通過工作總結,可以更好地與同事和上級進行溝通和協(xié)作,工作總結是對自己工作成果的一種總結和回顧,以下是范文社小編精心為您推薦的三年級上學期班主任工作總結總結精選7篇,供大家參考。
三年級上學期班主任工作總結總結篇1
三年級上第一學期的學習就這樣在匆匆中結束了。回顧本學期的班主任工作,感觸頗多。
一、 班級常規(guī)管理。
自治是我們班的最終狀態(tài),而這個最終目標的落實,我以自己為例,身體力行,以正學生。班級文化的建設,雖剛有起色,但還不盡如人意,所以,及時修正班規(guī),下學期以“行欲徐而穩(wěn),立預定而恭,坐欲端而正,聲欲低而合”為班規(guī)的補充內(nèi)容。學高為師,身正為范,以達到自覺、自知、自治。閱讀時間,教室變圖書館的意識已經(jīng)形成。使學生愛校如家,整潔干凈,學會了整理物品。紀律、衛(wèi)生,常抓常管。
二、學生思想的中正。
德育常抓不懈,滲透到課前,課中,課下。在教學管理中,能善于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題,有效的指導孩子度過成長中遇到的各類問題。人的思想是最難把控的,教師對學生的了解就尤為重要。與學生親近,也是一個不錯的方法?,F(xiàn)在,班里最需要關注的是高一杰、徐懿博、劉運昌、楊騏榕。開展“我最拿手的菜”系列活動。
三、 家長課堂的教學。
本學期的家長課堂,共學習了8場,內(nèi)容以《弟子規(guī)》和家庭教育為主。家校合一,并與社會形成完整的防御體系,有利于孩子的健康成長。教人者先受教,這是亙古不變的道理。
四、 班會的開展。
有針對性的開展主題班會,打造自己的班風班紀班規(guī)。本學期的主題班會有:孝敬父母,學會感恩等,有孩子們自己開班會。(后附具體內(nèi)容)其他的班會課時間,以總結力行表,評價力行表為主,具體指明學生力行的意義及力行中的不足之處,幫助學生能積極努力地力行。開展微信讀書活動。
一輩子學做好班主任,做到目中有人,心中有愛,手中有招,肚中有貨。你若精彩,蝴蝶自來。
三年級上學期班主任工作總結總結篇2
又到一年期末了,回顧這一學期,似乎過得特別快,可能和這一學期的時間特別短有關系。
一、班情介紹
我們班每學期都有好些學生進出,這些外地的孩子基礎不好,一兩個學期下來,好不容易將他們的成績抓到六七十分,他們就走了,又進來一批這樣的孩子,壓力真的很大??傮w來說,我們班的女孩子成績比較好一些,男孩子拔尖的比較少。綜合各 任課 老師的評價,我們班的孩子資質(zhì)不是很好,成長也不是很好,抓起來比較吃力。進入三年級以來,可能跟孩子大起來有關系,大部分的孩子能較及時的完 成 老師布置的各項學習任務。但還是有十來個學生學習態(tài)度不容樂觀,經(jīng)常不做作業(yè),上課不認真聽講。這學期新增了英語課,開學伊始,孩子們很有興趣,學習的熱情很高,但到期中之后, 任課 老師和家長普遍反應孩子們在家中英語書也不怎么讀了,磁帶和錄像也不愿意看了。還有一個很不好的現(xiàn)象,就是很多 家長和 老師根本不把平時的讀的作業(yè)當一回事,他們只完成寫的作業(yè),所以對于英語回家的作業(yè)都完成的不是很好。經(jīng)過大家訪的活動,情況有所改善。下學期應該和家長對這一方面的情況進行好好的溝通。
二、德育教學
班主任工作,德育工作是第一條。學生的教育離不開嚴格的紀律約束,針對小學生是非辨別能力差,自制力不強的特點,應該對學生進行嚴格的要求,促進行為規(guī)范。這學期,我制訂了嚴格的班規(guī)制度。結合思想品德課和晨間談話,認真貫徹落實《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,還制訂了《班級公約》,全面地評價學生的思想行為。這樣,即能及時給學生敲響警鐘,又教育學生明辨是非,實施中也收到較好的效果。
三、大家訪活動
本學期,學校安排了大家訪活動。我們班是我和音樂、科學老師共同到學生家里進行家訪。這種形式非常棒,可以讓家長更全面、細致地了解孩子在學校的情況。家長也把孩子在家的情況清楚地告訴我們,讓我們 任課 老師對這個孩子有更進一步的了解。本學期我們一共走訪了25戶家庭,下學期將繼續(xù)進行家訪,促進家校聯(lián)系,共同幫助孩子提高。
三年級上學期班主任工作總結總結篇3
三年級的知識點對學生的成長是很重要的,而且這也意味著學生通過學習已經(jīng)步入了中年級,因此要幫助學生鞏固好基礎從而掌握三年級的知識點才行,因此我在第一學期很重視對班上學生的教導,而且班級管理工作的展開也很好地促進了學生的成長,隨著期末的到來則讓我對這學期完成的班級管理工作進行了總結。
