大家要知道寫讀后感的篇幅長(zhǎng)篇不是最重要的,最主要是表達(dá)我們的感情,寫讀后感最忌諱的就是照搬原著的故事情節(jié)而沒有自己的感想和收獲,范文社小編今天就為您帶來了論讀書讀后感優(yōu)秀7篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
論讀書讀后感篇1
?紅樓夢(mèng)》是大家耳能熟詳?shù)闹?。我記得我第一次看《紅樓夢(mèng)》是小學(xué)5年級(jí)的時(shí)候,那是除了作文書外的第一本課外書,雖然里面有很多我不認(rèn)識(shí)的字,但是我還是如饑似渴的連夜看完了整本書。
隔天姐姐問我:“《紅樓夢(mèng)》好看嗎?”“恩恩?!蔽颐c(diǎn)頭,還接著說:“就是覺得林黛玉有點(diǎn)可憐,賈寶玉有點(diǎn)傻,薛寶釵有點(diǎn)壞……”懵懵懂懂的我說出了我心中所想,其實(shí)心里也是有點(diǎn)心酸的。
到了初中的時(shí)候,我又買了一本,比之前的厚一點(diǎn),當(dāng)我再次讀完時(shí),我除了之前的心酸,還有了一點(diǎn)怨恨作者為什么要把《紅樓夢(mèng)》的結(jié)局寫得這般悲慘,這與《紅樓夢(mèng)》之前的生氣、繁榮的景象一點(diǎn)都不符合。
初中,是憤青的時(shí)候,那時(shí)候看完《紅樓夢(mèng)》就很生氣,為什么呢,因?yàn)榱主煊裰欢玫粞蹨I,還沒事出去葬花;賈寶玉就是一個(gè)紈绔子弟,雖然有些經(jīng)綸;薛寶釵也是一樣,詩詞歌賦樣樣精通的人,心里這么壞……永遠(yuǎn)的永遠(yuǎn)讓我很是氣憤,討厭他們,和同學(xué)時(shí)不時(shí)討論并損他們幾句。
高中,可能是自己懂得了更多的知識(shí),累計(jì)了一定的分析能了,當(dāng)初信誓旦旦不看《紅樓夢(mèng)》的我買了完整加厚版,細(xì)細(xì)地品讀,慢慢的琢磨,有意無意的揣摩,翻看讓我對(duì)《紅樓夢(mèng)》里的所有人都產(chǎn)生了憐惜之情。
林黛玉有著生性猜疑,多愁善感的性格,而我似乎知道了一些她的苦衷。她從小父母雙亡,又是寄人籬下,她的世界里她是孤獨(dú)的,為了保護(hù)自己,她只能用刻薄的言語來筑造堅(jiān)固的保護(hù)層。葬花是我記憶最深的片段,她曾低吟:“一朝春盡紅顏老,花落人亡兩不知?!边B著凋零的花瓣,她也要把心事長(zhǎng)眠于地下,讓無盡的思念凝聚在自己晶瑩的淚珠中。她浪漫,才氣縱橫和冰冷的結(jié)局催人淚下。她太美,上天都在嫉妒,于是最后她化為一片浮云,留櫻花之驚魂。
賈寶玉,跟林黛玉以身相許的賈寶玉,其實(shí)他并沒有準(zhǔn)確的性格,他任性,風(fēng)流,多愁善感,又有一點(diǎn)小孩子氣。雖然我不喜,但他銜玉而生,肌骨如凝脂,面似桃花,他曾兩次夢(mèng)游仙境,目睹仙界妖嬈華麗,鑒金陵十二釵之命運(yùn),卻懵懵懂懂,似傻似呆。他生活在紙醉金迷中,模糊而多變,撲朔迷離。最后的最后,他也是迷迷糊糊。
薛寶釵,她大氣而聰穎,就像百合一樣高雅,不經(jīng)意又會(huì)流露出絲絲智慧……她是我最讓我糾結(jié)的人物,我敬佩她所有,不管是什么,因?yàn)樗跔?zhēng)取,但我也討厭她,討厭她為什么憑空插足已以身相許的林黛玉和賈寶玉兩人之間,大概所有的“第三者”都是討人厭的吧,所以不談她也罷。
?紅樓夢(mèng)》所有的所有,最后是一個(gè)朝代從繁榮昌盛到衰敗落魄的見證,她終究是十二釵的一個(gè)夢(mèng),隨后借鑒一句總結(jié),那就是:詩社風(fēng)花雪月,瀟瀟灑灑歲月如一夢(mèng);劉姥姥嬉笑無忌,粗糙浮躁俗樂如一夢(mèng);大觀園紅香綠玉,清泉瀉露浮華如一夢(mèng);賈府流水落花春去也,曲終人散結(jié)局如一夢(mèng)。
論讀書讀后感篇2
今天老師給我們講了一個(gè)有關(guān)雷鋒叔叔的故事——《擠時(shí)間學(xué)習(xí)》。這個(gè)故事主要講了雷鋒只要一有時(shí)間,哪怕只有短短的幾分鐘也要用來讀書。要是有什么新的任務(wù)要去辦,他就把自己要讀要看的書裝在一個(gè)背包里面。不僅如此,他還帶領(lǐng)他們班里面所有的人都來讀書、學(xué)習(xí)。雷鋒在讀書時(shí),還在空白處寫上自己的閱讀體會(huì)。
