讀后感是我們將自己的思考與書中內(nèi)容相結(jié)合的方式，通過寫讀后感，我們可以培養(yǎng)批判性思維，不僅僅是盲目接受，還要有能力分析和評(píng)價(jià)所讀內(nèi)容，下面是范文社小編為您分享的根的讀后感2000字5篇，感謝您的參閱。
根的讀后感2000字篇1
?少年維特之煩惱》，看完后回想起這個(gè)名字，內(nèi)心不由自在地嗤笑：少年？煩惱？好吧，少年在《詩經(jīng)》中也許有青少年兒童之統(tǒng)稱的意思，那煩惱呢？把自己帶入維特的視角，這哪是煩惱？這是痛苦，關(guān)乎生死存亡、世界意義的壓迫般的痛苦。但，用煩惱也對(duì)，結(jié)尾不是明明白白地寫著沒有任何一個(gè)教士來為維特送行嗎？這只是煩惱，一個(gè)在德國(guó)社會(huì)激不起半點(diǎn)水花的多愁善感發(fā)了瘋般的年輕人煩惱罷了。
一個(gè)會(huì)畫畫、博覽群書、熱愛自然、待人和氣、喜愛兒童的青年人，何以落得這般境地？按理說，懂得越多，不是應(yīng)該越清楚人的局限、對(duì)自己能得到的東西認(rèn)識(shí)更全面嗎？不，這一切，只需一個(gè)能歌善舞、活潑可愛、知書達(dá)理、愛談鋼琴的女孩子來打破。
這么一個(gè)人，大人們會(huì)嘲笑他說：再去找一個(gè)值得愛的，再覓一處別的地方的工作，難道這么難嗎？是啊，維特想過，他這么回應(yīng)：這些無趣的人，把自己的人生圈在籬笆里。我的感情不能抒發(fā)，活著和死了有什么區(qū)別，呵？以我觀物，則我皆著我之色彩。那就帶走綠蒂，像普希金、拿破侖一樣去和阿爾伯特決斗吧！呵？那維特成了什么人呢？他是有理性的，他純樸的天性決定了他干不出這種事。那第三種出路就明了了。
維特，他的性格也許自我，但從他書信的這種充滿活力的語言來看，他就是對(duì)那個(gè)時(shí)代的反抗。上層人士們羞于見我，公爵雖然照顧我，但也不能太過忤逆別人的意思。他愛著藝術(shù)、愛著山水、愛著幽靜、甚至擁抱孤獨(dú)，他是個(gè)漫游者，他其實(shí)是內(nèi)心脆弱如處女座般的(父親早逝，青年時(shí)代的女友也走了)你不是嗎？這樣的他，綠蒂才能如他的眼。她是個(gè)活潑、負(fù)責(zé)任、能真正和他對(duì)話的人。1771年7月16日，她的鋼琴聲這么悅耳；1771年9月10日，母親早逝的她是那么用心地履行本不該落到她身上的責(zé)任。然而，她難道沒有同時(shí)向往兩段感情的意思？如同《呼嘯山莊》的凱瑟琳一般，綠蒂渴望穩(wěn)重的感覺，她有了丈夫阿爾伯特；她渴望情感共鳴，她有了維特。女人總是擅于處理兩個(gè)愛慕者之間的關(guān)系，維特如是說。我們能指責(zé)她嗎？不完全能，只是事態(tài)失控，已有了自殺之心的維特找上門來，她卻不知如何面對(duì)，在恍惚之間竟給了維特自殺的工具。綠蒂?zèng)]那么成熟，維特怪過她：你豈不是在給我釀造一杯毒酒？但最后，綠蒂還是回應(yīng)了愛意，斬?cái)嗔税丫S特留在港灣的最后一絲繩索。
愛情本不該用自殺結(jié)尾。我也想過，為什么要自殺？如果僅解釋為歌德對(duì)自己年輕時(shí)一段情感的交代，那未免太小看他了。前面隱隱約約地提到，維特除了愛情失意，事業(yè)也失意，但并不重要，曳尾于涂中正是他想要的。那么，還有什么？一個(gè)細(xì)節(jié)，他不讀荷馬，而讀所謂莪相的詩。最后自殺前他也曾向綠蒂讀起。莪相是古代詩人，代表著詩人崇高的一種對(duì)死亡、英雄氣概的情感；荷馬是史詩詩人，但也許留給情感的地方不多，更多是記事。維特是感性的，理性的地方有但后期被感性完全壓制。自然滿足不了他，現(xiàn)實(shí)滿足不了他，人與人之間時(shí)常不能共情、總干在他看來沒意義的事，他便依感性認(rèn)定沒有存在的價(jià)值了吧。
