教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)計(jì)劃8篇

時(shí)間:2023-03-14 作者:Cold-blooded 教學(xué)計(jì)劃

要知道教學(xué)計(jì)劃的制定是可以讓自己的思維能力獲得一個(gè)鍛煉的,教學(xué)計(jì)劃的制定都是需要圍繞自身的實(shí)際情況來展開的,以下是范文社小編精心為您推薦的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)計(jì)劃8篇,供大家參考。

教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)計(jì)劃8篇

教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)計(jì)劃篇1

指導(dǎo)思想:針對(duì)我校高一新生普遍英語底子差,基礎(chǔ)薄的實(shí)際,堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ),狠抓雙基,改進(jìn)學(xué)法,激發(fā)興趣,提高能力”的指導(dǎo)思想。

教學(xué)內(nèi)容:

高一(上)的12單元內(nèi)容。

具體安排:

1、對(duì)于高一(上)內(nèi)容中的12單元,每一單元用8課時(shí),新授5課時(shí),練習(xí)2課時(shí),閱讀1課時(shí),共用4個(gè)月的時(shí)間。

2、為了使學(xué)生打牢基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識(shí)斷層,本學(xué)期要有計(jì)劃的把學(xué)生初中學(xué)過的但掌握不好的時(shí)態(tài)、句式、定語從句、狀語從句、動(dòng)詞不定式以及部分掌握不好的詞匯、短語、句型分插于12單元的新課教學(xué)中。

3、認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn),尤其與舊大綱不同的地方,清楚哪些內(nèi)容是新增加的,哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的,哪些內(nèi)容初中已經(jīng)學(xué)的。認(rèn)真研究新教材,在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。

4、為了減輕高三聽力訓(xùn)練的壓力,提高學(xué)生的聽力水平,從高一就開始就對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練。除了利用課堂上的時(shí)間外,還堅(jiān)持每周三次利用課余時(shí)間給學(xué)生集體放聽力。

5、單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn),直接影響學(xué)生綜合能力的提高,在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué),狠抓單詞的記憶與鞏固以及對(duì)詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。

5、堅(jiān)持每周一次作文訓(xùn)練,訓(xùn)練題材、方法力求多樣化,并能及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。鼓勵(lì)學(xué)生寫英文日記,對(duì)個(gè)別英語特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo)。

6、閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學(xué)的重點(diǎn),也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中專門抽出一節(jié)課作為閱讀課,材料為課外五篇課外閱讀理解,并且有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。

7、集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證,有利于經(jīng)驗(yàn)豐富的教師與年輕教師互為補(bǔ)充、共同提高。堅(jiān)持每周一次的集體備課,集體備課前先確立一名中心發(fā)言人,由中心發(fā)言人先確定下周所教單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)及在高考中的比重及為完成教學(xué)內(nèi)容所用的教法,然后全組人員共同探討,最后確定下來。

8、堅(jiān)持教學(xué)研究和相互聽課,年輕教師要向老教師學(xué)習(xí)如何把握重點(diǎn)、難點(diǎn)和考點(diǎn),老教師要向年輕教師學(xué)習(xí)如何靈活運(yùn)用先進(jìn)的教法。教師之間互相聽課本學(xué)期每人不少于30節(jié)。

教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)計(jì)劃篇2

第二單元公共生活靠大家

4.我們的公共生活

教學(xué)目標(biāo):

1.了解身邊的公共生活,知道我們離不開公共生活。

2.懂得只有共同維護(hù)公共利益,才能更好地享受公共生活,增強(qiáng)公共意識(shí)。

3.能夠在公共生活中注意自己的言行舉止,做到遵守社會(huì)公德。

教學(xué)重點(diǎn):幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)公共生活,幫助學(xué)生樹立公共生活共建共享的思想,增強(qiáng)學(xué)生的公共意識(shí),做講文明有教養(yǎng)的人。

教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生懂得只有每個(gè)人維護(hù)公共利益,才能更好地享受公共生活的美好,這不僅反映了一個(gè)人的教養(yǎng)程度,也反映了一個(gè)社會(huì)的文明程度。

課前準(zhǔn)備:課件

教學(xué)方法

朗讀、自主、合作、探究

課時(shí)安排:1課時(shí)

教學(xué)過程

一、激趣導(dǎo)入

我們個(gè)人都離不開公共生活,我們也要積極的參與公共生活,這樣我們可以更加深入的了解社會(huì)生活,豐富自己的生活經(jīng)驗(yàn),提高自己的人際交往能力,增進(jìn)社會(huì)情感,今天我們就一起學(xué)習(xí)《我們的公共生活》

板書課題:我們的公共生活

二、新課講授

(一)我們離不開公共生活

活動(dòng)1:

1.我們通常在哪些場(chǎng)所參與公共生活?

在圖書館閱覽書報(bào)、到商店購物消費(fèi)、去旅游體閑、乘坐公共汽車出行具、區(qū)電影院等。

2.參與公共生活對(duì)我們健康成長(zhǎng)有什么意義?

(1)深入地了解社會(huì)生活,豐富自己的生活經(jīng)驗(yàn)

(2)提高人際交往能力和社會(huì)適應(yīng)力

(3)增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的情感,培養(yǎng)良好的公德意識(shí)和公共精神。

活動(dòng)2:

1.說一下你身邊的不文明現(xiàn)象?再講述一下這些不文明現(xiàn)象會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響?

