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七上數(shù)學書讀后感篇1
今天我讀了一本書叫數(shù)學家的故事,其中偉大數(shù)學家祖沖之推算圓周率的故事給我留下了深刻印象。
圓周率就是指圓的周長和直徑的長度比,這是一個無限不循環(huán)小數(shù),各位數(shù)字的變化又沒有規(guī)律,計算它是一件很不容易的`事。祖沖之從圓的內(nèi)接正六邊形開始,先算內(nèi)接正十二邊形的邊長,再算內(nèi)接正二十四邊形邊長。邊數(shù)一倍又一倍地增加,一共要翻十一翻,直到算出了內(nèi)接正一萬二千二百八十八邊形的邊長,才能得到這樣精密的圓周率,這是多么不容易??!
看了這個故事,我深深地被祖沖之這種精神所感動,要是沒有熟練的技巧和堅強的毅力,他怎能完成這上百次繁難復雜的運算?在想想自己平時做數(shù)學題的時候,遇上復雜的題目幾次做不出來就想放棄,缺少了祖沖之這種刻苦專研的精神。遇到簡單的題目時,就自以為自己都會了,沒有好好計算,結(jié)果出現(xiàn)了不該有的錯誤。如果祖沖之像我們這樣馬虎,那他圓周率的精確度該差多遠啊!
其實,無論做什么事情都離不開“認真”和“仔細”四個字。所以,我們對待每件事都要有像祖沖之算圓周率那樣的認真態(tài)度,只有這樣,才會有讓你愉快的好結(jié)果。
七上數(shù)學書讀后感篇2
今天,4月23日,世界讀書日。每年的這一天,都會敲下幾個字,提醒自己:你讀書了嗎?
最近一直在讀華應龍老師的《我就是數(shù)學》這本書?!段揖褪菙?shù)學》是華老師寫的一本教育隨筆,里面記載著的是他近十年來對教學課堂一些總結(jié)及感悟。翻開書頁,猶如捧著一盞飄著淡香的清茶,一遍一遍品那來自他對教育教學的理想與信念的叩問與追尋,陣陣的清香沁人心脾,淡淡的喜悅在心頭升起。
華應龍老師的課為什么總有點與眾不同?他的課為什么學生聽了不愿下課?一個數(shù)學老師的文章為什么如此生動、親切、富有詩意?這本隨筆里盡是答案。這本書分為“課前慎思”、“課中求索”、“課后反思”、“聽課隨想”、“評課心語”、“生活感悟”六個部分。書中包含了很多人生哲理,細細品讀,書中隨處可見華老師是個充滿智慧的學者,透過文字可以感受到他對學生無微不至的關(guān)懷,他對教育那份熱情洋溢的執(zhí)著,他站在講臺的那份歡喜...這一些,這一切,都是我,我們老師學習的楷模。
華應龍老師出身農(nóng)民家庭,從12歲起干了許多農(nóng)活,他對農(nóng)民有著天然的情結(jié)。他像農(nóng)民種地那樣去教書。他說,教育像農(nóng)業(yè)那樣需要信任、寬容、耐心、期待和守望。教育是農(nóng)業(yè),不是工業(yè),更不是商業(yè)。他在每篇隨筆中都引用古今中外的名人名言,教育故事,是那樣的巧妙,那樣的廣泛。
?腦袋磕破后的笑聲》一文中,華老師竟然能把磕破的腦袋與一頂帽子合成一件難得的“教具”,與所教內(nèi)容《中括號》結(jié)合得天衣無縫。華老師在闡述如何去發(fā)現(xiàn)事物之間存在著微妙聯(lián)系的時候,引用了朱光潛先生在《談美》中的一句話“在意識中思索的東西應該讓他在潛意識中醞釀一些時候才會成熟。功夫沒有錯用的,你自己以為勞而不獲,但是你在潛意識中實在仍然于無形中收效果?!?/p>
“燈火闌珊處”的那人,如果不是“千百度”地有意識地去尋,就不會有那份“驀然回首”的驚喜與回味!從書中能見出,華老師是讀了很多很多書的,而博覽群書,應該是每位大師成長的`共性!華老師在書中也講到:一個教師不讀自己專業(yè)以外的書,是不會把這個學科教得很好的;但是,如果他不經(jīng)常閱讀自己專業(yè)的書,那么更是教不好這個學科的。
我,寫下:“寫于讀書日一一曾經(jīng),滿心歡喜,流連于書本間,徜徉在文字中,花香,在指尖靈動;漸漸,懶散、浮躁、匆忙中,書落塵埃,心靈空白,葉綠,不再青翠。唯愿,在一段流年似水的沉靜里,暖暖地捧你在手,讓恬淡伴隨著身邊的日子,聽時光的腳步悄然走過,在生命中留下一行行煦暖又明媚的足跡,或深,或淺……”
在此刻,也記住,再次問自己:今天,我讀書了嗎?
