心得體會(huì)就是將學(xué)習(xí)或者生活中的反思內(nèi)容用文字書寫下來(lái)的書面材料,優(yōu)秀的心得體會(huì)可以使我們內(nèi)心的想法很好的表達(dá)出來(lái),以下是范文社小編精心為您推薦的思想體會(huì)心得通用5篇,供大家參考。
思想體會(huì)心得篇1
思想體會(huì)心得篇2
參加工作以來(lái),我一直擔(dān)任思想品德課的教育教學(xué)工作?;仡檸啄陙?lái)的教育教學(xué)工作,在我校許多老教師尤其是我們組教師的指導(dǎo)幫助下,在不斷探索教育教學(xué)規(guī)律的過(guò)程中,積累了一些粗淺的認(rèn)識(shí)和看法,感受最深的是以下幾點(diǎn):
一、把握時(shí)代脈搏,使思想品德課永遠(yuǎn)充滿濃郁的時(shí)代氣息
思想品德課是一門時(shí)代性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的學(xué)科。脫離時(shí)代的思品課除了一味的說(shuō)教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試,我認(rèn)為時(shí)事政治教育可以水乳交融地"化"時(shí)政知識(shí)于政治課的基本觀點(diǎn)和原理之中,把兩者有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)。如我在講述"中國(guó)的聲音"時(shí),聯(lián)系決定國(guó)際關(guān)系的主要因素是國(guó)家利益和國(guó)家力量;在講述"朝鮮半島的和平曙光和印巴之間的核沖突"時(shí),聯(lián)系當(dāng)今世界的主題之一和平問(wèn)題。與此同時(shí),還要有目的有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生觀察、聯(lián)系、分析、說(shuō)明實(shí)際問(wèn)題的能力,輕松愉快地形成對(duì)書本知識(shí)的綜合、遷移、拓寬和加深,從而達(dá)到我們預(yù)期的教學(xué)目的和要求。使"理論聯(lián)系實(shí)際"的樸素真理不只是漂亮的裝飾,而真正成為我們行動(dòng)的指南。
二、以學(xué)生為主體,實(shí)施開放式教學(xué)
傳統(tǒng)的"灌輸式"、"填鴨式"的教學(xué)模式,因其呆板、僵滯而早已是明日黃花。必須不斷地探索并采用符合中學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式,強(qiáng)調(diào)師生共同活動(dòng),克服教師為中心的傾向,激發(fā)學(xué)生的情感和興致,變封閉型教學(xué)為開放型教學(xué),從而使雙方真正領(lǐng)略愉快教學(xué)的美學(xué)價(jià)值。在教學(xué)方法的改革探索中,我積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性,組織學(xué)生開展了一系列活動(dòng)并取得了很好的教學(xué)效果。
1、辯論賽?;顒?dòng)的目的是:培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)原理分析實(shí)際的能力;辯證思維能力;表達(dá)能力;團(tuán)隊(duì)合作精神;發(fā)揮學(xué)生的主體作用,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣;讓學(xué)生在辯論中明辨是非,樹立正確的觀點(diǎn)。步驟:首先選定論題,供全班學(xué)生討論正確與否,并闡述理由,認(rèn)為正確的一方為正方,認(rèn)為錯(cuò)誤的一方為反方,要求雙方學(xué)生各推四名代表就各自的觀點(diǎn)加以論證,并對(duì)對(duì)方可能提出的觀點(diǎn)加以反駁。其次正反雙方代表分列在講臺(tái)兩側(cè),正式展開辯論。第一步,先由正反雙方各推一名代表分別在五分鐘內(nèi),表明自己的觀點(diǎn);第二步,雙方自由辯論十分鐘,在第一步基礎(chǔ)上進(jìn)一步論證自己的觀點(diǎn)并對(duì)對(duì)方觀點(diǎn)提出質(zhì)疑;第三步,由其他學(xué)生補(bǔ)充正反雙方的觀點(diǎn),時(shí)間為十分鐘;第四步,由教師根據(jù)雙方觀點(diǎn)提出的理由充足與否,論證是否嚴(yán)密來(lái)裁定哪方獲勝,在總結(jié)雙方優(yōu)缺點(diǎn)的同時(shí),闡明自己的觀點(diǎn),并回答學(xué)生提出的各種問(wèn)題。
