優(yōu)秀的心得體會(huì)需要我們用真實(shí)的感受和深入的思考去探索，具有感染力的心得體會(huì)才會(huì)打動(dòng)更多讀者的心，你知道怎么做好這一點(diǎn)嗎，下面是范文社小編為您分享的抓落實(shí)的心得體會(huì)8篇，感謝您的參閱。
抓落實(shí)的心得體會(huì)篇1
伴隨著國(guó)家“雙減”政策的進(jìn)一步推進(jìn)，全國(guó)上下將進(jìn)入到新一輪課程改革中去?！半p減”工作的主旨是減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，還原孩子們童年最本真的模樣，這就要求我們一線教育工作者本著從學(xué)生成長(zhǎng)的角度出發(fā)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)的理念，深入研究教材，提高課堂教學(xué)效率，提升作業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量，以達(dá)到減負(fù)不減質(zhì)的目的。在提質(zhì)減負(fù)方面，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾方面做起：
一、研究學(xué)情與教材，提高備課實(shí)效。
減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，要從源頭抓起，備課是教學(xué)流程的起點(diǎn)，抓減負(fù)，要首抓備課。為提高備課實(shí)效，我們應(yīng)該認(rèn)真研究教材和學(xué)情。研究學(xué)情，就是要研究每節(jié)課學(xué)生“在哪里”，研究教材，就是要研究每節(jié)課應(yīng)把學(xué)生“引到哪里”。課前要對(duì)學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行前測(cè)，找準(zhǔn)知識(shí)之間的前后關(guān)聯(lián)，教師就可以準(zhǔn)確判斷學(xué)生“在哪里”，從而實(shí)現(xiàn)因材施教；分析研讀教材，把握學(xué)科核心素養(yǎng)，才能確定“把學(xué)生引到哪里”，從而使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)有的放矢。
二、培養(yǎng)學(xué)生主體地位，提高課堂效率。
教育家葉圣陶指出：“教是為了不教。”在課堂教學(xué)中，教師的職責(zé)在于以生為本，充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，借助積極有效的對(duì)話平臺(tái)，使學(xué)生分享彼此的思考過(guò)程，交流彼此的情感體驗(yàn)，豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，讓學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
三、改變作業(yè)形式，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容。
作業(yè)設(shè)計(jì)的目的應(yīng)在于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，我們可以設(shè)計(jì)形式多樣化的作業(yè)，將作業(yè)融于活動(dòng)，融于生活，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生完成作業(yè)的積極性和主動(dòng)性，既減輕了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，又提高了學(xué)習(xí)效率。
1、前置性作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)知識(shí)之間是相互聯(lián)系的，已有知識(shí)是學(xué)習(xí)新知識(shí)的基礎(chǔ)。前置性作業(yè)是指教師預(yù)先設(shè)計(jì)探究性問題，以作業(yè)單的形式布置給學(xué)生，學(xué)生結(jié)合已有的數(shù)學(xué)知識(shí)和活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行自主探究。設(shè)計(jì)前置性作業(yè)的目的是喚醒學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，為新知的探究做好準(zhǔn)備。例如，在教學(xué)“圖形的密鋪”時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在家自己借助圖形動(dòng)手拼擺，學(xué)生帶著初步了解的圖形密鋪知識(shí)進(jìn)課堂學(xué)習(xí)，會(huì)提升課堂教學(xué)的效率。同時(shí)學(xué)生在剪一剪、拼一拼的過(guò)程中，鞏固了對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)，在操作中體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)的美，享受了成功的喜悅。
