通過讀后感，我們可以對(duì)書中的主題和意義進(jìn)行深刻的剖析，通過寫讀后感，我們可以分享我們的文學(xué)體驗(yàn)，啟發(fā)他人深入思考，范文社小編今天就為您帶來了獴的故事讀后感推薦8篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
獴的故事讀后感篇1
寒假期間，我讀了一本非常有意思的童話書《怪醫(yī)杜里特的故事》。我覺得故事主人公杜里特是一個(gè)樂于助人的醫(yī)生。
故事講的是杜里特聽說自己的老朋友泥巴臉1只大海龜，由于地震的緣故，又加上它在冬眠，被壓在石頭底下。因?yàn)槎爬锾胤浅酚谥?，他不顧自己的危險(xiǎn)去拯救泥巴臉，幫助泥巴臉治病。于是杜里特和他的好朋友一起去拯救泥巴臉，他借了一條船向海龜島進(jìn)發(fā)，經(jīng)過幾番周折終于他們到達(dá)了海龜島，把泥巴臉救出，幫它治好病。
他不僅在這次冒險(xiǎn)中樂于助人，還在其他故事中也是如此，比如：在馬戲團(tuán)的時(shí)候，他幫助了海豹蘇菲，逃出了馬戲團(tuán)。在離開馬戲團(tuán)時(shí)被人誤會(huì)，杜里特被警察抓住坐牢了，而杜里特并不為此感到懊惱，仍然快樂的幫助別人，誤會(huì)解除后杜里特被無罪釋放，他沒有責(zé)怪警察。看到這里我不經(jīng)贊嘆道：他的胸懷太寬廣了！
我想我也應(yīng)該學(xué)習(xí)他樂于助人的品質(zhì)。 我要在別人困難是幫助他，比如，別人向我借橡皮，我應(yīng)該不假思索地借給他。就像在5.12大地震時(shí)，中國(guó)解放軍不顧自己去搶救汶川人民。我不用像他們那樣做多么偉大的事情，而是從小事做起，做自己力所能及的事情，如借橡皮、講題、讓座等。要做一個(gè)樂于助人的人，還要做一個(gè)胸懷寬廣的人。
我覺得杜里特是我學(xué)習(xí)的榜樣，我要向他學(xué)習(xí)。
獴的故事讀后感篇2
我在春節(jié)期間看了一本書叫《笨狼的故事》，書中的主人公是一只小笨狼，在他身上沒有一點(diǎn)狼的兇惡和殘暴，笨狼很憨、很笨，更重要的是笨狼很善，不僅這些，笨狼值得我們學(xué)習(xí)的地方還不少。
因?yàn)楸坷墙?jīng)常做傻事，所以他的外婆就給他起了個(gè)名字——“笨狼”。笨狼很自立，在他很小的時(shí)候，爸爸媽媽就到很遠(yuǎn)的地方去了，盡管在日常生活中他會(huì)遇到了很多困難，但他能夠頑強(qiáng)地堅(jiān)持下來，一個(gè)人自己獨(dú)自生活，自己照顧自己。比如他早上能夠自己起床，自己吃早點(diǎn)。這些都值得我學(xué)習(xí)。
我喜歡笨狼，還因?yàn)楸坷鞘且恢挥袗坌?、有了好處?huì)和大家分享的小狼。在“魔法南瓜”故事中笨狼有了大南瓜，他不是只自己留著，而是分給大家，讓大家都種出大南瓜。
“笨狼的故事”中每一個(gè)故事都很精彩，我讀得津津有味，常常會(huì)情不自禁地哈哈大笑。讀了這本書，我知道了平時(shí)要樂于助人，要有愛心。當(dāng)別人有困難時(shí)，你的小小舉動(dòng)對(duì)別人來說，可能是雪中送炭。幫助別人，自己心理也會(huì)得到快樂，比如：貧困山區(qū)的孩子們多捐一分錢，多捐一本書，多捐一件衣，就可能使他們多上一年學(xué)，過上一個(gè)溫暖的冬天。這些力所能及的小事對(duì)我們來說可能算不上什么，但對(duì)別人也許是很大的幫助。如果每個(gè)人都獻(xiàn)出一份愛心，這個(gè)世界就會(huì)充滿愛。讓我們一起來幫助別人吧。
獴的故事讀后感篇3
