做好本職工作心得體會7篇

時間:2024-06-27 作者:tddiction 心得體會

心得體會是對于學(xué)習(xí)和教育的反思,可以提高我們的學(xué)習(xí)效率,認(rèn)真思考了某些啟發(fā)感悟之后,才能將體會寫得更具價(jià)值,范文社小編今天就為您帶來了做好本職工作心得體會7篇,相信一定會對你有所幫助。

做好本職工作心得體會7篇

做好本職工作心得體會篇1

轉(zhuǎn)眼間、又是季節(jié)的轉(zhuǎn)變。寒風(fēng)夾雜著一絲寒冷悄然而來、讓人感到措手不及。

一系列的工作、也在天氣的催促下改變。由于天氣有些工作也無法按時進(jìn)行!

2月、一年下來的終點(diǎn)站、在這去舊迎新的末端。我們該如何詮釋在這一年短暫而漫長的歲月里,總結(jié)和敘述這一年的得與失。

2月、我感覺這是一個很疲憊而又很充實(shí)的時間段,每天都有忙不完的工作、每天都在積累著豐富的社會經(jīng)驗(yàn)。

在這2月里、在動力與壓力的窘迫下、我用心面對每一個工作任務(wù),盡心做好每一個任務(wù)。

在這30天短暫的日子里,我的任務(wù)就是配合apple完成大班級的英語表演排練,和zz負(fù)責(zé)這次元旦的親子表演---(唐詩表演)以及個人的舞蹈排練。還有更重要的就是關(guān)于這次元旦匯演的幕布設(shè)計(jì),我的安排就是主要負(fù)責(zé)做蛇那部分,在有限是時間有限的材料里做出最好的效果。

在這爭分奪秒的時間里、我學(xué)會了如何如何更好的更合理的安排時間、如何與家長溝通讓表演更加的富有活力、學(xué)會了在不可能的條件下創(chuàng)設(shè)辦法解決事情。

每天、我們都在加班加點(diǎn)的工作、力求做到最好另大眾更滿意、雖然很累很累,但是我們沒有放棄沒有氣餒。我們依舊迎著落日的余光在排練,在抽出來的時間里去完成各項(xiàng)工作。

忙和累阻止不了我們,我們苦中作樂、我們依舊散發(fā)著開心而工作。這一點(diǎn)一滴已經(jīng)滲透進(jìn)了我們的心、我們期盼著這一切的努力會和結(jié)果成正比。

2月28號,見證我們的時刻到來了、我們是那么的激動那么的興奮??匆娔且粡埬徊?、我們笑了開心的笑了!看著自己表演后那一片掌聲、我感到什么累什么苦都已煙消云散了??吹阶约旱暮⒆釉谖枧_盡情的表演、看見家長那眉開眼笑的表情、一切的一切就是我想要的。

我感謝這個忙碌的日子、它讓我一點(diǎn)一點(diǎn)的在進(jìn)步、在積累人生的經(jīng)驗(yàn)、在擴(kuò)充自己的內(nèi)心素質(zhì)。

我享受這個日子。

做好本職工作心得體會篇2

輔導(dǎo)員工作沖在第一線,工作事務(wù)繁雜,責(zé)任重、要求高。圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生,在陪伴中助力學(xué)生成長,是我們的本職工作。所以我們在面對工作的時候,要分清事情的輕重緩急,對待工作,既然做了就要做好,不能隨隨便便應(yīng)付了事。

所謂在其位,謀其政,輔導(dǎo)員日常工作較為瑣碎,每一項(xiàng)工作都需要認(rèn)真對待。在很多事情上,我們都要力求做好而不僅僅只是做完,要明白做完是最基礎(chǔ)的,而做好則應(yīng)是一種追求。反觀自己,在日常工作中,如果始終抱著“差不多”的心態(tài),只是一味的要求完成而不注重結(jié)果,那么你將和職場中的大多數(shù)人一樣,注定得不到發(fā)展。

“做完”和“做好”僅有一字之差,但二者的本質(zhì)是不同的。前者執(zhí)行了但卻不到位,只是走過場或純粹地應(yīng)付了事;而后者則不但需要執(zhí)行,而且要到位,它代表著對自我目標(biāo)負(fù)責(zé)、對工作負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)。而一名輔導(dǎo)員是否有較高的執(zhí)行力,關(guān)鍵就在于他是否重視“做好”這一結(jié)果。

