2024地理教學(xué)工作計劃推薦8篇

時間:2024-02-19 作者:Fallinlove 教學(xué)計劃

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2024地理教學(xué)工作計劃推薦8篇

2024地理教學(xué)工作計劃篇1

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

本學(xué)期是在學(xué)生經(jīng)歷一個學(xué)年的地理方面知識的學(xué)習(xí)進(jìn)入了初二階段,學(xué)生在初一階段的學(xué)習(xí)中,掌握了必要的基礎(chǔ)知識,也具備了一定的地理技能。在課堂上能進(jìn)行有序的教學(xué),但學(xué)生之間的水平參差不齊,一些學(xué)生由于平時投入少,未能及時做好復(fù)習(xí),課堂內(nèi)精力不集中。有的學(xué)生讀圖分析的能力不太強(qiáng),所以本學(xué)期要按照班級實際情況,并在教學(xué)中關(guān)注全體學(xué)生,努力提高教育教學(xué)成果。

二、教材分析

學(xué)習(xí)中國地理知識和運(yùn)用常見地圖、地理圖表,以及填寫簡單地圖和圖表能力,培養(yǎng)學(xué)生對地理事物的觀察,記憶想象思維能力,以及運(yùn)用所學(xué)知識分析簡單的地理問題的能力。初步樹立正確資源觀、人口觀、環(huán)境觀,懂得協(xié)同人類發(fā)展與環(huán)境關(guān)系。

三、本學(xué)期教學(xué)目的

本學(xué)期是在八年級上冊講述中國地理概況、自然環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一般特征的基礎(chǔ)上開始進(jìn)一步闡述我國不同的地理差異,認(rèn)識我國四地理區(qū)域之間的差異。了解省級區(qū)域、省內(nèi)區(qū)域和跨省區(qū)域的位置、自然特征及經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r。

四、提高措施

1、在一年級現(xiàn)有的基礎(chǔ)知識上,根據(jù)學(xué)生的實際做好每一節(jié)課的課堂實際,在課后的思中對教學(xué)中存在的問題,積極探討解決問題的辦法取長補(bǔ)短,提高和完善自己的教學(xué)。在課堂上采取靈活多樣的教學(xué)方法和手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中地理事物和現(xiàn)象,培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力,在相應(yīng)地理材料、圖片中立獲取地理知識。在平時月考之前,把學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識要掌握好,并及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題,加強(qiáng)記憶方法和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對個別學(xué)生加以指導(dǎo),使他們更快進(jìn)步。

2、做好不同學(xué)生的提高工作。本學(xué)期要對中學(xué)生在掌握好基礎(chǔ)知識的同時,提高他們的地理能力,如讀圖和用圖的能力。對于他們不正確的學(xué)習(xí)方法給予改進(jìn),在課堂上要注意他們的聽課狀態(tài)檢驗學(xué)習(xí)效果。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生因人數(shù)較多,所以更要加強(qiáng)聽課效率,適當(dāng)完成基本任務(wù)。就是掌握本節(jié)基礎(chǔ)知識和在圖上讀懂必要的內(nèi)容,就是從簡單的'知識學(xué)起,使他們能體會到成功,多給他們一些鼓勵,還要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、結(jié)合中國地理的具體內(nèi)容,對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育。根據(jù)我銘情、鄉(xiāng)情,對學(xué)生進(jìn)行正確的人口觀、資源觀和環(huán)保觀的教育。糾正他們不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,全面提高學(xué)生的思想水平。

五、繼續(xù)滲透

1、通過本學(xué)期學(xué)習(xí),對學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的教育,增強(qiáng)民族自豪感。

2、進(jìn)一步樹立人地協(xié)調(diào)觀念,進(jìn)一步學(xué)會運(yùn)用科學(xué)的觀點分析和解決一些地理問題。

3、養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度,依法規(guī)范自身行為和影響他人,并以力所能及的實際行動保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源和能源。

