大家應(yīng)該知道優(yōu)秀的讀后感也要建立在我們認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上寫(xiě)哦，大家在寫(xiě)讀后感的時(shí)候，主要是表達(dá)出自己讀書(shū)后的感受哦，范文社小編今天就為您帶來(lái)了以夢(mèng)為馬的讀后感1000字推薦5篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
以夢(mèng)為馬的讀后感1000字篇1
在假期中，我抽出時(shí)間學(xué)習(xí)了著名教育家李鎮(zhèn)西的書(shū)籍《做最好的老師》，這其中記載了他30年的教育教學(xué)精華。書(shū)中說(shuō)到“做最好的自己”表明了一種更高的人生和事業(yè)的標(biāo)桿，雖然這個(gè)“最好”永遠(yuǎn)達(dá)不到，但一個(gè)比一個(gè)的“更好”便匯成了一個(gè)人一生的“最好”!對(duì)于已經(jīng)工作12年的我來(lái)說(shuō)，好的教育教學(xué)著作會(huì)成為我事業(yè)路上的路燈、航標(biāo)，邁著他們成長(zhǎng)的步伐，反思自己的言行舉止，創(chuàng)造屬于自己的教育未來(lái)路。
打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)地翻閱，細(xì)細(xì)地品味，總是收獲頗多。簡(jiǎn)單的字眼，訴說(shuō)著老師與學(xué)生之間一個(gè)個(gè)感人的故事，凝聚著師生之間那純潔真摯的師生愛(ài)，我多么渴望自己也能擁有這樣的“愛(ài)”，那是心靈的凈土，是人生的享受。
沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。書(shū)中說(shuō)到“大凡有事業(yè)心的年輕人，在剛踏上工作崗位時(shí)，都熱情有余而思考不足，自信一分耕耘，一分收獲，因而干勁沖天，卻很少想過(guò)其他將遇到的挫折、教育規(guī)律、教育理論、前人經(jīng)驗(yàn)等等”這些說(shuō)的很符合現(xiàn)在的我，有工作熱情、干勁十足，卻不曾想過(guò)那些未知的事。通過(guò)閱讀，我明確了自己不應(yīng)該自以為是，該虛心面對(duì)任何一件事，不要總以為自己怎么怎么樣，應(yīng)從實(shí)際出發(fā);對(duì)于教學(xué)規(guī)律，應(yīng)在自己摸索的同時(shí)，多聽(tīng)老教師的課，從中發(fā)現(xiàn)已有的現(xiàn)成規(guī)律，學(xué)習(xí)怎么駕馭課堂，怎么引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí);對(duì)于教學(xué)理論，我只是簡(jiǎn)單了解一些關(guān)于新課改的理論，具體到實(shí)際中還不能靈活應(yīng)用，因此應(yīng)多讀書(shū)，大膽嘗試到教學(xué)中，虛心請(qǐng)教“前人經(jīng)驗(yàn)”，多聽(tīng)、多看、多讀、多學(xué)。
“培養(yǎng)學(xué)生高素質(zhì)的前提，是教育者的高素質(zhì)”，“能力只能由能力來(lái)培養(yǎng)，志向只能由志向來(lái)培養(yǎng)，才干也只能由才干培養(yǎng)”。因此，要想培養(yǎng)學(xué)生的能力、志向、才干，首先教師應(yīng)該有能力、志向、才干，這樣才能去教育培養(yǎng)學(xué)生，作為教師應(yīng)該具備這方面的素質(zhì)。該如何提高自己的素質(zhì)呢?書(shū)中說(shuō)到從閱讀和寫(xiě)作兩個(gè)方面。作為一名年輕教師而言，閱讀量實(shí)在有限，另外由于剛畢業(yè)，對(duì)所教知識(shí)體系完整性掌握的不夠，專(zhuān)研分析教材能力有限，因此更多的時(shí)間用在備課上，而沒(méi)有時(shí)間去看其他書(shū)籍。