兒童舞教學(xué)計劃8篇

時間:2023-01-31 作者:dopmitopy 教學(xué)計劃

要想進一步提升自己的教學(xué)水平,寫好一份教學(xué)計劃是必須的,有效的教學(xué)計劃是要能夠?qū)嵤┑?,在正式開始教學(xué)之前一定要寫教學(xué)計劃,以下是范文社小編精心為您推薦的兒童舞教學(xué)計劃8篇,供大家參考。

兒童舞教學(xué)計劃8篇

兒童舞教學(xué)計劃篇1

一、學(xué)生情況分析

小學(xué)階段的孩子愛畫、好動、思維活躍,除了要掌握基本的繪畫方法,更要在這個關(guān)鍵期保護他們的發(fā)散思維并給予適時的訓(xùn)練與引導(dǎo)。

因此我們把兒童畫班的孩子分為兩個階段,二三年級一個學(xué)段,四五年級一個學(xué)段。在上個學(xué)期的油畫棒、線描技法學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,本學(xué)期我們的課程更接近藝術(shù)實踐與生活。并在繪畫過程中培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣,同時鼓勵學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中不斷挖掘自己的潛力,提高美術(shù)素養(yǎng),激發(fā)創(chuàng)造精神,體驗美術(shù)活動的樂趣。

二、課程分析

本學(xué)期的兒童畫課程內(nèi)容新穎、安排合理。始終與美術(shù)教材的訓(xùn)練領(lǐng)域相吻合,但拓展性更強。包括造型表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用、欣賞評述、綜合探索四個方面的內(nèi)容。前兩個方面的內(nèi)容主要是引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同工具,用紙及身邊容易找到的材料,通過看看、畫畫、想想、做做等方法大膽、自由地去表現(xiàn)、組合、裝飾,體驗造型及設(shè)計制作活動的樂趣。欣賞領(lǐng)域的內(nèi)容則通過觀察自然和各類美術(shù)作品的行與色,能用簡短的話語大膽表達自己的感受。綜合探索領(lǐng)域的內(nèi)容則采用游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表現(xiàn)和展示??傊?,本學(xué)期的內(nèi)容的編排注重在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中激發(fā)創(chuàng)新精神,發(fā)展美術(shù)實踐能力,提高美術(shù)素養(yǎng)。

三、教學(xué)目標及重難點

本學(xué)期教學(xué)目標是在多樣的美術(shù)實踐活動中提高動手、觀察、分析解決問題的能力,發(fā)展創(chuàng)新能力,合作意識,培養(yǎng)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,提高美術(shù)素養(yǎng)。重難點是在豐富開闊學(xué)生視覺感受的同時打開學(xué)生思路,培養(yǎng)創(chuàng)新意識,提高造型能力,體驗學(xué)習(xí)的樂趣。

但是在實際教學(xué)中,借助多樣、直觀的教學(xué)手段有所困難,因為學(xué)生畫面豐富不但在于老師的引導(dǎo),更有對學(xué)生思維、眼界的打開,但在兒童畫教學(xué)中,由于多媒體的限制,我們只能通過描述與想象引導(dǎo),沒有辦法讓孩子欣賞到我們靜心挑選的圖片,甚是遺憾。

四、教學(xué)措施

教學(xué)中,我們始終將“以學(xué)生的發(fā)展為中心”這一指導(dǎo)思想貫穿教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,并努力創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時盡可能鼓勵學(xué)生私下里利用信息網(wǎng)絡(luò)資源查閱觀看與教學(xué)相關(guān)的視頻,圖畫,擴展他們的眼界,提高學(xué)生的鑒賞能力。

兒童舞教學(xué)計劃篇2

我們四年級的孩子,對國畫只有一點點的了解,大部分學(xué)生處于起步階段,還有一部分學(xué)生從未接觸過國畫,因此這一階段的國畫教學(xué),我做了以下準備:

1、對兒童進行國畫教學(xué),必須選擇通俗易懂、簡練易學(xué)的內(nèi)容作教材;

兒童雖然很小,但他們的思想比較獨立,有了自己的所喜所好,有了自己的見解和追求。兒童大都喜歡畫小動物和一些色彩鮮艷而熟悉的水果或蔬菜。對兒童教學(xué)就必須用這些通俗的、常見的、兒童所能理解的、但又簡單易學(xué)的東西作為教材,而不能用成人的那套山水、花鳥、人物等技法進行強化教學(xué)。根據(jù)這一點,我就從名家畫苑、兒童繪畫等中篩選和裁剪出一些適合兒童特點、而又被兒童所喜歡的畫卷作為教材,然后對所選教材從步驟、運用方法及墨色配置三方面進行解剖,自己再反復(fù)多練,在能熟練繪畫的基礎(chǔ)上進行教學(xué)。