作為學(xué)校與家長溝通的樞紐,不應(yīng)一味地背誦執(zhí)行的重要性,更要在實(shí)際行動中把任務(wù)執(zhí)行到位,對自己和結(jié)果負(fù)責(zé),這樣才能在“做完”的基礎(chǔ)上“做好”,逐漸提高自己的核心能力。

既然執(zhí)行了,就應(yīng)當(dāng)付出100%的努力去做事,一步到位交出滿意的結(jié)果,否則拖延到最后不合格,上級就可能反反復(fù)復(fù)地要求你重新執(zhí)行,直到符合要求為止,這樣既浪費(fèi)時間又浪費(fèi)資源。身為一位高校輔導(dǎo)員,沒有理所應(yīng)當(dāng)?shù)拇嬖?,沒有事事順?biāo)斓?運(yùn)氣,有的只是我們工作的態(tài)度與技能,態(tài)度決定高度。

工作不只是吃飯的飯碗,更是一生的事業(yè),如果只是像個機(jī)器一樣,等待領(lǐng)導(dǎo)發(fā)送指令,那我們的工作將是枯燥乏味的。學(xué)生是鮮活的生命,面對他們,就像在面對無數(shù)的可能,他們是希望,是國家的未來。我們的事業(yè)是培養(yǎng)他們,教育引導(dǎo)他們,盡自己的努力啟發(fā)他們,為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

做好本職工作心得體會篇3

我叫xx—x,是xx—x警校的應(yīng)屆畢業(yè)生,本人于xx—x年到xx賓館保安部就職,距今已經(jīng)過去了一年多的時間。雖然工作時間不算長,但是我充分發(fā)揚(yáng)邊工作邊學(xué)習(xí)的精神,圓滿完成了xx賓館全年消防安全工作和賓館上級下達(dá)的各項(xiàng)臨時任務(wù)。

一、基礎(chǔ)工作:

剛接手保安部時發(fā)現(xiàn)部門內(nèi)員工工作態(tài)度不積極,工作協(xié)調(diào)能力差,工作責(zé)任心不強(qiáng),時常出現(xiàn)缺崗、漏崗、打瞌睡、工作沒有部署、該管的不管、該問的不問、該做的不做和人員工作機(jī)動性不靈活等現(xiàn)象。經(jīng)過近一個月的觀察和思考,我決定先從員工的心態(tài)入手。調(diào)節(jié)員工的工作心態(tài),積極相互溝通,幫助員工樹立對工作的自信心和培養(yǎng)員工的團(tuán)隊(duì)意識、業(yè)務(wù)技能。在工作中不斷激勵員工不斷培養(yǎng)員工,互相取長補(bǔ)短。作為部門主管,自身堅(jiān)持做到以身作則,堅(jiān)持做到干工作領(lǐng)導(dǎo)沖在最前面。對工作積極、努力學(xué)習(xí)的保安員適當(dāng)給予獎勵。對不求上進(jìn)、消極怠工的人員一律從本部門清除,絕不留情。另外嚴(yán)把應(yīng)聘人員面試這道關(guān),嚴(yán)格做到達(dá)不到保安部用人標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)聘人員堅(jiān)決不用并適當(dāng)?shù)慕o予新員工工作壓力,使其盡快適應(yīng)工作崗位,而且做到分級管理,層層細(xì)化。

以上工作方法在得到很大成效的同時又為日后的各項(xiàng)工作奠定了良好基??

就是憑著穩(wěn)定良好的工作心態(tài),保安部全體員工自20××年1月1日至20××年12月10日除本部門日常工作外協(xié)助各部門完成點(diǎn)餐傳菜、搬運(yùn)物品、場地施工、搶險(xiǎn)救災(zāi)等各項(xiàng)臨時任務(wù)共計(jì)457次,處理客人投訴3起,協(xié)助公安部門進(jìn)行治安工作6次,處理賓館員工民事案件1起,接待治安消防關(guān)系單位檢查工作13次,參加市消防培訓(xùn)1次,參加各個市、區(qū)消防治安會議11次。此外圓滿完成20××年集團(tuán)行政管理中心舉辦的百日安全活動和20××年11月12日至11月22日為期11天的監(jiān)控器安裝監(jiān)督工作,受到了酒店管理公司總經(jīng)辦、賓館各個部門和各個關(guān)系單位的一致好評。

二、文書登記:

保安部涉及到的工作范圍大到整個賓館的安全消防,小至本部門的各項(xiàng)資料。從20××年1月6日至200x年3月31日,結(jié)合賓館實(shí)際工作需要先后建

