菊與刀讀后感600字8篇

時(shí)間:2023-08-02 作者:couple 讀后感

讀后感是建立在讀的基礎(chǔ)上的,是閱讀的深化,一份有價(jià)值的讀后感是需要結(jié)合自己看書(shū)的感受的,范文社小編今天就為您帶來(lái)了菊與刀讀后感600字8篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

菊與刀讀后感600字8篇

菊與刀讀后感600字篇1

?昆蟲(chóng)記》一本由法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布編寫(xiě)的一本科普類(lèi)文學(xué)作品。雖說(shuō)是科普作品,但法布爾描昆蟲(chóng)時(shí)運(yùn)用的那些惟妙惟肖的語(yǔ)言,就足以引人入勝。

科普作品的寫(xiě)作目的就是為了普及科學(xué)知識(shí),增進(jìn)大眾對(duì)科學(xué)的了解。它的種類(lèi)個(gè)很多,可謂是洋洋大觀(guān)。雖然它的寫(xiě)作方法千萬(wàn)別,但都是力求深入淺出,用通俗的語(yǔ)言去說(shuō)明復(fù)雜抽象的事理?!独ハx(chóng)記》不僅具有這一點(diǎn),是一部科普作品。而且作品中法布爾對(duì)生命的敬重,對(duì)自然萬(wàn)物的贊美以及《昆蟲(chóng)記》本身的行文活潑、語(yǔ)言詼諧,讓人讀起來(lái)情趣盎然。使它再一次得到升華,成為一本堪稱(chēng)科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合典范的書(shū)。

?昆蟲(chóng)記》中大多采用了擬人和比喻的修辭手法。例如法布爾在描寫(xiě)蟬的時(shí)候,將蟬干起活來(lái)的樣子比作成礦工和鐵路工程師,寫(xiě)出了蟬在做隧道時(shí)像礦工和工程師醫(yī)院聰明,懂得使用自身的粘液來(lái)固定隧道。將蟬描寫(xiě)得活靈活現(xiàn),仿佛擁有了生命一般,引人入勝。

當(dāng)我們?cè)陂喿x《昆蟲(chóng)記》時(shí),有時(shí)我們花幾分鐘閱讀的僅僅十幾行的文字,卻需要法布爾相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間的觀(guān)察。體現(xiàn)了科學(xué)工作的艱辛卻不乏樂(lè)趣。

而我們?cè)陂喿x《昆蟲(chóng)記》時(shí),既要發(fā)揮想象力,進(jìn)入作者所描寫(xiě)的世界,也要體會(huì)其文字之美。這樣不僅一舉多得,而且在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面也可以吸收許多營(yíng)養(yǎng)。

我們要體會(huì)科普作品蘊(yùn)含的科學(xué)思維、科學(xué)理念和科學(xué)精神,擴(kuò)大我們的知識(shí)領(lǐng)域,鍛煉我們的思維,去體會(huì)作者者那種積極探索、求真求實(shí)的科學(xué)精神。在閱讀中汲取人生智慧,讓科學(xué)的光芒照亮自己。

菊與刀讀后感600字篇2

自從走上這三尺講臺(tái),成為一名教師以來(lái),我們每天面對(duì)的就是我們的學(xué)生,一個(gè)班有那么多的學(xué)生,每個(gè)學(xué)生總是存在這樣那樣的個(gè)體差異,有學(xué)習(xí)好的,有學(xué)習(xí)不好的,有活潑好動(dòng)、調(diào)皮搗蛋的,也有沉默寡言,文質(zhì)彬彬的,該如何對(duì)待這些個(gè)體差異,樹(shù)立怎樣的教學(xué)觀(guān)念,才能創(chuàng)造一個(gè)良好的師生關(guān)系,進(jìn)而幫助我們?nèi)〉米畲笞詈玫慕虒W(xué)效果,我覺(jué)得這是個(gè)非常值得我們?nèi)ニ伎嫉膯?wèn)題。

