讀書的悲與喜讀后感6篇

時(shí)間:2023-02-14 作者:tddiction 讀后感

撰寫一篇讀后感有助于強(qiáng)化人們對名著知識的了解,讀好書,可以豐富我們的閱歷,通過寫讀后感可以加深我們對書籍的印象,范文社小編今天就為您帶來了讀書的悲與喜讀后感6篇,相信一定會對你有所幫助。

讀書的悲與喜讀后感6篇

讀書的悲與喜讀后感篇1

這幾天,我讀了一本書叫《你在為誰讀書》,很快地,我就被它深深地吸引了。書中的少年主人公------楊略很聰明,但不愿用功,總是認(rèn)為學(xué)習(xí)是又苦、又累、又無趣的事情,考試成績有時(shí)好,有時(shí)壞,在這點(diǎn)上我和他倒很相像。但這個(gè)少年被十封神秘的來信“修理”得心服口服,神秘來信者為他做了“趣味測試”。這些題目五花八門,讓他從中找到了樂趣,從而讓他喜歡上了讀書。楊略按信“修煉”,從此在學(xué)習(xí)上有了大大地進(jìn)步。

你為誰讀書?這個(gè)發(fā)人深省的問題引發(fā)了我的思考:我天生不是鄧小平爺爺一樣的偉人,我只要做一個(gè)合格公民就行了?!盀楦改缸x書?”他們都是教師,都有穩(wěn)定的工作和收入,衣食無憂,不需要我來改變生活?!盀樽约鹤x書?”我只想做我想做的事:和同學(xué)聊天、打游戲、看電視、畫畫……我只知道我是學(xué)生,就要坐在教室里讀書、學(xué)習(xí)。讀書變成了任務(wù)就沒有了樂趣,媽媽說我的成績就像是“過山車”——一會上、一會下。我用過很多種提高成績的方法,但多是半途而廢。而這本書讓我知道了:樂趣是讀書的靈魂,有了樂趣才喜歡讀書,有了樂趣才有讀書的欲望,才對知識有無限的渴求。楊略,他正是從測試中找到了樂趣,在樂趣中主動(dòng)學(xué)習(xí),在主動(dòng)學(xué)習(xí)中,提高了自己的學(xué)習(xí)成績。所以,我今后要勤奮刻苦,因?yàn)閼卸柘裆P一樣,比操勞更能消耗身體;我今后要為了快樂而讀書,因?yàn)榭鞓肥亲x書之源。

小伙伴們,你在為誰而讀書?

讀書的悲與喜讀后感篇2

合上《你在為誰讀書》第三季,心中久久回味著。

這本書分別以七位中學(xué)生的學(xué)習(xí)故事為主軸,七位家長以神秘人的身位交叉輔導(dǎo)、教育,使孩子們掌握最有效的學(xué)習(xí)方法,使自己樂于學(xué)習(xí),進(jìn)而使自己的成績得到顯著提升。

學(xué)習(xí)態(tài)度固然重要,但沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法,一昧的努力并不能收獲相對的成果。好的學(xué)習(xí)方法,能讓你使自己全面提高,不斷上升到新的境界,終生受益。

未來的文盲,不再是不識字的人,而是沒有學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)的人。這句話出自埃德加.富爾之筆。他用最簡潔的語言為我們詮釋了“物競天擇,適者生存”的真諦。我們這壓力的推動(dòng)下不斷前進(jìn),就如一顆玉米粒在機(jī)器的擠壓中不斷改變,最終變成大而香甜的爆米花。

如果不想在茫茫的人海中埋沒。被推擠到社會邊緣,就要努力。努力方能成功是人人都知道的道理,人人都在努力,除了付出心血的多少外,適合自己的方法就是最大的優(yōu)勢。如果說你費(fèi)盡心血使自己改變像舞徹九天的鳳凰浴火涅槃,那么你有著好的方法就可以為你的高升憑添一份保障。

我們在同一條起跑線上出發(fā),快和慢的差距是努力的多少,而冠軍和亞軍的差距是方法的掌握。若想名列前茅,是方法的比拼,唯有正確的方法才能讓你如虎添翼,在這里,努力不過是空話,不過是鉆牛角尖,不知變通罷了。

達(dá)爾文說過,一切知識中最有價(jià)值的知識是關(guān)于方法的知識。這本書,我獲取了最有效的學(xué)習(xí)方法,回味這本書,我將離成功更近一步

讀書的悲與喜讀后感篇3

1、數(shù)學(xué)之所以比其它學(xué)科受到尊重,一個(gè)理由是因?yàn)樗拿}是絕對可靠和無可爭辯的,而其它科學(xué)經(jīng)常處于被發(fā)現(xiàn)的事實(shí)推翻的危險(xiǎn)……數(shù)學(xué)之所以有高有譽(yù),另一個(gè)理由就是數(shù)學(xué)使得自然科學(xué)實(shí)現(xiàn)定理化,給予自然科學(xué)某個(gè)種程度的可靠性。

