心得體會實(shí)踐中的挫折和困難是我們成長的機(jī)會,通過寫心得體會,我們能夠延伸思維,激發(fā)創(chuàng)造力,以下是范文社小編精心為您推薦的教育幼兒的心得最新6篇,供大家參考。
教育幼兒的心得篇1
那些占據(jù)我生命中美好記憶的小家伙們。
59個小家伙,08年9月4日開始,走進(jìn)我的生活,成為我生活的絕大部分。因?yàn)槲夜ぷ鞯娜烤褪悄銈?。連續(xù)教了兩個大班,其實(shí)我早盼著來迎接你們了,自己帶起來的孩子自己有數(shù),所以,我老早的準(zhǔn)備好,要做你們的好老師!
跟你們在一起的日子應(yīng)該會有兩年,(假若不出什么意外的話,因?yàn)槲覀兝蠋熋磕甓家{(diào)班的,)盡管那么短暫,但是,相信,因?yàn)橛辛宋?、有了你,我們的生活都會有所不同,老師希望,留在你小小腦瓜里的,都是美好的記憶。假如哪天,老師的臉上是責(zé)備和生氣,也請你記住,那一定是因?yàn)槟愠砷L中的小插曲,本意絕對是出自愛!世上的愛有無數(shù),老師的愛,絕對不是自私!
想想,快兩個月了,小家伙們,今天,老師寫下我們相處中的點(diǎn)滴,留在記憶里!
某一天,高佳緊緊抓住我的手:“老師,我們多握握手,我就不想媽媽了,行嗎?”當(dāng)然沒有問題了,高佳只在入園第一天哭了,從此,笑靨如花,老師的手,魔力不小哦!
某一天,行行像個做錯事等待老師來懲罰的孩子:“老師,我又尿褲子了!”小家伙,下次實(shí)在來不及,尿在地上,也不能尿在褲子上??!
某一天,學(xué)習(xí)《爸爸的手》,我扮演爸爸,把煊煊舉過肩膀,小朋友都說:“王老師是爸爸,真厲害!”煊煊歪著腦袋:“不是,爸爸是男的,王老師是女的!”
某一天,傅海榮說:“王老師,你今天怎么和我一樣漂亮啊,也穿上裙子了!”呵呵,小家伙,老師也愛臭美唄!
某一天,陳立鵬耍壞,有意把德志推進(jìn)小便池,當(dāng)時,我那個生氣啊,壞小子,自入園以來,老師每天給予你的關(guān)注,全班你最多,渾身的解數(shù)也用個差不多了,對于你,怎么好像不起作用啊,你說,你姚老師怎么做?
某一天,柳昭龍受了委屈,王雨欣推了他一下,他哭個不止,偎依到我的懷里,臉頰蹭著,說:“你再拍拍我!”忽然想,有時間多去抱抱你們這些小家伙,是不是特感覺,我象媽媽?
某一天,我上課三十分鐘,有二十分鐘在整頓紀(jì)律,爬桌子上的是馬瑞,鉆桌子底下的是趙書斌,躺著的是岳浩文,隨便下位串門的是陳燁,趴著睡覺的是趙斯雨······呵呵,現(xiàn)在不會這樣了!