通過本學(xué)期地理教學(xué),使學(xué)生能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的地理知識、解釋生活中的地理現(xiàn)象。進(jìn)一步提高閱讀地圖的能力。同時通過本學(xué)期教學(xué),使學(xué)生掌握中國地理概況,中國的人口、民族特點及分布。了解人口問題給社會經(jīng)濟(jì)、資源、環(huán)境帶來的壓力,掌握中國的自然環(huán)境包括地形、氣候、河湖的概況及相互之間的聯(lián)系和影響,認(rèn)識能源危機(jī)和環(huán)境問題給社會,經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成的不良影響,提高學(xué)生的節(jié)約意識。

六、自我提高

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)各種教育教學(xué)理論知識的學(xué)習(xí),并及時圈點重要內(nèi)容,不斷提高自己的知薯論水平,以指導(dǎo)自己的教學(xué)行為;積極參與學(xué)校組織的各項活動,聽取其他老師的教學(xué)過程,并從中吸取適合學(xué)生的特點的教育教學(xué)方法,應(yīng)用到自己的.教學(xué)工作中,利用剩余時間學(xué)習(xí)有關(guān)的教學(xué)書刊《地理教學(xué)參考》、《地理辭點》等,豐富自己的專業(yè)知識、活躍、充實課堂激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

七、師德

1、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),遵守各項法律、法規(guī)和學(xué)校的各項規(guī)章制度,維護(hù)社會公德,為人師表。

2、以誠相待,做到關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生,在助和教育學(xué)生的過程中,將以“學(xué)生為本”讓學(xué)生感受到老師的“真誠”,讓他們學(xué)會做人,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會合作。

3、在個人修養(yǎng)方面,衣著簡單,得體,言談舉止文明,對學(xué)生不用侮辱性語言以防傷害他們的自尊心。

八、教學(xué)亮點

好習(xí)慣的養(yǎng)成:首先要教育學(xué)生學(xué)會做人,品行端正,要有一個好的道德基礎(chǔ)。其次是針對本學(xué)科有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:如,讀圖用圖習(xí)慣,這也是我參加教研探討并用相關(guān)地圖來獲取相應(yīng)的地理信息。還有,通過電視媒體獲取最新地理信息的習(xí)慣等等。

總之,開學(xué)初制定了教學(xué)教學(xué)工作計劃,那么在本學(xué)期的教學(xué)工作中就要按照它去做。在應(yīng)用的過程中適合的留下來,不適合的進(jìn)行調(diào)整,以利于教育教學(xué)工作。

2024地理教學(xué)工作計劃篇2

本學(xué)期,本人承擔(dān)七年級(1、2、3、4、5)五個班的地理教學(xué)任務(wù)。新學(xué)期,新學(xué)生,新環(huán)境,給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。為了圓滿的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),提高教學(xué)質(zhì)量,特制定本學(xué)期七年級地理教學(xué)工作計劃如下:

一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,在學(xué)校主管教學(xué)校長的帶領(lǐng)下,充分發(fā)揮自身教學(xué)優(yōu)勢,努力使教學(xué)水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,走向“會學(xué)地理”。

二、學(xué)情分析

本屆蒙西陽光學(xué)校七年級共有五個班平行班級,平均每個班級30人。由于學(xué)生的生源地不同,學(xué)生的層次也有很大的差異,通過開學(xué)近一周的觀察,學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望并不強(qiáng),一些小學(xué)生身上的特點還沒有完全褪去,面對地理這門新的課程,本學(xué)期的重點任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。針對七年級學(xué)生好動的習(xí)慣,多安排一些動手實踐的活動,訓(xùn)練學(xué)生的實踐操作能力。

三、教材分析

七年級地理教材內(nèi)容豐富,呈現(xiàn)形式多種多樣,該教材針對初中生的特點,設(shè)置了多個學(xué)生活動,密切聯(lián)系學(xué)生實際和生活體驗,同時還有課外讀及小資料對學(xué)生的知識面的拓展起積極作用,同時活動又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。七年級上冊以區(qū)域地理為主要框架,包括地球與地圖、陸地和海洋、天氣與氣候、居民與聚落、發(fā)展與合作共五章內(nèi)容。

