通過(guò)心得體會(huì)我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的弱點(diǎn),從而更好地提升自己的能力和素質(zhì),一份內(nèi)容豐富的心得體會(huì),都是我們經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考后寫(xiě)出的,以下是范文社小編精心為您推薦的家長(zhǎng)活動(dòng)心得6篇,供大家參考。
家長(zhǎng)活動(dòng)心得篇1
要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了!匆匆地吃完晚飯,急急地趕往xx幼兒園中三班的臨時(shí)教室,發(fā)現(xiàn)其他小朋友的爸爸媽媽們?cè)缫训搅?,正在熱烈地互相談?wù)撝?。搬個(gè)小凳子,我也趕緊乖乖地坐下來(lái)。
一會(huì)兒,周老師宣布家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始了。大家立刻安靜下來(lái),仰著頭聽(tīng)周老師講話,一個(gè)個(gè)都是認(rèn)真的好學(xué)生。周老師向大家介紹了xx幼兒園的辦學(xué)理念、教學(xué)特色、以及中三班本學(xué)期的計(jì)劃安排等等,家長(zhǎng)們很認(rèn)真地在筆記本上記著。隨后,曹老師又向大家詳細(xì)介紹了每個(gè)小朋友的情況,尤其當(dāng)曹老師提到哪些小朋友在哪些方面表現(xiàn)比較好,取得了較大的進(jìn)步,哪些小朋友在哪些方面需要繼續(xù)努力時(shí),大家聽(tīng)得更認(rèn)真了,不時(shí)地發(fā)出會(huì)心的笑聲。進(jìn)入中班后,隨著班級(jí)活動(dòng)的多次開(kāi)展以及家長(zhǎng)們的積極參與,大家對(duì)中三班的小朋友也基本上認(rèn)識(shí)了,對(duì)每個(gè)小朋友不同的性格特點(diǎn)也有所了解,所以當(dāng)老師介紹到小朋友平時(shí)的表現(xiàn)、取得的進(jìn)步時(shí),大家就仿佛看到了那一張張稚嫩的小臉蛋,或活潑或害羞,或調(diào)皮或安靜,但都是那樣的可愛(ài)無(wú)比!
隨后,陸阿姨向大家介紹了小朋友平時(shí)生活方面的表現(xiàn),既有表?yè)P(yáng)也有批評(píng)。當(dāng)聽(tīng)到陸阿姨說(shuō)小朋友們都很能干,被子都是自己疊的,大家看到旁邊排得整整齊齊的小床和小床上疊得整整齊齊的被子,都為寶貝們驕傲!陸阿姨又點(diǎn)了幾個(gè)小朋友的名字,夸他們吃飯又乖又快,有不少家長(zhǎng)驚訝地表示原來(lái)自己家的寶寶做得這么好,真是小看了小朋友們的自理能力了。當(dāng)然,陸阿姨也委婉地說(shuō)了幾個(gè)愛(ài)遲到的小朋友、吃飯慢的小朋友,呵呵,我們做家長(zhǎng)的也有責(zé)任呀,要在這方面好好加油改進(jìn)呀。
接下去,姜周昕媽媽作為家委會(huì)的代表向大家介紹了家園共建的內(nèi)容,并介紹了她負(fù)責(zé)的班級(jí)網(wǎng)站維護(hù)、上傳活動(dòng)照片和發(fā)展壯大中三班qq群相關(guān)事情。王子涵媽媽向周老師提交了精心制作的小主人活動(dòng)書(shū),受到了表?yè)P(yáng),我心里也美滋滋的,哈哈,想起孫靖翔和王子涵聯(lián)手做小主持人,一起過(guò)了個(gè)好玩又特別的圣誕節(jié)。
之后,家長(zhǎng)們分成若干小組,對(duì)家園互建的幾個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行了熱烈地討論。不知不覺(jué)兩個(gè)多小時(shí)過(guò)去了,家長(zhǎng)會(huì)在大家的掌聲中和笑聲中結(jié)束了。最后,家長(zhǎng)們參觀了中三班新裝修的教室,教室已經(jīng)布置完畢,煥然一新;整個(gè)教室打通后空間變大了,分成幾個(gè)主題區(qū)域,相信小朋友們一定會(huì)非常喜歡非常開(kāi)心,怪不得孫靖翔總是向周老師追問(wèn)什么時(shí)候搬回去呀?
家長(zhǎng)會(huì)是溝通老師和家長(zhǎng)的橋梁。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)們不僅理解了老師們的辛勤工作,也了解到最最關(guān)心的寶貝們?cè)谟變簣@的表現(xiàn),進(jìn)步或不足的地方,便于及時(shí)地調(diào)整家庭的教育方式方法,以和幼兒園的教育配合起來(lái);通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),老師們將幼兒園先進(jìn)的教育理念傳遞給家長(zhǎng),也向家長(zhǎng)們提出了希望和要求??傊?,大家的目的只有一個(gè):讓寶貝們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!