據(jù)我了解“老教師”均有看書(shū)的好習(xí)慣，跟他們聊天時(shí)，無(wú)論是言語(yǔ)還是話題內(nèi)容都讓人感受到他們知識(shí)的淵博，我想這就是讀書(shū)的好處，了解國(guó)家實(shí)事、古今中外的名人志士，更多的是關(guān)于的地理的書(shū)籍中涉及到的美妙言辭，充滿意境的圖片，讀書(shū)本身就是一種享受。對(duì)于寫(xiě)作，我更感羞愧，如今科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)資源的豐富，想要找到什么都能搜集到，所以就很少寫(xiě)過(guò)屬于自己的作品。
李老師對(duì)于寫(xiě)作提出四方面的體會(huì)，也是對(duì)我們的建議：要日積月累，不要急功近利;要獨(dú)立思考，不能人云亦云;要自然樸實(shí)，不能故作高深;要讀寫(xiě)結(jié)合，不能讀寫(xiě)分離。對(duì)于以上四點(diǎn)是提高我們素質(zhì)的一方面，作為語(yǔ)文老師，我想我們教學(xué)基本功是亟需提高的。我們的教學(xué)方法在我們的努力中不斷改進(jìn)，不斷提高，采用更為合適、有效的方法進(jìn)行教育教學(xué)工作，真正做到學(xué)生在我們的教育下收獲更多、學(xué)到知識(shí)、提高能力。
李老師指出“素質(zhì)教育是以全面培養(yǎng)學(xué)生的高尚思想道德情操、豐富的科學(xué)文化知識(shí)、良好的心理素質(zhì)、較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力和健康的個(gè)性為宗旨，面向全體，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)審美，使學(xué)生在德智體美等方面得到全面協(xié)調(diào)的發(fā)展”。素質(zhì)教育與新課程改革相符合，通過(guò)讀書(shū)我們已經(jīng)能區(qū)分素質(zhì)教育和應(yīng)試教育，怎樣做到素質(zhì)教育，避開(kāi)應(yīng)試教育的各種弊端。我們教師應(yīng)提高自身的素質(zhì)，以優(yōu)良的師德去感化學(xué)生，我們只有提高自己的素質(zhì)才能在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)。語(yǔ)文教師提高自身素質(zhì)我認(rèn)為從以下幾個(gè)方面：首先，以平等的心去對(duì)待學(xué)生，當(dāng)與學(xué)生建立平等關(guān)系時(shí)，學(xué)生就會(huì)除去心中老師“高高在上”的想法，與老師成為朋友。人們常說(shuō)，當(dāng)學(xué)生討厭一個(gè)老師時(shí)，他便不愿意學(xué)習(xí)這科。那么反過(guò)來(lái)，當(dāng)我們與學(xué)生成為朋友時(shí)，學(xué)生就會(huì)喜歡這位老師，自然在課堂上會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，達(dá)到較好的結(jié)果。其次，我們應(yīng)該起到示范作用，要求學(xué)生做到的我們必須做到，另外還要一視同仁。最后，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。在這個(gè)環(huán)境中，我們會(huì)茁壯成長(zhǎng)，另外我也積極聽(tīng)其他老師的課，努力來(lái)填補(bǔ)自己的不足，這是多聽(tīng)。
李鎮(zhèn)西的教育思想，再次提醒我們，要做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師，必須具有高尚的師德;而師德的靈魂是師愛(ài)。
以夢(mèng)為馬的讀后感1000字篇2
我讀了《圓明園的毀滅》后，我覺(jué)得那些強(qiáng)盜十分可惡!