第一章《地球和地圖》分三節(jié),第一節(jié)地球和地球儀主要介紹了地球形狀的認(rèn)識過程,地球的大小,地球儀的組成要素,重點是經(jīng)線、緯線和經(jīng)緯度的劃分。第二節(jié)主要介紹了地球的兩種運(yùn)動方式,即自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn),這里面主要學(xué)習(xí)自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的一般規(guī)律和產(chǎn)生的地理現(xiàn)象,也為高中地理必修1地球的運(yùn)動做鋪墊。第三節(jié)地圖,主要講述地圖的基本要素,要求學(xué)生學(xué)習(xí)讀圖、析圖、繪圖和選圖用圖。

第二章《陸地和海洋》分兩節(jié),第一節(jié)大洲和大洋,主要是介紹了七大洲和四大洋的相關(guān)概念和分布,是區(qū)域地理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。第二節(jié)海陸的變遷,重點講述海陸變遷的原因和大陸漂移假說,板塊運(yùn)動學(xué)說理論。

第三章《天氣與氣候》共包括四節(jié),第一節(jié)從天氣和氣候的區(qū)別入手,學(xué)習(xí)天氣的相關(guān)知識;第二、三節(jié)分別講述氣候的兩個基本要素—氣溫和降水;第四節(jié)主要介紹世界各地氣候類型的分布及特點。

第四章《居民與聚落》分三節(jié),第一節(jié)介紹世界人口與人種的構(gòu)成和分布;第二節(jié)主要講述世界上各地區(qū)的語言種類和分布以及宗教的分布;第三節(jié)講述什么是聚落,以及聚落的類型,聚落的特點和影響聚落形成的一些基本因素。

第五章《發(fā)展與合作》本章內(nèi)容主要介紹世界上二百多個國家和地區(qū)的分布,發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家的區(qū)別和聯(lián)系,最后講述國際合作的重要性。

四、具體教學(xué)措施

1、必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。落實“自學(xué)精講,以練為主”的教學(xué)模式,貫徹“先學(xué)后教,以學(xué)定教”教學(xué)理念,加強(qiáng)集體備課,精心準(zhǔn)備地理學(xué)案,力求每節(jié)課學(xué)生各取所需,做到天天清、課課清、堂堂清。

2、以教材中的“活動”部分內(nèi)容為突破口,深入研究課堂教學(xué)模式,繼承以往教學(xué)活動的長處,并不斷深化、創(chuàng)新、拓展,形成多種多樣的符合學(xué)生個性發(fā)展的、有特色的課堂教學(xué)模式。

3、深入研究學(xué)案教學(xué)的特點,認(rèn)真編寫學(xué)案和教案,把握學(xué)案教學(xué)的整個流程,充分發(fā)揮學(xué)案教學(xué)的優(yōu)勢。

4、 關(guān)注學(xué)生個體差異。在面向全體的同時,進(jìn)行分層次教學(xué),對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予更多的關(guān)注和輔導(dǎo),提高整體地理學(xué)習(xí)質(zhì)量。

5、 要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo),以收到事半功倍的效果。

6、在教學(xué)在采取精講多練的方法、教師作適當(dāng)引導(dǎo)、學(xué)生思考解決、教師再進(jìn)行總結(jié)、要課文、圖像作業(yè)有機(jī)結(jié)合,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、幫助理解記憶作用。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、想象、歸納、記憶等能力、并及時強(qiáng)化鞏固、懂得應(yīng)用,同時培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

7、密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際,注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗,盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實際,使學(xué)生感受到地理就在身旁,感受地理學(xué)科的有用性。

8、 指導(dǎo)學(xué)生開展地理實驗,培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐能力。

9、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

10、及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做出評價,注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。

五、教學(xué)研究

由于本人今年要撰寫研究生畢業(yè)論文,論文的題目與實際教學(xué)密切相關(guān),所以在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)地理教學(xué)的相關(guān)理論書籍,用理論指導(dǎo)實踐,并在實踐教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗,最終完成論文的撰寫。

