讀后感是讀者與書籍之間的橋梁，能夠幫助讀者更深入地理解和欣賞作品，閱讀后的感悟通過寫讀后感得以記錄和傳達(dá)，讓我更好地理解自己的思考過程，以下是范文社小編精心為您推薦的《悲慘世界》讀后感6篇，供大家參考。
《悲慘世界》讀后感篇1
寒假了，我讀了法國著名作家雨果的名書《悲慘世界》，令我受益匪淺。
書本的主人公冉阿讓正直，胸懷坦蕩，樂于助人，以德報(bào)怨，品格高尚，是受苦難，遭迫害，受壓迫人民的形象，他起初是純樸的園藝工人，由于不忍心看見七個(gè)外甥挨餓，偷了一快大面包，被當(dāng)場抓住，成了苦役犯，他幾次逃走，過了十九年的非人生活，后來逃走成功，遇到女工芳汀，為了救她，他放棄了來之不易的市長位置，開始流亡帶著女工的女兒珂賽特。事事變遷，經(jīng)歷了萬苦千辛后，珂賽特與青年馬利尤斯產(chǎn)生愛情，而冉阿讓也最終走進(jìn)了墳?zāi)埂?/p>
這本書讓我們知道了一切事情，不能用虛偽的裝扮來蒙騙他人，應(yīng)該做一個(gè)真真實(shí)實(shí)的自己，因?yàn)槿魏窝b扮只可以躲得了一時(shí)躲不了一世，最后一定會(huì)被人識(shí)破。書中的冉阿讓就是經(jīng)歷了幾次嚴(yán)厲的.洗禮后，變得大氣，更加的善良。冉阿讓就是用自己的那顆善良、溫暖的心，感動(dòng)與改變以前一度追捕他的警官沙威。
在我們的身邊，也有像冉阿讓這樣，善良、正直、寬宏大量的人，他們的心甚至比冉阿讓更加純潔，如果世界上所有的人都與冉阿讓一樣，都會(huì)助人為樂，并擁有冉阿讓一樣的高尚品德，那這個(gè)世界將會(huì)變得萬分善良的世界，萬分和睦的世界！
《悲慘世界》讀后感篇2
我看過很多書，《野性的呼喚》讓我驚訝；《中華上下五千年》讓我震撼；《假如給我三天光明》給了我志氣；《悲慘世界》讓我懂得了樂于助人……
?悲慘世界》的主人公是冉阿讓，他從小就失去父母，自己給別人做工，還要帶七個(gè)弟弟妹妹，如果肚子餓，也只能找鄰居借一瓶牛奶，幾個(gè)孩子搶著喝。一個(gè)寒風(fēng)刺骨的晚上，冉阿讓家連一塊發(fā)霉的面包也沒了，他只好去別人家偷了一個(gè)小面包，結(jié)果被主人發(fā)現(xiàn)了，拿著冉阿讓去坐牢，冉阿讓三次越獄，改判19年。出獄后沒有人接待他住旅館，最后他找到主教家，主教熱情的招待他。第二天凌晨，冉阿讓找到了銀飾，馬上逃跑了，路上被人發(fā)現(xiàn)，又被送到主教家，主教卻說這是送給他的，并沒有揭穿他的偷盜形為。冉阿讓受到主教的感化，改過自新，變成了一個(gè)好人。改名換姓的變成馬德蘭，通過自己不斷的努力，還升值為市長，救貧濟(jì)難。
這本書是雨果的重要作品，書中有些人內(nèi)心寒冷，為了發(fā)財(cái)，不顧一切，就像德納第夫婦，一下是畫家，一下是老板。另一種人為人善良可親，就像主教一樣，明明是冉阿讓自己偷的，可他說是他送給冉阿讓的.，這是一種信任。要相信別人，疑心不能太重，你相信別人，別人才會(huì)相信你。我要學(xué)習(xí)冉阿讓，他的一生不算幸福，他只幫助別人，不求回報(bào)。不管他的身世多么微寒，只要樂于助人就可以得到收獲。
這本書告訴我：自己活著，要像主教一樣，心懷寬廣。也要像改過自新后的冉阿讓一樣，去幫助更多的人。
《悲慘世界》讀后感篇3
媽媽趕緊把我抱進(jìn)懷里，讓我停止哭泣，“不，是媽媽的眼睛進(jìn)沙子了，”我知道媽媽是在騙我。于是，吳剛開始種桂花樹，等樹種好了，嫦娥又在上面施了點(diǎn)魔法，這樣人們就可以生活了。因?yàn)椋藗兊膼坌狞c(diǎn)亮了春天的第一道光？雄鷹的幸福是追逐天空的蔚藍(lán)。一般家庭都是三口之家，而她卻從小失去爸爸，但她還那么遵守爸爸說的“游戲”規(guī)則，真的令我很佩服。