教育幼兒的心得篇2
我是戴奇清的家長。我的孩子戴奇清,今年四年級了,她從入學(xué)以來,在老師和家長的共同幫忙下,很快地適應(yīng)了學(xué)校生活,漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成了一名合格的小學(xué)生。在此,我對各位老師的辛勤教育和對孩子無微不至的關(guān)愛,表示衷心的感謝。
教育孩子我最大的感受就是:良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個人擁有一個好的習(xí)慣,它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂,家長是老師的助手,在此就孩子的成長教育談?wù)剮c(diǎn)自我的體會。
一、家庭教育首先要從自我教育開始
父母喜歡看書,忘情工作,都會給孩子留下深刻印象。同時給他們起到一個潛移默化的作用。對待孩子的學(xué)習(xí),不能光說不做。要求孩子做到的,家長首先要做好。此刻孩子接觸信息的途徑很多,信息量也很大,有時他們提的問題,難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的。所以我們經(jīng)常會買書、看書。當(dāng)你看書的時候,孩子自然而然也會在旁邊看書。有時帶孩子去運(yùn)動,也會提到一些常識性的問題。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲,一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè),我們會給她檢查一遍。發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草,會要求她擦了重寫。有時候,她很不愿意,但不能心軟,得讓她記住,如果第一次做不好,要負(fù)出更多的努力。所以干事情必須要認(rèn)真,就應(yīng)盡自我最大的努力。
二、不能過分寵愛,事事包攬,但也不能放手不管。
此刻家長都明白對孩子不能過分寵愛,不能為滿足孩子的要求,要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自我,最終導(dǎo)致自控潛力差,沒有上進(jìn)心,缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長大,生活上的一些小事,我們也都會讓她去做。有時也幫忙大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書,而且要學(xué)會生活和關(guān)愛每一個人。
三、期望值但是高,但仍要嚴(yán)格要求。
家長都期望自我的孩子成材,我們同樣有這種心理,但我們不會強(qiáng)迫她學(xué)她不喜歡的事情。盡量讓孩子干她喜歡的事。做到愛好廣泛,做事認(rèn)真,將來做個對社會有用的人。
四、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
忠告各位家長一句:孩子做作業(yè)時我們不要在她旁邊看電視,玩電腦。我們能夠看一些專業(yè)書籍,或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的,這樣會方便與孩子交流溝通。
五、把孩子當(dāng)作一個朋友,多理解,多表揚(yáng),多鼓勵,少批評,不指責(zé)。
人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r光跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛,那么這種努力必須有收益。作為孩子,每個人都期望自我是最棒的,然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事,但求腳踏實(shí)地做好每一件小事。能夠不在乎結(jié)果,但務(wù)必重視過程。孩子考砸的時候,幫她分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤,我的目的就到達(dá)了。