2、專題討論?;顒?dòng)的目的是:發(fā)揮學(xué)生的主體作用;通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)基本原理分析實(shí)踐中的重大問(wèn)題或?qū)W生感興趣的話題,培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,觀察和分析實(shí)際問(wèn)題的能力、表達(dá)能力;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中的熱點(diǎn)或?qū)W生感興趣的話題,讓學(xué)生共同探討,發(fā)表自己的看法,師生雙方通過(guò)平等探討,暢所欲言,溝通思想,從而就某一問(wèn)題達(dá)成正確認(rèn)識(shí),澄清模糊認(rèn)識(shí),糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。
3、社會(huì)調(diào)查。理論只有和實(shí)際相結(jié)合才能永葆青春期的魅力,只有讓學(xué)生走出書齋、走向社會(huì),才能讓學(xué)生體會(huì)到理論不只是虛無(wú)縹渺的空中樓閣,而是來(lái)源于沸騰的社會(huì)生活。調(diào)查的第一步是幫助學(xué)生設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)恼{(diào)查課題,尋求符合實(shí)際的調(diào)查對(duì)象和調(diào)查步驟,明確社會(huì)調(diào)查的方式和方法。第二步:正式開展調(diào)查,掌握大量的和課題有關(guān)的數(shù)據(jù)和材料,并對(duì)之進(jìn)行必要的分析和思考。經(jīng)過(guò)"去粗取精,去偽存真,由此及彼,由表及里"的加工改造,然后再一次走向社會(huì),加以進(jìn)一步的充實(shí)和提高。第三步:撰寫社會(huì)調(diào)查報(bào)告,一方面使書本知識(shí)得到檢驗(yàn)和完善;另一方面也為改造社會(huì)提供世界觀和方法論。
4、開辟"時(shí)事論壇"。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)基本原理分析實(shí)踐中的重大問(wèn)題或?qū)W生感興趣的話題,培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,觀察和分析實(shí)際問(wèn)題的能力、表達(dá)能力;發(fā)揮學(xué)生的主體作用;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。由學(xué)生自己準(zhǔn)備和主持,要求運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析同學(xué)們關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象。
三、質(zhì)疑導(dǎo)思激活思維
思想品德課教材中有許多看似淺顯明白的道理,學(xué)生未真正領(lǐng)會(huì)。教師可以用恰當(dāng)?shù)?quot;問(wèn)題"激起學(xué)生思維的浪花,使他們于"無(wú)疑"處生"疑難",產(chǎn)生新奇感和探索感,使思維向新的廣度和深度發(fā)展。當(dāng)然,教師的"問(wèn)題"要提得準(zhǔn)確,有一定的難度,又能使學(xué)生感興趣。例如當(dāng)講到"我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)遇到資金困難的問(wèn)題"時(shí),引出"能否靠多發(fā)行人民幣來(lái)解決"的疑問(wèn),學(xué)生在分析中有分歧,但教師進(jìn)行引導(dǎo),便可以得出正確的結(jié)論。
四、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)質(zhì)量
多媒體能把文字、圖像、聲音、動(dòng)畫和視頻信息等眾多信息集于一體,能在視覺、聽覺上產(chǎn)生一定的刺激,引起學(xué)生的注意,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,從而形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。能使抽象的概念具體化,靜態(tài)的知識(shí)形象化,無(wú)序的內(nèi)容系統(tǒng)化,使枯燥的哲學(xué)理論不再枯燥,也有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲取、記憶。
作為21世紀(jì)的新型教師,要不斷加強(qiáng)自身的素質(zhì)。我深信,只有在自身不斷地求索和創(chuàng)新中,才能真正找到工作的樂(lè)趣與價(jià)值,才能在教育這片沃土上繼續(xù)奮戰(zhàn),才能更加勝任好自己的本職工作。我要腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)、工作,把身心系在教育事業(yè)上,不斷開拓、進(jìn)取,為教書育人做出更大的貢獻(xiàn)!