2、這個(gè)社會所需要的是全面發(fā)展型的人才,否則這個(gè)人即便空有一番報(bào)負(fù)也難有施展才華的機(jī)會,而且會逐漸地被社會所邊緣化,游離與主流之外。

3、沒有比人更高的山,沒有比足跡更長的路,人的一生其實(shí)就是在不斷地挑戰(zhàn)自我、實(shí)現(xiàn)自我、超越自我。

4、所謂困難,盡管我們承認(rèn)有不可改變的客觀因素的存在,但是大多數(shù)的時(shí)候卻只是人類的一種自我設(shè)限。

5、理性的光芒往往需要感性的思考為之燃燒。

6、所謂“外面的世界”其實(shí)往往是自我“內(nèi)在世界”的倒影。

7、無論你有多聰明,無論你的理論有多完美,如果不符合實(shí)際,那么它就是錯(cuò)的。

8、舉一而反三,聞一而知十,及學(xué)者用功之深,窮理之熟,然后能融會貫通,以至于此。

9、知之者不如好知者,好知者不如樂之者。

10、光有知識是不夠的,還應(yīng)當(dāng)有遠(yuǎn)用;光有遠(yuǎn)用是不夠的,還應(yīng)當(dāng)有行動(dòng)。

讀書的悲與喜讀后感篇4

讀了《你在為誰讀書》這本書,我的感觸很深。

高中生楊略意外遭遇車禍,人生也隨之陷入迷茫:是優(yōu)游卒歲得過且過,還是重整志向再次出發(fā)?愛子心切的楊父,以書信和面談的形式讓楊略和他的同學(xué)明白了:人生的意義在于實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,而自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)首先需要確定人生目標(biāo),只有了解了自己的興趣、天賦、性格和價(jià)值取向,確定目標(biāo),合理地規(guī)劃人生,加以堅(jiān)韌的意志、和諧的心態(tài),才能成就最好的自我。父親的諄諄教誨,讓楊略和他的朋友們受益匪淺。通過測試與實(shí)踐,他們都逐漸確定了自己的人生目標(biāo),為日后大學(xué)專業(yè)的選擇做好了充分準(zhǔn)備,精神狀態(tài)也變得積極陽光……我喜歡文中的楚當(dāng)當(dāng),她不顧父母的反對,執(zhí)意去畫畫,學(xué)藝術(shù)。和凌霄配合,一人畫,一人賣,勉強(qiáng)能生活。最后,她考上了藝術(shù)設(shè)計(jì)。她讓我明白了:只有在最能發(fā)揮潛能的位置上,我們才能取得最大的成功,才能做出最大的貢獻(xiàn),才能活得最有價(jià)值、最快樂。

生活中,也有很多這樣的例子。媽媽從前不支持我學(xué)奧數(shù),說是浪費(fèi)時(shí)間。但是,我熱愛數(shù)學(xué),不顧媽媽的反對,一心要學(xué)。原來,我的數(shù)學(xué)成績都在90分以上,而現(xiàn)在,都是96分以上!從此以后,媽媽再也不反對了。只要有那顆熱愛的心,就一定能成功。

同學(xué)們,堅(jiān)持自己的夢想吧。哪怕遇到再多的荊棘與坎坷,也需要堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持。

讀書的悲與喜讀后感篇5

讀書鉆研學(xué)問,當(dāng)然得下苦功夫。為應(yīng)考試、為寫論文、為求學(xué)位,大概都得苦讀。陶淵明好讀書。如果他生于當(dāng)今之世,要去考大學(xué)或考研究院或考什么“托福兒”,難免會有些困難吧?我只愁他政治經(jīng)濟(jì)學(xué)不能及格呢,這還不是因?yàn)樗安磺笊踅狻薄?/p>

我曾挨過幾下“棍子”,說我讀書“追求精神享受”。我當(dāng)時(shí)只好低頭認(rèn)罪。我也承認(rèn)自己確實(shí)不是苦讀。不過“樂在其中”并不等于追求享受。這話可為知者言,不足為外人道也。

我覺得讀書好比串門兒“隱身”的串門兒。要參見欽佩的老師或拜謁有名的學(xué)者,不必事前打招呼求見,也不怕攪擾主人。翻開書面就闖進(jìn)大門,翻過幾頁就升堂入室;而且可以經(jīng)常去,時(shí)刻去,如果不得要領(lǐng),還可以不辭而別,或者另找高明,和他對質(zhì)。不問我們要拜見的主人住在國內(nèi)國外,不問他屬于現(xiàn)代古代,不問他什么專業(yè),不問他講正經(jīng)大道理或聊天說笑,都可以挨近前去聽個(gè)足夠。我們可以恭恭敬敬旁聽孔門弟子追述夫子遺言,也不妨淘氣地笑問“言必稱‘亦曰仁義而已矣’的孟夫子”,他如果生在我們同一個(gè)時(shí)代,會不會是一位馬列主義老先生呀?我們可以在蘇格拉底臨刑前守在他身邊,聽他和一位朋友談話;也可以對斯多葛派伊匹克悌的《金玉良言》思考懷疑。我們可以傾聽前朝列代的遺聞逸事,也可以領(lǐng)教當(dāng)代最?yuàn)W妙的創(chuàng)新理論或有意驚人的故作高論。反正話不投機(jī)或言不入耳,不妨抽身退場,甚至砰一下推上大門--就是說,拍地合上書面-誰也不會嗔怪。這是書以外的世界里難得的自由!