做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù),當(dāng)然良好的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的。只要我們有耐心,有毅力,持之以恒,我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自我最耀眼的光芒。孩子的成長還離不開學(xué)校這片沃土,離不開園丁的辛勤培育。還期望老師對所有孩子都悉心呵護(hù),使孩子的明天更完美!
教育幼兒的心得篇3
這學(xué)期我接觸了一個新的中班幼兒,對全班幼兒都不了解,但我發(fā)現(xiàn)一個小男孩總感覺他比較好動,不能好好坐在椅子上,不論上課還是游戲他都會不經(jīng)老師同意而起身走動,有時是丟一點(diǎn)垃圾,有時是到櫥柜邊晃一會,有時是走到老師面前。對于大家共同制定的規(guī)則,他常常表現(xiàn)得無所謂。
我們就針對這個情況進(jìn)行了討論,并與家長進(jìn)行了溝通,在我們與家長交流的過程中,我們發(fā)現(xiàn)這個小朋友特別聰明但也很調(diào)皮,老師比較喜歡,家長也特別的寵溺,導(dǎo)致了他自我為中心比較嚴(yán)重。得知這些情況以后,我們覺得該嚴(yán)厲的時候就得嚴(yán)厲,不能太寵,必須讓他融入集體,學(xué)會遵守規(guī)則。于是我們采取了一些行動。剛開始這小家伙還不太接受,后來由于我們堅(jiān)持原則,他慢慢地也能夠融入集體了,但還需要大家的監(jiān)督與提醒。
今天我進(jìn)教室時,孩子們還沒來,我把他們玩的'雪花片拿出來放好,以便孩子來后直接玩。他是第一沖進(jìn)教室,一看是我,很禮貌的問了聲早,然后問我是不是可以玩了,我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。在后來的桌面游戲和戶外鍛煉時,同伴提醒他認(rèn)真排隊(duì),我提醒他與同伴一起合作游戲。在后來的課堂上,他的表現(xiàn)很好,沒有隨便走動,也沒有隨便插話。足球比分直播
看來這一個月的努力沒有白費(fèi),這個孩子進(jìn)步還是挺大的。作為一名幼兒園教師,我們會遇到形形色色的孩子,有的調(diào)皮聰明,有的活潑可愛,有的乖巧文靜。那么,采用什么樣的方式教育調(diào)皮兒童,會收到更好的教育效果呢。我想:只要我們老師具有一雙善于發(fā)掘的眼睛,將調(diào)皮的孩子的優(yōu)點(diǎn)放大,但也要恰到好處,這樣才會收到更好的教育效果吧。
教育幼兒的心得篇4
隨著幼兒園20xx年上學(xué)期的結(jié)束,我的教學(xué)工作也隨著告一段落,我在幼兒園擔(dān)任中(5)班的數(shù)學(xué)老師,這學(xué)期的教學(xué)工作還算有著不錯的成果,相比之前幾學(xué)期的教學(xué),今年取得了突飛猛進(jìn)的效果,主要是我改變了自己教學(xué)觀念和教學(xué)方法,很幸運(yùn),我的這個改變是十分正確的。
一、激發(fā)孩子們對數(shù)學(xué)的興趣
都說興趣是孩子最好的老師,這學(xué)期的工作一直都是往這方面在發(fā)展,我會用幼兒們課余休息時間給他們放以數(shù)學(xué)為題材的動畫片,不出我所料,沒有一個人可以抵抗動畫片的誘惑,每一集的結(jié)果都會有一個關(guān)于數(shù)學(xué)題目的思考題,比如“數(shù)字在我們生活中那里地方哪些地方出現(xiàn)過呢”、“數(shù)學(xué)給我們帶來了什么好處呢”、“班上一共有多少位小朋友呢”等等,效果雖然沒有達(dá)到我的預(yù)期,但是也差不了多遠(yuǎn),大多孩子開始覺得自己應(yīng)該要學(xué)一點(diǎn)數(shù)學(xué)知識了,不然連動畫片都看不懂了??粗麄冋n后自己去研究商量動畫片后面的內(nèi)容,我恨得感覺由衷的開心。
二、在玩耍中教學(xué),在教學(xué)中玩耍