在廣場(chǎng)、街頭亂扔果皮廢紙,在影劇院、展覽館吵鬧,購物付款不排派對(duì),踐踏草坪、損壞公務(wù),在公共廁所吸煙,外出旅游隨意刻畫等等。

影響:損壞了大家的公共生活質(zhì)量,擾亂了社會(huì)公共秩序,影響了整個(gè)社會(huì)的文明風(fēng)氣。

2.為什么要文明參與公共生活(必要性)?

①在公共生活中,每個(gè)人的行為都會(huì)對(duì)他人和社會(huì)產(chǎn)生一定的影響。

②一個(gè)人的不文明行為看似小事,但損害的是大家的公共生活質(zhì)量,影響的是整個(gè)社會(huì)的文明風(fēng)氣。

③在對(duì)外開放不斷擴(kuò)大的今天,人們的公共生活已經(jīng)超越國界,與外國人打交道的機(jī)會(huì)越來越多。我們?cè)诠采钪械囊谎砸恍卸即碇鴩业男蜗?,體現(xiàn)著民族的文明程度。文明參與公共生活還是維護(hù)國家形象和榮譽(yù)的要求。

④公共生活的質(zhì)量關(guān)系著每個(gè)人的生活幸福,文明參與公共生活是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。

3.文明參與公共生活的要求是什么?

①參與公共生活,要求我們舉止文明,尊重他人的需要和公共利益。

②文明參與公共生活,杜絕丑陋行為,是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)每一個(gè)社會(huì)成員的基本要求。

③文明參與公共生活還是維護(hù)國家形象和榮譽(yù)的要求。

(二)遵守公共秩序愛護(hù)公共設(shè)施

活動(dòng)3:

(1)公共場(chǎng)所自覺排隊(duì),是大家所熟知的公共生活規(guī)則。有人認(rèn)為專門設(shè)立排隊(duì)日是小題大做,對(duì)此你有什么看法?

(2)搜集因擾亂公共秩序而導(dǎo)致嚴(yán)重后果的典型案例。

明確:(1)這種說法是錯(cuò)誤的。排隊(duì)看似是一個(gè)簡(jiǎn)單的個(gè)人行為,卻體現(xiàn)著社會(huì)成員的價(jià)值認(rèn)同。在一個(gè)文明城市之中,排隊(duì)不僅意味著對(duì)公平秩序的遵守與履行,更體現(xiàn)著一種對(duì)社會(huì)資源的分配原則,對(duì)于效率的合理追求和對(duì)他人權(quán)利的尊重。設(shè)立排隊(duì)日是對(duì)一種公共公禮儀的善意的提醒。設(shè)立排隊(duì)日,目的在于培養(yǎng)人們遵守規(guī)則意識(shí)和行為習(xí)慣,有利于減少亂插隊(duì)現(xiàn)象。

(2)示例:高鐵霸座

2018年8月21日,在從濟(jì)南西站開往北京的g334次高速動(dòng)車組列車上,一男子霸占別人的座位還對(duì)前來勸阻的乘務(wù)員各種胡攪蠻纏,視頻發(fā)到網(wǎng)上后,引起了全國人民的憤慨,從而被人稱為霸座哥。

2018年8月24日,從中國鐵路濟(jì)南局集團(tuán)公司獲悉,孫某被處治安罰款200元,并在一定期限內(nèi)被限制購票乘坐火車。

危害:擾亂了正常的社會(huì)公共秩序,損害了他人的利益和社會(huì)公共利益。

3.如何遵守公共秩序?

①遵守公共秩序需要我們樹立規(guī)則意識(shí),自覺遵守公共生活中的各種規(guī)則。

②規(guī)則不僅是對(duì)我們的限制和約束,更是對(duì)我們自由和安全的保護(hù)。

③我們應(yīng)讓守規(guī)則、講秩序成為自己的公共生活習(xí)慣。

活動(dòng)4:

1.在你的周圍有哪些常見的公共設(shè)施?它們各有什么功能?

2.我們能為愛護(hù)公共設(shè)施做些什么?

答案:

1.常見公共實(shí)施:綠地、道路、路燈、地下(上)線路和管道停車場(chǎng)(庫)、配電房(室)及電器設(shè)備、消防設(shè)備、電梯、健身娛樂設(shè)施公告牌等。

功能:這些設(shè)施為人們提供了宜居的優(yōu)美環(huán)境,為人們?nèi)粘I钐峁┝朔奖?,維護(hù)了人們正常的生活秩序,使人們的公共生活有了安全保障。

2.我們要了解各類公共設(shè)施的功能和使用方法,愛惜使用各類公共設(shè)施,不損壞公共設(shè)施;自覺參與維護(hù)公共設(shè)施的活動(dòng),主動(dòng)護(hù)理公共設(shè)施

3.愛護(hù)公共施的做法有哪些?

①要了解各類公共設(shè)施的功能和使用方法,愛惜使用各類公共設(shè)施,不損壞公共設(shè)施;

②自覺參與維護(hù)公共設(shè)施的活動(dòng),主動(dòng)護(hù)理公共設(shè)施。

三、課堂練習(xí)

1.共享單車在為人們帶來便利的同時(shí),也出現(xiàn)一些問題。漫畫啟示我們()

a、要遵守社會(huì)公德、愛護(hù)公共設(shè)施

b、公民要依法自律,相關(guān)部門要加強(qiáng)管理

c、公共單車是為了方便居民出行,可以隨意存放

d、使用共享單車使我們的自由,他人無權(quán)干涉

a.abb.cdc.acd.bd

2.五顏六色的共享單車飄過,成為今春各大城市的一道亮麗的風(fēng)景。共享單車離不開大家的呵護(hù),需要多方共治。謝列能夠促進(jìn)共享單車健康有序發(fā)展的是

a.使用者給車加私鎖,方便自己b.企業(yè)合理競(jìng)爭(zhēng)、精心服務(wù)c.政府科學(xué)引導(dǎo)、監(jiān)管得力d.使用者遵守社會(huì)公德,做到文明、安全騎行

aabdb.bcdc.acdd.abc

四、課后作業(yè)