壺公懸掛的一把壺里,別有天地日月。每一本書-不論小說,戲劇,傳記、游記、日記,以至散文詩詞,都別有天地,別有日月星辰,而且還有生存其間的人物。我們很不必巴巴地趕赴某地,花錢買門票去看些仿造的贗品或“栩栩如生”的替身,只要翻開一頁書,走人真境,遇見真人,就可以親親切切地觀賞一番。

說什么“欲窮千里目,更上一層樓”!我們連腳底下地球的那一面都看得見,而且頃刻可到。盡管古人把書說成“浩如煙?!?,書的世界卻真正的“天涯若比鄰”,這話絕不是唯心的比擬。世界再大也沒有阻隔。佛說“三千大千世界”,可算大極了。書的境地呢,“現(xiàn)在界”還加上“過去界”,也帶上“未來界”,實(shí)在是包羅萬象,貫通三界。而我們卻可以足不出戶,在這里隨意閱歷,隨時(shí)拜師求教。誰說讀書人目光短淺,不通人情,不關(guān)心世事呢!這里可得到豐富的經(jīng)歷,可認(rèn)識各時(shí)各地、各種各樣的人。經(jīng)常在書里“串門兒”,至少也可以脫去幾分愚昧,多長幾個(gè)心眼兒吧?我們看到道貌岸然、滿口豪言壯語的大人先生,不必氣餒膽怯,因?yàn)樗麄儽救思依锉M管沒開放門戶,沒讓人闖入,他們的親友家我們總到過,自會認(rèn)識他們虛架子后面的真嘴臉。一次我乘汽車馳過巴黎賽納河上宏偉的大橋,我看到了棲息在大橋底下那群撿垃圾為生、蓋報(bào)紙取暖的窮苦人。不是我眼睛能拐彎兒,只因?yàn)槲以侥莻€(gè)地帶去串過門兒啊。

可惜我們“串門”時(shí)“隱”而猶存“身”,畢竟只是凡胎俗骨。我們沒有如來佛的慧眼,把人世間幾千年積累的智慧一覽無余,只好時(shí)刻記住莊子“生也有涯而知也無涯”的名言。我們只是朝生暮死的蟲豸(還不是孫大圣毫毛變成的蟲兒),鉆入書中世界,這邊爬爬,那邊停停,有時(shí)遇到心儀的人,聽到愜意的話,或者心上懸掛的問題偶有所得,就好比開了心竅,樂以忘言。這“樂”和“追求享受”該不是一回事吧?

讀書的悲與喜讀后感篇6

我發(fā)現(xiàn)蘇明娟的眼睛是那么的渴求、天真、美麗。她那雙渴望讀書而又無助的大眼睛打動(dòng)了無數(shù)人的心。如果不是那對閃爍著渴望與童真的雙眸,如果不是那雙充滿著憂郁的大眼睛,如果不是一位平凡的攝影記者把那一時(shí)刻忠實(shí)地記載進(jìn)他的鏡頭,“希望工程”這四個(gè)字不會那樣深深地撼動(dòng)億萬顆真誠的心靈。那雙專注而渴望的眼睛,不正是千百萬貧困地區(qū)兒童們渴望讀書求學(xué)的心靈?就是這雙震撼人心的大眼睛,讓無數(shù)真誠善良的人落下了滾滾淚珠。這雙憂郁而渴望的大眼睛激起海內(nèi)外千萬人的愛心,無數(shù)人的援助之手伸向了渴望求學(xué)的孩子們。于是,一個(gè)又一個(gè)孩子得以重返課堂,一個(gè)又一個(gè)希望小學(xué)得以籌建運(yùn)營。

從她的清澈、美麗、烏黑透亮的眼睛里,我看到了她對讀書的渴望。是啊!這雙大眼睛,它是那樣專心,因?yàn)樗湎н@來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會;它又是那樣憂郁,因?yàn)樗ε率碇灰椎膶W(xué)習(xí)機(jī)會;它是那樣強(qiáng)烈地渴望著讀書,即使學(xué)習(xí)條件是這樣得艱苦、惡劣。這雙大眼睛是成千上萬瀕臨失學(xué)的兒童的縮影,它向世人喊出了我要讀書的心聲。

但愿更多充滿愛心的人關(guān)注希望工程,關(guān)注農(nóng)村山區(qū)里渴望上學(xué)卻無力上學(xué)的孩子,并且紛紛伸出援手。只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛,這世界將會變成更美好的人間!