2、常規(guī)訓(xùn)練

畫水墨畫需要使用較多的工具,如:毛筆、調(diào)色盤、盛墨盆、清水盆、墊布等,兒童一時難以適用,為了使兒童能正確靈活地使用這些繪畫工具,并能整潔地完成作業(yè),對他們進行常規(guī)訓(xùn)練是十分重要的。針對這一點,我采用的方法是:首先,用一定的課時向兒童介紹這些工具及其用途;其次,講述示范使用多種工具的正確方法和姿勢;最后,采用游戲的形式,指導(dǎo)兒童反復(fù)練習(xí)怎樣收擺工具、怎樣協(xié)助老師做好課前準備工作及課后收拾工作。這些事做的次數(shù)多了,再加上我每次課前反反復(fù)復(fù)地強調(diào),使兒童逐漸領(lǐng)悟了這些常規(guī)的重要性,做起這些事情來也就很自覺了。

3、必須培養(yǎng)兒童學(xué)國畫的興趣。

興趣是兒童最好的老師,是兒童學(xué)習(xí)的動力,它可以啟發(fā)兒童的求知欲,調(diào)動兒童的積極性。然而它的來源并不是兒童一時的情緒沖動,而是兒童對某一事物的認識和理解后所產(chǎn)生的一種心理需要,對兒童進行國畫教學(xué)還必須采取先易后難這一循序漸進的教學(xué)原則,讓兒童感到國畫畫容易,畫國畫好玩,才能提高兒童的繪畫興趣,然后再逐步深入教學(xué)活動、逐步引導(dǎo)兒童對畫國畫的認識。于是,我先用游戲的形式給兒童講解繪畫的工具和基本筆鋒及焦、濃、淡墨特點和配制方法,讓兒童在紙上亂畫,使他們感受到墨在宣紙上自然成形的現(xiàn)象,了解了墨色變化的基本知識,使他們更深一步的認識到畫國畫的工具與以前所常用的工具不同了、自己所畫出來的畫也不一樣了,自然而然就激發(fā)了兒童學(xué)習(xí)國畫的愿望;我還將收集的許多兒童國畫作品給兒童看,告訴他們這是小朋友的畫,在比賽中得過獎,并在許多書上刊登過。因而調(diào)動了兒童學(xué)國畫的積極性;在教學(xué)過程中也必須緊扣這一點,第一節(jié)課一定要上得生動有趣。使兒童有回味無窮的感覺。

4、必須抓好國畫的基本技能訓(xùn)練

國畫是由形體結(jié)構(gòu)、筆峰、濃淡不一的墨色組成的具有欣賞價值的畫面,要使兒童學(xué)好,就必須抓好基本技能的訓(xùn)練。

首先,抓好握筆姿勢訓(xùn)練:國畫是用軟質(zhì)的毛筆作畫,它有獨特的握筆方法,握筆方法的正確與否直接關(guān)系到繪畫作品的效果。而毛筆的握筆方法與以前兒童所接觸過的筆的握筆方法不一樣,對兒童來說是一種新事物,要想讓兒童很快掌握有一定的困難。為解決這個問題,我采取的方法是:先講解示范握筆的姿勢、再手把手的教兒童進行練習(xí),然后在每次作業(yè)的時候加以提醒指正,通過一段時間,兒童就能正確、輕松、自如的握筆了。

其次,抓好蘸墨技能訓(xùn)練:剛開始學(xué)國畫的兒童,一般不大會蘸墨,不是畫得較干枯、缺乏墨色變化,就是筆的水分太多,將畫面浸成黑乎乎的一團。其原因就是不會用水。針對這一問題,我采取的方法是:先講解再讓兒童進行實踐操作。在實踐操作的過程中進行個別指導(dǎo),使兒童掌握這一技能。然后抓好用筆技能訓(xùn)練:用筆方法有中峰、側(cè)峰、臥峰等,我教這一技能時采取用形象語言來示范了講解。如:中峰,用筆筆桿象立正、臥峰,用筆筆桿象睡覺等。然后讓兒童用筆在紙上任畫各種筆畫,在兒童其本能區(qū)分用筆方法時,就選一些兒童喜歡的動植物進行鞏固練習(xí)。如:荷花、櫻桃、金魚、蝦等。

最后抓好用墨技能訓(xùn)練:國畫在一定的程度上借助于不同墨色的變化使人產(chǎn)生不同感覺起到不同的藝術(shù)效果。而“用墨之妙,全在用水",筆上含水和墨的多少,便產(chǎn)生了焦、濃、淡等墨色的變化。為了讓兒童掌握墨的這三層變化,我先讓兒童觀察焦、濃、淡三層墨色的水墨色,使他們在直觀上感受這三層墨色的不同。

5、布置小小畫展,進行講評工作

講評是對兒童的作品進行較透徹的講解和評論。通過講評,使兒童知道什么樣的畫才是美的、怎樣畫的畫最漂亮,從而形成初淺的審美觀。并能使他們在這個過程中取人之長,補己之短。