立和修改了保安部值班登記本、保安部停車登記本、客人行李存取登記本、消防設(shè)備檢查記錄表和賓館安全防火預(yù)案、賓館火災(zāi)緊急撲救預(yù)案、賓館突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。所有文書登記在使用的同時,會不斷的`根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行整改。各個登記本在用完后經(jīng)過部門主管檢查,一律進(jìn)行整理和保存。

目前因?yàn)榫频旯芾砉灸松鐣?wù)行業(yè),各個部門員工更換比較頻繁,在20××年

11月中旬我擬定了消防培訓(xùn)資料,并親手制作了幻燈片教學(xué)模板。決定在20××年世界大學(xué)生運(yùn)動會到來之前,結(jié)合酒店管理公司建筑實(shí)際情況對酒店管理公司所有員工進(jìn)行一次消防培訓(xùn)。目的是讓所有員工知曉火災(zāi)的危害和應(yīng)急處置,熟悉酒店管理公司消防組織機(jī)構(gòu),熟知身處的崗位在發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)該做些什么和怎樣去做。

三、存在的主要問題:

1、20××年全年保安部員工培訓(xùn)力度不夠,主要表現(xiàn)在禮節(jié)禮貌和保安部所使用設(shè)備的一般保養(yǎng)兩個方面。在20××年加大保安部新老員工培訓(xùn)力度的同時,開始修改培訓(xùn)資料。而且根據(jù)實(shí)際情況擬定新的保安部設(shè)備保養(yǎng)和故障登記,做到使用前上報(bào)審批,使用后列入移交。

2、保安部管理工作應(yīng)擴(kuò)大人性化管理制度,主要體驗(yàn)在保安員病假和事假的請假制度上,避免管理被動性和機(jī)械性。

3、工作秩序不夠嚴(yán)禁,在嚴(yán)格分級管理的原則下嚴(yán)格分級部署工作。使分級部署的工作落實(shí)到每天和每人,將分級部署工作重視程度提升為考核重要依據(jù)。

4、上報(bào)總經(jīng)辦,嘗試改變以往的管理模式和管理制度,扭轉(zhuǎn)管理這個詞語的的概念,真正做到以思想和行動靈活的領(lǐng)導(dǎo)員工。

在20××x年xx賓館保安部為自己制定了新的目標(biāo),而且會在酒店管理公司的領(lǐng)導(dǎo)下求真務(wù)實(shí),不斷創(chuàng)新,堅(jiān)決完成上級下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。

20××x年即將結(jié)束。在此,為感謝酒店管理公司總經(jīng)辦和各個部門在一年當(dāng)中給予本部門的關(guān)愛和幫助,我僅代表xx賓館保安部全體保安員預(yù)祝酒店管理公司總經(jīng)辦和各個部門所有員工新春快樂、萬事如意!

做好本職工作心得體會篇4

從我參與工作至今,我深刻的體會到保安工作是一項(xiàng)特殊的服務(wù)性工作。在工作中我嚴(yán)格要求自己,以身作則,對人對事一律公平公正,認(rèn)真細(xì)心,態(tài)度一絲不茍,盡量做到讓學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)滿意,認(rèn)可。

為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,更進(jìn)一步的做好保安工作,在此,我總結(jié)出如下心得體會。

一、做到有“責(zé)任心、愛心、耐心、虛心”

四有心人責(zé)任心:首先要嚴(yán)格落實(shí)、認(rèn)清自己。就我們的工作而言,一切從學(xué)校利益出發(fā),一切為學(xué)校的發(fā)展而服務(wù)就是我們的責(zé)任。我想我們每一個人都不想自己成為一個沒有責(zé)任感的人。認(rèn)清自己的崗位職責(zé)就會知道自己該做什么不該做什么了。這樣就會認(rèn)真去做好本職工作,對自己工作責(zé)任內(nèi)的任何事情主動積極去做,不要等著領(lǐng)導(dǎo)去安排。

愛心:一個好的員工要有足夠的工作經(jīng)驗(yàn),有細(xì)心,有熱情的工作態(tài)度外,我認(rèn)為要有愛心,愛心也是我們做好工作的一大“法寶”,一定要把自己那份“愛心”融入到環(huán)境中,融入到工作中去。