歌德的這本書信體小說，不止講愛情悲劇，更講的是社會(huì)風(fēng)氣。彼時(shí)的德國(guó)流行庸俗小說，完全處在社會(huì)的庸俗道德觀中，歌德便以此小說回?fù)糁職饪杉?。除此之外，小說中有時(shí)的胡言亂語卻是對(duì)人生真切的思考。1771年5月30日，維特便說自然本身之美，雖有為自己荒廢作畫辯解之意，但有點(diǎn)回歸自然之意。諸如此類，書中很多處。
維特其實(shí)可以不死，做到下面任意三點(diǎn)之一就行：自尊心降一點(diǎn)，不要讓綠蒂徹底離開阿爾伯特跟他走；手段別那么高尚一點(diǎn)，殺了阿爾伯特強(qiáng)行帶走綠蒂也可；目標(biāo)放低一點(diǎn)，綠蒂身邊那么多女伴，城里那么多女子，哪一個(gè)不行？但那樣，他還是那個(gè)大家為之落淚的維特嗎？不，維特得不到愛，找不到意義，那就離開！綠蒂也值得指摘，按現(xiàn)在的愛情觀，她明顯有曖昧不清、綠茶婊之嫌。但她不是故意的，她只是試圖駕馭自己駕馭不了的事物罷了。
激進(jìn)者也許會(huì)由此質(zhì)疑婚姻，還有對(duì)我們自身的意義思考。自然，擁抱自然吧；待人接物，能忍就忍，像維特這么一斷干凈也只是小說吧；詩，詩是靈魂結(jié)晶，如果不愿看到1772年10月12日描述的詩人凄涼的臨死圖景，那就關(guān)注詩吧；自殺，加繆說這是個(gè)唯一重要的哲學(xué)問題，維特對(duì)抗的不是荒謬，卻依然自裁，源于他不愿和解的極端認(rèn)知事物方法，世界不是非黑即白，如果看到黑的事物無法繞過，也不該了結(jié)自己不是？努力識(shí)別出白的就好，誒，這是不是違背了歌德的本意呢？
還是好好活著吧，我以前也有點(diǎn)把自己的目標(biāo)定的過高的意思，歌德寫這本小說也不是鼓勵(lì)中二青年們自殺呀，他還寫過詩勸我們好好活著呢。和世界和解。喜歡的女孩子如果有主也學(xué)學(xué)維特吧，不去破壞別人感情，但也千萬別把它當(dāng)成人生的唯一意義。
根的讀后感2000字篇2
?紅樓夢(mèng)》是一部中國(guó)末年封建社會(huì)形態(tài)的百科大全書。小說以講評(píng)領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)形態(tài)中的四大親族為核心圖畫，真實(shí)、具有活力地描畫了十八百年上半葉中國(guó)末年封建社會(huì)形態(tài)的所有生存，是這段歷史生存的一面鏡子和縮略影像，是中國(guó)古老封建社會(huì)形態(tài)已經(jīng)無可重新挽回地走向解體的真實(shí)寫照。把一個(gè)個(gè)的人物寫的活龍活現(xiàn)，有以神話故事中的女媧氏為開頭引出著一故事——石塊記。有以甄居士為線索著手即終了了整個(gè)兒的故事。
在很遠(yuǎn)的大洋對(duì)岸又一個(gè)國(guó)家——英國(guó)。她誕生了一位偉大的、出色的、有天授的，劇作家他就是莎士比亞。他用他一生的經(jīng)歷發(fā)揚(yáng)了本國(guó)的獨(dú)有的一種藝術(shù)方式——詩劇。那時(shí)一私人的共同體，他那時(shí)期不滅的魂靈，以各種方式表達(dá)著自個(gè)兒、充實(shí)著自個(gè)兒。正如莎士比亞與詩劇的微妙關(guān)系同樣，曹雪芹及其《紅樓夢(mèng)》，就是我們中華人的共同體永不磨滅魂靈的一小批。與其說他是異步偉大的著作，還不如說它是中國(guó)通史。與其說那是寫權(quán)貴的生存，還不如說是當(dāng)初當(dāng)前局勢(shì)的真實(shí)寫照。從一點(diǎn)兒點(diǎn)的細(xì)節(jié)來講，那種語言的吸引力表現(xiàn)出來出來，用形象具有活力的語言刻畫了千千萬萬的人物形象。從人物的一舉措不動(dòng)、一顰一笑、一張一弛。一絲一一無不張顯出人物的獨(dú)特的地方，可謂那種語言的敘述找不出一斯漏洞。而從其中又能夠看出一私人的共同體進(jìn)展的問題，具體的癥結(jié)，具體的人民的生計(jì)國(guó)計(jì)，無不與此有關(guān)聯(lián)。這不僅僅是一部文學(xué)作品，又是一部柬書。