兒童舞教學(xué)計劃篇3

繪畫創(chuàng)作依賴于一定的氛圍,缺乏藝術(shù)氛圍的人就難有靈感。幼兒的繪畫也是如此。因此,我為幼兒準備了不同的美術(shù)繪畫區(qū)。在這個區(qū)域內(nèi),給幼兒提供多種繪畫 工具和材料。如:蠟筆、水粉、紙、橡皮泥等。使繪畫內(nèi)容更豐富、活潑。用多種材料改變繪畫活動形式吸引幼兒,除蠟筆畫外,還有吹畫、拓印畫、手指畫、棉簽 畫、橡皮泥畫等等;使幼兒在美術(shù)課上興趣盎然、靈感豐富。同時還進一步提高幼兒對美術(shù)的興趣。

一、教學(xué)目標

1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2、通過各種形式,體驗美術(shù)活動的樂趣,提高學(xué)習(xí)興趣。

3、學(xué)習(xí)通過觀察生活、了解生活,并通過繪畫、手工等美術(shù)活動,提高觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造能力。

4、能大膽運用各種線條和色彩去表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,能大膽地按自己的意愿畫畫。

5、能大膽地通過各種藝術(shù)手段表現(xiàn)自己的情感體驗和獨特感受。

6、學(xué)習(xí)運用各種工具材料大膽地進行手工活動,對手工活動有興趣,能用自己喜歡的方式進行手工活動。

7、通過欣賞名畫家的代表作,欣賞民間工藝品,欣賞和評價同伴中的美術(shù)作品,感受作品的美,提高對美的鑒賞能力。

二、教學(xué)重點、難點

1、 學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和繪畫的基本技能。

2、培養(yǎng)幼兒動手能力、觀察能力及創(chuàng)新能力。

三、教學(xué)主要措施

1、認真?zhèn)湔n,精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)。

2、運用不同的教學(xué)手法,激發(fā)幼兒對美術(shù)的興趣。

各班按自己的活動計劃進行活動,并且要用:基本練習(xí)、模仿練習(xí)、分步練習(xí)和創(chuàng)作練習(xí)四種來進行操作

1、基本練習(xí):基本練習(xí)是使用工具和簡單技能的練習(xí),如執(zhí)筆、運筆、劃線、涂色、剪貼、折疊團泥、搓捏泥等的練習(xí)。

2、模仿練習(xí):模仿練習(xí)是根據(jù)范例或模仿教師的示范動作而進行的練習(xí),如畫小動物、折飛機、捏小動物泥塑等。

3、分步練習(xí):分步練習(xí)是對比較復(fù)雜的形象,分階段、分步驟地練習(xí)其重點或難點,有時可同教師的分步示范相結(jié)合,同時進行。

4、創(chuàng)造練習(xí):創(chuàng)造練習(xí)是根據(jù)教師的命題讓幼兒自己進行構(gòu)思、想象和表現(xiàn)的練習(xí),是幼兒獨立性較強的練習(xí),如意愿畫、命題畫、想象畫、裝飾美化等。

以下是我們美術(shù)小組這學(xué)期共同完成的主題活動計劃:

九月份:以面團為主題的活動。

十月份:以沙子為主題的活動。

十一月份:折疊毛巾主題活動。

十二月份:以開心過新年為主題的活動

兒童舞教學(xué)計劃篇4

一、上學(xué)期教研情況分析:

9月份所有幼兒全部到園,因此我們在8月做了家訪工作,并且在孩子到園后,給幼兒做了測查,通過測查和觀察分析,小班幼兒在一日生活中的常規(guī)環(huán)節(jié)比較薄弱,而幼兒常規(guī)培養(yǎng)的好壞,直接影響著幼兒一日生活中的各個環(huán)節(jié)的活動,因此,我們以培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)為目標,進行教學(xué)研究工作,對幼兒進行認真觀查、分析和針對性的指導(dǎo),在體現(xiàn)幼兒自主,自由,自愿的同時,建立良好的生活常規(guī)。

不足之處:

1、教師對于幼兒各環(huán)節(jié)的常規(guī)確定不明確。

2、保教配合有時出現(xiàn)不一致,協(xié)調(diào)性不強。

3、幼兒個體差異較大,家長工作不足。

二、教研工作目標:

1、教研主題:如何培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)。

2、教研目的:

(1)、明確教師在一日生活各環(huán)節(jié)中的常規(guī)要求。

(2)、保教結(jié)合,協(xié)調(diào)一致,在各環(huán)節(jié)中目標一致,保教共同觀察幼兒、了解幼兒的需要,發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整,采取措施。

(3)、提高家長工作質(zhì)量,做到家園互動。

三、教研工作措施:

1。教研活動內(nèi)容注意抓住主要問題(普遍存在的問題及核心問題)和典型案例,并要求教師提前學(xué)習(xí)有關(guān)理論(尤其是較新理論研究成果),帶著思考和問題發(fā)言、討論,提高研討的質(zhì)量。

2。以來園、進餐、餐前、餐后等環(huán)節(jié)進行學(xué)習(xí)研討完善,并充分發(fā)揮教師的個人專長,樹立常規(guī)培養(yǎng)試點班級。

3。鼓勵教師在實際工作中運用研討結(jié)果不斷完善常規(guī)工作,要求教師能夠反思問題與不足,促進教研與日常工作的結(jié)合。

4。要求各班教師、保育員能夠協(xié)調(diào)一致,共同做好本班常規(guī)工作及家長工作。

四、教研工作具體步驟安排:

九月:

1、研討家訪和幼兒測查的問題,確定教研工作計劃。

2、制定小班部教研計劃和各班教研計劃。

十月:

1、學(xué)習(xí)文章《學(xué)前教育》、學(xué)習(xí)文章《學(xué)前教育》

問題:

2、晨接時的意義是什么?