雷鋒是一個(gè)十分愛讀書愛學(xué)習(xí)的人,我覺得以下幾點(diǎn)非常值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。第一、無論工作再忙,也要抽出時(shí)間來學(xué)習(xí),哪怕只有幾分鐘也要拿出書來讀幾行不可??墒俏覀兡??還不是只要一有時(shí)間就是看電視、貪玩、上網(wǎng)啊什么的。就算是書拿在手里面我們也沒有用心去看去讀,走馬觀花似的根本就沒有理解體會(huì)文章里面的內(nèi)容、涵義。第二、在讀書時(shí)還要邊讀邊做筆記,讀完書以后還要寫上自己的讀后感受,可是我們呢?還不是只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地瞄一眼了事,就算是要做讀書筆記也只不過是草草地了事,根本就沒有認(rèn)真去做。第三、雷鋒自己愛讀書愛學(xué)習(xí),更是帶領(lǐng)大家一起來讀書學(xué)習(xí)??墒俏覀兡??我們不僅自己沒有好好的學(xué)習(xí),有時(shí)候還把一些不好的事情、責(zé)任總是推卸給他人,老是認(rèn)為自己的成績(jī)不好,都是因?yàn)樗擞绊懙?。在學(xué)校,我們會(huì)認(rèn)為是同學(xué)影響了我們、在家里面,我們又會(huì)認(rèn)為是家人影響了我們。我們從來沒有自己好好的想過、問過自己:你努力了、認(rèn)真了嗎?
雷鋒在那么艱苦的日子里都能夠時(shí)時(shí)想著讀書學(xué)習(xí)。想想雷鋒叔叔的事跡,再想想我自己平時(shí)的表現(xiàn),我為自己感到慚愧!從今日起:我要把雷鋒叔叔當(dāng)做我的榜樣,做一個(gè)愛讀書愛學(xué)習(xí)的人,我要抓住分分秒秒,決不讓時(shí)間白白溜走,我要用知識(shí)來武裝自己,將來做一個(gè)對(duì)國家對(duì)社會(huì)有用的人才。
論讀書讀后感篇3
艾青是浪漫的詩人,他寫的許多詩,不僅富有哲理,而且有畫境,就像幅電影定格鏡頭,讓人遐想,充滿魅力。
艾青的代表作有《大堰河——我的保姆》《雪落在中國的土地上》《北方》《黎明的通知》《火把》《魚化石》《鏡子》《光的贊歌》等等。但我最喜愛的還是《我愛這土地》。
?我愛這土地》這篇短詩,表達(dá)了艾青滿懷對(duì)祖國的摯愛和對(duì)侵略者的仇恨,當(dāng)時(shí)的中國炮火連天,國難當(dāng)頭,愛情寫下了《我愛這土地》?!凹偃缥沂且恢圾B,我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱:這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地,這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流,這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng),和那來自林間的無比溫柔的黎明……——然后我死了,連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……”艾青筆下的“一只鳥”指的是廣大人民的心聲;“這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地”指的是當(dāng)時(shí)中國正在遭受到其他國家的欺凌;“這永遠(yuǎn)洶涌總金額我們的悲憤的河流”指人民郁結(jié)在心中的悲憤,無處發(fā)泄;“這永遠(yuǎn)無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)”指人們心中對(duì)侵略者的憤怒;“和那來自林間的無比溫柔的黎明”表達(dá)人們和詩人對(duì)美好世界的向往和渴望,希望世界和平,停止戰(zhàn)爭(zhēng)?!盀槭裁次业难劾锍:瑴I水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛的深沉”因?yàn)榘鄬?duì)祖國愛得刻骨銘心。