告訴你一個(gè)小秘密，今天我把在學(xué)校買的書《叢林故事》給看完啦！
這本書主要講的是一個(gè)小狼孩莫格里，和棕熊巴盧，黑豹巴希拉，狼頭領(lǐng)阿克拉，老虎謝爾汗，還有蟒蛇卡阿。除了謝爾汗，另外的人都在幫助莫格里，打敗謝爾汗。
在莫格里還很小的時(shí)侯，謝爾汗把他拖到了叢林里，幸虧被好心的狼家庭救回。因?yàn)槟窭锸侨瞬皇抢?，所以狼群里議論紛紛。就在這時(shí)，謝爾汗跳出來說：“它是我的！”可狼群已同意收留莫格里了，就一起保護(hù)它。莫格里在狼爸爸和狼媽媽的撫養(yǎng)下長(zhǎng)大了，同時(shí)，巴盧成了莫格里的老師，巴希拉和卡阿成了他的好朋友。但是，因?yàn)橹x爾汗的挑撥離間，讓狼群誤會(huì)了莫格里，把他趕出了叢林。莫格里只好回到了人居住的村莊。
為了消滅謝爾汗，他從村里把水牛趕到叢林，去打謝爾汗。牛群把謝爾汗活活地踩死了。等謝爾汗死后，就有獵人想搶虎皮。可莫格里曾發(fā)過誓，要把虎皮鋪在阿克拉的腳下，所以不肯。獵人就生氣地回村說莫格里壞話，大家都相信了，于是，村民們用石子扔莫格里，把他趕回了叢林。
莫格里又和狼兄弟們生活在叢林里。
讀了這本書，我覺得：莫格里很勇敢。堅(jiān)強(qiáng)，狼爸爸和狼媽媽都很有愛心，我要向他們學(xué)習(xí)。
獴的故事讀后感篇4
讀我們班漂流書的時(shí)候，我遇到了一本我最喜歡的書就是《美德故事》，我讀完以后心情很好這本書如同一杯清茶沁人心脾，留香久遠(yuǎn)。
這本書的里包含了很多內(nèi)容：有勤儉節(jié)約、尊重他人、孝敬父母、還有善良仁愛等等。但是所有的故事都是為了向我們傳達(dá)一些人類共同的情感，那些人性美好之處：善良、謙虛、勇敢、堅(jiān)韌、愛和真誠(chéng)等等。這本書以簡(jiǎn)單樸素的語(yǔ)言講述著睿智深刻的道理，這本書在有限的篇幅內(nèi)，蘊(yùn)含著無限的風(fēng)景它讓我流淚，它讓我歡笑，它讓我胸襟開闊，靈魂溫暖。
其中有一篇讓我懂得了尊重老師，就是程門立雪的故事。它主要講的是：宋代學(xué)者楊時(shí)游酢向理學(xué)家、教育家程頤求教的事。在潁昌，楊時(shí)與程顥一起切磋學(xué)問，非常投機(jī)。楊時(shí)天資好，加上他學(xué)習(xí)用功刻苦，所以進(jìn)步很快。在他學(xué)成南歸時(shí)楊顥望著楊時(shí)的背影，曾感嘆的說：“我的學(xué)說、思想將傳布到南方去了?！彼哪旰?，程顥病逝。到了四十歲，楊時(shí)感覺自己學(xué)業(yè)不精，很想進(jìn)一步深造。于是，他又到了洛陽(yáng)，拜程頤為師。有一天，他在學(xué)習(xí)中碰到疑難問題，便和同學(xué)游酢一起去請(qǐng)教老師，程頤在家休息。為了不打擾老師，他們沒有去叫醒老師，而是靜靜的站在大門外等候。恰巧那天下著鵝毛大雪，雪花紛紛的落到楊時(shí)他們身上過了許久，程頤一覺醒來，出門看雪，看見楊時(shí)和游酢不聲不響、畢恭畢敬的站著他深受感動(dòng)。此時(shí)門外的積雪已有一尺來深了。這個(gè)故事讓我很感動(dòng)，這種尊師重道的精神值得我們學(xué)習(xí)。
我希望大家也可以看一看這本書，這本書讓我們知道了很多道理，其中的每個(gè)故事，都很生動(dòng)感人，在讀的時(shí)候我們要用心品味美德，就可以照亮自己的人生之路。
獴的故事讀后感篇5
書籍是人類進(jìn)步的階梯；
書籍是青年人不可或缺的導(dǎo)師和生活伴侶；
熱愛書籍吧，書記是知識(shí)源泉。只有知識(shí)才能使我們變成精神上堅(jiān)強(qiáng)的、正直的、有理性的人