預(yù)習(xí)下一課。

板書設(shè)計(jì)

公共生活文明參與

(1)我們離不開公共生活

(2)遵守公共秩序愛護(hù)公共設(shè)施

教學(xué)反思

5.建立良好的公共秩序

教學(xué)目標(biāo):

1.知道公共生活需要良好秩序來維護(hù),初步形成規(guī)則意識(shí)。

2.明確構(gòu)建有序和諧的公共生活人人有責(zé),積極參與公共生活。

3.學(xué)會(huì)從不同角度觀察社會(huì)現(xiàn)象,嘗試用合法、合理的方式解決生活問題。

教學(xué)重點(diǎn):幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到公共生活需要良好的秩序來維護(hù),樹立共生活需要秩序的觀念。

教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生從個(gè)人、社會(huì)、國家|的角度綜合思考如何共建有序生活。

教學(xué)準(zhǔn)備:課件

教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們,公共場(chǎng)所是我們大家共同生活、學(xué)習(xí)、工作的地方,需要有良好的秩序來維護(hù)。街道上的行人和車輛順暢通行,需要公共交通秩序;公國里人們愉快地游玩,需要公共衛(wèi)生秩序……良好的公共秩序是人們安居樂業(yè)的保障,是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的基礎(chǔ)。今天,我們一起學(xué)習(xí)第5課《建立良好的公共秩序》。

二、說一說

1、你到過哪些公共場(chǎng)所?你知道這些公共場(chǎng)所的秩序嗎?

2、議議、做做:同學(xué)們常去公共場(chǎng)所,請(qǐng)你照例子用有關(guān)的規(guī)則提醒大家,明確有關(guān)公共場(chǎng)所應(yīng)遵守的公共秩序。

a.上車時(shí);b.到影劇院;c.到游樂場(chǎng);d.在商店

3、同學(xué)們說得很好,有了規(guī)則的約束,我們的生活可以更加和諧有序。

4、除了這些規(guī)則外,生活中也有很多規(guī)則,上節(jié)課老師已經(jīng)讓同學(xué)們?nèi)ビ^察生活,收集我們身邊的規(guī)則了,誰愿意把自己收集的規(guī)則與大家分享一下。

5、學(xué)生分享自己收集到的身邊的規(guī)則。

6、教師引導(dǎo):聽了同學(xué)們的發(fā)言,你有什么感受?沒有規(guī)則,我們連走路都不安全,看來規(guī)則是非常重要的。

三、認(rèn)識(shí)公共標(biāo)志

1、(出示課件)你在哪些公共場(chǎng)所見過這樣的標(biāo)志?(出示:請(qǐng)安靜、請(qǐng)依次排隊(duì)、請(qǐng)勿吸煙…)

2、當(dāng)你看到這些標(biāo)志時(shí)你是怎樣做的?

小結(jié):公共標(biāo)志的設(shè)

教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)計(jì)劃篇3

一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想:

在本學(xué)期的英語教學(xué)中,要堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用:

1、堅(jiān)定不移的實(shí)行循環(huán)大課堂,突出學(xué)生主體,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

2、 面向全體學(xué)生,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心。

3、尊重個(gè)體差異,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí),提高技能,磨練意志,活躍思維,展現(xiàn)個(gè)性,發(fā)展心智和拓展視野;

4、讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,讓學(xué)生成為good user而不僅僅是learner。讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語的過程中,體味到輕松和成功的快樂。

二、本學(xué)期的重點(diǎn)工作

(一)、全面做好初高中銜接工作

初中和高中在教學(xué)對(duì)象、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式方面均存在著一定的差異,因此,幫助高一新生了解這些差異,引導(dǎo)他們盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)與生活,是擺在新學(xué)期高一教師面前的迫在眉睫的任務(wù)。具體來說我們要做好以下工作:

1) 知識(shí)銜接(詞匯補(bǔ)充、語法回顧)。在開新課之前,拿出一周左右的時(shí)間搞好高初中之間的詞匯銜接和語法銜接,為開新課做好準(zhǔn)備。

課時(shí)安排:

第一課時(shí):音標(biāo)(安排在第一單元教學(xué)之前)。目的是培養(yǎng)學(xué)生的拼讀單詞和自學(xué)單詞的習(xí)慣和能力。

第二課時(shí):詞類與句子成分。例句必須經(jīng)典、簡(jiǎn)練、上口,以學(xué)生易于熟悉記憶與再現(xiàn)為準(zhǔn)。

第三課時(shí):語法線索:在整體梳理初中所學(xué)語法現(xiàn)象的基礎(chǔ)上,以一段“自我介紹”涵蓋初中主要的語法內(nèi)容。

第四課時(shí):教材編排特點(diǎn)分析、學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

另外,在其中可以穿插一些小型測(cè)試(如詞匯測(cè)試等)、寫作或閱讀等內(nèi)容。了解學(xué)生掌握英語知識(shí)情況。

2) 學(xué)習(xí)方法銜接。

3) 心理輔導(dǎo)銜接

(二)、優(yōu)化使用教材,精編學(xué)案

由于課時(shí)減少,對(duì)教材的利用無法做到面面俱到,要抓住重點(diǎn),大膽取舍。

一方面學(xué)習(xí)教材,研究教材,理解教材各個(gè)欄目的編寫意圖,最大限度地發(fā)揮各個(gè)欄目的作用。另一方面要要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和課時(shí)及學(xué)生實(shí)際對(duì)其進(jìn)行大膽的取舍和重組,是教材為我所用,而不是被教材牽著鼻子走。變“教教材”為“用教材教”。