過渡環(huán)節(jié)中可能出現(xiàn)的問題是什么?

觀摩研討試點班餐前、進餐、餐后環(huán)節(jié),總結(jié)經(jīng)驗,促進教師間相互學(xué)習(xí)和提高。

十一月:

1、研討:

你班是如何進行晨接工作的?

請教師說一說本班的不足,提出問題共同研討。

2、通過十月學(xué)習(xí)、實施調(diào)整措施

研討:

根據(jù)本班幼兒情況,你在晨接時采取了什么措施?

教師根據(jù)本班餐前、餐后環(huán)節(jié)的實際情況,在教研活動中進行研討,修改。

十二月:

1、觀看各班來園、餐前、進餐、餐后的錄像

研討:

通過教研活動,本班有什么進步?

你們班目前仍存在的問題?應(yīng)該采取什么措施?

2、學(xué)習(xí)文章《學(xué)前教育》01/5p30—33

問題:

如何與個別幼兒家長溝通

研討:

家長在你心目中是什么角色?

你是如何與家長共同培養(yǎng)幼兒常規(guī)的?

兒童舞教學(xué)計劃篇5

本班大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了,他們的自理能力都有了很大的提高,基本都能自我服務(wù),學(xué)習(xí)上有了自覺性,主動性,探索性,生活行為習(xí)慣好,文明有理,尊重長輩,尊重老師,團結(jié)同伴,能和睦相處,但是仍存在一些問題,如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性,繼續(xù)加強幼兒安全,衛(wèi)生知識,提高幼兒自我防范,自我保護意識?,F(xiàn)制定教學(xué)計劃如下。

一、管理班級工作計劃

1、繼續(xù)加強幼兒安全`衛(wèi)生意識,提高幼兒自我防范,自我保護意識。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣,日常禮貌用語,學(xué)習(xí)禮貌待人,尊重別人。

3、教師互相交流學(xué)習(xí),取長補短,利用本園的有利條件,將教學(xué)繼續(xù)提高,確保幼兒一天正常的教學(xué)活動。

4、認真參加幼兒園舉辦的教研學(xué)習(xí),加強自身教學(xué)水平,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

5、保育方面:堅持每天把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈,做好交接班工作,做好午睡工作,時刻觀察幼兒面色變化,注意幼兒身體的溫度,教育幼兒能自我服務(wù),自己的事情自己做,學(xué)習(xí)收拾自己的玩具,衣服,圖書等物品。

二、教學(xué)工作計劃

1、老師之間互相學(xué)習(xí),互相探討教學(xué),取長補短,提高各自教學(xué)水平,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。

2、有目標地制作各科的教學(xué)具,及充分地利用本園的有利條件,通過剪、撕、折,來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,手腕靈活性。培養(yǎng)幼兒的觀察能力和想象能力。

3、加強體育鍛煉,保證每天一小時體育活動時間。通過體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,增加幼兒體質(zhì)。舉行親子運動會。

4、每周一張貼好一周教學(xué)計劃,預(yù)先備好課,課前做好教學(xué)工具準備。

5、開展培養(yǎng)幼兒動手能力的科研課題及數(shù)學(xué)教研活動。

6、教學(xué)目標:

(1)健康:身體運動智能,隨兒歌指令移動身體位置促進身體反應(yīng)敏捷性;運用不同的動作表現(xiàn)音樂旋律,增進動作的協(xié)調(diào)性:學(xué)習(xí)運用工具玩球嘗試投籃,并獲得投籃的經(jīng)驗與樂趣;學(xué)習(xí)穿衣,養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;根據(jù)指示做動作,發(fā)展幼兒身體的平衡感。

(2)社會:人際關(guān)系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性,探討成為別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的經(jīng)驗,增進對運動安全與游戲的認識,培養(yǎng)互助合作的團隊精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù);知道京劇是一種獨特的中國戲劇。

(3)自我認識智能。知道各種慶祝生日的方式,體驗過生日的樂趣;學(xué)習(xí)照顧植物,培養(yǎng)對植物的愛,體會玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;體驗形體扮演的樂趣。

(4)語言:語言智能,理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點;學(xué)習(xí)閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序,講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,提高創(chuàng)造運用語言的能力。

(5)藝術(shù):音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的能力,能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對律動的感受力,學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞,演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏,做不同的動作;在音樂游戲中,培養(yǎng)對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。參加幼兒園舉辦的律動比賽。