思想體會(huì)心得篇3
xxx電大在重視發(fā)展規(guī)模與提高效益的同時(shí),一直注重普專生的思想政治工作,把加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作作為學(xué)生工作的首要任務(wù),不斷提高學(xué)生思想政治素質(zhì)。結(jié)合在普專生思想政治工作方面的實(shí)踐,概括起來(lái)有以下三方面:
一、理論武裝——搞好學(xué)生思想政治工作的首要任務(wù)
堅(jiān)持用鄧小平理論武裝當(dāng)代大學(xué)生,是學(xué)校思想政治工作的首要任務(wù)。鄧小平理論是我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的一面?zhèn)ゴ笃鞄谩R虼?,高舉鄧小平理論偉大旗幟,是關(guān)系到改革開放前途和21世紀(jì)中國(guó)前途命運(yùn)的大事,是堅(jiān)持黨的基本路線一百年不動(dòng)搖的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)。學(xué)校黨委十分注重組織廣大學(xué)生學(xué)習(xí)鄧小平理論,注重抓好“兩課”“三進(jìn)”工作,充分認(rèn)識(shí)到實(shí)施“兩課”課程設(shè)置改革的重大意義,扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)鄧小平理論“進(jìn)教材,進(jìn)課堂,進(jìn)頭腦”工作。為此,我們從三方面進(jìn)行學(xué)習(xí)管理。
首先是課堂系統(tǒng)學(xué)。課堂教學(xué),是對(duì)當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行思想政治工作的主渠道和主陣地。通過(guò)課堂教學(xué)使學(xué)生從整體上了解鄧小平理論產(chǎn)生、發(fā)展和形成的歷史過(guò)程,全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)鄧小平理論,掌握理論的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì),學(xué)習(xí)運(yùn)用鄧小平理論的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法來(lái)觀察和分析問(wèn)題。在課堂教學(xué)中,我們督促教師針對(duì)青年學(xué)生特點(diǎn),以生動(dòng)活潑的形式組織教學(xué),注重結(jié)合當(dāng)前社會(huì)生活實(shí)際,理論聯(lián)系實(shí)際,極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性,取得了良好的教學(xué)效果。
其次是引導(dǎo)主動(dòng)學(xué)。課堂學(xué)習(xí)是前導(dǎo),我們還注重培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)鄧小平理論。廣大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到,廣播電視大學(xué)本身就是鄧小平理論在社會(huì)實(shí)踐中的成果之一,鄧小平理論是實(shí)在有形的,與自己息息相關(guān)。
第三是組織深入學(xué)。鄧小平理論博大精深,除了注重聯(lián)系實(shí)際對(duì)鄧小平理論進(jìn)行系統(tǒng)、全面的把握外,我們還十分注意將學(xué)生對(duì)鄧小平理論的學(xué)習(xí)引向深入。我們組織學(xué)生成立鄧小平理論學(xué)習(xí)小組,集中學(xué)生定期對(duì)鄧小平理論的某一個(gè)專題進(jìn)行集體學(xué)習(xí)和研究,并運(yùn)用理論分析解決一個(gè)具體問(wèn)題,深化學(xué)生對(duì)鄧小平理論的理解,增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用鄧小平理論解決實(shí)際問(wèn)題的能力。從多方面、多角度闡述鄧小平理論的偉大歷史地位和現(xiàn)實(shí)意義,把學(xué)習(xí)鄧小平理論引向深入。通過(guò)舉行這次征文比賽,在電大校園掀起了一個(gè)“人人學(xué)理論,個(gè)個(gè)寫體會(huì)”的學(xué)習(xí)理論熱潮。