我精心策劃了多次活動,主要的目的就是為了進(jìn)一步的讓幼兒們愛上數(shù)學(xué),把數(shù)字放大放到黑板上,讓他們發(fā)揮想象力,覺得這些數(shù)學(xué)都像什么,比如數(shù)字1就像筷子一樣細(xì)又長,2就像一只小鴨子在嘎嘎叫,3是不是非常像耳朵呢,4就像一面小旗幟在空中飄揚(yáng)……把每個數(shù)字都非常形象的教給他們,讓他們對這些數(shù)字的影響十分的深刻,等他們對這些數(shù)字都有些概念了之后,我就會在課堂上向他們提問:“xx小朋友你有幾個鼻子???”“1個”“那1是怎么寫的呢?”我這學(xué)期一直都是這種方式來就是想諸如此類的教學(xué),成效十分的顯著。據(jù)我了解到,孩子們可喜歡在家里運(yùn)動數(shù)學(xué)知識了,比如說今天晚上桌上有幾碗菜,家里有幾個人等等,這方面的興趣變得無限放大,這個年齡段的孩子,心里除了吃了好吃的東西,估計(jì)也就是貪玩了,所以玩耍再上興趣就是孩子們最好的老師。我要做的就是盡可能的疏導(dǎo)他們往這方面發(fā)展興趣。
三、加強(qiáng)于家長們的溝通工作
家長也是孩子們這個年齡段最大的信任者,如果是由他們在生活中對幼兒們發(fā)起關(guān)于數(shù)學(xué)的教學(xué),效果一定是非常不錯的,經(jīng)過我跟每個學(xué)生的家長溝通之后,才能讓互相都能了解孩子,我是想知道放假時期的孩子都是什么樣的,家長們也會想知道字啊學(xué)校自己的孩子表現(xiàn)的如何,成功的達(dá)成了雙贏的局面。在我家長的配合下,他們的數(shù)學(xué)知識儲備量直線上升。
教育幼兒的心得篇5
什么是幸福?也許幸福是一縷久違的陽光;也許幸福是一根棒棒糖;也許幸福是一個甜甜的笑。在生活中,人人都在渴望幸福,追求幸福,人人又時時在感受幸福。幸福有時很抽象,有時又很具體。幸福有時很遙遠(yuǎn),有時又近在咫尺。誠然,每個人都對幸福有著自己不同的定義,對于我來說,我的幸福追隨于我的滿足感,人常道:“知足常樂”,知道滿足,就能總是沐浴快樂,從而得到幸福。而作為一名幼師,我的幸福同樣源自于這份幼兒園老師這個職業(yè)給我?guī)淼臐M足感。
曾經(jīng)有人做過職業(yè)幸福指數(shù)調(diào)查,幼師的幸福感指數(shù)很低,原因很多,比如:工資低,事情多,責(zé)任大等等。近些年在幼教領(lǐng)域掀起的改制熱潮,對幼兒教師沖擊頗大。新聞不斷的曝光幼師體罰幼兒,社會輿論也把幼師推到了風(fēng)口浪尖的位置。大多數(shù)幼師壓力大于幸福。 同樣身為幼師的我自然也深有體會,但在這個崗位上我收獲更多的是幸福。
自兩年前大學(xué)畢業(yè)后,作為一名教師,走進(jìn)幼兒園大門,我熱愛這個工作,因?yàn)檫@是我小時候的理想。有人說理想撞上現(xiàn)實(shí)的墻,會迷茫,會失落。不可否認(rèn)當(dāng)時意氣風(fēng)發(fā)的我,屢屢碰壁,也迷茫過,疲憊過,失落過,可這些迷茫失落,當(dāng)初的熱情都在工作中一點(diǎn)一滴的小事中消失了。但在我生病時,孩子鄭重其事的對我說一句:“奚老師,生病了要多喝熱水,多喝熱水病就跑了?!碑?dāng)時的我因?yàn)檫@句話淚眼婆娑,孩子們看到這樣的我,擔(dān)心的說:“奚老師,你是不是很難受啊,我們不吵了,你不能哭哦,你說過愛哭的人是小本事”。這看似小大人的話語,可充滿著孩子們濃濃的愛,讓原本迷失的心找到了原來的方向,我愛孩子,孩子愛我,我喜歡和孩子在一起,喜歡給孩子們講故事,喜歡和孩子們做游戲,喜歡和孩子們聊天,喜歡聽他們用稚嫩的聲音叫我:“奚老師,早上好,奚老師,我好想你啊…”。我滿足于和孩子在一起做的每一件事情帶來的快樂,珍惜和孩子在一起每個時間。帶著這份愛的滿足,我漸漸的適應(yīng)了幼師這份工作。如今,兩年過去了,在這期間,和孩子在一起的喜怒哀樂就像五色筆,給我生活的這張紙上色,給我的心情添彩,我很滿足的看著這張紙變得五顏六色,幸福自然溢上心頭。
教育幼兒的心得篇6
今年我有幸參加了由洛陽市幼兒師范和信陽師范學(xué)院聯(lián)合組織的短期幼兒園園長培訓(xùn),收獲頗多,特總結(jié)如下:
一、為如何規(guī)范辦園找到了法律及政策依據(jù)
在本次學(xué)習(xí)中,信陽師范學(xué)院的郭勇教授對教育法規(guī)及政策進(jìn)行了解讀,如:教育法律、教育法規(guī)、教育政策等的概念及性質(zhì),以及三者的聯(lián)系等,這些概念都是以前從未了解過的,在實(shí)際工作中更是缺乏相關(guān)知識指導(dǎo)。今后有了這強(qiáng)有力的法律和政策依據(jù),相信今后的工作會更好開展。
