幼兒園國培心得體會1000字8篇

時間:2022-06-18 作者:Indulgence 心得體會

相信大家對心得體會應(yīng)該都有一定的了解,我們要學(xué)會用寫心得體會的方式來記錄自己的感受,以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒園國培心得體會1000字8篇,供大家參考。

幼兒園國培心得體會1000字8篇

幼兒園國培心得體會1000字1

我是一所農(nóng)村幼兒園一名熱衷幼教事業(yè)的一線老師。雖然我從事這行已有8年時間,但這次有幸參加國培計劃(20xx)--農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師短期集中培訓(xùn)學(xué)習(xí),我覺得我是幸運(yùn)的。通過這次為期十五天的“國培計劃”的培訓(xùn),從中學(xué)習(xí)到了很多知識,使我對幼兒教育教學(xué)觀念有了更多新的認(rèn)識。

經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大,知道很多的先進(jìn)的教學(xué)理念,原來我們幼兒園要提升的地方還有那么多,就我在本次培訓(xùn)中我有一些自己的想法:本次培訓(xùn)給我許多思考,深刻的體會到自己要怎樣成為一名受歡迎的幼兒老師呢?怎樣才能在幼兒教育教學(xué)過程中給幼兒營造一個良好的氛圍,建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣把理論知識轉(zhuǎn)換為行為,讓我的老師們?nèi)嵺`呢?怎樣才能……?我認(rèn)為需要解決的問題還很多,但我一定努力去解決所面臨的問題,因為這次國培給了我方向,當(dāng)然還需要自己不斷的積累,不斷的去學(xué)習(xí)。

關(guān)于本次的培訓(xùn)后自我感覺很好,我對幼教的觀念有以下些許提升:

一、對待幼兒,要有一顆愛心。不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予幼兒必要的關(guān)心和幫助。注意和幼兒溝通,對幼兒的尊重和信任,讓孩子快樂安全的生活學(xué)習(xí)。

二、對待幼兒,需提升自己的專業(yè)水平。

通過這次培訓(xùn)了解了幼兒教師該有的專業(yè)技能和綜合素養(yǎng)。更是從不同角度探討了我們幼兒教師應(yīng)該“教什么”、“如何教”和“何時教”等問題,我不但知識有更新,觀念也有很大的提升。對幼兒的教育方法和教育態(tài)度的不同,會直接導(dǎo)致對教育過程其它要素認(rèn)識的差異,導(dǎo)致不同的教育行為。

三、對待幼兒,教學(xué)活動以游戲為主。我們的教學(xué)要游戲化,所以區(qū)域游戲與我們的集體活動游戲一樣重要,不只是集體活動要游戲化,孩子一日生活常規(guī)中也要游戲化,要想?yún)^(qū)域游戲做好,做實,教師首先要做到“心中有目標(biāo),眼中有孩子”。千萬別剝奪了孩子游戲的權(quán)利。

通過這次學(xué)習(xí),我從中學(xué)到了很多很多,找到了自身的差距和不足,我真的很想感謝這次“國培計劃”的組織者,讓我們有這樣的機(jī)會來提升自我,不僅拓寬了我的視野,還豐富了我的實踐經(jīng)驗,更讓我的思想得到了升華,使我對幼兒教育教學(xué)有了更新的認(rèn)識,理清了思路,學(xué)到了新的教學(xué)理念,更加熱衷于幼兒教育事業(yè)。今后,我會更加努力學(xué)習(xí),爭取做一名優(yōu)秀的幼兒老師。

幼兒園國培心得體會1000字2

在這短短的10天的學(xué)習(xí)時間里,我好象從里到外受到了一次洗禮,是對心靈的震撼和思想理念的轉(zhuǎn)變,但感覺又都是幸福而充實的,因為每一天都能聽到權(quán)威專家不同課程的講座,每一天都能感受到思想火花的碰撞,眾多的疑問在專家、教授那里得到了解決,每一天都有豐碩的收獲。十天里我就像一塊干燥的海綿拼命地吸收著知識的養(yǎng)分,想把這些理念和知識帶回去和大家分享。

一、在專家的課堂中學(xué)習(xí)到的:

本次培訓(xùn)的主要課程有:《當(dāng)代學(xué)前教育的變革與幼兒教師的專業(yè)發(fā)展》,《音樂教學(xué)游戲化與學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)》,《追尋快樂的足跡——幼兒教師心理素質(zhì)及優(yōu)化途徑》,《落實〈綱要〉精神提升教育質(zhì)量》,《尊重規(guī)律 科學(xué)實踐——提升幼兒園課程領(lǐng)導(dǎo)力的共同行動》,《做一個專業(yè)的幼兒教師》,《語言教育觀與幼兒園語言教育變革》,《基于問題的幼兒教育行動研究》,《幼兒園科學(xué)探索活動基本要素與問題》,《游戲精神關(guān)照下的幼兒園區(qū)域活動》,《幼兒心理健康與教育》,《“幼兒教師專業(yè)成長”——課例研究工作坊》等。專家們獨(dú)到的見解引領(lǐng)著我反思自己的教育行為,更新著我的教育理念。

