九年級政治教學總結及反思7篇

時間:2023-01-11 作者:Iraqis 教學計劃

對待任何一項教學都應該有嚴謹認真的態(tài)度,這樣就要及時記錄教學總結,善于教學總結的人,一定會在自己的事業(yè)上有所成就的,范文社小編今天就為您帶來了九年級政治教學總結及反思7篇,相信一定會對你有所幫助。

九年級政治教學總結及反思7篇

九年級政治教學總結及反思篇1

本學期九年級思想品德備課組工作,在學校及各班班主任的支持和幫助下,順利完成了教育教學任務。在學期結束之際,對這一學期工作進行總結反思

一、努力及收獲

1、支持學校工作,積極完成任務。

這一學期里,我們備課組積極服從學校安排,認真及時制定教學計劃,按時進行集體備課,注重集體備課的實效性,積極落實各級各類教學觀摩和教學研究活動,一絲不茍地完成教學常規(guī)工作。

2、堅持集體備課,不斷鉆研教材教學。

備課組的成員認真鉆研教學大綱和教材,認真學習新課程標準,努力做到精心備好每堂課。由于我組成員較少,所教班級較多,教學任務較重,我們充分利用集體備課這一機會,大家共同分析每單元、每一顆甚至每一框題的教學重、難點,通過個人談想法,講教法,其他人提建議,互相間交流研討,互通有無,最終確定每單元具體內容的授課方法,從而達到事半功倍的效果。

3、發(fā)揚團體合作精神,注重相互學習。

由于我組成員少,任務重,因此在日常工作中,我們互相合作,互幫互助。無論哪位教師在網上或其他渠道得到有用的教學資料,大家都能做到資源共享,這就大大提高了我組備課效率,從而為課堂教學效率奠定了一個好的基礎。其次,我們還堅持組內相互聽課、評課,為同組成員提出中肯的建議。另外,我們還利用課余的點滴時間互相討論問題,及時解決教學中出現(xiàn)的問題,排除教學中的困惑,互相切磋,共同進步。

4、積極參加各種教研活動

聽評課是一種很好的提高方法,因此我們每一位教師不僅聽本組成員的公開課,還跨區(qū)、跨學校、跨年級、跨學科去聽課,學習積極性主動性極高?!八街?,可以攻玉。”通過參加此類活動,讓我們不至于坐井觀天,及時發(fā)現(xiàn)別人的長處,彌補自己的短。

二、存在的問題

1、由于各種原因,參加科研活動的深度不夠,忽視教學反思、教學體會的撰寫。

2、教學中,不能有針對性地開展教學;課堂上還是較多地采用傳統(tǒng)的教法,給學生主動探究和思考的時間、空間機會不多;平時對思品題目的訓練和學法教法的指導不夠,對學生應試指導不夠,高分低能現(xiàn)象依然存在。

三、今后的努力

1、更嚴格地抓好備課組建設,不滿足于小小進步,做到“沒有,只有更好”。

2、繼續(xù)學習新課程標準,充分利用各種資源,合理利用資源為教學服務。

3、使備課組內的教研氛圍再濃厚一點,消除本組成員的惰性,鼓勵本組成員多學習專業(yè)理論知識,多看多寫,注重教學反思,積極寫體會心得和教學論文。提升本組成員整體的教學科研水平。

面對課改,我們的路還很遠,我們將始終抱著嚴謹、認真的態(tài)度,不斷創(chuàng)新,努力將工作做得更好!