1860年英法聯(lián)軍搶了圓明園的寶物，后來(lái)把圓明園給燒了。后來(lái)八國(guó)聯(lián)軍又來(lái)?yè)寛A明園的文物。這證明了清朝的落后和腐敗。在清朝只有皇宮里的人才能過(guò)好日子，百姓全部要過(guò)那種要飯的日子。
在壞人來(lái)的時(shí)候，皇帝跑了，守園士兵只好眼睜睜的看著文物被人搶走。許多人都自殺了。落后就要挨打，所以，我們要強(qiáng)大起來(lái)。只有這樣才不會(huì)被人欺負(fù)。
我們不可以忘了圓明園的事，圓明園許多寶物都流失到了海外，中國(guó)人花了幾千萬(wàn)買(mǎi)回了被掠奪的東西，讓我們后人越想越氣憤，這也說(shuō)明國(guó)家那時(shí)候弱小不發(fā)達(dá)，才會(huì)這樣，如果國(guó)家強(qiáng)大我們也不會(huì)被欺負(fù)，也不會(huì)再花冤枉錢(qián)買(mǎi)回屬于自己的東西。
如今的圓明園已被侵略者掠去了昔日的輝煌，想到這些我感到無(wú)比的憤怒和無(wú)限的惋惜。
圓明園的毀滅讀后感400字范文4
讀了《圓明園的毀滅》這篇課文，我感到無(wú)比的悲憤。
圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，它位于北京西北郊，由圓明園、萬(wàn)春園和長(zhǎng)春園組成，還有許多小園分布在圓明園的周?chē)?。園內(nèi)有民族建筑，西洋景觀，漫步園內(nèi)，猶如漫游在天南海北，飽覽中外風(fēng)景名勝。這項(xiàng)偉大的工程用了一百五十多年的時(shí)間才修建成。
但是，就是這樣一座舉世聞名的皇家園林，卻在1860年10月，被英法聯(lián)軍這幫強(qiáng)盜洗劫一空。末了，還喪心病狂地在園內(nèi)放火焚燒。大火連燒3天，把我國(guó)這一園林的藝術(shù)瑰寶和建筑藝術(shù)的精華化為一片灰燼。
想到這里，我心中不禁火冒三丈，恨不得將這幫強(qiáng)盜殺了。我痛恨，恨這幫強(qiáng)盜無(wú)法無(wú)天，喪盡天良;恨當(dāng)時(shí)的清政府腐敗軟弱，皇帝昏庸無(wú)能，讓這幫貪婪、野蠻的侵略者在我國(guó)的領(lǐng)土上撒野、踐踏。
圓明崖的毀滅帶給我們的是只如，更是慘痛的教訓(xùn)。
以夢(mèng)為馬的讀后感1000字篇3
俗話說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋?！弊x書(shū)能學(xué)到許多課外知識(shí)。我就從《昆蟲(chóng)記》中認(rèn)識(shí)了許多有趣的昆蟲(chóng)，現(xiàn)在就和大家分享關(guān)于昆蟲(chóng)的知識(shí)。
在《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)中作者法布爾以其充滿愛(ài)的語(yǔ)言向人們描繪了一個(gè)異彩紛呈的昆蟲(chóng)世界。在這里，每一種昆蟲(chóng)：蜜蜂、蜘蛛、螳螂……它們的習(xí)性、工作、繁殖、死亡……都活靈活現(xiàn)，充滿了生趣。
卷心菜毛蟲(chóng)也是一種有趣的昆蟲(chóng)。它們一個(gè)星期后從卵里出來(lái)，第一件事就是吃掉自己的卵，再吃身邊的卷心菜。一個(gè)月后，卷心菜毛蟲(chóng)死了，從尸體里爬出來(lái)一種非常小的蟲(chóng)，叫“侏儒”，這種蟲(chóng)必須吃了卷心菜毛蟲(chóng)才能長(zhǎng)大，所以，“侏儒”把卵產(chǎn)在卷心菜毛蟲(chóng)的卵里。
