大家在寫讀后感時一定要先整理好自己的感悟，書寫一篇讀后感幫助強化人們對名著理論的分析，以下是范文社小編精心為您推薦的園綜讀后感推薦7篇，供大家參考。
園綜讀后感篇1
記得三年級的時候，我們曾學(xué)習(xí)過《孔子拜師》這篇課文，至今我還印象深刻。從中我懂得了一個道理：學(xué)習(xí)是沒有止境的。正如課文中寫的這樣：孔子年輕的時候，就已經(jīng)是遠(yuǎn)近聞名的老師了，但他總覺得自己的知識還不夠淵博。
三十歲時，他離開了家鄉(xiāng)曲阜，去洛陽，拜大思想家老子為師。一路上，他風(fēng)餐露宿，日夜兼程，三個月后，走到了洛陽，拜了老子為師。從此，孔子不離老師左右，學(xué)到了很多知識，最后，終于成為了一位大教育家?？纯纯鬃?，再聯(lián)系自己，我和他的差距真是太大了。每當(dāng)我考試考得較好時，就會沾沾自喜。
在這次語文單元考試中，我自認(rèn)為語文是自己的強項，平時掌握得好，況且這次考試題目又較簡單，“輕敵”的小苗就在我的腦海中滋生了出來，于是就沒有認(rèn)真審題，沒有仔細(xì)檢查。等試卷發(fā)下來一看，我只得了“90”分，連我都驚呆了，不相信自己的眼睛。我仔細(xì)一看，原來有三道基礎(chǔ)題目看錯了，導(dǎo)致全部做錯，被扣了六分。連我最得意的作文也因為有些地方寫得不夠詳細(xì)被扣了三分，這就是我驕傲自滿的結(jié)果，我后悔地流下了眼淚。我深刻地懂得了：在知識的海洋里，學(xué)習(xí)是不能滿足的，是要我們不斷汲取的。因為“書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦做舟”。
園綜讀后感篇2
記得上小學(xué)的時候看過《城南舊事》這部電影，對英子的大眼睛、扣邊頭和長亭外古道邊的歌詞記憶最深，再有就是張豐毅扮演的小偷。原來喜歡張豐毅是從那么小就開始了啊。
一部電影成功首先原著要好。很幸運在若干年后的今天我受某人提議想去讀它，而且我這本還是著名畫家關(guān)維興插圖版的。選書是一種緣份，當(dāng)我讀到這本書第一章第一段第一句話的時候，我就知道選對了。
“太陽從大玻璃窗透進來，照到大白紙糊的墻上，照到三屜桌上，照到我的小床上來了。我醒了，還躺在床上，看那道陽光里飛舞著的許多小小的、小小的塵埃。宋媽過來撣窗臺，桌子，隨著雞毛撣子的舞動，那道陽光里的塵埃加多了，飛舞得更熱鬧了?！弊『臅r候我家住西房，每天早上陽光都會按時灑到我的床上。周末我會晚起，像書中主人公英子一樣躺在被窩兒里觀察陽光里的塵埃，這是我小時候的生活寫照。讀到這里我在想，為什么我現(xiàn)在看不到了？為此還和朋友微信，朋友說現(xiàn)在也有，只是我們沒有時間和心情去看了。突然意識到，達達他們哪兒會像我小時候那么有時間去觀察和體味生活中的這些細(xì)節(jié)呢？每天一睜眼都是父母安排的各種課程，恐怕連賴床的機會都沒有吧。
書中有5個故事，每個故事都有一個人做主線，記得電影里沒有蘭姨娘這部分，但并不影響什么。第一個是瘋子秀貞和妞子的故事，我邊看邊哭。當(dāng)媽的人對媽媽和孩子的故事永遠(yuǎn)都沒抵抗力。只是作者在這個故事的結(jié)尾并沒有寫清楚秀貞和妞子最終去了哪里？
也許作者想給讀者留一個念想兒，讓讀者自己去想象一個完美的結(jié)局。