面前說都都是前八十回，然后四十回我覺得正好相反。從其中有很多的漏洞，例如賈稀玉在前八十回的一回中已經(jīng)暗中示意到其是一杯具人物，而到高鄂的筆下它又成了一個(gè)樂于學(xué)習(xí)又加入考試而考取舉人，從一個(gè)頑童到一個(gè)好學(xué)之人，這半中腰幾乎沒有啥子相連，是很令人不可思議的。并且在最終又丟下已經(jīng)懷胎的寶釵出家為僧。并且據(jù)聞高鄂是由于一個(gè)前一任官吏的贊助，取續(xù)寫紅樓的，我覺得一個(gè)最初的心愿就不那末純潔的人，況且也沒有道理解到曹雪芹的寫的《紅樓夢(mèng)》。是沒有辦法寫好的。再說假想曹雪芹同樣的來塑造人物是十分難的，不是容易到達(dá)的。我看見還不如留下這四十回不寫，給人以遐想的空間，仍然聽美妙的。
讀罷紅樓，心中酸酸的。不知是為了啥子。是為了榮寧二府的家破人亡?紅粉美女的女人的香消玉殞?仍然入壟分子的欺世盜名?好似每種都有一點(diǎn)兒。但老是感到那不是所有。從一個(gè)男子的角度剖析，我豁然豁朗，這是忌妒。我在隱約當(dāng)中對(duì)稀玉萌生了醋勁。說來也真是羞愧，但是有幾個(gè)男的看見一個(gè)紈绔子弟的四周圍沒來由的攪擾招數(shù)承擔(dān)不了數(shù)的美貌女子而不心酸呢?
說到這，紅樓夢(mèng)里的感情故事還真是數(shù)承擔(dān)不了數(shù)。首先力推的，就是寶黛的紅粉癡狂。在紅樓夢(mèng)里要數(shù)這兩私人的感情最純潔了。從兩小無猜，青色的梅子出馬，到長(zhǎng)大后的墜入感情的河流。曹公簡(jiǎn)直就是向水流方向推舟，讓讀者覺得，世界上又一份千古流芳的感情故事誕生了。它的顯露出來是那末的天然，幾乎沒有人置疑過，它的顯露出來是那末純潔，一點(diǎn)灰塵不染。但是生不逢時(shí)的感情就是苦痛的代表名稱的詞。黛玉性情里獨(dú)有的叛逆和怪癖，以及對(duì)世俗的掉以輕心，令她各個(gè)地方顯得特立孤行，卓爾不群?；ㄇ鞍V讀西廂，一無避忌;不喜巧言令色，言隨意至;推崇真情真意，淡泊名位利益……種種這般，都要得她象一朵幽然獨(dú)放的芙蕖，始末執(zhí)著著自個(gè)兒的那份清純，質(zhì)本潔來還潔去，一如碧玉般盈澈。用一個(gè)平常的人的目光看她，最欣賞的仍然黛玉的詩情畫意，靈巧秀麗聰明而狡猾。黛玉每次與姐兒們飲酒賞花吟詩做對(duì)頭，老是才氣逼人，藝壓各種美麗芳草。不管是少年聽雨歌樓上的詩情，清寒到達(dá)極點(diǎn)我欲仙的畫意;仍然草木黃落雁南歸的寂寞冷落，花空氣溫度柔能解語的幽情;無不表現(xiàn)出來出她娟雅脫俗的寫詩作家氣質(zhì)。最長(zhǎng)嘆的是黛玉的多愁多病，紅顏命苦。黛玉的長(zhǎng)期的境遇，注定了她的伶俜無依，而她的性情，又注定了她
的寥落憂戚?？v使大觀園里人來人往好不鬧熱，但是這處沒有她能夠有賴的親人，沒有她能夠訴說的密友，只有風(fēng)流多情的稀玉讓她芳心暗許，卻又老是患得患失。于是她怎奈著“天止境，何處有香丘”，悲哀著“?香巢已壘成，梁間家燕套無情”，因感觸而悲傷著“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐”，終撈得“一縷香魂隨風(fēng)散，三更不曾進(jìn)入夢(mèng)境來”的寂寞冷落最終結(jié)局。
與其說林黛玉在賈府的地位和自身的軟弱無能是杯具的原因，不如把職責(zé)軌道萬惡的封建社會(huì)形態(tài)以元春為首的封建集團(tuán)無情的扼殺了稀玉和黛玉之間的感情。假如紅樓夢(mèng)實(shí)在是曹雪芹身歷的描述，那末我能夠感覺到一個(gè)錯(cuò)過至愛的男子的苦痛。地獄的猛烈的火在身邊燃燒現(xiàn)象，十分之苦，使我的思想靜止不前，這不是切膚之痛，卻是切膚之愛。當(dāng)血淚撒盡的曹公回身面臨不忍回憶的歷史怎能不散發(fā)“滿紙荒唐言，一把酸辛淚”的興嘆!