卷心菜毛蟲(chóng)十分有趣，它們出身后竟然吃掉自己的卵，而且出生后不知疲倦地吃卷心菜，一刻也不停。吃菜葉的速度也很快，一個(gè)卷心菜，兩小時(shí)就吃完了，肚子好似個(gè)無(wú)底洞，昆蟲(chóng)界真是無(wú)奇不有！
狼蛛從卵里出來(lái)后，會(huì)先從洞里出來(lái)，尋找母狼蛛，爬到母狼蛛的背上，因?yàn)槟咐侵氲谋成嫌行±侵胄枰年?yáng)光：母狼蛛先前背對(duì)太陽(yáng)曬了一兩天，讓背充滿熱量了。五六個(gè)月后，小狼蛛離開(kāi)母狼蛛，織網(wǎng)了。不久，就下卵了。
狼蛛真有趣，竟然能背對(duì)著太陽(yáng)保持這個(gè)動(dòng)作做兩天，真是太不可思議了！而且小狼蛛離開(kāi)后，她出去尋找食物。找到食物后，狼吞虎咽地吃起來(lái)了，絲毫沒(méi)有要把食物分給孩子的意思，這可不是一位負(fù)責(zé)的母親呀！
昆蟲(chóng)千姿百態(tài)，習(xí)性也不同，真有趣！我喜歡昆蟲(chóng)，更喜歡《昆蟲(chóng)記》。
以夢(mèng)為馬的讀后感1000字篇4
這周剛好看完了《包法利夫人》，很久以前就想看的一本書(shū)，但一直嫌太厚，沒(méi)啃下來(lái)。
恰好看到了一篇叫《無(wú)聊會(huì)殺死一個(gè)人嗎》的推文，發(fā)人深省，立馬去找了這本書(shū)來(lái)看。
全文講述了一個(gè)女人如何在追求刺激的過(guò)程中香消玉損的故事。
一部分人認(rèn)為這是追求虛榮的惡果，另一部分人覺(jué)得這是精神空虛的悲劇。我也比較同意后者的看法，那么到底什么是精神空虛？
我想講一個(gè)例子，大概兩個(gè)星期前，我的一個(gè)好朋友跟我說(shuō)她辭職了。我問(wèn)她為什么辭職？她說(shuō)她接受不了不用帶腦子上班的工作。并接著說(shuō)她一個(gè)月的工作，一周是復(fù)制黏貼，一周半是撕紙塞紙，一周是整理憑證，半周是對(duì)一下數(shù)據(jù)。
我說(shuō)，聽(tīng)起來(lái)很豐富多姿呀，我的才是重復(fù)的，每天求人借錢(qián)和催人還錢(qián)。
前幾天誠(chéng)品給我發(fā)了一封招聘邀請(qǐng)郵件，我第一時(shí)間特別感動(dòng)，甚至開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)。
誠(chéng)品是我一直以來(lái)的夢(mèng)，像是我人生最崇高的使命。我猶豫了良久，最終沒(méi)有去。我怕真的有幸去了誠(chéng)品，不久我也會(huì)乏了倦了。
這么多年來(lái)，我太清楚的一件事情就是我總是以為算了一個(gè)陌生的環(huán)境就能有一個(gè)全新的開(kāi)篇，能迎來(lái)人生新的希望。但是在上大學(xué)時(shí)已經(jīng)離開(kāi)了那個(gè)讓我覺(jué)得壓抑的高中后，我仍然抑郁得不能自拔，盼望離開(kāi)廣州。而在工作后逃離了交通讓我窒息的廣州后我在二線誠(chéng)市又安逸得發(fā)慌，我實(shí)現(xiàn)了年頭向曹植許的愿：一份走路能去上班的工作。但我依舊心頭烏云重重。
看到包法利夫人在挪換了幾個(gè)地方還是抑郁寡歡。我明白了那場(chǎng)東奔西走同樣無(wú)法掃除我的虛無(wú)之感。事實(shí)上地方和環(huán)境是沒(méi)有任何需要改變的，需要改變的反而是我自己。