(6)數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索,培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培養(yǎng)比較和配對,推測的能力;增進數(shù)數(shù)能力,學(xué)習(xí)簡易統(tǒng)計方法并對討論結(jié)果進行歸類;比較各種不同特征的線,培養(yǎng)敏銳的觀察力。

三、安全工作

1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,不準在教室追逐大少便與喝茶要排隊,教室張貼安全標志,教育幼兒不準亂摸電插座,教育幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命。

2、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,并每周五向幼兒進行衛(wèi)生,常規(guī),安全的教育。

3、利用音樂組織幼兒,調(diào)動幼兒的自覺性。

四、衛(wèi)生保健工作

1、做好幼兒冷熱工作,能夠及時為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。

2、每天早上做好晨檢,做好病號登記,特別要吃藥的幼兒名單。

3、充分利用陽光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。

4、每周檢查幼兒的手指,要求幼兒不準留長指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣。

5、教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發(fā)育。

五、家長工作

堅持每周家長聯(lián)系制度,以面談、電談與網(wǎng)絡(luò)的形式與家長溝通,讓家長更加了解幼兒一日在園的生活,學(xué)習(xí)等情況,積極主動地向家長反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況,生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒,了解幼兒在家的情況,在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長知。并堅持每周做一次快樂家園聚會,以取得家長教育與幼兒園教育的一致。

兒童舞教學(xué)計劃篇6

一、教學(xué)目的

本課程的教學(xué)目的是使學(xué)生了解兒童畫的特點以及怎樣輔導(dǎo)和評價兒童畫;了解兒童畫的基本造型元素并能靈活運用;掌握兒童畫的知識、步驟和技巧;色彩的搭配方法以及兒童畫創(chuàng)作方法和教學(xué)方法。

二、教學(xué)要求

(一)、認識兒童畫

1、走進兒童的世界 教學(xué)要求:分析、了解、掌握兒童畫的特點。

2、兒童畫的.發(fā)展階段 教學(xué)要求:了解兒童畫的發(fā)展階段以及兒童在不同階段的繪畫特點。

3、兒童畫的指導(dǎo)與評價 教學(xué)要求:了解兒童的不同個性,學(xué)習(xí)用鼓勵為主的方式讓幼兒自主探求繪畫的魅力。

(二)、兒童畫的造型元素

1、自由的點 教學(xué)要求:了解點在繪畫中的運用,掌握點的表現(xiàn)技巧。

2、散步的線 教學(xué)要求:掌握用線造型的方法,了解不同的線營造不同的感覺,能用線表現(xiàn)物像。

3、穩(wěn)定的面 教學(xué)要求:分析物像的圖形概括,掌握用面來表現(xiàn)物像的方法。

4、神奇的組合 教學(xué)要求:了解點線面的關(guān)系,掌握點線面的運用技法。

(三)、兒童畫的造型訓(xùn)練

1、美麗的植物 教學(xué)要求:通過寫生,了解植物的不同造型的表現(xiàn)方法,掌握植物在兒童畫中的表現(xiàn)技巧。

2、迷人的風景 教學(xué)要求:通過樹木和建筑的造型訓(xùn)練,掌握風景畫的表現(xiàn)技法。

3、可愛的動物 教學(xué)要求:欣賞、了解民間藝術(shù)中的動物形象,熟練掌握動物畫的技法。

4、有特點的臉 教學(xué)要求:了解人物頭部的結(jié)構(gòu),分析五官的比例關(guān)系,掌握不同表情的表現(xiàn)方法。

5、生動的人物 教學(xué)要求:分析人物的動態(tài)表現(xiàn),掌握人物站、坐、走、跑、蹲等造型,抓住人物特征進行表現(xiàn)。

(四)、兒童畫的色彩

1、大師的色彩(一) 教學(xué)要求:通過分析大師的畫,掌握色彩的基礎(chǔ)知識,掌握色彩冷暖輕重的表現(xiàn)方法。

2、大師的色彩(二) 教學(xué)要求:通過分析大師的畫,掌握同類色、鄰近色、對比色和互補色的運用。

(五)、兒童畫的創(chuàng)作

1、構(gòu)圖的基本方法 教學(xué)要求:了解什么是構(gòu)圖,構(gòu)圖的要求,掌握構(gòu)圖的基本方法。

2、怎樣進行命題創(chuàng)作 教學(xué)要求:學(xué)會觀察生活,通過分析,掌握命題創(chuàng)作的步驟。

3、命題創(chuàng)作的思路與表現(xiàn)形式 教學(xué)要求:分析、了解命題創(chuàng)作的構(gòu)思,掌握三種不同的表現(xiàn)技法。