廣大學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)鄧小平理論,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到:必須高舉鄧小平理論偉大旗幟不動(dòng)搖,必須堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖,必須堅(jiān)持走有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路不動(dòng)搖。作為跨世紀(jì)的一代青年大學(xué)生,一定要為把建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義偉大事業(yè)全面推向21世紀(jì)而努力提高自身的思想政治素質(zhì)。
二、精神激勵(lì)——進(jìn)行學(xué)生思想政治工作的有效方法
首先,我們以自立自強(qiáng)精神激勵(lì)學(xué)生,在學(xué)生始業(yè)教育中,解除學(xué)生的思想包袱。電大校園環(huán)境和教學(xué)設(shè)施與普通高校相比,還有較大距離,學(xué)生進(jìn)來(lái)以后,失望普遍大于希望,覺得理想中的大學(xué)不應(yīng)是這個(gè)樣子;情緒上悲觀大于樂(lè)觀,覺得在這樣的學(xué)校念書念出來(lái)也沒(méi)有多大出息;甚至在行為上,消極代替了積極:上課無(wú)精打采,對(duì)集體事情不聞不問(wèn),缺乏年輕人的熱情和活力。針對(duì)這種情況,我們?cè)谑紭I(yè)教育中,說(shuō)明自強(qiáng)自立的重要性,激勵(lì)廣大學(xué)生在電大相對(duì)艱苦的環(huán)境中刻苦學(xué)習(xí),學(xué)好本領(lǐng),今后走上社會(huì)同樣可以報(bào)效祖國(guó)、實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。通過(guò)自強(qiáng)自立精神的激勵(lì),學(xué)生不僅打消了自卑情緒,而且經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活,自己的意志得到了磨煉,還為自己成為電大一員感到驕傲。
其次,我們以頑強(qiáng)拼搏精神激勵(lì)學(xué)生,在學(xué)生整個(gè)求學(xué)過(guò)程中,激勵(lì)他們奮發(fā)圖強(qiáng),刻苦學(xué)習(xí)。針對(duì)極少數(shù)學(xué)生進(jìn)入大學(xué)校園以后,認(rèn)真學(xué)習(xí)少了,應(yīng)付考試多了;刻苦鉆研少了,吃喝玩樂(lè)多了;自以為60分通過(guò)了,到時(shí)拿到一張畢業(yè)文憑就行了等現(xiàn)象,我們向?qū)W生分析當(dāng)今社會(huì)對(duì)于人才規(guī)格的需求狀況,指出不能只靠一張畢業(yè)文憑去闖天下。在課余時(shí)間里學(xué)習(xí)鉆研,培養(yǎng)了良好的操作能力,豐富了學(xué)科視野,拓展了知識(shí)領(lǐng)域。學(xué)生積極利用點(diǎn)滴時(shí)間爭(zhēng)取學(xué)到更多的知識(shí),為日后走出校園做準(zhǔn)備。有的學(xué)生在三年學(xué)習(xí)過(guò)程中,除了以優(yōu)良的成績(jī)完成本專業(yè)各門課程的學(xué)習(xí)任務(wù)外,還順利通過(guò)本科段的全部課程的自學(xué)考試,在畢業(yè)時(shí)拿到了本科學(xué)歷證書。
再次,我們以敢于挑戰(zhàn)的精神激勵(lì)學(xué)生,在學(xué)生畢業(yè)前夕,消除學(xué)生的顧慮?,F(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)分配難,電大畢業(yè)生分配更難。不少同學(xué)畢業(yè)前夕感到自己牌子不硬,就業(yè)困難,思想上顧慮很大。針對(duì)這種情況,我們除了通過(guò)各種途徑積極推薦學(xué)生就業(yè)外,主要向畢業(yè)生宣傳敢于挑戰(zhàn)的精神。我們鼓勵(lì)學(xué)生要敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的擇業(yè)觀念,大膽地到民營(yíng)、私營(yíng)單位或鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)去工作,在那里同樣能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。經(jīng)過(guò)教育,絕大多數(shù)學(xué)生能正確看待就業(yè)形勢(shì),打消顧慮,不再彷徨,勇敢地到非國(guó)有單位就業(yè),不少學(xué)生已成為這些單位的骨干。