耐心:增強(qiáng)工作觀念和宗旨意識,一定要樹立以人為本的中心思想,盡可能地為學(xué)校,辦實(shí)事、辦好事。即要用耐心、真心、精心解決問題,細(xì)心做好工作。這樣才能把工作做好、做細(xì)、做扎實(shí),切實(shí)解決工作中遇到的實(shí)際問題。虛心,在工作中一定要本著虛心學(xué)習(xí)、認(rèn)真求教的宗旨,扎實(shí)的工作。

二、以飽滿樂觀的心態(tài)去對待工作

社會對于保安這一行業(yè)認(rèn)知欠缺,很多人看不起保安,但是我們自己一點(diǎn)要以積極的心態(tài)去面對。在工作中一定不要太多抱怨,太多牢騷;在思想上要積極進(jìn)取,樂觀向上,千萬不能停滯不前。

三、工作中以身作則,嚴(yán)格自己的工作態(tài)度

工作期間嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)格要求自己,腳踏實(shí)地做事,確保學(xué)校以及在校師生的安全,在本職崗位上做實(shí)事、做好事。安康杯心得體會四、提升專業(yè)水平,提高道德修養(yǎng)

要想真正提升自己的專業(yè)水平,為學(xué)校,個人多創(chuàng)造一些財(cái)富就必須嚴(yán)格要求自己,不能有絲毫馬虎和松懈,在自己所從事的工作中刻苦鉆研,成為工作能手;加強(qiáng)道德修養(yǎng),對自己的不足有清醒的認(rèn)識,并從點(diǎn)滴行為做起,在衣著打扮、言談舉止、道德修養(yǎng)、自身素質(zhì)等方面成為別的同事的表率。

在今后的工作中我還會不斷地努力,不斷地總結(jié)各方面的經(jīng)驗(yàn),為校園保安事業(yè)不斷貢獻(xiàn)自己的力量。

做好本職工作心得體會篇5

雖然,把工作做了和把工作做好,只有一個字的差別,但是兩者的本質(zhì)是完全不同的。“做了”是把事情做完了,執(zhí)行了,做到了一般人的水平,也就是我們常說的分內(nèi)的事情,純粹是應(yīng)付;“做好”是把事情做好了,這個不但是在原有的要求上完成了,更是超出了預(yù)期,它就是代表著我們對自己的上級組織,對集體的利益負(fù)責(zé)。

對于王書記提出的問題進(jìn)行了深刻的思考,作為一名輔導(dǎo)員,是否有較強(qiáng)的執(zhí)行力是做事的關(guān)鍵,王書記也說過,什么樣的輔導(dǎo)員帶出什么樣的學(xué)生,所以,想要提高執(zhí)行力與效率,千萬不能夠自我滿足,更加不能自欺欺人。所以,既然做了,我們就需要做出百分之一百的努力,一步到位,做出滿意的結(jié)果?!白隽恕迸c“做好”區(qū)別很大,要如何做好自己的本職工作,我負(fù)責(zé)學(xué)院安全工作,安全大于一切,我認(rèn)為對于自己的本職工作有了一些思考:

第一,要具有嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。

在工作中,首要問題就是思想觀念,具體點(diǎn)講就是對待工作的態(tài)度。首先應(yīng)該明確工作職責(zé),增強(qiáng)工作責(zé)任感,盡職盡責(zé)地去做好自己的每一項(xiàng)工作。這種嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度對于任何一個單位和個人來講,都是不可忽視的首要因素。

第二,要具備團(tuán)結(jié)協(xié)作的互助精神。

我們每個人并不是獨(dú)立的個體,人與人之間的工作合作,都是緊密相連的,所以,心中要有共同協(xié)作、相互依存的整體關(guān)系意識。作為一名輔導(dǎo)員,我們不僅要對自己的工作負(fù)責(zé),同樣還要對自己所帶的學(xué)生負(fù)責(zé)。

第三,要具有高度的責(zé)任心。

所謂的`責(zé)任心,就是每一個人對自己的所作所為,勇于承擔(dān)、敢于負(fù)責(zé)的心態(tài),是對他人、對集體及整個人類承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。工作中,要時刻牢記責(zé)任心的含義,把責(zé)任作為一種強(qiáng)烈的使命感,把責(zé)任作為自己必須履行的最根本的義務(wù),要做到以敬業(yè)的高標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,努力發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神,尊重自己的工作,熱愛自己的崗位,以主人翁的心態(tài)把敬業(yè)的精神,貫穿到自己工作中的每一個環(huán)節(jié)中去。