三、教學(xué)內(nèi)容

(一)確定教學(xué)內(nèi)容的原則

遵循理論和實踐相結(jié)合原則,注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。

(二)必修課教學(xué)內(nèi)容要點

1、認識兒童畫

教學(xué)內(nèi)容:走進兒童的世界、兒童畫的發(fā)展階段、兒童畫的指導(dǎo)與評價

教學(xué)重點:兒童畫的特點與發(fā)展階段

教學(xué)難點:兒童畫特點的掌握

2、兒童畫的造型元素

教學(xué)內(nèi)容:造型元素點、線、面以及組合

教學(xué)重點:造型元素的分析與組合

教學(xué)難點:造型元素的分析與組合

3、兒童畫的造型訓(xùn)練

教學(xué)內(nèi)容:植物、景物、動物、人物的造型訓(xùn)練

教學(xué)重點:造型訓(xùn)練的方法和技巧

教學(xué)難點:造型訓(xùn)練的方法和技巧

4、兒童畫的色彩

教學(xué)內(nèi)容:色彩的冷暖輕重、色彩的搭配

教學(xué)重點:色彩知識的掌握以及色彩搭配的技巧

教學(xué)難點:色彩搭配的技巧

5、兒童畫的創(chuàng)作

教學(xué)內(nèi)容:構(gòu)圖的基本方法、命題畫創(chuàng)作的步驟、思路和表現(xiàn)形式

教學(xué)重點:兒童畫創(chuàng)作的方法與步驟

教學(xué)難點:兒童畫創(chuàng)作的方法與步驟

(三)實踐教學(xué)內(nèi)容要點

(1)、兒童畫的造型元素

1、自由的點 實訓(xùn)內(nèi)容:點的表現(xiàn)技法運用

2、散步的線 實訓(xùn)內(nèi)容:線的表現(xiàn)技法運用

3、穩(wěn)定的面 實訓(xùn)內(nèi)容:面的表現(xiàn)技法運用

4、神奇的組合 實訓(xùn)內(nèi)容:點線面的組合

(2)、兒童畫的造型訓(xùn)練

1、美麗的植物 實訓(xùn)內(nèi)容:植物的造型訓(xùn)練

2、迷人的風景 實訓(xùn)內(nèi)容:景物的造型訓(xùn)練

3、可愛的動物 實訓(xùn)內(nèi)容:動物的造型訓(xùn)練

4、有特點的臉 實訓(xùn)內(nèi)容:人物頭部的造型訓(xùn)練

5、生動的人物 實訓(xùn)內(nèi)容:人物動態(tài)的造型訓(xùn)練

(3)、兒童畫的色彩

1、大師的畫(一) 實訓(xùn)內(nèi)容:色彩的冷暖輕重

2、大師的畫(二) 實訓(xùn)內(nèi)容:色彩的搭配

(4)、兒童畫的創(chuàng)作

1、構(gòu)圖的基本方法 實訓(xùn)內(nèi)容:構(gòu)圖方法訓(xùn)練

2、命題創(chuàng)作的思路與表現(xiàn)形式 實訓(xùn)內(nèi)容:命題創(chuàng)作表現(xiàn)形式訓(xùn)練。

兒童舞教學(xué)計劃篇7

常規(guī)不僅是幼兒一日活動正常開展的保證,更是幼兒健康成長的保證。因此,我們教師對幼兒常規(guī)培養(yǎng)非常重視。我們把常規(guī)的培養(yǎng)列入促進幼兒發(fā)展的重要部分,做到持之以恒。為使我們班常規(guī)工作做得更好,我制定了以下常規(guī)計劃:

一、工作目標

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的飲食進餐習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力,培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,加強幼兒之間的合作能力,繼續(xù)加強幼兒的禮貌教育,繼續(xù)加強幼兒動手能力的培養(yǎng)。

二、具體措施

1、教師做好家長宣傳工作,通過家園配合,讓幼兒形成家園一致的飲食習(xí)慣,通過評選小紅花,逐步提高幼兒的飲食速度。

2、教師根據(jù)班內(nèi)幼兒表現(xiàn)情況每周每組選一名小組長,幫助本組幼兒協(xié)商解決問題。

3、兩位教師根據(jù)常規(guī)要求,在各科教學(xué)中滲透常規(guī)教育,逐步養(yǎng)成幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。

4、年段教師不定期的抽查級幼兒的常規(guī)情況。

三、一日生活常規(guī)要求

(一)生活常規(guī)

1、進餐常規(guī)

(1)正確使用餐具,一手扶碗,一手拿勺。

(2)一口菜、一口飯地進餐,不把菜全部倒入碗里,保持“三凈”。

(3)安靜、專心地進餐,進餐完輕拿椅子坐到指定地點。安靜活動,不影響他人進餐。

(4)用自己的口杯接水漱口,不玩水,正確漱口,把口杯放回指定的地點。

2、喝水常規(guī)

(1)拿住杯子把柄,不玩杯子,不把手伸進杯口。

(2)口渴了會自己喝水。能接適量的水,不過多,不過少,不把水灑在地上。

(3)接了水離開接水區(qū)喝水,排隊的小朋友站好等候,不推、不擠。

3、盥洗常規(guī)