近期,偶然看了大文豪魯迅寫(xiě)的一篇叫《藤野先生》的文章,受到了很多啟發(fā)。在這篇文章中,魯迅回憶了自己在日本留學(xué)的經(jīng)歷。當(dāng)時(shí)魯迅是作為一個(gè)晚清的中國(guó)留學(xué)生身份在日本留學(xué)的,在自己祖國(guó)積貧積弱,備受各國(guó)列強(qiáng)欺凌的大背景下,魯迅經(jīng)常受日本學(xué)生歧視、侮辱,而他的日本老師藤野先生卻不同,不但平等公正對(duì)待他,還對(duì)魯迅非常的關(guān)心。

書(shū)中寫(xiě)到一個(gè)細(xì)節(jié),藤野先生把魯迅上課時(shí)抄的筆記拿去檢查,過(guò)了兩三天后,當(dāng)魯迅從藤野先生那里把筆記拿回來(lái)時(shí),發(fā)現(xiàn)藤野先生用紅筆把筆記里的內(nèi)容從頭到尾都改了一遍,不但把記漏了填回去,還幫忙改正了很多語(yǔ)法錯(cuò)誤。盡管這樣,藤野先生對(duì)魯迅還是不放心,要求魯迅以后每個(gè)星期都要把筆記送給他看,以保證魯迅的筆記能夠記得準(zhǔn)確無(wú)誤。后來(lái),要上解剖課,怕魯迅受中國(guó)傳統(tǒng)影響不肯上課,藤野先生還主動(dòng)和魯迅進(jìn)行溝通。

讀到這里,我實(shí)在被藤野先生那份師者的風(fēng)范所折服,在那樣一個(gè)恃強(qiáng)凌弱,弱肉強(qiáng)食的年代里,能夠一直保持那份平靜的心態(tài)去公平地對(duì)待每個(gè)學(xué)生,不管你來(lái)自哪里,是什么樣的出生,都一視同仁,我想,同樣是老師,我們是否都能做到?

菊與刀讀后感600字篇3

暑假,我閱讀了一本讓我懂得珍惜人生的勵(lì)志書(shū)籍《假如給我三天光明》,心靈受到極大震撼。

?假如給我三天光明》是一個(gè)身殘志堅(jiān)的女作家海倫·凱勒寫(xiě)的。她是一個(gè)聲譽(yù)很高的作家,她雖然度過(guò)了87年看不到色彩的春秋,但她卻沒(méi)有喪失信心,成為讓世人驚嘆的楷模。在海倫很小的時(shí)候,一場(chǎng)高燒讓她失去了視力,聽(tīng)力以及說(shuō)話(huà)交流的能力,成為重度殘疾人。海倫·凱勒雖然進(jìn)入一個(gè)無(wú)聲的世界,但她通過(guò)莎莉文老師嘔心瀝血的幫助以及自己堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)了寫(xiě)文字,還寫(xiě)出一篇篇馳名中外的好文章。從文章的字里行間我感受到海倫每一點(diǎn)一滴的成就都要付出比常人不知多少倍的艱辛和努力。

海倫·凱勒雖然是位盲人,但她卻能使人們稱(chēng)贊她的文章,這不是她多年努力的結(jié)晶又是什么呢?而莎莉文老師對(duì)海倫一生充滿(mǎn)的愛(ài)心和耐心更令人敬佩。連想我們自己,遇到一點(diǎn)困難和挫折就退縮,放棄,是多么的不應(yīng)該呀!

我們雖然擁有健全的身體,有一雙明亮的眼睛,但卻不好好珍惜,不努力學(xué)習(xí)工作。而海倫·凱勒卻沒(méi)有一雙明亮的眼睛,聽(tīng)不到鳥(niǎo)兒清脆的歌聲,換做哪個(gè)人,哪個(gè)人的心里會(huì)好受呢?但是,海倫卻沒(méi)有放棄,而是站起來(lái),積極樂(lè)觀(guān)的去面對(duì)生活。我們有眼睛,可以看到萬(wàn)紫千紅的春天;我們有眼睛,可以看到人們臉上幸福的笑容;我們有眼睛,可以看到世界各地的風(fēng)光……雖然海倫·凱勒沒(méi)有光明,但她卻享譽(yù)中外。我們擁有光明,就應(yīng)該好好的珍惜它,這樣人生才更有意義,更有價(jià)值。