一學期來,本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時布置學生搜整信息資料,做好課前后指導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務?;仡櫛緦W期的工作,有成功的喜悅,也有失敗的教訓,為使今后的工作做得更好。

九年級政治教學總結及反思篇2

時間如流水,一學年的教學工作已接近尾聲,回顧一年的工作,想說的真是太多太多。這一年,既忙碌,又充實,在校領導和同事們的幫助下,我順利的完成了各方面的工作?,F(xiàn)將本學年的工作做一個小結,借以促進提高。

一、思想工作方面

本人思想端正,熱情努力,服從領導的工作安排,辦事認真負責。并在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。熱愛教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務,互相學習,配合默契,教學水平共同教師個人工作總結提高,能夠顧全大局,團結協(xié)作。作為老師我更明白,只有不斷充電,才能維持教學的活力。這學期有幸有外出學習的機會,通過學習活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

二、教育教學方面

教育教學是我們教師工作的首要任務。本年度工作仍以培養(yǎng)學生自學能力為主,提高學生的素質為目標。通過教育,讓學生深切的感受到擁有知識能夠提高生活和工作的質量,使自己成為一個睿智和有品位的人!本人深切的明白,教育不是灌輸,而是點燃火焰!班級作為學校教學活動的基礎單位,其管理水平的高低,對完成教學任務起著舉足輕重的作用。因而,本人在班級管理上想盡一切辦法挖掘學生學習的內動力,使每個基層宣傳思想工作學生的潛能都能夠得以釋放!

本人一直把教學看得很重,如何備好課、上好課一直是心里的重頭戲,一堂課上下來,感覺好的話,整整一天,都會歡欣鼓舞。在較好地完成教學工作的同時,堅持聽課,注意學習組里老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。今年,在新的領導班子的帶領下,我們全校推廣以團隊協(xié)作學習為主的課堂教學模式,本人欣喜地加入到改革的行列中,雖有時還難以改變以自己講課為主的習慣,但現(xiàn)在慢慢地把課堂還給了學生,自己只做導演。今后本人要努力研究.多方學習,摸索出適合自己的高效課堂教學模式。

三、反思

本學期,通過學校加大對老師的評價力度,本人的觀念有了很大的轉變,對學校的辦學理念更加理解,對自己的工作有了新的認識,對自己的定位更加明確。認真貫徹落實學校的辦學理念,認真執(zhí)行學校對教學工作的指示和各種規(guī)章制度。加強自身素質的提高,調動工作的積極性。做好本職工作,為學生服務,為教學服務。

反思本學年來的工作,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:

1、思考得還不夠多,不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,進行反思。

2、教研方面本學年加大了學習的力度,認真研讀了一些有關方面的理論書籍,但在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標。

3、教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。

過去的一年,再次回眸,一路崎嶇,一路泥濘,也許愧對了家人,但收獲了經驗,收獲了啟示,收獲了快樂。在人生的長河里,許多事情將會隨著時間的流逝而慢慢淡忘,但這種獨特的經歷和感受卻值得我用一生去體驗,去回味,我將堅守這份寶貴而又永久的財富,并將以的熱情投入到今后的工作中去,回報那些曾經給予我無私幫助的人。我也堅信:為伊消得人憔悴,衣帶漸寬終不悔的我一定不會辜負學生家長和學校領導的期望。

九年級政治教學總結及反思篇3

我是汾陽市義安中學教師呂效敏,于1992年參加工作至今。我認真學習馬克思列寧主義,認真學習毛澤東思想,認真學習鄧小平理論,熱愛中國共產黨,堅決擁護黨的方針、路線、政策,忠誠于黨的教育事業(yè)。從教十幾年來,本人一直堅持專業(yè)理論學習,不斷充電進修,一直兢兢業(yè)業(yè),教書育人,愛生如子,積極教改。本人多次擔任初三年級的政治學科教學任務。每學期之初,我根據(jù)《初中思想政治課程標準》制定教學計劃和教學目標即:加強基本國情、基本國策教育,使學生能熟練掌握相關基本概念、基本觀點,熱愛國家,增強民族自豪感:強化黨在社會主義初級階段的基本路線、發(fā)展戰(zhàn)略及建設成就教育,增強學生熱愛中國共產黨,熱愛社會主義的思想感情,樹立強烈的責任意識;堅持理論聯(lián)系實際,教會學生綜合運用所學的理論知識分析解決實際問題的能力。十幾年來,我按照“打牢基礎、增強能力、教書育人”的工作思路,堅持認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,緊緊圍繞教學目標,深入鉆研教本、教學和教法,積極參加政史組的教研活動和備課組活動,上好平時課和公開匯報課,積極參與聽課、評課,不斷總結探索教學經驗,全身心投入教學工作,較好完成了教學目標任務。