分兩個(gè)組輪流制定學(xué)案。要按照外語學(xué)習(xí)規(guī)律來編制學(xué)案:首先列出本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn),挖掘各知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系,設(shè)計(jì)突破每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的方案,最后按照難度,重點(diǎn)來排序,確定四講四不講,防止以做題代替學(xué)案。教師在教學(xué)時(shí)應(yīng)根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況,運(yùn)用可行的教學(xué)策略,引導(dǎo)學(xué)生參與討論解題的過程、思路和方法,培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生對(duì)問題的思辯能力。每個(gè)模塊設(shè)計(jì)詞匯學(xué)案,閱讀學(xué)案,語法學(xué)案,復(fù)習(xí)學(xué)案和周測(cè)共五個(gè)學(xué)案。

(三)、優(yōu)化教學(xué)過程,向過程教學(xué)要效益。

1、備課。

備課包括個(gè)人備課和集體備課兩個(gè)方面。個(gè)人備課除常規(guī)要求外,還要特別強(qiáng)調(diào)以下三點(diǎn)。

(1)確定好教學(xué)目標(biāo)。 教學(xué)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)根據(jù)“課標(biāo)”的要求寫,要注意體現(xiàn)當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和本質(zhì),并且要有可操作性,真正起到對(duì)教學(xué)的定向作用。

(2)注重備方法。將備課引向深入,由重備內(nèi)容到重備方法,要重點(diǎn)研究突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的方法,重點(diǎn)研究如何省時(shí)高效地完成教學(xué)任務(wù)。每一個(gè)環(huán)節(jié)都要精打細(xì)算,力爭(zhēng)用最短的時(shí)間教會(huì)學(xué)生最多的內(nèi)容。

(3)研究教學(xué)內(nèi)容的取舍。在備課過程中,既要研究應(yīng)教給學(xué)生什么樣的東西、用什么樣的方式給學(xué)生可以給他們帶來更大的思考和收獲,什么樣的教學(xué)行為可以給學(xué)生帶來激勵(lì)性,還要研究相反的東西,即研究什么樣的東西不用教給學(xué)生。有的可以要求學(xué)生自學(xué),有的可以干脆舍棄。由于高一年級(jí)年輕教師多,教材生疏、缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),因此,加強(qiáng)集體備課,發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)就顯得極其重要。

集體備課的具體做法:

(1) 新老教師結(jié)對(duì)子,以老帶新、以新促老。尤其是新教師,更應(yīng)多學(xué)習(xí)、多問、多研究,盡快形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

(2) 三個(gè)確定。每天的集體備課與說課,備課組長(zhǎng)要負(fù)責(zé)組織,定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人。

(3) 加強(qiáng)組內(nèi)聽評(píng)課。聽課、評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短。教師教學(xué)各有風(fēng)格,教師間應(yīng)互相聽課,可以聽本組的的,也可以到高二組聽課,做到取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,共同提高。

2、課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道。除常規(guī)要求外,還要特別強(qiáng)調(diào)以下三點(diǎn)。

1)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,實(shí)行循環(huán)大課堂,倡導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。

指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)學(xué)案預(yù)習(xí),強(qiáng)化預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生合理高效地利用每天的自主支配時(shí)間。

(2)設(shè)計(jì)好課堂任務(wù)。 課堂上有了恰時(shí)恰點(diǎn)的、適度的任務(wù),學(xué)生才能有真正的獨(dú)立思考、自主探究、合作交流等平臺(tái)?!昂萌蝿?wù)”有兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn):第一,任務(wù)要反映當(dāng)前學(xué)習(xí)內(nèi)容的本質(zhì)——有意義;第二,任務(wù)設(shè)置的關(guān)鍵是要把握好“度”,使學(xué)生處于“跳一跳摘果子”的狀態(tài)。

(3)做好教學(xué)的過程性評(píng)價(jià)。不要僅從結(jié)果評(píng)價(jià)學(xué)生,而要從更多角度,如問題挖掘是否有創(chuàng)意,結(jié)果呈現(xiàn)是否有個(gè)性,自主探究是否有創(chuàng)新等方面評(píng)價(jià)學(xué)生。對(duì)高中學(xué)生,課堂上進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)價(jià)仍然需要,但要強(qiáng)調(diào)實(shí)事求是,既讓其他學(xué)生心服口服,也讓受到好評(píng)的學(xué)生“心安理得”,這樣才能真正起到激勵(lì)的作用。

3、作業(yè)。以鞏固當(dāng)天的學(xué)案和預(yù)習(xí)第二天的學(xué)案為主。作業(yè)量要適中,要有層次性,要有選擇性,基礎(chǔ)性要強(qiáng),針對(duì)性要強(qiáng),難度要適中。

4、考試。每周安排一節(jié)本模塊的過關(guān)練習(xí),強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)。周末一次周測(cè),除基礎(chǔ)知識(shí)外要適當(dāng)拔高。

教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)計(jì)劃篇4

一、教材分析

(一)教學(xué)內(nèi)容:

本冊(cè)教材共分11個(gè)模塊,內(nèi)含一個(gè)復(fù)習(xí)模塊。每個(gè)模塊分兩個(gè)單元。一般情況下,第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容,第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí),包括一首歌謠或小詩。在這一冊(cè),學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)英語,所以設(shè)計(jì)了一些日常生活中使用頻率最高的語句,主要內(nèi)容包括:?jiǎn)柡虿⒒貞?yīng);詢問姓名、年齡、地點(diǎn)、物品名稱,并給予回答;數(shù)字1---12;談?wù)撊?、物品、地點(diǎn)、動(dòng)物;表達(dá)自己的喜好等。所有內(nèi)容都是依據(jù)語用、語境和語義相結(jié)合的原則而呈現(xiàn)的,通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生結(jié)合語用和語境掌握語句和語詞的基本語義,逐步獲得最基本的運(yùn)用英語的能力。

這冊(cè)教材編寫的總思路是以話題為綱,以交際功能為主線,兼顧語言結(jié)構(gòu),逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成有實(shí)際目的的語言任務(wù)。即:話題――功能――結(jié)構(gòu)――任務(wù)。

教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ),以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們形成初步用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化,培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神,增強(qiáng)世界意識(shí),為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

這冊(cè)教材吸收了交際教學(xué)思想,注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng),教材在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,體現(xiàn)語言的交際能力。貫徹語言應(yīng)用的基本原則,把知識(shí)和技能目標(biāo)融會(huì)在完成任務(wù)的過程之中,從而體現(xiàn)教材提出的把話題――功能――結(jié)構(gòu)――任務(wù)結(jié)合起來的總思路。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),在起始階段采用“全部動(dòng)作反應(yīng)法”,讓學(xué)生在有節(jié)奏的說唱中體驗(yàn)語言,在輕松愉快的行動(dòng)中輸入語言,讓他們?cè)谧鲋袑W(xué),在唱中學(xué),在表演中學(xué),從而為培養(yǎng)他們運(yùn)用英語進(jìn)行順利地交流打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(二)知識(shí)結(jié)構(gòu):

這冊(cè)書在內(nèi)容安排、活動(dòng)設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)上都貫穿“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的主題。還特別設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的欄目,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思,在反思中學(xué)習(xí),有效地增進(jìn)他們的自我評(píng)價(jià)意識(shí),以利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展。

興趣是最好的老師。為了突出興趣激發(fā),教材從內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝禎設(shè)計(jì)等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際,選擇話題充分考慮小學(xué)生的需求,如學(xué)校、家庭、飲食、玩具、動(dòng)物、顏色、數(shù)字等。語言材料真實(shí)地道,活潑有趣,讓學(xué)生易學(xué)樂學(xué)。教學(xué)形式強(qiáng)調(diào)多樣化,其中包括對(duì)話、歌謠、小詩、歌曲、游戲、活動(dòng)、繪畫、剪貼等,使學(xué)生能夠在豐富多彩、生動(dòng)有趣的課堂活動(dòng)中感知語言,習(xí)得語言。

重視雙向交流。這冊(cè)教材注重中西方文化的滲透。如:本冊(cè)第一模塊安排了“greetings”,通過學(xué)習(xí)這一模塊,使學(xué)生了解東西方國家的人們?cè)谝娒鏁r(shí)的問候習(xí)慣是不大一樣的;第四模塊安排了“colours”,結(jié)合學(xué)習(xí)顏色的詞匯,讓學(xué)生辨認(rèn)中國、美國、加拿大等國家的國旗的式樣與顏色;第五模塊安排了“numbers”結(jié)合學(xué)習(xí)聽詞,讓學(xué)生了解中西方的幸運(yùn)數(shù)字;第八模塊安排了“friends”,結(jié)合學(xué)習(xí)詢問年齡,讓學(xué)生知道在西方國家,對(duì)小孩子可以詢問他們的年齡,如果對(duì)成年人,尤其是婦女,就不能這么問,因?yàn)槟鞘呛懿欢Y貌的。

二、教學(xué)目標(biāo)

(一)、知識(shí)與技能目標(biāo):

1、能聽、說、認(rèn)讀109個(gè)單詞(包括文具、人體部位、顏色、動(dòng)物、職業(yè)、數(shù)字等6個(gè)話題),并能簡(jiǎn)單地運(yùn)用。

2、能聽懂、會(huì)說12組會(huì)話。

3、能聽、做、演8個(gè)游戲。

4、能聽、做25個(gè)“tpr”活動(dòng)。

5、能唱8首歌曲。

(二)、過程與方法目標(biāo):

多設(shè)計(jì)“tpr”活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)用語言。

(三)、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):

了解五項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華文化的了解與熱愛,養(yǎng)成合理的跨文化心態(tài),形成運(yùn)用英語向外國人介紹中華文化的初步能力。

三、教材重難點(diǎn):

1、重點(diǎn):

能聽懂、會(huì)說12組會(huì)話,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,能聽、說、認(rèn)讀一些常用單詞,并能簡(jiǎn)單地運(yùn)用。

2、難點(diǎn):讓學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)準(zhǔn)確、流利地運(yùn)用到日常交際中去。

四、教學(xué)方法及措施

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣??衫脤W(xué)生已知的外語,如:hi ok bye-bye tv vcdcctv等,告訴學(xué)生我們雖然沒有學(xué)過英語,但已經(jīng)會(huì)說不少的英語了,給學(xué)生一份驚喜,一個(gè)成功,讓學(xué)生們感到學(xué)習(xí)英語很有趣,從而激發(fā)他們渴望獲得更多英語知識(shí)的欲望。

2、會(huì)話教學(xué):

要融會(huì)話教學(xué)于情景表演之中,讓學(xué)生在表演中練、在交際活動(dòng)中用。

3、詞匯教學(xué):