菊與刀讀后感600字篇4

我一直對(duì)溫柔的人有莫名的好感,仿佛一看到他們,自己的心也開(kāi)始變得柔軟起來(lái)。

正當(dāng)我輕輕地翻閱泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》時(shí)便會(huì)有這種感情,會(huì)不由自主地停下、平靜一番。也許我理解得不夠吧,也許是他的許多句子都寫(xiě)滿(mǎn)了星星、花、草、河水、太陽(yáng)、鳥(niǎo)、魚(yú)的詞匯吧,光是讓他們單純地放在一起就足以讓人內(nèi)心柔軟。

“世界對(duì)著它的愛(ài)人,把浩瀚的面具揭下了。它變小了,小如一首歌,小如一回永恒的接吻?!狈路鹗澜缗c我們很親密,我們也可卸下虛偽的裝扮,去真正的讓它了解自己,即使面具下的我面目全非,我依然會(huì)選擇去相信它,它會(huì)給我真正的回應(yīng)。

我始終相信溫柔的人是不會(huì)做什么壞事的,溫柔是演不出來(lái)的,那種浸到骨子里的溫暖是無(wú)論多么嚴(yán)肅的面容都不能掩蓋的。

想到自己,似乎我所交的朋友,必會(huì)有那么些人懂得你內(nèi)心的柔軟,珍惜你的好,也許我們都懂得了溫柔對(duì)待他人的相處方式吧。即使沒(méi)有交流過(guò)多的朋友,偶爾遇到也還會(huì)用微笑回應(yīng)。多好啊,讓人心里柔軟。

我也時(shí)常想象這個(gè)世界,我希望她一直是美好的,即使身處困境,也會(huì)依然相信它的美好。有時(shí),這便是溫柔給予人的力量吧,這便是這本書(shū)帶給我的感受吧。

我希望這世間的美好永遠(yuǎn)傳遞下去,傳播下去,我希望我能做那個(gè)傳播希望與美好的人,以這溫柔終其一生。有些人會(huì)渾身充滿(mǎn)戾氣,是因?yàn)樗麄儾辉粶厝釋?duì)待,只能報(bào)以仇恨的對(duì)抗,我很慶幸,在我成長(zhǎng)過(guò)程中,一路收到溫柔的對(duì)待,因此希望更多人能感受到它的力量,讓原本艱澀的人生變得有那么一絲明朗,有一絲撫慰。這便足矣。

借一本書(shū),抒發(fā)內(nèi)心的感受,也更希望這份溫柔溫暖每個(gè)人的心。

菊與刀讀后感600字篇5

?平凡的世界》,一本那樣平凡而真實(shí)的書(shū),只是在那個(gè)黃土高原上一個(gè)不起眼的雙水村的小寨,沒(méi)有驚天動(dòng)地的撕殺,只是在默默的訴說(shuō)里傾訴著融融的親情,沒(méi)有蕩氣回腸的情節(jié),只是在那個(gè)年代那個(gè)環(huán)境里娓娓訴說(shuō)著平凡的世界里平凡人們平凡而又特殊的人生,沒(méi)有轟轟烈烈的愛(ài)情的海誓山盟,只是在把愛(ài)的種種用那陜北風(fēng)情徐徐道來(lái),《平凡的世界》里全是那些我們所熟悉的情節(jié),雙水村、埡子口,黃源縣,以及那些窖洞,一種溫馨瞬間襲來(lái),無(wú)形中己溫暖了我們的心,所描繪的是濃濃的愛(ài),對(duì)土地,對(duì)父老鄉(xiāng)親,對(duì)親情、對(duì)友情、對(duì)愛(ài)情以及對(duì)人生的追求與希望。