關(guān)于《悲慘世界》，大文豪雨果的經(jīng)典之作，年少者必讀之書。
生活之悲苦，貧困到無法糊口的地步，而偷取一個(gè)面包的孩子，卻在牢獄中度過了19年的苦役生活，刑滿后又有過偷竊的行為，但受仁慈的主教米里哀的感化，轉(zhuǎn)變成為一個(gè)舍己為人的人，冉阿讓化名馬德蘭當(dāng)了企業(yè)家，并被推為市長。又因暴露身份而下獄，后來，一直xx探的追緝。冉阿讓一生充滿著坐牢，苦役和顛沛流離的痛苦。
生活本身就是苦中作樂，至于讀書，要體會(huì)其意境，進(jìn)入其中才會(huì)感悟。體會(huì)書中的角色是自己，設(shè)身處地的`為角色著想，才會(huì)體會(huì)書中之真意。書與現(xiàn)實(shí)是有很大差別的。進(jìn)入書中而體會(huì)現(xiàn)實(shí)才是讀書的真正用意。不然書讀的多了卻是害處。對(duì)于寫作而言，創(chuàng)造的源泉來自生活，生活本身便是最好的教材。想寫出好的東西來，就要借鑒別人的東西。讀書便要了解時(shí)代背景，了解不同時(shí)代，不同地域，不同的風(fēng)土人情，不同人物的性格，心理、習(xí)慣。分析與現(xiàn)實(shí)中的人或事的差別。這樣才會(huì)學(xué)到真知而寫出東西來。
對(duì)于《悲慘世界》一書，雨果的真意是反映仁愛萬能的人道主義思想。就現(xiàn)實(shí)而言悲慘與幸福之差別來自于不同人的不同想法。對(duì)于孩子而然，讀此書的好處在于知道什么是苦，才會(huì)體會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的種種幸福之所在，才會(huì)倍感珍惜生活之甜美，遇到挫折而不會(huì)放棄希望。針對(duì)現(xiàn)實(shí)中的逃課，出走，犯罪的年輕化問題，承受不了生活，學(xué)業(yè)而輕生的人，是很好的教科書。
《悲慘世界》讀后感篇4
卡夫卡說：“上帝欲叫人滅亡，先叫人瘋狂。”正如《悲慘世界》中的冉?阿讓，偷了一塊面包給外甥，竟然被判了十九年的刑，我們的信心被現(xiàn)實(shí)就這樣碾碎了。
出獄后冉?阿讓背負(fù)著囚犯的身份，飽受其他人的歧視，然而現(xiàn)實(shí)逼迫他舊態(tài)復(fù)萌，他偷了主教一個(gè)燭臺(tái)，主教卻沒有怪罪他，反而送他另外一個(gè)燭臺(tái)。在善良主教的感化下，冉?阿讓洗心革面，變得樂于助人。這段也正如作家雨果所說“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”
冉?阿讓收留珂賽特做養(yǎng)女，在他身上體現(xiàn)了人道主義，同時(shí)反映那個(gè)時(shí)代的悲哀，是下層人民的苦難的縮影，這些源自法律的壓迫。世界不是絕對(duì)公平的。
世態(tài)炎涼，人們或許變得丑陋貪婪，也許亂世出英雄，這樣的背景下誕生恩佐拉革命青年的領(lǐng)袖，風(fēng)度翩翩，在策動(dòng)的起事中壯烈身亡。不管怎樣這世上還是有正義存在。為正義而亡，也算死得其所。我覺得主教也是一個(gè)人道主義形象，把冉?阿讓引入正途，讓人深刻體會(huì)到仁愛的'力量是無堅(jiān)不摧的，能感化所有冰冷麻木的心，這也是小說一大亮點(diǎn)所在。
讀完這本書，不禁為人物的品質(zhì)感動(dòng)，他讓我領(lǐng)悟到：原來在那樣一個(gè)黑暗和冷酷的世界里也有光明和溫暖??！也許我們很難改變別人，但我們可以改變自己，讓自己的心中擁有一片光明，用善和愛來對(duì)待身邊的每一個(gè)人，用心靈去給予他們更多的溫暖，這個(gè)世界就會(huì)充滿愛的陽光。
《悲慘世界》讀后感篇5
