加強(qiáng)文字功底的重要方法就是寫好一篇高質(zhì)量的作文，只有平時(shí)做好積累，這樣才能寫出優(yōu)秀的作文，以下是范文社小編精心為您推薦的作文的讀后感300字7篇，供大家參考。
作文的讀后感300字篇1
最近，我利用空余時(shí)間讀完了《草房子》這本書?！恫莘孔印肥侵骷也芪能帉懙?，故事描述的是個(gè)叫桑桑的小男孩在油麻地小學(xué)里六年的生活，他和小伙伴們一起經(jīng)歷、目睹的一件件令他終生難忘、刻骨銘心的事情。
故事的主角是小男孩兒桑桑，他的父親是小學(xué)校長。桑桑調(diào)皮、搗蛋、聰明、善良，他有很多小伙伴：禿頭的陸鶴、樸實(shí)的陸小康、堅(jiān)強(qiáng)的細(xì)馬------其中，我最喜歡的人物是桑桑，因?yàn)樗傁矚g做出一些不平常的事情，比如他看到人家捕魚，就把家里的蚊帳拿走做網(wǎng)，結(jié)果當(dāng)然是免不了受父母的一頓責(zé)罵;他發(fā)現(xiàn)冰棒在棉衣里不斷融化，就穿著棉衣在校園里到處跑，看看是否有奇跡發(fā)生，引得同學(xué)們哈哈大笑。書中另外一個(gè)人物也很可愛，那就是陸鶴。他因?yàn)樯眢w上的原因從小就禿頭，所以大家都叫他禿鶴。隨著年齡的增長，他的自尊心也越來越強(qiáng)，他的爸爸特意給他買了一頂白色的帽子戴，可同學(xué)們惡作劇地把他的帽子傳來傳去，最后掛在了旗桿上，讀到這個(gè)場景不由得讓我想起了我們平時(shí)嬉戲打鬧時(shí)的情景。在一次活動(dòng)中，陸鶴為了彌補(bǔ)他之前的過錯(cuò)，在文藝演出中扮演了禿頭偽軍連長的角色，演得非常好，為學(xué)校、班級(jí)爭了光。
讀完了這本書，讓我明白了伙伴之間的友情和家人之間的親情是彌足珍貴的，書中人物對(duì)生活的熱愛，積極快樂的人生態(tài)度以及人與人之間互相幫助的精神值得我們。
作文的讀后感300字篇2
?成語故事》是一本很精彩的書，書里面講了許多成語故事，每篇都帶有插圖，非常吸引人，所以我非常喜歡看這本書，對(duì)它愛不釋手。
其中我最喜歡的一個(gè)故事是“濫竽充數(shù)”。這個(gè)故事的主角叫南郭先生，他沒有真本事，卻在宮里混吃混喝，后來朝中換了大王，改變了吹竽的規(guī)矩，由原來大家一起吹改成了一個(gè)一個(gè)的吹，最后南郭先生實(shí)在混不下去，于是就逃跑了。通過這個(gè)故事，我明白了我們不能像“南郭先生”那樣弄虛作假，要有真才實(shí)學(xué)才能站穩(wěn)腳跟。
記得有一次音樂課上老師要我們回家好好練習(xí)新學(xué)的歌，我回去沒有好好準(zhǔn)備，心里想反正唱歌是大家一起唱的，老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)的，可是第二天的音樂課上，老師請(qǐng)了幾個(gè)同學(xué)起來單獨(dú)唱，我被叫到了，結(jié)果我結(jié)結(jié)巴巴地沒有唱出來，同學(xué)們聽了都笑了，我臉一下子漲得通紅，心里想我以后再也不濫竽充數(shù)了。在今后的學(xué)習(xí)中我一定要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
我覺得“拔苗助長”這個(gè)故事講得也很有意思，故事是這樣的：從前，有一個(gè)人他的性子很急。種了一些秧苗，種下秧苗后，就希望秧苗立刻長大成熟。于是他就跑到田里，把秧苗都往上拔了一大截，最后原來綠油油的秧苗，最后都枯黃死了。讀了這個(gè)故事，我懂得了，一步一個(gè)腳印這樣才能把事做好。不能像故事里的那個(gè)農(nóng)民一樣那么心急，憑自己的意愿去做事。
在我們的生活中，我們的爸爸媽媽為了讓我們多學(xué)點(diǎn)東西，不管我們喜不喜歡學(xué)，給我們跑東跑西報(bào)這個(gè)班那個(gè)班地學(xué)東西，到最后我們什么都沒有學(xué)好。我多么希望爸爸媽媽能為我們考慮考慮。
