通用技術(shù)學期教學計劃7篇

時間:2024-07-18 作者:tddiction 教學計劃

教學計劃的制定是我們在教學上贏得他教師尊重的有效途徑,要學會正確面對,教學計劃寫的時候注意寫的內(nèi)容和寫法,范文社小編今天就為您帶來了通用技術(shù)學期教學計劃7篇,相信一定會對你有所幫助。

通用技術(shù)學期教學計劃7篇

通用技術(shù)學期教學計劃篇1

為了有效地培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng),本學期要著力指導學生研究性學習、協(xié)作性學習、自主性學習等,使學生逐步具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,能初步認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,知道文明規(guī)范地使用信息技術(shù),并把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段、以適應信息社會的學習、工作和生活的需要,而打下必要的基礎。特制定計算機教學計劃如下:

一、指導思想

在信息技術(shù)課上,要以教師發(fā)展為主線,以學生發(fā)展為主體,培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,在微機教學中,全面貫徹黨的教育方針,落實教育部“關(guān)于中小學普及信息技術(shù)教育的精神”,用新的教學理念開展教育教學工作。教給學生主動地利用信息資源,有效地采集信息、加工信息、發(fā)布信息等處理信息的基本能力。了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。建立對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中應用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。初步學會用計算機處理文字、圖形的技能。養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。

在教學中要充分利用計算機來培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng),有效地提高教育教學水平。促進學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),充分考慮學生的發(fā)展需要,強調(diào)學生自主學習,培養(yǎng)學生的學習興趣。發(fā)揮教師的主導作用,學生主體作用,以學生個體發(fā)展為目標,不斷提高教育教學質(zhì)量。

二、學情分析:

針對我們七八年級的計算機課,絕大多數(shù)學生學習目標明確,但也有少數(shù)學生對微機在當前和末來社會中為作用認識不夠,本學期教師必須對此給予充分的重視。

三、任務目標

在我校微機課的學習目標是讓學生了解微機的基本組成、讓初學者掌握微機的基本操作技能,讓他們了解微機不僅可以幫助我們處理文字、圖片信息、還能幫助我們處理影音信息。這些知識包含大到浩瀚的宇宙,小到肉眼很難看到的微生物,有天文地理,也有數(shù)學語文。不管文字圖片,還是視頻動畫,都是信息所體現(xiàn)的。在每一節(jié)課中讓學生從熟悉的情景入手,幫助學生了解信息技術(shù)處理和解決我們學習生活中的一些實際問題。為學生呈現(xiàn)出豐富多彩的信息世界,讓他們處處可以領(lǐng)略到人文的氣息。能讓學生在微機課中學中玩、玩中學。使每一個學生對計算機產(chǎn)生更濃厚的學習興趣。在七、八年級的教學中我為他們設計了圖形的編輯、處理,在圖片中添加文字,幻燈片制作等教學內(nèi)容。讓他們具有一定的打字速度,并且能按一定的要求進行設計、操作。并通過知識與技能、實踐活動、鞏固與歸納、從需要出發(fā),在信息的海洋里去探索、去發(fā)現(xiàn),提高每位學生處理信息的能力。我要在教學中,樹立良好的教育教學觀念,保證教育教學質(zhì)量的提高,培養(yǎng)學生創(chuàng)新實踐能力。

四、具體措施:

根據(jù)新課改精神不斷鉆研教材,了解學生,針對不層次的學生設計深淺度適宜的教學內(nèi)容。使學生有不同度的提高。發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對有所提高的學生及時予表揚鼓勵,在教會學生知識的同時還要做好學生的思想工作,調(diào)動學生的學習積極性,樹立自信心。在課堂上培養(yǎng)學生學習興趣和學習能力。同時使每個學生在課堂上都能掌握更多更廣的微機知識,技能和技巧。感受到創(chuàng)新的喜悅,并能用于實踐。

通用技術(shù)學期教學計劃篇2

一、學生情況分析

本屆初一新生里面,在小學里學習過信息技術(shù)課程,因此,學生對基本的計算機操作有一定的基礎。而且,信息技術(shù)課程是一門特殊比較的學科,操作性較強,大部分學生對此相當感興趣,學習較積極,比較熱情,討論和學習的氣氛比較不錯,這是我們教學的優(yōu)勢。但是由于每一學期信息技術(shù)課時比較少,學生的遺忘性大,大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學生純粹是上課時間練習,課后就沒有鞏固的機會,所以,這一部分學生對所學知識遺忘較大,操作易生疏。而且還有一個重要問題就是學生感興趣的并不是學習,而是局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面,缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣,只對娛樂功能感興趣。所以,學生對本課程的認識還有待提高,要進一步對他們進行正確的`引導。