許多困擾我很久的問題在聽了講座以后豁然開朗,在聽講座的過程中,我感到自己根深蒂固的一些認(rèn)識受到了沖擊,時時激發(fā)我的求知欲望和創(chuàng)新意識。其中有幾位專家的課給我留下了深刻的印象:

孫遠(yuǎn)杰教授讓我了解了什么叫“幼兒教育的行動研究”,他以行動研究原理為重點(diǎn),結(jié)合實際,巧妙的利用案例對教育行動研究的原理、層次、過程等問題進(jìn)行了詳細(xì)的解說,他要求我們在教學(xué)工作中積極參與研究,在研究中反思,在研究中成長,從而提高自己的專業(yè)素質(zhì)。其實在平時的教育工作中,隱含著許多的問題值得研究,但這隱含教育本質(zhì)的問題卻往往被我們忽略掉了,聽了這個講座,我反思了自己的思維習(xí)慣,使我認(rèn)識到:如果想讓自己的勞動從單調(diào)變得有趣的話,就走上從事一些研究這條幸福的道路上來。

馮曉霞教授的《質(zhì)量—幼兒園生命之本〈做一個專業(yè)的幼兒教師〉》的講座,使我再一次認(rèn)識了幼兒的發(fā)展規(guī)律、重新認(rèn)識了什么是科學(xué)的幼兒發(fā)展觀、專業(yè)化教師的的職責(zé)所在、怎樣做專業(yè)化的幼兒教師。她從如何理解幼兒園教育質(zhì)量入手,深刻分析了哪些因素是決定幼兒園教育質(zhì)量的重要因素,其中師生關(guān)系、教師的態(tài)度與行為、學(xué)習(xí)活動安排是關(guān)鍵。學(xué)前兒童教育既要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展規(guī)律,又要將兒童的發(fā)展納入合乎社會要求的軌道,專業(yè)化的教師要了解兒童的興趣和發(fā)展的需要,把握兒童發(fā)展的程序和規(guī)律。使我認(rèn)識到自己以前的做法與幼兒發(fā)展規(guī)律的背離,之所以迎合家長是因為自己理論知識的缺乏,理論支持力量的不足。

教師只有做到專業(yè)化才會令人信服,才會經(jīng)受住外來力量的沖擊,才會有堅持的力量,才會受到尊重。我將從現(xiàn)在做起,堅持尊重幼兒的原則,堅持以幼兒為本、以幼兒發(fā)展為本,不再偏離。

侯莉敏教授主持的的幼兒教師專業(yè)成長——課例工作坊,更是給我?guī)砹诵闹堑膯⒌?。它讓我們近距離的觀摩名師是怎么樣組織教師開展教研工作的;當(dāng)課例展示完后,執(zhí)教的教師進(jìn)行反思,其他的工作坊成員圍繞活動進(jìn)行討論,為執(zhí)教者提供幫助,讓他在每次的活動中找到全新的定位,挖掘進(jìn)一步提高的空間,而觀察員則從教育科學(xué)的角度全程記錄教學(xué)活動,并結(jié)合客觀數(shù)據(jù)和相關(guān)理論,對教學(xué)活動作了科學(xué)、深入的研究分析,給執(zhí)教者堤出相關(guān)的建議和意見,這為我今后組織教研活動提供了教研模式。

跟隨虞永平教授重新解讀《綱要》,理解《綱要》的核心精神,知道幼兒園課程的特征:適宜性,生活性,經(jīng)驗性。他深厚的學(xué)術(shù)功底深深的吸引了我,在與學(xué)員互動的時間,我連忙將自己平時工作中的教育困惑提了出來,虞永平教授也耐心的進(jìn)行了解答。

許卓婭教授風(fēng)趣幽默輕松活潑的講座帶來了音樂游戲化的全新視角與體驗,她向我們介紹了團(tuán)體律動游戲設(shè)計和教學(xué)實施流程,還在現(xiàn)場與我們進(jìn)行了游戲互動。覃軍副教授為了幫我們拾尋幼兒園美術(shù)教育的核心理念而聲嘶力竭,何媛副教授與莫秀峰副教授則讓我感受到,她們雖然年輕充滿朝氣卻是那樣的博學(xué)。同時還學(xué)習(xí)了教師研究學(xué)習(xí)團(tuán)隊的組建及開展教師沙龍,進(jìn)行了素質(zhì)拓展訓(xùn)練,參觀了三所幼兒園,現(xiàn)場觀摩了名師的案例教學(xué)等等。

這次培訓(xùn),我不光學(xué)到了先進(jìn)的觀念,還學(xué)到了一些操作性很強(qiáng)的技能:幼兒教育行動研究記錄表的制作;幼兒園觀察研究方法與技術(shù);課題研究的基本步驟;幼兒園教育活動設(shè)計的問題與思路;如何設(shè)計一個促進(jìn)幼兒心理健康的活動;如何開展園本教研,如何利用園本教研促進(jìn)幼兒教師專業(yè)成長;幼兒心理健康的指標(biāo)等等。