它描繪的是一幅愛(ài)的篇章,對(duì)親情的愛(ài),少安與他的父親:當(dāng)他在參加全縣升初中的考試中,名列第三被錄取的時(shí)候"他的父親在他面前抱頭痛哭流涕,他第一次看到剛強(qiáng)的父親在他面前流淚,他自己也哭了,是的,他將要和學(xué)校的大門(mén)永遠(yuǎn)的告別了,他多么的不情愿呀,他理解父親的痛苦——爸爸不愿斷送他的前程…。"或許,我們的印象里,父親總是高大與堅(jiān)強(qiáng)的象征,又有誰(shuí)能夠明白那笑容背后的艱辛與無(wú)奈?可是少安知道,為了那個(gè)家他犧牲了太多太多,沒(méi)日沒(méi)夜的忙碌著,從來(lái)沒(méi)有自私過(guò), 。他是一個(gè)多么有情有義的男子漢呵!還有妹妹蘭香與少平、少安的兄妹情誼,一個(gè)平凡的環(huán)境,一個(gè)一包亂的家卻只因那相扶相攜的親情而變的富有…

也正如史鐵生所說(shuō)的:"生命的意義就在于你能創(chuàng)造這過(guò)程的美好與精彩,生命的價(jià)值就在于你能夠鎮(zhèn)靜而又激動(dòng)地欣賞這過(guò)程的美麗與悲壯。"

夢(mèng)想使你迷醉,距離就成了歡樂(lè);追求使你充實(shí),失敗和成功都是伴奏;當(dāng)生命以美的形式證明其價(jià)值的時(shí)候,幸福是享受,痛苦也是享受。

菊與刀讀后感600字篇6

?童年》是高爾基根據(jù)自己的童年寫(xiě)成的自傳體小說(shuō),它揭示了沙皇俄國(guó)的黑暗、殘酷和不人道的生活。高爾基從小生活在這樣的環(huán)境中,遭受著各種各樣的折磨和羞辱,無(wú)論是精神上還是身體上,都承受著巨大的痛苦。但高爾基并沒(méi)有對(duì)生活失去信心,而是堅(jiān)強(qiáng)地走了過(guò)來(lái)。

高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫,又名阿廖沙。他很小的時(shí)候就失去了父親,之后到外祖父家生活。這一切阿廖沙艱苦命運(yùn)的開(kāi)始長(zhǎng)。外祖父家就如人間地獄,外祖父掌管著家里的一切,他脾氣暴躁,視金錢(qián)如命。兩個(gè)舅舅經(jīng)常為了分家而爭(zhēng)吵和打架,家里的女人更是沒(méi)有地位,任丈夫打罵、發(fā)泄。這一切給阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。

之后,阿廖沙離開(kāi)了外祖父的家,獨(dú)自踏上了社會(huì)。他曾在許多地方當(dāng)過(guò)雜工,在這些地方,阿廖沙遭受過(guò)欺辱,但他活了下來(lái),堅(jiān)強(qiáng)、不屈服、不怕困難的精神和信念支撐著他。

生活在美好時(shí)代的我們真的是身在福中不知福,不愁吃不愁穿。但是小阿廖沙沒(méi)有足夠的食物,也沒(méi)有溫暖的衣物穿,還要遭受毆打和羞辱。從一個(gè)悲慘的場(chǎng)景到另一個(gè)悲慘的場(chǎng)景。我不禁想,如果我們生活在那個(gè)時(shí)代,會(huì)認(rèn)為那根本生存不下去吧。

時(shí)代在進(jìn)步,但人們變得越來(lái)越懦弱,遇到困難時(shí),他們想要退縮、逃避或走捷徑。我們都知道,如果想要幸福,必須先學(xué)會(huì)吃苦。美好的生活必須付出努力,必須為之奮斗。

人生匆匆,它再短我也綻放過(guò);生命如此美麗,有些苦必須要經(jīng)歷。

菊與刀讀后感600字篇7

?騎鵝旅行記》是一本瑞典塞爾瑪拉格洛夫?qū)懡o兒童們的書(shū)。也是世界上至今為止,唯一一本獲得諾貝爾獎(jiǎng)的童書(shū)。這本書(shū)給我留下了深刻的印象。