二、教材分析

學校教材采用的是海南省九年義務教育信息技術(shù)七年級下冊教材。本學期學習1三個單元的內(nèi)容,分別是:第一章信息的整理與展示,第二章數(shù)據(jù)的處理與分析,第三章信息的交流與共享。

第一單元中涉及的知識點有:演示文稿的策劃與準備、演示文稿的制作與放映、添加多媒體和設置效果、演示文稿的打包與發(fā)布。

第二單元中涉及的知識點有:電子表格的特點及應用、使用電子表格收集信息、電子表格的排版、數(shù)據(jù)處理、直觀生動的圖表。

第三單元中主要內(nèi)容有:電子郵件、即時通訊、網(wǎng)絡論壇。

三、教學目標

1、了解演示文稿的用途;掌握策劃和制作演示文稿的方法;根據(jù)需要合理地應用動畫和切換效果;綜合使用文檔和演示文稿加工展示信息。

2、掌握數(shù)據(jù)收集過程中常用的編輯操作方法;合理調(diào)整電子表格的版面;掌握查找和替換、排序和篩選以及常用的函數(shù);運用圖表直觀地表達數(shù)據(jù)的涵義。

3、掌握電子郵件的使用方法;了解即時通訊并選擇適合自己的交流工具;能夠使用網(wǎng)絡論壇資源促進學習與交流;了解網(wǎng)絡對學習生活的影響并樹立良好的網(wǎng)絡道德。

四、教學進度安排

第二周:第一章第一節(jié)演示文稿的策劃與準備;

第三周:第一章第二節(jié)掌握策劃和制作演示文稿的方法;

第四周:第一章第三節(jié)掌握設置演示文稿的動畫和切換效果;

第五周:第一章第四節(jié)綜合使用文檔和演示文稿加工展示信息;

第六~七周:第二章第一節(jié)掌握數(shù)據(jù)收集過程中常用的編輯操作方法;

第八~九周:第二章第二節(jié)合理調(diào)整電子表格的版面;

第十~十一周:第二章第三節(jié)掌握查找和替換、排序和篩選以及常用的函數(shù);

第十二~十三周:第二章第四節(jié)運用圖表直觀地表達數(shù)據(jù)的涵義;

第十四周:第三章第一節(jié)及第二節(jié)掌握電子郵件的使用方法;了解即時通訊并選擇適合自己的交流工具;

第十五周:第三章第三節(jié)及第四節(jié)能夠使用網(wǎng)絡論壇資源促進學習與交流;了解網(wǎng)絡對學習生活的影響并樹立良好的網(wǎng)絡道德;

第十六周~~第十七周:期末總結(jié)與測評。

通用技術(shù)學期教學計劃篇3

為了深入實施教學改革,使我校信息技術(shù)教育向更高的水平發(fā)展,全面完成學校規(guī)定的教學任務,進一步加強教學科研,探尋解決課程改革中的困惑的路徑與方法,結(jié)合學校的特點和本學期的教學任務,制定教學計劃。

一、指導思想

根據(jù)教育局文件要求,學校本著一切為師生服務的宗旨,繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)、創(chuàng)新、協(xié)作、奉獻”精神,規(guī)范機房管理、完善校園網(wǎng)、加強業(yè)務學習、增強服務意識,認真做好學校信息化的各項工作,努力提高學校信息化的管理水平,探索教學規(guī)律,遵循教學原則,積極推進素質(zhì)教育,使我校的信息化工作邁上一個新臺階。

二、基本情況

1、學生情況分析

農(nóng)村的學生,條件都不太好。但對微機很感興趣,因而有強烈的好奇心,所以教師要利用學生的特點和差距,切合教學目標,讓學生在微機課上掌握一定的理論及技能。根據(jù)該年級學生在初一的表現(xiàn),本學期開學后必須認真整頓,狠抓教學常規(guī),繼續(xù)運用嘗試教學法,突出學生主體地位,培養(yǎng)學生的動手能力,提高學生的技能。