我對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)體會(huì)最深的地方是,xx幼兒園的幼兒教育真正地貫徹著她的辦學(xué)理念:人盡其能,整合育人,樂(lè)于生活,自主同樂(lè)!一次家長(zhǎng)會(huì)雖只是兩三個(gè)小時(shí),但更多的溝通卻是每天都在進(jìn)行著,家長(zhǎng)和老師之間的溝通沒(méi)有障礙,家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間更是互通互助,大家互相討論孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的問(wèn)題,積極地組織各項(xiàng)課外活動(dòng)。校園里,孩子們?cè)诶蠋?、阿姨的關(guān)心愛(ài)護(hù)下開(kāi)心快樂(lè)、親密無(wú)間;校園外,家長(zhǎng)們也因?yàn)閷氊悅兟?lián)系緊密,成了好朋友。其中最值得表?yè)P(yáng)的一是曹老師的飛信,幼兒園有什么活動(dòng)、通知,曹老師總是詳詳細(xì)細(xì)地通知我們,包括一些小事情都不厭其煩,如周五提醒我們將寶貝的被子拿回家,這雖是小細(xì)節(jié),卻讓人感動(dòng)在心。二是我們中三班的qq群,我覺(jué)得這真是天才的杰作!自從有了qq群,大家好像每天都在見(jiàn)面,每天都一起見(jiàn)證著寶貝們的成長(zhǎng),小事大事,上qq群里一問(wèn)總有人積極熱心的回答,我要為我們中三班的家長(zhǎng)們大聲喝彩!媽媽們普遍是日?qǐng)觯职謧儎t是夜場(chǎng)的主力,哈哈,熱鬧非凡哦!三是我們中三班的小主人活動(dòng)開(kāi)展得如火如荼,每一次都是驚喜,既鍛煉了當(dāng)小主人的小朋友,也給參加的小朋友和家長(zhǎng)們帶來(lái)了歡樂(lè),拉近了大家的距離,大朋友小朋友們變得更親密了。
我愛(ài)這樣親密的氛圍,熱烈的感覺(jué),每位老師、家長(zhǎng)都投入到這個(gè)大集體里,寶貝們?cè)谶@么多的愛(ài)的包圍下,茁壯成長(zhǎng)!
家長(zhǎng)活動(dòng)心得篇2
2016年11月7日,我有幸參加幼兒園的家長(zhǎng)義工活動(dòng),初得知這個(gè)消息的時(shí)候,我又激動(dòng)又緊張,第一個(gè)報(bào)名,因?yàn)槲业膶氊愝孑嫘愿癖容^害羞,一直以來(lái)對(duì)幼兒園的生活并沒(méi)有想象中適應(yīng)的好,所以我一直期盼有這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)能陪著我的寶貝一起體驗(yàn)一下幼兒園的生活,終于等到這一天,我躍躍欲試,充滿(mǎn)期待!
作為第一個(gè)報(bào)名的家長(zhǎng),沒(méi)有其他家長(zhǎng)傳授經(jīng)驗(yàn),第一次以老師的身份入園,我?guī)еo張激動(dòng)的心情,首先和其他老師一樣迎接每個(gè)入園的小朋友,幫助他們脫外套,換鞋,老師們的微笑熱情傳遞給小朋友開(kāi)心的情緒,看我?guī)椭渌∨笥盐业膶氊愝孑婢谷怀源琢?,不允許我和其他小朋友肢體接觸,嘴里叨念著這是我的媽媽?zhuān)皇莿e人的媽媽?zhuān)瓉?lái)在孩子眼睛里老師像媽媽?zhuān)液苄牢?。我心里又高興又著急,高興的是我的寶貝對(duì)媽媽有這樣強(qiáng)烈的占有欲,因?yàn)橐郧皩氊愐恢备鸂敔斈棠躺?,我總覺(jué)得我這個(gè)媽媽在她心里不是那么那么的重要,沒(méi)想到還是很重要的位置,著急的是她這樣影響到我的工作呀,因?yàn)槲液孟褚呀?jīng)進(jìn)入了角色,從小當(dāng)老師就是我的一個(gè)夢(mèng)想,今天終于實(shí)現(xiàn)了,我很珍惜這次機(jī)會(huì),我要做一個(gè)好媽媽也要做一個(gè)好老師,還好過(guò)了一會(huì)寶貝萱萱適應(yīng)了,很快到了小朋友吃早飯的時(shí)間,今天幼兒園的早飯有蛋卷、面包、牛奶、雞蛋,營(yíng)養(yǎng)均衡,搭配得當(dāng)。有的小朋友自己剝雞蛋皮,有的小朋友要兩片蛋卷,老師們忙前忙后,一一叮囑小朋友認(rèn)真吃飯,剛剛適應(yīng)了媽媽變老師的我的寶貝萱萱竟然是在大門(mén)口吃的早飯,不管怎樣能吃完我就很開(kāi)心,吃飯期間還給我吃了一口面包,我才知道我的寶貝是這么愛(ài)我,怕我餓著,很感動(dòng),義工活動(dòng)才剛剛開(kāi)始就增加了我們母女的感情。