小偷的故事是我看電影的時候就印象很深的，因為張豐毅扮演的小偷并沒有那么可惡，反而讓我對他有幾分憐憫。電影拍的和書中描述的一樣，和我看書時的想象完全吻合。
園綜讀后感篇3
兩個月讀完一本書，總覺得要寫點什么來表述心里的那份稚愛
我一直認(rèn)為文章沒有懂與不懂，從文字里得到觸碰自己靈魂的東西，引得起共鳴那就是一種幸福了。
讀這本書確實總讓人潸然淚下，當(dāng)看著亮亮漸漸得黯去，漸漸地消失，當(dāng)聽他講述那女兒焦急的表情，那一直一直擺動的小手，我無法把自己從那情境里抽出想象，看《妞妞》我的腦海里自始至終都浮現(xiàn)的是外甥女，我總是為周國平感性的筆觸悲慟，就如他說自己是一個天性悲觀地小男人，而雨兒則天性快樂，這個憂郁的父親，是那樣細(xì)膩得描述，女兒的一個動作，一個聲音，在他的筆下都那般活靈活現(xiàn)，融積了得多濃多濃的父愛。
很多的情節(jié)既有快樂，又更多讓他懼怕一切的稍縱即逝。我們永遠(yuǎn)也只是旁觀者，我們知道他很痛苦，也依舊只是旁觀者，無法真切體會他的那種無助。他將悲傷轉(zhuǎn)為文字，我們?yōu)橹纯梢琅f也是旁觀者，我們能體會多少。他看到了一個新生命的到來，那一個花苞，他是那般欣喜，一個不愿結(jié)婚而結(jié)了婚，不愿要孩子卻有了孩子的他，是那般從一種思考轉(zhuǎn)變成另一種，這也是我不懂的，但哥哥姐姐也說孩子的到來。
他體會了迎接新生命的狂喜，又那么迅速地看到了死亡的陰影，他目睹那小小的身體獨自呆在那陰冷的地方。生與死，那么短暫的在一個嬰幼兒身上上演。
讀《妞妞》，讀出的不只是感傷，人在自然的災(zāi)難面前，明知道它的降臨卻無計可施，面對自然人的力量還是微薄的，作為一個父親他只能疼惜，而傷痛依舊只在小妞妞身上漫延，做為父親他只能悲傷，而死亡依舊只發(fā)生在小妞妞身上。
他的語言沒有多余，字字句句都那么得讓人深思，我無法站到他的高度，我只知道那是一種痛。我也無法和他分享懷抱妞妞時的甜蜜，我只知道那是一種幸福。他是一個哲學(xué)家，然而和孩子一起任何的哲理都變得沒了意義。他儼然只是沉浸于擁有妞妞的幸福中的父親。
他也做了種種設(shè)想來逃避事情的真實，假如雨兒不曾感冒假如那醫(yī)生能夠負(fù)責(zé)，然而一切還都只是假如，他也說悲觀者總有一套自我安慰的理論，他用著，雖然明白是自欺欺人也依舊，面對無法改變的災(zāi)難除了默默忍受還能有什么選擇呢？
看著女兒漂亮透明的眼睛，美麗晶瑩卻不知那正是災(zāi)難的掩飾。有誰會想到十萬分之一的機率會發(fā)生在自己孩子身上。他也曾那般猶豫在孩子的治療上面，全或無的理念應(yīng)該是每個父母所期待的，他無法接受一個盲孩，而后他發(fā)現(xiàn)自己是那般愿意永遠(yuǎn)守候自己的`女兒，沒了觸不到了，永遠(yuǎn)的離開了。他后悔自己的猶疑，但這又有什么可指責(zé)的呢。
每一對父母都有著單純的期待，《妞妞》不只有父愛深深，感觸更多的還有他們夫妻感情，是如此和美融洽，是互補的吧，我很喜歡雨兒也想不擎哪些，就是特別羨慕他們那種愛。
讀這本書感受是數(shù)不盡的，生與死的對話中，他寫出了他深刻的思考，而那字字句句都意味深長，唯有細(xì)讀吧。一個父親的札記，一個先天性視網(wǎng)膜母細(xì)胞的女嬰，太多處有話要說，但時間有限。
園綜讀后感篇4