我想大家對(duì)這些關(guān)于書的名言并不陌生吧？沒錯(cuò)，這些都是被稱為無產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)的最杰出的代表高爾基說的。
今天我讀完了《童年》這本書，這本沉甸甸的書，是我的心情也變得沉甸甸的
書中的高爾基給我留下了深刻印象。他好學(xué)：即使沒有教室，沒有老師，也沒有父母的疼愛與呵護(hù)，甚至連一個(gè)小小的蠟燭頭，也是高爾基用挨打換來的奢侈品，但他仍熱愛書籍。他的一生是悲慘的：從小就沒有父母親的疼愛與呵護(hù)，與外婆外公相依為命，不能接受正常的教育。十一歲的時(shí)候，高爾基在善良號(hào)輪船上當(dāng)洗碗工期間，遇見了被他稱為啟蒙老師的廚師斯穆萊。曾經(jīng)當(dāng)過近衛(wèi)軍中士的斯穆萊，盡管學(xué)歷不高，卻酷愛書籍。他經(jīng)常讓高爾基朗讀各種文學(xué)作品給他聽，這種酷愛深深地感染了高爾基，喚起了高爾基對(duì)讀書的熱情；二十多歲的高爾基在俄羅斯大地上流浪，親生經(jīng)歷了資產(chǎn)階級(jí)殘酷的剝削與壓迫，但這一切不幸，不但沒有打垮高爾基，反而成為他文學(xué)作品創(chuàng)作永不枯竭的源泉！
但今時(shí)代，我們既不用打仗，也不用流浪，更不用說用挨打換來讀書的機(jī)會(huì)了。我們幾乎是生長(zhǎng)在溫室里的花朵，每天在父母的庇護(hù)下生活，根本經(jīng)不起社會(huì)的風(fēng)吹雨打。但是，我們遲早都要當(dāng)一只飛上藍(lán)天的雛鷹，遠(yuǎn)離對(duì)父母的依賴，到那時(shí)，我們又該怎樣生活呢？讓我們學(xué)習(xí)高爾基的好學(xué)，當(dāng)一個(gè)有進(jìn)步，有才能的人！為我們社會(huì)盡一份力，為我們偉大的祖國(guó)貢獻(xiàn)一份力量吧！
廣州市荔灣區(qū)金道中學(xué)初三:朱詠柵
獴的故事讀后感篇6
今天我讀了《魯迅先生愛書的故事》。魯迅先生一生清貧，他最大的財(cái)產(chǎn)就是那些寶貝一樣的書了。學(xué)習(xí)了這篇文章后，我歸納了一下，文中講了四點(diǎn)：
第一點(diǎn)：魯迅先生愛讀書。他小時(shí)候，被一本有趣的《山海經(jīng)》迷住了，一得到這本書他就“欣喜若狂”，趕緊看了起來。可見，他求知欲望是多么強(qiáng)烈?。∥蚁肽菚r(shí)的魯迅大概跟我們現(xiàn)在差不多年紀(jì)吧，在艱苦的條件下想法設(shè)法找書看，現(xiàn)在我們的條件這么好，書這么多，更應(yīng)該好好讀書才對(duì)呀！
第二點(diǎn)：魯迅先生愛買書。他把自己的“壓歲錢”攢起來買書，“總是舍不得零花“。我也攢過錢，本來準(zhǔn)備買書看的，但忍不住卻買東西吃了。我一定要改正這個(gè)缺點(diǎn)，像魯迅那樣，把錢攢起來多買書看，增長(zhǎng)自己的知識(shí)。
第三點(diǎn)：魯迅先生愛惜書。他手臟時(shí)不亂翻書，書放得整整齊齊。在這一點(diǎn)上我做的如何呢？前幾個(gè)月，媽媽給我買了一本漫畫書。由于我不愛惜，不到幾天，那本書就七零八落了，對(duì)照魯迅愛惜書的故事，我真正認(rèn)識(shí)到：愛讀書時(shí)好的，但是，愛惜書也是不可缺少的呀！
第四點(diǎn)：魯迅先生愛抄書，他抄過很多書，“顯然，抄書使他得益匪淺”。這一點(diǎn)我也是深有體會(huì)的，我非常喜歡玩，一有空就跑出