我喜歡讀《成語故事》，這本書中還有很多這樣的故事，每個(gè)故事都讓我受到了很多啟發(fā)，增長了知識(shí)。
作文的讀后感300字篇3
人們都在說童言無忌，但我覺得童心無忌更為恰當(dāng)。因?yàn)樾撵`是可以控制人的各個(gè)部位的，所以孩子們無忌的嘴，無忌地說著無忌的話語，童心無忌就比童言無忌恰當(dāng)多了。
這一觀點(diǎn)是打自我看了《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》之后感悟到的。《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》主要講了一個(gè)名叫湯姆斯。索亞的男孩與他的伙伴們——喬埃。哈波與哈克貝里。芬在密西西河邊的小鎮(zhèn)上發(fā)生的許許多多的調(diào)皮搗蛋的、無限感動(dòng)的、恐怖的事情。比如他們?cè)谝蛔凶鹘芸诉d島的小島上當(dāng)海盜，快樂地野餐宿營;比如他們把罰刷墻壁當(dāng)作一種樂趣，就像在玩兒一樣;比如他們?yōu)榱藞?bào)復(fù)校長的暴力，等他憨睡時(shí)給他的禿腦袋刷上了金漆;比如他們?cè)谀沟乩锩嫱鎯海瑓s發(fā)現(xiàn)了一樁血腥的殺人案，他們?yōu)榱吮Ｗo(hù)被冤枉的老實(shí)人而在法庭上公然說出了真正的殺人兇手;再比如他們?cè)诘叵旅詫m中迷了路，但終于頑強(qiáng)地找到了出口……
湯姆是一個(gè)童心無忌的孩子，他討厭牧師騙人的鬼話，不喜歡學(xué)?？菰锟贪宓慕逃?。雖然他淘氣調(diào)皮愛搗亂，不是優(yōu)秀的好學(xué)生，但是，他卻一定是聰明活潑、正直勇敢，不是怯懦的好學(xué)生。他有認(rèn)真但又幼稚的言行，可愛也很荒誕的幻想，強(qiáng)大時(shí)而又很渺小的毅力，給我們留下了深刻的印象。
喬埃。哈波和哈克貝里也是童心無忌的孩子，他們雖不及湯姆，卻也讓我們記憶深刻。
千萬別小看像湯姆一樣的孩子，他們都是童心無忌的有著遠(yuǎn)大夢(mèng)想的人哦!
作文的讀后感300字篇4
?萬歷十五年》是對(duì)明代衰亡原因的概括，選取的人物分別反映了不同方面衰亡的原因，而這些原因又可以歸結(jié)到社會(huì)制度的某個(gè)問題上去，讓人明白明代衰亡的表面與內(nèi)在之間的必然性。
從“表”上看，分為幾個(gè)方面：
第一，皇帝制度本身是君主專制，而皇帝決策常常有誤。并且在與群臣的較量中，群臣占優(yōu)，皇帝便報(bào)復(fù)性地消極怠政。一方面皇帝能力有限，另一方面皇權(quán)正在被變相地攻擊而受限。前朝的集權(quán)化導(dǎo)致了萬歷年的皇帝即便不謀其政也不讓大臣出頭，結(jié)果拖累了社會(huì)發(fā)展。
第二，官僚政治嚴(yán)重。書中有一句話說“官只擔(dān)心民眾吃不飽，不擔(dān)心民眾吃不好?！惫賯兏P(guān)心的是“合法與非法的收入”，地位，名利。私心人皆有之，但放到國家層面，缺乏法律規(guī)定，便一發(fā)不可收拾起來。這其中重要的一環(huán)是張居正?！睹鞒切┦聝骸愤@樣評(píng)價(jià)他：“最奸的奸臣都被他趕跑了，你說誰最奸?！彼麑?duì)皇帝來說是父親一樣的存在，而張居正本身是官僚階層的頂點(diǎn)，是剝削階層的主力。盡管他本人渴望更好地治理國家，重視民生，但他所在的陣營卻因他的力量壯大甚至與他本人、與皇帝對(duì)抗。
第三，是崗位待遇問題嚴(yán)重。明代官俸之低眾所周知，而正是這一問題導(dǎo)致監(jiān)察部門對(duì)腐敗視而不見，從而使人民生活水平與生產(chǎn)力長期低下，轉(zhuǎn)而又威脅到崗位待遇與稅收的規(guī)范性。