用了兩天的時間，認(rèn)真閱讀了路遙的代表作《人生》，被故事的情節(jié)深深感染，可以說是愛不釋手，欲罷不能，當(dāng)讀到故事的結(jié)尾，更是意猶未盡，感慨萬千。
閱讀這本書的過程中，我的大腦無數(shù)次不受指控的出現(xiàn)周星馳的著名橋段，一個男人流著眼淚深情的說：“曾經(jīng)有一份真誠的愛情放在我面前，我沒有珍惜，等我失去的時候我才后悔莫及，人世間最痛苦的事莫過于此。如果上天能夠給我一個再來一次的機會，我會對那個女孩子說三個字：我愛你。如果非要在這份愛上加上一個期限，我希望是……一萬年！”
僅從故事發(fā)展，我們很容易聯(lián)想到的就是愛情，可是當(dāng)你更深層次的思考，你會發(fā)現(xiàn)愛情只是表面的一個點，她所要表達的意思可能更加豐富，表達的是理想與現(xiàn)實的取舍，這就是生活，生活的點點滴滴拼湊起來不就是有血有肉的人生嗎？
我們都是蕓蕓眾生中的普通一員，在自己的軌道上運行，卑微的如同一粒塵埃。但我們有有著自己的思想，面對著自己的現(xiàn)實，懷揣著自己的理想，無時無刻不得做出自己的取舍。也許我們已經(jīng)厭倦了自己熟悉的一切，也許我們有著美好的理想，但是現(xiàn)實的小鞋卻穿在自己的腳上，合不合適只有自己最清楚。
珍惜眼前，懷揣夢想，路在腳下。
書籍簡介：《人生》，中篇小說，是著名作家路遙的成名作。原載《收獲》1982年第三期，獲1981——1982全國優(yōu)秀中篇小說獎。
園綜讀后感篇5
唐朝的時候，有一位僧人去遙遠(yuǎn)的地方取經(jīng)，于是，許多年后，明朝的吳承恩寫下了四大名著之一的《西游記》。
這本書講述了唐朝僧人玄奘去印度取經(jīng)的故事，他還救了三個徒弟---孫悟空、豬八戒和沙和尚。
唐僧師徒歷經(jīng)千辛萬苦，終于在西方的雷音寺中取到了真經(jīng)。從東土大唐到陌生的西方，不僅路途遙遠(yuǎn)，還處處隱藏著危險。唐僧師徒在取經(jīng)過程中遇到九九八十一難，但他們最后總能逃出困境，難道是他們運氣太好了？我想一定不是。
凡事能不能成功不在于運氣的好壞，也不在于本領(lǐng)的大小，而是在于一個人的心態(tài)。書中的三個徒弟衷心耿耿地保護著唐僧，雖然有時也會拿師父的性命開玩笑，但三個徒弟總是不退縮，每次都能依靠心態(tài)救出師父。
但只有心態(tài)是不行的，還要有智慧和勇氣。唐僧之所以會被抓走，自己逃不出去，是因為他太懦弱、膽小，所以總被欺騙。有善心很重要，但有勇氣更重要。太沒勇氣，就變成沒骨氣了。
讀了《西游記》后，我覺得，一個人要是有勇氣，有智慧，有良好的心態(tài)，才能戰(zhàn)勝困難，取得成功。
園綜讀后感篇6
記得曹禺曾說："我從小失去了自己的母親，心靈上是十分孤單而寂寞的"。這句話讓我知道他的一生并不是順利的，平坦的。這也讓我更加深信正是這些痛苦的經(jīng)歷，才使他產(chǎn)生了偉大的作品，訴說的渴望出自生活中所承受的苦難。
