng)中,下班休息之余擴(kuò)充 自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和崗位安全知識(shí),使自己在工作中更有競(jìng)爭(zhēng)力。

一晃眼時(shí)間還過(guò)得真快, 眼看我們六個(gè)月的實(shí)習(xí)期就要滿了,我覺(jué)得實(shí)習(xí) 是對(duì)一個(gè)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)非常重要的經(jīng)歷, 實(shí)習(xí)是我們離開(kāi)學(xué)校接觸社會(huì)的 一個(gè)平臺(tái), 最真實(shí)地感受社會(huì)的一個(gè)窗口。在常州佳爾科藥業(yè)集團(tuán)的實(shí)習(xí)對(duì)我有 著十分重要的意義。 這個(gè)過(guò)程不僅豐富了我的專(zhuān)業(yè)知識(shí),而且還讓我積累了工作經(jīng)驗(yàn),為以后走 上工作崗位打基礎(chǔ),增強(qiáng)了自己適應(yīng)社會(huì)的能力。這才是我邁向社會(huì)的第一步, 以后還有更多的挑戰(zhàn)等著我,所以我要繼續(xù)努力。

技術(shù)培訓(xùn)的總結(jié)心得篇5

20xx年7月30日——8月3日,我參加了景泰職專(zhuān)培訓(xùn)中心舉辦的為期5天的景泰縣200xx年教育技術(shù)培訓(xùn)第四期,本次五天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)很實(shí)用,收獲頗大。

在培訓(xùn)中,我明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用,要求教師必須提高職業(yè)的專(zhuān)業(yè)性。而且清楚地認(rèn)識(shí)到隨著以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用,教師不 是像以前那樣,單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué),而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù),利用多媒體和網(wǎng)絡(luò),以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設(shè)施開(kāi) 展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式,而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會(huì)的新型教學(xué)模式來(lái)。我深深的體會(huì)到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系,信息技術(shù) 今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的形勢(shì)下,未來(lái)教育應(yīng)溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù),致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用,提高課堂教學(xué)效果,沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式。

學(xué)生通過(guò)掌握計(jì)算機(jī)的基本操作,讓學(xué)生利用各種渠道收集數(shù)據(jù),并對(duì)所收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析。充分發(fā)揮學(xué)生自主探 究、合作學(xué)習(xí)的能力,通過(guò)對(duì)所收集的數(shù)據(jù)加以綜合分析達(dá)到學(xué)習(xí)的目的,使學(xué)生可以更好地利用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)水平。

1、培訓(xùn)形式新穎有趣,著力培養(yǎng)學(xué)員們的合作意識(shí)。特別是以小組為單位,設(shè)立小組代表,既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維,迅速樹(shù)立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力,為后續(xù)培訓(xùn)打下基礎(chǔ)。

2、培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時(shí)的教學(xué)工作緊密聯(lián)系,實(shí)用性很強(qiáng)。比如創(chuàng)建教學(xué)設(shè)計(jì)方案,規(guī)劃主題單元等一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)能梳理我們的教學(xué)思路,促使我們整合各方面 的資源,更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義,為我們今后能將信息技術(shù)運(yùn)用到具體的教學(xué)工作中打下了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

3、學(xué)習(xí)收獲巨大。在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面,不僅理解了教育技術(shù)的基本內(nèi)涵,深入理解了教設(shè)計(jì)的一般過(guò)程,掌握了信息資源的獲取方法、處理方法,還通過(guò)案例的研 討,掌握了探究型學(xué)習(xí)和授導(dǎo)型學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)方法及評(píng)價(jià)方法,對(duì)信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵也有了一定的認(rèn)識(shí),提升了教學(xué)設(shè)計(jì)的整合水平等等,可以用收獲頗 豐來(lái)概括。在學(xué)習(xí)方式上,老師們感受最多的是小組學(xué)習(xí)和探究型學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)。專(zhuān)業(yè)上的互補(bǔ),使老師們能相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高,同時(shí)增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作 意識(shí);探究型的學(xué)習(xí),能充分調(diào)動(dòng)每位學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性,各展所長(zhǎng),始終保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情和熱烈的學(xué)習(xí)氣氛。如果能有效地將它們應(yīng)用到我們的日常教學(xué)中, 必將有力地促進(jìn)教學(xué)效果的提高。

4、課堂屬于開(kāi)放式,氣氛輕松。各組員可以自由的發(fā)表自己的意見(jiàn)。打破了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)規(guī)律。對(duì)于我們來(lái)說(shuō),雖然只有短短3天的培訓(xùn),但受益匪淺。在這里 我們見(jiàn)識(shí)了很多信息技術(shù)和課程整合的鮮活的案例,在集體討論和輔導(dǎo)老師的點(diǎn)撥下,我們進(jìn)一步理解了信息技術(shù)對(duì)現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義,了解了信息技術(shù)和課 程整合的優(yōu)化方法。不但豐富了我們的教學(xué)基本理論知識(shí),而且對(duì)我們今后的教學(xué)活動(dòng)有很大幫助,可以將這些知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,對(duì)所任教的學(xué)科進(jìn)行教學(xué)規(guī) 劃設(shè)計(jì),梳理教學(xué)思路,加深對(duì)教材的理解。

此次培訓(xùn)使我受益非淺,真正領(lǐng)會(huì)到了新的教育技術(shù)理念,也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。其感 觸非一一能言盡。在未來(lái)的工作崗位上,我一定扎實(shí)工作,努力學(xué)習(xí),把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用教研教改中,做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì) 負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。利用本次培訓(xùn)成果,積極開(kāi)展學(xué)科教學(xué)活動(dòng),探討新的教育理論,新的教學(xué)模式努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色。最后,我想說(shuō),在緊張而繁 忙的工作之余再培訓(xùn)會(huì)收獲些須的欣慰吧!我仍會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識(shí)、持之以恒,不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué),培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的 新興人才。這將是我以后的最終目標(biāo)。