早飯結(jié)束之后,老師給小孩子介紹我,我告訴小孩子我是趙羿萱的媽媽也是大家的于老師,小孩子都很喜歡我,有個(gè)小朋友還捧住我的臉親我一下,我好開(kāi)心,我也很喜歡小孩子,大家都熱情的呼喚我于老師,面對(duì)大家的熱情我更加熱愛(ài)我的崗位了,老師給大家上了一節(jié)課之后大家戶(hù)外活動(dòng),雖然天氣有點(diǎn)冷,小孩子根本就不畏懼寒冷,只要能讓他們出去大家都開(kāi)心的奔跑。出去活動(dòng)之前老師們就給小朋友把回來(lái)要喝的開(kāi)水晾上,怕小孩子燙的喝不了,這小小的細(xì)節(jié)打動(dòng)到我了,我從來(lái)想不起來(lái)提前給寶貝晾水,每次寶貝要喝水的時(shí)候,我都是著急的拿杯子倒來(lái)倒去,義工這次經(jīng)歷,我想我是最大的受益者了,心里偷偷的替小孩子謝謝老師,戶(hù)外活動(dòng)時(shí)大多數(shù)小朋友都是很聽(tīng)話配合老師,也有不配合的小朋友,比如我的大寶貝萱萱,但是對(duì)于每個(gè)小朋友老師都不會(huì)掉以輕心,從排頭到排尾,到不站隊(duì)的小朋友,老師都緊緊的看住,做老師真的很不容易。在戶(hù)外不用擴(kuò)音器要說(shuō)話聲音很大才行,我才當(dāng)了一個(gè)小時(shí)左右的老師,喉嚨已經(jīng)沙啞,真真切切的體會(huì)到老師的不易。戶(hù)外活動(dòng)結(jié)束后,回到教室喝水,每個(gè)小朋友一茶缸水,不要小看這一茶缸水,要每個(gè)小朋友順利喝完可不容易,但是我們都知道這水是保證小朋友不上火不生病的基礎(chǔ),對(duì)于我們小豆豆班的小朋友喝水量是一定要得到保證的,但是水不像果汁那么好喝,有的小朋友耍賴(lài)說(shuō)不好喝不肯喝,包括我的萱萱也是竟然說(shuō)水不甜不喝,作為一個(gè)媽媽看到孩子不肯喝就不強(qiáng)迫孩子喝了,想說(shuō)少喝一點(diǎn)也沒(méi)事吧,但是通常就是因?yàn)槟且槐⒆由匣?,感冒,發(fā)燒,然而老師們依然堅(jiān)持孩子必須喝完,一一督促,輔助幫忙,這個(gè)真的很難,真的很佩服老師們對(duì)孩子的耐心,午飯和早飯之間還有零食,今天吃的是橘子和蠶豆,小朋友吃的蠶豆都是我剝的,蠶豆上面有一層皮,像我這么懶的人從來(lái)都是不給孩子吃的,怕孩子卡住,自己吃都是連皮吃的',蠶豆的營(yíng)養(yǎng)豐富,小朋友很愛(ài)吃,香香脆脆的 ,因?yàn)閾?dān)心小朋友因?yàn)槌缘叫Q豆皮卡住,我小心翼翼的剝,看到孩子們臉上的滿(mǎn)足感我剝蠶豆的辛苦一掃而光,取而代之的是滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福感,我只是做一天的老師,真正的老師年復(fù)一年的面對(duì)一批又一批的孩子,她們的細(xì)心程度要比我強(qiáng)百倍,我這微不足道的付出真的不值得一提。
一上午的時(shí)間過(guò)的好快啊 ,作為老師手、腳、腦、嘴根本沒(méi)有休息的時(shí)間,到了吃午飯時(shí)間,給每個(gè)小孩子圍上圍布,我們的小朋友叫牌牌哦,午餐有葷有素,還有湯,幼兒園有專(zhuān)門(mén)的廚師,飯菜香噴噴的擺在每一個(gè)小朋友面前,有吃飯快又多的小朋友要第二份,也有吃飯慢又隨意的小朋友老師要一口一口的喂,有喜歡喝湯的小朋友,也有掉飯粒的小朋友,我們豆豆班小朋友還是有點(diǎn)太小了 ,老師喂完這個(gè)喂那個(gè),還要督促比較活潑淘氣的小朋友,中途還有上廁所的小朋友,熱鬧非常,我手忙腳亂,急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),老師們動(dòng)作利落,緊張有序,看來(lái)業(yè)余的老師和專(zhuān)業(yè)的老師差距實(shí)在是太大了,我們的孩子交給這樣的老師我放心!吃完飯老師帶大家在室內(nèi)唱跳十分鐘,就是幫助孩子們消化,因?yàn)榧磳⒕褪俏缢瘯r(shí)間了,孩子們的午睡時(shí)間要比我們成人長(zhǎng)很多,午睡時(shí)小孩子都脫的剩下秋衣秋褲這樣睡的會(huì)更舒服,午睡也是一個(gè)挑戰(zhàn),很少的小朋友會(huì)乖乖的睡覺(jué),一會(huì)要尿尿,一會(huì)要喝水,老師要像媽媽一樣拍著小朋友睡覺(jué),有的還要摟著,還要講故事,甚至有的干脆就不睡要老師一直陪著,幼兒園小班的老師真的是太辛苦了 ,只有趁孩子們都睡著的那一會(huì)功夫吃午飯,時(shí)間都在一點(diǎn)以后了,這么高強(qiáng)度的費(fèi)腦費(fèi)心費(fèi)體力的工作我早就餓的不行了,老師們卻沒(méi)有一句抱怨。