2、實(shí)踐性作業(yè)，激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣。圍繞現(xiàn)實(shí)問題，我們讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐或是實(shí)際調(diào)查，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，拉近知識(shí)與實(shí)際生活的距離。例如，在教學(xué)“1—10各數(shù)的認(rèn)識(shí)”后，設(shè)計(jì)“找找生活中的數(shù)字”實(shí)踐活動(dòng)，教師鼓勵(lì)學(xué)生找一找生活中的數(shù)，通過(guò)有趣的找數(shù)、認(rèn)數(shù)活動(dòng)既鞏固了10以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也有助于激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛。再比如，在教學(xué)“時(shí)分秒的認(rèn)識(shí)”后，設(shè)計(jì)“家庭作息時(shí)間表”實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)自己的作息時(shí)間表，既鞏固了時(shí)分秒的知識(shí)，又能引導(dǎo)教育學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。
3、整理性作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力。這類作業(yè)主要源于每個(gè)單元結(jié)束后的“整理復(fù)習(xí)”。在每一單元結(jié)束后，可以讓學(xué)生對(duì)本單元的知識(shí)，用自己喜歡的方式進(jìn)行整理，使學(xué)生在整理的過(guò)程中形成清晰的脈絡(luò)，進(jìn)而構(gòu)建完整的知識(shí)體系。
心在哪里，哪里就會(huì)開花，我們眼里要有作業(yè)，心里更要有學(xué)生。讓我們?cè)凇半p減”政策的驅(qū)動(dòng)下，更加堅(jiān)定有力地走好教育教學(xué)之路，向教學(xué)更深處漫溯……
抓落實(shí)的心得體會(huì)篇2
通過(guò)“真抓落實(shí)、狠抓作風(fēng)”集中教育活動(dòng)，自己的思想水平有了明顯的提高，工作有了新的動(dòng)力。在新學(xué)期伊始，校黨委舉辦的這次內(nèi)容充實(shí)、形式新穎的集中教育活動(dòng)非常及時(shí)地給我們明確了今后的工作思路、工作態(tài)度。大家的思想得到了統(tǒng)一，心靈得到了凈化，這將對(duì)我校今后的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。以下就結(jié)合自己的本職工作，談幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。
一、 轉(zhuǎn)變作風(fēng)、居安思危是我校二次創(chuàng)業(yè)的勝利保證。
中國(guó)共產(chǎn)黨一貫重視作風(fēng)建設(shè)，共產(chǎn)黨員的良好作風(fēng)就是一面旗幟，領(lǐng)導(dǎo)億萬(wàn)人民群眾從一個(gè)勝利走向另一個(gè)勝利。我校的領(lǐng)導(dǎo)班子也率先垂范，帶領(lǐng)全校教職工，奮起創(chuàng)業(yè)，共育了我校“百折不撓 自強(qiáng)不息 搶抓機(jī)遇 務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的工貿(mào)精神，使招生規(guī)模連年再上新臺(tái)階，取得了輝煌的發(fā)展。這一切表明，只要我們有干勁兒，有干事創(chuàng)業(yè)的信心，有求真務(wù)實(shí)的精神，我校就會(huì)不斷取的進(jìn)步！但在無(wú)限風(fēng)光的背后也有一定的隱憂，面對(duì)日趨激烈、嚴(yán)峻的招生形式，如果我們還只停留在過(guò)去的成績(jī)上沾沾自喜，工作上有所懈怠，那么我校就將陷于困境。如果到那時(shí)再去動(dòng)員、想辦法，則為時(shí)晚矣。 作風(fēng)影響一切，決定一切。只要我們?nèi)w黨員干部的作風(fēng)硬了，干事創(chuàng)業(yè)的精神足了，再大的困難我們都能克服。本次學(xué)習(xí)正逢其時(shí)，它對(duì)我們克服松懈麻痹思想給了有效的警示，為我校的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
二、勤奮學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)養(yǎng)成一種習(xí)慣是我們做好各項(xiàng)工作的前提條件。
通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我們更加堅(jiān)定了對(duì)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)是一個(gè)人增長(zhǎng)才干，提高素養(yǎng)的重要途徑?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，已不容許我們繼續(xù)保持原有的知識(shí)水平，更何況我們教師本身就是知識(shí)傳播的載體，為了學(xué)生的美好明天，我們更應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)各類知識(shí)，并且融會(huì)貫通。否則，我們的工作就是不負(fù)責(zé)任的，傷害的將是我們自己的事業(yè)。因此，我們就應(yīng)該給自己制定出切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，擠時(shí)間來(lái)完善自己的知識(shí)素養(yǎng)，通過(guò)不同途徑，努力擴(kuò)大自己的知識(shí)儲(chǔ)備，這樣才能有資格做一名優(yōu)秀的工貿(mào)人！
三、真抓實(shí)干、顧全大局、艱苦奮斗是我們作好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。