我主要采取了以下措施和方法:

一、加強學生基礎知識的訓練,對于基本概念要求學生必須掌握,對一些基本理論要求學生理解并能正確的運用。采取課前提問上節(jié)課所學的重點基礎知識,課后精選習題或者自編習題布置成上交作業(yè)或者家庭作業(yè),并通過做一些配套練習題,及時督促檢查,達到鞏固基礎知識,并提高學生分析解決問題能力的目的。

二、配合學校通過月考的方式,強化學生對基本概念和基本原理的理解和掌握,在考試前組織學生復習,對于容易考到的地方進行重點復習,每次都對材料分析進行有針對性復習,這樣讓學生在考試中樹立信心??荚嚭髮υ嚲磉M行全部批改,并對學生考試情況、試卷等進行分析總結,為評講試卷時做到有的放矢,在評講中要求每一位學生都要認真改正,并做好筆記。通過考試、復習、評講,使學生對知識的掌握更加牢固。

三、在教學中還有針對性地列舉學生身邊發(fā)生的事例,進行分析、引導,從而培養(yǎng)學生全面地、客觀地、辯證地看待現(xiàn)實社會中的一些客觀存在的社會問題,用一分為二的觀點,正確認識人類社會發(fā)展的不同階段的進步性和局限性,并正確看待、認識和處理社會問題。在政治課教學過程中,隨機引入歷史、地理、文學等相關知識,培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義的思想情感。引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣,做一個遵規(guī)守紀的好學生,今后成為一個責任心強、對國家、對社會、對家庭和自己有用的人,潛移默化的達到初三思想政治課的教育目的。

對于初三年級學生來說,政治課是中考必考科目。作為初三政治課教師,我明白這門課程的重要性,從制定教學計劃、研究教學理論、分析教學重難點到課前備課、課堂教學、課后復習鞏固等各個環(huán)節(jié)入手,多方搜集資料,精心安排設計,絲毫不敢懈怠。為提高每節(jié)課的教學質量,我努力改善教學手段,借助課堂辯論、討論交流、多媒體教學等多種形式授課,提高了學生對政治課的興趣,學生學習政治課的積極性、主動性普遍增強。我?guī)У某跞昙壩鍌€班,班級之間的差異性很大,每個班學生人數(shù)多,個體差異也很大。

針對這些特點,教學中,我堅持因材施教,對不同的學生提出不同的要求。開學一個月后,即根據(jù)第一次測試成績讓每一位學生給自己訂出目標,對于較差的同學多給鼓勵,幫助他們樹立信心;對成績較好的,有進步的同學給予表揚,發(fā)揮學生的主觀能動性,實現(xiàn)了要我學到我要學的轉變。教育教學中,我堅持按照《初中思想政治課程標準》施教,從學生身心健康出發(fā),根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,引導學生樹立德、智、體、美、勞全面發(fā)展意識,樹立正確的人生觀價值觀。課余,我堅持讀書看報聽新聞,不斷的充實自己,豐富自己的頭腦,與時俱進跟上時代的脈搏。課堂上,堅持以的精神狀態(tài)出現(xiàn)在講臺,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。以自己的良好形象,人格品質,去影響學生。

由于在實踐中努力摸索領悟,在工作中認真學習,在學習中仔細研討總結,我在各方面有了很大的進步和提高。在多次考試中,學生成績有了較大進步,及格率和優(yōu)秀率居年級榜首。學生學習政治課的熱情普遍高漲。

“金無足赤,人無完人”。我知道,按照學校的要求,我還有一定的差距。需要在教學風格創(chuàng)立、差生轉化、課堂管理等方面下更大的功夫,需要更加虛心的向各位領導及周圍的同事學習,進一步提高工作能力和教育教學水平。在今后的教育教學工作中,我將更加嚴格要求自己,使教學水平更上一層樓。我相信有耕耘總會有收獲!

