我們看完書之后寫讀后感的目的是為了讓我們能夠銘記當(dāng)下的感受，讀后感指讀完一本書后把心里的感受用文字起草出來的文字報(bào)告，以下是范文社小編精心為您推薦的讀了愛讀書的書讀后感模板7篇，供大家參考。
讀了愛讀書的書讀后感篇1
高爾基，俄國著名作家。他有怎樣的童年?
他的自傳體三部曲之一《童年》向我們揭示了答案。主人公阿廖沙生父早亡，他與母親不得不投奔外祖父----一個(gè)性情乖戾、貪婪的人。家中慈祥的外祖母卻給了阿廖沙以陽光，與外祖父形成了巨大的反差。在阿廖沙三歲至十歲的幾年里，母親改嫁，舅舅們反目，母親過世，給了阿廖沙極大的震撼。最終，他離開了這個(gè)家。
阿廖沙的童年是艱苦的，但在這片黑暗的土地上仍有陽光。外祖母、小茨岡、“好事情”，都是阿廖沙苦寒生活中的溫暖!
這本書反映的是俄羅斯人民的苦難史。是的，譬如外祖父，他的出身是一個(gè)小叫花子。他小時(shí)候也受盡了苦難，毫不隱諱地說，外祖父的暴躁性格就是被當(dāng)時(shí)的黑暗社會逼出來的，他本身就是當(dāng)時(shí)整個(gè)社會的縮影。與其說有這樣一個(gè)外祖父是阿廖沙一家的悲哀，不如說社會造成了千百個(gè)“外祖父”是人類的悲哀。在當(dāng)時(shí)的社會背景下不可能受到良好教育的外祖父，就成了這個(gè)社會的犧牲品。“人之初，性本善”，并不是每個(gè)“外祖父”這樣的人生下來就帶著一本“壞人守則”，外界因素對一個(gè)人的發(fā)展起到了很關(guān)鍵的作用。
可見，人的道德修養(yǎng)，與所處的社會的風(fēng)尚有著多么密切的關(guān)系。在當(dāng)今21世紀(jì)，“創(chuàng)建和諧社會”，這樣的主題是多么必要!這對于我們新一代青少年的健康成長意義多么巨大!讓我們聯(lián)起手，一起努力，為和諧的明天共同奮斗吧!
讀了愛讀書的書讀后感篇2
“讀書破萬卷、下筆如有神?！边@是一句古訓(xùn)，說明了閱讀在孩子積累知識、寫作言之有物方面的重要性。然而，伴隨著電子產(chǎn)品（尤其是網(wǎng)絡(luò)）長大的孩子，他們不但閱讀時(shí)間和閱讀范圍日益減少，而且他們的閱讀興趣也日益減弱。如何激發(fā)孩子的閱讀興趣、培養(yǎng)他們的閱讀能力？這是個(gè)令家長都頭疼的問題。
?50個(gè)細(xì)節(jié)教出愛讀書的孩子》一書從讀書觀念、方法、習(xí)慣、樂趣等方面詳細(xì)闡述了激發(fā)孩子閱讀興趣的細(xì)節(jié)方法，易學(xué)易用。其中，最讓我印象深刻、受益匪淺的就是：家長要陪孩子一起閱讀！法國哲學(xué)家盧梭說過：“你要記住，在敢于擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)一個(gè)人的義務(wù)之前，自己就必要造成一個(gè)人，自己就必須是一個(gè)值得推崇的模范?！蓖瑯拥览?，在閱讀上，首先，身教依舊重于言教。只有熱愛讀書的家長，才能潛移默化地帶動(dòng)孩子閱讀，才能培養(yǎng)出愛讀書的孩子。其次，在熱愛讀書的同時(shí)，家長還要注重親子閱讀。記得這學(xué)期剛開學(xué)不久的一天，孩子回家后興奮地對我說：“媽媽，今天語文老師帶著我們讀了《雪地尋蹤》，這本書可好看了！可是，之前我自己讀的時(shí)候，怎么不覺得有意思呢？”可見，陪與不陪孩子讀書是有很大的區(qū)別。家長要拿出更多的時(shí)間和精力，參與到孩子的閱讀中，一起查閱他們不認(rèn)識的字詞，給他們講不理解的含義，通過與孩子互動(dòng)，以消除閱讀的枯燥和艱苦。最后，還要注意閱讀的時(shí)間?！耙荒曛?jì)在于春，一日之計(jì)在于晨?！背孔x的效果，比一天中任何時(shí)刻都好。家長要從自身做起，與孩子一道提早15分鐘起床，鼓勵(lì)并督促孩子晨讀15分鐘，堅(jiān)持不懈、養(yǎng)成慣例。通過家長點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)改變，孩子必定會增加讀書的興趣，提高學(xué)習(xí)的能力。