我們干工作要?jiǎng)?wù)實(shí)，要為學(xué)校全心全意地付出，不計(jì)較個(gè)人得失，集體利益高于個(gè)人利益，學(xué)校的發(fā)展前景就是我們個(gè)人發(fā)展努力的方向。要心往一處想，勁兒往一處使。學(xué)校的各個(gè)部門都是學(xué)校發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，我們?cè)诠ぷ髦芯鸵⒁鈪f(xié)調(diào)，要以學(xué)校發(fā)展的大局為重，不能光考慮小集體的利益，更不能埋怨工作的孰重孰輕。工作要積極主動(dòng)，要進(jìn)行換位思考，認(rèn)真完成為一項(xiàng)工作任務(wù)，因?yàn)槿魏我粋€(gè)環(huán)節(jié)的失誤或疏忽，都會(huì)對(duì)整個(gè)學(xué)校的發(fā)展造成或大或小的影響。工作中遇到困難，不能有逃避的思想，更不能推委，解決問題的過(guò)程本身，也回增加自己的閱歷，提高工作的能力。
四、獨(dú)特創(chuàng)新的發(fā)展思路是我們做好各項(xiàng)工作的方向保證。
我們學(xué)校正處于競(jìng)爭(zhēng)激烈的發(fā)展階段，我們也需要具有視覺敏銳、發(fā)展思路獨(dú)特的領(lǐng)導(dǎo)集體帶領(lǐng)我們逐步走向強(qiáng)大，走向輝煌。我們每一位教職工都要積極投身到學(xué)校二次創(chuàng)業(yè)的大潮中去，做好屬于我們的每一項(xiàng)工作，朝氣蓬勃地迎接學(xué)校的美好明天。但是，如何事物的發(fā)展都會(huì)遇到挫折，我們只要群策群力，敢于創(chuàng)新，敢于嘗試，我們學(xué)校這艘“大船”也會(huì)找到更遠(yuǎn)更好的發(fā)展空間，學(xué)校的發(fā)展壯大也會(huì)指日可待！
五、不斷提升人格魅力，是我校全面發(fā)展的不竭源泉。
踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事、認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課、坦坦蕩蕩地度過(guò)人生的每一天。轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，共樹良好的工貿(mào)人形象------勤懇工作，勤奮學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)自身修養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教育觀念，尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，用自己的人格魅力去感召學(xué)生，不要埋怨學(xué)生，要努力找出適合現(xiàn)在學(xué)生的教學(xué)方法。認(rèn)真培育、管理好學(xué)生，使我們培養(yǎng)出的學(xué)生能更好地為社會(huì)服務(wù)。樹立起良好地辦學(xué)信譽(yù)。
總之，這次的集中教育活動(dòng)，我又找到了工作目標(biāo)和動(dòng)力。在今后的工作中，我們要以先進(jìn)為榜樣，工作上嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，生活上健康向上，踏踏實(shí)實(shí)做事，認(rèn)認(rèn)真真做人。讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓大家滿意，讓學(xué)生愛戴，實(shí)實(shí)在在的走好每一步。
我相信，我們學(xué)校的未來(lái)事業(yè)也會(huì)因此而燦爛無(wú)邊！
抓落實(shí)的心得體會(huì)篇3
減輕中小學(xué)生過(guò)重課外負(fù)擔(dān)，不僅要嚴(yán)格管理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，更要提高學(xué)校教育質(zhì)量，讓學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好，緩解社會(huì)焦慮，降低家長(zhǎng)送孩子參加校外培訓(xùn)的沖動(dòng)?！兑庖姟访鞔_提出以下舉措：
一要擴(kuò)大義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)資源。推進(jìn)均衡發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域特別是同一區(qū)域校際差異，對(duì)于減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)起到了至關(guān)重要的作用。截至20xx年底，全國(guó)累計(jì)有26個(gè)省份整體通過(guò)國(guó)家督導(dǎo)評(píng)估認(rèn)定，2809個(gè)縣(市、區(qū))實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育基本均衡發(fā)展，占全國(guó)縣級(jí)行政單位總數(shù)的約96.8%?！兑庖姟芬笸ㄟ^(guò)積極開展義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建工作，促進(jìn)新優(yōu)質(zhì)學(xué)校成長(zhǎng)，積極推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)、學(xué)區(qū)化治理和城鄉(xiāng)學(xué)校共同體建設(shè)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源。同時(shí)，做強(qiáng)做優(yōu)免費(fèi)線上學(xué)習(xí)服務(wù)，提供高質(zhì)量的專題教育資源和覆蓋各年級(jí)各學(xué)科的學(xué)習(xí)資源，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源的使用率和覆蓋面。