第四,要具有無私的奉獻(xiàn)精神。

作為一名輔導(dǎo)員,更要具備奉獻(xiàn)精神,從內(nèi)心驅(qū)使自己,全力以赴地、無私無悔地工作、勞動、服務(wù),幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀,不計(jì)較個人得失,兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。

第五,就是要謙虛謹(jǐn)慎、虛心求教。

想要把工作做好,就必須做到謙虛謹(jǐn)慎、虛心求教、不恥下問、博采眾長。只有廣泛聽取不同的意見,特別是一些反對意見,認(rèn)真的去分析分歧的原因,找出持反對意見的內(nèi)在因素,然后再去對癥下藥,才能解決實(shí)際工作中所存在的問題。同時必須認(rèn)真總結(jié),逐步提高自己的思想認(rèn)識水平,這樣才能把本職工作做好。

做好本職工作心得體會篇6

雖然擔(dān)任班主任時間不長,但回想起來,體會還是滿多的,心得還是滿多的,現(xiàn)將它總結(jié)出來,與大家共享。

班集體是學(xué)生學(xué)習(xí)、成長的一個”小社會”,她是學(xué)生成長的搖藍(lán),是學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會合作、形成自我教育意識和能力的強(qiáng)有力陣地。實(shí)踐證明,環(huán)境能夠影響、改變一個人的行為、思想和信念。同樣的,良好的班集體始終激勵著學(xué)生不斷進(jìn)取,主動、健康地成長,使得學(xué)生心情愉快,更加積極、輕松,充滿激情地投入學(xué)習(xí)、生活與工作當(dāng)中去。班主任又是班集體的建設(shè)者、組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,是班級的中心與靈魂,在班級管理中起著主導(dǎo)作用。要把班級管好、教好、培養(yǎng)好,要組織好、引導(dǎo)好、協(xié)調(diào)好同學(xué)們的學(xué)習(xí)、工作、生活,要把一個班級搞活,心往一處想,勁往一處使,建立一個具有很強(qiáng)向心力的集體,班主任必須作出相當(dāng)?shù)呐Α?/p>

大家都知道,教師的工作是及其瑣碎的:像遲到早退、打架罵人這樣的事件,像這個學(xué)生得滿分、那個學(xué)生不及格這樣的事件,像這個學(xué)生感冒、那個學(xué)生發(fā)燒等等,這樣的事件每一件事單獨(dú)看來都是微乎其微的,可是每一件事都可能成為學(xué)生思想變化的十字路口:處理得好,一件瑣碎的工作都可能成為支撐學(xué)生成功的基石,學(xué)生腳踏這一塊基石一步步向前,在自己人生的某一時刻蹬上自已事業(yè)的頂峰;處理不好,一件小事可能成為下滑的斜坡,學(xué)生可能由此而跌入人生的深淵。而在教師這支隊(duì)伍中,班主任是排頭兵,他不僅要教書而且要育人,不僅要培育學(xué)生成才,而且要培養(yǎng)學(xué)生成人。

為此,我在教育教學(xué)工作中就以下幾點(diǎn)做了嘗試。

一、熱愛學(xué)生,嚴(yán)格要求

熱愛學(xué)生是教師道德要求中的重要規(guī)范,是教育活動有效展開的前提。教育過程是師生間的認(rèn)識、情感等心理交流過程。

在教育過程中要實(shí)現(xiàn)師生間的情感共鳴、建立良好的師生關(guān)系,教師就應(yīng)當(dāng)自覺樹立高度的工作責(zé)任心和社會責(zé)任感,對學(xué)生懷有高度的愛,以平等、公正、真誠的態(tài)度對待學(xué)生。實(shí)際上,熱愛學(xué)生本身就是教師的一種教育手段。教師愛學(xué)生,學(xué)生體會到這種溫暖之情,內(nèi)心必然受到鼓舞,其上進(jìn)心必然更強(qiáng)烈,就會自覺按老師的要求去做,同時產(chǎn)生良好的心理效應(yīng),從而形成一種求學(xué)上進(jìn)的熱情。過去,班里有位學(xué)生小王,是學(xué)?;@球隊(duì)員,常常因練球而影響學(xué)習(xí)。