經(jīng)常我們聽(tīng)到把老師比喻成蠟燭,燃燒自己照亮學(xué)生,這些比喻如果不親自體驗(yàn)做老師的辛苦可能真的不會(huì)懂的透徹,在我心里對(duì)老師這份職業(yè)又增添了新的崇敬。在幼兒園里安靜的時(shí)間總是太短暫,兩點(diǎn)半該叫小朋友起床了,老師要給小朋友一個(gè)一個(gè)的穿衣服,帶他們上廁所,還要給小女孩梳辮子,整理床鋪,收拾完畢后和上午一樣要給小朋友喝水吃下午點(diǎn),去戶(hù)外活動(dòng),室內(nèi)上課,說(shuō)到上課,我總覺(jué)得小孩子不想強(qiáng)迫她學(xué)習(xí)認(rèn)字,我也試過(guò)交寶貝認(rèn)字,可是基本都以失敗告終,但是自從上了幼兒園寶貝學(xué)會(huì)了好多生字,還有古詩(shī),三字經(jīng)背的比我會(huì)的都多,今天和寶貝一起上課才知道老師的課生動(dòng)形象,有聲有色,抓住小孩子感興趣,能聽(tīng)懂,能理解的詞匯,而不是像我講的枯燥無(wú)味,老師們有專(zhuān)業(yè)的教育方法,對(duì)于我來(lái)說(shuō)又是一大收獲。
和小朋友在一起快樂(lè)的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,吃完晚飯以后給小孩子洗手洗臉,擦香香,送小孩子快樂(lè)的離園,小孩子有禮貌的跟我說(shuō)于老師再見(jiàn)!這一天對(duì)我來(lái)說(shuō)收獲頗豐,我能感覺(jué)到我容易害羞的萱萱寶貝這一天因?yàn)閶寢屖抢蠋煻黾拥淖孕藕蛷娜荩瑫r(shí)我真真切切的感受到作為一名幼兒園老師不僅有一顆愛(ài)心,更要有一顆細(xì)心,一份耐心,讓每一個(gè)孩子都能得到母親般的關(guān)懷照顧,讓每一個(gè)孩子都能更聰明健康的成長(zhǎng),再若干年以后,每每回憶起童年都是充滿(mǎn)了開(kāi)心快樂(lè),作為一名家長(zhǎng),我要代表所有的家長(zhǎng)感謝老師的辛苦付出,正因?yàn)橛羞@樣的老師,家長(zhǎng)才可以更安心,更踏實(shí)的工作,給孩子創(chuàng)造更好的生活。感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)安排這樣有意義的活動(dòng),讓家長(zhǎng)更深刻的了解孩子在幼兒園的生活,希望以后這樣的活動(dòng)可以經(jīng)常舉辦。
最后道一聲,老師辛苦了!
家長(zhǎng)活動(dòng)心得篇3
x月x日參加了實(shí)驗(yàn)幼兒園舉行的"家長(zhǎng)開(kāi)放日"半天活動(dòng),孩子們很是興奮,我也一樣,因?yàn)槲乙恢睂?duì)燃燃在幼兒園大班的學(xué)習(xí)和生活充滿(mǎn)了好奇,很想知道她每天是怎么度過(guò)的!因?yàn)榭煲弦荒昙?jí)了嘛,這一過(guò)渡學(xué)年很重要!
看著孩子們做操,吃早點(diǎn),玩游戲,都很開(kāi)心,已經(jīng)不像小班和中班那樣亂了,早點(diǎn)還有燃燃最喜歡的米奇蛋糕,小朋友們吃得可香了!上了2節(jié)課,是用講故事的方式,小朋友是更能接受的!唐老師的的數(shù)學(xué)課很是精彩有趣,潘老師的語(yǔ)文課形象生動(dòng),師生們配合得很好,小朋友都很開(kāi)心,家長(zhǎng)們也感到很欣慰!
這次家長(zhǎng)開(kāi)放日,我發(fā)現(xiàn)燃燃學(xué)會(huì)了很多,6以?xún)?nèi)的分成,加減法都能夠計(jì)算的很準(zhǔn)確,語(yǔ)文課上的內(nèi)容也能深刻的理解,老師提問(wèn)到她也會(huì),同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了她所存在的問(wèn)題,問(wèn)題都會(huì)卻不愿意舉手!回去我問(wèn)她會(huì)不會(huì),她說(shuō)都會(huì),那為什么不舉手,她說(shuō)怕說(shuō)錯(cuò)!其實(shí)這跟她的性格是有關(guān)系的,還是比較內(nèi)向,不夠主動(dòng)!我也感到非常的內(nèi)疚,說(shuō)實(shí)話,我今年對(duì)她關(guān)心的不夠,忙于工作,加上今年家里裝修;燃爸更是經(jīng)常出差;今后我要多多的跟她交流,帶她外出,經(jīng)常鼓勵(lì)她,逐步的把她培養(yǎng)成主動(dòng)大膽的孩子!
感謝幼兒園開(kāi)展的這次活動(dòng),為我們家長(zhǎng)提供了這樣一個(gè)零距離感受幼兒園生活的機(jī)會(huì),讓我們真正走進(jìn)幼兒園,走進(jìn)孩子們的世界!雖然只有短短的半天,卻讓我真真切切的感受到了孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步,也感受到了幼兒園老師們的辛苦!整天面對(duì)的都是還不懂事的在家長(zhǎng)的嬌慣之下成長(zhǎng)的孩子們,老師們用愛(ài)心、耐心和責(zé)任心讓我們的孩子一天天進(jìn)步,一天天成長(zhǎng)。所以我作為孩子的家長(zhǎng)要對(duì)幼兒園老師們說(shuō),你們辛苦了,謝謝你們!