二要提升課堂教學(xué)質(zhì)量。課堂是教育教學(xué)的主陣地，要向“45分鐘”要效率。教育部積極加強(qiáng)教育教學(xué)頂層設(shè)計(jì)，開展了基礎(chǔ)教育國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果評(píng)選及推廣應(yīng)用工作，成立了首屆教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，加強(qiáng)對(duì)各地的指導(dǎo)，著力完善教育教學(xué)政策保障體系。《意見》要求教育部門指導(dǎo)學(xué)校健全教學(xué)管理規(guī)程，提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率。學(xué)校要開齊開足開好國(guó)家規(guī)定課程，嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)零起點(diǎn)教學(xué)，做到應(yīng)教盡教。
三是降低考試壓力。針對(duì)當(dāng)前義務(wù)教育階段考試次數(shù)過(guò)多、考試形式單一、考試質(zhì)量不高和“唯分?jǐn)?shù)”傾向等問題，《意見》要求學(xué)校不得有提前結(jié)課備考、違規(guī)統(tǒng)考、考題超標(biāo)、考試排名等行為，考試成績(jī)呈現(xiàn)實(shí)行等級(jí)制，降低學(xué)生的考試壓力。教育部正在研制考試管理相關(guān)文件，對(duì)此作出進(jìn)一步部署。此外，學(xué)生本人也要樹立積極正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握必要的減壓方法。父母在家庭生活中要為孩子創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境、和睦的家庭氛圍，引導(dǎo)孩子樂觀向上、積極進(jìn)取，正確面對(duì)考試中的得失。
四是嚴(yán)肅查處教師校外有償補(bǔ)課。教師校外有償補(bǔ)課雖是個(gè)別不良現(xiàn)象，但嚴(yán)重影響了教師整體形象，必須采取“零容忍”態(tài)度，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，健全教師日常監(jiān)管機(jī)制，完善教師師德師風(fēng)考評(píng)體系，不斷提高教師職業(yè)素養(yǎng)?！兑庖姟芬蠹哟蠼處熜Ｍ庥袃斞a(bǔ)課查處力度，發(fā)現(xiàn)一起查處一起，直至撤銷教師資格，形成警示震懾，切斷課外違規(guī)補(bǔ)課等經(jīng)濟(jì)鏈條。同時(shí)，嚴(yán)禁校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聘用在職教師，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，堅(jiān)決吊銷辦學(xué)許可證。
——教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人就《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》答記者問
抓落實(shí)的心得體會(huì)篇4
作為一名黨員教師，我認(rèn)為在今后的工作中應(yīng)該以鐘揚(yáng)同志為榜樣，學(xué)習(xí)他獻(xiàn)身教育、甘為人梯的崇高境界;學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、忠于職守的職業(yè)道德。他曾說(shuō)：“每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特而寶貴的種子，只要用心澆灌，就會(huì)生根發(fā)芽，開花結(jié)果?！彼冀K堅(jiān)持有教無(wú)類、因材施教，根據(jù)每位學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性地培養(yǎng)。他把一生都獻(xiàn)給了自己熱愛的事業(yè)，并為之奮斗終生，他培育的每一?！胺N子”，在他的用心澆灌下，早已經(jīng)生根發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)。
有時(shí)，我們時(shí)常會(huì)抱怨現(xiàn)在的孩子越來(lái)越難教，家長(zhǎng)越來(lái)越難弄，其實(shí)并不是孩子難教，家長(zhǎng)難弄，而是面對(duì)當(dāng)前復(fù)雜的學(xué)情，我們轉(zhuǎn)變得不夠快，思考太局限，投入不夠。作為一名老師，只有自己心中充滿愛的陽(yáng)光，把愛的種子播種在泥土里，才能讓嬌嫩的幼苗在陽(yáng)光的沐浴下健康成長(zhǎng)。
霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“好的孩子人人愛，愛不好的孩子才是真正的愛”。愛是教育的源泉，教師有了愛，才會(huì)用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn);對(duì)自己的學(xué)生充滿信心和愛心，才會(huì)有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神。我們當(dāng)教師的，在教育中若能始終想著兩句話“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”，這樣的情感體驗(yàn)就能使我們對(duì)學(xué)生少一份苛求，多一份理解;少一份指責(zé)，多一份尊重，學(xué)生心中那顆愛的種子便會(huì)在教師的精心呵護(hù)下生根、發(fā)芽。師愛可以是一個(gè)善意的眼神、一個(gè)會(huì)心的微笑、一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作、一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)……更可貴的是讀懂孩子的心。