技術(shù)培訓(xùn)的總結(jié)心得篇6

一、喚起創(chuàng)造意識(shí),激發(fā)創(chuàng)造激情。

創(chuàng)造力包括創(chuàng)造意向、創(chuàng)造思維品質(zhì)和創(chuàng)造技能。創(chuàng)造思維品質(zhì)是重心。而創(chuàng)造思維過(guò)程大體又可分為4個(gè)階段:準(zhǔn)備階段、醞釀階段、頓悟階段、檢驗(yàn)階段。關(guān)鍵在頓悟階段。產(chǎn)生頓悟要有必要的心理環(huán)境。如對(duì)信息技術(shù)知識(shí)有主動(dòng)獲取的追求,對(duì)信息技術(shù)科有濃厚的興趣,對(duì)信息技術(shù)問(wèn)題有鍥而不舍的鉆研精神等。

教育理論認(rèn)為:教學(xué)的藝術(shù)不只在于傳授本領(lǐng),更在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞學(xué)生。 在信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力同樣需要激勵(lì)、喚醒和鼓舞學(xué)生。

1.運(yùn)用學(xué)科特點(diǎn),喚起創(chuàng)造意識(shí)。

學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)是在對(duì)信息技術(shù)特點(diǎn)、內(nèi)容發(fā)生興趣時(shí)引發(fā)的。因此,我們備課時(shí)盡可能挖掘?qū)W科的創(chuàng)造思維因素,喚起學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。如:在開(kāi)學(xué)第一節(jié)課上,我們先提出問(wèn)題:信息技術(shù)對(duì)我們的學(xué)習(xí)、生活有什么作用?學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)回答:計(jì)算機(jī)可以打字;可以玩游戲;可以看影碟;可以輔助學(xué)習(xí)……我們接著問(wèn):計(jì)算機(jī)在我們身邊有這么多用處,那么在社會(huì)中又有哪些應(yīng)用呢?由于學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)有限,感到這個(gè)問(wèn)題有些困難。這時(shí)我們結(jié)合計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)講解計(jì)算機(jī)在信息社會(huì)中的應(yīng)用。當(dāng)學(xué)生得知每天收看的天氣預(yù)報(bào)都是用計(jì)算機(jī)算出的、家里用的自動(dòng)洗衣機(jī)、微波爐以及手腕上的電子表都是由計(jì)算機(jī)程序控制的時(shí),感到非常神奇,由此產(chǎn)生了強(qiáng)烈的求知欲望和主動(dòng)探索的興趣。

2.利用學(xué)生的好奇心、好勝心,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造激情。

好奇心是對(duì)新、特、奇事物進(jìn)行探究的一種心理傾向。學(xué)生對(duì)感知到的新信息會(huì)提出各種各樣的問(wèn)題,進(jìn)而產(chǎn)生深入分析、思考的急切心理。教師要利用這種心理,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造激情。如有一次,在講計(jì)算機(jī)與信息社會(huì)一節(jié)課時(shí),我問(wèn)學(xué)生:最近我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)界發(fā)生了一件大事,大家知道是什造激情。

二、注重因材施教,開(kāi)發(fā)創(chuàng)造才能。

要使所有學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造性盡可能地發(fā)展,必須因材施教。我國(guó)古代著名教育家孔子早已提出了因材施教的教學(xué)原則,但由于多方面因素影響,目前我國(guó)基礎(chǔ)教育還難以完全做到因材施教。信息技術(shù)的特點(diǎn)則決定了因材施教可以在信息技術(shù)教學(xué)中很好地實(shí)行。我們的學(xué)生來(lái)自不同家庭,,有的學(xué)生小學(xué)學(xué)過(guò)信息技術(shù)課,有的家里有計(jì)算機(jī);有的學(xué)生在市級(jí)競(jìng)賽中多次獲得過(guò)一等獎(jiǎng),有的則從未接觸過(guò)計(jì)算機(jī)。針對(duì)這種狀況,我在講課時(shí)先向?qū)W生提出:學(xué)過(guò)這部分內(nèi)容的同學(xué)可以不聽(tīng)課,但要學(xué)會(huì)自學(xué),把時(shí)間利用好,要借助已掌握一定程度的計(jì)算機(jī)能力的優(yōu)勢(shì),在原來(lái)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí),走在其他同學(xué)乃至老師的前面;沒(méi)接觸過(guò)計(jì)算機(jī)的同學(xué)不必心急,踏踏實(shí)實(shí)從頭學(xué)起。上機(jī)實(shí)習(xí)時(shí),我根據(jù)學(xué)生的不同水平、不同特長(zhǎng)安排不同層次、不同類(lèi)別的練習(xí)與實(shí)踐,讓沒(méi)有接觸過(guò)計(jì)算機(jī)的學(xué)生練習(xí)指法、輸入漢字等等,并給予相應(yīng)的指導(dǎo),使他們分別得到提高。

怎樣讓學(xué)生去迎接學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)?怎樣培養(yǎng)他們勇敢地去面對(duì)和熟悉一個(gè)復(fù)雜、令人迷惑不解、始終變幻的世界?思考著這些問(wèn)題的同時(shí),我深信:尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,全面提高學(xué)生綜合素質(zhì),培育他們健康成長(zhǎng),比教給他們知識(shí)本身更重要。當(dāng)學(xué)生個(gè)性得到發(fā)展、綜合素質(zhì)全面提高、健康成長(zhǎng)以后,他們的創(chuàng)造力無(wú)疑會(huì)得到最充分的開(kāi)發(fā)。