這本書(shū)是瑞典女作家塞爾瑪拉格洛夫?qū)懙?,她用自己手中的筆和對(duì)孩子,無(wú)與倫比的愛(ài)完成了這本巨著,她充滿(mǎn)深情,她豐富無(wú)比,她完美的印證了兒童文學(xué)最高的美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。這本書(shū)有個(gè)神奇的地方,那么就是他的鳥(niǎo)瞰視角。我們一般的書(shū)中有很多大量的,環(huán)境描寫(xiě)這本來(lái)是不足為奇的,但這本書(shū)最特別的地方就在于他的觀(guān)察視角,平常生活中我們很少很少有機(jī)會(huì)從天空俯視大地的,即使在飛機(jī)中,也只能看見(jiàn)一朵朵云朵,而在,這本書(shū)中我們可以看出,觀(guān)察視角是小男孩尼爾斯坐在鵝背上,往大地上俯視可以看見(jiàn)許多瑞典的地形風(fēng)景。這本書(shū)中,我們可以跟著尼爾斯在白鵝的身上一路飛行,一路觀(guān)賞,我們看見(jiàn)了那一個(gè)個(gè)大方格的,平坦大地,看見(jiàn)了那些碧綠顏色方格子的黑麥田,和那些灰黃顏色的田地。你們千萬(wàn)不能小看這想一想,因?yàn)檫@就是圖像化策略,是走進(jìn)本書(shū)最重要的閱讀策略之一。

這本書(shū)中的尼爾斯是由不被任何人喜歡而變成了更好的模樣。,這個(gè)男孩騎在白鵝的背上,跟著雁群飛行在途中,險(xiǎn)情不斷,他在困難中學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng),學(xué)會(huì)與他人交往,最后為了白鵝免遭殺身之禍,尼爾斯甚至愿意放棄,變回原樣,當(dāng)然這樣好的尼爾斯當(dāng)然得到了小精靈的原諒,變成了更好的模樣。

我們讀這本書(shū)的時(shí)候,可以運(yùn)用圖像畫(huà),批注,聯(lián)結(jié),這三種主要的閱讀攻略,來(lái)幫你進(jìn)一步走進(jìn)書(shū)中。

菊與刀讀后感600字篇8

童年像一條船,裝滿(mǎn)了糖果,裝滿(mǎn)了玩具,也裝滿(mǎn)了歡樂(lè)。每個(gè)人都有屬于自己的童年,不管它是快樂(lè)的,還是令人厭煩的,它都使我們一生難以忘懷。

阿遼沙的父親染上霍亂而早早過(guò)世了,3歲的他和外祖母,外祖父和母親生活在一起。外祖母是他一生中最珍貴的人,她的愛(ài)豐富了作者的心靈,可外祖父脾氣暴躁,這給阿遼沙沉重的打擊。阿遼沙的童年有酸,苦和辣,微微泛著一點(diǎn)甜,可他的母親卻把她兒子的這一點(diǎn)甜一同帶進(jìn)了墳?zāi)?。阿遼沙讀完三年級(jí),就永遠(yuǎn)離開(kāi)了他心愛(ài)的學(xué)校課堂,不久就走向人間,到人間去謀生。不得不使他感到孤獨(dú)寂寞,也不得不讓人產(chǎn)生憐憫之情。幸好阿廖沙的外祖母非常疼愛(ài)他并且經(jīng)常講述優(yōu)美故事來(lái)使他受到熏陶??赏瑫r(shí),他也親眼目睹了兩個(gè)舅舅為奪得家產(chǎn)爭(zhēng)吵打架,明爭(zhēng)暗斗以及在生活瑣事上表現(xiàn)出來(lái)的自私、貪婪。這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡、愛(ài)與恨早已在他的心靈上留下了記印。

?童年》是作者高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫(xiě)的一部自傳體小說(shuō)。它揭露了俄國(guó)沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里,受盡折磨與欺辱,無(wú)論是在精神上或是肉體上,都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒(méi)有對(duì)生活失去信心,而是堅(jiān)強(qiáng)地走了過(guò)來(lái)。

時(shí)代在不斷進(jìn)步,但人們卻越發(fā)變得懦弱了,遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說(shuō)過(guò):“想要得到幸福,你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦。”美好的生活必須有所付出,才會(huì)長(zhǎng)久,有所爭(zhēng)取,才會(huì)得到。