鞏固學生的基礎并做好培優(yōu)輔差工作,為了照顧到差生的`學習導致我在講課時刻意放緩了節(jié)奏,其目的便是通過教學進度的控制來讓大多數(shù)學生掌握知識點,而且我在課堂上也會通過提問的形式來加強與學生之間的互動,對我來說這也是為了防止學生在上課期間存在著不認真聽講的狀況,因此我會通過認真教導來讓學生們收攏心思,讓學生將精力都放在課堂之中才能夠取得更好的教學效果,但這既需要學生具備較高的自覺性也需要自己在上課期間認真監(jiān)督,這樣的話往往能夠較好地鞏固學生的基礎從而讓他們掌握重要的知識點,而且通過對差生的輔導也讓學生之間的差距不會很大。
管理好班級的紀律從而營造良好的學習環(huán)境,我明白學習氛圍濃厚的環(huán)境往往能夠取得更好的教學效果,一方面需要自己管理好班級紀律從而確保學生做到認真學習,另一方面則需要讓學生養(yǎng)成自主學習的習慣從而獲得思想方面的進步,在我看來這項工作的落實也是為了學生們的成長著想,因此我在這學期的教學工作中會向學生反復強調(diào)紀律方面的問題,雖然有時并不能取得很好的效果卻也算是良好的開端,而我也會將其當做長期性的工作并為了管理好班級紀律而努力。
培養(yǎng)好班上的班干部從而為自己的工作減輕負擔,每個班干部都是班主任在日常工作中不可缺少的小助手,因此要懂得培養(yǎng)班干部從而鍛煉他們的能力,當班干部能夠在班級工作中獨當一面以后,那么作為班主任的自己在班級工作中也會輕松許多,而且我也能夠借機觀察當自己不在教室的時候學生們是否能自主學習,通過這學期的努力使得學生們在學習方面都取得了進展,這既得益于自身的教導也與學生們在學習方面付出的努力息息相關。
總之我會牢記這學期在班級管理工作中積累的經(jīng)驗,而且在第二學期也會認真教導好班上的每個學生,希望通過對教學工作的認真負責能夠幫助學生們獲得更多進步。
三年級上學期班主任工作總結總結篇4
一、深入學生、親近、了解學生。
為了能更加深入地了解學生,親近學生,本學期開始,我積極深入班級,深入學生,同時通過其他教師及家長,盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn)。在一個學期的接觸中,我了解到:我們班的學生年齡小,比較有個性,大部分的學生都有很強的接受能力,學習的積極性也比較高。但也有些學生自我約束能力差,班干部也缺乏威信,不能很好的幫助老師管理好班級。有些孩子作業(yè)不認真。
針對學生的特點以及學生中存在的問題,我總是尋找時間、尋找機會接近學生,了解學生在學習、生活中存在的問題,從生活上、學習上體貼和關心他們,和他們進行思想交流,讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣,學生就敢于和我接近了,愿意聽我的話,接受我的批評、教育了。所以,經(jīng)過一段時間的努力后,學生的作業(yè)有了明顯的進步。
二、加強學生思想教育,培養(yǎng)學生的良好習慣。
學生良好習慣的養(yǎng)成,是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎。而良好習慣的養(yǎng)成,必須從學生思想認識的加強上來落實。因此,在本學期的班主任工作開展過程中,我從學生的思想教育入手,重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。
1、行為規(guī)范教育。
由于學生的年齡小,自我約束力差,所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學初組織學生學習有關規(guī)范內(nèi)容,督促學生在思想上提高認識,平時,發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,在班中樹立榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負責,讓學生自己管理自己。對有些學生多講、多提醒、多督促,對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出,要求改正。一學期來,絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范。
2,集體主義教育。
開學來,通過學校的各種豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動,增強學生的集體榮譽感,樹立集體意識,教育學生團結協(xié)作、互幫互學,增進友誼。
3,學習重要性教育。