2024地理教學(xué)工作計劃篇3

一、學(xué)生情況分析:

經(jīng)過高一一學(xué)年的地理學(xué)習(xí),文科班學(xué)生初步了解了高中地理的基本學(xué)習(xí)內(nèi)容,對高中地理知識已經(jīng)有了一定的了解,掌握了高中地理的基礎(chǔ)知識,初步掌握了一些學(xué)習(xí)地理的基本方法,具備了一定的識圖、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象、地理事物的能力,具有簡單的地理思維能力這為現(xiàn)階段的地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。但文科班學(xué)生的水平參差不齊,在學(xué)習(xí)地理的過程中仍明顯的存在著許多問題,特別是學(xué)生的地理基礎(chǔ)知識的掌握還很不扎實,缺乏必要的訓(xùn)記和解決問題的能力與技巧了。

二、教材分析:

高二第一學(xué)期,我們要在有限的時間內(nèi)完成包括高中地理必修三教學(xué)內(nèi)容與選修教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)任務(wù)重。而必修三以系統(tǒng)地理為主,著重講述地理環(huán)境的基本理論和規(guī)律。

教材除了學(xué)科理論外,增設(shè)了活動設(shè)計、研究性學(xué)習(xí)、案例教學(xué)、社會實踐等,同時,配備了不少案例,這些案例源于實際的社會活動和不斷發(fā)展的社會現(xiàn)實生活,與地理學(xué)科有緊密的聯(lián)系,是對已發(fā)生的典型時間的真實寫照;因此,學(xué)生思考、分析和探究的一系列地理現(xiàn)實問題,通過案例分析引導(dǎo)學(xué)生去觀察、體驗、判斷和推理也是教學(xué)的重點,更是難點。

三、教學(xué)任務(wù)及總要求:

1、讓學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識,學(xué)習(xí)對學(xué)生終生發(fā)展有益的地理;

2、倡導(dǎo)學(xué)生主動參加參與,樂于探究,勤勞動手,培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,獲取新知識的能力,以及交流合作的能力。

3、教會學(xué)生閱讀和分析運(yùn)用地理圖表,地理數(shù)據(jù),地理事實材料,解決實際問題,全面提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。

四、教學(xué)主要措施:

1、精心備課,充分挖掘教材,進(jìn)一步處理好重點和難點,充分提高課堂45分鐘的效益,抓好基礎(chǔ)知識基本能力的基礎(chǔ)上要加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的要求,強(qiáng)化對初中的地理教學(xué)一一落實知識重點及難點的解決途徑,加強(qiáng)教學(xué)的針對性;

2、充分利用現(xiàn)有電教媒體進(jìn)行教學(xué),增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣;

3、加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)和學(xué)科間的滲透,注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和分析問題的能力,掌握地理學(xué)習(xí)的方法;

4、精講精練,適量的訓(xùn)練,以鞏固和強(qiáng)化重難點知識,熟悉各種高考題型,以適應(yīng)綜合考試的要求。

2024地理教學(xué)工作計劃篇4

一、指導(dǎo)思想

以《初中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),以《新課程理念》為指導(dǎo)。全面落實學(xué)校教學(xué)工作計劃,扎實有效的強(qiáng)化“三部六環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式,充分利用現(xiàn)有課程資源,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力上每一節(jié)課。

2、積極參加教科研活動,提高教學(xué)水平。

3、認(rèn)真研讀初中地理—《有效教學(xué),和諧課堂》一書

4、完成作業(yè)要求,并有效的完成一次綜合實踐活動。

5、按時按質(zhì)按量的完成教學(xué)任務(wù)

三、主要工作和具體措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做到超周備課,做到備學(xué)生,備教材和備教法,做到按時按質(zhì)的完成每節(jié)課,進(jìn)一步強(qiáng)化“三部六環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式,力爭做到向45分鐘要效益。

2、積極參加備、說、上、評等教研活動,讓自己在活動中快速的成長起來,積極向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),認(rèn)真聽課并達(dá)到學(xué)校要求,吸取經(jīng)驗,取長補(bǔ)短,力爭使自己成為業(yè)務(wù)精通的學(xué)習(xí)型教師。