三、環(huán)境熏陶——營(yíng)造學(xué)生思想政治工作的良好氛圍
校園是青年學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和工作的地方,良好的校園環(huán)境在提高學(xué)生思想政治素質(zhì)方面起著潛移默化的作用。營(yíng)造良好的思想政治工作氛圍,讓正確的輿論、高雅的情趣、文明的舉止充盈校園,學(xué)生們耳濡目染,自然會(huì)受到熏陶,會(huì)有一個(gè)好的精神狀態(tài)。這就為搞好學(xué)生思想政治工作營(yíng)造了一個(gè)良好的氛圍,消除了思想政治工作中的外部環(huán)境障礙。建設(shè)校園環(huán)境,我們除了努力加大投入,搞好校園基本建設(shè)以外,著重從以下三個(gè)方面來(lái)抓。
一是抓隊(duì)伍,既抓教師隊(duì)伍也抓學(xué)生干部隊(duì)伍。教師教書育人,除了在課堂上用科學(xué)先進(jìn)的理論武裝學(xué)生,自己的一言一行也應(yīng)該能在學(xué)生面前起到表率作用。在抓教師隊(duì)伍建設(shè)過(guò)程中,我們注重抓好班主任隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)對(duì)班主任工作的領(lǐng)導(dǎo)。班主任是班級(jí)的組織者、教育者,是學(xué)校思想政治工作的骨干力量。我們把思想進(jìn)步、作風(fēng)正派的老師充實(shí)到班主任工作崗位,每半個(gè)月召開一次班主任工作會(huì)議,研究班主任工作方法,分析學(xué)生思想狀況、交流班主任工作經(jīng)驗(yàn),樹立良好的班主任隊(duì)伍形象。共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)、班干部,是聯(lián)系學(xué)校與學(xué)生的橋梁與紐帶,抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),充分實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理功能。學(xué)生干部與學(xué)生朝夕相處,了解學(xué)生的思想狀況和感情需要。我們定期召開學(xué)生干部會(huì)議,討論思想政治工作方法,引導(dǎo)學(xué)生干部學(xué)習(xí)鄧小平理論,觀看時(shí)事錄像,參觀革命根據(jù)地舊址,多方面加強(qiáng)和提高學(xué)生干部自身的思想政治水平。教師、學(xué)生干部隊(duì)伍整體思想政治水平提高了,每個(gè)教師和學(xué)生干部都身體力行,客觀上在學(xué)生中樹立了好榜樣,學(xué)生立身行事都有了身邊的人作參照對(duì)象,增強(qiáng)了校園生活的自覺意識(shí),為實(shí)現(xiàn)思想政治工作目標(biāo)奠定良好的基礎(chǔ)。
二是抓制度。抓好制度建設(shè),給學(xué)生一個(gè)規(guī)范的行為準(zhǔn)則,為思想政治工作者提供開展工作的原則依據(jù),是有效實(shí)施學(xué)校管理和開展思想政治工作的保障。在認(rèn)真調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,結(jié)合電大的實(shí)際,制定出了一系列具有電大自身特色的規(guī)章制度,并且狠抓制度的落實(shí),加大監(jiān)管力度,嚴(yán)明獎(jiǎng)罰,對(duì)學(xué)生起到了很好的規(guī)范作用。例如,考慮到電大學(xué)生入校前文化基礎(chǔ)知識(shí)差一點(diǎn)、學(xué)校辦學(xué)條件差一點(diǎn)、畢業(yè)生在分配就業(yè)上難一點(diǎn)的實(shí)際,我們制定了學(xué)生晚自習(xí)制度,并排定值班教師對(duì)學(xué)生晚自習(xí)嚴(yán)格清查,查處無(wú)故不上晚自習(xí)的同學(xué),督促學(xué)生從學(xué)習(xí)時(shí)間上加大投入,以達(dá)到多學(xué)知識(shí)、學(xué)好知識(shí)、增強(qiáng)在社會(huì)上競(jìng)爭(zhēng)力的目的。