試問，我們還能陪孩子多久？往往還沒等我們回過神來，孩子就長大了。在陪伴他們的日子里，讓我們用心珍惜，用愛與他們一起快樂的閱讀！
讀了愛讀書的書讀后感篇3
那天，我在同學(xué)處看了一本好書，題目是《親親我的媽媽》。
在這本書里，作者寫了一個(gè)被老師稱為“趙安迪”，被爸爸叫成“安寶兒”，被媽媽喊作“弟弟”的十歲男孩。他媽媽雖然患有輕微的憂郁癥，但是他卻有一份非凡的母愛，媽媽是多少愛自己的兒子啊，卻不懂怎么去寵這個(gè)“弟弟”。“弟弟”是在爸爸的葬禮上，第一次見到的媽媽……這是一部深切關(guān)注單親家庭孩子成長的小說。
這本《親親我的媽媽》讓我改變了不少。
親親我的媽媽!有了媽媽才會有了我，母親就是世界上最偉大的人!但丁說過一句話“世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚?！笔前。?dāng)我摔倒的時(shí)候，媽媽總是扶起我來，關(guān)切地問“泥，痛不痛啊?”當(dāng)我遇到困難時(shí)，媽媽總是幫助我或是鼓勵(lì)我……在時(shí)間的推移下，我漸漸長大了，而媽媽臉上的皺紋卻漸漸多了，滿頭的黑發(fā)也開始出現(xiàn)了白發(fā)的影子!我在爸爸媽媽的呵護(hù)下過著快樂的童年時(shí)光，但我有沒有想過去報(bào)答他們呢?小時(shí)候不懂事，常常讓爸爸媽媽為我做這做那，如今，我會對自己的爸爸媽媽說一聲“您辛苦了!”，我會分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)活，我會給勞累了一天的爸爸媽媽敲敲背，捶捶腿，我也會努力學(xué)習(xí)，用好成績讓爸爸媽媽開心!
爸爸媽媽，親親你們!
讀了愛讀書的書讀后感篇4
這個(gè)五一假，爸爸給我買了一套“美國最權(quán)威的研究型學(xué)習(xí)教材”——《科學(xué)探索者》。我聽說，這本書對于初中的科學(xué)學(xué)習(xí)會起到相當(dāng)大的作用，是美國普遍選用的理科教材。于是，我便迫不及待地翻開了《科學(xué)探索者——天文學(xué)》。
翻開書本，我看到了目錄，知道了本書介紹的是地球、月球和太陽、 太空中的地球、相、食和潮汐、與技術(shù)科學(xué)的綜合：火箭和衛(wèi)星、地球衛(wèi)星——月球、太陽系、觀測太陽系、太陽、內(nèi)行星、外行星、彗星、小行星和流星、與生命科學(xué)的綜合：地球以外還有生命嗎、恒星、星系和宇宙、與物理學(xué)的綜合：現(xiàn)代天文學(xué)的工具、恒星的特征、恒星的壽命、恒星系統(tǒng)和星系、宇宙的歷史、火星之旅還有參考部分、技能手冊、像科學(xué)家一樣思考、動(dòng)手測量、科學(xué)研究、理性思維、信息處理、繪制圖表、實(shí)驗(yàn)室安全守則、星圖。