開學時,我有意識地引導學生好好學習,多學知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系,了解學生上課情況,對學習自覺性差的學生,共同教育、幫助;二是安排好學生與成績差的學生結對子,負責督促、檢查學習任務完成情況;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結合的方式。在日常工作中,我總是告訴學生:“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好?!薄凹佑?老師為你們喝彩?!弊寣W生“在鼓勵中發(fā)揚成績,在微笑中認識不足,一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步,就給予表揚,甚至進行物質(zhì)獎勵。同時,給予他們生活上的關心和學習上的幫助,經(jīng)常與他們談心,講解學習的重要性,使他們的學習積極性得到提高。
三、培養(yǎng)好得力小助手,發(fā)揮榜樣帶頭作用。
要想使自己的班主任工作開展的得心應手,就要學會放開學生的手腳,讓學生學會自己管理自己。
首先,通過班會課,民主選舉出學生喜歡的班干部。其次,找班干部和班內(nèi)個別學生談話,幫助班干部樹立自信心,消除班內(nèi)不利于班級管理和成長的消極因素。最后,和學生共同制定班級制度,并嚴格按班級制度執(zhí)行。要求其他學生做到的,班干部首先要做到。班里的日常事務,班干部能處理的,盡可能的讓班干部去做。通過一學期的歷練與培養(yǎng),幾位小干部把班級管理有聲有色。不僅幾位小干部的能力得到了提高,他們的威信在班里有所增強,而且,他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學樹立了良好的學習榜樣。
四、做好家校工作。
老師要教好學生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學生教育好。我很慶幸我遇到的家長都很明理,從來不會為難我,平時孩子有什么事情都私下跟我好好溝通,一起解決。那些頑皮、學習習慣不太好的同學,更要與家長共同管教。所以有了家長的幫助,這個學期我的工作很順利。
五、三年級下學期工作中存在的不足
本學期,我感覺自己在班級管理中、教學中,做得還不夠細致,有時侯想到了,由于思想上的懶惰傾向,沒有及時把有些事做好,留下一些遺憾。有時見學生犯錯誤,也比較急躁,態(tài)度生硬,措辭不當,和課任教師的配合,也還有待于進一步加強等等。
三年級上學期班主任工作總結總結篇5
班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來,我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育,在領導的關心、支持、指導和幫助下,圓滿的完成了本學期的教育教學任務。現(xiàn)就本學期的工作做如下總結。
一、教育工作
我們?nèi)甓喙灿?6人,其中男生37人,女生29人。男孩多,而且淘氣,男孩中差生也多。但班級凝聚力強,班級集體榮譽感強。
在班級管理方面,我首先實行“記帳”管理。就是對學生每天在校情況好與壞一一進行記錄犯錯誤累計三次找談話,幫助分析錯誤原因,改正了給予獎勵。三年級是孩子的一個轉折期,身體、思想都在突飛猛長,而且個別同學思想變化大,逆反心理也強,如果只是一味地要求他們做這、做那,他們根本不服管,容易和老師產(chǎn)生對立情緒。對他們進行了“記帳”管理,學生能嚴格要求自己,對自己表現(xiàn)的好壞一目了然,即使犯了錯誤,批評到他們頭上,也能心服口服。在每個星期對于表現(xiàn)好的在班級中評出相應的班級之星。
其次,三年級是步入高年級的關鍵期,我狠抓早自習和中午的自習。我花了足足兩個星期的時間抓學生的早自習的遲到問題,我堅持每天都在7∶40之前趕到,對于學生的遲到先了解原因,再進行珍惜早晨美好時光和克服困難的教育。兩個星期后,遲到現(xiàn)象非常少,早讀是整個三年級人數(shù)最整齊、讀書紀律最好的班級。中午主要是讓學生看課外書,以擴大知識面。我也常會檢查他們的課外書、也常會欣賞他們的課外書、常會利用自習時間安排學生介紹自己的課外書。
再次,對班級的各個部位實行崗位責任制。就是班級中無論是大事還是小事,都有固定的人去管,如開門、自習、責任區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律、站隊、圖書管理等等。都有人去管理,有人去做,我也從繁重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用。
第三,我取得了家長對我的支持和信賴。要想教育好學生,家長就必須支持老師的工作,我從多方面做家長的工作,站在家長的角度談孩子,和家長達成了共識,無論是家里發(fā)生的事,還是學校發(fā)生的事,家長都愿意和我說一說。正因為如此,我們班才形成一個團結、向上、積極進取的班級。在我的班級里,從來沒有學生敢和我頂嘴的,有的孩子剛剛范了錯誤我批評過,可是轉眼又和我很親近,我真的覺得這些孩子真的懂事了,也長大了!