還有要說的就是薛寶釵的感情杯具了?？匆婘煊竦挠粲舳K，依舊那末十分難過?？纱阶x完，聽甄世隱說著啥子“蘭桂齊芳”
根的讀后感2000字篇3
影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣這本書感覺很好，每天晚上睡覺前讀一個(gè)好習(xí)慣并對(duì)照自己，第二天刻意改變一點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)收獲很大。其實(shí)名師與普通教師最大的區(qū)別在于他們的習(xí)慣，習(xí)慣影響著教師的一生，好的習(xí)慣能有效促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，并成為名師成功的基石。
和大家一起分享一下書中的兩個(gè)好習(xí)慣。
一、每天反思一下自己
學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考、思考、思考。我就是靠這個(gè)學(xué)習(xí)方法稱為科學(xué)家的。---愛因斯坦
思考是一種好習(xí)慣，它傳承精華，去除糟粕，孕育智慧。思考可以化解矛盾的癥結(jié)，使僵化的思維方式疏通，變得清晰，構(gòu)建新的思維和理念。美國(guó)心理學(xué)家波斯納提出了教師成長(zhǎng)的公式：成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。相反，如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，那么，即使是有“20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也許只是一年工作的20次重復(fù)，除非善于從經(jīng)驗(yàn)反思中吸取教益，否則就不可能有什么改進(jìn)?！彼肋h(yuǎn)只能停留在一個(gè)新手型教師的水準(zhǔn)上。反思是教師積極探究心態(tài)的表現(xiàn)，它可以使教師重新找回失去的自我，不唯書，不唯上，不唯專家，相信自己才是處理自己?jiǎn)栴}的專家。在日常工作中，我們沒有意識(shí)到的教學(xué)行為和沒有深思的教育理念，在反思的過程中，能在理論的水平上有深層的認(rèn)識(shí)，使教師隱藏在自己心中的教育思想得以激活。
在大力倡導(dǎo)教育反思的今天，有的老師說：“反思難道非得流于書面形式嗎實(shí)際上每個(gè)老師上完課后都或多或少進(jìn)行些反思，只是沒有以書面的形式寫下來而已。有寫的必要嗎?”很有必要!停留于頭腦里的反思，往往是零碎的、紊亂的。倘若你拿起筆將所思寫下來，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，還需要對(duì)自己的思考做一番整理工作，而在這個(gè)寫作、整理的過程中，又會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)，對(duì)問題的認(rèn)識(shí)會(huì)更加清晰和深刻。
從本學(xué)期開始，按照我制定的計(jì)劃，堅(jiān)持每天寫點(diǎn)反思，其實(shí)感覺也不是很難的事情，上周教學(xué)常規(guī)統(tǒng)計(jì)時(shí)，發(fā)現(xiàn)2，3月份自己竟然一共寫了16篇教學(xué)反思，差不多都完成了一個(gè)學(xué)期的任務(wù)，反思都在平時(shí)的教學(xué)過程中得到了落實(shí)，反過頭想想，還是有計(jì)劃，將任務(wù)分解完成好，如果平時(shí)不養(yǎng)成寫反思的習(xí)慣，突然拿很多反思出來是一件很難的事情，不要等要上交時(shí)才去敢作業(yè)，那樣沒有什么效果，而且很累，只能是完成任務(wù)而已。