家長(zhǎng)活動(dòng)心得篇4
我園一貫非常重視安全工作,尤其對(duì)于幼兒的交通安全工作。我們?cè)诩訌?qiáng)學(xué)習(xí)的同時(shí),仔細(xì)考慮全園師生方方面面的交通安全,排查隱患,進(jìn)一步規(guī)范工作,不斷提高交通安全管理工作。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,加強(qiáng)學(xué)習(xí),交通安全工作常抓不懈。
為了使安全工作深入人心,我們要求全體教職工自覺(jué)學(xué)習(xí)《交通安全法》,大家通過(guò)網(wǎng)上看資料、案例分析、討論等對(duì)《交通安全法》有了深入的了解。同時(shí)充分發(fā)揮安全教育網(wǎng)的作用,進(jìn)行學(xué)習(xí)的同時(shí),注重在實(shí)踐中的運(yùn)用。我們組織教職工一起討論,就身邊發(fā)生的、聽(tīng)到的、幼教雜志上收集的交通安全案例進(jìn)行分析,在討論的同時(shí),分析本園自身的實(shí)際情況,自找差距與隱患,進(jìn)行整改,不斷完善交通安全工作。如我們結(jié)合“離園時(shí)孩子丟失是誰(shuí)的責(zé)任”的案例分析,使全體教職工明確幼兒園的交通安全工作必須細(xì)化到每個(gè)角落,制度必須規(guī)范到位。又如結(jié)合雜志上離園時(shí)助動(dòng)車(chē)未熄火而造成的事故的案例分析,使我園的教職工明確幼兒園孩子幼小,自控能力差,任何方面、任何時(shí)間段都來(lái)不得半點(diǎn)疏忽,大家要防患于未然,時(shí)時(shí)具備安全意識(shí)。
二、健全制度、規(guī)范管理,確保交通安全。
我園的安全工作制度不斷地健全與完善,重落實(shí)、有檢查、有反饋、有獎(jiǎng)罰。如與交通安全相關(guān)的制度有:幼兒園安全保衛(wèi)制度、幼兒接送制度、各崗位工作人員的安全管理責(zé)任制、安全管理責(zé)任區(qū)負(fù)責(zé)制等。如《幼兒園安全保衛(wèi)制度》第八條中規(guī)定對(duì)師生要加強(qiáng)交通安全教育,幼兒外出活動(dòng)時(shí)所用車(chē)輛必須經(jīng)交警大隊(duì)嚴(yán)格驗(yàn)車(chē)。《幼兒接送制度》中規(guī)定:各班注重離園環(huán)節(jié)的組織,保教人員同時(shí)進(jìn)班,分工負(fù)責(zé),做到幼兒離園有序、安全。在《教師安全管理責(zé)任制》中規(guī)定教師要加強(qiáng)對(duì)幼兒的交通安全教育,教師帶班過(guò)程中負(fù)有對(duì)幼兒的監(jiān)護(hù)責(zé)任,要防止幼兒的走失、走散等。我園的安全責(zé)任區(qū)負(fù)責(zé)制規(guī)定,責(zé)任區(qū)負(fù)責(zé)人須敏銳地察覺(jué)薄弱之處,管理人員每周須對(duì)責(zé)任區(qū)內(nèi)排查。如我們發(fā)現(xiàn)離園時(shí)接送孩子后有的家長(zhǎng)安全意識(shí)淡薄,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)我們進(jìn)行宣傳與教育,提醒家長(zhǎng)遵守我園的接送制度,通過(guò)警示標(biāo)志每天提醒家長(zhǎng)在離園時(shí)注意擔(dān)負(fù)起對(duì)孩子的監(jiān)護(hù)責(zé)任。
我園建立有安全領(lǐng)導(dǎo)小組、創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組等,我們采取日常督導(dǎo)與定期檢查相結(jié)合的方式,經(jīng)常關(guān)注教職工的交通安全工作情況,保證幼兒園的交通安全工作常抓不懈。每日的行政督導(dǎo)第一時(shí)間關(guān)注的是安全工作,每月安全小組都要進(jìn)行全面的檢查,對(duì)照獎(jiǎng)罰制度,對(duì)安全工作先進(jìn)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)安全責(zé)任沒(méi)有很好落實(shí)的,根據(jù)相應(yīng)的制度扣發(fā)質(zhì)量獎(jiǎng),并根據(jù)連帶責(zé)任制扣發(fā)班主任、年段長(zhǎng)津貼等,從而人人明確安全責(zé)任重于泰山,保證安全措施的時(shí)時(shí)落實(shí)。期末對(duì)教職工的考核中,安全工作的情況是教職工工作質(zhì)量的重要方面
三、深入實(shí)踐,細(xì)化工作,探索交通安全管理有效策略
每天清晨與傍晚,園領(lǐng)導(dǎo)總是最早到、最晚回,在幼兒來(lái)園、離園時(shí)總會(huì)看到他們?cè)趫@門(mén)口、在交通要道巡查,與早早班的教師一起迎接全園第一位幼兒的安全到來(lái),傍晚又與晚晚班的教師一起看著最后一位幼兒被家長(zhǎng)安全接走。我們號(hào)召大家都來(lái)做交通安全文明人,要求教職工們做遵守交通規(guī)則的模范。園門(mén)口接送孩子時(shí)停車(chē)較多,我們從教職工自身做起,做好家長(zhǎng)的表率,車(chē)輛停入車(chē)棚,分區(qū)域、有秩序,不停在園門(mén)口要道,同時(shí)規(guī)范家長(zhǎng)的停車(chē),請(qǐng)交警隊(duì)協(xié)助,設(shè)置禁令標(biāo)志,禁止汽車(chē)開(kāi)進(jìn)第一道園門(mén),同時(shí)通過(guò)地面上設(shè)置警示標(biāo)語(yǔ)及劃分停車(chē)區(qū)域,保證幼兒園出入要道的暢通。