二、在與同行的交流中感悟到的:

培訓(xùn)中我的收獲還來自同班的學(xué)員們。這次來到廣西師大培訓(xùn)的老師們,來自云南、貴州、廣西、海南、湖南、湖北等地,她們讓我領(lǐng)略了各地的幼兒教師風(fēng)采,當(dāng)專家的問題拋出來,學(xué)員們在幾秒鐘之內(nèi)就能做出回應(yīng),引經(jīng)據(jù)典侃侃而談,而且發(fā)言緊扣主題,層層推進(jìn),邏輯性很強(qiáng),隨口說出的話就像我經(jīng)過深思熟慮寫出的文章一樣有條理,她們對幼兒園指導(dǎo)綱要,工作規(guī)程更是爛熟于胸,對幼教界前輩們的觀點(diǎn)和理念也非常熟悉。

這些在我腦海中僅僅是我國幼兒教育并不太發(fā)達(dá)的地方,老師們的專業(yè)素質(zhì)一點(diǎn)也不差,那么像上海,南京,江蘇等幼教發(fā)展前沿地區(qū)的老師會有多么專業(yè),我自己和她們的差距有又多么大呢?她們扎實的專業(yè)素養(yǎng),深厚的理論知識,敬業(yè)精神又讓我感動,在教育沙龍,講到教師成長的問題時,有個園長提出這樣的觀點(diǎn):每個教師的成長都要一定的時間,這個我們可以等待,但是孩子的成長卻是不可待的,怎樣才能加速老師的成長,讓每個孩子受益,這個是我一直在研究的問題。當(dāng)講到怎樣提高理論素養(yǎng)這個問題的時候,有個老師這樣告訴我們:她的方法就是讀書——記錄——實踐——反思。當(dāng)討論到怎樣做一位好老師時,有位老師這樣談到:心中始終裝著孩子,腦中永遠(yuǎn)盛滿童趣,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)的老師就是一位好老師。

這些言論,這些做法,無一不是以幼兒的成長為中心,深深地感動著我,每一天的討論都能讓我感受到思想火花的碰撞,都讓我不斷地提醒自己:作為一名老師,我做地遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,真的該認(rèn)真學(xué)習(xí),不然一定會被時代所拋棄。

三、心動后的行動

有人總結(jié):“培訓(xùn)就是——培訓(xùn)時心動,培訓(xùn)后激動,回去后一動不動”,這個可能是許多培訓(xùn)的真實寫照,但是這次的國培我相信會是個例外?;貋硪院?,我將就湖北省正在開展的“課內(nèi)比教學(xué),課外訪萬家”的活動,著重以下幾個方面向園領(lǐng)導(dǎo)和教師們反饋到學(xué)到的理念和知識,結(jié)合我園實際,針對我園的薄弱環(huán)節(jié):早期閱讀活動,基于課程整合的科學(xué)活動,音樂教學(xué)游戲化,游戲區(qū)域活動做四個詳細(xì)的報告。報告中我會結(jié)合學(xué)到的理念分析我園以上四方面工作開展不好的原因,包括各種主觀原因和客觀原因,試著列舉能解決這些問題的詳細(xì)措施和策略。

國培,讓我收獲了快樂,收獲了知識,收獲了希望。培訓(xùn)結(jié)束了,新的工作開始了,作為一名教師,此次培訓(xùn)中我深刻認(rèn)識到,在新的時代和新的教育背景下,只有進(jìn)一步更新教育觀念,改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段,擴(kuò)大知識面,完善知識結(jié)構(gòu),從實踐中學(xué)習(xí),在反思中進(jìn)步,提高專業(yè)化水平才是我們成長的途徑和最大的收獲。

最后,我想對國培項目組的所有工作人員說聲:謝謝! 廣西師大的教師們,你們辛苦了!侯莉敏教授和吳慧源老師,你們就像我們身邊的姐妹一樣給了我們無微不至的關(guān)懷,謝謝你們!

幼兒園國培心得體會1000字3

通過本次國培計劃農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我學(xué)到了幼兒教育基本知識,了解先進(jìn)的幼兒教育理念和教育手段。在這,我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,讓我能夠有幸親耳聆聽專家教授的精彩講座,并能與來自各縣的同行們一起學(xué)習(xí)探究、交流研討,真的就像重新走入校園傾聽老師的教誨一樣,使我對自己的教學(xué)有了更多新的認(rèn)識。在這為期15天的學(xué)習(xí)時間里,我們每天的感覺都是幸福而又充實的,因為每一天都能聽到權(quán)威專家不同課程的講座,每一天都能感受到思想火花的碰撞,眾多的疑問在專家、教授那里得到了解決,每一天都有豐碩的收獲。