二、安全指導(dǎo)
郭勇教授還針對“幼兒園生命與安全教育”這一主題進(jìn)行了詳細(xì)指導(dǎo)。那些觸目驚心的安全事故為每個人敲響了安全警鐘,那一條條具體詳細(xì)、切實(shí)可行的預(yù)防措施也為大家樹立了搞好安全工作的信心。
三、職業(yè)道德需內(nèi)化
信陽師范學(xué)院教育學(xué)科研究所所長陳天順教授的課幽默風(fēng)趣,印象也很深刻。他沒有按照一些教條去強(qiáng)調(diào)教師職業(yè)道德有哪些規(guī)定、應(yīng)該做到哪些,而是從幼兒為本的角度去思考教師職業(yè)道德:幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)最重要的三件事是什么為了實(shí)現(xiàn)“幼兒健康快樂地學(xué)習(xí)發(fā)展”這一目標(biāo),幼兒園教師應(yīng)該具備的最重要的品質(zhì)是什么這些思考對我的啟發(fā)很大,我會在對教師的日常管理中不斷反思和改進(jìn),和老師們共同提升職業(yè)道德修養(yǎng),逐漸達(dá)到內(nèi)化自律。特摘抄重點(diǎn)如下:
一是誠,即要真誠尊重教師。原有的幼兒園管理模式,是把被管理者置于被動的地位,充滿著對人的不信任,這就導(dǎo)致被管理者對工作缺乏熱情,消極應(yīng)付了事。其實(shí)每個人都是一個主體,具有能動性、自主性、創(chuàng)造性以及個體特征,只有發(fā)揮教師的主體性,才能極大地激發(fā)他們的工作熱情。
二是細(xì),就是細(xì)致工作。馬卡連柯說過:“教育工作中沒有小事,最好的教育工作是不可忽略細(xì)節(jié)與小事的?!?/p>
三是嚴(yán),就是要嚴(yán)格要求。園長在管理中,要善于把教師的思想和行為作為研究對象進(jìn)行觀察分析,關(guān)注教師自我反思意識和能力的發(fā)展。
四、行知思想與我同行
最讓我難以忘懷的莫過于湯翠英老師的《行知思想傳播講座》了,湯老師年過七旬,仍然致力于傳播陶行知思想。通過她熱情洋溢的講座,我們才對被譽(yù)為“萬世師表”的陶行知先生有了更進(jìn)一步的了解,無論是他無私奉獻(xiàn)的高尚品格,還是他偉大的教育思想、先進(jìn)的教育理念都深深感動著我,我愿做行知思想的踐行者,在工作中大膽實(shí)踐、勇于創(chuàng)新。
行知思想的精髓:生活即教育、社會即學(xué)校、教學(xué)做合一。
行知思想的核心:創(chuàng)造教育。天天是創(chuàng)造知識,處處是創(chuàng)造之地,人人是創(chuàng)造之人。
行知思想的目標(biāo):民主教育,自主學(xué)習(xí)。
行知教育理念:以人為本,以生為本,為孩子的終身幸福奠基;自主合作探究,情感態(tài)度價值觀;因材施教,發(fā)展個性;開發(fā)潛能,六大解放。
五、讓經(jīng)典哲學(xué)幫我們解壓
此次培訓(xùn)最讓我欽佩的人是金榮權(quán)教授,他博學(xué)多識,妙語連珠,用一些淺顯幽默的語句就把晦澀高深的儒家、道家、墨家、法家等哲學(xué)思想解讀得清晰透徹,不僅讓我增長了知識,還讓我從這些哲學(xué)思想中悟出許多做人、處事的原則和方法,真是受益匪淺。印象最深的是老子的“以柔克剛”、“以退為進(jìn)”和莊子的“毀世哲學(xué)”、“超世哲學(xué)”、“游世哲學(xué)”等思想精髓。
六、禮儀教育提升形象
我們還有幸傾聽了河南省牧業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)院的楊樺老師的禮儀講座,對“自身形象是內(nèi)在品質(zhì)的外部反映”這句話有了更加深刻的理解,我會和我園教師一起牢記“一個人的形象是反映一個人內(nèi)在修養(yǎng)的窗口”,從生活中的點(diǎn)滴做起,處處以身作則、注意自己的一言一行,為孩子們樹立禮儀好榜樣。