(1)知道便后、餐前洗手,手臟知道隨時洗手。

(2)入廁:男孩不把小便灑在別人身上或廁外。大便適量用紙,不浪費紙,便后洗手。

4、衛(wèi)生常識

(1)知道自己的身上是否清潔,在成人提醒下能拍打身上的塵土,不隨便坐躺在地上。

(2)勤剪指甲,勤理發(fā),勤洗澡。不用臟手擦眼睛。

(3)不隨地吐痰,會正確使用紙巾,會擤鼻涕。

(4)會使用垃圾桶,會將廢物扔進垃圾袋內(nèi)。

(5)保持桌面、墻面清潔,特別在美術(shù)活動中不用蠟筆、水彩畫桌面。

(6)能按標簽放好玩具、用品,不把玩具丟地上,不咬、玩學(xué)具。

5、午睡常規(guī)

(1)睡前上廁所,大小便、洗臉、洗手。

(2)安靜進入臥室,把鞋擺放整齊。

(3)輕輕上床,自己脫衣服,把衣物疊放整齊放在指定地方。

(4)睡姿正確,側(cè)臥式或仰臥,不能俯臥或蒙頭睡。

(5)安靜聽故事入睡,不玩東西,不吮手指。

(6)安靜起床,迅速穿好衣服,鞋襪。

(7)起床后洗臉、入廁。

6、坐的常規(guī)

(1)會搬椅子,一手握椅背,一手托椅身,輕拿輕放,轉(zhuǎn)椅子時要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時不能有聲音。知道愛護桌椅。

(2)上課坐姿:雙腳自然并攏平放。雙手自然擺放,長時間坐著可以輕輕靠在椅背上。

(3)繪畫、寫字坐姿:上身與桌子保持適當距離,雙腳自然平放,上身不歪斜,眼物距離適當。

(4)不斜靠椅背;不斜趴桌子;坐時不翹腳;不駝背坐。

7、禮貌常規(guī)

(1)來園時能主動對老師小朋友說“早上好”,對保健醫(yī)生說“醫(yī)生好”,向家長說“再見”,離園時能主動對老師小朋友說“再見”。

(2)會主動向客人問好。

(3)會正確、生動使用禮貌用語:請、謝謝、你好、對不起、沒關(guān)系等。

8、上下樓梯常規(guī)

(1)上下樓梯靠右邊,看腳印上下,一個跟著一個走,不推也不擠。

(2)上下樓梯逐級走,不跑、不跳。

9、入園常規(guī)

(1)堅持準時入園(8:30前入園)

(2)由家長送到校門口,幼兒自覺參加晨檢,晨檢完馬上進教室。

(3)主動向見到的人問早問好,與家長再見。

10、散步常規(guī)

(1)在老師帶領(lǐng)下一個跟著一個走,不跑、不跳、不推、不擠、不大聲喊叫。

(2)遵循行人靠右走的交通規(guī)則,以免造成擁擠。

(3)在老師的指導(dǎo)下細心的觀察周圍事物。

(二)學(xué)習(xí)活動常規(guī)

1、晨煉、早操常規(guī)

(1)會主動向老師、小朋友問好問早。

(2)按規(guī)定放好書包。

(3)愉快地參加晨運。

(4)愛護晨煉器械,晨煉后能迅速收拾好器械,并放到指定的地方。

(5)聽到早操音樂迅速排好隊,認真做操。做操時眼睛看老師示范及舞姿,耳朵聽音樂節(jié)奏及變化。動作到位,跑動迅速,不拖拉,不懶散。

(6)早操后放好器械,有順序地回教室,在過道里樓梯上不大聲喧嘩、不奔跑。

2、戶外活動常規(guī)

(1)玩之前在老師提醒下知道脫衣服,玩后穿好自己的衣服。

(2)正確玩大型玩具:

①滑滑梯:從樓梯上,滑板下,坐著滑,腳先下。

②能聽老師指揮迅速排隊,整理好隊伍回教室。

③愛護大型玩具,可隨意移動的玩具,在玩過后放回原處。

④愛護活動室玩具,友好合作地游戲。

⑤游戲后收拾好器械,便于下一個班幼兒游戲。

3、體能游戲常規(guī)

(1)愛護各種體育器械,學(xué)會正確使用各種體育器械。

(2)友好、合作、協(xié)商地使用各種器械。

(3)認真進行體育活動,不無故不參加活動,活動前后學(xué)會自己脫穿衣物。

4、教學(xué)活動常規(guī)

(1)注意安靜地傾聽教師的講述,不隨意打斷別人的講話。

(2)積極大膽回答問題,回答問題時先舉手,回答問題時聲音適中,大方、不扭擺。

(3)未經(jīng)允許,不隨意擺弄桌面的學(xué)具、學(xué)習(xí)用品。

5、區(qū)域活動常規(guī)