二、作業(yè)是一定要布置的
作業(yè)時(shí)課堂教學(xué)的延續(xù)，是幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用能力，對(duì)所學(xué)知識(shí)消化、吸收及進(jìn)一步升華所必需的手段，同時(shí)也是教學(xué)信息反饋的重要途徑。設(shè)計(jì)、布置、完成及評(píng)價(jià)課外作業(yè)，能有效地對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行反饋和檢測(cè)，使教師的教和學(xué)生的學(xué)相對(duì)達(dá)到某種程度的和諧與統(tǒng)一。
教師通過對(duì)作業(yè)的對(duì)錯(cuò)批改，一方面可以從學(xué)生那里得到有關(guān)信息，把握學(xué)生知識(shí)掌握和能力發(fā)展的程度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，修正教學(xué)行為，確保后續(xù)教學(xué)的時(shí)效性、有效性和針對(duì)性;另一方面，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生輸出信息后，從來自教師的反饋信息中得到肯定或否定的評(píng)價(jià)，可以使自己剛產(chǎn)生的認(rèn)識(shí)得到確定，從而促進(jìn)知識(shí)的接受和強(qiáng)化，或及時(shí)矯正自己的認(rèn)知偏差，變換思維方式和理解角度，改進(jìn)自身的學(xué)習(xí)策略。
素質(zhì)教育的提倡并非意味著作業(yè)要被摒棄。相反，要積極推動(dòng)素質(zhì)教育的發(fā)展，教師就必須充分利用作業(yè)這一環(huán)節(jié)。
中美教師布置作業(yè)的區(qū)別：
同樣是“20以內(nèi)的乘法”作業(yè)，我們常常是給學(xué)生列出許多個(gè)乘式，讓學(xué)生算出乘積，似乎列出的越多，學(xué)生算出的越多，達(dá)成的目標(biāo)就越高。而美國(guó)的老師卻不這么干，他們只是把20作為一個(gè)乘積結(jié)果提供給孩子們。讓他們想出越多越好的算式來。
其實(shí)，我們的作業(yè)也沒有什么不好，只不過是一味地讓孩子們囿于相對(duì)封閉的作業(yè)里，開放性思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)就難以實(shí)現(xiàn)。
現(xiàn)在，我編寫作業(yè)題的初衷是讓學(xué)生多思考思路，如何解題，輕重復(fù)的計(jì)算，從數(shù)量上追求編寫的質(zhì)量，因?yàn)槲覀儾豢赡茏鐾晁械念}目，關(guān)鍵是讓學(xué)生在做題中學(xué)習(xí)方法，鞏固新知，對(duì)于成績(jī)不好的要重基礎(chǔ)，對(duì)于成績(jī)好的要發(fā)掘潛能，同時(shí)養(yǎng)成學(xué)生自學(xué)的習(xí)慣。同時(shí)思考作業(yè)的模式，更多的讓學(xué)生參與作業(yè)，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，更好的服務(wù)于學(xué)生。對(duì)于節(jié)假日作業(yè)的布置，我覺得三中的形式開放，更加重視學(xué)生的思考，和國(guó)外做法比較接近，去年，三中高一的數(shù)學(xué)寒假作業(yè)就是讓每個(gè)學(xué)生出一套試卷，開學(xué)時(shí)評(píng)選出好的試卷并給予獎(jiǎng)勵(lì)，試卷的所有要求和高考的試卷相同。
讓學(xué)生成為作業(yè)的主人，而不是作業(yè)的奴隸是我努力的方向。
根的讀后感2000字篇4