孩子的心靈是一個(gè)秘密花園，我是手執(zhí)著這個(gè)花園鑰匙的人，這鑰匙是沉甸甸的責(zé)任和愛，我改如何讓這花園鳥語(yǔ)花香?的答案就是，我要去傾聽每一種聲音，尊重每一個(gè)學(xué)生，讀懂每一個(gè)孩子的心，把我的愛融入到這責(zé)任中去。
抓落實(shí)的心得體會(huì)篇5
思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，沒有思想的大解放，就沒有事業(yè)的大發(fā)展?？梢哉f(shuō)，改革開放歷史上的每一次發(fā)展提升，實(shí)際上都是思想解放的最終結(jié)果。開展解放思想、真抓實(shí)干主題行動(dòng)以來(lái)，我的思想站位得以提高、真抓實(shí)干的信念也更加堅(jiān)定。
解放思想不是一句空口號(hào)，而是要在更新觀念、查擺問題、聯(lián)系自身實(shí)際的基礎(chǔ)上于實(shí)處著力，在知行合一上下功夫，堅(jiān)持真抓實(shí)干，狠抓落實(shí)，一切工作都要往實(shí)里做，做出實(shí)效。
一、解放思想，及時(shí)更新觀念。
在中國(guó)革命、建設(shè)、改革、新時(shí)代發(fā)展的百年歷程中，解放思想不僅是黨的建設(shè)的重要思想理論武器，更是指導(dǎo)黨的實(shí)踐的有力工具。可以說(shuō)，解放思想是中國(guó)共產(chǎn)黨的傳家寶，也是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的助推器。
作為黨校教師，要做到思想再解放，破除故步自封的保守思想，及時(shí)更新觀念，自覺樹立創(chuàng)新意識(shí)。在工作上、教學(xué)上都要把新發(fā)展理念貫穿于其中，推動(dòng)思維創(chuàng)新、工作創(chuàng)新、教學(xué)創(chuàng)新。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，做到創(chuàng)造性地開展工作；要敢于先行先試，有敢闖敢試、勇于探索的精神。認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，打牢基礎(chǔ)之后，爭(zhēng)取在教學(xué)方式、課件制作等方面有所創(chuàng)新。
二、查擺問題，著力解決問題。
解放思想不是閉門造車、異想天開，而是著眼現(xiàn)實(shí)，沖著問題去，對(duì)照問題改。人類認(rèn)識(shí)世界、改造世界的過(guò)程，就是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過(guò)程。對(duì)照本次主題行動(dòng)，結(jié)合自身實(shí)際，查擺問題并著力解決問題，進(jìn)一步提高自身覺悟，爭(zhēng)創(chuàng)實(shí)績(jī)。
一是要破除等靠思想。今后在教學(xué)與工作上都要增強(qiáng)積極性主動(dòng)性，主動(dòng)按照工作計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃開展工作?？朔粍?dòng)思想，增強(qiáng)只爭(zhēng)朝夕的工作緊迫感，對(duì)待任何工作都要立說(shuō)立行。
二是要破除畏難思想。堅(jiān)持有堅(jiān)必攻、有難必克，要有破解難題的勇氣，做到勇往直前，發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神與刻苦鉆研的精神，認(rèn)真鉆研理論，提高教學(xué)水平。
三是要破除止步不前的思想。要善于學(xué)習(xí)，不斷提升自己的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，勇于在工作中求突破。在學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，不斷摸索、探究，力求在教學(xué)方法、工作方法上尋求突破。
三、真抓實(shí)干，做到知行合一。
真抓實(shí)干是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們事業(yè)干出成效的重要保證。只有實(shí)踐才能出真知，只有實(shí)干才能有成績(jī)，只有落實(shí)才能謀得發(fā)展。
黨校作為干部教育培訓(xùn)的主陣地，更應(yīng)該發(fā)揮理論引領(lǐng)作用，堅(jiān)持真抓實(shí)干、務(wù)求實(shí)效的工作作風(fēng)，承擔(dān)起培養(yǎng)高素質(zhì)干部隊(duì)伍的重任。作為黨校教師，不僅要提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，還要做到知行合一。今后要著力提高執(zhí)行能力，確保工作事事有落實(shí)、件件有成效。
真抓才能攻堅(jiān)克難，實(shí)干才能夢(mèng)想成真。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了解放思想，真抓實(shí)干的重要性。以此次主題行動(dòng)為契機(jī)，對(duì)標(biāo)對(duì)表，找準(zhǔn)自身在思想上、工作上、作風(fēng)上存在的問題，做到精準(zhǔn)發(fā)力，為黨校發(fā)展、原平發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
抓落實(shí)的心得體會(huì)篇6
主動(dòng)承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)分配的工作任務(wù)，多學(xué)習(xí)、多思考、多借鑒，在工作的過(guò)程中學(xué)，在工作的過(guò)程中悟，在工作的過(guò)程中豐富知識(shí)，在工作的過(guò)程中提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平。四是認(rèn)真總結(jié)。堅(jiān)持每周總結(jié)自己本周工作情況，改進(jìn)不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在總結(jié)中不斷提高認(rèn)識(shí)，不斷提高自己為人處事的能力和工作水平。