2、教材分析

信息技術(shù)教材內(nèi)容呈板塊結(jié)構(gòu),共四章內(nèi)容,供全學年學習。第一板塊為網(wǎng)站的建立,此板塊是在以前學過的word、frontpower等內(nèi)容基礎上的綜合利用,通過學習制作網(wǎng)頁,第二板塊為數(shù)據(jù)庫,此板塊對數(shù)據(jù)的統(tǒng)計、分析管理,通過格式化、圖表、函數(shù)的使用,美化圖表。解決生活和學習中的實際問題。第三板塊為動畫制作,通過運動和變形使靜止的畫面動起來。第四板塊為信息技術(shù)應用,此板塊是將各種信息技術(shù)知識與技能綜合運用,解決具體問題。因為本學期時間短,任務重,所以在平時的教育教學中就必須抓好課堂教學,才能夠順利完成應該完成的教學任務。特別是今年的測試次數(shù)增多,計算機課時會受影響,所進行的教學內(nèi)容,必須當堂消化、吸收,不濟占學生課余時間,減輕學生負擔。

三、教學目標

1、知識與能力目標。本學期的教學內(nèi)容較多,通過學習,學生掌握書本上的知識,理解概念,提高操作能力,能夠運用相應的技巧,熟練利用各種工具。

2、過程與方法。培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及應用,培養(yǎng)學生良好的信息修養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

3、情感態(tài)度與價值觀。通過計算機的演示操作,激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣,培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,培養(yǎng)學生對科學以及關(guān)心社會的情感,使學生認識到肩負的重任,為祖國的發(fā)展而學習。

4、成績目標。在本學期中,認真學習先進的教學理念,讓學生參與、嘗試、發(fā)展,抓好課堂教學,促進學生提高,爭取70%的學生成績達到合格等級,為培養(yǎng)學生的信息修養(yǎng)打下良好基礎。

通用技術(shù)學期教學計劃篇4

一、指導思想:

根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術(shù)《課程指導意見》以及學生的具體情況,明確中學信息技術(shù)課程的任務:在課堂中充分體現(xiàn)高效思維、和諧對話的模式,培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的.基礎。

二、學生基本情況分析

本計劃針對初中二年級全體學生,通過初一的學習,學生對計算機的基本操作、辦公軟件和圖像處理軟件有了一定了解和掌握,但一周一節(jié)課的學習,學生對所學知識遺忘率還是比較高的。教師要在之后的學習中不斷幫學生進行復習和補充。

三、教材分析

本學期教材是使用泰山出版社出版的《初中信息技術(shù)》第二冊上,本冊內(nèi)容共分為四章,分別為數(shù)字化聲音、數(shù)字化音頻、電腦動畫初步和電腦動畫精彩實例(其中第四部分為選修內(nèi)容)。本教材注重突出對信息技術(shù)應用能力的培養(yǎng)和對技術(shù)價值認識的提升,學生學習本教材,不僅能夠獲得信息技術(shù)的有關(guān)知識與技能,更重要的是能在信息和文化素養(yǎng)、思維和學習能力、動手與實踐能力以及思想品德等方面。

四、教學目標:

1、能選擇適當?shù)墓ぞ撸シ鸥鞣N數(shù)字化聲音文件。

2、使用錄音機軟件錄制數(shù)字化聲音。

3、對聲音進行數(shù)字化編輯。

4、了解常見的視頻文件類型。

5、播放不同類型的視頻文件。

6、了解使用電腦動化軟件制作動畫的優(yōu)勢。

7、利用電腦動畫軟件高效率地制作動畫。

8、掌握幾種典型動畫應用的設計風格。

五、教學措施

本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習,適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

通用技術(shù)學期教學計劃篇5

一、 學生基本情況

本計劃針對八年級全體學生,通過一年的學習,學生對辦公軟件例如word、有一定了解,但是由于每一學期信息技術(shù)課時比較少,每周只有一節(jié)課,學生的遺忘性大,大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固,學生掌握的情況參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學生純粹是上課時間聽課,課后就沒有練習鞏固的機會,所以,這一部分學生對所學知識遺忘較大,操作生疏。

學生對本學科的學習積極性還是比較高,因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào),也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習,而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以,學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導