在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我曾經(jīng)羞于承認(rèn)自己愛慕過你。
讀書時(shí)在外面兼職，辦公室里，有一個(gè)很“娘炮”的男同事，說起話來捏著嗓子，走起路來風(fēng)擺弱柳，人送外號(hào)“賈寶玉”。開始還只是背地里叫叫，后來發(fā)展到，只要該男同事一出現(xiàn)，眾女就會(huì)用甜得發(fā)膩的聲音叫他：“寶哥哥！”他倒是無所謂，“哎”的一聲應(yīng)得云淡風(fēng)輕，我聽在耳里，暗自捏起了一只小拳頭，心里有個(gè)聲音呼之欲出：寶哥哥，他也配！
寶哥哥，曾經(jīng)是這世上最溫柔可親的名字。在八十年代，一部電視劇《紅樓夢(mèng)》紅遍街頭巷尾，讓這個(gè)名字從才子佳人的案頭書中，走入了尋常百姓家。
初次見到這個(gè)名字的主人，我還只有七歲。那時(shí)鄰居家有一臺(tái)十四英寸黑白電視機(jī)，屏幕小小的，信號(hào)不太穩(wěn)定時(shí)動(dòng)不動(dòng)就是滿屏的雪花，就是在這臺(tái)電視機(jī)中，我見到了你，還有林妹妹。在電視里，林妹妹老是和你慪氣，動(dòng)不動(dòng)撂下你就走，你追在她身后，一疊聲地直喚：“好妹妹，好妹妹，可別氣壞了身子?！?/p>
我那時(shí)太小，不懂林妹妹為何這般愛賭氣，所以不喜歡她，認(rèn)為她太小心眼了。但我還是愛看她和你生氣的場(chǎng)景，只為了聽那一句句“好妹妹”，我從來不知道，一個(gè)人可以將妹妹叫得如此好聽，那樣溫柔的聲音，就算心腸再硬的人聽了心里也會(huì)變得軟綿綿的吧。難怪你再三惹林妹妹生氣，她還是放不下你。
偶爾你們也不吵架，有一次，桃花開得正好的時(shí)候，你坐在桃花樹下的大石頭上讀書，這時(shí)林妹妹荷著花鋤過來了，伴著你肩并肩坐下，一同默默地低頭讀書。春風(fēng)吹得落英繽紛，桃花簌簌地落了你們一身，你們的腳下，是流水潺潺。電視機(jī)本來是黑白的，那一瞬間，我眼中的世界卻忽然鮮活起來，流水是淡綠色的，桃花是粉紅色的，你身上的蟒袍，是大紅色的。
在沒有懂得什么叫做纏綿之前，我早已經(jīng)領(lǐng)略過纏綿的滋味，從你和林妹妹的故事。
七歲的我連“賈”字都不會(huì)寫，只會(huì)翻來覆去在舊臺(tái)歷上寫“假寶玉”三個(gè)字，惹得姑姑姑父一頓嗤笑。姑父問我是不是以后長(zhǎng)大要嫁賈寶玉這樣的男人，我斬釘截鐵地回答說是的。我還只有七歲，已經(jīng)明白自己喜歡什么樣的男人，他會(huì)和你一樣笑容永遠(yuǎn)溫熙、聲音永遠(yuǎn)溫和，我生氣的時(shí)候，他會(huì)飽含柔情地叫我一千句“好妹妹”。
后來讀了《紅樓夢(mèng)》的原著，我確定了你身上的衣服是大紅色的，確定了你對(duì)林妹妹是一條心，確定了你如我想像中一樣完美。不，還要完美。領(lǐng)略過你的柔情的人，不僅僅只有林妹妹，還包括大觀園中眾多的姐姐妹妹。知道襲人愛吃豆腐皮的包子，你就巴巴地為她留著。晴雯冬夜里穿著小衣起床，你忙不迭地為她暖手。
你的溫柔純粹出于天性，即使是對(duì)素不相識(shí)的女孩子，你也毫不吝惜這份柔情?？粗g官在那畫“薔”字，你一片好心去提醒人家，卻渾忘了自己也在淋雨。劉姥姥信口開河胡謅了一個(gè)什么穿紅衫子的姑娘，你就信以為真，大老遠(yuǎn)地想去一瞻芳華。你有一種刻在骨子里的優(yōu)雅，即使是在鬧哄哄亂糟糟的酒宴上，你脫口唱出的竟然是《紅豆曲》那樣精致傷感的曲子。
并不是所有人都能理解你的珍貴，在大多數(shù)人眼中，你只不過是一塊無材補(bǔ)天的頑石。你為姐妹們操盡了心，姐妹們卻笑你“無事忙”。幸好還有林妹妹懂你，所以只有她能和你共讀《西廂》，只有她從不勸你熱心功名。我相信黛玉臨終之際并無遺恨，被你那樣精美地愛過，這一生又怎稱得上遺憾。