要充分利用游戲形式,使用實(shí)物或卡片,讓學(xué)生更好地認(rèn)知這些詞匯,注意單詞發(fā)音的示范性教學(xué)。

4、階段復(fù)習(xí):

要多采用一些學(xué)生樂做的游戲,如:指指說說游戲、會(huì)話綜合表演、快聽快找句子、單詞接龍游戲等。

教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)計(jì)劃篇5

在新課程改革大潮中,我以飽滿的精神投入到了新學(xué)期的工作中來。本著求創(chuàng)新,求發(fā)展,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平的目的,根據(jù)學(xué)校2022年教學(xué)工作計(jì)劃來制定我的個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

面對(duì)新的課程改革,教育對(duì)教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平,還要有多元化的知識(shí)儲(chǔ)備,才能適應(yīng)新課程實(shí)驗(yàn)改革。為不被時(shí)代所淘汰,能夠成為一名合格的教師,在一個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)之上,要利用業(yè)余的時(shí)間進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論知識(shí)及最新的教育理念。嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,融合到備課和講課上來。把學(xué)習(xí)使終放在第一位,只有不斷的學(xué)習(xí),才能充實(shí)自己,才會(huì)有不斷的創(chuàng)新,才會(huì)不斷的發(fā)展,我將繼續(xù)不懈地努力,刻苦專研,成為新型教師,適應(yīng)時(shí)代發(fā)展

二、向科研教師型轉(zhuǎn)變。

1.在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己,努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實(shí)”。為了提高課堂教學(xué)效率,我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手,讓學(xué)生們樂學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣,注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色。

2.扎實(shí)做好新課改的每一項(xiàng)工作。在比較準(zhǔn)確地掌握了上一冊(cè)教材的基礎(chǔ)上,本學(xué)期我仍將毫不松懈地用好新教材,深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)。新學(xué)期開始,我把“如何進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)”作為自己研究的子課題。在教學(xué)中做進(jìn)一步的深入研究,在學(xué)期末將上交一份有價(jià)值的論文,同時(shí)會(huì)以年組研究課的形式匯報(bào)自己的研究成果。本學(xué)期我還會(huì)十分重視成長(zhǎng)記錄袋的使用,使其發(fā)揮應(yīng)有作用。主要表現(xiàn)在:擴(kuò)充成長(zhǎng)記錄袋的內(nèi)容、定期專人負(fù)責(zé)裝袋、定期進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與,保持教育一致性。

3.為提高教師的業(yè)務(wù)水平,學(xué)校組織了豐富多彩的教研活動(dòng)。我將報(bào)著學(xué)習(xí)提高的態(tài)度積極參加六年制一年的校內(nèi)“講評(píng)推優(yōu)”課、校內(nèi)首屆“教師基本功大賽”、“師徒結(jié)隊(duì)驗(yàn)收課”、“校內(nèi)評(píng)估課”等教研活動(dòng)。在向別人學(xué)習(xí)的同時(shí)使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。

4.教案的編寫是作為教師必做的一項(xiàng)工作。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性、實(shí)用性,我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律,編寫實(shí)用、新穎、具有個(gè)性化特點(diǎn)的教案。

5.根據(jù)學(xué)校這一學(xué)期對(duì)寫字教學(xué)提出了很高的要求。我打算在寫字上要下大功夫,首先注重自身寫字水平的指導(dǎo),其次加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的寫字指導(dǎo),注意學(xué)生對(duì)漢字基本筆畫、基本結(jié)構(gòu)的把握,增強(qiáng)學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識(shí),使具備基本的寫字技能和初步的書法欣賞能力。

三、“備”、“改”、“批”、“輔”、“查”是教師的常規(guī)工作,每一項(xiàng)都十分重要。

在備好課,上好課的同時(shí)還不要忘記對(duì)希望生的輔導(dǎo)工作,要曉之以理,動(dòng)之以情,用愛心去幫助每一個(gè)希望生,最重要的是有成效,讓每個(gè)希望生都能在學(xué)期末的時(shí)候有所提高。在作業(yè)布置上要多動(dòng)腦筋,多留一些孩子們喜歡的,有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè),讓每個(gè)學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱。

多彩、多元的社會(huì)急切地呼喚著創(chuàng)新,教育也迫切地呼喚著有活力、有創(chuàng)新能力的教師。我將努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,為天臺(tái)小學(xué)輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量!

的視野,拓展他們的知識(shí)面,培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。

四、教研工作。

我將積極參加教學(xué)研究工作,不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,相互學(xué)習(xí)、相互幫助,維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,關(guān)心集體,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),共創(chuàng)文明校風(fēng)。對(duì)于素質(zhì)教育的理論,進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)工作 中努力幫助后進(jìn)生,采各種措施使他們得到進(jìn)步。

五、出勤。

在工作中我一定要做到不遲到、不早退,聽從領(lǐng)導(dǎo)分配,不挑肥揀瘦講價(jià)錢,平時(shí)團(tuán)結(jié)同志,尊老愛幼,做到互相關(guān)心,互相愛護(hù)。作為一名教師,我一定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,工作嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍,決不應(yīng)付了事,得過且過,以工作事業(yè)為重,把個(gè)人私心雜念置之度外,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)

六、教學(xué)常規(guī)。

我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。積極學(xué)習(xí),翻閱有關(guān)資料,對(duì)教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識(shí),提高用理論來指導(dǎo)實(shí)踐的能力。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課,上好課,向40分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課,努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具,備教案。

教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)計(jì)劃篇6

一、指導(dǎo)思想

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流和書寫,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、學(xué)生情況