下面就參加國培學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱捏w會與收獲:

進(jìn)入幼兒園教學(xué)以來,我每天都疲于應(yīng)付孩子們吃飯、睡覺、上廁所這樣的生活瑣事,每天兩三節(jié)課的教學(xué)活動、一天到晚的游戲活動。突然間,我茫然、彷徨、無所適從、找不到自己的價值,感覺自己已經(jīng)完全成了一個高級保姆。聽了專家的講述,我幡然悔悟。

幼兒因年齡太小,他們的生長發(fā)育過程需要成人的精心照料,幼兒園的進(jìn)餐、飲水、盥洗、睡眠等生活活動占幼兒園活動的2/3。讓孩子在吃中吃出學(xué)問、吃出禮貌、吃出一個好身體;在睡中睡出一個聰明的大腦、健康的身體。在生活活動中培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和初步的獨(dú)立自主能力,促進(jìn)孩子身體正常的發(fā)展和機(jī)能的協(xié)調(diào),為幼兒的終身發(fā)展學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。保中有教,教中有保,保教結(jié)合,保教并重。

很多人認(rèn)為,幼兒教師不過就是哄哄孩子,知識含量要求不高,人人都能干。以前,我也是上述很多人中的一員??僧?dāng)自己真正成為一名幼兒教師時,才驚訝的發(fā)現(xiàn):專業(yè)的中小學(xué)教師,竟然不是一個合格的專業(yè)幼兒教師。反思與迷茫中,專家的一番指引讓我找到了前進(jìn)的方向。

成長為一名專業(yè)的幼兒教師首先必須樹立敬業(yè)、樂業(yè)、幼兒的教育觀。把幼教當(dāng)成職業(yè)來干,努力追求稱職;把幼教當(dāng)成事業(yè)來干,努力追求最好。其次,關(guān)愛兒童,認(rèn)可兒童,平等對話,與孩子形成學(xué)習(xí)的合作共同體,善于接住孩子拋過來的“球”。再次,具備扎實的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術(shù)才能,掌握多元的學(xué)習(xí)方法、善于適時合理的策劃、組織、實施活動。最后,要不斷的踐行反思,不斷的向自己學(xué)習(xí),善于總結(jié),勇于創(chuàng)新。

從事幼教以來,我總是羞于提及自己的職業(yè),怕別人會恥笑、鄙夷。那日,專家老師深入淺出、詼諧幽默的談?wù)撟屛矣种匦峦χ绷藦澢S久的背,臉上又有了久違的笑容。

每一個孩子都是天使,幼兒教師每天都與孩子們在一起,她們是誰?上帝!愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神。幼兒教師們每天顧不上自己的孩子,悉心照料、關(guān)心愛護(hù)別人的孩子。她們是誰?神!

幼兒教師是誰?是這個世界上最美麗的人!她們用智慧去影響孩子,在每個孩子的心中埋下智慧的種子、幸福的種子!

像我一樣的幼兒教師們是幸福的,我們?nèi)杖沼刑焓弓h(huán)繞,天天看天使般的微笑、聆聽天使般的聲音。看到每個孩子成長中的點(diǎn)滴進(jìn)步,我們欣喜不已,我們用雙手托起了明天的太陽,用智慧澆灌著希望的幼苗!

經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我深深感到幼兒教師承擔(dān)的責(zé)任有很多種,每一個幼兒高興的來到幼兒園,而我們的責(zé)任則要保護(hù)他們的安全,教導(dǎo)他們提高安全意識,學(xué)會自我保護(hù),從一日常規(guī)開始,從各方面加強(qiáng)幼兒園安全工作,讓我們的小朋友做一個健康,快樂的寶寶,在健康方面除了生理健康,心理健康和社會適應(yīng)良好外,還要加上道德健康,只有這四個方面的健康才算是完全的健康。我們教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到一個孩子的未來,我作為一名幼兒轉(zhuǎn)崗教師必須得不斷反思,才能分析自己的教育言行,努力審視自己的教育行為,才有可能更新自己的教育觀念,確立新的目標(biāo),規(guī)劃新的發(fā)展,使每一個孩子的潛能得到充分的展示。

總之,“國培”讓我收益匪淺,讓我對幼兒教育有了新的認(rèn)識,在思想上有了緊迫感,在教師角色中有了新的定位,我要把學(xué)到的理論知識用于自己今后的幼兒教學(xué)實踐當(dāng)中,不斷更新觀念?;畹嚼?,學(xué)到老,爭當(dāng)一名合格的幼兒園教師。

幼兒園國培心得體會1000字4

在這個陽光明媚的季節(jié),我有幸參加了幼兒園的國培計劃——示范遠(yuǎn)程培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。首先,我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,讓我有幸聆聽了許多教授精彩的講座,我的許多教學(xué)問題都在這里得到了專家的解答。

