寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們建立自己的學(xué)習(xí)方法和技巧，心得體會(huì)是我們?cè)诮鉀Q問(wèn)題中獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，下面是范文社小編為您分享的電影袁隆平心得體會(huì)7篇，感謝您的參閱。
電影袁隆平心得體會(huì)篇1
今天，我去了電影院看了一部電影，電影名字叫做《袁隆平》。
電影的主要內(nèi)容是講袁隆平為了使地球上的人們不在饑餓，決定研制雜交水稻，在研制中雖然遇到很多困難，但是他毫不放棄。最終，雜交水稻被研制成功了。
袁隆平的成果，并不是那么簡(jiǎn)單的。更不是坐在電腦前面，按一下鼠標(biāo)的?，F(xiàn)在想發(fā)明東西的人，還有多少人擁有袁隆平這種勤勞的精神呢？
袁隆平性格堅(jiān)韌、干勁，一次次的失敗，不但沒(méi)有打倒他的信心，反而使他更有動(dòng)力。在逆境中他還常開(kāi)玩笑，他癡心地總是想著研制雜交水稻成功，就算沒(méi)有人支持，他也不會(huì)輕易放棄，還是一樣有干勁！
袁隆平曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我畢生的追求就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓！”他這種“以天下蒼生為己任”的精神，多么值得我們學(xué)習(xí)，多么值得我們崇拜！他“甘于奉獻(xiàn)”的精神，現(xiàn)在還有多少人能做到呢？
在電影里，袁隆平在課堂上推崇了孟德?tīng)柡吞K格拉底，否定了米秋林和李本身，這種做法令到了領(lǐng)導(dǎo)的批判。他們的批判，讓我感到可惡！他們沒(méi)有想到：科學(xué)是沒(méi)有國(guó)界的！
劉老師等人更令我感到憎惡，他們不但無(wú)能，而且還阻止別人的事業(yè)，阻礙別人的發(fā)展。還有一些紅衛(wèi)兵，趁袁隆平不在的時(shí)候把他培養(yǎng)的稻苗全給砸了。這些自私自利的小人，天才應(yīng)該都是給這些小人給扼殺的，他們應(yīng)該為自己的行為感到恥辱！
九十后的我們，是不是開(kāi)始“做袁隆平”了。有許多已經(jīng)開(kāi)始努力了，難道我們還想袖手旁觀？行動(dòng)起來(lái)，為我們的祖國(guó)作出貢獻(xiàn)吧！
電影袁隆平心得體會(huì)篇2
每當(dāng)看完一部?jī)?yōu)秀的電影我就會(huì)寫(xiě)觀后感，今天去電影院觀看了《袁隆平》這部電影，感慨萬(wàn)千。
袁隆平爺爺他把畢生精力都投入到雜交水稻研究中，他把價(jià)值連城的珍貴稻種毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)獻(xiàn)給全人類(lèi)，使億萬(wàn)饑腸轅轆的人從此吃飽，吃好，他做出了世界級(jí)的貢獻(xiàn)，享有世界級(jí)的聲譽(yù)，而電影只拍了袁隆平爺爺從30歲到60歲的故事，雖然有點(diǎn)短，但是袁爺爺91年的人生每一年時(shí)光都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)去了解，不管是在電影中還是看袁爺爺?shù)牟稍L都能看到袁爺爺是一個(gè)風(fēng)趣絲幽默且平易近人的一位老人家，這部影片以鮮活藝術(shù)手法再現(xiàn)了袁爺爺心憂(yōu)天下，造福人類(lèi)，自強(qiáng)不息，淡泊名利的優(yōu)秀品質(zhì)，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，袁爺爺曾說(shuō)過(guò)"人心浮躁了，就難以看清事情的本來(lái)面目”這句話(huà)用在我們身上再合適不過(guò)了，我們出生在一個(gè)好時(shí)代，不愁吃不愁穿，不曾體驗(yàn)過(guò)挨餓受凍的日子，物質(zhì)上容易得到滿(mǎn)足，但是精神上卻得不到滿(mǎn)足，人也容易浮躁，然而老輩的人雖然物質(zhì)上較為匿乏，但是精神上卻是豐富的，他們的內(nèi)心也是無(wú)比純粹的。