第四是部門管理上的不科學(xué)。其嚴(yán)重后果從倭寇攻入內(nèi)地環(huán)南京城搶掠后全身而退可見一斑。曾經(jīng)發(fā)展水平世界第一的明朝被日本這樣一個(gè)彈丸小國來的流寇惡民如此狂虐，其部門管理確實(shí)存在極其嚴(yán)重的漏洞。說到底，還是中央機(jī)構(gòu)、文官集團(tuán)沒有一種有效的制度來管理軍事機(jī)構(gòu)，使其能高效運(yùn)作又不至威脅中央集權(quán)。而文官集團(tuán)在日本人的長刀架到脖子上之前并不想有效地解決這個(gè)問題，這些人更在意的是壓制武官以獲得更高的社會(huì)地位，主導(dǎo)社會(huì)風(fēng)氣，攫取更多物質(zhì)利益。因此，若無張居正這樣的人力挽狂瀾，事情還不知會(huì)發(fā)展到什么地步。
然而這四個(gè)方面，以及其他未提到的方面，在書中被歸結(jié)到一點(diǎn)上：道德統(tǒng)治社會(huì)。以四書五經(jīng)作為不成文的治國方針，讓人的利益、欲望缺乏可見的管制，而使行為與準(zhǔn)則漸相背馳，而形成的了“陰”與“陽”。明代是一個(gè)充斥著“偽物”的朝代。哲學(xué)家李贄也因研究這種現(xiàn)象而名聲鵲起，最后卻觸犯了士紳階級(jí)利益而在當(dāng)時(shí)身敗名裂;張居正生前勵(lì)精圖治，死后也被大清算;二輔門生參奏大輔，三輔門人參奏二輔;戚繼光因自己用士兵武器戰(zhàn)斗而得以留職，他的同僚卻因支持技術(shù)創(chuàng)新發(fā)配邊疆，只因技術(shù)發(fā)展要重新洗牌各個(gè)衙門和官職。文官集團(tuán)曾為這個(gè)國家立下了汗馬功勞，后來卻成為了社會(huì)毒瘤。這不是什么人性的悲哀，人為利益來去本無可厚非，說到底還是治國之本出了差錯(cuò)。
由此觀之，要整頓的是執(zhí)法制度和力度、社會(huì)生產(chǎn)制度、軍隊(duì)編制，而最重要的還是限制這些“偽物”，著眼人的生活水平，盡可能利用當(dāng)時(shí)的剝削關(guān)系促進(jìn)技術(shù)發(fā)展，再促進(jìn)社會(huì)革新，這樣以來就可能為我們的明朝續(xù)上個(gè)幾十上百年的壽命了，直到工農(nóng)社會(huì)真正的主人再次為自己代言。
可是歷史是不能假設(shè)的，萬歷十五年一去不復(fù)返。我們只有在它的教訓(xùn)之上盡全力把未來的事情做到最好了。
作文的讀后感300字篇5
最近幾天，我讀了《三國演義》這一本書，這本書還是羅貫中寫的我國四大名著之一呢!里面的內(nèi)容豐富多彩、翔實(shí)可信，是一部不可多得的名著，每當(dāng)我讀到它，就像是被迷住了一樣，過了好一會(huì)兒，我才回過神來。這一面的內(nèi)容基本上是這樣的：
東漢末年，黃巾軍造反，朝廷招兵。劉備關(guān)羽張飛三人桃園結(jié)義，與曹操、孫權(quán)三位統(tǒng)治者并立魏、蜀、吳三國。在重兵壓迫下，劉備經(jīng)過水鏡老人的指引找到了諸葛亮，他也沒有辜負(fù)劉備的期望，幫助蜀國立下了新的事業(yè);曹操雖然在三國演義中被羅貫中寫做壞人的形象，但他在歷史中并不壞，是一代英雄，他統(tǒng)領(lǐng)的魏國最后成為這場大戰(zhàn)的獲勝者;孫權(quán)在整個(gè)《三國演義》中并不出眾，是一個(gè)中立，到了最后又跟劉備反目成仇，殺了關(guān)羽和張飛。
在整個(gè)三國演義中，各個(gè)人物很有特點(diǎn)，如：關(guān)羽、趙云很勇猛，張飛很善戰(zhàn)，諸葛亮十分聰明，劉備待人很真誠…………我們只有學(xué)習(xí)他們那種好精神，才能成功。還有，每個(gè)人都有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，只要發(fā)展自己、學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)并改正缺點(diǎn)，就能在事業(yè)上有著巨大的成就!