很多人認(rèn)為,幼兒教師只是哄孩子,對于專業(yè)知識的要求并不高,每個人都能做好這一份工作。我曾經(jīng)也是這樣認(rèn)為的人??僧?dāng)真正成為一名幼兒教師的時候,才發(fā)現(xiàn)自己原來對這個職業(yè)的認(rèn)識是那么的膚淺。所以必須在反思學(xué)習(xí)和掌握新的技能。

通過專家的指導(dǎo),讓我找到了前進(jìn)的方向。要想成為一名專業(yè)的幼兒教育工作者,首先必須樹立專業(yè)、快樂的教育理念。把幼兒教育作為一項事業(yè)來做,力求做到最好。其次,關(guān)愛孩子,認(rèn)可孩子,平等對話,與孩子形成合作學(xué)習(xí)的共同體,善于接住孩子拋來的“球”。另外,還要具有扎實的演奏、閱讀、寫作、繪畫等方面的藝術(shù)能力。掌握多種教學(xué)方法,善于及時、合理地策劃、組織和實施活動。

要想成為一名專業(yè)的幼兒教師,我們需要進(jìn)行反思,不斷學(xué)習(xí),善于總結(jié),勇于創(chuàng)新。

這次的國培教師都是來自全國各地的專家學(xué)者。他們擁有淵博的知識,讓我不得不豎起大拇指!當(dāng)然,我也充分認(rèn)識到作為幼兒園的骨干教師,必須加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng),培養(yǎng)良好的人文精神。在日常工作中,提高教師和孩子們的學(xué)習(xí)技能,從兒童的現(xiàn)實角度出發(fā),重視示范的作用,融入符合時代的教育概念和方法,不斷更新自己的思想,實現(xiàn)更好的教育。

幼兒教師是教育的先行者,是幼兒教育的啟蒙教師。作為一名幼兒園老師,我感到很高興,因為我們是培育祖國的花朵。

幼兒園國培心得體會1000字5

為期7天的20xx農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師國培學(xué)習(xí)結(jié)束了,一切仿佛是在昨天仍歷歷在目。這次培訓(xùn)我有幸聆聽了來黑龍江省幼教領(lǐng)域知名的專家學(xué)者和一線教師的講座,讓我這個幼兒園轉(zhuǎn)崗教師茅塞頓開,受益匪淺。同時,本次培訓(xùn)也得到了省教育學(xué)院的親切關(guān)懷與照顧,敞亮的教室、噴香的飯菜、干凈溫暖的宿舍、豐富多彩的實踐與活動,讓我有了回家的感覺,體會到了國家對幼兒教育空前的關(guān)注與重視。

我省幼兒園轉(zhuǎn)崗班第5期有97名學(xué)員相聚在省城,我們來自不同的市縣,為了同一個目標(biāo)我們相逢了,在這個溫暖的大家庭里,我們度過了這美好時光,老師們在這里留下的是記憶與懷念,但更多的是收獲??吹綄W(xué)員們每天忙碌的身影,真是感動!無論是年輕的還是年老的都能按時按點(diǎn),按照班級的各項規(guī)定來完成日程安排。7天的培訓(xùn)時間似乎太短,離別時我有太多的感慨與收獲,感謝與留戀;7天的培訓(xùn)又很長,它已經(jīng)對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,指引我今后努力的方向。

一、在省委二幼我們跟班學(xué)習(xí)學(xué)到了不少知識,這次培訓(xùn)的教師大多是農(nóng)村教師,幼兒園的各種設(shè)施不是太好,經(jīng)過跟班學(xué)習(xí),我們學(xué)到了比較正規(guī)的幼兒園一日活動安排,給了我很大的啟發(fā)。學(xué)到了怎樣去布置教室的每一個區(qū)域。學(xué)到了怎樣去教育孩子,怎樣去引導(dǎo)孩子,這里的孩子和老師給我們帶來了許多的快樂。

就這次看到的幼兒園,想到了自己的幼兒園。反思自己幼兒園,雖然資金保障上不能和省級的幼兒園相提并論,但重要的是要讓自己的教育理念在環(huán)境上表現(xiàn)出來。給孩子提供花費(fèi)少、利用率高、深受幼兒喜愛的低結(jié)構(gòu)活動材料,充分發(fā)揮本地特有的自然資源,讓孩子們的游戲活動更接近自然環(huán)境,更生活化,這是我們要努力的方向。

在短短的幾天見習(xí)實踐中,我更加明確了幼兒教師的神圣職責(zé),我在研修的引領(lǐng)下將做一個快樂的耕耘者,做一個執(zhí)著的學(xué)習(xí)者,做一個智慧的反思者,做一個幸福的奉獻(xiàn)者?;氐焦ぷ鲘徫缓?,我一定做一名稱職的幼兒教師。