感謝上級領(lǐng)導(dǎo)給了我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會,我一定會在工作中運(yùn)用所學(xué)到的理論知識和寶貴經(jīng)驗(yàn),把我園管理工作做得更好,讓更多農(nóng)村的孩子享受優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育!幼兒園園長培訓(xùn)心得體會范文篇2
帶著對華南師大附屬幼兒園胡金嬌園長的崇拜,我又一次來到華南師大附屬幼兒園,通過上次的講座,對胡園長有了一些了解,在我看來,能從湖北省到廣州來應(yīng)聘,是件非常大膽的事,對于我這樣,一畢業(yè)就在一個單位工作,連在同一個城市調(diào)動工作,都覺得是一種挑戰(zhàn)的人,跨省應(yīng)聘,人生地不熟的,簡直不可想象,所以,我對胡園長充滿了好奇。
來到園里,因?yàn)橛變簣@出現(xiàn)了手足口病情,所以,沒有安排我們進(jìn)班看活動,我們在胡園長的辦公室聊開了。胡園長談到了來廣州的原因:是為女兒有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境;也談到了初來廣州工作也曾要打退堂鼓,剛剛來到幼兒園,她遇到了很多困難:語言不通,人員結(jié)構(gòu)復(fù)雜,工作人員不是很配合等等,更多的談到了管理,讓我印象最深的是胡園長的幾句話,
胡園長說:
管理要管到心里,園長要深入到教師中去,了解教師的心理,了解教師的生活狀況;制度是剛性的,管理過程中要有彈性。
在管理中不能讓老實(shí)、踏實(shí)的教師吃虧,要獎勵、鼓勵,就像班里的孩子一樣,老師不能只關(guān)注哭鬧的孩子,也一定要親近乖孩子,他們幼兒園規(guī)定:教師每天要和所有的孩子有正面的接觸,摟一摟,抱一抱……
園長要利用好家長資源和環(huán)境資源,集中各方面優(yōu)質(zhì)資源為自己服務(wù)。
園長要做經(jīng)營家、外交家、教育家,不要做行政園長,要做專業(yè)園長。
一個人能不能做好園長,要看你的內(nèi)心是否足夠強(qiáng)大。
胡園長還給我們介紹園里勞動課程的由來,她給我們講了一個故事:中國的父母帶孩子去德國,把孩子送進(jìn)當(dāng)?shù)刈詈玫挠變簣@,發(fā)現(xiàn),孩子回家后如狼似虎,就像一天沒吃飯,家長問孩子:在幼兒園吃飯了嗎孩子說:老師沒給我飯。家長非常氣憤的找到幼兒園。質(zhì)問老師:為什么不給孩子飯德國教師奇怪的說:飯一直放在那里,他不知道自己去吃,真不知道你們中國人,要把孩子培養(yǎng)成什么樣,連小動物都知道餓了自己覓食。家長不服,要求從第二天開始自己帶飯,幼兒園同意了。從第二天開始,家長每天給孩子帶飯,每天晚上回家,發(fā)現(xiàn)飯盒非常干凈,家長很滿意,覺得孩子吃得很多。……過了一段時間,一家人要離開德國了,家長來到幼兒園與教師告辭。老師送給家長一張光盤,記錄了孩子在幼兒園自己吃飯,自己穿衣服,到后來自己會梳小辮,還幫助小朋友做事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,家長很感動,不知道孩子有這么大的變化,對幼兒園表示感謝,這時幾位老師都來感謝家長,說他做的飯?zhí)贸粤?,原來,家長每天給孩子帶的飯,都讓幾位老師吃了…
胡園長說:正是因?yàn)檫@個故事,她想到要開設(shè)勞動課程,目的不是要培養(yǎng)孩子的勞動技能,而是要培養(yǎng)孩子的勞動意識和勞動的智慧。
看著胡園長嬌小的身材,聽著她溫柔的聲音,但我確實(shí)能夠感受到她內(nèi)心的強(qiáng)大,我們作為一園之長,會面臨很多困難和問題,我們怎樣使內(nèi)心強(qiáng)大起來,從胡園長身上我看到:通過不斷的學(xué)習(xí),使她內(nèi)心充實(shí),堅(jiān)定的信念,使她信心百倍。
雖然,今天的學(xué)習(xí),我們沒有能見到孩子,沒能聽到一節(jié)課,但是,這也使我們有機(jī)會、有時間和胡園長進(jìn)行深刻的交流,俗話說:與君一席話,勝讀十年書。我今天有了切身的體會,內(nèi)心的強(qiáng)大不是口頭上說出來的,而是通過修煉從心中生長出來的,我會像胡園長學(xué)習(xí),精神百倍的生活和工作,使我的內(nèi)心強(qiáng)大起來。