再次向袁爺爺致敬，西沉了就不再升起，劃過(guò)天空就不再回來(lái)，但是您的光榮奇跡將會(huì)被一代一代的傳下去。
袁爺爺，一路走好！
電影袁隆平心得體會(huì)篇3
彩虹，總在風(fēng)雨后出現(xiàn)；成功，總是在付出血汗和經(jīng)歷坎坷之后才會(huì)來(lái)到我們身邊。雜交水稻之父——袁隆平，就是在經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)挫折、失敗，付出了大量精力、汗水之后成功培植出了高產(chǎn)量水稻——雜交水稻。
12月2日，我們五年級(jí)同學(xué)觀看了電影——《袁隆平》，電影的內(nèi)容是這樣的：袁隆平是一所農(nóng)業(yè)大學(xué)的教師，在充滿(mǎn)饑餓的時(shí)代，他立志要培植出高產(chǎn)量的水稻。一次大暴雨毀了他實(shí)驗(yàn)田中的雜交稻，家中的盆栽水稻全部被紅衛(wèi)兵砸了……在研制的過(guò)程中，他雖然遇到了許多困難，但是他毫不放棄，堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)。功夫不負(fù)有心人，最終，雜交水稻被他研制成功了。
在“風(fēng)雨交加”的培植實(shí)驗(yàn)道路上，他不屈服、不向困難低頭的頑強(qiáng)精神把我深深感動(dòng)。袁隆平是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。比起袁隆平，我就要和他相差“十萬(wàn)八千里”了。記得有一次去爬山，我剛爬到一半就累得不行，不愿意跟著“大部隊(duì)”向勝利前進(jìn)?，F(xiàn)在想起來(lái)，自己真是太容易向困難低頭了。
在生活中，我們會(huì)有許多挫折、坎坷、不順心，但只要戰(zhàn)勝這些，美麗的彩虹就一定會(huì)出現(xiàn)在你眼前！
電影袁隆平心得體會(huì)篇4
今天我們上了這個(gè)學(xué)期的第一節(jié)電影課，這節(jié)電影課看的電影是：《袁隆平》講的是：1958年，大躍進(jìn)的浪潮席卷全國(guó)，如火如荼。安江農(nóng)校的青年教師袁隆平尊重科學(xué)，潛心研究生物遺傳學(xué)。他獨(dú)特、富有哲理的科學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)受到了學(xué)生們的歡迎?？稍∑讲蝗氤绷鞯乃魉鶠?，卻受到了一些人的非議，女友害怕因此受到牽連，痛苦地選擇了分手。在學(xué)校的試驗(yàn)田里，袁隆平和學(xué)生董婕發(fā)現(xiàn)了一株結(jié)有230粒的“鶴立雞群”高產(chǎn)稻穗，他興奮異常，如獲至寶，天天像忠誠(chéng)的衛(wèi)士悉心地呵護(hù)著它。次年，袁隆平把它們當(dāng)成種子培育，期待著豐收的果實(shí)。
可事與愿違，這230粒種子結(jié)出的稻穗，高的高矮的矮，參差不齊。袁隆平百思不得其解……自然災(zāi)害造成的大饑荒，使袁隆平的心靈受到強(qiáng)烈地震撼，他清楚地意識(shí)到：國(guó)以人為本，民以食為天，是人類(lèi)的生存法則。袁隆平暗自立下誓言：一定要研究出高產(chǎn)的雜交稻，讓天下受苦百姓都能吃飽飯，讓人類(lèi)遠(yuǎn)離饑餓!依據(jù)對(duì)生物遺傳學(xué)的深入研究，同時(shí)，仔細(xì)觀察和反復(fù)推敲，論證了先前“鶴立雞群”的稻株就是“天然雜交稻”!從此，袁隆平雜交水稻高產(chǎn)夢(mèng)啟程了……縣委書(shū)記成洪濤是個(gè)惜才愛(ài)才的領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)他得知袁隆平要進(jìn)行雜交水稻研究，給予了充分肯定和支持鼓勵(lì)，并責(zé)成學(xué)校為其配備了兩名助手。學(xué)生董婕一直在默默地關(guān)心老師的事業(yè)，臨行前的畢業(yè)晚會(huì)上，她送給袁隆平一個(gè)放大鏡，看著這份特殊的禮物，袁隆平若有所思……有情人終成眷屬，已經(jīng)三十四歲的袁隆平和學(xué)生董婕走到了一起。