過(guò)了幾天我問(wèn)那位好朋友，你找到工作了嗎？她說(shuō)沒(méi)？我問(wèn)你想找什么工作？她說(shuō)不知道。
現(xiàn)在有這樣一股風(fēng)氣，很多人在鼓勵(lì)大家去勇敢追求自己的理想，不要單調(diào)無(wú)趣地度過(guò)一生。我也曾經(jīng)堂而皇之對(duì)別人灌這碗雞湯，但我現(xiàn)在不敢這么做了。
那些所謂的理想最后就像《布魯克林有棵樹(shù)》里寫(xiě)的：“我把一生要做的事一條一條寫(xiě)了下來(lái)。我發(fā)誓要一條一條去實(shí)現(xiàn)。然而這些計(jì)劃根本沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。我成人后，大部分時(shí)間得去拼命工作，養(yǎng)家糊口。”
我想說(shuō)的是：跟我的朋友一樣，我也渴望著激情澎湃、豐富多彩的人生。但我也不知道自己畢生的理想是什么。這才是最致命的，我們不知道自己有什么夢(mèng)想，卻高舉實(shí)現(xiàn)理想的旗幟。大概這就是所謂的精神空虛。
以夢(mèng)為馬的讀后感1000字篇5
我反復(fù)讀了韓震伯伯的《誠(chéng)信的故事》一書(shū)后，進(jìn)一步加深了對(duì)“誠(chéng)信”一次的理解和認(rèn)識(shí)。古往今來(lái)，誠(chéng)心一直是人們?yōu)槿颂幨碌牡赖滦艞l，所為誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信，誠(chéng)信，可以使人受到尊重；誠(chéng)信，能夠拉近人與人之間的距離；誠(chéng)信，是一個(gè)人為人正直的表現(xiàn)。人們都說(shuō)，誠(chéng)信是金、誠(chéng)信是一個(gè)人又失敗走向成功的跳臺(tái)，誠(chéng)信是社會(huì)中每一個(gè)人情感的紐帶。我認(rèn)為誠(chéng)信，就是我們周?chē)说囊黄骋恍?，一喜一怒，在平凡的小事中反映出的良好品質(zhì)。我覺(jué)得，一個(gè)人沒(méi)有誠(chéng)信，是立不住足的。在當(dāng)今社會(huì)中，干部要誠(chéng)信，工人要誠(chéng)信，教師要誠(chéng)信，學(xué)生也要誠(chéng)信。如果一個(gè)人辦事，做人不講誠(chéng)信，是不會(huì)有好結(jié)果的。曾子為了做到誠(chéng)信，將家中唯一的一頭豬殺了，豎立在人們心中手心的形象。重耳宗守諾言，在楚王派追殺的情況下退避三舍，不與其交戰(zhàn)，樊無(wú)期舍生忘死，只是為了一個(gè)承諾。這些不都是誠(chéng)實(shí)守信的最好表現(xiàn)嗎？其實(shí)，我們周?chē)舶l(fā)這許多誠(chéng)信的故事。
他們雖然平凡，很普通，但都反映了這條顛撲不破的真理。我每天都在校門(mén)口稍稍站一下，一個(gè)比我大不了多少歲的小姐姐每天都等他的奶奶接她回家。今天中午有所不同，小姐姐約好了人，說(shuō)好了在這等她。不久，小姐姐的奶奶來(lái)了，她的奶奶執(zhí)意要把姐姐接走，小姐姐沒(méi)有表現(xiàn)出太大的不情愿，只是淡淡的說(shuō)了五個(gè)字：“我答應(yīng)他了?！边@句話重復(fù)了三遍，他的話像一把利劍，刺入每一個(gè)人的心，我也為小姐姐那堅(jiān)定的聲音感到一絲自豪。中國(guó)是幾千年的友誼之邦，以信義為本。自古就有“言而有信”“言必信”“行必果”各種