1、建立人民辦就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作群，不定期開展企業(yè)用工和求職人員信息排查走訪。2、扶持企業(yè)經(jīng)營(yíng)良性發(fā)展。走訪對(duì)接財(cái)富中心、大唐購(gòu)物等企業(yè)，今年擬進(jìn)行一個(gè)創(chuàng)貸信用園區(qū)企業(yè)創(chuàng)建。3、6月份把擬舉辦創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼現(xiàn)場(chǎng)辦理會(huì)，讓更多的經(jīng)營(yíng)戶知曉享受到國(guó)家的就業(yè)政策。
2、就業(yè)困難人員創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓(xùn)基地。1、加大培訓(xùn)力度。舉辦5期就業(yè)困難人員舉辦創(chuàng)業(yè)的syb和就業(yè)的美容、美甲、中醫(yī)推拿等培訓(xùn)。2、積極推介就業(yè)。精準(zhǔn)對(duì)接企業(yè)組織門檻低的崗位舉辦餐飲、物業(yè)保潔等微型招聘會(huì)。
3、政策咨詢和維權(quán)基地。1、政策服務(wù)多樣化。采取設(shè)點(diǎn)宣傳、入社區(qū)發(fā)放和現(xiàn)場(chǎng)接待、室內(nèi)電子屏全天候滾動(dòng)播放，工作人員詳細(xì)講解等多種形式，把國(guó)家的就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策送到群眾手中。2、努力營(yíng)造良好的用工環(huán)境。中心要把勞動(dòng)爭(zhēng)議和人事調(diào)解《一秘·.1mi.net》工作，堅(jiān)持月排查和不定期抽查相結(jié)合的方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)爭(zhēng)議欠薪苗頭，跟進(jìn)調(diào)解。
當(dāng)前，解放思想謀發(fā)展，轉(zhuǎn)變作風(fēng)辦實(shí)事主題活動(dòng)在全辦上下正如火如茶地開展，我作為一名街道紀(jì)檢干部、一名共產(chǎn)黨員，必須毫不猶豫、堅(jiān)定不移地執(zhí)行市、區(qū)決策指示，積極打開思想的枷鎖，養(yǎng)成過(guò)硬的工作作風(fēng)，干出實(shí)實(shí)在在的成績(jī)。
?要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想境界，為解放思想打牢基。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能更新觀念，才能使思想從條條框框中解放出來(lái)，才能開闊眼界、活躍思想，提高境界。不斷地使自己學(xué)到的東西融入到實(shí)踐中。
二、要求真務(wù)實(shí)，善于亮劍擔(dān)當(dāng)，在務(wù)實(shí)中謀求發(fā)展。以對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，以勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢嫘母?、用心干、有?zé)任心地干。不打折扣地與各科室、社區(qū)相互配合、相互支持、相互補(bǔ)臺(tái)，全力推動(dòng)我辦的重大項(xiàng)目、重要工作。更要修身潔行、防微杜漸、筑牢防線，當(dāng)好廉潔戰(zhàn)線上的不倒翁。
三、要忠于職守，高效優(yōu)質(zhì)服務(wù)，爭(zhēng)做群眾滿意公仆。在日常工作中，要始終保持奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)、熱情真誠(chéng)的服務(wù)態(tài)度，強(qiáng)化權(quán)為民用、利為民謀理念，真心實(shí)意地為企業(yè)辦事、為群眾做事，干出上級(jí)滿意、群眾稱贊，經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。
總之，要在解放思想謀發(fā)展、轉(zhuǎn)變作風(fēng)辦實(shí)事主題活動(dòng)中，以六破六立六爭(zhēng)做為抓手，積極提高思想境界，增強(qiáng)執(zhí)行力，改進(jìn)工作作風(fēng)，提升工作質(zhì)效，以更開放的思想、更扎實(shí)的作風(fēng)、更有力的措施，大干快干，務(wù)實(shí)高效，圓滿完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)！
抓落實(shí)的心得體會(huì)篇7
為了提升學(xué)習(xí)效果，打造學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，農(nóng)業(yè)局將把一批在開展相關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)中撰寫出來(lái)比較得體、深刻，具有價(jià)值的心得體會(huì)、建議等，陸續(xù)編排到《內(nèi)鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)信息》上。本期所采編的曹明溫、楊書勤、吳永濤三篇文章均是局黨委正在組織開展的《何平九論》領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變，加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變活動(dòng)中的階段性體會(huì)，其言簡(jiǎn)意賅、層次清晰、觀點(diǎn)明確，很值得參考借鑒。