二、教材分析

本學期教材是根據(jù)教育部《中小學信息技術(shù)課程指導綱要(試行)》的要求和基礎教育新課程改革的需要,在山東省教育廳相關(guān)部門的支持和全國知名信息技術(shù)教育專家的指導下,組織我省中小學信息技術(shù)教育領(lǐng)域的優(yōu)秀教研員和一線骨干教師編寫的。教材內(nèi)容包括:網(wǎng)站設計與制作和flash動畫制作。

三、指導思想:

根據(jù)考試規(guī)定、學校工作計劃和中學信息技術(shù)《課程指導意見》以及學生的具體情況,明確中學信息技術(shù)課程的任務:培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

四、 教學目標:

1、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

2、了解網(wǎng)站建設的一般過程,掌握網(wǎng)站建設的基本方法。熟練掌握網(wǎng)站建設中的常見操作。

3、學會使用相關(guān)工具對網(wǎng)站數(shù)據(jù)進行維護和更新。

4、了解flash動畫特點,并理解flash中的基本概念和制作flash動畫的基本過程。

5、熟練掌握常用工具的使用方法,知道flash動畫的類型及其制作方法,掌握在flash動畫中運用文字、圖像、聲音等素材的方法。

6、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。

7、通過學習,使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性,鼓勵學生之間相互交流,進行某些創(chuàng)新設計。

五、教學措施如下:

(1)、認真鉆研教材,閱讀各方面的有關(guān)參考資料,備好每一節(jié)課,每天有針對性地復習,指導學生有目的地進行預習、練習,利用好課余時間。

(2)、上好每一節(jié)課,調(diào)動學生的學習興趣,激發(fā)學生的積極性。講練結(jié)合,啟發(fā)學生思考多學多練,培養(yǎng)學生的動手和動腦能力,提高學生的電腦技能。

(3)、對于出錯的操作,不要只追求知道它錯了,把它改過來就行了,不但要知道它錯了,而且要知道它錯在哪里,弄清錯誤的來龍去脈,保證下次不再犯同樣的錯誤。

(4)強調(diào)上機前要先預習一遍,所謂溫故知新,也許你在第一次沒有弄清的問題,第二次接觸的時候,就會恍然大悟了。預習也可以提高自己獨立思考問題的能力,將來踏上社會對自己也是有好處的。

(5)老師要做到對學生不偏心,對學生一視同仁。

通用技術(shù)學期教學計劃篇6

在高科技、信息快速發(fā)展的今天,信息技術(shù)已滲透到教育領(lǐng)域的各個方面,從城市到城鎮(zhèn)乃至農(nóng)村學校都開設了信息技術(shù)。初中信息技術(shù)課程是培養(yǎng)學生信息意識、提高信息素養(yǎng)的重要途徑,而八年級的信息技術(shù)尤為重要,針對這種情況,現(xiàn)制定本學期教學計劃如下:

一、學情分析

我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學,生源有些來至于周邊的一些貧窮鄉(xiāng)村小學。根據(jù)我鄉(xiāng)及周邊鄉(xiāng)村小學生的情況,在小學階段學生雖接受過信息技術(shù)教育,但部分學生對信息技術(shù)還是一片空白。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦,對電腦比較熟悉,有的能利用網(wǎng)絡查找所需資料,有的會用qq聊天,有部分學生連基本的操作都不會,甚至有些學生還沒有上過計算機課,針對此情況,計劃從最基本的知識入手,對學生進行分層教學,學生互互助的教學方法,每節(jié)課給出不同難易程序的任務,讓學生根據(jù)自己的能力來有選擇性的完成,但至少會完成一個任務。

二、教材分析

本冊教材包括9課及“綜合實踐“,每課都設置了一個與日常生活密切相關(guān)、內(nèi)容生動有趣的學習情境,并由此引出相關(guān)的問題,吸引我們?nèi)で蠼鉀Q問題的方法。

三、指導思想

根據(jù)學校工作計劃安排以及學生的具體情況,明確八年級信息技術(shù)課程的任務:培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

四、教學目標

1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常活中的應用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、學會應用網(wǎng)絡知識,并能熟練掌握其技巧。

4、通過學習,使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,培養(yǎng)學生的'學習積極性,鼓勵學生之間相互交流,進行某些創(chuàng)新設計。