3、本學(xué)期我計劃研讀初中地理—《有效教學(xué),和諧課堂》一書,并認(rèn)真做好讀書筆記,學(xué)習(xí)書中較為新穎的教學(xué)理念和教學(xué)方法。

4、按質(zhì),按量完成作業(yè)要求和教學(xué)任務(wù),作業(yè)做到全批全改,并注有激勵性評語,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣,提高其自信心,本學(xué)期正值初中地理會考,所以在完成任務(wù)的前提下,認(rèn)真做好復(fù)習(xí)備考工作,力爭考到全旗前列。

5、本學(xué)期計劃利用周六周日時間,認(rèn)真組織一次綜合實踐活動,并設(shè)計活動內(nèi)容、目標(biāo)、要求等,活動結(jié)束后,讓學(xué)生談一談自己的收獲,寫出活動體會,并保留一定的過程性材料。

2024地理教學(xué)工作計劃篇5

一、課程總目標(biāo)

1、以課改的精神和要求指導(dǎo)教學(xué)。要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)的要求選擇教學(xué)方法,特別要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、創(chuàng)造性,以便順利地實現(xiàn)教學(xué)任務(wù),完成教學(xué)任務(wù)。注重課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,信息技術(shù)的應(yīng)用與整合:教學(xué)活動應(yīng)該是由教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生、教師、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng),不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,更應(yīng)注重師生共同探究新知識的過程,重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗,關(guān)注學(xué)生體驗、感悟和實踐的過程,通過學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬,豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,實現(xiàn)知識傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一。在平時的教學(xué)中,強(qiáng)調(diào)地理同生活實際的聯(lián)系,創(chuàng)造一切條件,讓學(xué)生感知生活中處處有地理,引導(dǎo)學(xué)生把課堂中的地理知識和方法運(yùn)用于生活實際中去。

2、要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā),以學(xué)生發(fā)展為本,一切為了學(xué)生,全面關(guān)心學(xué)生;提高教學(xué)效益,保證教學(xué)質(zhì)量,推出教學(xué)品牌。

3、要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo),以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研、辛勤勞動,精于業(yè)務(wù)、精備教案,周到思考、周密安排,嚴(yán)格要求、嚴(yán)把關(guān)口;勇于改革、勇于創(chuàng)新,來夯實每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),以“嚴(yán)、實、精、活”的教風(fēng)帶動“勤、實、悟、活”的學(xué)風(fēng)。

4、強(qiáng)化對基礎(chǔ)知識的鞏固,重視知識點與時事地理的結(jié)合,進(jìn)行全方位的開放性試題訓(xùn)練。

二、基本情況分析

本學(xué)期,本人承擔(dān)七年級4個班的地理教學(xué)任務(wù),每周2個課時。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的湘教版地理新教材。新課標(biāo),新教材,新環(huán)境,高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。學(xué)校良好的人際關(guān)系,先進(jìn)的教育理念,愛的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。我校堅定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位,大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科懷有濃厚的興趣,計算機(jī)輔助教學(xué),網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。

三、本冊教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,共計三章,第一章《認(rèn)識大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、氣候等情況。第二章《了解地區(qū)》本章通過具體實例分析各地的人文特征。第三章《走近國家》具體說明了幾個國家各自特點。

四、本期總體教學(xué)目的要求

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,做到全批全改。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

五、本期教材重點、難點

(1)各大洲的地形特征和氣候特征;

(2)幾個大國的人文特征。

六、完成本期教學(xué)任務(wù)的具體措施

1、積極參加計算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué),提高課件的制作水平,爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

2、申請購置教學(xué)必備的地理教具,軟件。做好器材的登記,使用,保管工作。

3、積極參加教研教改活動,在教研處,教務(wù)處的指導(dǎo)下,努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。

4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點,開展學(xué)科知識競賽活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

5、認(rèn)真參與集體備課,精益求精,爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

6、參加聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,不斷提高教學(xué)水平。

7、擬好復(fù)習(xí)計劃,制定復(fù)習(xí)提綱,認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。