為此,教育他既要打好球,又要學(xué)好文化。利用休息時間給他補(bǔ)課,使小王一直保持好的學(xué)習(xí)成績,畢業(yè)后考上了重點(diǎn)大學(xué)。一般說來,當(dāng)一位熱愛體貼學(xué)生而又被學(xué)生愛慕和尊敬的老師走進(jìn)教室時,學(xué)生樂意接受他的情感傳遞,學(xué)習(xí)該課程的興趣便油燃而生。教師的思想感情灌注在教學(xué)內(nèi)容中,更激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)情感,這樣,學(xué)生就能更好的接受教師講授的知識。

當(dāng)然,教師對學(xué)生的愛并非僅僅停留在單純感情上,更不是一種偏私的溺愛,而是以黨的教育方針為指導(dǎo),將對學(xué)生的感情灌注和對學(xué)生提出嚴(yán)格、合理的要求相統(tǒng)一。嚴(yán)格要求學(xué)生正是熱愛學(xué)生的具體表現(xiàn),真正熱愛學(xué)生的教師總是能把愛與嚴(yán)結(jié)合起來,做到從愛出發(fā),從嚴(yán)出發(fā),去教育學(xué)生。愛學(xué)生,不等于縱容放任學(xué)生,只愛不嚴(yán),不是真愛;相反,只嚴(yán)不愛也無法真嚴(yán)。要真正達(dá)到教育的目的,教師必須堅(jiān)持愛嚴(yán)結(jié)合。況且,學(xué)生處于成長之中,還不能完全做到自立、自律,看問題往往膚淺或片面,在日常學(xué)習(xí)、生活中難免犯錯誤,教師如果對學(xué)生不管不顧,放任自流,只會害了他們。所以根據(jù)成長中學(xué)生的年齡和心理發(fā)展特點(diǎn),對他們必須嚴(yán)格要求。一個教師越是熱愛學(xué)生,對學(xué)生的要求就越嚴(yán)格。

嚴(yán)格要求學(xué)生也是一門學(xué)問。隨心所欲、嚴(yán)格無邊不僅不會對學(xué)生的成長、進(jìn)步起到有利的作用,弄不好還會使學(xué)生逆反心理膨脹,產(chǎn)生對教師的抵觸情緒,激化師生間的矛盾,使教育效果適得其反。嚴(yán)格要求也要講求科學(xué)性。有這樣幾點(diǎn)體會:

一是嚴(yán)而有理。嚴(yán)格要求是符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律、符合教育規(guī)律的,是由教育過程的.需要及教學(xué)教育任務(wù)決定的。只有當(dāng)這種嚴(yán)格要求能促進(jìn)人的智能、道德、體力、綜合技術(shù)和美育上的發(fā)展時,才是正確的。

二是嚴(yán)而有度。教師對學(xué)生的實(shí)際水平、理解能力和可接受性有了全面正確的了解,才能對學(xué)生提出符合他們的實(shí)際,能為他們的思想水平、認(rèn)識程度所接受的要求。

三是嚴(yán)而有方。教師對學(xué)生提出的要求,要能使學(xué)生心悅誠服地接受,切切實(shí)實(shí)地執(zhí)行。單純地命令、禁止不一定有顯著的效果,采取疏導(dǎo)的方式,寓教育教學(xué)要求于學(xué)生的各項(xiàng)活動中,效果就比較理想。

四是嚴(yán)而有恒。一種要求一經(jīng)提出就要使它相對穩(wěn)定,不能時嚴(yán)時松。教師應(yīng)該對要求的落實(shí)作經(jīng)常性的檢查,而逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。

二、尊重學(xué)生,平等信任

希望得到別人的尊重是每個人的普遍需要。青少年學(xué)生由于生理、心理的發(fā)展,知識的增多,交往面的擴(kuò)大,自我意識的增強(qiáng),特別希望家長、老師以及周圍的人能夠信任他們、尊重他們,這種自尊心往往是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動力。因此,教師要尊重學(xué)生,保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的自尊心。

尊重學(xué)生是符合教育規(guī)律的。教育活動只有在既發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用、積極性,又發(fā)揮學(xué)生主體作用、積極性的時候,才能取得最好的教育效果。尊重學(xué)生則是調(diào)動學(xué)生積極性的關(guān)鍵。同時,尊重學(xué)生也符合學(xué)生的心理狀態(tài)。學(xué)生都有模仿教師的心態(tài),但他們又有一種強(qiáng)烈的獨(dú)立愿望,要求別人尊重他們的人格和意見,當(dāng)這種要求得到滿足時,他們就會表現(xiàn)出因衷的喜悅。反之,就會感到失望,埋怨教師,產(chǎn)生對抗心理。由此可見,尊重學(xué)生何等重要!