在妻子和兩名助手的幫助下，他們頭頂烈日，汗流浹背，終于在茫茫的稻海里找到了敗育型雄性不育株。隨后，袁隆平的《水稻的雄性不育性》論文發(fā)表在《科學(xué)通報(bào)》雜志上。在那個(gè)特殊的年代里，紅衛(wèi)兵把袁隆平精心培育的不育株砸了個(gè)稀巴爛，并準(zhǔn)備批斗他。烏云遮不住太陽(yáng)的光芒，袁隆平的論文受到了國(guó)家有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，并以國(guó)家科委的名義發(fā)函，責(zé)成各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給予支持和重視。雜交水稻研究得以繼續(xù)，免遭厄運(yùn)，袁隆平還當(dāng)上了“抓革命促生產(chǎn)”的技術(shù)參謀。然而，總有一些別有用心的人，對(duì)袁隆平的雜交水稻研究忌妒在心，趁著傾盆大雨之機(jī)，將袁隆平精心培育的良種毀了個(gè)一干二凈，袁隆平悲痛欲絕仰天長(zhǎng)呼“這也是生命啊!”為了加快三系配套(不育系、保持系、恢復(fù)系)育種步伐，袁隆平告別妻子和孩子，帶著兩個(gè)助手遠(yuǎn)赴海南，追逐夢(mèng)想。
歷經(jīng)多次失敗，袁隆平意識(shí)到應(yīng)該在“遠(yuǎn)緣雜交”上尋找突破。在海南人民的配合下，他們兵分幾路尋找野生稻。成洪濤到農(nóng)業(yè)廳主持工作，首先就想到了袁隆平。時(shí)任農(nóng)業(yè)廳辦公室主任的崔燦馬上和董婕赴海南找到了袁隆平，崔燦企圖說(shuō)服袁隆平回湖南，被一口拒絕，因?yàn)樗幌脲e(cuò)過(guò)野生稻一年一度的抽穗揚(yáng)花期。董婕把父親病逝的消息告訴他，袁隆平悲痛萬(wàn)分，在稻田邊跪拜遠(yuǎn)逝的父親。成洪濤帶著專(zhuān)家遠(yuǎn)赴海南，目的是為了求證袁隆平的研究成果和進(jìn)展情況。水稻專(zhuān)家的冷嘲熱諷，不但沒(méi)有削弱袁隆平的銳氣，反而更加堅(jiān)定了他的信念，袁隆平充滿(mǎn)激情地說(shuō)道：“就算撤消項(xiàng)目，停撥科研經(jīng)費(fèi)，我也決不放棄!”成洪濤從袁隆平的眼神里看到了成功的希望。野生稻和栽培稻的雜交成功，預(yù)示著“三系”配套的最后一道難關(guān)已攻破。全國(guó)十八個(gè)科研單位幾萬(wàn)制種大軍匯集海南，協(xié)作攻關(guān)，大面積育種，在全國(guó)推廣。袁隆平發(fā)明的雜交水稻技術(shù)是中國(guó)繼四大發(fā)明以后的第五大發(fā)明，他為世界糧食安全作出了杰出貢獻(xiàn)!公元1999年，經(jīng)國(guó)際小天體命名委員會(huì)批準(zhǔn)，北京天文臺(tái)發(fā)現(xiàn)的小行星，被命名為“袁隆平星”?，F(xiàn)實(shí)中的袁隆平仍在追逐夢(mèng)想，探索著超級(jí)雜交水稻的新領(lǐng)域……
我看了之后就想，只要不放棄就沒(méi)有什么完成不了的事，只要肯努力就一定能成功，就像袁隆平一樣，到了海南去繼續(xù)研究，成洪濤帶來(lái)了兩個(gè)專(zhuān)家，兩個(gè)都說(shuō)這是研究不出來(lái)的，有很多外國(guó)科學(xué)家都放棄了，袁隆平不同意他們的意見(jiàn)，覺(jué)得只要堅(jiān)持就能成功，到了最后就成功了。
電影袁隆平心得體會(huì)篇5
袁隆平之所以取得成功、電影之所以感人，歸根結(jié)底的原因只有一個(gè)——袁隆平代表了中華民族的精神——勤勞、堅(jiān)韌、仁愛(ài)
袁隆平的成果，不是坐在辦公室里，用電腦算出來(lái)的。那是長(zhǎng)年累月，蹲在田間地頭一點(diǎn)一點(diǎn)摸索總結(jié)出來(lái)的?，F(xiàn)在搞學(xué)術(shù)的人難出成果，常自抱怨，可是有多少人有袁隆平那樣的勤勞辛苦精神呢?就以這次電影發(fā)布會(huì)為例，那么多的媒體記者，發(fā)布會(huì)一結(jié)束，全都離開(kāi)，趕回去發(fā)稿子。可是他們連電影都沒(méi)看，又如何能寫(xiě)出感動(dòng)人心的稿件呢?曾經(jīng)踏實(shí)的中國(guó)人，在如飛的社會(huì)節(jié)奏里，早已經(jīng)變得浮躁，又怎么能獲得真正的成果呢?