二、教學方面
這學期我雖沒有做過什么高層次的公開教學,可是我的教學工作可都每走一步都是腳踏實地的,從沒有絲毫的放松過。除了備課,上課以外,我還堅持每天批改學生的家庭作業(yè),作到批后讓學生及時改錯誤。我們班的學生很多任課教師都說,紀律很好,學生的聽課狀態(tài)很好,也很愛發(fā)言。在學校舉行的“三個一”活動中,有幾堂課是用我班學生上的,學生的表現(xiàn)得到了聽課老師的一致好評。在我的課堂上,學生的發(fā)言總是絡繹不決,爭先恐后,但是學生發(fā)言很積極,可是動手卻很懶,不愿意算,針對本班的實際情況,我堅持每天的課前時間讓學生做幾道計算題,為的是能提高學生的計算準確率。
三、其他方面
學生的進步是值得驕傲的,取得的成績更是讓人高興的,在學校組織的各項活動中,我們班也是從不甘落后的。在“紅歌伴我成長”活動中我們班取得了第二名的好成績。班級的衛(wèi)生方面也是做的井井有條,每天學生們都能及時徹底的完成掃除任務,把學校和班級當成了自己的家。在每個月的評比中我班雙雙獲得“衛(wèi)生流動紅旗”和“紀律流動紅旗”。
另外,在本學期我還利用空閑時間寫了多篇省、市級的論文,還獲得了諸多的榮譽。我想我所做的一切,領導是認可的,我的付出沒有白費,學生的進步和取得的成績就是最好的回答,不是嗎!
以上是我對本學期教育教學工作的總結,還有很多的不足該去改正。我相信我在今后的教育教學中會一如繼往,用我全部的愛心和耐心去教育我的學生,我成為學生學習的伙伴,共同營造一個輕松、愉悅的學習環(huán)境,讓這個班級體成為所有人羨慕的焦點!我也時時切記:勤能補拙;時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命!付出就有收獲。
三年級上學期班主任工作總結總結篇6
伴隨著孩子們和老師緊張的期末復習,又到了一個學期的尾巴尖上,又該進行一學期的總結盤點了,在決定寫工作總結的時候,我又把開學時寫的班主任工作計劃又拿出來重新細細地讀了一遍,這一學期和孩子們相處的點滴像過電影一樣又在腦海中閃過,一學期的得失自然清晰明了的在心中有了一個基本清晰地輪廓,記得開學寫計劃時滿滿的期望,到學期結束時發(fā)現(xiàn)總是有收獲,也總是有遺憾,而遺憾總是不在自己的意料之中,而總結會成為我們成長的一塊塊墊腳石,因此總結如下:
一、學習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗,抓好班級管理。
班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,要做好班主任工作,并不是件容易事,如果掌握不好方法,會做很多重復性工作。魏書生老師曾說過,一件事有一百種做法。因此,我在工作之余,認真學習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗,開學初,我與學生一起學習《小學生一日常規(guī)》,組建了班干部集體,確立了班干部職責,利用《怎樣當好班干部》主題班會,教給學生明確工作的方法,并制定了獎懲措施,逐漸提高班干部的辦事能力。
二、培養(yǎng)學生主人翁意識。
現(xiàn)在的學生幾乎都是獨生子女,嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,因此在學校、在教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候,我就指使學生把地上的紙撿起來,放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月,學生還是你讓我撿我就撿,你不吱聲我也看不著,沒有一點兒積極主動性,這時我就開始思索,怎樣才能使學生人人關心班級,人人講衛(wèi)生呢?從這以后,我發(fā)現(xiàn)地上有紙便自己把它撿起來。幾天過后,有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈,對這些同學我及時的予以表揚,漸漸地全班同學丟垃圾的人少了。
三、了解學生。
新接班對班里的情況并不是特別清楚,因此了解全班主要的優(yōu)缺點,了解家長普遍的文化層次,研究學生的個性特征,生活環(huán)境成了本學期一項重要的工作,通過長時間的在交往,對學生有了一定的了解。
四、激發(fā)學生競爭意識。
為使孩子形成良好學習氛圍,一一對應的師徒結對活動,互相促進,共同提高。由于本班男生較多,占全班的三分之二,一部分男生不但難于管理,而且學習不刻苦,成績也較差,所以利用課間、政教、休息時間找他們談心,深入細致地做他們的思想工作,讓他們樹立學習的信心和勇氣,幫助他們制定學習計劃,和劃分學習小組,提高他們的學習成績。
