寫讀后感是記錄書籍內(nèi)容最好的方式,起草一篇讀后感能夠加強(qiáng)小伙伴們對書上思想的領(lǐng)悟,必須要對書中的內(nèi)容反復(fù)斟酌,下面是范文社小編為您分享的紅字書讀后感5篇,感謝您的參閱。
紅字書讀后感篇1
暑假開始了,我跟著蔣老師的閱讀群一起共讀了一本書,叫作《無字書圖書館》。
這本書里的內(nèi)容大概是:在一個(gè)小鎮(zhèn)上,因?yàn)檫@里的人們很久沒讀過書,所以這個(gè)小鎮(zhèn)的圖書館里的所有的書里的字母都掉落下來,變成了無字書。鎮(zhèn)長本杰明很煩惱,請來了阿卡西奧教授,教授也無能為力。在他們不注意的時(shí)候,鎮(zhèn)長的女兒瑪嘉偷偷來到圖書館,用掉落的字母重新粘到無字書上,竟然字母不會再脫落,而是變成了一本她自己寫的新書。她特別高興,帶著好朋友們一起在圖書館寫作,拯救了無字書圖書館。很多年后,小鎮(zhèn)出了很多世界有名的作家,圖書館也成了世界著名的圖書館。
書是人類進(jìn)步的階梯,我們應(yīng)該多讀書,書籍可以拓展我們的視野,讓我們了解外面豐富多彩的世界;可以幫助我們學(xué)到更多的知識,增長自己的見識。
歷史類的書可以讓我知道上下五千年發(fā)生的事情,科普類的書可以讓我了知道很多科學(xué)知識和生活常識,寓言故事讓我明白了很多道理,唐詩宋詞讓我領(lǐng)略了詩詞的魅力……
如果我們不讀書,書又成了無字書,我們就會變成文盲,多么可怕呀!
紅字書讀后感篇2
巴爾扎克曾經(jīng)說過:“挫折和不幸是天才的晉身之階,信徒的洗禮之水,能人的無價(jià)之寶,弱者的無底深淵?!币郧拔覍@句話總是不太理解,但讀過《童年》之后,我才真正體會到這句話的含義。
高爾基是一位世界聞名的大文豪。他來自社會的最底層,擁有著許多人們所不為熟知的悲慘童年。高爾基從很小的時(shí)候就失去了父愛,母親也因過度的悲傷對高爾基缺乏關(guān)心,不聞不問,最終他母親也去世了。但此后他的生活并不是一帆風(fēng)順,在他與祖母的生活中,充滿了暴力、貪婪等許多不良因素。但他最終的成功,告訴我們一個(gè)深刻的道理:唯有堅(jiān)強(qiáng)、自強(qiáng)不息,才能扼住命運(yùn)的咽喉。
古今中外并不缺乏像高爾基這樣的偉人。愛迪生的童年僅僅讀過三個(gè)月的書,但他的一生卻給世人留下2000多項(xiàng)發(fā)明?;艚饛男”阋蚧疾”唤d在輪椅之上,但他克服了殘疾之患,成為國際物理界的超級新星,解開了宇宙之謎。在我國被譽(yù)為“西部民歌之父”的王洛賓也擁有悲慘的童年。幼年喪父,成年經(jīng)歷過妻離子散之苦,但是他頂住了種種壓力創(chuàng)作了《在那遙遠(yuǎn)的地方》等多部耳熟能詳?shù)拿窀?。這些人是對“扼住命運(yùn)的咽喉”的最好的詮釋。
現(xiàn)在想想自己的生活真是“身在福中不知福”啊,我們從小便有健康的身軀以及優(yōu)越的生活條件,但我們中有些人仍然不思進(jìn)取,與高爾基的童年相比,真令我們自己羞愧,高爾基童年在帶給我們震撼的同時(shí),更激勵(lì)著我們在學(xué)習(xí)、生活中,頑強(qiáng)拼搏,自強(qiáng)不息。不辜負(fù)父母、老師的期望,努力做好我們作為子女、學(xué)生的義務(wù)與責(zé)任。
讀過《童年》之后使我更加懂得珍惜生命中的每一天,更加知道要發(fā)奮努力的去實(shí)現(xiàn)自己的每一個(gè)追求與夢想。
紅字書讀后感篇3
最近幾天,我看了一本既有趣又搞笑的,西班牙著名作家霍爾迪。塞拉。依。法布拉寫的《無字書圖書館》,這本書的語句豐富生動,向我們訴說了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象。
這本書非常好看,主要講了:在一座小鎮(zhèn)上,火車站站長塔德歐在回家的路上,他無意間在關(guān)閉一年的圖書館旁邊驚訝地發(fā)現(xiàn)了四處散落著的大小不一的字母,于是,他和本杰明鎮(zhèn)長一起來到了無人光顧的圖書館,發(fā)現(xiàn)里面堆滿了大大小小的字母,于是叫阿卡西奧教授來觀察。教授來到這座圖書館,看到了這一令人驚奇的情景,于是他大發(fā)雷霆,指責(zé)鎮(zhèn)上的人沒文化,導(dǎo)致書中的字母從書中脫落分離。可誰也沒有想到,鎮(zhèn)長的女兒馬嘉帶領(lǐng)鎮(zhèn)上的孩子們,在一片字母中創(chuàng)作出自己的書籍,然后讓這個(gè)圖書館又回到了以前那樣熱鬧的狀態(tài)。