另外,為了保證離園時(shí)的安全,還在門(mén)口設(shè)置了安全警示告示牌,提醒家長(zhǎng)在離園時(shí)監(jiān)護(hù)好自己的'孩子,以免孩子出現(xiàn)交通意外。分部的職工車(chē)棚在園內(nèi),我們則用一道不銹鋼的門(mén)隔斷,以免孩子進(jìn)入發(fā)生危險(xiǎn)。園門(mén)外無(wú)證攤販有時(shí)堵塞交通,特別是虹橋園區(qū),門(mén)口道路狹窄,我們就請(qǐng)城管辦等有關(guān)部門(mén)協(xié)助進(jìn)行管理,保證道路暢通無(wú)阻,保證家長(zhǎng)接送孩子的安全。每次家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)時(shí),家長(zhǎng)一下子來(lái)的較多,園內(nèi)外的停車(chē)我們總是事先規(guī)劃好,家長(zhǎng)停車(chē)時(shí)在現(xiàn)場(chǎng)指揮好,從而保證道路時(shí)時(shí)暢通安全。
四、注重引導(dǎo)教育,幼兒從小樹(shù)立交通安全意識(shí)。
為了將這些學(xué)到的交通安全知識(shí)內(nèi)化,將交通規(guī)則深植幼兒心中。我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)更多的實(shí)踐機(jī)會(huì),如在模擬成人社會(huì)的角色游戲中為幼兒提供行人遵守規(guī)則的訓(xùn)練機(jī)會(huì),模擬交警指揮交通等。幼兒外出散步時(shí)提醒幼兒走人行道,走“斑馬線”——人行橫道線,教會(huì)幼兒看紅綠燈,使幼兒將“紅燈行、綠燈?!钡冉煌ㄒ?guī)則深植心中。大班幼兒還開(kāi)展了實(shí)踐活動(dòng),如“坐公交車(chē)”“去超市購(gòu)物”,明確了如何在公交車(chē)上注意安全。
五、做好對(duì)家長(zhǎng)的宣傳教育,確保幼兒節(jié)假日的安全。
我園利用家長(zhǎng)會(huì)、宣傳欄,園家教刊物、安全走廊等向家長(zhǎng)宣傳交通安全工作的重要性,如在家長(zhǎng)會(huì)上宣傳接送幼兒時(shí)注意路途中的安全,幼兒園家長(zhǎng)接送制的要求等。又如張貼圖文并茂的交通安全宣傳資料,每逢節(jié)假日前做好對(duì)家長(zhǎng)的宣傳與教育,寒假暑假還在給家長(zhǎng)的一封信中強(qiáng)調(diào)幼兒的交通安全。保證幼兒節(jié)日期間的安全。
由于我園的交通安全工作從規(guī)范管理入手,加強(qiáng)制度保障,對(duì)幼兒的教育能做到從細(xì)微處著眼,因此,多次被評(píng)為縣交通安全先進(jìn)集體。但同時(shí)我們也想到隨著生活環(huán)境的不斷變化,幼兒園規(guī)模的擴(kuò)大,方方面面的工作應(yīng)做得更細(xì)更實(shí),我們有信心把這項(xiàng)工作做得更好。
家長(zhǎng)活動(dòng)心得篇5
20xx年11月3日,在這個(gè)陽(yáng)光明媚的冬天早晨,我和寶貝一起滿(mǎn)懷期待的來(lái)到了昆明市第三幼兒園,因?yàn)榻裉煳曳浅s幸的參加小二班的家長(zhǎng)助教活動(dòng)。
說(shuō)實(shí)話,剛開(kāi)始我還是有些抵觸的.情緒,有點(diǎn)報(bào)著應(yīng)付差事的態(tài)度,一是臨近年底工作很忙請(qǐng)假很麻煩,二是總想著這無(wú)非是學(xué)校搞的一種形式罷了。結(jié)果等自己真正的參加了以后,才發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不是我給了孩子什么,而且老師和小朋友給了我些什么。
感觸一:寶貝在幼兒園喝水比在家還喝得多。平時(shí)在家想起來(lái)了才會(huì)讓寶貝喝水或者寶貝渴了才自己喝水,但在幼兒園,喝水非常有規(guī)律而且次數(shù)很多。作為母親,一方面很感謝幼兒園不嫌麻煩只要有利于寶貝健康,因?yàn)樗鹊枚嗌闲l(wèi)生間就多呀;二是對(duì)自己平時(shí)在寶貝的喝水方面起到了良好的教育作用,平時(shí)2個(gè)老師管班上那么多孩子都可以做得這么好,那在家2個(gè)人管1個(gè)孩子怎能還沒(méi)幼兒園管得好呢?慚愧??!感觸二:寶貝已熟悉幼兒園生活規(guī)律,并養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,全靠教師二個(gè)月來(lái)艱辛的付出。