九年級政治教學總結及反思篇4

本學期我擔任初三的政治教學。對教學工作一直不敢怠慢,要求認真學習,深入研究教法,共同探討,虛心學習成功的教學經驗。經過一個學期的努力,獲取了許多寶貴的教學積累。以下是我們在本學期的教學情況總結。

教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學者。教師是引導者,學生是被教的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對性地教對教學成功與否至關重要。我們就發(fā)現(xiàn):一方面,差班的學生聽課,理解的能力相對較弱,課堂紀律也差。另一方面,有的同學比較活躍,上課氣氛積極,但基礎差的學生占大多數(shù),了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。

一、備課充分。

教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。明白到備課的重要性,因此,每天我們都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。

二、課堂調動學生的積極性。

要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。每天要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。

要有駕馭教材的能力,政治是一門理論學科,新的課改對政治科的課本進行了改編之后,增加了課本內容的生活化使政治這門學科更貼近了學生的生活,但相對的知識的邏輯性就有沒有了,這對學生而言,既熟悉又困難,在這樣一種情況之下,要教好政治,就要讓學生喜愛政治,讓他們對政治產生興趣,否則學生對這門學科產生畏難情緒,不愿學,也無法學下去。為此,我們采取了一些方法,就是盡量多講一些社會時事和身邊的事,讓他們更多地了解社會和聯(lián)系自己,更喜歡學習生活化的政治。因為只有這樣才能提高,他們對政治理論,政治原理的理解能力,特別是對成績優(yōu)秀的同學很有好處。

三、強化目標關注學生,培養(yǎng)能力。

學生在不斷學習中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內的學習風氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導,耐心教導,尊重他們,激勵他們慢慢提高政治自己的成績,不能操之過急,且要多鼓勵增強他們學習的信心。,課堂授課的效果很好,成績也有所提高。學生從初一一直以來都是認為政治好學,即要考得高分就是在考試前下點功夫就得了。所以上政治課可以睡覺,或者做一些與政治科無關的東西。為了轉變他們這種觀點我就讓他們做一些開放性較強的題型,或者是一些材料分析題,通過他們自己做題他們就體會到,初三政治的學習更加強調政治能力的培養(yǎng),而這種能力是要通過做題,看書不斷的思考來培養(yǎng)和提高的,使他們明確了初三政治學習的要求,增加了他們學習的自覺性和主動性。學生明白了除了課堂效果之外,還需要多了解時事多關心社會,增加政治敏銳性,并且也要多練。在平時,我們堅持課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題就及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。

九年級政治教學總結及反思篇5

這學期的教學工作已經結束,這個學期我擔任九年級(1—3)班的思想品德教學。從總體上看,我認真執(zhí)行教育教學工作計劃,從各方面嚴格要求自己,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。同時在教導處教研組的領導下,立足現(xiàn)在,放眼未來,轉變思想,積極探索。在繼續(xù)推進和諧課堂教學模式的同時,把新課程標準的新思想、新理念和新思路、新設想結合起來,轉變思想,積極探索,收到了較好的效果?,F(xiàn)將本學期的工作總結如下:

一、愛崗敬業(yè),認真履行崗位職責。工作忠于職守,服從領導安排,認真履行教師職責,出滿勤,干滿點。以學校工作為重,以教學工作為大局,正確處理教學與家務,教學與業(yè)務進修之間的關系。家務事盡量用節(jié)假日、星期天去完成,做到小事不請假,大事少請假,從無遲到、早退、曠工現(xiàn)象。如有特殊任務需要加班完成,毫不含糊,愉快接受,按時保質保量、創(chuàng)造性完成。

工作不等不靠,主動創(chuàng)造性完成。力求通過多種形式、多渠道,做好學生思想工作。使班級、學生管理更趨于規(guī)范化,制度化,進一步體現(xiàn)以人為本、依德治校的管理理念。

二、作為科任教師,能認真制定計劃。注重研究中學教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加備課組活動,上好公開課,并能經常聽各位老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照課程標準進行施教,讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。在教學工作和教研教改方面,能夠做到與時俱進,勇于開拓創(chuàng)新。較注重自身理論知識的學習以及教學能力的提高。能積極探究符合學生實際的、先進的、科學的教學方法和模式,積極推行素質教育。