五、與家長的聯(lián)系。
通過翼校通平臺和每天送路隊的時間及時與家長溝通孩子在校的情況,充分調(diào)動家長的積極性,配合學校教育好孩子。
經(jīng)過一學期的努力,班級工作取得了一定的成績,但也存在著一些問題,比如遇學生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學生溝通時間較少,孩子的行為習慣有待進一步增強,班級活動開展的較少等等。這些問題,希望在下學期有所改進。
三年級上學期班主任工作總結總結篇7
在領導的關心、科任老師的齊心協(xié)力下,圓滿地完成了本學期的各項任務。我把這學期的工作小結如下:
一、進一步完善班級管理建設。
學生從早晨上學到放學,一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣,為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初,我就根據(jù)班中的實際情況,明確了各個崗位的負責人。如:紅領巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、電視管理員、紀律檢查員等。同時,我利用班隊、晨會讓全班同學討論,明確小學生應做到哪些,不能做哪些。我又組織學生每周進行總結評比,表彰日常行為規(guī)范好的同學,評為優(yōu)勝星,以小紅花的形式貼到光榮欄里,以此不斷強化,幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
二、培訓班干部。
俗話說:火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理,要帶好一個班級,班干部的作用是老師也無法取代的,所以,我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),本學期,我采用了崗位聘任制,先出示了崗位名稱和崗位職責,然后讓學生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后,我和他們經(jīng)常召開班干部會議,要求他們在各方面嚴格要求自己,明確自己的職責,做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動,而且工作起來也得心應手。每過一段時間,我都會召集班干部開一次會,讓他們談談得失,以及今后的打算等。這樣,既為班干部進行了指導,又提高了他們的工作積極性。
三、做好家訪工作。
老師要教好學生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作,特別是那些頑皮的同學和行為規(guī)范不好的更要家長共同管教。我舉一個特殊的例子,如:潘某,她沒有一天上課不遲到的,就連課間,她也老在外面玩,到課上一半才來聽課.在家中,也特懶,她的媽媽幫她擠牙膏,幫她洗臉,說這樣就不會遲到,結果,她還是每天遲到.像這樣自由散漫的孩子,一定要和家長溝通,其實,她的媽媽做的也不夠好,我和她談了好幾次,潘的媽媽才和我站在同一條戰(zhàn)線,共同教育潘.有如:劉文悅和毛文等幾位同學生病后住院我第一時間趕去看望及問候,讓學生感到教師親切如父母。我的付出得到家長對我工作的支持。
四、補差方面
針對本班的差生,自己沒有放棄不管,而是想方設法幫助他們上進,關心、呵護每一個同學。一方面利用課余時間與他們談心,化解他們心中的隔閡,讓學生感到老師對他們的關心與愛,使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。另一方面利用晨會、班會經(jīng)常講解些日常行為規(guī)范,處處地方教育學生要用行為規(guī)范來對照自己、約束自己。只有端正了學習態(tài)度,學習目的性明確了,學習興趣也上去了,學習勁頭也來了,學習成績也能有所提高。再加上自己利用晚上和雙休日的時間給差生打電話督促他們按時寫作業(yè)及了解在家的情況,以便增進師生之間的友誼。這樣做也得到了學生家長的好評。
做好班主任工作,是件很不容易的事,自己覺得功夫下了不少,也花費了大量的時間去補缺補差,但效果并不明顯,自己有點灰心,但看到有幾個、成績很差的同學,在我的輔導下,這次考得還可以,又給我一點鼓勵。不管怎樣我將一如既往,繼續(xù)搞好補缺補差工作,關心每一個差生的同時還要鼓勵優(yōu)生,把他們的成績搞上去。