8、每次月度考試后,全面做好每個學(xué)生,每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決

七、教學(xué)進(jìn)度安排

第1、2周第一節(jié)亞洲及歐洲第三周第二節(jié)非洲第四周第三節(jié)美洲第五周復(fù)習(xí)總結(jié)第六周

東南亞和南亞第七周西亞歐洲西部第八周北極地區(qū)和南極地區(qū)

第九周復(fù)習(xí)總結(jié)第十周日本埃及第十一周俄羅斯第十二周法國第十三周復(fù)習(xí)總結(jié)第十四周美國第十五周巴西第十六周澳大利亞第十七周章末總結(jié)第十八周期末復(fù)習(xí)

2024地理教學(xué)工作計劃篇6

一、本學(xué)期教學(xué)要求

1、加強(qiáng)對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的深入研究

?課程標(biāo)準(zhǔn)》是教學(xué)、命題的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù),教學(xué)過程中要以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)制定教學(xué)目標(biāo),并研讀《會考說明》和《xx市普通高中新課程教學(xué)指導(dǎo)意見和模塊學(xué)習(xí)要求——地理》,落實高中地理教學(xué)的目標(biāo)要求,為會考和高考打下牢固的基礎(chǔ)。

2、認(rèn)真鉆研教材

在教學(xué)中既要重視教材中學(xué)科知識點的落實,也要重視學(xué)科知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。重視教材的整合,樹立用教材教的新的教材使用價值觀,使教材真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要資料來源,根據(jù)《課標(biāo)》要求選取恰當(dāng)?shù)陌咐?,彌補(bǔ)教材的不足。改變傳統(tǒng)地理教材觀,由單一教材向多元素材轉(zhuǎn)化,由依賴教材向主動構(gòu)建教材轉(zhuǎn)化。

3、重視課堂教學(xué)中過程與方法的研究與實踐。

?課標(biāo)》教學(xué)目標(biāo)中的過程與方法是課程標(biāo)準(zhǔn)提出的新的關(guān)鍵性目標(biāo)。要在教學(xué)中倡導(dǎo)勤于動手、培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的'能力以及合作與交流的能力。重視能力培養(yǎng)的同時也要重視基礎(chǔ)知識的掌握,能力是建立在穩(wěn)固的學(xué)科基礎(chǔ)知識之上的。

4、重視備課環(huán)節(jié)。

備課的依據(jù)是《課程標(biāo)準(zhǔn)》、學(xué)情和教材,在備課的過程中首先解讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》,依據(jù)《課標(biāo)》要求和學(xué)情制定教學(xué)目標(biāo)。處理好量與時間的關(guān)系,合理取舍和整合教材,提高課堂教學(xué)的實效性。加強(qiáng)校內(nèi)備課組的活動,開展校際交流,尋求共同發(fā)展。

5、要有研究意識。

在課程改革中注意觀察、發(fā)現(xiàn)新的問題,有自己的研究主題和方向,在教學(xué)研究中重視課堂教學(xué)的實效性研究、教學(xué)評價的研究過程與方法的研究、以案例教學(xué)為例的教學(xué)過程與方法的研究、校本教研與教材相結(jié)合的教學(xué)研究以及教學(xué)設(shè)計和教學(xué)案例的研究等教學(xué)研究的內(nèi)容。使自己在課程改革中成為一名研究型的教師,同時注意積累自己的經(jīng)驗和實驗結(jié)果,勇于發(fā)表自己的見解、文章和論文,在參與課改的同時也使自己有所收獲和成長。