我校三年級(jí)的學(xué)生正處少年時(shí)期,由于之前接觸英語的程度不同,所以英語基礎(chǔ)差異很大,但是他們思維活躍,模仿能力和記憶力較強(qiáng),所以應(yīng)針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué),會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果。

三、教學(xué)目的、任務(wù)

1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣;

2、發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利,準(zhǔn)確掌握書中的重點(diǎn)內(nèi)容;

3、能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常用語的交流;

4、能夠用簡(jiǎn)單的句子進(jìn)行寫作;

5、熟練掌握所學(xué)歌曲、chant等

6、了解西方文化,初步知道課文的文化背景。

四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1、重點(diǎn):

(1)提高課堂效率。

(2)養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。

(3)發(fā)音清楚,語調(diào)正確,書寫工整。

2、難點(diǎn):使英語基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽、說、讀、寫的能力,全面提高英語成績(jī)。

五、方法措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研《新標(biāo)準(zhǔn)英語》教材,進(jìn)行課堂的有效教學(xué),提高課堂效率,做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué),如:情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和tpr全身反應(yīng)法,并開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境,使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z語言環(huán)境里習(xí)得。做到。

4、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語,肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生),樹立學(xué)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。

5、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生,提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,如打電話、購物、生日聚會(huì)、野餐、旅游、問路、看病等,為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。

7、課堂盡量全英化,打好每名同學(xué)的英語基礎(chǔ),重點(diǎn)提高差生的英語功底,同時(shí)適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充些課外內(nèi)容,強(qiáng)化口語和應(yīng)試能力,對(duì)每一單元的內(nèi)容力爭(zhēng)人人過關(guān)。

8、練習(xí)形式多種多樣,手、腦、眼、肢體并用,靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結(jié)合,基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合,單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量地實(shí)踐,使學(xué)生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ),并能用英語表情達(dá)意,開展簡(jiǎn)單的交流活動(dòng)。

教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)計(jì)劃篇7

一、所教班級(jí)基本情況

本學(xué)期我擔(dān)任高一(15)高一(16)班的英語教學(xué),這個(gè)兩個(gè)班都是平行班,經(jīng)過本學(xué)期的教學(xué),學(xué)生已基本適應(yīng)了上課的流程和掌握一定的學(xué)習(xí)方法,但是學(xué)生的語法基礎(chǔ)普遍薄弱,單詞記憶不是很理想,聽說讀寫的英語能力也需要進(jìn)一步提高。

二、教學(xué)指導(dǎo)思想

認(rèn)真鉆研新課標(biāo),樹立新觀念,探索新教法,在學(xué)校教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)下進(jìn)行工作。特別注意根據(jù)我校高一學(xué)生實(shí)際,努力發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力;形成有效的英語學(xué)習(xí)策略;培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用語言的能力;特別注重提高學(xué)生用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。繼續(xù)拓寬學(xué)生的知識(shí)面,全面培養(yǎng)聽、說、讀、寫四會(huì)能力,理解、分析和閱讀的能力,讓學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)。

三、教材分析

按照新課程改革,本學(xué)期開設(shè)普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語模塊必修(2)兩個(gè)模塊剩余和必修(3)和必修(4)。(人教版)共10個(gè)單元內(nèi)容。共十二個(gè)模塊。其中有兩個(gè)模塊為復(fù)習(xí)模塊。

具體安排:對(duì)于10個(gè)模塊,每一模塊用10課時(shí),課本的學(xué)習(xí)可以這樣進(jìn)行:上新課8個(gè)課時(shí),單元復(fù)習(xí)檢測(cè)2個(gè)課時(shí)。

四、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期主要學(xué)習(xí)必修三和必修四。要求學(xué)生重點(diǎn)掌握每個(gè)單元中的黑體詞語以及出現(xiàn)的重要句型;語法主要為:情態(tài)動(dòng)詞的用法;名詞性從句包括賓語從句、表語從句、同位語從句等;主謂一致;動(dòng)詞ving的功能用法。其中名詞性從句和動(dòng)詞ving的功能用法是本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。

五、主要措施

(一)教學(xué)方面:

1、為了使學(xué)生打牢基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識(shí)斷層,本學(xué)期要有計(jì)劃的把學(xué)生初中學(xué)過的但掌握不好的時(shí)態(tài)、句式、定語從句、狀語從句、動(dòng)詞不定式以及部分掌握不好的詞匯、短語、句型分插于單元的新課教學(xué)中。

2、在聽力方面,進(jìn)一步提高學(xué)生的聽力水平,從高一就開始就對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練。除了利用課堂上的時(shí)間外,還堅(jiān)持利用課余時(shí)間給學(xué)生放一些英語小片段,有趣的視頻和帶中英文幕的經(jīng)典電影,讓學(xué)生融入一個(gè)說英語的英語環(huán)境。

3、在口語表達(dá)方面,本學(xué)期要狠抓學(xué)生的口語表達(dá),在教學(xué)過程中努力設(shè)計(jì)教學(xué),把提高學(xué)生的口語安排在每節(jié)課的教學(xué)中。具體措施,每周二四六三次英語課,抽出5-10分鐘的時(shí)間,安排一到兩名學(xué)生到講臺(tái)前進(jìn)行英語口語表達(dá)練習(xí),形式多樣,可以是即興演講impromptu speech,天氣預(yù)報(bào)weather forecast ,時(shí)政要聞political news,幽默humor,笑話jokes or funny story,戲劇drama,詩歌朗誦reading poems,美文欣賞等。