二、這次培訓(xùn)專家提出的幼兒園教育活動設(shè)計主題感興趣。對幼兒園活動設(shè)計的特點(diǎn),包括整合性、生活性、發(fā)展性、游戲性。這四個特點(diǎn)涵蓋了對課程的整體把握和形式、內(nèi)容上的要求。這方面是我平時沒有思考過的,也是容易忽視的方面。特別是對于發(fā)展性。專家提出:教學(xué)活動的設(shè)計目的是為了支持兒童內(nèi)部的學(xué)習(xí),也就是說任何教師組織的活動都是為了能幫助幼兒自身建構(gòu)對所學(xué)內(nèi)容的理解,任何卓有成效的學(xué)習(xí)經(jīng)歷都是孩子在自己原有的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的,而教師的任務(wù)就是幫助幼兒達(dá)到并完成這個卓有成效的過程。在平時設(shè)計教學(xué)活動時,我往往會對任務(wù)領(lǐng)域中的核心經(jīng)驗重視不夠。有時也會追求形式上的多樣,而忽視了活動本身的重點(diǎn)。專家一針見血地提出這個關(guān)鍵問題,讓我猛然意識到什么叫做“以兒童為本”。如果在整節(jié)課中,老師只是關(guān)注了自己的教學(xué)形式是否多樣,是否生活化、游戲化,而忽視了根本的孩子的發(fā)展,整個活動看似熱鬧多樣,但對于孩子來說,他們只是熱鬧場景中的過客,最后什么也沒留下,這是我們經(jīng)常會犯的錯誤,但又是視而不見的樣子。

三、楊飛龍老師對《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的解讀,讓我明白教師要從活動的角度附帶提出知識、技能的要求,要強(qiáng)調(diào)幼兒的主動學(xué)習(xí)。不要把關(guān)注點(diǎn)過分集中在具體的知識、技能的教育上,要著力組織適合幼兒的活動,創(chuàng)造適宜的教育環(huán)境,在幼兒的實際生活中去發(fā)現(xiàn)教學(xué)賴以展開的資源,讓他們獲得一定的知識和技能。《綱要》中的新思想、新觀念,使我們對工作有了明確的工作思路和努力方向。幼兒教育將為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ),因此教師要確立自己的幼兒觀、教育觀和學(xué)習(xí)觀。在以后的工作實踐中,我將不斷的更深入地學(xué)習(xí),把《綱要》精神逐步落實到自己的工作中去。

四、通過學(xué)習(xí),不但使我掌握了許多專業(yè)理論知識,也使我了解到了許多書本上沒有的知識,這是一種對思想的陶冶、知識的啟發(fā)。進(jìn)一步充實了自己的幼教理論基礎(chǔ),有效提升自己對幼兒園教學(xué)活動、區(qū)域活動的組織能力。也讓從事幼教工作的我有了更一步的認(rèn)識,在我們看孩子的時候更要用一種敬畏的心情和發(fā)展的眼光去對待。這一段時間的培訓(xùn),我覺得重要的不是學(xué)技能,學(xué)模式,而是學(xué)一種思想,一種促進(jìn)學(xué)生主動探究學(xué)習(xí)為主的思想以及促進(jìn)教師原創(chuàng)性的思考。

總之,在這次培訓(xùn)中內(nèi)容豐富多彩,實用性很強(qiáng),讓我在有限的時間里得了豐富的知識。只有不斷的學(xué)習(xí),才能有不斷的提升,我想只有經(jīng)過全體教師的共同努力,幼教事業(yè)的明天才會更加燦爛,我愿在這快樂而無止境的學(xué)習(xí)探索中去實現(xiàn)的自己的夢想。

幼兒園國培心得體會1000字6

參加這次教師培訓(xùn),對我的影響很大,它讓我認(rèn)識到,幼兒教師是生活在“鏡子”里的,時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們,我們是每個孩子的榜樣,應(yīng)該做一個有理有節(jié)的人。而且在新的教育時期,做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長,更需要有自己的特長。同時作為幼兒園集體中的一份子,我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律,具體團(tuán)隊意識,維護(hù)幼兒園集體的榮譽(yù)。

“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè),在經(jīng)過了第一階段的教師培訓(xùn)之后我對“教師”一詞有了新的認(rèn)識,也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。

這次組織的教師培訓(xùn),對我們都非常有意義,因為我們工作過了就能有切身的體會。一個月的理論培訓(xùn)非常短暫寶貴,內(nèi)容涉及很多:有幼兒教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、對當(dāng)前幼兒園辦園問題的思考、學(xué)前兒童心理發(fā)展特征、兒童是什么、學(xué)前課程理論及研究新進(jìn)展、學(xué)前教育與實踐問題研究、還有來自南京師范大學(xué)的許卓婭教授給我們帶來的精彩的講座等等。

新的歷史階段,新的形式對我們幼兒教師隊伍建設(shè)提出了更高的要求。作為新時代的教師,只有具備全面的素質(zhì),才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會主義新人。通過新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn),我懂得了比“學(xué)高為師,德高為范”更重要的,還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認(rèn)識和堅定信念,這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時刻牢記自己肩負(fù)的社會和歷史責(zé)任,不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),自覺維護(hù)教師職業(yè)道德,愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。