成年后我喜歡的每個(gè)男人都像你，不管是張國(guó)榮還是段譽(yù)。我以為全世界的女人都和我一樣，渴望被精美地愛著。我以為對(duì)于一個(gè)女人來說，溫柔是男人最重要的特質(zhì)。后來我才發(fā)現(xiàn)，世界已經(jīng)變了，變得如此強(qiáng)硬如此冷酷容不下半點(diǎn)柔情，姑娘們愛硬漢愛浪子愛小開唯獨(dú)不愛俠骨柔腸了，這樣的年代，難怪你要被人棄之如敝屣，“賈寶玉”三個(gè)字甚至被誤讀成娘娘腔。
我一度也曾羞于提及自己深愛過你，這是一個(gè)盛產(chǎn)鏗鏘玫瑰的時(shí)代，連女人都修煉成了百煉鋼，我又如何能夠毫不臉紅地承認(rèn)自己只愛繞指柔？于是，我像個(gè)男人一樣投奔于職場(chǎng)，像個(gè)男人一樣蠅營(yíng)狗茍狼奔豖突。我以為自己已經(jīng)修煉得銅皮鐵骨，可是，當(dāng)我坐公交被五大三粗的硬漢們擠成一張紙時(shí)，當(dāng)我工作上出了差錯(cuò)被男上司訓(xùn)斥得像一條狗時(shí)，當(dāng)我和老公吵了架默默在床頭抹眼淚時(shí)，我是多么懷念你。
我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再像小時(shí)候那樣幻想著能嫁給你一樣的男人，但是我多么渴望，遇見的男人們能或多或少地保留著你身上的溫柔。也許他們也有溫柔的時(shí)分，在情人面前，在熱戀尚未冷卻時(shí)，他們誰都比不上你，你的溫柔與生俱來，從不更改。
世上已無寶哥哥。
如今遍地都是賈璉、焦大，卻再也容不下一個(gè)優(yōu)雅精致的靈魂。你這樣的男子，注定只能生長(zhǎng)在溫柔富貴鄉(xiāng)里。紅樓選秀里不乏俊俏男兒，但只是空得一副好皮囊，沒有人能演出你與生俱來的溫柔。
夜月一簾幽夢(mèng)，春風(fēng)十里柔情?？v然是春風(fēng)十里，都不如你。
根的讀后感2000字篇5
我這個(gè)人不太“喜歡”讀書，總感覺同樣是心靈的交織和精神的解放，我寧可去球場(chǎng)打上幾個(gè)小時(shí)的球，也很難踏踏實(shí)實(shí)坐在一處安靜地讀一本好書。在讀書方面我可能比起大家要欠缺的很多，但是慢慢地我的想法也發(fā)生了改變。記得剛上研一的時(shí)候，張老師向我們推薦蔣勛細(xì)說紅樓夢(mèng)，張老師說自己一直在聽，感覺蔣勛說的紅樓夢(mèng)給他的感受頗多，后來去二七廠實(shí)驗(yàn)有時(shí)搭乘張老師的車，張老師都會(huì)悠悠的放上那么一小段。
說到這，似乎耳邊又飄來那悠揚(yáng)的二胡聲。既然讀書不行，聽書興許會(huì)成為另一扇通往智慧之源的窗戶，經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期斷斷續(xù)續(xù)的聽講，任務(wù)式的聽完了前四十回，現(xiàn)在回想起來，除了蔣勛老師講的幾個(gè)有趣片段，引人發(fā)笑的事情，其他也記不得什么了。所以，這一次我結(jié)合著蔣勛老師寫的《蔣勛說紅樓夢(mèng)》，一邊看著一邊聽著，感受紅樓夢(mèng)帶給我的經(jīng)典。
在開始之前，我讀了蔣勛老師的自述，我發(fā)現(xiàn)我從來沒有以這種想法去看待事物，但細(xì)細(xì)品味的確是這樣的道理。他說人生看起來簡(jiǎn)單，卻很難說“喜歡”或“不喜歡”，在不同的年齡讀，都會(huì)有不同的領(lǐng)悟。
?紅樓夢(mèng)》是一部長(zhǎng)篇小說，但是，《紅樓夢(mèng)》的每一章、每一回都可以單獨(dú)當(dāng)成一個(gè)短篇小說來看待。接下來我與大家分享一下《蔣勛說紅樓夢(mèng)》第一回—甄士隱夢(mèng)幻識(shí)通靈，賈雨村風(fēng)塵懷閨秀。小說里第一個(gè)出場(chǎng)的人的名字叫做“甄士隱”?！都t樓夢(mèng)》里面人物的名字常有諧音，甄士隱，就是將“真事隱”藏了。對(duì)于作者來說，回看自己家族的歷程，他既要透露，又要隱藏，在隱藏里包含著對(duì)活過的人的愛恨，他已經(jīng)超然了，他要留給活著的人一點(diǎn)點(diǎn)可以活下去的安慰或者鼓勵(lì)，有一種厚道在其中。