4、在詞匯方面,單詞一直是學(xué)記憶生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn),直接影響學(xué)生綜合能力的提高,在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué),狠抓單詞的記憶與鞏固以及對(duì)詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。為打牢學(xué)生的單詞基礎(chǔ),在每周單元學(xué)習(xí)結(jié)束前對(duì)學(xué)生進(jìn)行單詞默寫檢查兩次,一次讓學(xué)生互評(píng),一次由老師親自評(píng)閱。

教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)計(jì)劃篇8

一、教學(xué)思想

六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)面臨著畢業(yè),他們大部分活潑聰明,有禮貌,尊敬師長(zhǎng),遵守紀(jì)律,熱愛集體,熱愛學(xué)習(xí),有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作業(yè)能認(rèn)真及時(shí)地完成。但由于大多數(shù)學(xué)生勞動(dòng)觀念不強(qiáng),不知道珍惜勞動(dòng)成果,同學(xué)之間斤斤計(jì)較,部分學(xué)生自制力較差,課上東張西望,注意力不集中,有幾位學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)上得過且過,不懂得珍惜時(shí)間,更沒有刻苦學(xué)習(xí)的精神,因此,學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想。本學(xué)期我們將以勤儉、禮貌、遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信、自尊自愛等為教育重點(diǎn),有計(jì)劃、有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想教育。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,提高思想認(rèn)識(shí),培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、勞全面的發(fā)展,使每個(gè)學(xué)生能健康、生動(dòng)、活潑的成長(zhǎng),現(xiàn)制定教學(xué)計(jì)劃如下:

二、教學(xué)內(nèi)容

第一課至第四課為學(xué)校生活中的道德規(guī)范,第五課至第八課為公共生活中的道德規(guī)范,第九課至十三課為國家民族生活中的道德規(guī)范。

三、教學(xué)目標(biāo)

第一課至第四課:懂得在學(xué)校生活,首要的一條道德規(guī)范就是必須熱愛學(xué)校、班級(jí)集體。要尊敬老師,建立民主平等的師生關(guān)系。要與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛,熱愛科學(xué),勤奮好學(xué),勇于創(chuàng)新。

第五課至第八課:懂得遵守社會(huì)公德的重要性。自覺遵守社會(huì)公德,知道注意公共安全是有公德心的表現(xiàn),是遵守社會(huì)公德的基本要求之一。懂得保護(hù)環(huán)境是我國的一項(xiàng)基本國策,保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。

第九課至第十三課:懂得沒有祖國的興旺發(fā)達(dá),也就沒有個(gè)人的前途和幸福六年級(jí)下品德教學(xué)計(jì)劃六年級(jí)下品德教學(xué)計(jì)劃。知道鄧小平是我國改革開放的總設(shè)計(jì)師,引導(dǎo)全國人民建設(shè)有中國物色的.社會(huì)主義。知道中國革命的勝利和興旺發(fā)達(dá)離不開各民族的團(tuán)結(jié)。能做到和不同民族的人們友好相處,不說不利于民族團(tuán)結(jié)的話,不做有損民族團(tuán)結(jié)的事。知道戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來災(zāi)難,和平是各國人民的共同愿望,主動(dòng)關(guān)心國內(nèi)外大事。為發(fā)展與各國人民的友誼,維護(hù)世界和平做力所能及的事。

四、教學(xué)措施:

一備課環(huán)節(jié);

備好課,是思品課堂教學(xué)優(yōu)化的前提條件,因此,要認(rèn)真鉆研教材,根據(jù)課文的主旨教師要去補(bǔ)充一些學(xué)習(xí)材料,學(xué)文名理,落實(shí)到行動(dòng)上,同時(shí),還要了解學(xué)生的認(rèn)知水平,在講解課文時(shí),要找準(zhǔn)出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

二上課環(huán)節(jié):

1、對(duì)于小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生來說,他們已有了一定邏輯思維能力和明辨是非的能力,讓學(xué)生先預(yù)習(xí)課文,理觀點(diǎn),談出自己的不同意見,在相互探討的同時(shí),達(dá)到共事,有理論上落實(shí)于行動(dòng)上。

2、在教學(xué)語言上,力求凝練簡(jiǎn)潔,啟發(fā)學(xué)生去讀、思、說、辯,倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作的形式,提倡學(xué)生在了解內(nèi)容的基礎(chǔ)上,圍繞重點(diǎn),通過教師指點(diǎn),展開討論和交流,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)立見解。

3、注意及時(shí)反饋,圍繞課后練習(xí)題進(jìn)行判斷辨析,強(qiáng)化導(dǎo)行,啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際,深化認(rèn)識(shí)。

4、要重視課后實(shí)踐活動(dòng),教師要有計(jì)劃組織學(xué)生開展社會(huì)調(diào)查,參觀訪問,社區(qū)服務(wù),力求活動(dòng)精心設(shè)計(jì),講求實(shí)效。

五、教學(xué)進(jìn)度安排:

第一周第一課我是學(xué)校的小主人

第二周第二課尊敬老師

第三周第四課真正的友誼

第四周第五課熱愛科學(xué)勤奮學(xué)習(xí)

第五周單元小結(jié)

第六周第五課講公德守秩序

第七周第六課注意公共安全

第八周第七課保護(hù)公共財(cái)物

第九周第八課保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)

第十周單元小結(jié)

第十一周第九課國家興亡匹夫有責(zé)

第十二周第十課改革開放國強(qiáng)民富

第十三周第十一課祖國要統(tǒng)??

第十四周第十二課民族團(tuán)結(jié)一家人

第十五周第十三課我們愛和平

第十六周單元小結(jié)

第十七周實(shí)踐活動(dòng)