關(guān)于教科研的講座給我留下了很深的印象。教師教書是一方面但是科研也很重要,我們要學(xué)做一名研究型教師。對于我們新教師來說可能參與一個大的課題比較難,但是科研意識卻不能忘記,它應(yīng)該伴隨著我們的成長。因為這種實踐加理論的科學(xué)方法可以加快我們的成長速度。例如,我們的教后感。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來??梢苑奖阄覀儚闹姓业讲蛔?,總結(jié)經(jīng)驗。當(dāng)然,不足要通過教育專著或者向?qū)<?、老教師請教解決。

對于我們這些新老師來說如何與家長溝通是一個難題,學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座給我們帶來了幫助。使我們對家庭教育的意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識,家庭教育并不是孤立的,它與學(xué)校教育、社會教育緊密配合,共同形成了我國社會主義的嚴(yán)密的教育體系。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ),社會教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充和繼續(xù),家庭教育亦有一種社會職能。

作為一名新教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學(xué)習(xí),我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德,刻苦鉆研。在教學(xué)中,我會努力去工作,豐富自己,讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者,而在生活中成為他們的朋友,爭取早日成為一名合格的人民教師。

總的來說,我非常珍惜這次機(jī)會去好好學(xué)習(xí),讓我有機(jī)會充實自己,給自己增加能量,我會將所學(xué)的知識運(yùn)用到實際工作中去,為幼教事業(yè)貢獻(xiàn)我微薄的力量!

幼兒園國培心得體會1000字7

今天是國培的第一天學(xué)習(xí),我學(xué)到了很多我平時都接觸不到的寶貴知識,很感謝專家教授的細(xì)心教導(dǎo)。

我們都知道各行各業(yè)都有自己的職業(yè)道德,做醫(yī)生的有醫(yī)德,當(dāng)演員的有藝德,做教師的有師德。教師是“為人師表”的神圣職業(yè),其一言一行都會影響到下一代的成長,提高教師自身的職業(yè)道德素質(zhì)顯得尤為重要。通過加強(qiáng)對自己愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué) 生、教書育人、為人師表的教育,增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感;加強(qiáng)素質(zhì)教育思想的學(xué)習(xí),更新教育觀念;加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí),提高依法從教水平。樹立敬業(yè)奉獻(xiàn)精神,以滿腔的熱情和積極的工作態(tài)度對待每天的工作。努力做到有耐心、事業(yè)心、責(zé)任心,熱愛幼兒園,顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作,為幼兒園奉獻(xiàn)自己的一份力量。熱愛幼兒,尊重幼兒,對幼兒態(tài)度和藹親切,把幼兒看做學(xué)習(xí)、生活的主人,師生關(guān)系平等和諧。的良好環(huán)境,促進(jìn)幼兒動手、動腦,使每個幼兒在不同水平上得到健康發(fā)展關(guān)愛每一位幼兒,時刻關(guān)心孩子的身體健康,認(rèn)真做好及配合好保育工作尊重幼兒的人格和個性;不對幼兒體罰和變相體罰,不得以任何理由剝奪幼兒的活動權(quán)利。

給孩子一個多微笑;每天多鼓勵一個孩子;與幼兒家長矛盾時,多一點(diǎn)反思;每天與幼兒多一點(diǎn)溝通和交流;少一點(diǎn)當(dāng)著大家的面批評與指責(zé)幼兒或家長。我感受到“學(xué)校安全重于泰山”。幼兒園安全事關(guān)全體師生的生命和財產(chǎn),事關(guān)幼兒園和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。在工作中要始終把安全工作放在幼兒園工作的突出位置。

這些道理說起來比較容易單做起來卻很難,我一直在反思我們所做的工作,哪里還有不足之處?可是由于我們對于幼兒工作了解和調(diào)查還是不夠深入,通過今天的學(xué)習(xí)讓我對幼兒教育有了更深刻的了解和認(rèn)識。我會把今天在這里學(xué)到的寶貴經(jīng)驗用到我的工作之中。更深刻的、認(rèn)真的 解讀《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,《指南》是一本師幼家長共用的“指路明燈”。它的目的和意義是從保護(hù)兒童權(quán)利出發(fā),強(qiáng)調(diào)教育平等,幫助所有的兒童科學(xué)全面地做好入學(xué)的準(zhǔn)備。為幼兒園教育提供細(xì)致的專業(yè)參考,提高了幼兒教育的教學(xué)水平,提高幼兒園教育機(jī)構(gòu)的質(zhì)量,也為幼兒園家長理清兒童成長的基本參照,幫助家長形成科學(xué)的保育和教育。促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展,指導(dǎo)并約束成人教育行為,增進(jìn)全社會對兒童發(fā)展的準(zhǔn)備認(rèn)識,并深入貫徹落實?!队變航逃V要》,是兒童幸福成長的福音——《指南》的實施能夠讓幼兒真正像幼兒那樣學(xué)習(xí)與發(fā)展,從小學(xué)化的教育中解放出來,享受人生唯一的獨(dú)特的幼兒期,從成人功利主義的教育中解放出來,快樂地游戲,在生活中發(fā)展,在發(fā)展中生活。