本期在扎實搞好常規(guī)教學基礎上,在教學實踐中發(fā)揮學生的主體作用,實現(xiàn)了由單一的知識傳授向綜合能力的培養(yǎng)的轉變。學生由被動接受知識向主動獲取知識轉變。學生創(chuàng)新思維和實踐能力,以及思想品德,行為習慣均得到了提高。結合九年級政治的教學內容和新課程的特點,有目的,有意識地在課堂教學中實踐,感性材料理性化,書本知識生活化、語言表達多樣化,觀察分析解決問題多角度化。并能及時總結實踐經驗。

三、把握時代脈搏,使思想品德課堂教學永遠充滿濃郁的時代氣息。思想品德是一門時代性和實踐性都很強的學科。脫離時代的思想品德除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試,使我認識到時事政治教育可以水乳交融地“化”時政知識于思想品德的基本觀點和原理之中,把兩者有機地統(tǒng)一起來。如我在講述“_”時聯(lián)系當前國際競爭的實質和我國獨立自主的和平外交政策。與此同時,還要有目的有意識地培養(yǎng)學生觀察、聯(lián)系、分析、說明實際問題的能力,輕松愉快地形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深,從而達到我們預期的教學目的和要求。使“理論聯(lián)系實際”的樸素真理不只是漂亮的裝飾,而真正成為我們行動的指南。

四、深鉆教材、認真?zhèn)湔n。本學期,我在仔細研究新課程標準的基礎上,結合學校和學生的實際情況,制定了學期教學計劃和期末復習計劃,使教學有章可循。課前注重研究和吃透教材,把握好基礎、重點難點外,多方面搜集社會化、生活化的各類相關資料,既備教案,又備學案,根據(jù)教材內容及學生實際情況,設計課的類型和擬采用的教學方法,在備課目標的確立上,在自學內容和當堂訓練內容的安排上,在課后作業(yè)布置上分高、中、低三個層次,使教學始終面向全體學生,為提高每節(jié)課的教育效果狠下功夫。

其次,本人積極貫徹照教育局關于教師備課的規(guī)范要求,與本組教師一道進行集體備課,做到同年級同學科教師教學目標、教學內容和教學進度統(tǒng)一,教學資源共享、教學經驗共享,經常性上公開課和示范課,并深入課堂聽其他老師的課,每節(jié)課上完后都及時寫好教學反思和總結,從中吸取教學經驗,改進教學方法,做到取長補短、互相促進,不斷提高自己的教育教學業(yè)務水平。

五、認真上課。課堂是學生的主陣地。我認為只要學生上課認真聽的話,積極參入討論活動合作學習,課后溫習鞏固可以達到事半功倍的效果。所以每堂課都爭取設計一些不同難度的問題,要求不同層次的學生勤動腦,積極的參與到課堂活動中去。通過每位同學的努力來活躍課堂氣氛,共同提高班級的成績。

六、適當布置作業(yè)。上課無疑是一個很重要的環(huán)節(jié),但課后落實是學生鞏固知識不可或缺的一個重要環(huán)節(jié),而作業(yè)又是鞏固知識的一條重要的途徑。每節(jié)課后,我都根據(jù)學生的實際情況給他們布置相當?shù)淖鳂I(yè),并要求及時上交,及時批改,然后及時發(fā)現(xiàn)并訂正學生的錯誤。

七、努力做好培優(yōu)補差工作。本學期,我主要通過每次的測試,有針對性地對不同學生進行輔導;重點關注優(yōu)生(前20名)和差生思想轉化。

八、不足之處還需改正。本學期,我在取得上述成績的同時,還存在比較多的不足之處。比如:(1)在自身的再學習方面,對自己的要求不夠高,在教育理論的學習上還有待提高。(2)總的來說對學生的耐心有所改善,但對后進生有時還是缺乏耐心。(3)學生的練習的檢查工作抓得不實,不到位。所有這些不足,都還有待于自己去努力。