?雷雨》描寫了一個大家庭的崩潰。周樸園是這個封建大家庭的統(tǒng)治者，也是一個資本家。其妻蘩漪感到被壓抑的苦悶，與繼子周萍發(fā)生了曖昧關(guān)系。受過一定資產(chǎn)階級民主思想的影響然而缺乏反抗勇氣的周萍怯懦、自私，想擺脫與繼母的這種不倫關(guān)系，又愛上了充滿青春活力的婢女四鳳，而蘩漪的兒子周沖也愛上了四鳳。出于嫉妒，蘩漪通知四鳳的母親侍萍來領(lǐng)走四鳳。侍萍正是30年前被周樸園引誘為他生了兩個兒子，而后又被遺棄的侍女。她是周萍的生身母親，而被她帶走的第二個兒子魯大海又正在周樸園的礦上做工，作為罷工工人的代表，他和周樸園面對面地展開斗爭…這些矛盾醞釀、激化，終于在一個"天氣更陰沉、更郁熱，低沉潮濕的空氣，使人異常煩躁"的下午趨向高潮，周萍和四鳳終于知道他們原是同母兄妹，一場悲劇發(fā)生了：四鳳觸電而死，蘩漪的兒子周沖為救四鳳不幸送命，周萍開槍自殺，善良的魯媽癡呆了，絕望的蘩漪瘋狂了，倔強的魯大海出走了。罪惡的家庭崩潰了。
曹禺曾還說："《雷雨》的主題不是以道德敗壞為主題的，也不是寫因果報應(yīng)，《雷雨》寫的是一種情緒，是情緒的發(fā)酵，情緒的洶涌推動著我誹謗中國的家庭和社會?！独子辍匪@示的是我所覺得的宇宙間的殘忍，相信種種宇宙斗爭的背后有一個主宰。"我很能理解，作者在創(chuàng)作時候并沒有一種明確的主題，而是處于本能地一種傾訴，跟著自己的感覺去表現(xiàn)一個世界。
無疑的，我看到了一個罪惡的社會，一個危機四伏的黑暗的社會。但是這也更多的是對世界的一種感覺，不僅僅存在于某個歷史某個時期，這也正是我在這個時代去讀的時候，還心存理解而不是同情的原因。他表現(xiàn)的那個家庭，那個社會給我一種無路可逃的感覺。周萍、四鳳、周沖，還有蘩漪似乎一直都處于一種想要逃離這一切的狀態(tài)里，他們想要離開，想要擺脫，想要征服。但是他們的痛苦卻始終沒有出路，反反復(fù)復(fù)地掙扎，甚至死成為了唯一的解脫。是的，那個社會，那樣的生活沒有給他們自由，所有的希望像渺茫的迷霧般不能真實地抵達。探索真理的路上他們已經(jīng)不能忍受，我想這也正是一種無奈的美。曹禺在1977年為自己作品集寫后記的時候說：今天看來，必然有很多缺點和謬誤，然后他談到?jīng)]有寫一個無產(chǎn)階級人物，沒有指出革命的方向都是缺憾。我卻不敢茍同，必定有些痛苦會跨越時代，跨越階級。
園綜讀后感篇7
“積土成山，風(fēng)雨興焉。積水成淵，蛟龍生焉……”你知道這些名言出自哪里嗎？這就是荀子的《勸學(xué)篇》。
它講述了關(guān)于持之以恒就能成功的道理。土堆積累多了，就能變成高山，那里就會風(fēng)調(diào)雨順。水積累多了，就能變成深潭，蛟龍就會在那里出生。善良積累多了，就會變成美德，那么智慧自然就來了，你就會有圣人的思想。所以不積累小步，就不能到達千里。不積累小水流，就不能夠成為江海。
好的馬一跳，也不能跳十步的距離。劣等馬走十天，其功勞在于堅持。雕刻一半就放棄了的話，即使是朽木，也不能折斷。雕刻時不放棄的話，金屬和石頭也可以雕刻。雖然蚯蚓沒有牙齒，利爪，也沒有筋骨。但它可以吃到地面上塵土，也可以喝到地下的神泉，因為它用心專一，持之以恒。而螃蟹有六個爪子和兩個鉗子，沒有水蛇，鱔魚的洞穴就無法生存，因為它太浮躁了。辦事太不專一。
對這樣的事，我也有體會，記得有一次，同桌數(shù)學(xué)考了100分，我考得不好，她就嘲笑我。我不服氣，說：“別太驕傲，下次我一定能追上你?！敝蟮拿刻焱砩希叶紙猿肿鲆粡埦毩?xí)題，這看似微不足道的舉動卻有了效果，第二次考試，我也考了100分。同桌再也不敢嘲笑我了。
堅持不懈就能取得成功。我們做事也要持之以恒，一心一意，堅持到底，才能成功。