去了，對(duì)抄書沒有多大興趣。有幾次老師布置“抄書”的作業(yè)，我就嘀咕：“抄書有什么用？還不是抄完了事？”結(jié)果文章雖然讀了，但什么也沒有記住。魯迅先生讀過的書久記不忘，這與他愛抄書使密切相連的。我以后也要像魯迅先生那樣，多抄寫，不但將“書”抄在本上，還要刻在心里。
魯迅先生愛讀書、愛買書、愛惜書、愛抄書，所以他知識(shí)淵博。書，是魯迅先生最寶貴的財(cái)產(chǎn)。學(xué)了《魯迅先生愛書的故事》，我想：我一定要把魯迅先生的“四愛”記在心中，做書的真正的主人。
獴的故事讀后感篇7
這個(gè)周末我讀了《海的女兒》這本書，這是一個(gè)悲劇故事，一口氣看完后，我深深的被故事里的女主人公——漂亮的美人魚公主的經(jīng)歷打動(dòng)了。
人魚公主本來是生活在海底世界，她有著無憂無慮的生活空間和比人類長(zhǎng)許多的壽命，可是她非常希望可以擁有一份人類的靈魂。一個(gè)湊巧的機(jī)會(huì)她救了在海上落難的王子，并且愛上了他，于是人魚公主忍痛讓巫婆把她的魚尾變成了人腿，希望可以與王子過上幸福的生活。但陰差陽(yáng)錯(cuò)，王子卻與鄰國(guó)的公主結(jié)了婚，人魚公主的夢(mèng)想破滅了。她還有一個(gè)機(jī)會(huì)重新成為“海的女兒”，就是在王子結(jié)婚的早晨用尖刀刺進(jìn)他的胸膛，讓他的熱血流到她的腿上，這時(shí)她的雙腿就能變回魚尾，回到屬于她自己的世界中去。善良的人魚公主沒有這樣做，而是自己投入了海中，化為了泡沫……
好凄美的故事啊，好善良的人魚公主啊，她有著一顆金子般的心，對(duì)僅有一次的生命她一定也有著無限的留戀，對(duì)自己深愛的家人和朋友她一定也有著萬分的不舍，在生死的關(guān)頭她一定也有過徘徊和猶豫，可是最終她還是選擇了放棄自己而成全他人，這是一種怎樣的胸襟與氣量啊!
聯(lián)想到我自己，我多么缺乏這種處處多為別人考慮，事事先人后己的精神啊，與家人在一起的時(shí)候，與朋友在一起的時(shí)候，很多事我只先想到自己有沒有吃虧，很少站在別人的立場(chǎng)上考慮，愛是相互的，我相信只有付出的多才能期望有更多的收獲。人魚公主能夠勇敢的面對(duì)自己的人生，這也激勵(lì)我在任何事物面前都要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，勇敢去面對(duì)困難征服困難的精神。
我喜歡這本書，更珍惜它給我的教育和啟發(fā)，美麗的人魚公主，我會(huì)永遠(yuǎn)記得你。
獴的故事讀后感篇8
寒假里我和媽媽一起讀了很多的童話故事， 俄國(guó)詩(shī)人普希金的童話詩(shī) 《漁夫和金魚的`故事》。讓我感觸很深。
這個(gè)故事主要講一個(gè)老漁夫從大海里打撈上一條神奇的金魚，金魚為了生存，答應(yīng)滿足漁夫提出的任何要求。但是善良的老漁夫的妻子卻是貪得無厭，不斷向金魚提出無理要求，最后終于受到了報(bào)應(yīng)。
我和媽媽一起感悟了其中的道理。 永不知足的老太婆告訴我們：做人不能太貪心，一心想不勞而獲是不對(duì)的，要靠自己的辛勤勞動(dòng)去創(chuàng)造財(cái)富；善良而又軟弱的漁夫告訴我們 在現(xiàn)實(shí)生活中遇到一些不平等的待遇時(shí)，應(yīng)該發(fā)出內(nèi)心的吶喊，學(xué)會(huì)反抗，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，特別是面對(duì)一些無理而又苛刻的要求時(shí)，我們更要學(xué)會(huì)拒絕； 我們還要像小金魚學(xué)習(xí)，知恩圖報(bào)，我們要感恩父母、感恩老師。