盡管有一些學(xué)生開始不能理解,認(rèn)為大學(xué)里搞晚自習(xí)跟中學(xué)就沒(méi)有什么區(qū)別,但通過(guò)我們的耐心說(shuō)服和嚴(yán)格執(zhí)行,晚自習(xí)制度不僅順利貫徹實(shí)施,同學(xué)們自己也充分體會(huì)到學(xué)校的良苦用心,對(duì)他們自己也是一種意志的磨煉,晚自習(xí)到課率保持在90%以上?!耙环中量嘁环植拧保姶髮W(xué)生畢業(yè)后在各個(gè)行業(yè)都有良好的表現(xiàn),甚至在有些方面超過(guò)普通高校畢業(yè)生,表明學(xué)生專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)是扎實(shí)的,綜合素質(zhì)是好的。
三是抓實(shí)踐。搞好各種活動(dòng),寓教于樂(lè),寓教于行,是思想政治工作的重要載體。我們組織學(xué)生春游、秋游,到大自然中去,純凈心靈,陶冶情操;到公司、企業(yè)里去參觀,感受時(shí)代的氣息,加深對(duì)改革開放政策的理解,到貧困山區(qū)扶貧、義教,調(diào)查研究欠發(fā)達(dá)地區(qū)的文化、生活狀況,加深當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任感和憂患意識(shí);到火車站維持秩序,到居委會(huì)參與管理,了解各行各業(yè)的工作內(nèi)容,增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力。除此以外,在校園內(nèi),我們也積極組織學(xué)生成立各種協(xié)會(huì),辦刊辦報(bào),舉行各種文體活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生建設(shè)積極健康的校園文明。我們始終注重在學(xué)生活動(dòng)中高揚(yáng)愛國(guó)主義的旗幟,每星期舉行升旗儀式,在每年的“五四”、“一二九”紀(jì)念活動(dòng)中,組織文藝匯演,激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情;我們還注重加強(qiáng)對(duì)廣播、報(bào)紙、刊物等輿論陣地的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持以正確的輿論引導(dǎo)學(xué)生,營(yíng)造科學(xué)、文明、健康的校園文化氛圍,有效抵制了各種愚昧、腐朽、迷信思想。通過(guò)校園內(nèi)外的實(shí)踐活動(dòng),充實(shí)了學(xué)生的生活,增長(zhǎng)了學(xué)生的才干,提升了學(xué)生的思想境界,電大校園呈現(xiàn)出一派生機(jī)盎然、文明健康的氣象。
思想體會(huì)心得篇4
這次十八大關(guān)于生態(tài)文明建設(shè)的學(xué)習(xí),我們是以問(wèn)卷調(diào)查形式為主的實(shí)踐活動(dòng),為此我們小組的成員在采訪了校內(nèi)同學(xué),留學(xué)生和老師,在問(wèn)卷中涵蓋個(gè)人關(guān)于環(huán)保節(jié)約的行為習(xí)慣,以及生態(tài)文明建設(shè)的相關(guān)常識(shí),了解到大家對(duì)這一熱點(diǎn)的理解和環(huán)保意識(shí)。通過(guò)這次學(xué)習(xí),我們獲益匪淺,我們知道大自然提供給人類可利用的資源是相對(duì)有限的。就我國(guó)來(lái)說(shuō),我們的家底并不厚,“老本”并不多。面對(duì)近二三十年內(nèi)面臨包括石油和天然氣在內(nèi)的各種資源嚴(yán)重短缺狀況,一些人大聲疾呼:中國(guó)“地大物博”的觀念該改改了。必須把合理開發(fā)資源和保護(hù)環(huán)境,作為我國(guó)長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)基本國(guó)策。樹立地球是人類賴以生存的惟一家園的理念,熱愛大自然,珍惜自然資源。
目前我國(guó)面臨的日益嚴(yán)峻的生態(tài)狀況告訴我們:必須擺正人類在自然界中的位置,正確處理人與自然的關(guān)系。人與自然萬(wàn)物是唇齒相依,息息相關(guān)的。人不是大自然的“主宰者”或“統(tǒng)治者”,而是大自然家庭中的一員。為了人類的生存和發(fā)展,我們必須走出天人對(duì)立的誤區(qū),回歸和諧。