二、教學(xué)活動計劃

1、定期舉辦每單元的教材教法輔導(dǎo)。

2、開展區(qū)級研究課活動。

3、參加xx市舉辦的各種教學(xué)研究活動。

三、教學(xué)安排

本學(xué)期共20周,實際上課時間約19周。

教學(xué)內(nèi)容安排:(按先后順序)。

選修5《災(zāi)害與防治》、世界地理概況。

2024地理教學(xué)工作計劃篇7

地理課程對于初一學(xué)生是一門新的課程,但并不代表學(xué)生對地理知識一無所知,多數(shù)學(xué)生往往帶著許多好奇和疑問進(jìn)入課堂,這就需要教師一方面利用學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,另一方面要整合學(xué)生已有知識,搞好知識的遷移,以達(dá)到鞏固、提高、加深的目的。初一學(xué)生大多十三、四歲,生動活潑的年齡特征,有利于開展活動教學(xué),給學(xué)生以充分的自我展示,一方面適應(yīng)學(xué)生年齡特征,另一方面也是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)的需要。初一學(xué)生的思維大多停留在以形象思維為主體,為幫助學(xué)生掌握重點,突破難點,達(dá)成多維度的教學(xué)目標(biāo),應(yīng)加強(qiáng)直觀教學(xué),特別是利用多媒體來豐富教學(xué)資源的呈現(xiàn)方式應(yīng)成為教學(xué)手段的首選。

本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和要求:

①激發(fā)學(xué)生地理學(xué)習(xí)的好奇心和求知欲,感知地理與生活的密切關(guān)系。

②認(rèn)知、理解或運(yùn)用基礎(chǔ)的地球和地圖知識以及基礎(chǔ)的世界自然地理和人文地理知識。

③初步掌握終生學(xué)習(xí)地理的基本技能和方法。

④逐步培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感以及科學(xué)的人口觀、資源觀和環(huán)境觀,倡導(dǎo)科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新和實踐。

教材的重點和難點重點:

重點:第一章第一節(jié)地球和地球儀第三節(jié)地圖

第二章第一節(jié)大洲和大洲

第三章第一節(jié)多變的天氣第二節(jié)氣溫和氣溫的分布第三節(jié)降水和降水的分布

第四章第一節(jié)人口與人種第三節(jié)人類的居住地,聚落

第五章發(fā)展與合作

難點:第一章第二節(jié)地球的運(yùn)動

第二章第二節(jié)海陸變遷

第三章第四節(jié)世界氣候

第四章第二節(jié)世界語言與宗教

本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施:

①端正教育思想,更新教育理念,積極嘗試自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。

②改革課堂教學(xué)由以知識為本位轉(zhuǎn)向以發(fā)展為本位,真正體現(xiàn)知識、能力、態(tài)度的有機(jī)整合,從而符合素質(zhì)教育的要求。

③積極開發(fā)和利用多種多樣的課程資源,密切學(xué)校與社會的聯(lián)系,教育與學(xué)生生活世界的聯(lián)系,向?qū)W生提供最適切的教育從便使他們能獲得最滿意的發(fā)展。

④基于現(xiàn)代信息技術(shù)的學(xué)習(xí)革命,盡最大可能運(yùn)用多媒體教學(xué)手段支撐課堂教學(xué)。

2024地理教學(xué)工作計劃篇8

一、指導(dǎo)思想

以教育局和學(xué)校提出的高效課堂為基本切入點,找到適合學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教的較好的整合點。打造富有教師特色的真正的高效課堂。

二、學(xué)情分析

相對于七年級上冊而言,學(xué)生在學(xué)習(xí)七年級下冊地理時要輕松許多。一方面固然是因為學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),對學(xué)習(xí)地理的方法有了一定的掌握。另一方面是因為七年級下冊地理相對于七年級上冊而言,難度要小了許多,內(nèi)容上也更具體、更直觀,便于記憶和理解。

通過上期的地理學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的地理知識,及學(xué)習(xí)地理的方法,同時也提高了自己的讀圖、分析、判斷和理解的能力。對地理的學(xué)習(xí)有了一定的經(jīng)驗,初步形成了簡單的地理的知識系統(tǒng),大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)地理興趣濃厚,也很樂意去了解我們生活的這個星球,樂意去探索和發(fā)現(xiàn)身邊的地理知識。我所任教的4個班中,成績相對比較平衡,1、5班上課氣氛最為活躍,3、4班上課看上去狀態(tài)也好,但缺乏活力和自主性,經(jīng)過后半學(xué)期的著重培養(yǎng),有所改善。