艾青的《我愛這土地》最后一句“為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛的深沉”這句話讓我深深地觸動(dòng)了一下,我愛我的祖國,因?yàn)樗胛业牡诙€(gè)母親一樣養(yǎng)育著我,使我離不開它。我覺得每一個(gè)人都不希望自己的祖國遭受欺凌,同樣的,我也希望國與國之間是和平,和諧的,不希望國家之間還有戰(zhàn)爭(zhēng),希望我們的世界和平共處。
艾青的詩,總是那么有魅力,讓讀者深深地喜愛著。艾青的詩就像一束陽光照射在紅玫瑰上,照亮我們前進(jìn)的方向。
論讀書讀后感篇4
今天下午,按照學(xué)校的要求,我登錄了吉林通化教育網(wǎng)站,認(rèn)真閱讀了許多關(guān)于偉人的故事,感到很受啟發(fā)教育。尤其是其中周恩來爺爺《為中華之崛起而讀書》的故事,給我留下很深的印象。
故事發(fā)生在周恩來爺爺小時(shí)候。一天,周恩來爺爺被學(xué)校召集到一起開會(huì),校長(zhǎng)突然給大家提出一個(gè)問題---讀書為了什么?有的同學(xué)說:“為了將來能找個(gè)好工作”,有的同學(xué)說;“為了發(fā)財(cái)”,輪到周恩來爺爺?shù)臅r(shí)候,他鏗鏘有力地回答說:“為中華之崛起而讀書?!边@個(gè)回答很讓大家敬佩,因?yàn)楫?dāng)時(shí)周恩來爺爺只有十一二歲,一個(gè)這么小的孩子就有這么大的志愿,這是非常了不起的。而后來的事實(shí)也證明,周恩來爺爺沒有辜負(fù)他的諾言。
一個(gè)短短的故事,卻告訴了我們一個(gè)深刻的道理:樹立一個(gè)正確的理想并為之努力奮斗,這才是一個(gè)人成功的關(guān)鍵。作為一名新世紀(jì)的小學(xué)生,我們肩負(fù)著民族昌盛的使命,如何更好地完成這個(gè)使命,這是我們每一名同學(xué)都必須認(rèn)真回答的一個(gè)問題。周恩來爺爺已經(jīng)為我們準(zhǔn)備好了答案,那就是---“為中華之崛起而讀書”。
我是一名普通的小學(xué)生,但作為一名21世紀(jì)的接班人,普通的我也同樣重任在肩。周恩來爺爺?shù)墓适录?lì)著我,我決心在以后地學(xué)習(xí)中,要更加刻苦,更加努力,爭(zhēng)取掌握更多的本領(lǐng),使自己早日成為一名合格的祖國建設(shè)者,為實(shí)現(xiàn)中華之真正崛起貢獻(xiàn)自己的全部力量。
論讀書讀后感篇5
書已讀完,心中卻久久不能平靜。未經(jīng)歷過戰(zhàn)爭(zhēng)的我,對(duì)書中所描繪的戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷感到觸目驚心!就像我之前在讀書過程中寫下的隨筆,戰(zhàn)爭(zhēng),帶給人們的是暴力,懷疑,貧窮,人性的缺失!
只因一個(gè)看似很小的理由,這些所謂的“統(tǒng)治者”,便可以以一種莫須有的理由,慘絕人寰地去結(jié)束一個(gè)人的生命!貧窮,可怕地籠罩著阿富汗!戰(zhàn)爭(zhēng),奪去了家庭中的丈夫,父親,只留下婦人與孤兒。失去了家里的頂梁柱,他們注定要流離失所。福利院已無法接納如此多的可憐的孩子,即使被收留,也沒有足夠的食物、毛毯來確保他們能吃飽,做個(gè)香甜的美夢(mèng)。甚至還要用這些稚嫩的孩子,來換取確保福利院能繼續(xù)開下去的資金。
戰(zhàn)爭(zhēng),帶給人們的是一個(gè)看不到希望的世界。活下去,是他們唯一的希望。因?yàn)樗麄冞€有親人朋友,因?yàn)橐苍S有一天戰(zhàn)爭(zhēng)就結(jié)束了呢?但到夜深人靜時(shí),他們也會(huì)想,活著還不如死去。
曾經(jīng)的歡聲笑語不再,曾經(jīng)的富足生活不再,曾經(jīng)的大學(xué)教授成為了街邊行乞的老人。曾經(jīng)的曾經(jīng),一切都變了模樣。
但哈桑讓我們?cè)跒踉苹\罩的天空中看到了幾點(diǎn)零星的光亮。他淳樸,善良,忠誠,勤勞,勇敢,他用自己的力量努力讓身邊的親人和朋友感受到無限的溫暖和快樂。他給予阿米爾的是忠誠,包容與原諒;他給予妻子的是相互扶持的愛;他給予拉辛博的是知識(shí),快樂與偉岸的父愛。
阿米爾和妻子拉辛娜對(duì)于拉辛博的包容與呵護(hù),也為這個(gè)殘暴冰冷的世界增添了些許溫暖。只是他們?cè)僖矞嘏涣死敛┠穷w早已被冰凍的心,也許有些東西碎了,時(shí)間也無法讓他重新愈合。
愿這世間再無戰(zhàn)爭(zhēng)!