(1)根據(jù)自己的興趣選擇進區(qū)。

(2)遵守每個區(qū)域的區(qū)域規(guī)則。

(3)區(qū)域活動結(jié)束后主動收拾材料,根據(jù)區(qū)域標簽擺放好材料。

兒童舞教學(xué)計劃篇8

中國畫是中華民族在自己的土壤上長期形成和發(fā)展起來的,在世界美術(shù)領(lǐng)域中有著獨特的體系。繼承和發(fā)揚中國文化是我們的美好愿望。

中國畫由于其特性在教學(xué)中存在著諸多難點。一是從兒童畫往國畫的過渡問題;二是如何處理教學(xué)中西畫與國畫的關(guān)系的問題。三是對現(xiàn)代兒童如何教授中國畫的問題。

針對中國畫教學(xué)中的難點問題,我做了以下方面的研究:

一、把握兒童的心理特點,營造輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍,完成兒童畫向國畫的過渡階段。

(一)過渡期的教學(xué)理念

如何讓學(xué)生對中國畫感興趣,教育的主體——學(xué)生有興則來,無興則去。由此可見,興趣對學(xué)員學(xué)習(xí)來講十分重要。愛因斯坦說過:興趣是最好的老師。興趣的大小對學(xué)習(xí)的深度、廣度、長度有著至關(guān)重要的影響。因此,我把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在教學(xué)首位,應(yīng)用教學(xué)的多種元素來激發(fā)學(xué)生興趣,并通過不斷地培養(yǎng)、鞏固、提高,使興趣向樂趣、志趣轉(zhuǎn)變。

(二)充分利用幽默語言感染、啟迪學(xué)生、營造氛圍。

語言的啟發(fā)性、示范性、激勵性、形象性、針對性、幽默性等十分重要。就象我們大部分人都喜歡聽相聲、看小品一樣,孩子更是喜歡幽默語言(好玩,新奇、有意思)。這種語言在教學(xué)中的應(yīng)用,會收到出奇制勝、事半功倍的教學(xué)效果。

幽默語言的運用符合學(xué)生探究新奇的心理特點。極大的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和注意力的高度集中,使學(xué)生更主動更自覺地投入到學(xué)習(xí)探究之中,拉近了師生之間的距離,增強了教師的親合力。幽默的語言魅力,另人回味無窮,產(chǎn)生多種聯(lián)想,擴展了學(xué)生的想象空間,啟發(fā)思維,挖掘潛能,使學(xué)生在思考之中對問題有了初步的認識。

在課堂教學(xué)中,教師巧妙運用自己幽默的語言藝術(shù),能引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)、自主、自覺、自由地走進教材,融入生活,會使課堂更加充滿活力,充滿個性,充滿靈性。

二、不斷完善國畫教學(xué)中的針對性、可行性,逐步建立系統(tǒng)的教學(xué)計劃

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性和想象力,培養(yǎng)學(xué)員的綜合素質(zhì)著手,精心安排。我將長期教學(xué)分成幾個階段,每階段分幾個學(xué)期安排教學(xué)內(nèi)容,從內(nèi)容的橫向聯(lián)系、豎向聯(lián)系以及橫豎之間的聯(lián)系來考慮。如中國畫的縱向內(nèi)容:山水.、花鳥、動物、人物。表現(xiàn)形式:水墨、彩墨、焦墨、寫意、工筆、線描、青綠等。學(xué)習(xí)階段:初級>中級>高級。教學(xué)形式:臨摹>寫生>創(chuàng)作。再如中國畫的橫向聯(lián)系:西方繪畫>中國畫>等其它藝術(shù)來制定。

三、精心選編教學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生吸收多方面營養(yǎng)。

從提高學(xué)生的整體素質(zhì)這一出發(fā)點,我認為只教授國畫課程遠遠不夠,還需兼顧別的學(xué)科。這樣利于激發(fā)學(xué)員求知欲、觸動好奇心、調(diào)動積極性、使學(xué)員從其它類型的藝術(shù)中吸取更廣泛的營養(yǎng),這種橫向的聯(lián)系可以提高縱向的深度。由此,我將教學(xué)內(nèi)容安排為:

中 國 畫:寫意花鳥畫、山水畫、人物等

四、學(xué)高為師,提高示范能力。

不論教師制定的教學(xué)計劃怎樣可行,豐富的內(nèi)容如何吸引人,形式如何鮮活,教師的愛心、細心、耐心等多因素都離不開一個重要前提,即:教師自身的藝術(shù)修養(yǎng)、繪畫水平及示范能力的高低,這些因素對教學(xué)能否持久起到重要作用。

五、調(diào)動多種積極因素,促進教學(xué)的順利發(fā)展。

充分利用一切積極因素培養(yǎng)和調(diào)動學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣,使其學(xué)有所得鞏固興趣成為樂趣,提高其綜合素質(zhì),朝著志趣方向不斷進步??傊谥袊嫿虒W(xué)中,富于個性的教學(xué)語言,系統(tǒng)的教學(xué)計劃,多種手段調(diào)動學(xué)生興趣和創(chuàng)作欲的教學(xué)模式,使學(xué)生收益良多。