這一天的助教中,我有很多的驚喜,其中之一就是我發(fā)現(xiàn)寶貝們都已熟悉幼兒園的生活規(guī)律,他們知道什么時(shí)候做什么,而且知道該怎么做。例如,他們知道吃飯前要先洗手,知道喝水要先接冷水再接熱水……每件小事我都可以看到平時(shí)劉老師、林老師、趙老師得付出多少努力才能有今天這樣的成果。在此我要代表所有的家長(zhǎng)向老師們說(shuō)聲“謝謝!您們辛苦了”
感觸三:當(dāng)名幼教比想象中更困難。
班上有一個(gè)小女生給我印象特深刻,一陣子一陣子的哭著要姥姥第一個(gè)接,誰(shuí)哄都沒(méi)用,而且哭得還特傷心,我還真沒(méi)遇到過(guò)如此執(zhí)拗的小朋友,總之,我對(duì)她無(wú)招。還是劉老師深知她的性格脾氣和習(xí)慣,有辦法應(yīng)對(duì)這樣的小寶貝。
餐前活動(dòng)我看助教工作安排寫(xiě)的是“協(xié)助”,所以根本沒(méi)有準(zhǔn)備我要給孩子們做什么,后來(lái)只好臨時(shí)看書(shū)講故事。但我看到林老師在小朋友們晚餐后等家長(zhǎng)時(shí),教的童謠呀、手指游戲什么的,都是一套一套的,小朋友們都情緒高漲的積極參與,一天的幼兒園生活就在這開(kāi)心的活動(dòng)中結(jié)束了。這些,都得老師們背后付出多少的努力呀。
當(dāng)然最讓我佩服的是,老師們總有辦法讓幾十個(gè)嘰嘰喳喳的小家伙安靜下來(lái),老師就是老師啊!
感觸四:助教一天驚喜不斷
雖然是臨時(shí)找的小故事,但在與孩子們的互動(dòng)過(guò)程中,寶貝們實(shí)在是太給驚喜太給力了,不但積極回答我的問(wèn)題,而且個(gè)個(gè)表現(xiàn)都非常棒,寶寶們的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎了我的想象??粗麄冃Φ媚敲吹拈_(kāi)心、那么的燦爛、那么的可愛(ài),讓我也仿佛回到了自己童年的時(shí)代。雖然這只是一次簡(jiǎn)單的活動(dòng),但帶給我和孩子們無(wú)限的樂(lè)趣,孩子們的熱情讓我感動(dòng),孩子們的天真爛漫讓我充滿(mǎn)了幸福。非常感謝三幼小二班的老師們給我提供了這次難得的機(jī)會(huì),感謝孩子們帶給我的快樂(lè)時(shí)光。
通過(guò)此次助教活動(dòng),我感觸很多,收獲很多。助教活動(dòng)不僅能讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園的教育理念及教育方式,而且還能親身感受到幼兒在園里的學(xué)習(xí)、生活、游戲、活動(dòng)的特點(diǎn)。雖然難免會(huì)存在寶貝們總愛(ài)粘著媽媽等問(wèn)題,但我相信,只要在我們家長(zhǎng)和幼兒園老師的共同努力下,我們的孩子都會(huì)越來(lái)越棒,每一個(gè)孩子都是一個(gè)精靈,為了這一個(gè)個(gè)精靈健康快樂(lè)的成長(zhǎng),各位家長(zhǎng),讓我們和學(xué)校一起努力吧!
家長(zhǎng)活動(dòng)心得篇6
假如說(shuō),在會(huì)前對(duì)于新學(xué)年開(kāi)始即召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)存在著各種各樣的猜想和疑惑,那么家長(zhǎng)會(huì)后則是豁然開(kāi)朗,新添柳暗花明的欣慰感。
此次家長(zhǎng)會(huì)形式多樣,內(nèi)容豐富。既有全校統(tǒng)一座談,也有班級(jí)個(gè)性座談;既有校長(zhǎng)和老師對(duì)學(xué)校建設(shè)、班級(jí)狀況的總結(jié),也有家長(zhǎng)代表的經(jīng)驗(yàn)交流。無(wú)論校級(jí)還是班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)都體現(xiàn)出觀念求新、內(nèi)容求活、方法求變的教育思路。
三小時(shí)的靜心體會(huì),慢慢感觸從校長(zhǎng)到教師,從校園到家長(zhǎng)對(duì)孩子所投入的關(guān)注、期望和愛(ài)護(hù),對(duì)教師隊(duì)伍的辛苦工作有更進(jìn)一步的、更直觀的了解,對(duì)孩子健康成長(zhǎng)必要因素、家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)也更深一層。
家園與校園共搭橋梁,是護(hù)送孩子健康前行的保障。孩子每天往來(lái)于學(xué)校、家庭,這兩點(diǎn)之間聯(lián)起的是孩子們不斷前進(jìn)的路線。學(xué)校與家庭既是孩子的課堂,也是孩子的港灣?!度纸?jīng)》說(shuō),“養(yǎng)不教父之過(guò)教不嚴(yán)師之惰”,前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基也曾指出:“教育的效果取決于學(xué)校和家庭的教育影響的一致性?!睙o(wú)論古今,無(wú)論中外,都強(qiáng)調(diào)了教育孩子是家庭與學(xué)校共同承擔(dān)的責(zé)任,只有家庭教育與學(xué)校教育融為一體,同心協(xié)力,才能為孩子駕起平衡飛翔的雙翅,護(hù)送孩子健康前行。育新通過(guò)打造幸福校園、公平校園和文化校園正致力于為孩子提供前進(jìn)道路上的正能量,作為家長(zhǎng),我們也應(yīng)持之以恒地努力學(xué)習(xí),言傳身教給孩子樹(shù)立起正面榜樣,學(xué)會(huì)用賞識(shí)的目光看待孩子,用寬容、理解的態(tài)度尊重、支持學(xué)校和老師的工作,與學(xué)校攜手共建橋梁。