論讀書讀后感篇6
以前,我對(duì)學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)也不積極,把每天的作業(yè)當(dāng)成一項(xiàng)做任務(wù)完成,做完了就不管。
復(fù)習(xí),預(yù)習(xí),爸爸媽媽要催促好幾遍,我才去做。不催促我就不去做。爸爸每天讓我背書,我總是不想背,覺得太累了,是一種負(fù)擔(dān)。以前,我從來不知道為什么要讀書學(xué)習(xí)。覺得學(xué)習(xí)好累好辛苦。
讀了這本書我才知道,讀書學(xué)習(xí),不是為了父母,也不是為了老師,是為了自己,只有自己學(xué)好了,長(zhǎng)大后有前途和未來,才能成為人才?,F(xiàn)在,我才意識(shí)到以前自己的想法和做法都是不對(duì)的,我以后一定更要認(rèn)真學(xué)習(xí),做一個(gè)有用的人。
書中還有幾句話讓我深有感觸,從貧乏到豐富,從平庸到優(yōu)秀,從貧窮到富有。沒有今天的優(yōu)秀學(xué)業(yè),何來明天的成功事業(yè)?沒有今天的辛勤耕耘,何來明天的豐收碩果?沒有今天的品德修行,何來明天的崇高聲譽(yù)?沒有今天的執(zhí)著追求,何來明天的掌聲鮮花?是啊,只有辛勤努力,才會(huì)有回報(bào)。
通過這本書,我還認(rèn)識(shí)到,自己每次遇到難題,不思考就去問爸爸媽媽,讀了這本書,我知道了,遇到難題首先應(yīng)該積極思考,實(shí)在解不了,再去請(qǐng)教別人。這本書,是我在學(xué)習(xí)道路上的一盞指明燈。
論讀書讀后感篇7
這個(gè)假期我讀了《柳林風(fēng)聲》這本書,這本書的作者是英國的肯尼斯.格雷厄姆,這本書主要講了發(fā)生在野森林和河岸邊的動(dòng)物之間的故事。下面就讓我給你講一講這個(gè)故事吧!
鼴鼠在河邊認(rèn)識(shí)了一位熱情好客、充滿浪漫情趣的好朋友——河鼠。他們一起在河里劃船、游泳,很快鼴鼠也能像河鼠一樣在水上應(yīng)付自如了。鼴鼠又認(rèn)識(shí)了和善的癩蛤蟆,他們一起乘坐著漂亮的黃色馬車去旅行,意想不到的是,馬車掉進(jìn)深溝里成了一堆破爛。鼴鼠又認(rèn)識(shí)了睿智的老獾,是獾在冰雪交加的天氣里救了他們。鼴鼠在路上聞到了家的氣息,河鼠在鼴鼠可愛的小家里住了一夜,聽到了田鼠們唱的圣誕頌歌。癩蛤蟆偷了一輛價(jià)格昂貴的汽車,他橫沖直撞,危害公眾,辱罵警察,被判了二十年徒刑。獄卒的女兒非常善良,把癩蛤蟆從牢房里救了出去,沒想到警察又找到了他,他在火車司機(jī)的幫助下,又逃了出去。癩蛤蟆被一個(gè)洗衣婦捉弄了一番,又用偷來的馬和吉普賽人換了六先令六便士和一頓飯,又偷了一輛車,最后把汽車開進(jìn)了泥潭,自己逃走了,在逃跑中又掉進(jìn)了河里,被河鼠救了。后來他們一起奪回了癩蛤蟆宮,舉行了盛大的宴會(huì)。
我覺得這本書中最好玩的人物是癩蛤蟆,讀著他的故事,讓我不由自主的想起《西游記》中的豬八戒,一樣的有趣可愛,一樣是搞笑高手。癩蛤蟆先生非常富有,一看到新鮮的事物就要想方設(shè)法的得到,如游艇、馬車、汽車。他一旦喜歡上什么東西,便進(jìn)入瘋狂狀態(tài)。
這部書語言生動(dòng),有許多有趣的段落。讀完這個(gè)故事,我產(chǎn)生了一種渴望,就是能夠和書中的小動(dòng)物交朋友。希望大家有時(shí)間也來讀一讀《柳林風(fēng)聲》這本書。