第一回借著甄士隱這個(gè)角色連接一個(gè)神話故事，甄士隱在做夢(mèng)，“夢(mèng)至一處，不知是何地。忽見那廂來了一僧一道”，一僧一道似乎永遠(yuǎn)是性靈里的一些提醒。人做夢(mèng)是因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)里逃避掉真實(shí)之后，會(huì)面對(duì)性靈里的真實(shí)。一僧一道是要了結(jié)一段“風(fēng)流公案”。和尚笑著說：“此事說來好笑，竟是千古未聞的罕事，只因西方靈河岸邊三生石畔，有絳珠草一株，時(shí)有赤瑕宮神瑛侍者，日以甘露灌溉，這絳珠草始得久延歲月。后既受天地精華，復(fù)得雨露滋養(yǎng)，遂得脫草胎木質(zhì)，得換人形，僅修成個(gè)女體，終日游于離恨天外”。這里面神瑛侍者指的就是賈寶玉，絳珠草就是林黛玉的指代。
接下來林黛玉說了一段非常動(dòng)人的話：“他是甘露之惠，我并無此水可還，他既下世為人，我也去下世為人。但把我一生所有的眼淚還他，也償還的過他了?！边@種非常現(xiàn)代的小說寫法，寫到人世間的深情，非常動(dòng)人。讀到這里我也明白了林黛玉為什么總是無緣無故為賈寶玉落淚，寶玉愛她她哭，寶玉對(duì)別人好一點(diǎn)她哭，寶玉被媽媽贊美她也哭，她一生的眼淚，就是要還給這個(gè)人。在別人看來，這簡(jiǎn)直是瘋了，但是寶玉覺得他懂。有神話里的前世深情，才有以后這人世間的'“癡”。
“假作真時(shí)真亦假，無為有處有還無”，這是甄士隱在夢(mèng)中牌坊上看到的對(duì)聯(lián)。這個(gè)人叫甄士隱，他是真的，但后來出場(chǎng)的所有人物都是假的，賈政、賈寶玉、賈璉，在真與假兩個(gè)字上做文章，真事隱去了，而“賈雨”是假語的諧音，“村言”就是街談巷議小說的意思，賈雨村受甄士隱幫助，來家中做客窗外識(shí)得嬌杏，兩人眼神交流示好。后來賈雨村努力當(dāng)上了林黛玉的家教，認(rèn)識(shí)了林黛玉的父親林如海和賈政。最后在甄士隱的資助下進(jìn)京趕考，一句“真是閑處光陰易過”帶過了賈雨村的離開，甄士隱應(yīng)驗(yàn)了一僧一道的話，女兒走失，家里失火，最后只能到鄉(xiāng)下棲身。一天偶遇一跛足道人，口中念著這一回最重要的《好了歌》，甄士隱開始領(lǐng)悟，隨之解注《好了歌》，
陋室空堂，當(dāng)年笏滿床。
衰草枯楊，曾為歌舞場(chǎng)。
蛛絲兒結(jié)滿雕梁，綠紗兒今又糊在蓬窗上。
說什么脂正濃、粉正香，如何兩鬢又成霜?
昨日黃土隴頭送白骨，今宵紅燈帳底臥鴛鴦。
金滿箱，銀滿箱，轉(zhuǎn)眼乞丐人皆謗。
正嘆他人命不長(zhǎng)，那知自己歸來喪!
訓(xùn)有方，保不定日后作強(qiáng)梁。
擇膏粱，誰承望流落在煙花巷!
因嫌紗帽小，致使鎖枷扛。
昨憐破襖寒，今嫌紫袍長(zhǎng)。
亂烘烘，你方唱罷我登場(chǎng)，反認(rèn)他鄉(xiāng)是故鄉(xiāng)。
甚荒唐，到頭來都是為他人作嫁衣裳。
這里我反復(fù)聽了蔣勛老師的解釋，很精彩，其中暗示小說中不同角色的下場(chǎng)。《紅樓夢(mèng)》的第一回，不管是神話故事，還是現(xiàn)實(shí)故事，最后都終結(jié)在“好了”這件事情上。神話本身是要?dú)v劫情緣，現(xiàn)實(shí)當(dāng)中也讓你看到一切的東西就是過眼云煙。甄士隱夢(mèng)一醒，看到的就是現(xiàn)實(shí)世界。接下來，他又看到跛足道人，又進(jìn)入神話世界。整部小說中，夢(mèng)的世界、現(xiàn)實(shí)的世界一直在交錯(cuò)?！傲恕笔墙Y(jié)束，“好”才有意義。