讀罷《悲慘世界》，掩卷長思，法國作家雨果在這本書中鞭撻了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，讓人唏噓不已
冉阿讓生性沉靜，但并不憂郁。他只因偷一塊面包，卻被判了19年刑，經(jīng)過主教的感化，他變成了好人，當(dāng)上了市長，辦起了公司，為社會(huì)貢獻(xiàn)了自己的一份力量，救助了孤女柯賽特。然而，即使他為社會(huì)做了很多慈善事業(yè)，法律同樣容不下他，他最后仍在孤寂中走向生命的盡頭。
這不得不讓我感嘆社會(huì)的黑暗，人性的虛偽，人們爾虞我詐的陰險(xiǎn)。也讓我為冉阿讓這類平凡而普通的人民而憤憤不平。人們是可愛的，故事是悲慘的。它向我們揭示的種種真實(shí)，是這部恢弘而偉大的巨著精彩之處，也是我為之鼓舞的地方。
冉阿讓曾經(jīng)是一個(gè)心中沒有愛的逃亡者，但他經(jīng)主教地感化以后，棄惡從善，對(duì)5他毫無血緣的芳河之女一一柯賽特進(jìn)行無微不至地照顧，這便是他人性的善良。但是，這個(gè)社會(huì)的黑暗與丑陋，使他再一次落入了法律的魔爪之中，但此時(shí)他的心已經(jīng)變了，變?yōu)榱艘活w善良的心。他懂得愛，懂得了寬恕，他原諒了一切，有了大愛。但誰又能想象得到他曾經(jīng)是一個(gè)苦役犯呢？
?悲慘世界》讓我深刻地體會(huì)到了社會(huì)底層人民的生活，看到了人性的善惡，并且時(shí)而為之感動(dòng)。
?悲慘世界》寫出了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，最底層人民的痛苦。這本書中，真、善、美與假、丑、惡形成了鮮明對(duì)比，不能不說這本《悲慘世界》是文學(xué)史上一顆璀璨的明星。
《悲慘世界》讀后感篇6
?悲慘世界》是法國著名浪漫主義作家維克多·雨果創(chuàng)作的一部鴻篇巨著。整部書描繪了法國人民在大革命期間的生活畫卷，具有令人震撼的藝術(shù)感染力。
書中圍繞珂賽特、冉阿讓、芳玎、米里艾主教、馬留斯等人的生活，講述著一個(gè)悲傷、感人的飽含人間真情的故事。冉阿讓為了維持姐姐的生活，偷走了面包，被關(guān)進(jìn)了牢。一次越獄后，他在米里艾主教的破房中住了一晚。他偷走了主教的銀盤子，被耀武揚(yáng)威的官兵抓住，米里艾主教卻說這是他送給冉阿讓的禮物，還把家里珍貴的銀燭臺(tái)也送給冉阿讓，把他的靈魂洗凈。主教的教誨在冉阿讓心中銘記，他做了許多對(duì)社會(huì)有意義的事，當(dāng)上了市長，化名馬德蘭市長。沒有人知道他是冉阿讓，一個(gè)也沒有。
但在一張報(bào)紙上，馬德蘭市長看到，一位不相識(shí)的老人被判了無期徒刑，只因?yàn)樗蝗藗冋`解成了冉阿讓，可是馬德蘭市長才是冉阿讓呀！于是馬德蘭市長自首，請(qǐng)求法官放了那老人。他的.做法值得我們學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在的生活少了以前的痛苦、卑微，少了人們的無情，但我們?nèi)匀汇懹浰麄兊墓适拢涸谖矣欣щy時(shí)，我會(huì)想起他們；在我感動(dòng)時(shí)，我也會(huì)想起他們；在我驚喜時(shí)，我依然會(huì)想起他們；在我激動(dòng)時(shí)，我仍然會(huì)想起他們；在我感嘆現(xiàn)在的幸福生活時(shí)，我還是會(huì)想起他們。他們的故事給了我啟發(fā)，我會(huì)順著他們的教導(dǎo)前進(jìn)。
現(xiàn)在，我們要做的事，就是努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)學(xué)習(xí)，為社會(huì)、祖國做一些有意義的事情！