“給自然留下更多修復(fù)空間,給農(nóng)業(yè)留下更多良田,給子孫后代留下天藍(lán)、地綠、水凈的美好家園?!蔽覀兿胍c自然和諧相處,我們就必須要愛護(hù)自然,保護(hù)自然,尊重自然。黨的十八大報(bào)告提出,必須樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念,而且要堅(jiān)持節(jié)約優(yōu)先、保護(hù)優(yōu)先、自然恢復(fù)為主的方針。而所謂自然恢復(fù)為主,就是強(qiáng)調(diào)要求我們尊重自然界的規(guī)律,不要再發(fā)展的同時(shí)忘了自然界的規(guī)律,必須順其自然,盡可能恢復(fù)原有生態(tài)的面貌與功能。
而作為一名大學(xué)生,我們應(yīng)該在學(xué)校養(yǎng)成保護(hù)自然環(huán)境的良好習(xí)慣,決不能亂扔垃圾,并減少對(duì)塑料袋的使用,盡可能不用塑料袋,而對(duì)于廢棄物品,我們也應(yīng)該盡可能地最大利用,使它發(fā)揮最大的利用價(jià)值,不要亂丟廢棄物,以造成更多的環(huán)境污染。而作為一名入黨積極分子,我們更應(yīng)該以身作則,并認(rèn)真學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí),以便于日后能更好與國(guó)內(nèi)外友人以更好地為共同交流探討交流經(jīng)驗(yàn),并把我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)的思想發(fā)揚(yáng)光大,生態(tài)文明建設(shè)獻(xiàn)出我們的微薄之力。
思想體會(huì)心得篇5
敬愛的黨組織:
上了為期一個(gè)月的黨課了,我學(xué)到中國(guó)共產(chǎn)黨的基本理論,黨的性質(zhì),綱領(lǐng),宗旨以及黨的基本路線。理論是為實(shí)踐服務(wù)的,我們不僅要通曉理論,更重要的是將理論付諸實(shí)踐。
近期我們小組做了一項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng),旨在向身邊的同學(xué)宣傳黨的知識(shí),提高大家對(duì)黨的認(rèn)識(shí)。首先,我對(duì)同學(xué)做了問(wèn)卷調(diào)查,據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示,大家基本上都有入黨的愿望,并且大部分相信自己有可能成為一名黨員。但對(duì)黨的知識(shí)卻不甚了解。在回答如何看待入黨動(dòng)機(jī)的問(wèn)題時(shí),還是有很多同學(xué)從現(xiàn)實(shí)考慮,但也有為數(shù)不少的同學(xué)是為了追求共產(chǎn)主義理想,以及想融入黨這個(gè)大集體,為自己的成長(zhǎng)營(yíng)造良好的空間,從而更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
從此次實(shí)踐活動(dòng)中,我得出幾個(gè)結(jié)論。首先,同學(xué)們對(duì)共產(chǎn)黨還是信任的。大家之所以認(rèn)為加入中國(guó)共產(chǎn)黨是一種榮譽(yù),就說(shuō)明了他們對(duì)黨的認(rèn)可,對(duì)黨的擁護(hù)與支持。再加之身邊優(yōu)秀的黨員的影響,同學(xué)們就更渴望加入共產(chǎn)黨,與其他優(yōu)秀成員互相學(xué)習(xí)。但同學(xué)們對(duì)黨的認(rèn)識(shí)不夠全面,以致在他們中間或多或少地存在一些功利思想。這樣的思想無(wú)可厚非,但他們不知道黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù),而且只有通過(guò)黨的嚴(yán)格考驗(yàn)才能加入黨組織。那些心懷不軌的人是經(jīng)不住考驗(yàn)的。那如何端正同學(xué)們的不良思想呢?這次活動(dòng)就是個(gè)向身邊人宣傳黨的知識(shí)的好機(jī)會(huì)。我們又如何讓大家對(duì)黨的性質(zhì)及綱領(lǐng)有更深刻的感悟呢?那就需要我們發(fā)揮帶頭作用,讓自己的思想正確,品行優(yōu)良,從而帶領(lǐng)其他人為黨的理想目標(biāo)而奮斗。
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn),而真理也因?qū)嵺`而深入人心。將真理付諸實(shí)踐,我們不能遲疑。
此致
敬禮
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匯報(bào)時(shí)間:xx年xx月xx日