習(xí)慣與態(tài)度良性培養(yǎng),是促進(jìn)孩子學(xué)業(yè)漸進(jìn)的基礎(chǔ)。
育新一年,從孩子身上看到了種種可喜的轉(zhuǎn)變,學(xué)習(xí)習(xí)慣逐漸形成,學(xué)習(xí)態(tài)度擺得端正。此次家長(zhǎng)會(huì)上傾聽(tīng)了四(3)班家長(zhǎng)代表的經(jīng)驗(yàn)交流,聽(tīng)了二(4)班李老師談?wù)摵玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性,讓我更堅(jiān)定了對(duì)孩子良好習(xí)慣與態(tài)度培養(yǎng)的信心與決心。國(guó)內(nèi)外有研究資料表明,學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞,20%與智力因素相關(guān),80%與“信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格”等非智力因素相關(guān),而在非智力因素中,習(xí)慣又占有重要位置。古今中外,學(xué)術(shù)上有所建樹(shù)者,無(wú)一例外擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。育新的那些優(yōu)異學(xué)生也同樣具有著正確的態(tài)度與良好的習(xí)慣。在二年級(jí)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣漸漸養(yǎng)成的過(guò)程中,我想,作為家長(zhǎng)還需繼續(xù)給力,引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)按部就班、循序漸進(jìn)地培養(yǎng)溫故、讀新、思考、探索的習(xí)慣,幫助孩子提升自我控制能力。古人云“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,孩子的良好習(xí)慣我們還需從點(diǎn)滴、小事細(xì)細(xì)培養(yǎng)起。特別重要的是,在教育孩子培養(yǎng)良好習(xí)慣之時(shí),家長(zhǎng)也當(dāng)學(xué)會(huì)自我控制與自我監(jiān)督,咬牙改掉自身不良習(xí)慣,重塑行為模式,“其身正”,對(duì)孩子才能“不令而行”。
關(guān)心與愛(ài)護(hù)合理適度,是幫助孩子健康成長(zhǎng)的重要因素。
我們常??吹胶芏嗍澄锇b袋提示要在一定的溫度范圍內(nèi)才最保質(zhì),對(duì)孩子的愛(ài)也一樣要在一定的度內(nèi)才會(huì)發(fā)揮最佳效果。家長(zhǎng)會(huì)上一次次聽(tīng)到提醒、吶喊家長(zhǎng)們不要溺愛(ài)孩子的聲音,急迫而真切,都反映出學(xué)校與老師渴望家長(zhǎng)正確對(duì)待孩子,反映出學(xué)校與老師對(duì)溺愛(ài)將孩子誤入歧途的擔(dān)憂。孩子是父母的心頭肉,父母總想孩子好。但是我們作父母的眼光應(yīng)當(dāng)放長(zhǎng)遠(yuǎn),不能只想到孩子眼前的舒服,而不讓孩子吃些所謂的苦。孩子終究是獨(dú)立的人,是一個(gè)需要生活的社會(huì)人,家長(zhǎng)不能把孩子全副武裝包裹起來(lái),要讓他們學(xué)會(huì)自己的事情自己做,培養(yǎng)其自理能力。同樣,家長(zhǎng)也不能因?yàn)楣ぷ鳌⑹聵I(yè)等原因而忽略了對(duì)孩子的關(guān)心愛(ài)護(hù),否則將對(duì)孩子的心靈成長(zhǎng)產(chǎn)生負(fù)面影響。就象李老師所說(shuō)的,每天要留出時(shí)間看看孩子的學(xué)習(xí)情況,與孩子做些溝通。在我與孩子的交往中,我也對(duì)此深有同感。用平等的心態(tài)和姿態(tài)與孩子對(duì)話,用變化多樣的話題引導(dǎo)孩子溝通,孩子常會(huì)告訴我學(xué)校發(fā)生的一些有趣的事,會(huì)將心里存在的困惑向我表述,尋求解惑,在溝通的過(guò)程中,我不斷幫助孩子樂(lè)觀、積極地面對(duì)挫折,珍惜老師同學(xué)的友好,正確對(duì)待批評(píng),幫助孩子構(gòu)建自信。我與孩子之間建立起了親密而信任的良好關(guān)系。家長(zhǎng)會(huì)上對(duì)于適度愛(ài)護(hù)孩子的呼吁,無(wú)疑是提醒自己要將與孩子正確相處的方式堅(jiān)持到底。
新的學(xué)年,第一場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì),帶給了我新的心靈感受,更提供了與學(xué)校攜手共進(jìn)、正確教育孩子的新動(dòng)力。