書本開頭，講述的是著名天文學(xué)家珍妮·露博士還是個(gè)小女孩時(shí)，就從越南來到美國，在加利福尼亞斯坦福大學(xué)修物理學(xué)，在麻省理工大學(xué)修天文學(xué)。主要講述了珍妮·露博士5年中一夜又一夜的觀測與工作。她觀測的是太陽系中最遠(yuǎn)行星之外的天體——柯伊伯帶。她說：“這很費(fèi)時(shí)間，而且我們又不知道是否會取得成果?！弊罱K，她們成功了。這也是科學(xué)探索必要的堅(jiān)持與努力。接著，作者向我們講述了來自宇宙的神秘故事，將讀者帶入一個(gè)未知的世界。
其中令我印象最為深刻的是月球與潮汐變化的關(guān)系這一章節(jié)。由于萬有引力作用，月球地球互相吸引。而發(fā)生潮汐，則主要是由于月球?qū)Φ厍虻牟煌课皇┘硬煌χ省０l(fā)現(xiàn)萬有引力存在的便是世界科學(xué)史上最偉大的科學(xué)家之一——牛頓。相傳牛頓一天坐在蘋果樹下，突然被樹上掉落的蘋果砸中腦袋。他想到：為什么蘋果不往天上飛，偏偏往地上掉呢?這樣就有了萬有引力定律。
通過這本書我知道了太陽系中最遠(yuǎn)行星之外的天體，它是一個(gè)環(huán)繞太陽的由幾百萬塊冰石碎片組成的環(huán)。由巖石組成的冥王星是這個(gè)環(huán)中最大的天體，這個(gè)環(huán)稱為柯伊伯帶。冥王星和其他大約3000個(gè)天體一起穿越太空行進(jìn)，這些天體稱為小冥王星群。在柯伊伯帶中，有一些天體會逃離出來，并向太陽靠攏，太陽的熾熱使它們發(fā)亮而變成彗星。
宇宙是浩瀚無際、神秘莫測的，是需要人們一直探索與研究的。宇宙還有許許多多的未解之謎等著我們解答，也許，這些謎團(tuán)就會被將來的我們解開，會有那么一天的!
讀了愛讀書的書讀后感篇5
魯濱孫的全名叫魯濱孫?？肆_伊茨內(nèi)他特別喜歡航海，有一天，他碰到了一朋友，他就跟他的朋友坐船去倫敦，在船上遇到了許多折磨，到達(dá)了倫敦。
魯濱孫認(rèn)識了一名船長，船長告訴他許多知識，他們一起去非洲西海岸一帶做生意，回倫敦后不久，船長就去世了，為了紀(jì)念他和船長的友誼還是上了那條船;在海上遇上了海盜船，他們經(jīng)過一場斗爭投了降，他當(dāng)成了奴隸干活，有一天，主人讓他們釣魚，魯濱孫趁些機(jī)會找同伴坐船逃走了，在路上救了一個(gè)人，那個(gè)人給了許多東西，一個(gè)人留下他們收購了小船，買下一些東西。到了巴西之后， 魯濱孫買下一塊土地，種了一些東西。第二年，有了豐收，做上一條船，帶了一些東西和同伴去非洲。在路上遇到了大風(fēng)暴，把魯濱孫沖到了一個(gè)沒人類的島嶼，把有用的東西從穿上拿下來，在一個(gè)對他有利的地方，做了一個(gè)帳篷。
魯濱孫把自己總結(jié)一下，在一個(gè)十字架的木頭刻上了島嶼的日期，學(xué)會了種糧食和劃分旱季和雨季。
魯濱孫在島上又種了一些糧食，又做了一些瓦罐，做了一條船，可惜魯濱孫卻推不動(dòng)大船。要挖運(yùn)河的話要花十年至二十年，這個(gè)希望很快就放棄了。
魯濱孫很滿足。他無憂無慮，覺得自己太富有了，他又做了一個(gè)獨(dú)木船，做一次繞島航行時(shí)發(fā)現(xiàn)野人的腳印。
以后，他讓一個(gè)野人當(dāng)仆人，把知識傳授給他。
后來，一條英國長艇來了，把他們教育好讓他們自己發(fā)展島嶼，最后，魯濱孫把東西帶好回到溫暖的家庭。
讀了這故事，讓我明白不依賴父母生活，要用自己的智慧和雙手創(chuàng)造生活，還要學(xué)習(xí)他不怕困難、勤于思考、敢于冒險(xiǎn)的精神。
讀了愛讀書的書讀后感篇6
一次偶然，我看到了這本書：《世界上的另一個(gè)我》