我相信,只要自己有決心,一定可以將自己這些不足改掉。我會不斷努力,并虛心接受領導和同科老師的意見,多進入其它教師課堂觀察提高自己的教學能力,爭取在中考交一份滿意的答卷。

九年級政治教學總結及反思篇6

通過學習關于教學反思的課程,我認為任何一個教師,不論其教學能力起點如何,都有必要通過多種途徑對自己的教學進行反思。教學反思有著其現(xiàn)實的意義。

大多數(shù)人都認為,高中政治的學法就是以背為主,其實這是對政治課的極大不公,政治課是一門時代性和實際性都很強的學科。脫離時代的政治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。我認為高中思想政治課教師只能不斷提高素質,增強自身本領。

轉變教育教學觀念,更新教育教學理念。

“一切為了每一位學生的發(fā)展”是本次新課程的最高宗旨和核心理念,它的基本理念與追求要求以學生發(fā)展為本,轉變學習方式,突出創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生實踐能力.因此,我們廣大教師要徹底轉變教育教學觀念,以人的發(fā)展為本,尊重學生人格,關注學生的個性發(fā)展,強化學生實踐,更新教學方法,,才能適應新形勢下符合全面發(fā)展的綜合素質強的創(chuàng)新型人才

思想政治課教材中有許多看似淺鮮明白的道理,學生不能真正體會。教師可以用恰當?shù)摹靶Ч奔て饘W生思想的浪花,使他們于“無疑”處生“疑問”,發(fā)生新奇感和探求感,使思想向新的廣度和深度開展。當然,教師的“效果”要提得準確,有一定的難度,又能使學生感興味。例如講到《政治生活》中“我國公民享有宗教信仰自在的權益”時,提出“共產黨員和共青團員能否答應信教”的效果;當講到“我國經濟樹立碰到資金困難的效果”時,引出“能否靠多發(fā)行人民幣來處置”的疑問,學生在剖析中有分歧,但教師停止引導,便可以得出正確的結論。

同時,要想改變對政治課的以”背”為主的誤區(qū),作為政治教師還必須在政治教學必須貼近生活,貼近實際,貼近學生。老師教學要有激情,只有有了激情的老師,才能有生活的課堂。老師必須有親和力。教學不拘泥教材。更應該高于教材。注重師生互動,生生互動。充分調動學生積極性。充分相信學生的能力。采取多的教學方法。教學要敢于創(chuàng)新,敢于嘗試,不怕失敗。

運用現(xiàn)代化教學技術提高學生學習興味和教學質量。如多媒體能把文字、圖像、聲響、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體,在視覺、聽覺上發(fā)生一定的撫慰,惹起學生的留意,激起學生的學習興味,使學消費生劇烈的學習愿望,從而構成學習動機;能使籠統(tǒng)的概念具體化,靜態(tài)的知識籠統(tǒng)化,無序的內容系統(tǒng)化,使單調的哲學實際不再單調,有利于學生對知識的獲取、記憶。

總之,我們的反思,不僅僅反思我們的課的內容,反思我們的教學手段,還要多多反思學生的接受能力及理解能力,做到有的放矢,做到課堂教學的科學性。

新課程背景下的課堂異彩紛呈,而課程的實際效果卻不盡人意。面對新形勢的挑戰(zhàn),我們高中政治課課堂教學應怎樣轉變教學觀念、改革教學方法,激勵學生學習積極性、主動性,讓學生成為知識的發(fā)現(xiàn)者和探究者。根據(jù)本人對新課標的研究和教學實踐,我認為應做到以下四點:

一、轉變課堂教學模式,適應時代的發(fā)展

新課程改革的一個突出特點是注重學習過程的引導。因此,教師要懂得比傳授知識更重要的是教會學生如何去掌握知識,學會獨立獲取知識的本領。以往的課堂教學大多是一言堂,更多采取灌輸?shù)姆椒?,久而久之,學生成了接納知識的容器,學生的積極性、主動性、創(chuàng)造性遭到壓抑,不利于學生的長期發(fā)展。為此,必須轉變課堂教學模式。我的具體做法:

課前自學

我先研究新課標,把握重點、難點去認真?zhèn)湔n,把本節(jié)的知識點以選擇題、簡答題、探究題的形式設計學案,印發(fā)后發(fā)給學生,讓學生預習、作答。學案設計做到知識問題化,問題層次化。

2、課堂教學

上課后,讓各小組根據(jù)預習,對學案進行討論、探究、解答。對學生通過討論沒有解決的問題,展示在黑板上,言之有理者老師給予表揚,鼓勵學生積極參與,不能解決的問題老師分析解答。最后,老師歸納本節(jié)的知識體系,并把本節(jié)的重點、難點、易混點做一系統(tǒng)的小節(jié)。

這樣,課堂教學有以教師為中心轉型為以學生為中心,構建師生、生生多變互動的課堂教學模式,共同分享課堂教學成果。

二、課堂教學要培養(yǎng)學生的應用能力和實踐能力

思想政治課在立足于“傳道、授業(yè)、解惑”的同時,要培養(yǎng)學生獨立地分析問題和解決問題的應變能力,解決復雜的社會問題。例如:我在講“我國的民族區(qū)域自治制度”時,提出“西藏實現(xiàn)歷史性跨越說明了什么”?讓學生談談自己的看法。因為近幾年來,全國電臺、電視臺、報刊等各種新聞媒體都報道過西藏發(fā)生天翻地覆的變化,所以,大家各抒己見,發(fā)言都很積極。然后,我及時進行點撥,新中國成立后,西藏走上了社會主義制度,人民當家做了主人。民族關系發(fā)生了根本變化,鏟除了民族壓迫和民族歧視的階級根源,逐步形成了平等、團結、互助的社會主義新型民族關系。黨和國家制定和實施了處理民族關系的原則、民族區(qū)域自治制度、宗教信仰自由政策,從而使西藏實現(xiàn)了歷史性跨越。特別是近年來黨和政府對西藏的大力支持和西藏的人民的共同努力,西藏取得了舉世矚目的成就,從而加深了對這一觀點的理解,這樣能夠培養(yǎng)增強學生的公民意識、政策觀念。使他們適應時代和社會發(fā)展的需要。

三、課堂教學培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,是國家興旺發(fā)達的不竭動力。一個沒有創(chuàng)新能力的民族,難以屹立在世界民族之林。目前,我們的素質教育,就是要培養(yǎng)學生具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的人才。在應試教育的課堂上,教師包辦分析較多,學生參與較少,導致學生面對新問題、新材料束手無策?,F(xiàn)在政治課堂教學應該引導學生自主、合作、探究,鼓勵學生標新立異,大膽實踐,勇于探索,敢于創(chuàng)新。在給學生時事講課時,講到我國南海問題,請同學們談談應該怎樣解決南海爭端問題,如果我國在維權上與其他國家發(fā)生摩擦,請你拿一個作戰(zhàn)計劃。課后同學們寫得非常好,小論文充滿著唯物論和辯證法,很有創(chuàng)意。這樣不僅有利于激發(fā)學生的愛國熱情,也有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

具體說來,課堂教學怎樣培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力呢?我認為:

首先,教師應該全面提高自身素質。要培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,必須有創(chuàng)新型教師。體現(xiàn)創(chuàng)新不僅有較高的思想政治素質,而且具有良好的業(yè)務素質來駕馭課堂教學,要保持自己的一桶水常滿常新,這樣,課堂上才能有效進行師生之間、學生之間情感知識的雙向交流,才能對學生提出的高、難、深的問題進行令學生信服的點撥和說明。從而激發(fā)學生探索的欲望。教師只有不斷創(chuàng)新,不斷提高自身素質,才能適應新課改的需要。

其次,引導學生敢于打破常規(guī),進行逆向思維。善于“給現(xiàn)象,巧設問”,給現(xiàn)象包括情景、材料、圖表和觀點;巧設問就是對重大政治、經濟、文化、社會等問題,特別是熱點問題進行設計,引導學生去思考、探索。