袁隆平夠堅(jiān)韌，一次次的失敗，也沒(méi)能阻止他最后獲得成功。他的堅(jiān)韌體現(xiàn)在以苦為樂(lè)，逆境中也常開(kāi)玩笑;他的堅(jiān)韌體現(xiàn)在癡心不改，數(shù)十年如一日只想著雜交水稻;他的堅(jiān)韌體現(xiàn)在我行我素，就算是沒(méi)有國(guó)家和別人的支持，他也要將雜交進(jìn)行到底。支持他如此堅(jiān)韌的，是他心中“為民謀食”的仁愛(ài)精神。
袁隆平說(shuō)：“我畢生的追求就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓?！边@正是中華文化里，“以天下蒼生為己任”的精神。這是人類(lèi)社會(huì)最廣大最深厚的仁愛(ài)精神，遠(yuǎn)比什么虛偽的上帝來(lái)得真實(shí)。正是這種“愛(ài)人如愛(ài)我”的仁愛(ài)精神，幫助袁隆平戰(zhàn)勝數(shù)不清的困難，最后獲得成功，為人類(lèi)作出了極大的貢獻(xiàn)——因?yàn)樗某晒?，世界上可以多活一億人。這種精神，是推崇天下為公的中國(guó)人所獨(dú)有的。這種精神，放在自私社會(huì)里是行不通的——現(xiàn)在為什么不出袁隆平?
電影《袁隆平》里，袁隆平因?yàn)樵谡n堂上推崇孟德?tīng)柡吞K格拉底，否定了米秋林和李本森，遭到了領(lǐng)導(dǎo)的批判。原因當(dāng)然是“否定社會(huì)主義科學(xué)，提倡資產(chǎn)階級(jí)學(xué)術(shù)”之類(lèi)的。這就太令人鄙視了，科學(xué)是沒(méi)有國(guó)界的，也沒(méi)有階級(jí)之分，不管誰(shuí)的成果，只要是為人類(lèi)造福，為何不可拿來(lái)我用?如果按照電影中這幫弱智革命派的邏輯，蘇聯(lián)的人造衛(wèi)星技術(shù)，源于納粹德國(guó)的火箭飛行技術(shù)，技術(shù)到底算誰(shuí)的?蘇聯(lián)人造衛(wèi)星上天，是代表了社會(huì)主義的先進(jìn)，還是納粹制度的成功?
以劉老師為代表的幾個(gè)水稻專(zhuān)家，就是這一類(lèi)人。他們自己無(wú)能，卻占據(jù)著位置。這還不算，他們還要極力破壞別人的事業(yè)，限制別人的能力，讓別人也一事無(wú)成。大家都一樣無(wú)能，他們的無(wú)能看起來(lái)才正常，才不會(huì)被關(guān)注，他們的地位才不會(huì)動(dòng)搖。劉老師因?yàn)榕略∑脚嘤鲭s交稻，趁著大雨把袁隆平的稻田毀掉，寧可損失國(guó)家利益，也要阻止能人成功，自私到了極點(diǎn)。“木秀于林，風(fēng)必催之”，這個(gè)風(fēng)，不是來(lái)自敵對(duì)方向，而往往是來(lái)自自己陣營(yíng)。這種丑陋的中國(guó)精神，貫徹在無(wú)數(shù)的中國(guó)人中間，即使到今天，也仍然大行其道。因?yàn)檫@個(gè)精神，中國(guó)屢受列強(qiáng)欺壓，被英法聯(lián)軍打，被八國(guó)聯(lián)軍打，被日本鬼子打。因?yàn)檫@個(gè)精神，中國(guó)屢遭外商打壓，一些丑陋的中國(guó)人，爭(zhēng)相在外國(guó)人面前獻(xiàn)媚爭(zhēng)寵，卻對(duì)于自強(qiáng)的中國(guó)人，明槍暗箭，除之而后快。如果說(shuō)，中國(guó)人不能夠根除這種劣根性，那中華崛起夢(mèng)就永遠(yuǎn)只能是一個(gè)夢(mèng)。卑劣的小人們，把無(wú)數(shù)的袁隆平扼殺在萌芽里。以至于今天我們對(duì)于袁隆平感到格外的珍惜。然而，按照中華民族的偉大傳統(tǒng)，她應(yīng)該產(chǎn)生千千萬(wàn)萬(wàn)的袁隆平才對(duì)。那些被扼殺了的天才，都?xì)г谶@些中華民族的小人之手!