幼兒的成長離不開教師的引導(dǎo),教師的成長離不開專業(yè)知識的引領(lǐng),有了《指南》中更詳細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)劃分,教師對于不同年齡階段的幼兒應(yīng)該達(dá)到的某一能力或水平有了更詳細(xì)的了解,對教師的工作有積極有效的推動作用,也讓教師更快更好的在工作中不斷成長。

今天的學(xué)習(xí)讓我覺得最深刻的是《幼兒教師的職業(yè)生涯的規(guī)劃》說真心話在幼兒園工作了十幾年,我是從老師最基層的工作一點(diǎn)一點(diǎn)做起來,我深刻的知道老師的工作有多么的辛苦和重要,我很想讓我的'工作是在我們幼兒園的孩子能夠天天開心、快樂的成長。

今后我會把自己這次在國培學(xué)習(xí)到的知識,毫無保留的傳達(dá)給我們幼兒教育工作崗位辛苦奉獻(xiàn)的年輕老師們,讓這些寶貴的經(jīng)驗讓她們在教師的領(lǐng)域中譜寫出自己的樂章。再次感謝這次國培計劃的領(lǐng)導(dǎo)和專家教授們給我們提供了這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會,讓自己努力成為新時代年輕有作為的園長,讓我們教育出來的幼兒茁壯成長。

幼兒園國培心得體會1000字8

太原的金秋,陽光明媚,景色怡人。在這美麗的季節(jié),我有幸參加了國培計劃——幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)項目太原公安廳幼兒園的學(xué)習(xí)。首先,我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個普通的一線教師這樣一個難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,讓我能夠有幸親耳聆聽多位專家教授的精彩講座,再一次感受到思想火花的碰撞,能夠與來自15個省市的同行姐妹們一起學(xué)習(xí)探究、交流研討,真的就像重新走入校園傾聽老師的教誨一樣,使我對自己的教學(xué)有了更多新的認(rèn)識。

在這為期二十多天的學(xué)習(xí)時間里,我們每天的感覺都是幸福而又充實的,因為每一天都能聽到權(quán)威專家不同課程的講座,每一天都能感受到思想火花的碰撞,眾多的疑問在專家、教授那里得到了解決,每一天都有豐碩的收獲。下面就參加國培學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱捏w會與收獲:

開班第一天我就有幸聆聽了全國幼教專家教授的講座,讓我開闊了眼界,對《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)期教育的若干意見》有了更深的認(rèn)識和理解。最讓我欣賞的就是幼兒園的材料有情感性。我們平時常常會遇到這種情況:即自己辛苦制作的材料孩子們不感興趣,不喜歡玩。而公安廳幼兒園老師在這方面做了研究,而且很有成效。

例如,她們的拼圖就是孩子們自己的照片,中班數(shù)圖形活動,不是枯燥簡單地做習(xí)題,而是數(shù)完了一組圖形之后,把數(shù)字記錄下來就會知道老師或小朋友的電話號碼,晚上區(qū)域是游戲式學(xué)習(xí),區(qū)域游戲是學(xué)習(xí),但學(xué)習(xí)不一定是游戲。幼兒年齡小,我們的教學(xué)要游戲化,所以區(qū)域游戲與我們的集體上課一樣重要,需要我們長期持續(xù)地開展下去。

要想?yún)^(qū)域游戲做好,做實,教師首先要做到“心中有目標(biāo),眼中有孩子”。 就可以打電話。沒有做對的孩子,電話打錯了,明天他一定會認(rèn)真仔細(xì)地再來數(shù)。 刻的認(rèn)識和理解。

公安廳幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)非常好,無不體現(xiàn)出幼兒園的園本文化,以及教師的教育理念。環(huán)境是無聲的教科書,利用隱形文化的教育功能,最能發(fā)揮幼兒的想象力。給孩子良好的視覺經(jīng)驗,讓孩子浸潤在有文化積淀的環(huán)境中,對孩子的影響不是短期的能看出來的,但影響力是深遠(yuǎn)的。

就這次看到的幼兒園,想到了自己的幼兒園。反思自己幼兒園,雖然資金保障上不能和省級的幼兒園相提并論,但重要的是要讓自己的教育理念在環(huán)境上表現(xiàn)出來。給孩子提供花費(fèi)少、利用率高、深受幼兒喜愛的低結(jié)構(gòu)活動材料,充分發(fā)揮本地特有的自然資源,讓孩子們的游戲活動更接近自然環(huán)境,更生活化,這是我要努力的方向。

二十幾天的短暫相聚就要結(jié)束了,離開此地,分手剛結(jié)識的朋友,但收獲的思想不斷,友誼不斷,與教授的聯(lián)系不斷,走出國培,我們的路會越走越寬。