這本名著真的很好看的!我建議沒看過的快來看看，看過的再細(xì)細(xì)品味吧，一定有不小的收獲哦!
作文的讀后感300字篇6
這本書是中國的四大名著之一。主要寫了東漢末年，大規(guī)模的農(nóng)民起義徹底動(dòng)搖了東漢王朝的統(tǒng)治，中國進(jìn)入了一個(gè)群雄爭霸的時(shí)代。
作家羅貫中給我們描繪了一場驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭，塑造了眾多栩栩如生的人物形象，如足智多謀的諸葛亮、驍勇善戰(zhàn)的關(guān)羽、張飛、一身是膽的趙子龍、熱愛百姓的劉備、還有曹操、周瑜等人。
其中我最喜歡的人就是足智多謀的`諸葛亮。就拿草船借箭來說吧，自從諸葛亮來到東吳之后，周瑜十分嫉妒他，以免在東吳留下后患，就讓他在三之內(nèi)造好十萬支箭，要不然就殺掉諸葛亮。但諸葛亮就懂得觀查天氣，他就用二十條船綁在一起，上面安上稻草人，然后敲鑼打鼓，浩浩蕩蕩地開到曹軍陣前，曹軍以為吳軍要進(jìn)攻他們，立刻射出十萬支箭。這時(shí)，諸葛亮的草船上的稻草人上已經(jīng)密密麻麻地扎滿了箭，仔細(xì)一數(shù)，有十多萬支呢！曹操突然晃然大悟，只能眼睜睜地看著諸葛亮帶著自已十幾萬支箭跑走了。
特別是空城計(jì)，最驚心動(dòng)魄。當(dāng)司馬懿率領(lǐng)十五萬大軍來到城下時(shí)，當(dāng)時(shí)城里只有幾十名老官兵，而諸葛亮卻把大門打開像里面有埋伏似的，司馬懿疑心本來就多，看到諸葛亮這么做，以為真有埋伏，就慌忙退兵了。
直到現(xiàn)在，我還對(duì)諸葛亮贊嘆不已！
作文的讀后感300字篇7
寒假期間，我讀了《草船借箭》。文章講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮高出自己一招，便心懷妒意，生出一計(jì)，以借箭為名，讓諸葛亮十天之內(nèi)造出十萬支箭。由此看出，周瑜不僅嫉妒心強(qiáng)，而且狡猾陰險(xiǎn)。然而，諸葛亮卻胸有成竹地答應(yīng)下來，趁著大霧天，擂鼓吶喊，用草船“借”了十萬支箭，提前七天完成了任務(wù)。諸葛亮使周瑜的陰謀又一次“流產(chǎn)”的同時(shí)，襯托了周瑜嫉賢妒能、心胸狹窄的本性。
在生活中經(jīng)常出現(xiàn)這種情況，有些人在別人取得成績時(shí)不是探究別人取得成功的原因，以便取人之長，補(bǔ)己之短，而是譏諷、造謠甚至中傷、陷害，這是多么愚昧無能的表現(xiàn)??！由此我也反思自己。每當(dāng)考試成績不好時(shí)，我不是去分析原因，找出差距，以便腳踏實(shí)地趕上去，而是希望學(xué)習(xí)好的同學(xué)在考試中多出錯(cuò)，這樣就不會(huì)超過自己。這種心態(tài)不正是妒忌的表現(xiàn)嗎？假如我任由嫉妒這根毒草肆意生長，它就會(huì)使我失去健康的心態(tài)，也不可能團(tuán)結(jié)同學(xué)，而且即使自己學(xué)習(xí)再好也不可能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)真正有用的人。想起這些，我是多么慚愧?。∑鋵?shí)學(xué)習(xí)好的同學(xué)是榜樣，又是尺子，他們可以讓我找出差距，只要自己更勤奮、執(zhí)著，總會(huì)有進(jìn)步的。
總而言之，妒忌的危害性非常大，它害人又害己，書中的周瑜正是被自己的嫉妒心氣死的。所以，我要從小就把嫉妒心根除掉，要寬以待人、嚴(yán)以律己，不斷提高自身素質(zhì)，做一個(gè)心胸開闊、品德高尚的人。