如何才能真正地尊重學(xué)生?實(shí)踐說明:

第一,教師要平等友好地對待學(xué)生。

校園里,師生之間沒有人格的尊卑、貴賤之分。教師應(yīng)平等對待學(xué)生,不能以高高在上態(tài)度、家長式的作風(fēng)對學(xué)生發(fā)號施令。例如,當(dāng)一個學(xué)生有缺

點(diǎn)或出現(xiàn)過失時,教師對其進(jìn)行幫助、教育以至嚴(yán)肅的批評,都是必要的,但必須抱著與人為善的態(tài)度,才能為學(xué)生所接受。反之,如果教師對學(xué)生進(jìn)行挖苦諷刺,則只能引起學(xué)生的反感。久而久之,師生間就會出現(xiàn)一道鴻溝。

第二,教師要由衷地信任學(xué)生。

信任學(xué)生是一種特殊的尊重,對學(xué)生有著特殊的教育功能。無端猜測是對學(xué)生不尊重的表現(xiàn)。事實(shí)上,教師把學(xué)生當(dāng)什么樣的人看待,就等于暗示他應(yīng)該成為什么樣的人。學(xué)生往往從教師的信任和期待中體驗(yàn)到人的尊嚴(yán),激勵自己不斷進(jìn)取。因此,信任是催人向上的力量,是教育學(xué)生的一種特殊手段。同樣,信任學(xué)生也是培養(yǎng)學(xué)生自尊心的一個原則。

尊重學(xué)生,平等信任,后進(jìn)學(xué)生更需要教師給予他們純真的愛。他們渴望得到同學(xué)的尊重,更渴望得到老師的重視和信任。他們對外界的反映和評價(jià)常抱有一種戒備和警惕的心理。教師善意的一語一笑,都能產(chǎn)生極佳的心理效應(yīng)。反之,一旦他們發(fā)現(xiàn)有人輕視自己或不尊重自己時,馬上就會產(chǎn)生“敵意”,產(chǎn)生“破罐子破摔”的想法。有一些學(xué)生的厭學(xué)、棄學(xué)行為有時就由此而來。

三、互相交流,教學(xué)相長

師生間的良好關(guān)系表現(xiàn)為兩者之間的互相交流。師生間的互相交流是實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)任務(wù)的基本途徑。因?yàn)檫@種交流貫穿于整個教育教學(xué)過程之中,是全方位、多側(cè)面、多功能的交流。

從教育教學(xué)中師生交流的內(nèi)容看,既有知識或理性的交流,又有情感或感受的交流,既有品德風(fēng)范的交流,又有性格或個性的交流。從交流的媒介看,既有借助語言的交流,又有借助直觀教具的交流,既有行為動作的交流,又有習(xí)慣、儀表、氣質(zhì)和神態(tài)的交流。從交流的形式看,既有有意交流,如上課、改作業(yè)、談話、家訪、課外活動的組織,又有無意交流,如日常觀察、言談、舉止和印象等。這種交流在師生之間形成了一種錯綜復(fù)雜、密集不斷、信息量極大的動態(tài)系統(tǒng)。師生就是在這種豐富多彩的交流交際之中,獲得有效信息,協(xié)調(diào)自己的行為,使“教”與“學(xué)”達(dá)到統(tǒng)一的。

在傳統(tǒng)的教育觀念逐步被打破的今天,特別是在現(xiàn)今社會,隨著科學(xué)的巨大進(jìn)步,知識的迅速增長,新學(xué)科、新技術(shù)的不斷出現(xiàn),“弟子不必不如師,師不必賢于弟子”的情況更為明顯。因此,教師要不斷地充實(shí)自己,提高自己,努力做到教學(xué)相長。

做好本職工作心得體會篇7

首先,無論你從事什么職業(yè),既然選擇了,就必須讓自己專業(yè)!那么如何做好本職工作呢?

第一:自我學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的目的就是提高自己,完善自己,基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識扎實(shí),基本功過硬,臨陣就可以從容對待,只有不斷的學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)技能,掌握更多的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識,才能做到熟能生巧而后游刃有余!