七上數(shù)學書讀后感篇3
最近我看了馬小跳玩數(shù)學,讓我覺得馬小跳很聰明,什么題目都難不倒他。丁文濤也很聰明,他出得題目會把馬小跳難倒。路曼曼有了豐富的數(shù)學知識。安琪兒不是很聰明,我相信她會聰明起來的。夏林果快樂地在數(shù)學迷宮里漫游,每走過一段路,就學到一份知識。
我看了《馬小跳玩數(shù)學》后,我發(fā)現(xiàn)自己跟馬小跳一樣更喜歡數(shù)學了。
我看了馬小跳在生活中巧妙的應用數(shù)學,不僅實用,而且還能幫助我學習數(shù)學。
在生活中,運用數(shù)學知識,讓我的口算有明顯的進步,我也在從中吸取快樂,讓我更加自信,讓我能在數(shù)學海洋里探索思考。
七上數(shù)學書讀后感篇4
今天我讀了《馬小跳玩數(shù)學》的神秘成績單和原來算式是幾乘幾。神秘的成績單主要內(nèi)容是一學期期末考試結(jié)束了,成績單很快就出來了,馬小跳剛想收起成績單,可是被路曼曼給弄濕了?;丶液?,馬小跳讓貪玩的爸爸和寶貝媽媽猜一猜自己的考試成績,馬小跳的老爸在紙上算了算,然后對馬小跳說:“數(shù)學考的不錯,可是如果你的英語和語文考的再好一些就更好了?!蔽覐闹袑W到了,各門功課都要認真學習,不能偏科。
在讀了原來算式是幾乘幾中,同學們盼望已久的暑假來到了,大家在玩耍中還要忙著寫作業(yè),在馬小跳家里的時候,建議同學們先寫作業(yè)后然后再玩,做了一會作業(yè)后,唐飛建議大家相互檢查作業(yè)的情況。在檢查作業(yè)的過程中,唐飛發(fā)現(xiàn)馬虎的安琪兒有一道題的答案和大家都不一樣,把乘數(shù)78寫成了87,安琪兒趕忙把正確的答案寫了上去。
我從中學到了做作業(yè)一定要認真檢查,不要等同學或家長來幫你檢車,我以后要認真檢查作業(yè)。
七上數(shù)學書讀后感篇5
今天我看了《數(shù)學王國歷險記》這本書,讀《數(shù)學王國歷險記》有感300字。這本書講述了許多奧數(shù)問題,但它卻不是像普通教科書那樣枯燥,而是通過一件件精彩的歷險故事,在歷險過程中要不斷開動腦筋,運用所學的數(shù)學知識解決難題。
我最喜歡書中的第一篇小故事,里面講述了小強在前往數(shù)學王國時,遭遇了一場戰(zhàn)爭。而戰(zhàn)爭的原因竟是因為兩位司令認為對方?jīng)]有自己高貴,小強運用了自己的聰明才智,化解了這場糾紛,還使兩位司令情同手足,做了兄弟,但一波未平一波又起,分數(shù)王國又發(fā)生了分歧,兩位司令前來化解糾紛,誰知他們這一幫忙,反而使分數(shù)們吵得更歡。最后還是零國王讓大家坐下來冷靜思考,使大家明白了自己都是數(shù)學王國中缺一不可的成員。
讀完這本書讓我感到奧數(shù)真是奧妙無窮,學奧數(shù)要活學活用,知道來用簡便方法計算。另外,我不但懂得了一些有趣的算法,而且還收獲到了成功的喜悅和開心。我以后一定要多多學習奧數(shù)題。讓我們一起勇闖以后的數(shù)學難關(guān)吧!
七上數(shù)學書讀后感篇6
?馬小跳玩數(shù)學(四年級)》這本書中,有很多有趣的故事片段,更有很多驚險的故事片段。其中,我認為最驚險的片段就是熱帶叢林遇險的故事。
故事的情景是這樣的:馬小跳和他的丁克舅舅去非洲叢林參加暴走活動。誰知,馬小跳和他的團隊竟然被紅毛族人包圍了!族人首領(lǐng)遞給他們一塊樹皮,上面寫著:
8*8=89*9*9=59*3=3(93+8)*7=83789*57=?
首領(lǐng)還說:“我們的算式中,數(shù)字和你們代表的數(shù)不同。你們要算出這堆算式中最后一個算式的正確結(jié)果,否則你們就必須在這里干一年苦役!”
丁克舅舅哪想干一年苦役呢?他和團隊中的.結(jié)果精英左思右想,可他們都沒有想到方法,他們只好把樹皮交給了馬小跳。一個小時后,馬小跳竟然想出了答案!
原來,由8*8=8可以想到1*1=1,所以8對應的是1。9*9*9=5,相當于9的立方為5,所以9等于2,5等于8。因此9*3=3,可以轉(zhuǎn)化成2*3=3,那就是說3等于0。(93+8)*7=837就可以寫成(20+1)*7=107,可以判斷出7等于我們的5,所以89*57可以化成12*85,12*85=1020,再轉(zhuǎn)成紅毛族人的數(shù)得出答案是8393,問題當然就迎刃而解了。
讀了這個故事后,我懂得了:做事不能盲目思考,要像馬小跳一樣,有順序有條理地思考。