結(jié)合本職工作突破三個(gè)轉(zhuǎn)變。何平九論道出了河南崛起必須解決的核心問題。結(jié)合自己的工作、思想和作風(fēng)，聯(lián)系全書記在全縣干部集中談話活動(dòng)中所列舉的十種不良表現(xiàn)，在自身或多或少也都存在。通過(guò)學(xué)習(xí)和對(duì)照，也在認(rèn)真思考，今后工作中應(yīng)該怎么轉(zhuǎn)變、怎么做，我想應(yīng)該是三點(diǎn)：
一、要思想轉(zhuǎn)變。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，只有轉(zhuǎn)變了思想，才能熱情工作、積極工作，才能創(chuàng)新思維，創(chuàng)新思路，創(chuàng)新工作，才能夠把工作做得更好。
二、要作風(fēng)轉(zhuǎn)變。轉(zhuǎn)變作風(fēng)，就是要做到求真務(wù)實(shí)。求真務(wù)實(shí)重點(diǎn)要做到三實(shí)。一是思想上務(wù)實(shí)，對(duì)待工作，在思想上要有主人翁意識(shí)，態(tài)度要端正，這是做好工作的前提。二是工作上扎實(shí)。做工作要扎扎實(shí)實(shí)，不能浮漂，不能應(yīng)付，工作要做具體，做深入，做到精細(xì)落實(shí)。我認(rèn)為實(shí)干也是水平，落實(shí)也是能力。三是效果上求實(shí)。要通過(guò)扎扎實(shí)實(shí)的工作，取得實(shí)實(shí)在在的效果。也就是對(duì)待每項(xiàng)工作要努力把思路轉(zhuǎn)變?yōu)榇胧?，把措施轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆?dòng)，把行動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)樾Ч?/p>
三、要抓好落實(shí)。盧展工書記講的三個(gè)具體很精辟，很有哲理，即：一具體就突破，一具體就深入，一具體就落實(shí)。因此在工作中就要按照三具體要求認(rèn)真去做。去年農(nóng)民專業(yè)合作社的發(fā)展工作，今年四月份搞的全縣蔬菜生產(chǎn)調(diào)研工作，由于我們能夠做到具體深入，也就了解掌握了更多東西，如先進(jìn)的典型，存在的問題，如何發(fā)展，腦子里就有了更多地思考，工作過(guò)程中也就更具體，更深入，落實(shí)的效果也就更好。通過(guò)學(xué)習(xí)和思考，我想今后應(yīng)該做到這幾句話：解放思想，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，重實(shí)干，戒空談，克服不良表現(xiàn)，扎扎實(shí)實(shí)做好每項(xiàng)工作。
身入與深入。河南日?qǐng)?bào)就領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的精辟論述，反映出了省委、省政府對(duì)國(guó)家將河南納入中原經(jīng)濟(jì)區(qū)為領(lǐng)導(dǎo)干部轉(zhuǎn)變方式加快發(fā)展方式提出了更高、更新的要求，很值得考量。結(jié)合我們的實(shí)際所承擔(dān)的每一項(xiàng)工作與振興內(nèi)鄉(xiāng)乃至全省都有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。如何轉(zhuǎn)變行業(yè)的服務(wù)方式和發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變也同等重要。轉(zhuǎn)變什么服務(wù)方式？應(yīng)該在身入、深入上大做文章。雖是一字之差，服務(wù)方式的轉(zhuǎn)變卻大為不同，取得工作效果也會(huì)天壤之別。身入只能證明你身臨其境，而深入不僅說(shuō)明親自到位，而且在思想、行動(dòng)、措施等方面都與工作完全融入到了一起。
因此可以說(shuō)，身入只是深入的前提，并不完全等于深入。
身入容易深入難，做表面文章容易解決實(shí)際問題難。因?yàn)橐簧钊刖途唧w，一深入就突破，一深入就見效。一次身入是不可能達(dá)到深入的，尤其是對(duì)那些比較復(fù)雜的事情，如若不能通過(guò)多次深入調(diào)查研究，其問題癥結(jié)永遠(yuǎn)也不會(huì)找到。怎樣才能做到真正的深入呢？首先，為農(nóng)服務(wù)的方式需要轉(zhuǎn)變，而加快發(fā)展轉(zhuǎn)變關(guān)鍵點(diǎn)，要根據(jù)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展和農(nóng)民需求，樹立公仆意識(shí)，要做水下的鍾，不做井里的瓢，憋足長(zhǎng)氣，沉入水底，只有這樣，各個(gè)層面的東西就會(huì)掌握得一清二楚，為尋找解決問題提供有效辦法。其次是發(fā)揚(yáng)腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，不求張揚(yáng)，不弄虛作假，不回避矛盾，把想要做的事情做精做細(xì)，持之以恒，經(jīng)得起實(shí)踐考驗(yàn)。
總之深入不是唱功，而是做功，不是作秀，而是做事，不僅要身入更要深入、心入，這樣各項(xiàng)工作效果必將會(huì)得到明顯好轉(zhuǎn)。