三、工作目標(biāo)

通過地理教學(xué),掌握必要的地理知識,達(dá)成基本的繪圖技能,對我們所生活的世界有更清晰明了的看法,對世界上一些重要的國家和地區(qū)有較為詳盡的了解,同時提高觀察、探究能力,發(fā)展創(chuàng)新思維,養(yǎng)成互助合作的精神。在教學(xué)成績上,保持全區(qū)前二名的成績。

四、教材分析

1、本冊教材共5章。(1)、《我們生活的大洲——亞洲》;了解亞洲的位置、地形、氣候等自然環(huán)境特點,人文環(huán)境特點。(2)、《我們鄰近的國家和地區(qū)》;突出日本自然災(zāi)害及其形成的主要原因,及日本經(jīng)濟(jì)與其他國家的聯(lián)系,了解東南亞地勢變化、地形結(jié)構(gòu)特點與人類活動的關(guān)系等。了解印度人口的特點。了解俄羅斯地理位置的特點。(3)、《東半球其它國家和地區(qū)》;了解中東地理位置的特點,石油資源,宗教,歐洲西部,歐盟,畜牧業(yè),旅游,撒哈拉以南的非洲,農(nóng)業(yè)生產(chǎn),文化習(xí)俗。澳大利亞因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)。(4)、《西半球的國家》,了解美國移民國家,農(nóng)業(yè)地域?qū)I(yè)化,高新技術(shù)產(chǎn)業(yè),巴西,民俗。(5)、《極地地區(qū)》;自然環(huán)境的特殊性,科考與環(huán)保的重要性等。

2、本期教材重點、難點:(1)、各大洲的地形特征和氣候特征;(2)、幾個大國的自然和人文特征。

五、工作措施

1、與同學(xué)科教師精誠合作,認(rèn)真鉆研教材,把握教材重點、難點。運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,設(shè)置多種課堂教學(xué)模式,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生的主觀能動性和積極性,變被動學(xué)習(xí)為主動探究。

2、強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練,鞏固學(xué)生讀圖、填圖和繪圖的能力。利用地圖、地理填充圖增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識,強(qiáng)化理性認(rèn)識。同時做到教學(xué)過程中做到穿插回憶前面所學(xué)知識,增強(qiáng)知識的橫向和縱向聯(lián)系,幫助學(xué)生形成比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。

3、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識、分析問題和解決問題的能力。組織好課堂教學(xué),面向全體學(xué)生。注意收集學(xué)生反饋的信息,并及時解決學(xué)生存在的.問題,激發(fā)學(xué)生情感,創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍和融洽的師生情感,從而更好的引導(dǎo)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)。

4、因材施教,精編習(xí)案,盡量減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。每一章進(jìn)行小測驗,學(xué)而時習(xí)之,加強(qiáng)鞏固。

5、最后培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然、關(guān)心社會、關(guān)心時事的自覺性,增加對世界的了解,樹立學(xué)習(xí)對生活游泳的地理和對終身發(fā)展有用的地理。

六、課時安排

節(jié)

內(nèi)容

課時

進(jìn)程

六、我們生活的大洲——亞洲

第一節(jié)

第二節(jié)

位置和范圍

自然環(huán)境

1-3周

七、我們臨近的國家和地區(qū)

第一節(jié)

第二節(jié)

第三節(jié)

第四節(jié)

日本

東南亞

印度

俄羅斯

4-8周

期中復(fù)習(xí)

8—9周

八、東半球的其它國家和地區(qū)

第一節(jié)

第二節(jié)

第三節(jié)

第四節(jié)

中東

歐洲西部

撒哈拉以南的非洲

澳大利亞

10—12周

九、西半球的國家

第一節(jié)

第二節(jié)

美國

巴西

13—14周

十、極地地區(qū)

復(fù)習(xí)、考試

15周

期末復(fù)習(xí)

16—18周

備注:根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實際情況,教學(xué)進(jìn)度可能會有輕微變化。