袁隆平代表了中華民族生生不息的精神，他的使命已經(jīng)完成，我們的使命才剛剛開(kāi)始。如何參與重建中華民族精神，使我們的國(guó)人，人人都可以成為袁隆平，是我們這一代人的使命。果靜林們已經(jīng)開(kāi)始努力了，我們難道就只想旁觀?為了祖先的光榮，為了國(guó)人的幸福，我們需要為重振中華精神做點(diǎn)什么!
電影袁隆平心得體會(huì)篇6
近日，電影《少年的你》將校園暴力這一問(wèn)題再次拉進(jìn)公眾視野。有觀眾感嘆：我逃離了校園暴力，卻陷入了更深的職場(chǎng)暴力。每每爆出發(fā)生校園暴力事件，都會(huì)備受社會(huì)各界矚目，而職場(chǎng)暴力卻少有人提及。
實(shí)際上，校園和職場(chǎng)都是叢林法則的受害場(chǎng)所。當(dāng)施暴者帶著校園里的處事法則走入社會(huì)，校園暴力便成為了職場(chǎng)暴力，咒罵與拳頭變成了暗搓搓的手段，明槍變成了暗箭。筆者認(rèn)為，我們需要防范校園暴力延伸到職場(chǎng)。
與校園里的小霸王相似，職場(chǎng)的小圈子中也存在著很多領(lǐng)頭羊，他們往往會(huì)在周?chē)藢?duì)自己的崇拜、認(rèn)同中找到自我價(jià)值。殊不知，真正的自我價(jià)值是從為社會(huì)作貢獻(xiàn)中得到的。那些從欺凌同學(xué)中尋找快感和存在感的孩子，缺乏正確的教育和引導(dǎo)，通過(guò)教育尚有修正三觀的機(jī)會(huì)，然而成年后還以做小圈子里的老大為榮的人，更加需要被教育，更加需要反思。這些老大的言行會(huì)直接影響到他們的下一代，極有可能出現(xiàn)暴力的延續(xù)。
與校園暴力不同，職場(chǎng)暴力通常是冷暴力，表現(xiàn)為孤立、排擠、冷落、諷刺、負(fù)面八卦等。因?yàn)槌赡耆撕苌贂?huì)血?dú)夥絼偟赜萌^解決問(wèn)題，職場(chǎng)暴力顯得更加文明。事實(shí)上，這些冷暴力可能比肉體沖突對(duì)人的身心健康危害更大。英屬哥倫比亞大學(xué)尚德商學(xué)院的研究人員通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，在工作中被無(wú)視對(duì)一個(gè)人的幸福感的傷害最大。在研究人員robinson調(diào)查的1300個(gè)案例中，那些遭受過(guò)排斥的人更容易對(duì)工作產(chǎn)生不滿(mǎn)，健康方面的問(wèn)題更嚴(yán)重。智聯(lián)招聘也曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)關(guān)于職場(chǎng)冷暴力調(diào)查，發(fā)現(xiàn)近七成被調(diào)查的白領(lǐng)都表示自己曾經(jīng)遭遇過(guò)職場(chǎng)冷暴力，遭遇職場(chǎng)冷暴力后，只有16.9%的人表示會(huì)積極尋找解決辦法，38.1%的受害者表示自己會(huì)整日郁悶，嚴(yán)重影響了工作積極性。
與孩童相比，成年人習(xí)慣了打掉牙往肚里咽，更加懂得隱忍和自我調(diào)解。很多人因背負(fù)著上有老下有小的責(zé)任，不得不為生計(jì)奔波，在職場(chǎng)暴力中默默投降，艱難前行。