善于學(xué)習(xí)，用心做事。學(xué)習(xí)何平九論，結(jié)合工作實(shí)際工作特點(diǎn)，要準(zhǔn)確把握，正確定位，敢于正視問題。作為農(nóng)業(yè)戰(zhàn)線上的一員，首先要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種責(zé)任。以未編三絕的端正態(tài)度、懸梁刺股的決心毅力、鑿壁借光的勤奮精神，潛力學(xué)習(xí)，不斷更新思想觀念，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升工作能力，真正實(shí)現(xiàn)以學(xué)增智、以學(xué)促干。其次要俯下身子鉆研業(yè)務(wù)。要從國(guó)家重大農(nóng)業(yè)項(xiàng)目政策解讀入手，吃透農(nóng)業(yè)政策和法律法規(guī)。尤其是在工作中要開動(dòng)腦筋，勤于思考，把一天所做的工作進(jìn)行梳理歸納，最滿意是什么？存在什么不足？收獲了什么？還須解決什么問題？只有這樣才能創(chuàng)新工作方法。三是虛心求教。要真情實(shí)意地向領(lǐng)導(dǎo)、農(nóng)業(yè)專家、同事學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教、多匯報(bào)，不懂就問，少走彎路，做事要實(shí)干巧干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，以科技包村、遙感監(jiān)測(cè)等重點(diǎn)業(yè)務(wù)工作為著力點(diǎn)，把各項(xiàng)工作走實(shí)。四是以許三多精神為榜樣，在困境和磨難中百煉成鋼，在崗位上堅(jiān)守、執(zhí)著、不拋棄、不放棄。最終實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。因此，要想成為一個(gè)多面手、好用手的人，理當(dāng)做到善于學(xué)習(xí)、用心做事。
抓落實(shí)的心得體會(huì)篇8
教育部下發(fā)的《關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》，今天認(rèn)真看了一下，有幾個(gè)體會(huì)：
第一、明確了課程改革的重要地位。
提出要“充分發(fā)揮課程在人才培養(yǎng)中的核心作用，進(jìn)一步提升綜合育人水平，更好地促進(jìn)各級(jí)各類學(xué)校學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)”，對(duì)于課程改革要進(jìn)行全面深化。以往的課程改革有問題，我們不回避，而是用全面深化進(jìn)一步堅(jiān)持和發(fā)展。
第二、明確了課程改革的指導(dǎo)思想。
核心是落實(shí)好立德樹人根本任務(wù)，大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入國(guó)民教育全過(guò)程，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，要立足中國(guó)國(guó)情，具有世界眼光，面向全體學(xué)生，促進(jìn)人人成才。
第三、明確了五個(gè)統(tǒng)籌的工作任務(wù)。這是一種頂層設(shè)計(jì)。
1、統(tǒng)籌小學(xué)、初中、高中、本?？?、研究生等學(xué)段（包括職業(yè)院校）。
2、統(tǒng)籌各學(xué)科，特別是德育、語(yǔ)文、歷史、體育、藝術(shù)等學(xué)科。
3、統(tǒng)籌課標(biāo)、教材、教學(xué)、評(píng)價(jià)、考試等環(huán)節(jié)。
4、統(tǒng)籌一線教師、管理干部、教研人員、專家學(xué)者、社會(huì)人士等力量。
5、統(tǒng)籌課堂、校園、社團(tuán)、家庭、社會(huì)等陣地。
第四、明確了十個(gè)重點(diǎn)措施。
1、研究制訂學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系和學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
2、修訂課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)。
3、編寫、修訂高校和中小學(xué)相關(guān)學(xué)科教材。
4、改進(jìn)學(xué)科教學(xué)的育人功能。
5、加強(qiáng)考試招生和評(píng)價(jià)的育人導(dǎo)向。
6、強(qiáng)化教師育人能力培養(yǎng)。
7、完善各方參與的育人機(jī)制。
8、實(shí)施研究基地建設(shè)計(jì)劃。
9、整合和利用優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源。
10、加強(qiáng)課程實(shí)施管理。
結(jié)合實(shí)際工作我認(rèn)為：立德樹人，先樹班風(fēng)，學(xué)風(fēng)：班風(fēng)是一個(gè)班級(jí)特有的風(fēng)貌，貌又稱班級(jí)的風(fēng)氣。是班級(jí)中形成的在情緒言論、行為、道德面貌等方面長(zhǎng)期占主導(dǎo)地位的穩(wěn)定的傾向。是一個(gè)班級(jí)建立在對(duì)自己、對(duì)別人和對(duì)集體的新生基礎(chǔ)上得到集體輿論支持的集體成員的自覺行為。它通過(guò)班級(jí)成員的言行、風(fēng)格、習(xí)慣、態(tài)度等表現(xiàn)出來(lái)。班風(fēng)一經(jīng)形成，便會(huì)成為一種約束力，反過(guò)來(lái)影響班級(jí)中的每一個(gè)成員。班風(fēng)對(duì)外是班級(jí)的形象，對(duì)內(nèi)它是一種氛圍，一種無(wú)形的力量。
抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)風(fēng)的好壞，直接影響班風(fēng)建設(shè)的成敗。培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)文明守紀(jì)之風(fēng)，讓每位同學(xué)都成為班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的主人。班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的好壞，直接影響教育、教學(xué)工作的正常進(jìn)行。所以抓好整體班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，才有利于立德樹人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