5、做一個成品出來:如電子報刊、賀年卡等。

五、教學措施

本學期主要采取課堂教師授課方式、學生互互助方式和自己動手操作三種方式進行學習,適當進行一些競賽及課堂評價的方式進行教學。

1、教學方法一般在多媒體網(wǎng)絡教室內(nèi)教師邊講解、邊演示操作,學生及時操作練習,期間教師巡回指導,及時饋矯正,引導學生從模仿到創(chuàng)造,培養(yǎng)學生解決實際問題能力和合作精神。信息技術(shù)是一門操作性較強的課程,不能教師一人表演唱“角戲”,要讓學生在教師的講解演示引導下,自我探索、發(fā)現(xiàn),并通過上機體會掌握操作技能。

2、在傳授專業(yè)理論知識的同時,要加強對學生之間互互助的指導思想,讓一些電腦技術(shù)比較好的學生助電腦技術(shù)差的學生進行助。重視學生之間的協(xié)作與互助,指導學生通過教材,達到自學信息技術(shù)的目的體現(xiàn)出集體主義意識。

3、讓學生多上機練習操作,在教學過程中,教師應重點指導學生理論聯(lián)系實際。教師講授的理論是為學生在實際操作得到運用。

通用技術(shù)學期教學計劃篇7

新學期將來了,我打算好好干好工作,按上級要求干好教學工作和電教管理工作,并為 廣大老師們搞好服務,不管哪位老師的電腦出了問題都及時為老師們修好電腦,保證老師們的教學應用。

在教學方面打算主要從以下幾個方面抓好工作:

一、指導思想及教學目標

本學期主要通過網(wǎng)絡基礎知識的學習使學生對計算機網(wǎng)絡有個基本的了解;通過實踐操作知識的學習,使學生掌握網(wǎng)上收集、交流信息的基本操作;通過程序設計初步知識的學習,使學生初步了解程序設計的基本思想與方法,初步學會把解決簡單問題的過程轉(zhuǎn)換為程序。除此之外,在教學中還要讓學生了解信息技術(shù)相關(guān)的文化、道德,國家有關(guān)因特網(wǎng)管理及信息安全的法規(guī);讓學生學會評價和識別電子信息來源的真實性、準確性和相關(guān)性,抵制不良信息,正確使用信息;培養(yǎng)學生積極探索、刻苦鉆研與人合作共事的精神,能夠與他人協(xié)作或獨立解決與課程相關(guān)的問題,完成各種學習任務。

二、情況分析

初二級學生通過初一的信息技術(shù)課程,對計算機有了一定的認識,特別是家里有電腦的學生對基礎操作較為熟練,但是其中也有部分學生仍然沒能夠完全掌握初一所學的操作知識。另外,由于每班人數(shù)較多,在操作時遇到問題無法一一及時的解決。

三、教材分析

1、教材特點:教材實用性強,圖文并茂,但難度增加,這部分的內(nèi)容對學生的數(shù)學知識、邏輯推理能力都有一定的要求,對于村鎮(zhèn)學校的學生來說有一定的難度。

2、重、難點:重點在于對計算機網(wǎng)頁設計基礎知識的了解及應用;難點在于對第一章的內(nèi)容要在學會操作之外掌握相應的理論知識與實際應用能力.

四、主要措施

針對以上幾點,主要措施如下:

1、培養(yǎng)學生之間互幫互助的風氣。具體每班分為若干個小組,每組三人左右,從中挑選出有責任心、操作能力較強的學生成為小組負責人,小組之間展開競爭,調(diào)動學生的學習積極性,解決上機操作時有些同學遇到疑難問題不能及時解決的問題。

2、多種教學模式并存,提高教學效率。計算機課程基本上全在機房上課。對于《網(wǎng)絡基礎及應用》這章的基本部分知識,采用“演示——操作——提問——解疑”的教學方法,借助多媒體教學軟件及自制課件來進行教學,讓學生能比較直觀邊看演示邊學習,在教學過程中根據(jù)學生的程度適當補充一些最新的`信息,擴大學生的知識面,提高他們的學習興趣與學習積極性。對于該章網(wǎng)絡應用的操作部分,采用任務驅(qū)動教學方法,有針對性的布置任務,利用網(wǎng)絡教室對學生的上網(wǎng)情況進行監(jiān)控,有目的的引導學生養(yǎng)成健康的上網(wǎng)習慣。