更多時(shí)候，職場(chǎng)暴力是一種群體無(wú)意識(shí)的行為?！渡倌甑哪恪分杏芯渑_(tái)詞：人長(zhǎng)大了才學(xué)會(huì)同情，只是那時(shí)，你不知道。然而，成年人通常將同情給予孩童、老人、弱者，卻往往會(huì)忽略同齡人。我們很難意識(shí)到，一些試探性的討論、茶余飯后的談資、同事朋友間的玩笑，怎么會(huì)無(wú)形中傷害了他人呢?筆者認(rèn)為，歸根結(jié)底是我們?nèi)狈睬槟芰?。如果我們能將心比心，多站在別人的角度思考問(wèn)題，那么，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些言語(yǔ)暴力的惡劣性，就不會(huì)覺(jué)得那些看似正常的言論非常正義、合理了。
無(wú)論是校園暴力還是職場(chǎng)暴力，都是人與人之間的交流、交往出現(xiàn)的問(wèn)題，這要求我們做到非暴力溝通。非暴力溝通是由馬歇爾?盧森堡博士提出的。通常我們?cè)诒┝贤ǖ臅r(shí)候，腦中誘發(fā)興奮與刺激的因素將大量分泌，從而使得人變得容易激動(dòng)，并且有產(chǎn)生過(guò)激行為的傾向。他認(rèn)為，非暴力溝通提醒我們專(zhuān)注于彼此的觀點(diǎn)、感受、需要和請(qǐng)求，它鼓勵(lì)傾聽(tīng)、培育尊重與愛(ài)，使我們情意相通，樂(lè)于互助，便于改善人際關(guān)系，提高工作效率。
我們不得不承認(rèn)一個(gè)事實(shí)：不論是校園還是職場(chǎng)，有人際關(guān)系存在的地方，難免會(huì)出現(xiàn)暴力。當(dāng)社會(huì)各界都在為避免校園暴力作出努力時(shí)，我們不能放棄對(duì)職場(chǎng)暴力的關(guān)注。莫讓校園暴力延伸到職場(chǎng)，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。
電影袁隆平心得體會(huì)篇7
?千與千尋》是日本有名漫畫(huà)家宮崎駿的最后一部作品，后被拍成電影?！肚c千尋》主要講的是：
主人公——千尋的爸爸媽媽誤入了鬼神往來(lái)娛樂(lè)的地方，吃了它們的東西后變成了豬。千尋就請(qǐng)求湯婆婆在那里工作。經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)困難和湯婆婆的刁難后終于救出了自己的爸爸媽媽。
在二年級(jí)時(shí)我看過(guò)《千與千尋》，沒(méi)有什么感覺(jué)，但現(xiàn)在看了之后，便大有感悟。首先，我佩服千尋的勇敢、不怕苦和堅(jiān)持。她發(fā)現(xiàn)自己爸爸媽媽變成了豬后，遇見(jiàn)白龍，白龍讓她去求湯婆婆讓千尋在這工作時(shí)，我都嚇出冷汗。那么多神神鬼鬼在自己身邊，但千尋沒(méi)有被恐懼打倒，勇敢去求湯婆婆，才有了工作的機(jī)會(huì)。工作后，湯婆婆認(rèn)為千尋好欺負(fù)，什么苦活全讓千尋干，若千尋不干就讓她也變成豬，可千尋卻堅(jiān)持下來(lái)，不怕苦、不怕累，最后才救出自己爸爸媽媽。
第二，我認(rèn)為我們需要學(xué)習(xí)千尋的主動(dòng)，她去鍋爐爺爺那里求他讓自己工作時(shí)，起先，鍋爐爺爺并不同意讓千尋在這工作的。但后來(lái)，有一個(gè)手下扒倒了，千尋自己主動(dòng)拿起一塊煤，扔去火里，鍋爐爺爺才默認(rèn)了讓千尋在這兒工作的事情。如果千尋不主動(dòng)拿起那塊煤，也許，再怎么求鍋爐爺爺，他也不會(huì)讓千尋在這兒工作了。
這部電影是一部十分值得我們看的電影。成人看，會(huì)體會(huì)到童心的美好;小孩看，會(huì)學(xué)習(xí)到一些好的精神?！肚c千尋》這部電影深刻在我的腦里，主人公——千尋的一舉一動(dòng)讓我久不忘懷。
最后，我向大家推薦這部電影——《千與千尋》。