再次,課堂培養(yǎng)學生積極參與意識,不斷提高學生質疑的水平和能力,培養(yǎng)學生自主、合作,以誠相見,相互支持的精神,尊重他人的獨創(chuàng)見解和創(chuàng)造性言行的集體風尚。

最后,我們要正確認識基礎知識與能力的關系。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,并不是消弱對基礎知識的掌握,相反,要求學生牢固的掌握基礎知識。所以,要重視學生對基礎知識的正確理解,基礎知識是各種能力的載體,沒有扎實的基礎知識,就談不上能力的培養(yǎng)。

四、課堂教學要體現(xiàn)情感、態(tài)度和價值觀

人們常說:“教師是人類靈魂的工程師”。因此,教師在課堂上不僅傳授知識,而且在傳授知識的同時,穿插對學生的政治思想教育,特別是政治課堂更是如此。政治課堂上,教師要引導學生聯(lián)系生活、聯(lián)系當前的時事熱點,逐步樹立建立中國特色社會主義的共同理想,初步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀,為學生的終身發(fā)展奠基。

總之,新課改方案已全面推開,新的課堂改革已給思想政治課教學注入新的活力,它既能完成教學目標,又全面提高了學生的綜合素質。在新形勢下,我們要加強政治課堂教學改革,推進素質教育,努力把學生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀人才。

九年級政治教學總結及反思篇7

本學期,是九年級學生迎戰(zhàn)中考的最后一個學期。為保持與超越我校中考一貫的__省第一的成績,所以這個學期我的工作重心放在畢業(yè)班?,F(xiàn)將本學期的工作總結如下:

一、本學期完成的教學任務

根據(jù)中考的要求和以往的經驗,圍繞教輔資料,分三輪復習:

第一輪,完成七年級至九年級五本書的教學內容復習

第二輪,知識梳理與整合,形成知識體系

第三輪,專題復習與時政熱點學習

二、輔導中的收獲

備課、上課、聽課、作業(yè)、輔導,作為教學常規(guī)的主要五項,能自覺做到認真落實。其中在為學生輔導中,讓我加深了對“耐心與愛心”的理解。

九年級每一次考試后,_主任都會帶領全體九年級老師認真分析試卷、分析學情、制定未達標的目標生輔導計劃。付出愛心,用耐心傾聽花開的聲音!我想起曾在網上看到的一句話:教書就是一場暗戀,你若不離不棄,我必生死相依,你若自我放棄,我仍不遺余力。雖然有些凄慘,但真的是這么回事。

三、家校聯(lián)系中的收獲

從九年級下學期開始,我嘗試著主動跟家長聯(lián)系,告知孩子的學習、表現(xiàn)情況,遇到問題請教家長,一起商量對策。相對減輕了我的教學工作,也讓我收獲滿滿。通過家長的代為表揚,孩子感受到老師的關注與關心,學習更加認真。通過從家長哪里得到的信息,讓我了解孩子們生活中的一面,也讓我能更加寬容對待孩子的任性和一些小情緒。家校聯(lián)系,如果從七年級開始效果會更好,現(xiàn)在我已經在七八年級開始實驗。

四、今后仍需努力的地方

1、加強對學生學法的指導。

加強對學生學法的指導是本學期教學工作的重中之重,其主要工作是在常規(guī)教學中逐步落實與最后的專項實施。從期末考試情況分析,七年級做的不夠好,所以今后教學中要進一步加強。

2、做好學生評價分析與心理輔導工作。

在每一次的教學與考試分析之后,要經常性地分析學生與學情,適時適度地對學生進行良性的等級分析與評價,并不斷地采取各種方法與方案鼓勵學生更好地追求進步;同時,對個別學困生進行有必要性的心理輔導。

3、開展豐富的課堂活動。

為了更好地培養(yǎng)學習的興趣,激發(fā)學生學習的熱情,這學期我在新聞播報的基礎上,還設置了“課堂辯論賽”活動,七年級開展了2次,八年級開展了1次,效果還不錯。類似的課堂活動以后還可以多開展些,以激發(fā)學生的學習興趣!