讀了這本書后,我深深地愧疚過,正如阿卡西奧教授所說的,那些書,講述了作者心中真實(shí)的人群和生活。那些書是真理,是夢想,是現(xiàn)實(shí),是幻想,是知識,是愉悅,是平靜,是生命。那些書,是人類歷史上最生動的藝術(shù)表現(xiàn)形式,它們呈現(xiàn)了我們?nèi)祟愖约旱慕?jīng)歷。當(dāng)然,誰都知道,沒有文化的鎮(zhèn)子就是一個(gè)貧瘠的鎮(zhèn)子。所以,我們要多讀書,增長知識,積累文化,充實(shí)自己。
紅字書讀后感篇4
星星發(fā)亮是為了讓每一個(gè)人都有一天能找到屬于自己的星星。
——題記
小王子,這部兒童文學(xué)短篇小說,它講述了小王子以孩子式的眼光,透視出成人的空虛,盲目,愚妄和死板教條,用淺顯天真的語言寫出了人類的孤獨(dú)寂寞。沒有根基隨風(fēng)流浪的命運(yùn),從這部小說中,我可以體會到作者對金錢關(guān)系的批判和對真善美的謳歌。
在現(xiàn)實(shí)生活中有許多為夢想追逐的人,他們都希望成為一顆發(fā)光的星星,為他人照亮前行的道路,并且通過自己努力的追逐有一顆屬于自己的星星,他們用他們的堅(jiān)持,讓我們看到了別樣的美。如果不曾嘗試和體驗(yàn),我們就無法知道我們所做的一切是有多么的美,這種美就是對一種事物用心呵護(hù),傾注心血與愛之后所帶來的美。
讀了小王子,讓我明白了許多,不僅如此,其中幾則故事更是令人感嘆不已。
這其中的一則故事中,我甚至明白了兒童與大人之間的區(qū)別,兒童的內(nèi)心世界與大人的內(nèi)心世界之間格格不入。在兒童的精神世界中,語言符號系統(tǒng)僅有富于詩意的價(jià)值,而在在人們的精神世界中,語音功能卻被實(shí)用功能所主宰。我覺得人在每個(gè)階段對待事物都有不同的看法,作為大人,我們應(yīng)理解孩子不能把自己的觀念一味強(qiáng)加到孩子身上,因?yàn)楹⒆咏z毫沒有市場交換價(jià)值的概念,兒童世界是具有獨(dú)特的是非標(biāo)準(zhǔn)和評價(jià)體系,所以我們要正確面對問題的不同理解。
星星閃爍,赤子追逐。愿每個(gè)人都可以找到屬于自己的一顆并且成為夜空中最亮的一顆,指引人們前進(jìn)的方向的`星星。
紅字書讀后感篇5
林海音的《城南舊事》是我手中放不下的寶貝。這本書講述了主人公英子從七歲到十三歲在北京城南的生活經(jīng)歷,向我們展示了一個(gè)孩子眼中的老北京,展現(xiàn)了一幅上個(gè)世紀(jì)初北京人的生活畫卷。書中,林海音化身英子,以一個(gè)孩子純凈的眼眸,以清新,雋永的筆觸,將北京城南的風(fēng)光自然地融入字里行間。
?冬陽·童年·駱駝隊(duì)》是我最喜歡的一篇文章。調(diào)皮可愛的英子做著一件傻事,在駱駝面前,她學(xué)駱駝咀嚼吃草的模樣,認(rèn)為鈴鐺是給駱駝和牽駱駝的人在炎熱的沙漠中增加樂趣的;手癢,想給駱駝們剪剪不整齊的駝毛……英子的這些傻事,如一幅幅天真爛漫的畫卷展現(xiàn)在我眼前。
其實(shí),我們每個(gè)人都有屬于自己的“城南舊事”,每個(gè)人都有自己的童年時(shí)光。魯迅的童年在從百草園到三味書屋的經(jīng)歷中,在魯鎮(zhèn)看社戲的熱鬧場面里,在與少年閏土一起看瓜地,刺猹的回憶里;冰心的童年在煙臺海邊的炮臺,在與繁星·春水的對話中,在寄給母親的那只愛的紙船里。轉(zhuǎn)眼間,我的童年將要化為夢中的一個(gè)符號了,對童年的事情依然會時(shí)常浮現(xiàn)腦海。我依稀記得對門大爺家的杏,不知被誰摘了去,菜地不知被誰踏平了……我也曾做出一些好笑的事,如用溫水澆花,給小貓剪胡子,給小魚兒治病……這些傻事,現(xiàn)在想起還是忍俊不禁!
童年就像一首動聽的歌謠,無論何時(shí)回憶起來都是那么溫暖,童年猶如一棵盛開的丁香花,不管何時(shí)都能散發(fā)出淡淡的幽香。讓我們徜徉在童年給予的幸福時(shí)光里,感受人生的真諦,聆聽真善美的聲音吧!讓童年的快樂留在每個(gè)人的心中。