書中的姚果粒是一個(gè)土土的小女孩，因?yàn)榧抑杏幸粋€(gè)超級巧克力癮君子的老媽，使她對錢超級敏感，她使勁抓著媽媽在加油站賺來的少少的工資精打細(xì)算過日子。一天她發(fā)現(xiàn)家里的小貓豆沙遇見了一只和他一模一樣的小貓!過了不久，一個(gè)自稱怪咖叔叔的大叔帶果粒見到了長的和果粒一模一樣的小女孩!那個(gè)女孩名叫藍(lán)泰格，她雖然和果粒一模一樣，但她家很有錢，她的媽媽是高挑漂亮的時(shí)裝女魔頭，泰格的打扮也時(shí)髦漂亮，和果粒最不一樣的就是泰格的爸爸在他身邊!而果粒的爸爸總是在媽媽的幻想語言中出現(xiàn)：高挑的、英俊的、瀟灑的……
兩個(gè)外表一樣內(nèi)容想法的女孩相遇后開始是互相討厭、互相咒罵。但時(shí)間一長，她們就冒出了許多的有趣主意，最后兩個(gè)女孩決定互相交換。這一交換游戲讓她們來到了彼此的家，這一來，就不得了啦，他們都都不想回去了!因?yàn)樘└裣矚g上了活潑開朗的果粒的媽媽別丹心，而果粒也喜歡上了溫柔體貼的泰格爸爸。
交換游戲讓她們之間又多了許多感情：互相嫉妒，互相生氣，互相體諒。而且他們也慢慢喜歡上了對方。
可是，終究還是被發(fā)現(xiàn)了，與此同時(shí)，有一個(gè)重大秘密出現(xiàn)了：果粒是別丹心領(lǐng)養(yǎng)的女孩子!別擔(dān)心沒有結(jié)過婚，所謂的爸爸，是她一個(gè)偶像罷了。但果粒沒有怨恨她，果粒反而很感激別丹心把自己領(lǐng)回來享受媽媽的愛。泰格一家興致勃勃的和怪咖叔叔去尋找沒有有血緣的“雙胞胎”。果粒和別丹心和泰格一家看望了一對“雙胞胎”奶奶，聽到了許多有趣的事。
泰格和果粒有過嫉妒，有過陌生，有過討厭，但她們都會為對方辯解和體諒對方，他們都是從心里喜歡彼此的。她們也明白并不是誰都能遇見另一個(gè)自己的。
讀了愛讀書的書讀后感篇7
書籍是人類進(jìn)步的階梯，更是孩子們最好的朋友，一本好的圖書帶給他們快樂，讓他們體會到憂傷，啟發(fā)他們思考，增長他們的智慧。因此擴(kuò)大孩子的課外閱讀面對于他們的成長來說非常重要。每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性，擴(kuò)充孩子的課外閱讀量，使每個(gè)孩子都有自己最獨(dú)特的個(gè)性，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要。
這個(gè)星期，我并沒有親自為孩子們選書，而是讓他們自己到三樓去選書，我想這樣更能激發(fā)他們讀書的興趣，因?yàn)檫@是他們喜歡的。真如老師所想的一樣，孩子們總是帶著自己所選的這個(gè)小伙伴，不管是下課，放學(xué)還是會宿舍休息他們都書不離手?？梢娖鋵?shí)在孩子們心中他們對讀書的愿望是非常強(qiáng)烈的。
由于學(xué)校指定的圖書數(shù)量有限，因此學(xué)生們這次讀書的內(nèi)容各有不同，從寓言故事到童話故事，從英雄人物到小說傳記，從繪本故事到短片詩歌。因此這次的分享會內(nèi)容也各有不同。這是的讀書分享會比較好地方是孩子們能夠主動(dòng)大膽的來分享，并且能夠做到把小故事將清除，即使有個(gè)別同學(xué)并不是那么流利，但是勇氣可嘉。不足的地方是孩子們在讀書方面方法不對，耐心不足。有的同學(xué)分享的故事是老師已經(jīng)講過好幾遍，同學(xué)們在掌握新故事方面能力缺乏。
基于上面所分析的情況，在下次讀書分享時(shí)，老師應(yīng)該再教一教孩子們讀書的方法，并且為了能更好的做故事分享，老師可以提前根據(jù)孩子們的圖書為他們指定分享的內(nèi)容，我想這樣孩子們慢慢學(xué)會了方法，下次一定會表現(xiàn)的更好。