第二:參觀考察 一個人局限在自己狹小的空間里,只會使自己孤陋寡聞,在這種環(huán)境里去學(xué)習(xí)研究開展工作,無異于閉門造車,因?yàn)檫@樣不切實(shí)際,容易憑主觀辦事。所以我們應(yīng)該解放思想,通過參觀考察互動交流,學(xué)習(xí)和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),讓自己的視野更加開闊,做事時也會從多方面考慮,自然會規(guī)避許多彎路。

第三:注重細(xì)節(jié) 注重細(xì)節(jié),做個有心人。一個人的知識和見解,更多是來自于平時工作和生活中他人言談舉止。經(jīng)歷的事情多了,自然會耳濡目染,我們處理事情的能力自然也會潛移默化的與之相同。所以遇事處處留心,多思考。再結(jié)合自身情況做出總結(jié),揚(yáng)長避短,你將會得到事半功倍的效果。

第四:知識面要廣一個興趣廣泛、知識廣泛、志趣高雅的人更容易得到別人的尊重,從而最大限度的縮短與他人的距離,另一方面,個人魅力是在交談磋商中不可忽視的重要因素,這種魅力很大程度上來自于你廣博的知識和優(yōu)良的修養(yǎng)。

第五:心態(tài) 習(xí)慣 性格做好工作需要一個良好的工作狀態(tài),而人的工作狀態(tài)是由心態(tài)決定的,為人處世只有心思寧靜、心氣和順、心地善良,才會不困惑、不煩憂、不畏懼,才會保持一種昂揚(yáng)的精神狀態(tài)。良好的心態(tài)、習(xí)慣、性格是成功人生的三大法寶。一個人如何在激烈的競爭中生存立足,求得發(fā)展,與自身的性格、心態(tài)和習(xí)慣有著至關(guān)重要的聯(lián)系,好心態(tài)讓你擁有快樂幸福的人生,好習(xí)慣養(yǎng)成好性格,好性格帶來好命運(yùn)。

第六:換位思考換位思考是融洽人與人之間關(guān)系的最佳潤滑劑。人們也都有這樣一個重要特點(diǎn):即總是站在自己的`角度去思考問題。假如我們能換一個角度,總是站在他人的立場上去思考問題,會得出怎樣的結(jié)果呢?最終的結(jié)果就是多了一些理解和寬容,改善和拉近了人與人之間的關(guān)系,這一切都是從換位思考做起的,寬容這一美德的得來,也開始于換位思考。在一個團(tuán)隊(duì)之中,只有換位思考,才可能增強(qiáng)凝聚力。 對于一個管理者來說,換位思考的能力是能否成功進(jìn)行管理的一個重要因素。

第七:團(tuán)隊(duì)意識團(tuán)隊(duì)精神可以讓我們學(xué)會包容、諒解;學(xué)會在危險(xiǎn)的時刻首先顧忌他人;學(xué)會團(tuán)結(jié)、學(xué)會忍讓。沒有一個人是萬能的,即使神通廣大的孫悟空,也無法獨(dú)自完成取經(jīng)大任。然而,我們卻能通過建立人際互賴關(guān)系,通過別人的幫助,來彌補(bǔ)自身的不足。對于團(tuán)隊(duì)而言,伙伴之間的友好相處和相互協(xié)作至關(guān)重要。無論力量型的人、完美型的人、活潑型的人還是和平型的人,都可以憑借自己的性格魅力,來贏得團(tuán)隊(duì)伙伴的支持。這樣一來,我們就能夠?qū)崿F(xiàn)個人與團(tuán)隊(duì)的共同成功。

第八:內(nèi)強(qiáng)素質(zhì) 外樹形象素質(zhì)包括道德素質(zhì)、理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。優(yōu)秀素養(yǎng)是一種境界,優(yōu)秀素質(zhì)的第一要素就是具有良好的道德素養(yǎng)。“小勝靠智,大勝靠德”,對任何領(lǐng)域而言,道德是獲勝的首要因素,做人誠實(shí)正直,做事光明磊落、盡職盡責(zé),是最起碼的道德準(zhǔn)則。形象主要有誠信自律、勤奮好學(xué)、樂觀團(tuán)結(jié)和務(wù)實(shí)創(chuàng)新。無論是商品還是個人都要追求內(nèi)外兼修每一個人的外在形象主要體現(xiàn)在他的儀容、儀表、談吐舉止以及待人接物等方面??鬃釉弧安ハ滦袨槭斋@習(xí)慣,播下習(xí)慣收獲性格,播下性格收獲命運(yùn)”所以我們應(yīng)該樹立一個良好的觀念,從行為上,一點(diǎn)一滴積累,塑造良好的形象。